Jenis angka - sederhana, majemuk dan kompleks. “Bilangan sederhana, kompleks, dan majemuk
1)sederhana (satu, tujuh), kompleks (dua puluh, tujuh puluh), majemuk (dua puluh dua, tujuh puluh satu)
2)1. Untuk angka “LIMA” - “SEMBILAN BELAS”, serta “DUA PULUH” dan “TIGA PULUH” b ditulis di akhir, dan untuk angka “LIMA PULUH” - “DELAPAN PULUH” dan “LIMA RATUS” - “SEMBILAN RATUS ” - di tengah kata.
2. Angka “SEMBILAN PULUH” dan “STO” memiliki akhiran O dalam kasus nominatif dan akusatif, dan dalam kasus lainnya - akhiran A. (MENGELUARAN RATUSAN RUBEL, RATUSAN RUBEL TIDAK CUKUP). Angka “EMPAT PULUH” dalam kasus nominatif dan akusatif memiliki akhiran nol, dan dalam kasus lain berakhiran A. (DIA BELUM EMPAT PULUH TAHUN). Dalam kasus nominatif dan akusatif, angka “DUA RATUS” berakhiran I, dan angka “TIGA RATUS” dan “EMPAT RATUS” berakhiran A. (SUDAH ADA SELAMA TIGA RATUS TAHUN).
3. Bilangan kompleks (baik kuantitatif maupun ordinal), yang terdiri dari dua basis, ditulis bersama (ENAM BELAS, ENAM BELAS, SEMBILAN RATUS, SEMBILAN RATUS).
4. Angka majemuk ditulis terpisah-pisah, mempunyai jumlah kata yang sama banyaknya sosok penting, belum termasuk angka nol (LIMA RATUS DUA PULUH TIGA. LIMA RATUS DUA PULUH KETIGA). Namun bilangan urut yang diakhiri dengan - RIBU, - JUTA, - MILIAR ditulis bersama (SERATUS RIBU, DUA RATUS TIGA PULUH LIMA MILIAR).
5. Angka pecahan ditulis terpisah (TIGA KELIMA, TIGA BULAT DAN SATU DETIK), tetapi angka DUA SETENGAH, TIGA SETENGAH, EMPAT SETENGAH ditulis bersamaan. Angka SATU DAN SETENGAH dan SATU SETENGAH HASTA hanya memiliki dua bentuk kasus: SATU DAN SETENGAH (SATU SETENGAH pada wanita R.), SATU SETENGAH TELAH untuk kasus nominatif dan akusatif dan SATU setengah, satu setengah ratus untuk semua kasus lain tanpa perbedaan gender.
6. Pada bilangan pokok majemuk, semua kata yang membentuknya ditolak (DUA RATUS LIMA PULUH ENAM – DUA RATUS LIMA PULUH ENAM, DUA RATUS LIMA PULUH ENAM). Saat menurunkan bilangan pecahan, kedua bagiannya juga berubah (TIGA KELIMA – TIGA KELIMA – TIGA KELIMA – TIGA KELIMA – O T RECH KELIMA).
7. TETAPI ketika bilangan urut komposit menurun, hanya akhiran komponen terakhir yang berubah (DUA RATUS LIMA PULUH ENAM - DUA RATUS LIMA PULUH ENAM - DUA RATUS LIMA PULUH ENAM).
8. Kata RIBU ditolak sebagai kata benda perempuan pada suatu; kata JUTA dan MILIAR ditolak sebagai kata benda pria dengan basis pada konsonan.
9. Harap diperhatikan: angka KEDUA (m. dan r. tengah) dan KEDUA (f. r.) ditolak dengan cara yang berbeda: untuk angka KEDUA dasar kemundurannya adalah OBJ- (KEDUANYA, KEDUA, KEDUA), dan untuk angka KEDUA dasarnya adalah OBEJ- (KEDUANYA, KEDUA, KEDUA).
10. Harap diperhatikan: kapan nomor campuran kata benda diatur oleh pecahan dan digunakan dalam bentuk tunggal genitif: 1 2/3 m (SATU SELURUH DAN DUA METER KETIGA).
