Permainan dalam ruangan untuk anak-anak dengan gerakan. Permainan musik besar-besaran dengan aula untuk anak-anak

Perlu menghangatkan anak-anak sebelum acara malam hari? Atau apakah penggarapnya tertunda karena alasan teknis dan Anda diinstruksikan untuk “bermain-main dengan waktu”? Solusi optimalnya adalah dengan melaksanakannya permainan sederhana dengan partisipasi seluruh aula. Bersiaplah bahwa Anda dapat dipanggil ke panggung kapan saja (salah satu permainan favorit Atmosfir adalah “menetapkan teman”) dan diminta untuk bermain.

Ikan

Presenter menggambarkan permukaan laut dengan tangan kirinya, dan dengan tangan kanannya Ikan mas. Saat ikan melompat keluar dari laut, penonton bertepuk tangan, sedangkan saat berada di laut, penonton tidak bertepuk tangan. Ikan mulai berenang dan melompat keluar semakin cepat. Pemirsa harus berhati-hati agar tidak melakukan kesalahan.

Sepak bola

Aula dibagi menjadi dua tim. Saat tangan kanan diangkat, tim pertama meneriakkan “Gol”. Tangan kiri terangkat - tim kedua meneriakkan "Gol", kedua tangan - kedua tim meneriakkan "Barbel".

Jenderal.

Permainan ini dimainkan oleh dua orang yang membagi aula menjadi dua bagian. Bagian pertama mengacu pada jenderal pertama, dan bagian lainnya masing-masing mengacu pada jenderal kedua. Setelah itu, presenter secara bergiliran meminta jenderalnya untuk bertepuk tangan, menghentakkan kaki, berteriak, dll, sambil menambahkan aksi baru setiap kali. Permainan berakhir ketika seluruh ruangan bersatu menjadi satu tim dan melakukan tindakan yang sama.

Perubahan

Presenter menawarkan permainan untuk diperhatikan. Pemain harus merespons secara terbalik setiap frasanya. Misalnya, kata presenter<добрые>, pemain -<злые>.

Berikut kemungkinan teks permainannya. Terkemuka:<Здравствуйте, ребята>. Pemain:<До свидания>. Terkemuka:<Да, здравствуйте>. Pemain:<Нет, до свидания>. Terkemuka:<Ну хорошо, до свидания>. Pemain:<Здравствуйте>. Terkemuka:<Ой, ребята, какие вы хорошие>. Pemain:<Плохие>. Terkemuka:<Ну плохие>. Pemain:<Хорошие>. Terkemuka:<Вы же только что были плохими>. Pemain:<Хорошими>Terkemuka:<Ну ладно, ладно, хорошими>Pemain:<Плохими>, dll.

Sekali lagi, semakin banyak, bervariasi, dan lucu teks yang Anda buat, semakin menyenangkan. Anak-anak harus menjawab serempak. Tentu saja semuanya tunduk pada sensor

"Pameranku"

Tugas peserta adalah mengulangi kata-kata dan gerakan setelah pemimpin.

Milikku (menunjuk pada dirinya sendiri)

Pamer (menunjukkan kepalan tangan dengan jari telunjuk dan kelingking tidak terkepal)

Tre (menunjukkan tiga jari di tangannya)

Arang (Dibentuk dengan tangan, segitiga di bagian pinggang)

Dan jika tidak ( jari telunjuk bergerak dari sisi ke sisi)

Batu bara

Maka tidak

Setelah itu permainan semakin cepat.

Pengatur suara

Aula menggambarkan suara radio, dan presenter mengontrol kenop volume radio ini. Semakin tinggi tangan presenter diangkat maka semakin keras suara yang dihasilkan penonton, semakin rendah maka suara yang dihasilkan akan semakin pelan. Pemimpin dapat menggerakkan tangannya dengan lancar dan tajam. Aula perlu menyampaikan perubahan suara ini.

kebugaran

Anak-anak berdiri melingkar atau berada di aula. Legenda diceritakan, setelah itu pemimpin mengulangi kata-kata dan gerakannya:

Fitness-fitness (menggerakkan lengan ke atas), memompa dan memompa perut (tangan di perut, setengah membungkuk)

Kebugaran kebugaran, memompa perut

Seated press, seated press, seated press (angkat barbel dari posisi duduk)

Lalu kami mengambil dumbel dan berlari di tempat

Mereka berlari, mereka berlari, mereka berlari.

Kami menyelesaikan latihannya.

Anda dapat memainkan beberapa putaran permainan (lebih cepat, dengan satu kaki, dengan rintangan, dll., dll.)

Di babak terakhir, pemimpin mengatakan bahwa bench press itu bagus, tetapi bench press lebih baik lagi, dan pada akhirnya, setelah jogging, pemimpin berbaring dan berpura-pura mengangkat barbel, dan semua orang menghitung.

Hujan

Rentangkan telapak tangan Anda ke awal hujan musim panas. 1 tetes jatuh (pemimpin memukul telapak tangan yang terentang dengan satu jari). 2 tetes jatuh (2 jari). 3 tetes jatuh (3 jari). Hujan mulai turun! (Membenturkan telapak tangan ke telapak tangan.) Hujan deras! Mandi! (Suaranya semakin keras.) Guntur! Memanggil! (Derap kaki ditambah suara telapak tangan.) Hujan pun reda. 4 tetes, 3, 2, 1. Diam... Matahari telah muncul kembali!

Matahari Putih Gurun

Pemimpin membuat “kandang”. “Ada film lama, White Sun of the Desert. Siapa yang mengingatnya, angkat tangan. Jadi, sekarang Anda dan saya tiba-tiba menemukan diri kami berada di lokasi syuting film ini. Dan kalian masing-masing adalah anggota grup akting.”

Di babak pertama, “Anda akan menggambarkan mesin perahu. Saat saya memerintahkan perahu, Anda berkata “Chuh-chukh-chukh..” Ayo coba…”

Babak kedua - “Anda akan berpura-pura menjadi ledakan. Pada perintah “ledakan” Anda menggambarkan ledakan dengan cara apa pun. Mari mencoba…".

Sekarang Kater.. (digambarkan). Ledakan. (digambarkan).

“Sekarang saya membutuhkan pria dengan suara paling keras dan terkuat. Dengan mengangkat tangan." Memilih. “Kamu, setelah mesinnya, akan berisik sekali dengan suara yang berani berteriak - "Vereshchagin, mesinnya tidak mau hidup!!!" Mari mencoba…"

Ayo dulu.

Vereshchagin

“Dan sekarang saya membutuhkan 7 ekor burung camar. Siapa yang setelah membajak akan melipat tangan dan bergaok seperti burung camar. Siapa yang akan menjadi burung camar? Memilih.

“Dan sekarang mari kita lakukan. Syuting. Sejak awal. Lampu. Kamera. Motor. Pergi"

Vereshchagin

Tepuk tangan

Terluka

Presenter mengajak semua orang yang ada di ruangan untuk membayangkan diri mereka... dengan syal. Tapi bukan syal biasa, tapi syal yang bisa melakukan dua perintah sederhana: membungkus dan melepas. Atas perintah presenter, “Sudah berakhir!” semua “syal” memeluk suatu benda atau orang yang disebutkan oleh pemimpinnya, atas perintah “Lepaskan!” - rentangkan tangan mereka ke samping. Kemudian presenter mulai membungkus dan melepas selendang dengan segala cara, misalnya seperti ini:

Ia melilit dirinya sendiri... - ia terlepas!

Itu terlilit di bagian belakang kursi depan... - terlepas!

Itu dililitkan di tangan tetangga di sebelah kiri... - itu terbungkus!

Itu terlilit tetangga... - itu terbungkus!

Teko dengan penutup

Semua anak berdiri melingkar dan mengulangi gerakan dan kata-kata setelah pemimpin.

Dalam permainan ini, saat Anda mengulanginya, kata “teko”, “tutup”, “benjolan” dan “lubang” menghilang dari permainan:

Teko (teko ditunjukkan dengan kedua tangan)

dengan penutup (tutup yang terletak di atas teko ditampilkan)

Tutup

dengan benjolan (benjolan yang terletak di tutupnya ditampilkan)

berlubang, (lubang yang terletak pada tonjolan ditunjukkan)

Uap keluar dari lubang. (menunjukkan uap keluar dari lubang)

Uap keluar dari lubang

Lubang di benjolan

Benjolan di tutupnya

Tutup teko.

Permainan perkemahan musim panas. Permainan dengan aula

1. DUA Kurcaci
Aula dibagi menjadi dua bagian terlebih dahulu. Setiap kelompok mempelajari kata-katanya sendiri. Ketika presenter, setelah kalimat tanyanya, menunjukkan tangan kanannya, dia berteriak “Petka”; ketika tangan kirinya, dia berteriak “Vaska”. Saat kedua tangan terangkat, dua tim berteriak. Siapa yang lebih ramah? Siapa yang lebih keras?
Terkemuka
Anak-anak
Vaska, aku punya kemeja kotak-kotak.
Saya datang kepada kalian anak-anak untuk makan permen.
Terkemuka
Berdiri di padang rumput yang cerah rumah yang indah. Dan di sebelah rumah ini ada seekor kurcaci yang ceria. Gnome, gnome, siapa namamu?
Anak-anak
Petya, celanaku ada bintik-bintiknya.
Saya datang dari dongeng karena saya baik.
2. HATI KECANTIKAN
Pembawa acara mengajak semua orang untuk mengingat kata-kata dari syair lagu tersebut:
Hati seorang cantik rentan terhadap pengkhianatan
Dan untuk berubah, seperti angin bulan Mei.
Dan ia mengajak seluruh penonton untuk menyanyikan sebuah lagu tanpa kata-kata. Kata-kata diganti satu per satu. Kata<сердце>ganti dengan menyentuhkan tangan ke dada sebelah kiri. Kami membawakan lagu tersebut, mengganti kata pertama dengan isyarat. Setelah memperkenalkan setiap isyarat, kami menyanyikan seluruh lagu hingga kami mengganti semua kata dengan isyarat. Inilah yang terjadi: Menyentuh tangan Anda ke sisi kiri dada -<сердце>. Kami menelusuri garis wajah kami dengan tangan kami -<красавицы>. Kami memiringkan tubuh -<склонно>. Kami menggambarkan tanduk di atas kepala kami -<к измене>.
Semua orang duduk bersila dan berganti kaki, menurunkan yang satu, membuang yang lain -<и к перемене>. Hembusan -<как ветер>. Rentangkan telapak tangan dengan lima jari -<мая>.
3. SIALAN, BANGUN
Sebuah permainan perhatian. Presenter menawarkan untuk melaksanakan perintahnya hanya jika dia mengajukan banding<ребята>. Misalnya:<Ребята, хлопните в ладоши>, semua orang harus bertepuk tangan.<А теперь топните>, tidak ada yang boleh bergerak, karena tidak ada banding yang diberikan<ребята>.
4. SALU
Tuan rumah menawarkan untuk mengatur pertunjukan kembang api di aula. Penonton yang paling berani akan membantu dalam hal ini. Dua orang diundang ke panggung. Seseorang mendapat peran itu kotak korek api, yang berdiri di sayap kanan dekat tepi panggung, yang kedua berperan sebagai korek api. Berdiri di tengah panggung, pertandingan harus dengan bangga berjalan ke kotak dan, membenturkan kepalanya ke kotak, menyala. Presenter mengajak penonton berbaju merah cerah yang akan berperan sebagai penerang. Empat penonton berikutnya menjadi sumbu. Berbaris, mereka berdiri di tengah panggung. Selanjutnya, penonton diajak memainkan peran sebagai meriam. Ditempatkan di sayap kiri, pistolnya harus bisa berkata keras<бах>. Dan terakhir, 5-8 penonton dengan pakaian cerah diundang dari aula. Mereka berjongkok di depan panggung dalam lingkaran dan setelah isyarat senjata mereka harus berdiri dan berkata<тили-тили>, dan penonton bertepuk tangan dengan keras. Usai gladi bersih, diadakan pertunjukan kembang api, presenter berkomentar tentang apa yang terjadi:<Гордая спичка шагает к коробку, чиркнув головкой по коробку, загорается, появляется огонек. Спичка с огоньком шагает к фитильку. Огонек бежит по фитильку к пушке. Пушка стреляет. Загорается салют под аплодисменты зрителей>.
5. IKAN
Bayangkan itu milikku tangan kiri- ini laut (membuat gerakan seperti gelombang), dan yang kanan adalah ikan ( telapak tangan kanan menggambarkan seekor ikan yang berenang, menggeliat). Ketika ikan melompat keluar dari laut (yaitu tangan kanan naik di atas tangan kiri), Anda bertepuk tangan. Jadi, mari kita mulai>. Pemimpin awalnya membuat gerakan lambat. Kemudian dia memperkenalkan gerakan-gerakan yang menipu, lalu mempercepat langkahnya, memberinya tepuk tangan meriah.
6. CUCKOO MALAM
Presenter mengajak penonton untuk menyanyikan lagu sederhana bersamanya:
- Burung bulbul memukul kepala burung kukuk,
- Jangan menangis, kukuk: bagian atas kepalamu akan sembuh!
Setelah penonton kurang lebih belajar menyanyikan lagu ini secara chorus, presenter menyarankan untuk berpisah - baris pertama dinyanyikan oleh laki-laki, baris kedua oleh perempuan. Kemudian lagu tersebut dipecah lebih halus lagi: baris pertama dan ketiga dinyanyikan oleh anak laki-laki, baris kedua dan keempat oleh anak perempuan. Kemudian anak laki-laki dan perempuan menyanyikan lagu tersebut melalui kata (tidak termasuk kata depan).
7. KAMI ADALAH MUSISI
Kami adalah musisi, talenta hebat!
Ayo bermain di tangan kita - ayo bermain!
Rukataki, rukataki, rukataki, rukataki - nyanyian 2 kali
Selanjutnya pemusik memainkan bagian kaki, hidung, telinga, perut, dan saraf.
8. MOL

Ini adalah bug kecil. - kami tunjukkan dengan tangan si kecil.
Tahi lalat, tahi lalat, tahi lalat, menampar lutut
Kecoa beracun. - kami tunjukkan dengan tangan si kecil.
Tahi lalat, tahi lalat, tahi lalat, menampar lutut
Ini bug kecil, kami tunjukkan dengan tangan si kecil.
Yang memakan segala sesuatu dari atas ke bawah - menirukan gerakan tangan
Mengunyah ke satu arah, lalu ke arah lain.

