Apa bacaan yang baik? Vladimir Mayakovsky - Apa yang baik dan apa yang buruk: Ayat

“Apa yang baik dan apa yang buruk?”

Anakku
datang kepada ayahku
dan si kecil bertanya:
- Apa yang terjadi
Bagus
dan apa
Dengan buruk?-
Saya punya
tidak ada rahasia, -
dengar, anak-anak, -
milik ayah ini
menjawab
saya tempatkan
di dalam buku.

Jika angin
atapnya robek,
Jika
hujan es menderu, -
Semua orang tahu -
ini dia
untuk jalan-jalan
Dengan buruk.
Hujan turun
dan berlalu.
Matahari
di seluruh dunia.
Ini -
Sangat bagus
dan besar
dan anak-anak.

Jika
putra
lebih hitam dari malam hari
kotorannya terletak
di muka -
Itu sudah jelas,
Ini
sangat buruk
untuk kulit bayi.

Jika
anak laki-laki
menyukai sabun
dan bedak gigi,
Anak ini
sangat imut,
melakukan dengan baik.

Jika itu mengenai
petarung sampah
anak lemah
aku seperti itu
Tidak mau
bahkan
masukkan ke dalam buku.

Yang ini berteriak:
- Jangan sentuh
itu,
siapa yang lebih pendek! -
Anak ini
sangat baik
hanya pemandangan yang membuat sakit mata!
Jika Anda
memecahkan satu baris
buku kecil
dan sebuah bola
oktober berkata:
bocah badung.

Jika itu laki-laki
menyukai pekerjaan
menyodok
dalam sebuah buku
jari,
tentang yang satu ini
tulis disini:
Dia
anak baik.

Dari gagak
balita
lari sambil mengerang.
Anak ini
hanya seorang pengecut.
Ini
sangat buruk.

Ini,
meskipun dia hanya satu inci lebih tinggi,
berpendapat
dengan burung yang tangguh.
Anak pemberani
Bagus,
dalam hidup
akan berguna.
Ini
masuk ke dalam lumpur
dan senang.
bahwa baju itu kotor.
Tentang yang satu ini
Mereka bilang:
dia jahat,
pelacur.
Ini
membersihkan sepatu botnya,
mencuci
saya sendiri
sepatu karet.
Dia
meskipun kecil,
tapi cukup bagus.

Ingat
Ini
setiap putra.
Tahu
setiap anak:
akan meningkat
dari putra
babi,
jika anak laki-laki -
babi,
Anak laki-laki
pergi dengan gembira
dan si kecil memutuskan:
"Akan
untuk melakukannya dengan baik,
dan aku tidak akan -
Dengan buruk".

Puisi oleh V.V.Mayakovsky - Apa yang baik dan apa yang buruk?

Olga Perkova
Analisis puisi V. Mayakovsky “Apa yang baik dan apa yang buruk?”

Analisis puisi B. Mayakovsky

"Apa ?"

Maksud dan tugas utama sastra anak adalah membentuk dalam diri anak konsep tentang alam, keluarga, nilai, aturan tingkah laku dan apa. sangat baik, Apa sangat buruk. Mayakovsky memberikan jawaban atas pertanyaan ini dengan membandingkan konsepnya « Bagus» Dan « Dengan buruk» . Serupa teknik kontras juga ditulis puisi 1925. “Ayo jalan-jalan”, yang bersifat didaktik

DI DALAM puisi"Apa apa yang baik dan apa yang buruk“Kisah ini diceritakan dari sudut pandang seorang ayah yang menjawab pertanyaan putranya. Mungkin seperti pahlawan liris dipilih dengan alasan bahwa seorang anak akan selalu mempercayai ayahnya lebih cepat daripada orang asing.

Permulaannya dipikirkan dengan sangat baik.: Narasinya harus disusun sedemikian rupa sehingga menarik minat anak, itulah sebabnya penyair diketahui sering mengubah beberapa baris.

Pertama puisi kita bertemu aliterasi: pemilihan konsonan "G" Dan "R", yang mensimulasikan permulaan badai petir - waktu yang tidak cocok untuk berjalan kaki. Lebih jauh lagi, perbedaan ini menunjukkan siapa yang melakukan hal yang benar dan siapa yang tidak.

