rumah » Dandan » Unduh presentasi organ manusia. Presentasi dari "sistem organ manusia"

Unduh presentasi organ manusia. Presentasi dari "sistem organ manusia"

Deskripsi Singkat

File terlampir: 1 file

Seorang guru yang buruk mengajarkan kebenaran, seorang guru yang baik mengajar untuk menemukannya...

Moreva Ekaterina, siswa tahun pertama, kelompok No. 420813

"Seorang guru yang buruk menyajikan kebenaran, seorang guru yang baik mengajar untuk menemukannya," kata Disterweg yang hebat. Saya pikir dia benar. Kebijaksanaan itu adil, yang menurut saya menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diajukan oleh seorang guru yang baik kepada dirinya sendiri. Kebijaksanaan berkata: “Katakan padaku dan aku akan melupakannya. Tunjukkan padaku dan mungkin aku tidak akan ingat. Libatkan aku dan aku akan mengerti." Saya yakin bahwa profesi guru adalah salah satu yang paling penting, paling sulit dan bertanggung jawab. Bagaimanapun, seorang guru sejati adalah orang yang tidak hanya mengajarkan pelajaran tertentu, tetapi dia juga seorang psikolog halus yang membantu kita mengenal dunia melalui subjeknya dan menjadi kepribadian yang kuat. Tapi tidak semua guru itu baik! Guru, menurut saya, harus mengajar siswa untuk menemukan kebenaran dalam segala hal, dan tidak memberikannya, seperti yang mereka katakan, sudah jadi. Guru itu jahat, siapa yang hanya menunjukkan begitu, kata mereka, dan begitu, dan tidak menjelaskan mengapa? Dan guru yang baik akan memimpin siswa melalui sejarah masalah, memperkenalkannya pada berbagai sudut pandang, pendapat, dan kemudian bertanya kepada siswa apa yang dia pikirkan, apa yang dia pikirkan, kesimpulan apa yang dia miliki! Dan jika sesuatu terjadi, maka sedikit, tanpa menyinggung, "akan mendorong, mendorong" ke keputusan yang tepat, dengan sangat terampil sehingga siswa bahkan tidak akan memperhatikan partisipasinya. Sehingga siswa memperoleh pengalaman yang sangat berharga dalam proses pemenuhan tugas dan masalahnya. Semakin kaya pengalaman hidup, semakin akurat kebenarannya.

Bagaimanapun, kebenaran bukanlah makna yang diterima dari seorang guru, mentor. Ini adalah kebijaksanaan yang diperoleh dalam proses menemukan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan sulit. Menurut saya, belajar harus terjadi dalam komunikasi, interaksi, melalui percakapan, perbuatan, pekerjaan. Tugas utama guru bukanlah memberikan jawaban atas pertanyaan, yang utama adalah mengarahkan siswa ke jalur pencarian jawaban secara mandiri. Jadi dalam pikiran ada keyakinan dalam pengetahuan mereka. Tugas seorang guru yang baik menetapkan dirinya sendiri adalah untuk menunjukkan arah, dan seorang siswa yang baik akan menempuh jalannya sendiri. Anda tahu sayang. Kata "sekolah" dalam bahasa Latin berarti "tangga", di tangga tempat kami, para siswa, naik. Dan untuk membangun tangga ini untuk semua orang, itu lembut untuk seseorang, untuk seseorang yang lebih tiba-tiba, kami dibantu oleh guru yang baik yang mengajari kami untuk menemukan Kebenaran! Bagaimana menurutmu?

Natalia Pavlova
Esai "Seorang guru yang buruk menyajikan kebenaran, seorang guru yang baik mengajar untuk menemukannya"

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN ILMU FEDERASI RUSIA

Institusi Pendidikan Tinggi Anggaran Negara Federal

"Universitas Pedagogis Negeri Moskow" (MPGU)

Fakultas Pedagogi dan Psikologi Prasekolah

dilakukan: Pavlova Natalya Sergeevna

Profil: "Pendidikan tambahan (pengembangan kreatif awal)»

Bentuk studi: paruh waktu

Kelompok:105

Tahun akademik: 2015-2016, semester 2

« Guru yang buruk mengajarkan kebenaran, baik mengajarinya untuk menemukan”- begitu kata Friedrich Adolf Wilhelm Diesterweg - seorang guru Jerman, tokoh masyarakat, politisi. Namanya dikaitkan dengan penciptaan dasar-dasar pendidikan pembangunan. bagus Menurut Diesterweg, hanya pelatihan semacam itu yang dapat dianggap merangsang kecenderungan dan inisiatif seseorang, mengembangkannya secara mental, moral, fisik. Kepatuhan dengan prinsip ini memastikan sifat pengembangan pelatihan. Diesterweg memahami aktivitas diri sebagai aktivitas, inisiatif, dan menganggapnya sebagai sifat kepribadian yang paling penting. Dalam pengembangan pertunjukan amatir anak-anak, ia melihat tujuan akhir dan kondisi yang sangat diperlukan untuk pendidikan apa pun, ia menentukan nilai mata pelajaran pendidikan individu berdasarkan seberapa banyak mereka merangsang aktivitas mental siswa.