Tahi lalat, tahi lalat, tahi lalat, menampar lutut
Makan celana ayah. - Seolah-olah kita sedang menunjuk ke satu arah
Tahi lalat, tahi lalat, tahi lalat, menampar lutut
Makan mantel ibuku. - Seolah-olah kita sedang menunjuk ke arah lain
Tahi lalat, tahi lalat, tahi lalat, menampar lutut
Makan boneka beruang. - Tunjukkan siluet beruang dengan tangan kita
Saya berpakaian dan pergi ke bioskop. - Ini seperti mengenakan jaket dan berjalan.

(Kecepatan semakin cepat)
9. DIBUNGKUS
Presenter mengajak semua orang yang ada di ruangan untuk membayangkan diri mereka... dengan syal. Tapi bukan syal biasa, tapi syal yang bisa melakukan dua perintah sederhana: membungkus dan melepas. Atas perintah pembawa acara, “Sudah berakhir!” semua “syal” memeluk suatu benda atau orang yang disebutkan oleh pemimpinnya, atas perintah “Lepaskan!” - rentangkan tangan mereka ke samping. Kemudian presenter mulai membungkus dan melepas selendang dengan segala cara, misalnya seperti ini:

Ia melilit dirinya sendiri... - ia terlepas!
- Dililitkan di belakang kursi depan... - Dilepas!
- Dililitkan di tangan tetangga sebelah kiri... - Dilepas!
- Itu terlilit tetangga... - Itu terbungkus!
10. PEMBURU
Presenter mengajak penonton untuk berburu singa. Untuk melakukan ini, setiap orang hanya perlu mengulangi kata-kata dan beberapa gerakan setelahnya.
- Kami adalah pemburu singa! - Kami memukul dada kami sendiri dengan tinju kami.
- Kami tidak takut padanya! - kami menggelengkan kepala.
- Kami punya senjata besar! - Kami menunjukkan sesuatu yang besar dengan tangan kami.
- Dan pedang panjang! Wow! - menjadi "Wow!" Kami berpura-pura sedang memotong sesuatu dengan pedang.
- Oh, apa ini?! - letakkan tangan Anda dengan pelindung mata.
Setelah penonton bertanya “Apa ini?!”, presenter menjawab penonton:
- Rawa! Anda tidak bisa terbang di atasnya! (menunjukkan jalan mengelilingi puncak dengan tangannya)
Anda tidak bisa menyiasatinya! (menunjukkan jalan-jalan dengan tangannya)
Anda tidak bisa merangkak di bawahnya! (menunjukkan merangkak ke bawah)
Jalannya lurus!!! (menunjuk ke depan dengan tangan)

Kemudian seluruh penonton bersama presenter berjalan melewati rawa sambil mengulang-ulang “Chap-chap-chap!” dan memadamkannya dengan telapak tangan. Kemudian kita ulangi semuanya dari awal, namun dalam perjalanannya kita bertemu:

Hutan. Kami mengatakan "Krunk-kresek-krak!" dan dorong cabang-cabangnya dengan tangan kita.
Laut. Kami mengucapkan "Boom-boo-boo!" dan berpura-pura bahwa kita sedang berenang.
Gurun. Kami mengucapkan "Ssst-sst-sst!" dan berpura-pura bahwa kita sedang berjalan melewati gurun.
Dan akhirnya, singa itu sendiri: presenter tiba-tiba berteriak “Rrrrr!!!”, semua orang ketakutan dan urutan terbalik Mereka dengan cepat dan cepat melarikan diri melalui gurun, laut, hutan, rawa. Kemudian semua orang menyeka keringat di dahi mereka, kata mereka, itu perburuan yang menyenangkan.
11. lobak-2
Tujuh relawan diundang ke panggung. Selanjutnya, presenter membagikan peran dongeng terkenal “Turnip” di antara mereka. Tugas masing-masing dari ketujuh orang tersebut adalah duduk dan berdiri ketika presenter menyebutkan karakternya. Selanjutnya pembawa acara mulai menceritakan kisahnya secara panjang lebar dan penuh warna, dengan murah hati menggunakan pengulangan, misalnya: - Dahulu kala hiduplah seorang kakek dan nenek, kakek dan nenek hidup dan hidup, nah, bukan hanya kakek dan nenek saja, tapi ada orang lain yang tinggal bersama kakek dan nenek. Jadi, suatu hari sang kakek (yah, yang menasihatinya adalah neneknya), maka sang kakek memutuskan untuk menanam lobak. Jadi, dia memutuskan untuk menanam lobak... - dan seterusnya. Jika setelah versi dongeng ini para peserta masih memiliki sisa tenaga, ada baiknya mengucapkan terima kasih kepada semuanya, menyebut semuanya lagi.
Tentu saja, alih-alih “Lobak”, Anda dapat menceritakan dongeng lain, yang utama adalah karakternya banyak dan mereka sering disebutkan.
12. lobak
Tujuh relawan dari penonton diundang ke atas panggung. Tugas mereka, di bawah bimbingan presenter, menggambarkan dongeng tentang lobak. Peran didistribusikan di antara ketujuh, setiap karakter menerima frase dan gerakan yang menjadi ciri khasnya.
Lobak: - Dan inilah aku! - menunjukkan atasan dengan tangan di atas kepala.
Kakek: - Tex-tex-tex! - menggosok tangannya.
Nenek: - Aku akan pergi! - mengepalkan tinjunya.
Cucu perempuan: - Saya siap! - imut.
Serangga: - Kulit-kulit-kulit! - menggonggong ke arah kucing.
Kucing: - Baiklah, gonggong padaku, gonggong... - mendengkur.
Tikus: - Apa yang kamu butuhkan? - kasar.
Kemudian presenter menceritakan dongeng terkenal tersebut, dan tugas masing-masing karakter adalah menggambarkan gerakannya dan mengucapkan kalimatnya setiap kali presenter menyebutkannya.

II. Dongeng lainnya dan rangkaian kata serta gerakan lainnya.
Orang tua: - Tidak ada pertanyaan! - dengan percaya diri.
Wanita tua: - Bukan takdir! - menghela nafas dan mengangkat tangannya.
Ambar: - Kencangkan! - mengejan.
Suseki: - Ya, ya! - menggeliat dan cekikikan.
Kolobok: - Teh, kopi, ayo menari! - berpura-pura menjadi pelayan.
Kelinci: - Jam berapa sekarang? - bingung.
Serigala : - Aku pulang.. - menirukan gitar.
Beruang: - Apa yang kamu lakukan di sini? - dengan wajah bodoh.
Lisa: - Aku tidak seperti itu! - sekali lagi, imut.
13. HUJAN
Presenter mengajak semua orang yang ada di ruangan untuk mengilustrasikan perubahan tersebut kondisi cuaca, yaitu awal turunnya hujan. Dia berbicara tentang bagaimana cuaca berubah, dan penonton mengulangi gerakannya.
- Awalnya matahari bersinar. - Ada keheningan di aula.
- Tapi kemudian hujan kecil, kecil, hampir tak terlihat mulai turun. - ketuk dengan satu jari tangan kanan di telapak tangan kiri.
- Sedikit lebih kuat... - dengan dua jari.
- Lebih kuat lagi... - dengan tiga jari.
- Dan ini dia hujan deras telah pergi. - empat jari.
- Dan hujan yang sangat deras! - semua orang bertepuk tangan dengan telapak tangan penuh.
Kemudian Anda dapat mendemonstrasikan perbaikan cuaca secara bertahap, yaitu melakukan semuanya secara terbalik, akhirnya kembali lagi ke hujan lebat dan mengumumkan nomor berikutnya dengan tepuk tangan.
14. TUJUAN-BYMO
Presenter membagi aula menjadi dua tim, tugas salah satunya adalah meneriakkan “Goal!” ketika pemimpin mengangkat tangan kanannya, dan yang lainnya - “Past!” ketika pemimpin mengangkat tangan kirinya. Jika pemimpin mengangkat kedua tangan sekaligus, semua orang harus berteriak “Barbel!” secara bersamaan. Kemudian presenter asyik angkat tangan, menghasut dan menggoda penonton dengan segala cara, misalnya tiba-tiba membalikkan badan atau mengatakan bahwa entah kenapa tim pertama berteriak lebih pelan dari tim kedua.
Berhati-hatilah saat memainkan permainan ini di dalam bus - maka Anda tidak akan bisa memegang pegangannya dengan aman.
15. KONTROL VOLUME
Presenter mengajak penonton untuk membuat sedikit keributan (berteriak atau bertepuk tangan), dan volume suara harus sesuai dengan ketinggian tangan presenter yang diletakkan secara horizontal - ketika tangan diturunkan sampai akhir, harus senyap, ketika berada di posisi paling atas - sebaliknya, penonton harus membuat keributan sekuat tenaga. Dengan menggerakkan gelombang kebisingan ke atas dan ke bawah serta menggerakkan tangan Anda ke depan dan ke belakang, Anda dapat membagi aula menjadi dua bagian, yang masing-masing akan diatur oleh salah satu tangan presenter. Kemudian bereksperimenlah dengan volume gabungan, lalu “peredam” kebisingan dan umumkan nomor berikutnya dalam diam.
Permainan ini berguna untuk dimainkan ketika penonton sudah lelah dan perlu ditenangkan, semua orang akan berteriak dan suasana menjadi hening untuk beberapa saat.
16. MACRAME
Pembawa acara mengajak semua orang yang hadir untuk menyanyikan lagu tentang macrame (seni menenun tali, juga produk akhir seni ini) mempunyai motif yang akrab bagi semua orang. Aula dibagi oleh presenter menjadi empat bagian: bagian pertama akan menyanyikan “Macrame!” dan tunjukkan sebuah kotak dengan tangan terangkat di depan Anda, yang kedua - "Saya sedang mengepang!" dan bungkus tangan Anda di dalam sisi kotak, yang ketiga - "Terurai!" dan lakukan tindakan sebaliknya, dan tindakan keempat - lagi "Macrame!" dan menghasilkan tindakan yang sama seperti yang pertama. Kemudian, di bawah kepemimpinan pembawa acara, penonton menyanyikan: "Macrame! Braiding - Unraveling! Macrame! Macrame!" dan seterusnya dengan lagu "Ameno".
17. DAN KAMI!
Sebuah game yang dibangun dengan prinsip yang hampir sama dengan game sebelumnya. Namun di sini presenter hanya menceritakan suatu cerita tertentu dalam kalimat yang didalamnya terdapat subjek dan predikat, membuat jeda antar kalimat, di mana penonton berteriak: “Dan Kami!” Misalnya.
Presenter: - Suatu hari, saya berjalan-jalan di hutan.
Penonton: - Dan Kami!
Presenter: - Di sana saya melihat seekor tupai!
Penonton: - Dan Kami!
Presenter: - Tapi dia takut dan bersembunyi dariku di sebuah lubang.
Penonton: - Dan Kami! - semua orang tertawa.
Begitu seterusnya, teks harus dipikirkan terlebih dahulu agar lebih sering memuat situasi seperti yang diberikan pada contoh.
18. BURUK - BAIK
Presenter mengajak penonton untuk sedikit berdebat dengannya: dia akan bercerita kepada penonton frase yang berbeda, dan tugas semua orang di aula adalah meneriakkan dengan lantang kata yang berlawanan dengan kata terakhir dalam kalimat, misalnya:
Host: - Baiklah teman-teman, halo!
Penonton: - Selamat tinggal!
Tuan rumah: - Selamat tinggal?
Aula: - Halo!
Host: - Betapa baiknya semua orang di sini!
Penonton: - Buruk!
Dan seterusnya.
Tentu saja, Anda perlu memikirkan pidato Anda terlebih dahulu sehingga tidak ada seorang pun di ruangan itu yang ragu tentang kata apa yang harus mereka teriakkan.
19. BALAP KUDA
Presenter yang duduk di kursi mengajak semua orang untuk membayangkan dirinya sedang mengikuti suatu perlombaan. Lalu dia memberi tahu semua orang tentang apa yang bisa dilakukan kuda kita:
- Melompat. - dengan cepat dan cepat menepuk lutut dengan telapak tangan.
- Melompati rintangan. - mengangkat kedua tangan ke atas, lalu membantingnya sekali ke lutut.
- Berjalan melewati rawa. - dia meremukkan dengan tinjunya, pipinya menarik udara ke dalam mulutnya dan dengan demikian mengeluarkan suara gemericik yang aneh.
- Melompati batu. - memukul dadanya dengan tinjunya.
- Berjalan melalui pasir hisap. - menekan kedua telapak tangannya dengan kuat dan mengendurkannya lagi, mengeluarkan semacam "benjolan".