Si kecil lari dari burung gagak sambil mengerang.

Anak laki-laki ini hanyalah seorang pengecut.

Ini sangat Dengan buruk.

Juga bait-bait lain juga disusun, di mana mereka selalu bertemu oposisi: anak laki-laki kotor dan anak laki-laki rapi, bola sobek dan buku di tangannya bayi yang baik.

Jika "anak yang lebih hitam dari malam" atau “Saya masuk ke dalam lumpur dan saya senang”, maka ini sangat Dengan buruk, karena kebersihan adalah kunci kesehatan. Dan jika “anak laki-laki itu suka sabun dan bedak gigi”, A “Dia juga membersihkan sepatu botnya dan mencuci sepatu karetnya sendiri.”, Itu “Walaupun dia kecil, dia cukup besar Bagus» .

Juga Bagus seharusnya tidak ada anak laki-laki "anak nakal" siapa yang mengalahkan yang lemah, atau "hanya seorang pengecut". Bahkan orang yang tingginya lebih dari satu inci pun harus berani.

Puisi terdiri dari kuatrain, masing-masing berisi kata " Bagus" Dan " Dengan buruk", moralitas terungkap melalui situasi kehidupan dan definisi diberikan tentang siapa yang dianggap buruk, Siapa- Bagus. Terlihat bahwa anak harus pekerja keras, berani, dan jujur, tercermin dalam baris-baris tentang gagak dan balita, buku dan bola. Pada saat yang sama, narasi atas nama ayah dilakukan dengan tenang.

Inti semantiknya terdiri dari kata-kata seperti “boy” (diulang 9 kali, “ buruk" (6 kali, "Nak" (5 kali).

Pada akhirnya puisi Pidato sang ayah mengarahkan anak pada gagasan tentang apa yang harus dilakukan, itulah yang penulis andalkan puisi. Itulah sebabnya warna akhiran berubah menjadi ceria, kata kerja imperatif “tahu”, “ingat”, dan kata ganti umum “setiap”, “semua orang” muncul. Dan semua ini menyusul seperti respons emosional yang sama Sayang:

saya akan melakukannya Bagus, dan saya tidak akan melakukannya Dengan buruk.

Dengan bantuan ini puisi Sangat mudah untuk menjelaskan kepada si kecil apa yang harus dilakukan dan apa yang tidak boleh dilakukan dalam berbagai situasi kehidupan.

Seperti yang kita lihat, di puisiB. Mayakovsky"Apa apa yang baik dan apa yang buruk" dapat ditelusuri kembali ke masa Soviet yang jauh, ketika diperlukan semacam model perilaku, sebuah cita-cita anak baik anak-anak lain ingin menjadi seperti apa.

dan si kecil bertanya:
- Apa yang baik dan apa yang buruk?-
Saya tidak punya rahasia, -
dengar, anak-anak, -

Jawaban ayah untuk ini
Saya memasukkannya ke dalam buku.
- Jika angin merobek atap,
jika hujan es bergemuruh, -
semua orang tahu - ini dia
tidak baik untuk berjalan.

Hujan datang dan pergi.
Matahari di seluruh dunia.
Ini sangat bagus
baik orang dewasa maupun anak-anak.

Anak Usli lebih hitam dari malam,
kotoran menempel di wajah, -
Yang jelas ini sangat buruk
untuk kulit bayi.

Jika anak laki-laki menyukai sabun
dan bedak gigi,
anak laki-laki ini sangat lucu
melakukan dengan baik.

Jika petarung jelek menyerang
anak lemah
Saya tidak menginginkan itu
bahkan memasukkannya ke dalam buku.

Yang ini berteriak: “Jangan sentuh saya.”
mereka yang lebih kecil!-
Anak laki-laki ini sangat baik
hanya pemandangan yang membuat sakit mata!

Jika Anda memecahkan satu baris
sebuah buku dan sebuah bola,
semua pria berkata:
bocah badung.

Jika seorang anak laki-laki menyukai pekerjaan,
menunjuk ke sebuah buku,
mereka menulis tentang ini di sini:
dia anak yang baik.

Dari burung gagak si kecil
lari sambil mengerang.
Anak laki-laki ini hanyalah seorang pengecut.
Ini sangat buruk.