Angka masuk Kehidupan sehari-hari bermain peran penting, dengan bantuannya, orang menentukan jumlah benda, menghitung waktu, menentukan massa, biaya, dan urutan saat menghitung. Kata-kata yang dapat dinyatakan secara tertulis dengan menulis huruf dan angka disebut angka. Definisi lainnya adalah: angka adalah kata-kata yang menunjukkan nomor urut suatu benda atau besaran.
Tanda-tanda tata bahasa angka
Semua leksem yang menunjukkan bilangan bulat dan bilangan pecahan, serta jumlah orang, hewan, atau benda, merupakan kelompok kata khusus yang susunannya terbentuk sempurna dan tidak berubah.
Unit-unit seperti itu adalah salah satu yang penting, atau, seperti yang juga mereka katakan, bagian penting pidato dan dapat memiliki beberapa sebutan:
Konsep bilangan seperti: lima, sepuluh, lima belas dan seterusnya;
Jumlah barang tertentu: dua mobil, enam rumah;
Nilai kumulatif dari beberapa item yang dihitung.
Oleh karena itu, pertanyaan kepada mereka adalah: berapa hitungannya? yang? Berapa banyak? Tergantung pada arti dan pertanyaan yang dijawab oleh nama angka, mereka dibagi menjadi beberapa jenis (kita akan membicarakannya nanti).
Misalnya: Tiga puluh (subyek) habis dibagi sepuluh. Enam enam - tiga puluh enam(bagian nominal dari predikat). Berbicara tentang tempat angka dalam sebuah kalimat, perlu diperhatikan bahwa angka dapat menjadi anggota utama dan anggota sekunder. Ciri lainnya adalah bahwa angka sebagai bagian dari pidato merupakan kelompok kata yang tidak dapat diisi ulang. Semua bentuk digunakan secara lisan dan menulis, dibentuk semata-mata dari nama-nama angka. DI DALAM konstruksi sintaksis angka sebagai bagian dari pidato dapat berupa bagian utama atau bagian dari anggota kecil penawaran.
Catatan! Angka yang menunjukkan besaran dan kata benda yang terkait dengannya selalu berperan sebagai satu anggota kalimat yang tidak dapat dipisahkan. Misalnya: Kami berjalan sampai jam enam pagi. Kelas kolam renang dimulai pukul lima. Gadis-gadis itu mengumpulkan dua puluh lima bunga aster.
Jenis angka
Selanjutnya, Anda harus menyoroti bentuk awal dari kata yang dianalisis, termasuk dalam kategori apa (ordinal atau kardinal), struktur (sederhana atau majemuk) dan ciri-ciri kemundurannya berdasarkan kasus.
Langkah selanjutnya adalah definisi gejala yang tidak konsisten. Ini adalah kasus, gender dan angka, jika hal ini dapat dikenali.
Di akhir analisis mereka menjelaskan fungsi sintaksis kata-kata dalam sebuah kalimat, dengan bagian mana kata itu dikaitkan dan apakah kata-kata itu konsisten dengannya. Dan meskipun analisis nama angka seperti itu sepertinya tidak berguna bagi siapa pun dalam hidup (kecuali mungkin para filolog masa depan), tetapi untuk penggunaan yang benar Anda hanya perlu mampu menghasilkan kata-kata dalam ucapan dan tulisan.
Berdasarkan komposisinya, bilangan pokok dibedakan menjadi sederhana, kompleks, dan komposit. Angka sederhana adalah kata-kata dengan dasar sederhana - tidak termotivasi dan diberi akhiran: dua, lima, sepuluh, empat puluh, seratus, Berapa banyak, sangat banyak, limabelas, tigapuluh; Angka kompleks adalah kata-kata dengan basis kompleks: enam puluh, delapan ratus(untuk detailnya lihat § 1032, 1034). Bilangan majemuk terdiri dari beberapa kata (dua atau lebih), yang masing-masing merupakan bilangan sederhana atau bilangan kompleks: dua puluh lima, delapan ratus tigapuluh delapan. Angka majemuk dapat mencakup kata benda yang mempunyai arti angka; Misalnya: ribu sembilan ratus tujuh puluh enam; (satu) juta lima ribu seratus sembilan puluh lima. Saat menunjukkan angka atau jumlah yang sangat besar ( miliar, ribuan miliaran) digunakan sebagai kata benda. miliar(miliar) triliun(angka yang sama dengan seribu miliar) milion lipat empat(nama konvensional untuk suatu bilangan yang diwakili oleh satuan diikuti oleh lima belas atau dua puluh angka nol), yang muncul dalam kombinasi berbeda dengan angka atau kata benda lain: satu triliunlima miliaran delapan jutaan seratus ribu dua ratus delapan puluh satu.