Jadi, pemimpin menawarkan (perlahan-lahan bertepuk tangan) untuk membawa kuda-kuda itu ke awal, lalu memerintahkan, memerintahkan “Untuk memulai, perhatian, berbaris!” dan seluruh aula kuda berlari kencang, kemudian presenter mengontrol proses balap, secara berkala mengumumkan di mana kuda-kuda itu berlari kencang dan memberi contoh kepada aula, akhirnya presenter mengatakan bahwa kuda-kuda tersebut telah mencapai garis finis, mendesak semua orang untuk berlari lebih cepat, bahkan lebih cepat, bahkan lebih cepat, dan ketika ketegangan mencapai klimaksnya, dia melompat dan berteriak ke seluruh aula: “Diam!!!”... Dan, ketika aula tertegun hingga sunyi, di keheningan total, sambil menekankan jarinya ke mulut, dia dengan tenang berkata: "Anak-anak sedang tidur ..."
20. BAB-RAMENO
Pembawa acara yang berdiri di atas panggung mengajak penonton untuk mengingat apa yang disebut oleh nenek moyang kita yang jauh sebagai bagian-bagian tubuh, kemudian penonton yang mengikutinya menyentuh dengan tangan beberapa bagian tubuh dengan urutan tertentu dan menamainya. Dalam hal ini timbul ritme tertentu, kemudian penonton diminta mengulangi hal yang sama, namun lebih cepat, dan seterusnya hingga menjadi terlalu cepat untuk tidak melakukan kesalahan (yaitu hingga presenter sendiri yang mulai melakukan kesalahan).
Kepala adalah kepala.
Rameno - bahu.
Lutut - lutut.
Jari - jentikkan jari Anda dengan kedua tangan di depan Anda.
Lutut.
Jari.
Bab.
Rameno.
Lutut.
Jari.
Telinga adalah telinga.
Usta (penekanan pada suku kata kedua) - mulut.
Mata - mata.
Hidung! - hidung.
21. OBSERVATORIUM
Presenter mengajak semua orang yang hadir untuk membayangkan bahwa mereka telah datang ke observatorium dan, setelah sampai di sana, melakukan tindakan tertentu. Pertama, tindakan pertama diumumkan dan dijelaskan, dan seluruh ruangan melaksanakannya. Kemudian dijelaskan aksi kedua - penonton melakukan aksi pertama terlebih dahulu, lalu aksi kedua, dan seterusnya, hingga semuanya berakhir dengan tepuk tangan. Tindakan dan penjelasannya adalah sebagai berikut:
- Kami membuka penutup teleskop! - mengangkat tangan ke depan dengan tangan terkepal, kami bergiliran memisahkannya, dengan lantang berkata: "Whack-whack!"
- Ayo keluarkan teleskopnya! - kita berpura-pura sedang mendekatkan teleskop ke arah kita, sambil berkata: “U-oo-oo-oo!!!”
- Bersihkan kaca teleskop! - kami berpura-pura menyeka teleskop dengan kain, sambil sedikit mendesis.
- Kami menunjuk pada apa yang ingin kami lihat! - kita memutar kenop pemfokusan pada teleskop sambil berdengung, lalu mengarahkan jari kita ke langit dan berseru dengan lantang: “Oh!”
- Dan ada bintang di sekelilingnya! - kami melepaskan tinju kami beberapa kali pada titik-titik acak di atas di depan kami, sambil berkata untuk setiap pelepasan: "Pop!"
- Komet terbang lewat! - pertama dengan tangan kanan, lalu dengan tangan kiri, kita menggambar garis diagonal dengan tajam di depan kita, pertama dari kiri dari bawah ke kanan atas, lalu dari kanan dari bawah ke kiri atas, sambil dengan lantang mengucapkan: “W-w-w-w !!!”
- Oh, lihat, pesawat ulang-aliknya terbang! - dengan dengungan, letakkan tangan Anda ke samping, kami gambarkan pesawat ruang angkasa, - Dan para astronot terjatuh dari situ! - kami menunjukkan para astronot terjatuh dari pesawat ulang-alik, “Oh-oh-oh!”
- Dan ada juga segerombolan piring terbang yang datang ke arah kita! - kita memutar jari telunjuk kita di udara sambil berkata: “Ulu-lu-lu-lu!!!”
- Dan akhirnya hujan meteor Ayo pergi! – tepuk tangan
22. SALAMI
Presenter mengajak penonton untuk mengulang bersamanya dalam paduan suara kata-kata sederhana dan gerakan yang sesuai. Ketika, setelah dua atau tiga kali percobaan, seluruh aula berhasil, presenter menyarankan untuk melakukan sebagian gerakan di tetangga kanan, lalu bagian lain di kiri, lalu bagian lain di atas tetangga di depan (oleh karena itu, penonton perlu di aula duduk rapat, tanpa celah). Dan kata-kata serta gerakannya adalah:
- Pompa-pom-pum! - tepuk tangan di lutut tiga kali.
- Pompa-pom-pum! - hal yang sama lagi.
- Goo-goo, goo-goo! - Kami memegang satu tangan di bawah dagu, tangan lainnya di atas kepala dan berpura-pura sedang memberi makan burung.
- Pompa-pom-pum!
- Salami! Salami! - kami membungkuk, melambaikan tangan ke atas dan menurunkannya dengan lembut.
- Goo-goo, goo-goo!
- Pompa-pom-pum!
Gerakan menuju “Guli-gulib guli-guli!” Disarankan untuk melakukannya terlebih dahulu di atas kepala Anda sendiri, kemudian pertama kali di atas kepala tetangga di sebelah kanan, dan kedua kali di atas kepala tetangga di sebelah kiri. Lalu ada gerakan di bawah “Salami! Salami!” hubungannya dengan tetangga di depan.
23. SATU BUNGA, DUA BUNGA
Satu bunga, dua bunga
(lengan ditekuk secara bergantian di siku, tangan setinggi kepala, tanpa menekuk pergelangan tangan, lakukan gerakan melingkar kuas).
Landak, landak
(kedua lengan ditekuk pada siku, tangan setinggi kepala, tanpa menekuk pergelangan tangan, lakukan gerakan memutar dengan tangan).
Landasan, landasan
(tangan mengepal dan saling memukul satu sama lain).
Pisau, pisau
(lengan ditekuk pada siku setinggi pinggang, telapak tangan ke bawah dan digerakkan secara bergantian satu di atas yang lain).
Berlari di tempat, berlari di tempat,
(lengan ditekuk di siku bergerak setinggi pinggang, meniru lari).
Kelinci, kelinci
(telapak tangan di atas kepala melambangkan telinga).
Ayo berangkat bersama, berangkat bersama:
Gadis-gadis itu berteriak:
Cewek-cewek!
Anak-anak itu berteriak:
Teman-teman!
24. CHORUS GEORGIA
Grup pertama: Oh server pusar, pusar, pusar...
Grup ke-2: Jumbo kveliko mitoliko mikaze...
Grup ke-2: Dancepupa kencing-kencing...
kelompok ke-4: Kva-kva, kva-kvaradze...
Kelompok pertama memulai paduan suara dengan kalimatnya, mengulanginya terus menerus tanpa henti. Segera setelah frasa pertama terdengar satu atau dua kali, bagian kedua bergabung dengan paduan suara. Kemudian pihak ke-3 dan ke-4 bergabung satu demi satu
25. RUSA PUNYA RUMAH BESAR
Rusa mempunyai rumah yang besar. - Kami menunjukkan atap rumah dengan tangan di atas kepala.
- Dia melihat keluar jendelanya. - Kami menunjukkan jendela persegi di depan kami dengan tangan kami.
- Seekor kelinci sedang berlari melewati hutan. - berpura-pura berlari di tempat.
- Ada ketukan di pintunya. - berpura-pura mengetuk pintu dengan kepalan tanganmu.
- Tok Tok! - Ketuk kaki kananmu ke lantai.
- Buka pintunya! - Buka pintunya.
- Di sana, di hutan... - kami menunjuk dengan ibu jari kami melewati bahu.
- Pemburu itu jahat! - Kami menggambarkan pistol dengan tangan kami.
“Buka pintunya cepat,” kami menunjukkan undangan ke rumah dengan tangan kami.
- Berikan kakimu! - Kami mengulurkan tangan ke depan dengan telapak tangan menghadap ke luar.
Sampaikan salam kepada tetangga Anda. Dan kami bertepuk tangan.
26. BOLA TERBANG DI SKY
Bola terbang, terbang melintasi langit,
Bola terbang melintasi langit.
Tapi kita tahu: langit itu bola
Itu tidak akan tercapai.
Pertama, kata “lalat” diganti dengan gerakan yang menyerupai kepakan sayap. Pada pertunjukan ke-2 kata "langit" diganti dengan gerakan ibu jari ke atas. Kemudian, saat Anda mengucapkan “bola”, gambarlah sebuah lingkaran besar di depan Anda dengan kedua tangan. Pada pertunjukan selanjutnya, kata “kita tahu” diganti dengan mengetukkan jari di dahi; Saat Anda mengatakan “kami”, tekan kedua tangan ke dada; saat Anda mengatakan “tidak mungkin”, Anda menggelengkan kepala secara negatif. Yang paling menarik adalah penampilan terakhir dari lagu tersebut, dimana tugas utama Peserta tidak boleh tersesat dan menunjukkan kata yang tepat dengan gerakannya.
Hanya “po”, “but”, “do” yang diulangi dalam chorus di sini. Anda dapat menyarankan untuk mempercepat laju permainan.
27. “Satu ponsel, dua ponsel”
“Kalau sudah mobile,” dia menempelkan tangan kanannya ke telinga dengan ibu jari dan kelingking terulur.
“Dua ponsel,” dia juga menempelkan tangan kirinya ke telinga.
"Pagers," dia meletakkan tangan kanannya di paha kirinya.
“Pager,” dia meletakkan tangan kirinya di paha kanannya.
“Mengendarai mobil,” dia menyetir.
- Wanita, - meluruskan rambutnya ke kiri
- Wanita. – meluruskan rambut sebelah kanan
“Ada pertarungan,” dia menunjuk dari balik bahunya ke belakang punggungnya dengan satu tangan.
- Ada pembongkaran, - Begitu pula dengan tangan satunya.
"Fingers," dia menjabat tangannya, dilipat menjadi sosok "Rusia Baru" di kanan depannya.
“Jari,” dia menjabat tangannya dengan cara yang sama, tetapi ke kiri.
- Ayo, ayo, ayo, dengan keras!
- Cewek-cewek!!! - hanya perempuan yang berteriak di aula.
- Teman-teman!!! - anak laki-laki menjawabnya.
28. TYR – ANDA R
Semua peserta mengucapkan kata-kata, mengiringinya dengan gerakan.
“Tyr - tyr, senapan mesin (pegang gagang “senapan mesin” dengan kedua tangan),
Lebih tinggi, lebih tinggi, bidang (tangan bergerak dari bawah ke atas secara diagonal),
Bang! - artileri (kapas),
Kavaleri berlari kencang (dengan satu tangan mereka mengayunkan pedang imajiner di atas kepala mereka).
29. "100 Pionir"
100 pionir di pasukan saya,
Ada 100 perintis di detasemen saya.
Mereka bermain, mereka tertawa,
Dan mereka tidak pernah bosan. Tangan kanan. (Kami melakukan gerakan dengan tangan kanan kami)
100 pionir di pasukan saya,
Ada 100 perintis di detasemen saya.
Mereka bermain, mereka tertawa,
Dan mereka tidak pernah bosan. Tangan kiri. Rentangkan tangan kiri Anda.
Kami melakukan gerakan dengan 2 tangan.)
30. Bagaimana seekor gajah bersin
“Gajah”: bagilah aula menjadi 3 bagian dengan garis-garis, biarkan garis pertama bertuliskan “kotak”, “tulang rawan” kedua, dan “seret” ketiga, latih setiap garis, lalu minta semua orang berteriak bersama, seperti gajah bersin.

Seratus Pionir

Deskripsi permainan: Setiap orang mempelajari kata-kata: “Kami memiliki 100 perintis di detasemen kami, 100 perintis di detasemen kami. Mereka bermain dan bernyanyi dan hidup bahagia bersama.”

Kemudian pengemudi satu per satu menyebutkan bagian tubuh yang perlu digerakkan atau digoyang secara aktif (lengan kanan dan kiri, kaki, bahu, kepala, badan). Jadi, setelah beberapa kali pengulangan kata, para pemain menjadi seperti “kecoa”, yang menyebabkan gelombang emosi positif di antara para peserta.

Bibi Motya

Deskripsi permainan: Syaratnya sama seperti pada permainan “100 Pionir”, tulisannya: “Bibi Motya mempunyai 4 orang putra, Bibi Motya mempunyai 4 orang putra, mereka bermain dan bernyanyi serta hidup bahagia bersama”

Gelanggang pacuan kuda

Deskripsi permainan: Pembawa acara berkata: “Tunjukkan tangan dan lututmu. Apakah setiap orang mempunyai dua lutut? Kalau begitu silakan! Kami sekarang akan mengikuti pacuan kuda di hipodrom. Ulangi setelah saya". Peserta mengulangi gerakan setelah pemimpin. “Kuda-kuda itu berangkat ke awal (tepuk-tepuk-tepuk lutut).

Kami berhenti di awal. Mereka remuk (kami bertepuk tangan pelan). Baca setel Ayo! Perlombaan telah dimulai (cepat tepuk lutut Anda). Penghalang (kita mengangkat tangan seolah-olah sedang melayang di atas penghalang dan berkata “Oop!”), penghalang ganda (sama, tetapi dua kali berturut-turut). Jalan batu (kami memukul dada dengan tinju). Melewati rawa (bertepuk tangan dengan jari bersilang). Pasir (tiga telapak tangan melawan telapak tangan). Stand anak perempuan (anak perempuan memekik). Stand anak laki-laki (anak laki-laki berteriak). Garis finis (sangat cepat). Hore!"

Hehehe, ha ha

Deskripsi permainan: Peserta mengucapkan hitungan “1,2,3,4,5”, melakukan gerakan dengan tangan (seolah-olah mengetuk pintu, mula-mula dengan tangan kanan, kemudian dengan tangan kiri, mula-mula setinggi di atas kepala dengan tangan kiri. tangan, lalu dengan tangan kanan, lalu setinggi di bawah pinggang dengan tangan kiri dan kanan yang sama). Kemudian mereka mencondongkan tubuh ke depan dan mengucapkan “hee” lima kali, lalu kembali dan “ha” lima kali. Meningkatkan kecepatan, secara bertahap mengurangi jumlah ketukan dan tikungan 4, 3, 2 dan 1.