Yang ini, meski tingginya hanya satu inci,
berdebat dengan burung yang tangguh.
Anak pemberani, oke
akan berguna dalam kehidupan.

Yang ini naik ke dalam lumpur dan bersukacita,
bahwa baju itu kotor.
Mereka membicarakan hal ini
dia jahat - jorok.

Yang ini membersihkan sepatu botnya,
mencuci sepatu karetnya sendiri.
Meskipun dia kecil,
tapi cukup bagus.

Ingatlah ini, setiap anakku.
Setiap anak tahu:
anakku akan tumbuh menjadi babi,
jika putranya adalah babi.

Anak laki-laki itu berjalan dengan gembira, dan bayi itu memutuskan:
“Saya akan berbuat baik
dan aku tidak akan menjadi jahat.”

Anakku
datang kepada ayahku
dan si kecil bertanya:
- Apa yang terjadi
Bagus
dan apa
Dengan buruk?-
Saya punya
tidak ada rahasia, -
dengar, anak-anak, -
milik ayah ini
menjawab
saya tempatkan
di dalam buku.

- Jika ada angin
atapnya robek,
Jika
hujan es menderu, -
Semua orang tahu -
ini dia
untuk jalan-jalan
Dengan buruk.
Hujan turun
dan berlalu.
Matahari
di seluruh dunia.
Ini -
Sangat bagus
dan besar
dan anak-anak.

Jika
putra
lebih hitam dari malam hari
kotorannya terletak
di muka -
Itu sudah jelas,
Ini
sangat buruk
untuk kulit bayi.

Jika
anak laki-laki
menyukai sabun
dan bedak gigi,
Anak ini
sangat imut,
melakukan dengan baik.

Jika itu mengenai
petarung sampah
anak lemah
aku seperti itu
Tidak mau
bahkan
masukkan ke dalam buku.

Yang ini berteriak:
- Jangan sentuh
itu,
siapa yang lebih pendek! -
Anak ini
sangat baik
hanya pemandangan yang membuat sakit mata!
Jika Anda
memecahkan satu baris
buku kecil
dan sebuah bola
oktober berkata:
bocah badung.

Jika itu laki-laki
menyukai pekerjaan
menyodok
dalam sebuah buku
jari,
tentang yang satu ini
tulis disini:
Dia
anak baik.

Dari gagak
balita
lari sambil mengerang.
Anak ini
hanya seorang pengecut.
Ini
sangat buruk.

Ini,
meskipun dia hanya satu inci lebih tinggi,
berpendapat
dengan burung yang tangguh.
Anak pemberani
Bagus,
dalam hidup
akan berguna.
Ini
masuk ke dalam lumpur
dan senang.
bahwa baju itu kotor.
Tentang yang satu ini
Mereka bilang:
dia jahat,
pelacur.
Ini
membersihkan sepatu botnya,
mencuci
saya sendiri
sepatu karet.
Dia
meskipun kecil,
tapi cukup bagus.

Ingat
Ini
setiap putra.
Tahu
setiap anak:
akan meningkat
dari putra
babi,
jika anak laki-laki -
babi,
Anak laki-laki
pergi dengan gembira
dan si kecil memutuskan:
"Akan
Mengerjakan Bagus,
dan aku tidak akan -
Dengan buruk".

Analisis puisi “Apa yang baik dan apa yang buruk?” Mayakovsky

Warisan kreatif Mayakovsky tidak hanya mencakup karya-karya provokatif dan kompleks dalam gaya futuris. Penyair juga menyapa pembaca termuda dalam karyanya. Contoh mencolok yang tidak kehilangan relevansinya di zaman kita adalah puisi “Apa yang baik dan apa yang buruk” yang ditulis oleh Mayakovsky pada tahun 1925.

Sastra anak-anak hanya sekilas tampak seperti perkara sederhana dan mudah, tidak layak mendapat perhatian penulis yang serius. Padahal, berbicara kepada anak dalam bahasa yang ia pahami memerlukan usaha yang besar. Apalagi jika penulis mengklaim karyanya benar-benar akan mengajarkan generasi muda sesuatu yang baik dan penting dalam hidup. Mayakovsky menganggap dirinya salah satu orang yang memutar “roda sejarah”. Ia melihat tanggung jawab langsungnya dalam membesarkan generasi baru yang ditakdirkan untuk masa depan yang lebih baik.