DEKLINASI ANGKA KARDINAL
Angka dua, tiga, empat membentuk bentuk kasus menurut model kemunduran campuran kata sifat (lihat § 1315). Sistem infleksi mereka dalam kosm. bantalan. adalah sistem infleksi bentuk kasus campuran cl yang sedikit dimodifikasi. kata sifat jamak h.Nomor dua, tiga, empat mempunyai komposisi fonemik infleksi sebagai berikut:
|
Paradigma |
||||
|
dv-A |
dv-e |
tr-Dan |
empat-e |
|
|
dv-Wow |
tr-ya |
empat-ya |
||
|
dv-pikiran |
tr-makan |
empat-makan |
||
|
seperti mereka. atau gen. P. |
seperti mereka. atau gen. P. |
|||
|
dv-dengan terampil |
tr-nama |
empat-Saya |
||
|
HAI dv-Wow |
HAI tr-ya |
HAI empat-ya |
||
Angka dari lima sebelum sepuluh dan semua angka di - dua puluh Dan - sepuluh bentuk formulir kasus di sel ketiga. kata benda (lihat § 1187). Ciri khas dari kemunduran angka adalah - sepuluh adalah apa yang disebut kemunduran ganda, yaitu kemunduran kedua komponen: lima puluh, lima puluh, lima puluh. Angka pada - sepuluh bentuk bentuk kasus dari varian dasar: bentuk yang diberi nama. dan anggur n.berbasis konsonan keras, dan bentuk konsonan tidak langsung lainnya. bantalan. - untuk konsonan lunak: lima puluh, Tetapi lima puluh.
|
Paradigma |
|||
|
lima |
limabelas |
lima puluh |
|
|
tumit-Dan |
limabelas-Dan |
lima puluh-Dan |
|
|
tumit-Dan |
limabelas-Dan |
lima puluh-Dan |
|
|
lima |
limabelas |
lima puluh |
|
|
tumit-Yu |
limabelas-Yu |
lima puluh-Yu |
|
|
HAI tumit-Dan |
HAI limabelas-Dan |
HAI lima puluh-Dan |
|
Angka majemuk berubah menurut kasus. Saat membentuk bentuk kasus, mengubah huruf besar/kecil setiap kata yang termasuk dalam angka majemuk adalah hal yang wajar.
|
ribu |
dua ratus |
delapan puluh tujuh |
|
|
ribuan |
dua ratus |
delapan puluh tujuh |
|
|
ribu |
dua ratus |
delapan puluh tujuh |
|
|
ribu |
dua ratus |
delapan puluh tujuh |
|
|
ribu(ribu) |
dua ratus |
delapan sepuluh tujuh |
|
|
HAI ribu |
HAI dua ratus |
HAI delapan puluh tujuh |
DEKLINASI ANGKA KOLEKTIF DAN TIDAK TERTENTU
Nomor kolektif. keduanya, dua, tiga, empat dll., serta angka yang tidak terbatas banyak, Sedikit, Berapa banyak, Berapa banyak-suatu hari nanti, Berapa banyak-Itu, beberapa, sangat banyak,sangat banyak-Itu membentuk bentuk kosmos. bantalan. menurut jenis kata sifat kemunduran kata sifat. Angka kolektif mempunyai bentuk kasus dengan sistem infleksi jamak. h.Angka dua, tiga, empat miliki di dalamnya. n.infleksi | 1 | (ejaan - HAI Dan - e), dan dalam hal lain bentuk-bentuk infleksi, identik dengan infleksi kata sifat kemunduran kata sifat dalam ragamnya keras (bilangan kolektif dengan batang pada konsonan keras) atau lunak (bilangan kolektif dengan batang pada |j|)
Nomor keduanya, keduanya bentuk bentuk kasus dari batang yang berbeda: dalam bentuk kosv. bantalan. suami. dan Rabu R. – dasar |obj|-, dalam bentuk tidak langsung. bantalan. istri R. – dasar |tentang"ej|-.