Sepak bola

Deskripsi permainan: Kami bertemu di “stadion”. Tawarkan kepada anak-anak sedikit pemanasan sepak bola. Presenter membagi aula menjadi dua bagian dan memberikan nama tim untuk masing-masing bagian (Dynamo dan Spartak). Pembawa acara berkata: “Bendera berkibar di atas lapangan sepak bola, tim-tim bermain…” Salah satu bagian dari aula meneriakkan secara serempak: “Dynamo”, yang lain menggemakannya: “Spartak”.

Presenter memutar tangannya searah jarum jam, untuk setiap putaran penonton harus meneriakkan: “Sasaran, sasaran, sasaran!” Presenter mempercepat putaran dengan tangannya dan tiba-tiba menghentikan putaran, pada saat ini kedua tim harus terdiam, tim yang pada saat itu berbunyi “Gol!”. mencetak gol. Permainan berlanjut hingga 3-5 poin.

Pengatur suara

Deskripsi permainan: Presenter mengajak penonton untuk membuat sedikit keributan (berteriak atau bertepuk tangan), dan volume suara harus sesuai dengan ketinggian tangan pemimpin yang diletakkan secara horizontal - ketika tangan diturunkan sepenuhnya ke bawah, seharusnya tenang, ketika di bagian paling atas, sebaliknya, aula harus mengeluarkan suara sebanyak mungkin.

Dengan menggerakkan gelombang kebisingan ke atas dan ke bawah serta menghentakkan tangan ke depan dan ke belakang, Anda dapat membagi aula menjadi dua bagian yang masing-masing akan diatur oleh salah satu tangan presenter. Kemudian bereksperimenlah dengan volume gabungan, lalu “redam” kebisingan, sehingga menenangkan ruangan.

hati si cantik

Deskripsi permainan: Pembawa acara mengajak semua orang untuk mengingat lirik syair lagu tersebut: “Hati yang cantik rawan pengkhianatan dan perubahan, bagai angin bulan Mei” dan menyanyikan lagu tersebut bersama seluruh penonton. Kata-kata diganti secara bergantian dengan gerakan, setiap kata dengan isyarat. Setelah setiap isyarat diperkenalkan, seluruh lagu dinyanyikan hingga semua kata digantikan oleh isyarat. Inilah yang terjadi: menyentuhkan tangan Anda ke sisi kiri dada - "hati".

Kami menelusuri garis wajah kami dengan tangan kami - "kecantikan". Kami menekuk tubuh - "miring". Kami menggambarkan tanduk di atas kepala kami - “untuk pengkhianatan.” Setiap orang duduk bersila dan berganti kaki, menurunkan satu kaki, mengangkat kaki lainnya - “dan sebagai gantinya.” Mereka bertiup - “seperti angin.” Rentangkan telapak tangan dengan lima jari - "mungkin".

Perburuan singa

Deskripsi permainan: Presenter mengajak penonton untuk berburu singa. Untuk melakukan ini, setiap orang hanya perlu mengulangi kata-kata dan beberapa gerakan setelahnya.

- Kami sedang berburu singa! - Kami memukul dada kami sendiri dengan tinju kami.

- Kami tidak takut padanya! - kami menggelengkan kepala.

- Kami punya senjata besar! - Kami menunjukkan sesuatu yang besar dengan tangan kami.

- Dan pedang panjang! Wow! - menjadi “Wow!” Kami berpura-pura sedang memotong sesuatu dengan pedang.

- Oh, apa ini?! - Kami meletakkan tangan kami dengan pelindung di mata kami.

Setelah penonton bertanya: “Apa ini?!”, presenter menjawab penonton:

- Rawa! Anda tidak bisa terbang di atasnya! (Menunjukkan tangannya ke atas.) Anda tidak bisa menghindarinya! (Menunjukkan jalan-jalan dengan tangannya.) Anda tidak bisa merangkak di bawahnya! (Menunjukkan merangkak di bawahnya.) Jalannya lurus! (Menunjuk ke depan dengan tangannya.)

Kemudian seluruh penonton bersama presenter berjalan melewati rawa sambil mengulang: “Chap-chap-chap!” dan bertepuk tangan. Kemudian kita mengulangi semuanya dari awal, tetapi dalam perjalanan kita bertemu dengan hutan (kita mengucapkan “Crunch-crunch-crunch!” dan mendorong dahan-dahan itu dengan tangan kita), laut (kita mengucapkan “Glug-glug-glug!” dan berpura-pura bahwa kita sedang berenang), gurun (kita mengatakan “Ssst-ssst!” dan berpura-pura bahwa kita sedang berjalan melalui gurun).

Dan akhirnya, singa itu sendiri: pemimpinnya tiba-tiba berteriak “Rrrrr!!!”, semua orang menjadi takut dan, dalam urutan terbalik, dengan cepat, cepat melarikan diri melalui gurun, laut, hutan, rawa. Kemudian semua orang menyeka keringat di dahi mereka: perburuan yang menyenangkan.

lobak

Deskripsi permainan:

Pilihan 1.

Tujuh relawan dari penonton diundang ke atas panggung. Tugas mereka, di bawah bimbingan seorang presenter, menggambarkan dongeng tentang lobak. Peran didistribusikan di antara ketujuh, setiap karakter menerima frase dan gerakan yang menjadi ciri khasnya.

- Dan inilah aku! — menunjukkan atasan dengan tangan di atas kepala.

- Taktik-taktik-taktik! - menggosok tangannya.

- Aku akan pergi! - mengepalkan tinjunya.

- Saya siap! - imut.

- Kulit-kulit-kulit! - menggonggong ke arah kucing.

“Baiklah, gonggong padaku, gonggong…” mendengkur.

Pilihan 2.

Daripada berkata-kata, peserta harus jongkok setiap kali karakternya disebutkan. Selanjutnya, presenter mulai menceritakan kisah tersebut dengan panjang lebar dan penuh warna, dengan murah hati menggunakan pengulangan. Tentu saja, alih-alih “Lobak”, Anda dapat menceritakan dongeng lain, yang utama adalah karakternya banyak dan mereka sering disebutkan.

Kolobok

Deskripsi permainan: Kondisinya sama seperti di game “Turnip”. Pria tua:

- Tidak masalah! — dengan percaya diri. Wanita tua:

- Ini tidak seharusnya terjadi! - menghela nafas dan mengangkat tangannya. Lumbung:

- Memperketat! - mengejan. Suseki:

- Tentu tentu! - menggeliat dan cekikikan. Kolobok:

- Teh, kopi, ayo menari! - berpura-pura menjadi pelayan. Kelinci:

- Pukul berapa sekarang? - bingung. Serigala:

“Aku pulang…” menirukan suara gitar. Beruang:

- Apa yang kamu lakukan di sini? - dengan wajah bodoh. Rubah:

- Aku tidak seperti itu! - sekali lagi, imut.

Tir-tir

Deskripsi permainan: Semua peserta mengucapkan kata-kata, disertai dengan gerakan:

“Tyr-tyr, senapan mesin” (pegang gagang “senapan mesin” dengan kedua tangan).

“Pesawat lebih tinggi dari atap” (tangan bergerak dari bawah ke atas secara diagonal).

“Bam! - artileri" (kapas).

“Kavaleri sedang berlari kencang” (dengan satu tangan mereka mengayunkan pedang imajiner di atas kepala mereka).

Permainan berlanjut, tetapi setiap kali Anda perlu mempercepat langkahnya, cobalah untuk mengikuti dan berbicara, dan tunjukkan gerakannya dengan benar.

Lubang di dasar laut

Deskripsi permainan: Presenter mengucapkan kata-kata dan menunjukkan gerakan. Penonton perlu mengulangi:

- Sebuah lubang di dasar laut! Lubang di dasar laut! Lubang, lubang, lubang di dasar laut! (Tangan, telapak tangan ke bawah, bergerak mengikuti tempo kata-kata.)

- Sebuah batang kayu di lubang di dasar laut... (Dengan kedua tangan kita berpura-pura memegang batang pohon di tangan kita, tetapi pada kata “di dalam lubang di dasar laut” kita menggambarkan yang pertama pergerakan.)

- Sebuah lubang pada batang kayu di dalam lubang di dasar laut... (Lekuk tersebut digambarkan dengan menyambungkan jari-jari tangan dengan ibu jari sehingga membentuk lingkaran.)

—Seekor cacing di dalam lubang di batang kayu di dalam lubang di dasar laut... (Cacing itu digambarkan dengan jari yang ditekuk.)

Hasilnya adalah: “Seekor cacing di dalam lubang di dalam lubang di dasar laut. Seekor cacing di dalam lubang di batang kayu di dalam lubang di dasar laut. Cacing, cacing, cacing dalam lubang di dalam lubang di dasar laut. Saya akan menemukannya di mana-mana, saya akan menemukannya di mana-mana, dan dia akan menjulurkan lidahnya ke arah saya.” Semuanya diulangi dengan kecepatan yang dipercepat. Ternyata itu adalah twister lidah kolektif.

Rintik

Deskripsi permainan: Presenter membagi ruangan menjadi tiga kelompok:

Kelompok 1 mengatakan “Ceritakan tentang pembelian Anda”

Kelompok 2: “Pembelian apa?”

Kelompok 3: “Tentang pembelian tersebut.” Semua “Tentang belanja (3 kali) milikku.”

Jadi kami mulai meningkatkan kecepatannya secara bertahap.

Bola

Deskripsi permainan: Ucapkan kata-kata dan tunjukkan gerakan tangan:

Bola terbang, terbang melintasi langit,

Bola terbang melintasi langit,

Tapi kita tahu langit itu bola

Itu tidak akan tercapai.

(Secara bertahap hilangkan kata-katanya dan gantikan dengan gerakan tangan.)

Ramina berlutut

Deskripsi permainan: Peserta mengucapkan kata-kata tersebut disertai dengan gerakan: “Kepala, ramina, lutut, jari tangan, lutut, jari tangan, lutut, jari tangan, kepala, ramina, lutut, jari tangan, telinga, mata, bibir, hidung.” Gerakan: "kepala" - letakkan tangan di atas kepala, "ramina" - letakkan tangan di bahu, "lutut" - letakkan tangan di lutut, "jari" - jentikan jari ke udara, "telinga" - sentuh telingamu dengan tangan, "mata" - tutup mata dengan tangan, "mulut" - tutup mulut dengan tangan, "hidung" - tutup hidung dengan tangan. Lambat laun kecepatannya meningkat hingga kecepatan “kosmik”.

Burung makarochka

Deskripsi permainan: Penonton mengulangi kata-kata dan gerakan setelah pembawa acara:

- Ini adalah burung makarachka (telapak tangan dilipat seperti sendok, tangan kanan di atas, tangan kiri di bawah, seolah-olah sedang memegang burung di tangan).

- Dia memiliki bulu seperti itu (lengan diluruskan secara diagonal di siku, telapak tangan terbuka, tangan kiri ke atas, tangan kanan ke bawah, menunjukkan seberapa besar bulunya).

— Bentuknya sangat kecil (tangan kembali ke posisi semula seperti sendok).

- Taka kecil (posisi tangan berubah - kanan di atas, kiri di bawah).

- Iya bulu (tangan terbuka lagi, tapi tangan kanan di atas dan tangan kiri di bawah).

- Ini burung makarachka (tangan kembali ke posisi semula dengan gayung).

— Saya suka dia (posisi tangan berubah, kanan di bawah, kiri di atas).

Setelah penonton mempelajari kata-kata dan gerakannya, kecepatan eksekusi meningkat.

Cukup banyak

Deskripsi permainan: Presenter melempar koin, penonton berteriak saat berada di udara, dan semakin tinggi koin, semakin keras, semakin rendah, semakin pelan.

Hujan

Deskripsi permainan: Presenter menawarkan untuk mendengarkan suara hujan. Presenter berbicara dan menunjukkan, dan semua orang mengulangi gerakan setelahnya. Sebelum hujan biasanya semuanya menjadi sunyi, mari kita dengarkan keheningan ini. Aula menjadi sunyi.

Presenter: Dan tiba-tiba tetesan pertama mulai berjatuhan dari langit (kami memukul telapak tangan kiri dengan jari tangan kanan), dan kemudian hujan rintik-rintik mulai turun (kami memukul telapak tangan dengan dua jari). Lambat laun semakin kuat (kita pukul dengan tiga jari), semakin kuat (dengan empat jari) dan berubah menjadi pancuran (kita pukul dengan lima jari). Menuangkan dan menuangkan (pukul tangan sekuat mungkin), lalu hujan mulai reda (4 jari) dan menjadi lebih pelan (3 jari) dan lebih pelan (2 jari), tetapi beberapa tetesan berjatuhan dengan keras kepala, dengar (1 jari) , dan hujan berhenti mengguyur. Matahari telah terbit, pelangi tersenyum pada semua orang dan suasana hati yang baik. Aula menjadi sunyi.

Terkemuka: Selamat siang, para tamu acara kami hari ini. Ada banyak dari Anda dan Anda semua sangat menarik. Aku sangat ingin bertemu denganmu. Sekarang saya akan menyebutkan nama saya, dan ketika saya melambaikan tangan, Anda masing-masing harus menyebutkan nama Anda. Jadi, perhatikan! - Namaku......, siapa namamu? (melambaikan tangan) - (semua anak meneriakkan nama mereka) - Bagus sekali, aku ingat semuanya, jadi kita bertemu.

Jam tangan

Terkemuka: betapa cepatnya waktu berlalu. Jam tangan adalah barang penting bagi kita masing-masing. Mari kita sama-sama menyimak bagaimana jam berjalan dan apa jadinya bila kita memperlakukannya secara sembarangan.