Puisi tersebut diawali dengan pertanyaan sederhana dari seorang anak kepada ayahnya. Dalam benak seorang anak, dunia jelas terbagi menjadi dua bagian: baik dan buruk. Bagi seorang anak, konsep abstrak dan perantara belum ada. Jawaban yang jelas atas pertanyaan semacam itu akan menjadi dasar munculnya konsep tentang baik dan jahat, kebenaran dan kebohongan, keadilan dan kesewenang-wenangan.

Jawaban sang ayah diawali dengan contoh sederhana mengenai cuaca. Semua orang tahu bahwa hujan dan angin itu buruk, tapi sinar matahari yang cerah itu baik. Dari sini penulis beralih ke analogi langsung: kotoran itu buruk, kebersihan itu baik. Oleh karena itu, anak yang rapi dan menjaga kebersihan adalah orang yang baik.

Selanjutnya, ayah melanjutkan membuat daftar situasi-situasi yang dapat dimengerti oleh anak dan yang menjadi ciri sifat-sifat positif. Perlindungan terhadap yang lemah, kerja keras, keberanian, dan kerapian jelas dikontraskan dengan kekejaman, kemalasan, kepengecutan, dan kecerobohan. Anak laki-laki tersebut memahami bahwa segala tindakannya dapat dilihat melalui kategori baik dan buruk. Penilaian akhir anak oleh orang lain akan bergantung pada hal ini. Peringatan terakhir adalah pernyataan bahwa hanya “babi” yang dapat tumbuh dari “babi”. Ancaman main-main membawa dampak emosional yang besar. Anak tersebut menghilangkan keyakinan kuat dari percakapan bahwa seseorang harus selalu bertindak dengan baik.

Puisi itu memiliki arti khusus di zaman kita. Antusiasme yang berlebihan terhadap “hak-hak anak” melumpuhkan kepribadian yang sedang berkembang dan mempersulitnya untuk memasuki masyarakat. Menyadari betapa berharganya keinginan anak tentu saja perlu. Namun, pada gilirannya, hal ini menimbulkan kesombongan dan sikap permisif yang berlebihan. Anak-anak manja yang tidak diajari aturan dasar perilaku di masa kanak-kanak tidak akan dapat menemukan tempatnya di masyarakat. Hidup mereka menjadi sulit dan menyakitkan.

“Apa yang baik dan apa yang buruk” Vladimir Mayakovsky

Anakku
datang kepada ayahku
dan si kecil bertanya:
- Apa yang terjadi
Bagus
dan apa
Dengan buruk? —
Saya punya
tidak ada rahasia -
dengarkan, anak-anak,
milik ayah ini
menjawab
saya tempatkan
di dalam buku.

- Jika ada angin
atapnya robek,
Jika
hujan es menderu,
Semua orang tahu -
ini dia
untuk jalan-jalan
Dengan buruk.
Hujan turun
dan berlalu.
Matahari
di seluruh dunia.
Ini -
Sangat bagus
dan besar
dan anak-anak.

Jika
putra
lebih hitam dari malam hari
kotorannya terletak
di muka -
Itu sudah jelas,
Ini
sangat buruk
untuk kulit bayi.
Jika
anak laki-laki
menyukai sabun
dan bedak gigi,
Anak ini
sangat imut,
melakukan dengan baik.

Jika itu mengenai
petarung sampah
anak lemah
aku seperti itu
Tidak mau
bahkan
masukkan ke dalam buku.

Yang ini berteriak:
- Jangan sentuh
itu,
siapa yang lebih kecil? —
Anak ini
sangat baik
hanya pemandangan yang membuat sakit mata!

Jika Anda
memecahkan satu baris
buku kecil
dan sebuah bola
oktober berkata:
bocah badung.

Jika itu laki-laki
menyukai pekerjaan
menyodok
dalam sebuah buku
jari,
tentang yang satu ini
tulis disini:
Dia
anak baik.

Dari gagak
balita
lari sambil mengerang.
Anak ini
hanya seorang pengecut.
Ini
sangat buruk.