Kovaleva T.I., guru bahasa dan sastra Rusia
Desa Tsentralny, distrik Volodarsky, wilayah Nizhny Novgorod. Sekolah menengah MBOU No.45
Subjek: “Angka sederhana, kompleks, dan komposit.”
Tujuan pelajaran:
Buka buku teks pada halaman 147 § 60. Membaca materi buku teks.
Dengan menggunakan slide, beritahu kami tentang kelompok angka? Siapa yang akan mencoba?
……, ulangi apa yang kamu katakan….
- pesan siswa dari sejarah angka;
Sebelas berasal dari ungkapan "satu per sepuluh" dan berarti "satu per sepuluh", sepuluh dalam pengucapannya berubah menjadi dtsat. Nenek moyang kita menghitung “satu per sepuluh”, “dua per sepuluh”, yaitu satu tambah sepuluh, dua per sepuluh. Secara bertahap, penggabungan tiga kata menjadi satu menghasilkan sebelas, dua belas, tiga belas. Semua angka sepuluh kedua dari 11 hingga 19 dibentuk dengan cara ini.
Kata juta diciptakan oleh penjelajah terkenal Italia, Marco Polo. Setelah mengunjungi Tiongkok pada abad ke-15, ia tidak dapat menemukan kata-kata untuk mengungkapkan kekagumannya terhadap kekayaan negara ini. Jadi dia membentuk kata baru dari bahasa Italia mili (yang berarti "seribu") dan partikel -satu (sesuai dengan akhiran augmentatif -ish). Jadi, kata juta secara harfiah diterjemahkan sebagai "ribuan".
c) pekerjaan kosakata: satu + kali + dua puluh = sebelas;
tiga + kali + dua puluh = tiga belas
4. Konsolidasi
Kami berkenalan dengan kelompok angka berdasarkan strukturnya. Mari konsolidasikan apa yang telah kita pelajari dengan menyelesaikan tugas berikut.
Geser nomor 2.
Lihat slidenya.
Tugas: Pilih dan beri nama bilangan prima. Bagaimana Anda menentukan hal ini?
angka kompleks
angka majemuk
Sederhana: enam plot, abad kesebelas.
Kompleks: lima ratus rubel, pelanggan keseratus ribu.
Majemuk: dua koma lima persen, tahun ketiga puluh lima.
Bagus sekali. Anda menyelesaikan tugas.
Buat daftar lagi kelompok angka yang Anda cari contohnya.
- bekerja menggunakan kartu (2 orang)
Dikte distributif: membagi angka menjadi dua kelompok (sederhana dan majemuk):
Tiga, empat puluh delapan, seribu sembilan ratus empat puluh lima, tujuh puluh tujuh, lima ratus empat puluh dua, tiga ratus lima belas, enam ratus delapan puluh satu, satu juta dua ratus tiga puluh lima ribu sembilan ratus tujuh puluh satu, seratus dan tiga belas.
Dan sekarang Anda akan berperan sebagai desainer.
Tugas: Di meja Anda ada bagian kalimat dengan angka. Buatlah 3 kalimat dan tuliskan di buku catatanmu.
- Bacalah kalimat-kalimat dan sebutkan kelompok bilangan menurut strukturnya dalam peribahasa ini.
1. Dalam buku teks bahasa Rusia tiga ratus enam puluh lima halaman.
(Gabungan).
2. Kami belajar di keenam kelas.(Sederhana).
3.Berat permen tersebut adalah lima puluh t kilogram (Kompleks).
4. Uji kerja.
Sekarang mari kita periksa seberapa baik Anda memahami topik pelajaran.
Tugas: Masing-masing dari Anda memiliki tugas dengan formulir jawaban di meja Anda. Tanda tangani formulirnya. Bacalah tugas dengan cermat dan tuliskan jawaban Anda pada formulir.
Geser nomor 3.