Aturan permainannya: untuk satu tepukan - sisi kanan aula berbunyi dalam paduan suara: "Centang", untuk dua tepukan sisi kiri Penonton menjawab: “Ya.”

(Pembawa acara pertama-tama mengganti tepukan dengan benar, lalu memberikan dua tepukan dua kali berturut-turut, dua kali satu per satu).

Hujan

Terkemuka: “Sekarang kita akan mempelajari tepuk tangan khas kita. Ulangi setelah saya. saya pergi hujan ringan- tepuk telapak tangan dengan satu jari. Hujan mulai deras - kami bertepuk tangan dengan dua jari. Menjadi lebih kuat - tepuk tiga jari di telapak tangan. Hujan mulai turun deras - empat jari bertepuk tangan. Hujan mulai turun – dengan sekuat tenaga.” Dan sekarang sebaliknya.

Silakan

Ini Kata ajaib kita berbicara ketika kita meminta sesuatu. Mintalah orang-orang untuk mengikuti semua perintah Anda, tetapi dengan syarat Anda, pemimpinnya, akan sangat sopan dan setelah perintah Anda akan mengucapkan kata “tolong”. Jika Anda tidak mengucapkan kata ini, perintah tidak akan dijalankan. Jika kita setuju, maka kita bisa mulai. Jadi, "Tolong angkat tangan kanan Anda, angkat tangan kiri Anda juga. Tolong genggam tangan Anda... dan sekarang lepaskan keduanya...". Pernahkah Anda melihat berapa banyak orang yang lalai di aula? Bersenang-senang mengomentari hasil permainan. Anda dapat mengulanginya dengan tim lain beberapa kali lagi.

Bagaimana gajah bersin?

Terkemuka: pernahkah anda mendengar gajah bersin, saya persembahkan kepada anda

mendengarkan bersin. Untuk melakukan ini, kami membagi menjadi tiga kelompok: kelompok kiri - menyapa diri sendiri, kelompok tengah - menyapa diri sendiri, kelompok kanan - menyapa.

Atas isyarat saya, kelompok kiri mulai berteriak: “kotak!”; kelompok menengah- "tulang rawan!", kelompok kanan - "diseret!"

Ayo latihan, diadakan beberapa kali latihan, mula-mula kelompok mengucapkan kata secara bergiliran, kemudian diumumkan dimulainya permainan.

Dan sekarang, atas isyarat saya, kami secara bersamaan mulai berteriak keras. Ulangi dua kali lagi. Pembawa acara: “Jadilah sehat!”

Permainan "Gema"

Presenter: sekarang saya sarankan Anda meniru gema, saya mengucapkan sebuah kalimat, dan Anda mengulangi suku kata terakhir tiga kali. Misalnya: "Bersiaplah, anak-anak! Ra! Ra! Ra!"

Permainan dimulai! Ra! Ra! Ra!

Jangan lepaskan tanganmu! Lei! Lei!

Tepuk tanganmu lebih riang! Lei! Lei!

Jam berapa! Jam! Jam!

Berapa harganya dalam satu jam? Jam! Jam!

Dan itu tidak benar, akan ada dua! Dua! Dua!

Pikirkan, pikirkan kepala! Wow! Wow!

Betapa ayam berkokok di desa! Wah, wah!

Ya, bukan burung hantu elang, tapi ayam jago! Wah, wah!

Apakah kamu yakin itu benar! Biasa saja!

Namun kenyataannya bagaimana! Bagaimana caranya!

Apa itu dua dan dua? Dua, dua!

A 120 - 2. Dua, dua!

Kepalaku berputar! Wah, wah!

Jawaban yang luar biasa! Dokter hewan, dokter hewan!

Halo matematika! Dokter hewan, dokter hewan!

Apakah itu telinga atau hidung? (tunjukkan telinga) Hidung, hidung!

Atau mungkin setumpuk jerami? Wah, wah!

Apakah itu siku atau mata? (tunjukkan siku) Mata, mata!

Kamu selalu baik! Ya ya!

Atau hanya kadang-kadang saja? Ya ya!

Apakah Anda lelah menjawab? Wah, wah!

Kami mengizinkan Anda untuk tetap diam!

Kota lembaga pendidikan

pendidikan tambahan anak-anak

"Rumah seni dan kerajinan untuk anak-anak"

Nyanyian

permainan aula

Kurtamysh

Untuk membantu guru-penyelenggara:

MOUDOD "Rumah Kreativitas Anak"

"Nyanyian, permainan dengan penonton"

Lembaga pendidikan kota pendidikan tambahan untuk anak-anak "Rumah Kreativitas Anak", kota Kurtamysh

Disusun oleh: Komarova N.A.,

Metodologi untuk bekerja dengan organisasi publik anak-anak

asosiasi MOUDOD "Rumah Kreativitas Anak"

Koleksi ini berisi permainan dengan pengulangan (nyanyian) dan permainan dengan penonton. Tentu saja, ini bukanlah kumpulan lengkap dari semua yang sedang dimainkan. Ya, ini tidak mungkin. Setiap hari membawa permainan baru ke dalam pekerjaan kami, dan ini penting. Jika Anda bertanya kepada anak-anak yang datang ke Center tentang permainan apa yang cocok untuk mereka, sebagian besar akan mulai menyebutkan berbagai macam permainan permainan komputer, paling banter - olahraga, tetapi hanya sedikit orang yang mengingat permainan biasa yang bisa Anda mainkan di halaman bersama teman-teman. Faktanya anak-anak sudah lupa cara bermain. Alasannya bisa dicari dan ditemukan, tapi bukan itu intinya. Di sini, kemungkinan besar, perlu dibicarakan tentang perlunya mengajar anak-anak bermain. Bermain dengan dirimu sendiri, bermain dengan teman. Itu yang penting. Dan jika kita menambahkan bahwa melalui permainan dimungkinkan untuk menyelesaikan seluruh rangkaian tujuan dan sasaran pedagogis, maka tempat dan pentingnya permainan dalam pekerjaan kita menjadi jelas. Dalam pekerjaan seorang guru-organizer.

Cara bermain? Bagaimana cara menyajikan permainan kepada anak agar tidak menimbulkan penolakan, tetapi malah menarik perhatian mereka? Setiap guru memiliki pendekatannya sendiri dalam mengatur permainan, visinya sendiri, sikapnya sendiri. Saya akan mencoba mengungkapkan sedikit tentang pengalaman kerja saya melalui game. DI DALAM pada kasus ini hanya nyanyian dan permainan dengan penonton. Ini tidak mencakup keseluruhan spektrum permainan yang tercantum di atas, tetapi ada baiknya untuk memulai dengan yang sederhana.

Nyanyian dan permainan dengan penonton tidak memerlukan waktu yang lama dan persiapan yang bagus. Permainan ini dimainkan di sini dan saat ini. Sekalipun mempelajari kata-kata itu perlu, semua ini dilakukan sambil jalan; mempelajari kata-kata itu sendiri adalah sebuah permainan. Sikap guru terhadap permainan penting di sini. Sudahkah Anda memutuskan untuk bermain? Apa yang Anda inginkan dari permainan ini? Untuk apa Anda membutuhkannya? Apa manfaatnya bagi anak-anak? Hasil apa yang akan dicapai? Pikirkan pertanyaan-pertanyaan ini sebelum Anda pergi bermain dengan anak-anak Anda.

Rangkaian pertanyaan kedua yang perlu dipertimbangkan adalah: Apa yang harus dimainkan? Permainan apa? Dalam urutan apa? Berapa lama waktu yang dibutuhkan? Anda tidak boleh memulai permainan selama 20 menit jika waktu Anda hanya tersisa sepuluh menit. Kata-kata: “Nanti kita selesaikan permainannya” tidak akan membawa kegembiraan bagi anak jika ia sedang bermain. Namun laga tersebut seharusnya tidak membawa kekecewaan. Tentu saja tidak mungkin memiliki persediaan yang lebih kecil. Jika Anda mempunyai waktu 20 menit dan hanya 10 permainan, apa yang akan dilakukan anak Anda dengan sisa waktu tersebut? Anda tentu saja dapat menunda notulensi dan menjelaskan lebih detail, tetapi tindakan presenter seperti itu kemungkinan besar hanya akan membuat Anda menjauh dari permainan.

Pertanyaan selanjutnya: Bagaimana menjelaskan aturan mainnya? Lagi pula, jika Anda salah menjelaskan aturan kepada anak Anda, maka mereka akan bermain dengan tidak benar. Penting juga untuk memilih kata-kata dengan terampil agar dapat diakses dan dimengerti.

Terlihat dari semua itu, jika para pemainnya tidak membutuhkan banyak persiapan, maka presenter perlu mempersiapkannya, dan mempersiapkannya secara matang. Lagi pula, Anda sedang menampilkan pertunjukan keseluruhan, pertunjukan satu orang. Anda berdiri di depan aula yang penuh, dan anak-anak yang duduk di dalamnya, dengan lambaian tangan, tampil berbagai tindakan. Anda pada saat yang sama adalah seorang aktor, konduktor, penghibur, dan ekstra; Anda adalah tuan rumah permainan. Ingatlah hal ini saat Anda pergi bermain. Jadilah ceria, ceria, ironis, baik hati. Bermainlah sendiri, maka anak-anak juga akan bermain dengan Anda. Nah tips dibawah ini semoga dapat membantu anda dalam bermain dengan benar dan nyaman.

Perhatikan Anda penampilan, Anda memberikan contoh untuk diikuti.

Saat Anda pergi bermain, selalu miliki lebih banyak permainan daripada yang Anda butuhkan.

Berhati-hatilah dengan kata-kata yang Anda gunakan saat berkomunikasi dengan anak. Bahasa gaul remaja adalah hal yang baik, tetapi apakah Anda yakin bahwa Anda menafsirkan kata ini atau itu dengan benar?

Saat menyapa anak-anak, tersenyumlah. Senyuman selalu membuat seseorang merasa senang.

Buatlah lelucon secukupnya. Ingatlah bahwa lelucon terkadang bisa menyinggung perasaan seseorang.

Selalu awali dengan salam. Dan jika kalian baru pertama kali memainkannya, ada baiknya kalian saling berkenalan, setidaknya cukup perkenalkan diri kalian.

Saat menjelaskan aturan permainan, gunakan kata-kata yang jelas dan pastikan anak memahami Anda dengan benar. Jangan takut untuk mengulanginya, tapi jangan juga berlebihan.

Saat menggunakan isyarat saat menjelaskan peraturan, jangan terlalu banyak melambaikan tangan. Dari luar tidak terlihat seperti itu.

Seringkali Anda harus bekerja dengan mikrofon. Coba terlebih dahulu bagaimana suara Anda, cara terbaik memegang mikrofon agar kata-kata yang keluar jelas, tanpa ada suara yang tidak perlu.

Saat bekerja dengan mikrofon, ingatlah bahwa mikrofon memiliki tujuan tersebut, apa pun yang Anda teriakkan.

Jika dalam permainan yang Anda pilih anak-anak harus naik ke atas panggung, pikirkan bagaimana melakukannya dengan lebih baik. Anda dapat setuju dengan operator radio tentang rekaman suara, atau Anda dapat setuju dengan anak-anak tentang tepuk tangan. Itu semua tergantung pada kondisi di mana Anda akan bekerja.

Jika pekerjaan dilakukan tanpa mikrofon, maka segera diskusikan peraturannya dengan anak. Aturan angkat tangan bekerja paling baik di sini:

Mengangkat tangan kanan berarti Anda ingin mengatakan sesuatu dan semua orang perlu mendengarkan. (Dalam detasemen kami ada satu hukum! Semua orang mendengarkan, hanya satu yang berbicara!)

Mengangkat tangan kiri berarti Anda memberi waktu beberapa menit kepada orang tersebut untuk membuat keributan.

Berhenti mempelajarinya aturan sederhana Anda bisa mengubahnya menjadi permainan, yang utama adalah para pria memahami dan mendengarkan Anda.

Susunlah permainan dalam urutan yang logis, dari yang sederhana hingga yang rumit.

Jangan lupa ucapkan terima kasih dan cukup puji mereka yang bermain. Dan akan lebih baik lagi jika mereka melakukannya sendiri:

Terkemuka: Sekarang letakkan tangan kanan Anda di kepala Anda. Usap dan katakan: “Ah! Saya pria yang luar biasa!”

Atau: Sekarang letakkan tangan kananmu di atas kepala tetanggamu. Usap dan katakan: “Ah! Kamu orang yang hebat!”

Ketika Anda selesai bermain, terutama jika aksi selanjutnya akan terjadi setelah Anda, atau orang lain akan terus bermain, jangan lupa untuk mengucapkan selamat tinggal dan menyampaikan kata-kata, memperkenalkan orang atau orang-orang di sebelah Anda.

GAME ULANGI KATA

(nyanyian)

Contoh sejarah yang mencolok dari permainan dengan pengulangan kata-kata pemimpin adalah nyanyian pionir. Ketika konselor atau komandan detasemen perintis mengatur suasana hati dan ritme, dan anak-anak meneriakkan kata-kata yang telah mereka pelajari sebelumnya sebagai tanggapan:

terkemukaanak-anak

Sekali! Dua! - Tiga! Empat!

Tiga! Empat! - Sekali! Dua!

Siapa yang berjalan bersama-sama berturut-turut? - Pasukan perintis kami!

Siapa yang tidak senang?

- Tidak ada yang seperti itu! Kami adalah tim yang menyenangkan!