Ini,
meskipun dia hanya satu inci lebih tinggi,
berpendapat
dengan burung yang tangguh.
Anak pemberani
Bagus,
dalam hidup
akan berguna.
Ini
masuk ke dalam lumpur
dan saya senang
bahwa baju itu kotor.
Tentang yang satu ini
Mereka bilang:
dia jahat,
pelacur.

Ini
membersihkan sepatu botnya,
mencuci
saya sendiri
sepatu karet.
Dia
meskipun kecil,
tapi cukup bagus.
Ingat
Ini
setiap putra.
Tahu
setiap anak:
akan meningkat
dari putra
babi,
jika anak laki-laki -
babi kecil.

Anak laki-laki
pergi dengan gembira
dan si kecil memutuskan:
"Akan
untuk melakukannya dengan baik,
dan aku tidak akan -
Dengan buruk".

Analisis puisi Mayakovsky “Apa yang baik dan apa yang buruk”

Warisan puitis Mayakovsky, yang ditujukan untuk pembaca muda, penuh dengan intonasi optimis. Sebuah dunia besar terbuka bagi para penerimanya yang muda - muda, gembira, dihuni oleh orang dewasa yang pekerja keras dan percaya diri. Tokoh-tokoh dalam teks sastra “We're Walking” adalah seorang prajurit Tentara Merah pemberani, anggota Komsomol yang cerdas, seorang pekerja dan petani, seorang wakil rakyat yang memperjuangkan kebahagiaan anak-anak, dan seorang pengasuh yang penuh kasih sayang. Galeri gambar-gambar positif mengantisipasi para pahlawan karya “,” yang muncul tiga tahun kemudian. Penulis memberikan penilaian yang jelas terhadap semua karakter, tidak mengabaikan para pemalas yang menjijikkan: wanita tua yang berdoa, seorang borjuis, seorang wanita yang banyak bicara. Dalam upayanya untuk jujur ​​​​dan logis sampai akhir, penyair bahkan membagi hewan ke dalam sisi yang berbeda: ia mengklasifikasikan kucing bersih sebagai contoh positif, dan anjing kotor sebagai contoh negatif.

Karya buku teks yang dibuat dan diterbitkan pada tahun 1925 ini juga memuat intonasi yang instruktif dan penuh kepercayaan. Struktur kiasan yang jelas dan mudah dipahami, ketulusan, bait yang jelas, gaya yang unik - kekuatan teks puisi memastikan popularitasnya di kalangan pembaca modern.

Judul karya yang luar biasa panjang menunjukkan antitesis utama yang mendasari komposisinya. Kategori moral abstrak ditafsirkan dari sudut pandang yang dapat dipahami oleh seorang anak: “baik” dan “buruk”. Penyair mempercayakan hak untuk berbicara tentang pedoman moral kepada ayah dari "bayi laki-laki" - karakter yang dekat dan berwibawa bagi pendengar muda.

Kode Etik, seperti mosaik, terdiri dari episode-episode individual yang menunjukkan pilihan tindakan terpuji atau tercela. Rangkaian contoh diawali dengan uraian cuaca yang cocok atau menghambat berjalan. Sang ayah kemudian beralih ke gambar anak laki-laki. Orang jorok, petarung, jorok, pengecut ditempatkan di kutub negatif. Orang-orang pekerja keras dan pemberani yang menjaga kebersihan dan ketertiban, serta menjaga segala sesuatunya, dicanangkan sebagai panutan.

Episode terakhir dibangun dengan mempertimbangkan kekhasan psikologi anak, yang tidak kehilangan relevansinya dalam bacaan modern. Sang ayah mengakhiri pidatonya dengan generalisasi yang menjadi sebuah pepatah: kebiasaan buruk yang muncul di awal tahun cenderung berkembang hingga dewasa. Percakapan yang jujur ​​​​tentang topik-topik serius membangkitkan rasa syukur dan kepuasan yang menggembirakan dalam diri seorang anak. “Si kecil” menguasai subjek yang kompleks dan memperoleh pengalaman berharga dalam membuat keputusan mandiri - untuk mengikuti jalan hidup yang ditandai dengan “baik”.