Lihatlah kuncinya.
sl p s p sl
Periksa apakah Anda melakukan pekerjaan dengan benar. Nilailah diri Anda sendiri dan sampaikan surat-suratnya.
Mari kita rangkum hasil tesnya.
Siapa yang melakukan pekerjaan itu tanpa kesalahan? Tangan diatas.
Siapa yang membuat 1 kesalahan?
Siapa yang tidak berhasil?
Saya senang bahwa sebagian besar kelas belajar mengidentifikasi kelompok angka berdasarkan strukturnya tanpa kesalahan, mis. Tujuan yang ditetapkan di awal pelajaran kita telah tercapai.
Pada pelajaran selanjutnya kita akan melanjutkan perkenalan kita dengan angka.
Dan hari ini di kelas kami menerima nilai...
Memberi tanda dengan komentar singkat.
Latihan di rumah dengan rekomendasi (1 menit)
Geser nomor 4.
§ 60 hal.147 Pelajari kelompok angka berdasarkan strukturnya.
Latihan 351. Identifikasi kelompok angka berdasarkan strukturnya.
☼ tambahan opsional: salinan dari koran atau majalah 3
kalimat dengan angka yang berbeda strukturnya.
Ini :
Tahukah Anda bahwa angka “tujuh” telah dianggap keramat sejak zaman dahulu dan sangat tersebar luas, oleh karena itu banyak sekali peribahasa, ucapan, dan unit fraseologis yang menggunakan angka ini.
Tugas: Ingat dan sebutkan contohnya.
Biarkan saya mulai. Di surga ketujuh, 7 hari Jumat dalam seminggu, kehilangan 7 kulit, keringat, tujuh jengkal di dahi, dan seterusnya.
Literatur.
Bahasa Rusia. kelas 5. Tutorial untuk lembaga pendidikan dengan aplikasi pada media elektronik. Pada jam 2 / [T. A. Ladyzhenskaya, M. T. Baranova, L. A. Trostentsova dan lainnya; editor ilmiah N.M. Shansky]. – Edisi ke-2 – M.: Pendidikan, 2013.
Raman T.V. Tematik dan perencanaan pembelajaran dalam bahasa Rusia: kelas 5: ke buku teks oleh T.A. Ladyzhenskaya dan lainnya. “Bahasa Rusia. kelas 5” / T.V. Raman. - M.: Ujian, 2006. - 318, - (Seri “Perangkat Pelatihan dan Metodologi”).
Shibalova L.V. Kontrol dan pekerjaan pengujian dalam bahasa Rusia: kelas 5: ke buku teks oleh T. A. Ladyzhenskaya dan lainnya "Bahasa Rusia: buku teks untuk lembaga pendidikan" / L. V.Shibalova. – Edisi ke-2, direvisi dan diperluas – M.: Publishing House “Exam”, 2013.
Pelajaran bahasa Rusia di kelas 5: Buku untuk guru/G. A. Bogdanova - Edisi ke-2 - M.: Pendidikan, 2003.
Egorova N.V. Perkembangan pelajaran dalam bahasa Rusia. kelas 5. - Edisi ke-2, direvisi - M.: VAKO, 2013
Latihan: Harap tunjukkan: sederhana ( P.); kompleks ( sl.); menggabungkan ( Dengan) angka.
Satu detik kilometer, seperempat final, tujuh ratus kilogram, lima orang, tiga hari, lima pelajaran, delapan belas derajat, enam puluh tahun, tiga per seratus bagian, dua per tujuh.
Kartu No.2.
Latihan: Tentukan: sederhana ( P.); kompleks ( sl.); menggabungkan ( Dengan) angka.
Satu kilometer kedua, seperempat final, tujuh ratus kilogram, lima orang, tiga hari, lima pelajaran, delapan belas derajat, enam puluh tahun, tiga per seratus bagian, dua per tujuh
Kartu No.3
Latihan: Tentukan: sederhana ( P.); kompleks ( sl.); menggabungkan ( Dengan) angka.
Buku teks bahasa Rusia berisi tiga ratus enam puluh lima halaman.
Kami berada di kelas enam.
Berat permennya lima puluh kilogram.
Buku teks bahasa Rusia berisi tiga ratus enam puluh lima halaman.