Nyanyian seperti itu menjadi syarat wajib ketika detasemen mengikuti berbagai parade, ketika berbaris dalam formasi, dan sebagainya. Namun selain tuntutan dari luar, hal itu juga diperlukan untuk tim itu sendiri. Nyanyian tersebut menyatukan anak-anak dan memungkinkan mereka menunjukkan keunikan unit. Namun, dengan runtuhnya organisasi pionir nyanyian berangsur-angsur menghilang dari kehidupan sehari-hari perkumpulan anak, yang secara signifikan memiskinkan kehidupan anak-anak dan remaja dalam kelompok. Jadi, yang sudah ketinggalan zaman, dan karena kebutuhan, mulai digantikan oleh permainan dengan pengulangan kata-kata pembawa acara (dalam bahasa umum - nyanyian), yang paling sering tidak mengandung makna tertentu. Dalam permainan ini, kata-kata diulangi dalam ritme tertentu, pemimpin mengucapkan sebuah frasa, dan para pemain mengulangi apa yang dikatakannya dalam paduan suara. Jenis permainan ini bagus digunakan saat beraktivitas, misalnya saat mendaki gunung, saat berolahraga di gym, sambil istirahat aktif.

Saya mencoba mengumpulkan beberapa pilihan permainan berteriak yang disukai anak-anak dan remaja. Jangan mencari makna tersembunyi atau kemiripan dengan bahasa asing dalam kata-katanya. Banyak nyanyian yang digubah dengan cepat, ada yang dipinjam dari orang lain, ada pula yang dibuat ulang dari nyanyian pionir kuno. Ada yang pernah Anda dengar, ada yang pernah Anda lihat di berbagai koleksi, ada yang menurut Anda nyanyiannya diteriakkan secara berbeda. Faktanya adalah kumpulan nyanyian lengkap belum dipublikasikan. Mereka selalu datang dalam potongan kecil, seperti beban untuk game lainnya. Namun menurut saya, nyanyian merupakan fenomena tersendiri dalam gerak anak yang masih memerlukan kajian dan peneliti tersendiri. Semoga beruntung untukmu! Berteriaklah untuk kesehatan Anda!

Wakil Kepala perkemahan anak-anak"Solnechny" menurut UVR

Atyasov Vladimir

terkemukaanak-anak

Saya punya kereta - TU - TU - CHI - CHI

Dia membawaku ke rel - TU - TU - CHI - CHI

Dia memiliki pipa dan kompor - TU - TU - CHI - CHI

Dan cincin ajaib - TU - TU - CHI - CHI

Kami akan berangkat dari stasiun - TU - TU - CHI - CHI

Ini memiliki empat aula - TU - TU - CHI - CHI

Kami akan pergi ke Paris - TU - TU - CHI - CHI

Dan mungkin lebih dekat lagi - TU - TU - CHI - CHI

Inilah hujan musim semi - TU - TU - CHI - CHI

Dan kereta kecil kami terjebak - TU - TU - CHI - CHI

Kami berdiri di genangan air besar - TU - TU - CHI - CHI

Di sini kita tidak punya waktu untuk Paris - TU - TU - CHI - CHI

terkemukaanak-anak

Chika boom - lagu keren - Chicka boom - lagu keren

Mari kita nyanyikan semuanya bersama-sama - Mari kita nyanyikan semuanya bersama-sama

Jika Anda membutuhkan suara yang sejuk - Jika Anda membutuhkan suara yang sejuk

Bernyanyi bersama kami - chica boom - Bernyanyi bersama kami - chica boom

Saya bernyanyi - boom-chika-boom - Saya bernyanyi - boom-chika-boom

Saya bernyanyi - boom-chika-boom - Saya bernyanyi - boom-chika-boom

Saya bernyanyi - boom-chika-raka-chika-raka-chika-boom

- Saya bernyanyi - boom-chika-raka-chika-raka-chika-boom

Ooo - Ooo

A-a-a - Ah-ah-ah

Lagi - Lagi

Ayo cepat - Ayo cepat

Semuanya terulang lagi, hanya dalam versi yang lebih cepat.

terkemukaanak-anak

Saya mengendarai tank - Saya mengendarai tank

saya melihat seekor sapi - Saya melihat seekor sapi

Dalam topi dengan penutup telinga - Dalam topi dengan penutup telinga

Dengan tanduk yang sehat - Dengan tanduk yang sehat

Halo sapi, - Halo sapi,

Apa kabarmu? - Apa kabarmu?

Du-yu-berbicara-Bahasa Inggris? - Du-yu-berbicara-Bahasa Inggris?

Apa yang kamu panggil aku nama? - Apa yang kamu panggil aku nama?

Saya mengendarai tank - Saya mengendarai tank

Ada seekor sapi di dekatnya - Ada seekor sapi di dekatnya

Dalam topi dengan penutup telinga - Dalam topi dengan penutup telinga

Dengan tanduk yang sehat - Dengan tanduk yang sehat

Halo sapi, - Halo sapi,

Apa kabarmu? - Apa kabarmu?

Du-yu-berbicara-Bahasa Inggris? - Du-yu-berbicara-Bahasa Inggris?

Apa yang kamu panggil aku nama? - Apa yang kamu panggil aku nama?

terkemukaanak-anak

Dua beruang sedang duduk - Dua beruang sedang duduk

Pada jalang tipis - Pada jalang tipis

Seseorang duduk dengan benar - Seseorang duduk dengan benar

Yang lain berteriak "ku-ku" - Yang lain berteriak "kuckoo"

Satu mengintip-a-boo - Satu mengintip-a-boo

Dua mengintip-a-boo - Dua mengintip-a-boo

Keduanya jatuh ke dalam tepung - Keduanya jatuh ke dalam tepung

Mulut dalam tepung - Mulut dalam tepung

Hidung dalam tepung - Hidung dalam tepung

Keduanya dalam susu asam - Keduanya dalam susu asam

terkemukaanak-anak

Di pantai - Di pantai

Sungai besar - Sungai besar

Lebah itu tersengat - Lebah tersengat

Beruang tepat di hidungnya - Tepat di hidung beruang

Oh-oh-oh-oh - Oh-oh-oh-oh

Beruang itu menangis - Beruang itu menangis

duduk di atas lebah - duduk di atas seekor lebah

Dan dia mulai bernyanyi - Dan mulai bernyanyi

Namun disini nyanyiannya bisa dilanjutkan dengan beberapa lagu. Lagu-lagu yang diulang-ulang dinyanyikan dengan sangat baik: “Threads-Parallels”, “Blue Sails”, “Scarlet Sails” dan seterusnya.

terkemukaanak-anak

Param-parey - Hai

Param-parey - Hai

Param-parey - Hei-hei-hei

Bagaimana suasana hatimu? - Di dalam

Apakah semua orang berpendapat demikian? - Semuanya, tanpa kecuali

Mungkin Anda sudah lelah? - Kami tidak membawa ini

Mungkin sebaiknya kita istirahat? - Mari kita menyanyikan lagu yang lebih baik

Dan permainan teriak ini bisa dilanjutkan dengan lagu apa saja.

terkemukaanak-anak

Bala-bala-mi - Hai

Cewek-cewek-cewek - Hai

Anak ayam - Hai

Anak ayam - Hai

Cewek-kicau-cewek - Hei - Hei

pemimpin, yang kedua - anak-anak. Di sela-sela ayat nyanyian ini diucapkan:

terkemukaanak-anak

Pemiliknya meninggalkan kelinci - Seekor kelinci tertinggal di tengah hujan

Saya tidak bisa turun dari bangku cadangan - Semua basah sampai ke kulit

Dalam permainan ini, Anda bisa berdebat dengan orang-orang yang tahu lebih banyak puisi Agnia Barto dan tidak akan pernah tersesat - presenter atau pemainnya. Anak-anak biasanya kesulitan mengingat puisi tentang kuda:

Saya suka kuda saya.

Aku akan menyisir poninya dengan halus.

Saya meluruskan ekornya dengan sisir.

Dan saya akan menunggang kuda untuk berkunjung.

Dan mereka bahkan tidak tahu puisi tentang vagina:

Pussy menangis di lorong.

Dia memiliki kesedihan yang luar biasa.

Orang jahat vagina yang malang

Mereka tidak membiarkan Anda mencuri sosis.

"LAGU PARA Ogre"

terkemukaanak-anak

Selama permainan ini, pemimpin mengatur ritme umum: bertepuk tangan, memukul lutut, dan para pria mengulanginya. Pewarnaan intonasi setiap frase juga penting.

kutu - Kutu

Aliran kutu - Aliran kutu

Fli-aliran-flo - Fli-aliran-flo

Kama lama, kama lama, kama lama vista

- Kama lama, kama lama, kama lama vista

Tapi tapi tapi - Tapi tapi tapi

Tapi-tapi-tapi, tapi-tapi-o-tu-vista - Tapi-tapi-tapi, tapi-tapi-o-tu-vista

Eni-beni-desameni, uva, asalameni - Eni-beni-desameni, uva, asalameni

Eni-beni-dezameni, uva-ava - Eni-beni-dezameni, uva-ava

A-yo-mama - A-yo-mama

Jon-quait-jita - Jon-quait-jita

Johnny-sangat-jita - Johnny-sangat-jita

Laut Putih-Laut-Guatema - Laut Putih-Laut-Guatema

Sebelum permainan ini, saya biasanya menceritakan sebuah legenda komik bahwa pada zaman dahulu kala, anak-anak suku Mumba-Yumba dari pulau Madagaskar berlibur di kamp. Ini adalah suku kanibal, dan di akhir giliran kerja, anak-anak memakan konselor mereka, yang menurut mereka sangat menghormatinya. Konflik internasional Kemudian mereka tidak mempermasalahkannya, dan mereka menjelaskan kepada anak-anak bahwa apa yang mereka lakukan adalah salah. Anak-anak sangat menyesali tindakan mereka dan membuat lagu tentang hal itu, di mana mereka mencerminkan segalanya.

Jika Anda menceritakan kisah ini dengan intonasi yang tepat, maka anak-anak akan percaya sampai akhir giliran bahwa inilah yang sebenarnya terjadi. Dan biarlah mereka percaya, mungkin mereka akan memperlakukan konselornya dengan hormat.

terkemukaanak-anak

O-peri-tiki-tombo - O-peri-tiki-tombo

O-musa-musa-musa - Wahai Musa-Musa-Musa

Le-o-le - Le-o-le

Le-mam-bo-le - Le-ibu-bo-le

Hei-hei-hei - Hei-hei-hei

Param-pa-reira-hei - Param-pa-reira-hei

Untu Visto - Ole

Untu Visto - Ole

Untu-visto - Ole. Ole. Ole

Cha-cha-cha - Cha-cha-cha

terkemukaanak-anak

Shandari-dari-dari - Shandari-dari-dari

Mandari-dari-dari - Mandari-dari-dari

Pupayasi-fu-yasi - Pupayasi-fu-yasi

(fiuh - peluit)

Bubayushki-whoa-thunka - Wah-wah-thunka

kambing abu-abu - Kambing abu-abu

DI DALAM permainan ini Anda dapat bermain-main dengan pengulangan, dan bahkan membuat beberapa gerakan untuk setiap frasa. Atau Anda dapat mempelajari kata-kata ini bersama anak-anak terlebih dahulu, dan dalam lagu tentang kambing abu-abu kecil, nyanyikan hanya dua baris dari syair tersebut, lengkapi dengan syair ini (alih-alih mengulang baris):

Hiduplah seekor kambing abu-abu bersama nenekku.

Shandari-dari-dari.

Mandari-dari-dari.

Pupayasi-fu-yasi.

Ups, ups, ups.

Kambing abu-abu.

"LAGU TENTANG JEMBATAN DAN DOMBA"

Lagu tersebut dapat dipelajari terlebih dahulu bersama anak-anak, atau dapat dibagi menjadi beberapa bagian: dua baris pertama dinyanyikan oleh pemimpin, dan anak-anak menyanyikan syairnya.

Terkemuka

Sebuah sungai mengalir, dan ada jembatan di seberang sungai.

Ada seekor domba di jembatan, dan domba itu memiliki ekor.

Anak-anak

Terkemuka

Kami menyeberangi sungai, kami pergi ke jembatan.

Kami mengelus domba dan melihat ekornya.

Anak-anak

Ayo: - satu, dua, tiga, empat, lima, enam, tujuh.

Tujuh, enam, lima, empat, tiga, dua, satu.

Terkemuka

Sungai mengering dan jembatan runtuh.

Domba itu mati dan ekornya rontok.

Anak-anak

Ayo: - satu, dua, tiga, empat, lima, enam, tujuh.

Tujuh, enam, lima, empat, tiga, dua, satu.

Terkemuka

Kami kasihan pada sungai itu, kami kasihan pada ekornya.

Kami kasihan pada dombanya, kami kasihan pada ekornya.

Anak-anak

Ayo: - satu, dua, tiga, empat, lima, enam, tujuh.

Tujuh, enam, lima, empat, tiga, dua, satu.

Terkemuka

Kami akan membendung sungai, kami akan membangun jembatan.

Mari kita hidupkan kembali domba dan menyolder ekornya.

Anak-anak

Ayo: - satu, dua, tiga, empat, lima, enam, tujuh.

Tujuh, enam, lima, empat, tiga, dua, satu.

Terkemuka

Sungai mengalir lagi, jembatan berdiri kembali.

Dan anak domba itu hidup, bahkan ekornya masih utuh.

Anak-anak

Ayo: - satu, dua, tiga, empat, lima, enam, tujuh.

Tujuh, enam, lima, empat, tiga, dua, satu.

Terkemuka

Kita akan minum ke sungai, kita akan minum ke jembatan.

Mari kita minum untuk domba, mari kita minum untuk ekornya.

Anak-anak

Ayo: - satu, dua, tiga, empat, lima, enam, tujuh.

Tujuh, enam, lima, empat, tiga, dua, satu.

Terkemuka

Biarkan sungai itu mengalir, biarkan jembatan itu berdiri.

Biarkan domba hidup, dan domba mempunyai ekor.

Anak-anak

Ayo: - satu, dua, tiga, empat, lima, enam, tujuh.