Diesterweg percaya bahwa seseorang memiliki kecenderungan bawaan, yang ditandai dengan keinginan untuk berkembang. Tugas pendidikan adalah menggairahkan kecenderungan-kecenderungan tersebut agar dapat berkembang secara mandiri. Dia percaya bahwa sekolah harus didasarkan pada kekuatan alam yang terkandung dalam diri anak. Setiap orang sejak lahir memiliki sejumlah kemampuan tertentu, yang, dengan pengasuhan yang terorganisir dengan baik, berkembang, dan dengan pendidikan yang tidak layak, mereka dapat terhenti. Agar kemampuan anak tidak membusuk, guru harus terus-menerus menjaga perkembangan mereka, memberi anak-anak kesempatan untuk menerapkan kekuatan, pengetahuan, dan keterampilan mereka dalam praktik.

Saya sepenuhnya setuju dengan pernyataan bijak dari guru besar dan mengagumi ide-idenya. Menurutku, kebenaran tidak diturunkan dari guru, seorang mentor, tetapi dipahami dalam proses pencarian independen untuk jawaban atas pertanyaan-pertanyaan sulit. Saya berpikir bahwa pembelajaran harus terjadi dalam komunikasi, dalam interaksi guru dan siswa. tugas utama guru- bukan untuk memberikan jawaban atas pertanyaan itu, tetapi untuk membimbing siswa di jalan pencarian jawaban yang mandiri. Tetapi tugas siswa adalah menggunakan langkah taktis ini sedemikian rupa untuk mencapai kebenaran. Itulah tujuan dari apapun guru- mengatur proses pembelajaran sedemikian rupa untuk memberikan siswa kesempatan dan motif untuk pekerjaan penelitian mandiri. Tugas yang dia tentukan sendiri guru yang baik- menunjukkan arah, dan bagus siswa secara mandiri akan menempuh jalannya sendiri, mengungkapkan potensi batinnya.

Publikasi terkait:

"Filosofi Pedagogis Saya" (Esai untuk kompetisi "Guru Tahun Ini") "Filosofi Pendidikan Saya" "...Pendidikan Jasmani adalah yang membawa kesehatan dan kegembiraan" Kratten Ketika saya berpikir.

Esai "Terapis guru-bicara - kedengarannya bangga!" Dan bagi saya itu benar-benar. Bahkan ketika masih kecil, saat belajar di sekolah, saya bermimpi menjadi seorang presenter atau aktor, dan tentu saja, di setiap profesi tersebut.

Esai "Saya seorang guru" Cepat atau lambat, setiap orang menghadapi pertanyaan: Menjadi siapa? Saya ingat sebuah esai di kelas 3 dengan topik “Siapa yang saya inginkan.

Esai "Saya seorang ahli patologi wicara" Sebagai seorang anak, saya membesarkan dan mengajar boneka, saya bermimpi menjadi seorang guru dan tidak hanya menjadi guru untuk anak-anak, tetapi juga seorang mentor dan teman. Sering saya bermain.

Esai "Saya seorang guru sekolah dasar" Esai - Saya seorang guru sekolah dasar

Esai "Profesi saya adalah terapis wicara guru" Institusi pendidikan prasekolah kota TK No. 1 "Alyonushka" ESAI "Profesi saya adalah terapis wicara guru!" Terapis bicara guru.

Esai "Profesi saya adalah terapis wicara guru" Esai "Profesi saya adalah guru terapis wicara" Terapis wicara modern, pertama-tama, adalah seorang guru yang, bekerja dengan anak-anak, memberikan kontribusi untuk masa depan mereka.

Sistem organ manusia

Wilayah Kazakhstan Utara. wilayah Kyzylzhar. KSU "Sekolah Dasar Podgornenskaya"

Guru biologi Kozel E.P.

Organ Ini adalah bagian dari tubuh yang memiliki bentuk, menempati tempat tertentu di dalam tubuh dan melakukan satu atau lebih fungsi.

Sistem organ

organ

muskuloskeletal

Fungsi

peredaran darah

Pernafasan

berkenaan dgn pencernaan

kencing

humoris

muskuloskeletal

Kerangka otot

Kerangka

Tulang kerangka membentuk kerangka kaku, yang merupakan dasar tubuh. Tulang memberinya bentuk dan memungkinkannya bergerak. Kerangka melindungi organ tubuh yang lunak dan rentan, seperti jantung dan otak.