Tujuh, enam, lima, empat, tiga, dua, satu.

Syair ketujuh dan kedelapan tidak perlu dinyanyikan, tetapi struktur dan makna lagunya akan terganggu. Anda tidak dapat menghapus satu kata pun dari sebuah lagu!

PERMAINAN DENGAN Aula

Seringkali, sebelum memulai bisnis, pertunjukan, konser, anak-anak yang duduk di aula perlu “pemanasan” - disesuaikan dengan persepsi yang memadai tentang tindakan yang dimaksudkan. Di sinilah permainan berikut bisa berguna. Mereka sangat mirip dengan permainan berteriak (omong-omong, mereka juga dapat digunakan untuk tujuan ini) dan pada saat yang sama mereka berbeda, karena dirancang untuk orang yang duduk.

Saat mulai bermain di atas panggung, ingatlah bahwa beberapa permainan membuat suasana hati anak-anak dan remaja menjadi lucu, dan ini mungkin tidak sesuai dengan skenario kasusnya. Oleh karena itu, sebelum Anda keluar bermain dengan penonton, tanyakan aksi apa yang akan terjadi setelah Anda? Berapa banyak waktu yang kau punya? Permainan apa saja yang sudah tidak asing lagi bagi anak-anak? Secara umum, orang yang sama akan diinginkan untuk bermain di aula sepanjang waktu di kamp, ​​​​maka akan lebih mudah bagi mereka untuk menavigasi pekerjaan mereka dengan penonton.

Saat mulai bermain, ingatlah bahwa permainan harus dimulai dari yang sederhana hingga yang rumit, yaitu diawali dengan perkenalan, kemudian mengajak anak bertepuk tangan (permainan “Lokomotif Uap”), kemudian dapat bertepuk tangan dan bernyanyi (permainan “John”). , lalu Anda dapat bermain lebih banyak permainan yang menantang: “Kami adalah musisi”, “Nenek berbelanja” dan seterusnya.

Ingat juga tentang etika dan estetika. Anda naik ke atas panggung. Anda memberi anak-anak teladan. Tidak ada salahnya berdiskusi dengan mereka tentang aturan perilaku di aula. Dan karena Anda sedang bermain, lakukanlah dengan cara yang lucu. Semoga beruntung untukmu! Bermain!

"KENALAN"

Terkemuka: Selamat malam, anak perempuan dan laki-laki di perkemahan anak-anak. Ada banyak dari Anda dan Anda semua sangat menarik. Aku sangat ingin bertemu denganmu. Sekarang saya akan menyebutkan nama saya, dan ketika saya melambaikan tangan, Anda masing-masing harus menyebutkan nama Anda. Jadi, perhatikan!

Namaku......, siapa namamu?

- (semua anak meneriakkan namanya)

Bagus sekali, saya ingat semuanya, jadi kita bertemu!!!

"Belanja Nenek"

Dalam permainan ini, para pemain tidak hanya mengulangi kata-katanya setelah pemimpinnya, tetapi juga gerakan-gerakan yang ditunjukkannya.

terkemukaanak-anak

Nenek membeli sendiri seekor ayam - Nenek membelikan dirinya seekor ayam

Nenek membelikan dirinya seekor bebek - Nenek membelikan dirinya seekor bebek

Bebek tyuh-tyuh-tyuh - Bebek tyuh-tyuh-tyuh

Ayam demi biji-bijian keok-tah-tah - Ayam demi gandum keok-tah-tah

(tunjukkan dengan tangan bagaimana ayam mematuk)

Bebek tyuh-tyuh-tyuh - Bebek tyuh-tyuh-tyuh

(tunjukkan dengan tangan bagaimana bebek berenang)

Nenek membeli kalkun untuk dirinya sendiri - Nenek membelikan dirinya seekor kalkun

Mantel ekor kalkun - Ekor mantel kalkun

Ayam demi biji-bijian keok-tah-tah - Ayam demi gandum keok-tah-tah

(tunjukkan dengan tangan bagaimana ayam mematuk)

Bebek tyuh-tyuh-tyuh - Bebek tyuh-tyuh-tyuh

(tunjukkan dengan tangan bagaimana bebek berenang)

Mantel ekor kalkun - Ekor mantel kalkun

(untuk kata coattails - tangan ke kanan, buldoser - ke kiri)

Nenek membelikan dirinya seekor kucing - Nenek membelikan dirinya seekor kucing

Dan Kisulya mengeong-meong - Dan Kisulya mengeong-meong

(tunjukkan bagaimana kucing mencuci dirinya sendiri)

(ulangi tentang ayam, bebek, kalkun, kucing)

Nenek membelikan dirinya seekor anjing - Nenek membelikan dirinya seekor anjing

Anjing kecil guk-guk - Anjing kecil guk-guk

(tunjukkan telinga anjing)

(ulangi dari awal)

Nenek membeli sendiri seekor sapi kecil - Nenek membeli sendiri seekor sapi

Sapi kecil dari tepung-tepung - Tepung-tepung sapi

(tunjukkan tanduk sapi)

(ulangi dari awal)

Nenek membeli sendiri seekor anak babi - Nenek membelikan dirinya seekor babi

Anak babi oinks-oinks - Anak babi oink-oink

(menunjukkan moncong babi dengan tangannya)

(ulangi dari awal)

Nenek membeli sendiri TV - Nenek membeli sendiri TV

Fakta waktu TV - Fakta waktu TV

(rentangkan tangan lebar-lebar ke samping)

Penyiar la-la-la - Penyiar la-la-la

(mewakili terjemahan simultan dengan tangan)

(ulangi semuanya dari awal)

"KUDA NIL"

terkemukaanak-anak

Saya digigit kuda nil - Saya digigit kuda nil

(rentangkan tangan ke samping)

Karena takut saya memanjat pohon - Saya memanjat pohon karena takut

Dan inilah saya - Dan inilah saya

(menunjuk diri mereka sendiri dengan tangan)

Dan tanganku ada di sana - Dan tanganku ada di sana

(satu tangan digerakkan ke samping)

Saya digigit kuda nil - Saya digigit kuda nil

(mereka merentangkan tangan ke samping, tetapi tidak mengembalikan tangan yang ditarik pada kalimat sebelumnya, tetapi tetap dalam posisi ini sampai akhir permainan)

Saya digigit kuda nil - Saya digigit kuda nil

(rentangkan tangan ke samping)

Karena takut saya memanjat pohon - Saya memanjat pohon karena takut

(tunjukkan bagaimana mereka memanjat pohon)

Dan inilah saya - Dan inilah saya

(menunjuk diri mereka sendiri dengan tangan)

Dan kakiku ada di sana - Dan kakiku ada di sana

(satu kaki dibiarkan ke samping)

Saya digigit kuda nil - Saya digigit kuda nil

"DUA Kurcaci"

Aula dibagi menjadi dua bagian terlebih dahulu. Setiap kelompok mempelajari kata-katanya sendiri. Ketika presenter, setelah kalimat tanyanya, menunjukkan tangan kanannya, dia berteriak “Petka”; ketika tangan kirinya, dia berteriak “Vaska”. Saat kedua tangan terangkat, dua tim berteriak. Siapa yang lebih ramah? Siapa yang lebih keras?

Terkemuka

Anak-anak

Vaska, aku punya kemeja kotak-kotak.

Saya datang kepada kalian anak-anak untuk makan permen.

Terkemuka

Ada sebuah rumah yang indah di tempat terbuka yang cerah. Dan di sebelah rumah ini ada seekor kurcaci yang ceria. Gnome, gnome, siapa namamu?

Anak-anak

Petya, celanaku ada bintik-bintiknya.

Saya datang dari dongeng karena saya baik.

Dalam permainan ini dilakukan gerakan-gerakan tangan: menjentikkan jari, memukul lutut, bertepuk tangan. Anak mengucapkan kata KU-KU sebanyak pemimpin mengacungkan jari. Selama permainan yang panjang, pemimpinnya menunjukkan jumlah besar jari, dan ketika anak-anak mulai melakukan COO-COO secara serempak, pemimpin memutar jari telunjuknya di pelipisnya.

terkemuka

O-lari-kirilla

anak-anak

KU-KU

"KEPALA - RAMEN"

Kata-kata dalam permainan ini dipelajari terlebih dahulu bersama anak-anak. Pembawa acara menyanyikan sebuah lagu bersama semua orang, secara bergiliran menunjuk bagian tubuh yang disebutkan:

Kepala - kepala;

Ramena – bahu;

Lutut - lutut;

Jari - menjentikkan jari;

Ochi - mata;

Telinga - telinga;

Mulut – bibir;

Dan secara bertahap meningkatkan kecepatannya. Semua gerakan mengikuti lagu:

Kepala - ramen - lutut - jari,

Lutut - jari - lutut - jari,

Kepala - ramen - jari,

Mata, telinga, mulut, hidung.

Tugas pemain adalah mengikuti pemimpin dan tidak kehilangan urutan. Presenter dapat dengan sengaja membingungkan para pemain dengan menunjuk pada satu hal dan membicarakan hal lain.

"KAMI ADALAH MUSISI"

Ini adalah permainan Polandia, di mana kata-kata tidak hanya diulangi oleh para pemainnya, tetapi gerakan tangan juga diulangi, sesuai dengan alat musik yang digunakan untuk menyanyikan syair tersebut. Apabila dinyanyikan tentang bagian-bagian tubuh, maka digambarkan memainkannya (menepuk). Selama kata-kata berbicara tentang hal tertentu alat musik dan tentang memainkannya, tangan menunjukkan cara memainkan alat musik ini. Pada kalimat terakhir saat mengucapkan “Hei”, tangan kanan digerakkan dengan tajam ke samping dan ke atas.

Cobalah untuk menekankan suku kata pertama dalam kata-kata. Permainannya adalah bahasa Polandia.

terkemukaanak-anak

Kami adalah musisi-kepia-bakat - Kami adalah musisi-kepia-talenta

Kita bisa bermain - Kita bisa bermain

Aku bisa bermain - aku bisa bermain

Di chipchitsa (biola) - Di chipchitsa

(tangan diletakkan di atas biola imajiner)

Chip-chi-dari-sangat-verchi - Chip-chi-dari-sangat-verchi

Chip-chi-dari-sangat-verchi - Chip-chi-dari-sangat-verchi

Chip-chi-dari-sangat-verchi - Chip-chi-dari-sangat-verchi

Chip-chi-dari-hei - Chip-chi-dari-hei

Kami adalah musisi-kepia-bakat - Kami adalah musisi-kepia-talenta

Kita bisa bermain - Kita bisa bermain

Aku bisa bermain - aku bisa bermain

Di kobza (cello) - Di Kobza

(tangan diletakkan di atas cello imajiner)

Kobza-ya-kobza-ya - Kobza-ya-kobza-ya

Kobza-ya-kobza-ya - Kobza-ya-kobza-ya

Kobza-ya-kobza-ya - Kobza-ya-kobza-ya

Kobza-hei-hei - Kobza-hei-hei

Kami adalah musisi-kepia-bakat - Kami adalah musisi-kepia-talenta

Kita bisa bermain - Kita bisa bermain

Aku bisa bermain - aku bisa bermain

Di rebana (rebana) - Di rebana

(memainkan rebana digambarkan)

Rebana, rebana, lagipula - Rebana-belum-rebana-belum

Rebana, rebana, lagipula - Rebana-belum-rebana-belum

Rebana, rebana, lagipula - Rebana-belum-rebana-belum

Rebana-hei-hei - Rebana-hei-hei

Kami adalah musisi-kepia-bakat - Kami adalah musisi-kepia-talenta

Kita bisa bermain - Kita bisa bermain

Aku bisa bermain - aku bisa bermain

Di piano (piano) - Saat mabuk

(permainan digambarkan pada piano )

A-mabuk-ino-ino - A-mabuk-ino-ino

A-mabuk-ino-ino - A-mabuk-ino-ino

A-mabuk-ino-ino - A-mabuk-ino-ino

A-mabuk-hei - A-mabuk-hei

Kami adalah musisi-kepia-bakat - Kami adalah musisi-kepia-talenta

Kita bisa bermain - Kita bisa bermain

Aku bisa bermain - aku bisa bermain

Di pipa - Di pipa

Sviri-sviri-sviri-sviri - Sviri-sviri-sviri-sviri

Sviri-sviri-sviri-sviri - Sviri-sviri-sviri-sviri

Sviri-sviri-sviri-sviri - Sviri-sviri-sviri-sviri

Sviri-sviri-hei - Sviri-sviri-hei

Kami adalah musisi-kepia-bakat - Kami adalah musisi-kepia-talenta

Kita bisa bermain - Kita bisa bermain

Aku bisa bermain - aku bisa bermain

Di perut (perut) - Di perut

(dan di sini Anda tidak hanya bisa bermain di perut Anda, tetapi juga di perut tetangga Anda)

Vagina, perut, perut - Vagina, perut, perut

Vagina, perut, perut - Vagina, perut, perut

Vagina, perut, perut - Vagina, perut, perut

Pusa-hei-hei - Pusa-hei-hei

Kami adalah musisi-kepia-bakat - Kami adalah musisi-kepia-talenta

Kita bisa bermain - Kita bisa bermain

Aku bisa bermain - aku bisa bermain

Di telinga - Di telinga

(telinga sedikit bergetar dengan ujung jari)

Usha-ya-telinga- Usha-ya-ya

Usha-ya-telinga- Usha-ya-ya

Usha-ya-telinga- Usha-ya-ya

Usha-hei- Usha-hei

Kami adalah musisi-kepia-bakat - Kami adalah musisi-kepia-talenta

Kita bisa bermain - Kita bisa bermain

Aku bisa bermain - aku bisa bermain

Di hidung (hidung) - Di hidung

(ketuk ringan jari telunjuk Anda di ujung hidung)

Hidung-ya-hidung-ya - Hidung-ya-hidung-ya

Hidung-ya-hidung-ya - Hidung-ya-hidung-ya

Hidung-ya-hidung-ya - Hidung-ya-hidung-ya

Nosa-hei- Nosa-hei

Kami adalah musisi-kepia-bakat - Kami adalah musisi-kepia-talenta

Kita bisa bermain - Kita bisa bermain

Aku bisa bermain - aku bisa bermain

Di saraf (saraf - dinyanyikan berlarut-larut) - Pada saraf

(lengan direntangkan ke samping dari tengah dada)

Nerva-ya-nerva-ya - Nerva-ya-nerva-ya

Nerva-ya-nerva-ya - Nerva-ya-nerva-ya

Nerva-ya-nerva-ya - Nerva-ya-nerva-ya

Nerva-hei- Nerva-hei-hei

(pengulangan dilakukan dengan cepat oleh anak-anak)

"TOPI"

Topiku berbentuk segitiga,

Topi segitiga saya

Dan jika tidak berbentuk segitiga,

Ini bukan batasanku.

Tutup - tangan ditempatkan dalam kerucut di atas kepala;

Milik saya - tangan kanan diletakkan di dada;

Segitiga - indeks dan jempol sebuah segitiga ditampilkan;

Dia menunjuk ke depan dengan tangannya;

Tidak – mereka melambaikan tangan kanan mereka di depan mereka;

"BOLA"

Kata-kata dalam permainan ini dipelajari terlebih dahulu bersama anak-anak. Selama permainan, kata-kata diganti satu per satu dengan gerakan-gerakan yang telah disepakati terlebih dahulu oleh pemimpin dengan anak-anak.

Bola itu terbang, terbang melintasi langit

Bola terbang melintasi langit,

Tapi kita tahu, langit itu bola,

Itu tidak akan tercapai

Lalat - lengan ditampilkan melambai, penerbangan digambarkan;

Sepanjang langit - jari telunjuk tangan kanan diangkat;

Bola - gambarlah lingkaran di depan Anda dengan tangan Anda;

Tapi kita tahu - tangan bersandar di dada;

Kami merentangkan tangan di depan kami;

Tidak mungkin - tangan disilangkan;

"WANITA"

Aula ini dibagi menjadi tiga bagian. Setiap kelompok mempelajari kata-kata mereka:

Kelompok pertama - Di pemandian, sapu direndam.

Kelompok kedua - Spindelnya tidak diputar.

Kelompok ketiga - Tapi jeraminya tidak dikeringkan.

Semua orang belajar bersama -

Atas perintah pemimpin, bagian dari anak-anak yang dia tunjuk dengan tangannya mengucapkan kata-katanya. Jika pemimpin mengangkat kedua tangan ke atas, semua anak menyanyikan baris terakhir. Anda akan memiliki paduan suara besar yang luar biasa, yang mampu tampil di pertunjukan apa pun. Dan jika Anda menyetujui melodinya terlebih dahulu, Anda juga bisa menerima hadiah.

"WANITA" - 1

Aula ini dibagi menjadi empat bagian. Setiap kelompok mempelajari kata-kata mereka:

Kelompok pertama - Spindel diputar.

Kelompok kedua - Sapunya basah kuyup.

Kelompok ketiga - Minum teh dengan pai.

Kelompok keempat - Kami akan pergi memetik jamur.

Semua orang belajar bersama - Nyonya - nyonya, nyonya - nyonya.

Atas perintah pemimpin, bagian dari anak-anak yang dia tunjuk dengan tangannya mengucapkan kata-katanya. Jika pemimpin mengangkat kedua tangan ke atas, semua anak menyanyikan baris terakhir. Anda juga akan memiliki paduan suara besar yang luar biasa, yang mampu tampil di pertunjukan apa pun. Dan jika Anda menyetujui melodinya terlebih dahulu, Anda juga bisa menerima hadiah.

"GOL TERHILANG"

Aula ini dibagi menjadi dua bagian. Presenter secara bergantian menunjukkan tangan kiri dan kanannya. Anak-anak, berdasarkan tangan mana yang ditunjukkan, berteriak:

Separuh kanan aula - Sasaran! (tangan kanan terangkat)

Separuh kiri aula - Lewat! (tangan kiri terangkat)

Jika pemimpin mengangkat kedua tangan ke atas, anak-anak meneriakkan “barbel”.

Hal utama bagi para pemain adalah jangan sampai bingung, karena presenter dapat mengangkat tangan kanannya, tetapi mengarahkannya ke bagian kiri aula. Dan sebaliknya.

"GAJAH"

Presenter bertanya kepada anak-anak: - Tahukah Anda bagaimana gajah bersin? Apakah kamu ingin tahu?

Aula dibagi menjadi tiga bagian yang sama, dan setiap kelompok mempelajari kata-katanya sendiri:

Kelompok pertama adalah kotak.

Kelompok kedua adalah tulang rawan.

Kelompok ketiga diseret.

Dan kemudian, dengan lambaian tangan pemimpin, semua anak berteriak secara bersamaan - tetapi setiap kelompok memiliki kata-katanya sendiri.

Beginilah cara gajah bersin.

"LOKOMOTIF"

Aula ini dibagi menjadi dua bagian. Dengan lambaian tangan pemimpin, setengahnya bertepuk tangan seperti biasa. Bagian kedua dari anak-anak bertepuk tangan, melipatnya menjadi perahu. Presenter secara bergantian melambaikan tangan kirinya dan kemudian tangan kanannya. Menanggapi lambaian tangan, penonton bertepuk tangan satu per satu, menirukan suara roda kereta, perlahan-lahan meningkatkan tempo. Jika pemimpin mengangkat kedua tangan ke atas kepala, anak berteriak “TU-TU”!!!

Di sini Anda dapat mengingatkan anak-anak bagaimana mereka sampai di perkemahan, apa yang mereka alami di jalan. Permainan ini sangat bagus untuk permulaan, tidak hanya untuk memulai bisnis, tetapi juga untuk memulai suatu perubahan.

RIDDLES - TIDAK LIPAT

Orang-orang harus melanjutkan kalimatnya dengan benar.

terkemuka

Di malam hari, dengan kepala terangkat,

Yang abu-abu marah melolong........ (jawaban anak-anak)

Siapa yang tahu banyak tentang raspberry?

Ya, tentu saja abu-abu...... (jawaban anak-anak)

Siapa yang suka berlarian di dahan?

Tentu saja, merah......... (jawaban anak-anak)

Setelah mengatasi semua rintangan,

Yang setia memukul dengan kuku kakinya... (jawaban anak-anak)

Apakah ia memakan kulit pohon di musim dingin?

Ya, tentu saja abu-abu......... (jawaban anak-anak)

Dia menyukai biji ek.

Tentu saja - ini liar...… (jawaban anak-anak)

"JOHN - COKLAT - ANAK LAKI-LAKI"

Lagu permainan ini dipelajari bersama anak-anak terlebih dahulu dan dinyanyikan. Saat Anda bernyanyi, kata-kata (dari akhir frasa) diganti dengan tepukan tangan (jumlah tepukan sesuai dengan jumlah suku kata).

John-Brown-Boy melakukan waxing pada alat skinya satu kali.

John-Brown-Boy melakukan waxing pada alat skinya satu kali.

Dan dia berangkat ke Kaukasus.

John-Brown-Boy meminyaki alat skinya (bertepuk tangan)

John-Brown-Boy meminyaki alat skinya (bertepuk tangan)

Dan dia berangkat ke Kaukasus.

John-Brown-Boy melakukan waxing pada alat skinya (bertepuk tangan, bertepuk tangan)

John-Brown-Boy diolesi (tepuk, tepuk, tepuk)

"CHAYNICHEK"

Lirik lagu permainan ini dipelajari bersama anak terlebih dahulu dan dinyanyikan dengan diiringi gerakan tangan:

teko - telapak tangan sejajar satu sama lain

tutup - telapak tangan kanan - penutup

benjolan - tinju

lubang - cincin jari (tanda OK)

uap mengalir - lingkaran dibuat dengan jari telunjuk

meningkat.

Saat Anda bernyanyi, kata-katanya diganti dengan kata - La-la-la dan gerakan tangan.

Teko, tutup.

Tutup, benjolan...

Benjolan, lubang...

Uap keluar dari lubang.

Uap datang, lubang..

Lubang, benturan...

Kerucut, tutup...

Tutup, teko.

"LONCENG"

Aula dibagi menjadi lima bagian, dan setiap kelompok diberikan kata-katanya sendiri:

1 kelompok - Sial-n-n-n-n

Grup 2 - Setengah panekuk

Grup 3 - Seperempat pancake

Grup 4 - Tidak ada pancake, hanya krim asam

5 kelompok - pancake

Setiap kata diucapkan dengan kunci tertentu dan ukuran tertentu, dan nadanya meningkat dari kata pertama hingga kata terakhir (Pancakes-pancake - 16/1). Jika Anda secara bersamaan mengucapkan kata-kata ini kepada seluruh penonton dan mempertahankan nada dan frekuensi dengan benar, maka perasaan seperti bel berbunyi akan tercipta di aula.

"MENGAYUN"

Kata-kata dalam permainan ini dipelajari bersama anak-anak terlebih dahulu dan dinyanyikan untuk pertama kalinya.

terkemukaanak-anak

Ayunan terbaik? – Tanaman merambat liar.

Ini dari buaian - Monyet tahu.

Siapa yang telah bergoyang sepanjang hidupnya? – Ya! Ya! Ya!

Dia tidak marah - Tidak pernah!

Setelah anak-anak menghafal kata-katanya, gerakan berbeda ditambahkan ke setiap frasa:

Baris 1 – anak-anak tidak melakukan apa pun;

Baris 2 – anak-anak bertepuk tangan sebagai respons terhadap kata-kata mereka;

Baris 3 – anak-anak melompat ke tempat sebagai respons terhadap kata-kata mereka;

Baris 4 – anak-anak bertepuk tangan dan melompat.

Setelah permainan ini, presenter mungkin akan berterima kasih kepada anak-anak atas tontonan yang mereka berikan - melihat begitu banyak monyet di satu tempat.

"BAHASA ASING"

Presenter mengajak anak-anak untuk belajar hal baru bahasa asing selain orang-orang yang mereka kenal. Dan untuk ini Anda perlu mengambil lagu terkenal:

Tinggal bersama nenek

Dua angsa ceria.

Yang satu berwarna abu-abu, yang satu lagi berwarna putih.

Dua angsa ceria.

Dan cobalah menyanyikannya dalam bahasa lain. Dan ini sangat mudah dilakukan: semua vokal dalam kata perlu diubah menjadi satu saja. Jika Anda mengganti semua vokal dengan “A”, maka bahasa Inggris lagu ini akan terlihat seperti ini:

Zhala seorang babasa

Dua vasalah gasa.

Adan gudang, draga balay.

Dua vasalah gasa.

Polandia – “E”;

Spanyol – “Saya”;

Perancis – “Yu”;

Jerman – “kamu”;

Bahasa Inggris – “A”;

"KAVALERI"

Para pemain mengikuti pemimpin dan mengulangi kata-kata dan gerakan, secara bertahap meningkatkan tempo keseluruhan.

Kata-kata	Tindakan
Satu, dua, tiga, empat, lima, enam, tujuh, delapan!	Mereka menghentakkan kaki mereka.
Senapan mesin sialan!	Penembakan digambarkan dengan tangan terkepal.
Lebih tinggi, lebih tinggi pesawatnya!	Lemparkan bola tak kasat mata ke atas dengan telapak tangan Anda.
Boom, artileri!	Mereka bertepuk tangan.
Kavaleri sedang bergegas! Hore!	Mereka mengayunkan pedang imajiner.

"PEMBURU"

Para pemain mengikuti pemimpin dan mengulangi kata-kata dan gerakannya.

Kata-kata	Tindakan
Pemburu bersiap untuk berburu. Dia mengenakan topi dan sepatu botnya, mengambil senjatanya dan
pergi ke jalan	Mereka menghentakkan kaki mereka.
lalu menyusuri pasir,	Gosokkan telapak tangan ke telapak tangan.
di sepanjang batang kayu di seberang jembatan,	Mereka memukul dada dengan tinju mereka.
melalui rawa dari gundukan ke gundukan,	Mereka bertepuk tangan.
sepanjang jalan.	Mereka menampar lutut mereka.
Lelah. “Uhff!” Dia duduk di atas tunggul pohon, melihat sekeliling, melihat beruang di balik semak, menjadi takut dan berlari kembali.
Sepanjang jalan	Mereka menampar lutut mereka.
melalui rawa dari gundukan ke gundukan,	Mereka bertepuk tangan.
di sepanjang batang kayu di seberang jembatan,	Mereka memukul dada dengan tinju mereka.
lalu menyusuri pasir,	Gosokkan telapak tangan ke telapak tangan.
berjalan di sepanjang jalan.	Mereka menghentakkan kaki mereka.
Dia berlari pulang, melepas sepatu bot, topi, dan pistolnya. Lelah. “Uffff!”, Saya memberi tahu istri saya bagaimana perjalanan saya
dalam perjalanan ke,	Mereka menghentakkan kaki mereka.
lalu menyusuri pasir,	Gosokkan telapak tangan ke telapak tangan.
di sepanjang batang kayu di seberang jembatan,	Mereka memukul dada dengan tinju mereka.
melalui rawa dari gundukan ke gundukan,	Mereka bertepuk tangan.
sepanjang jalan.	Mereka menampar lutut mereka.

Jika para pemain tidak lelah, permainan dapat dilanjutkan lebih jauh: Sang istri memutuskan untuk bergosip dengan tetangganya: “Tapi milikku sedang berburu beruang!” dan seterusnya.

Dan anak kecil itu mendengarnya, mendatangi teman-temannya dan berkata: "Dan ayahku pergi berburu!"

Pada saat yang sama, kecepatan permainan bisa ditingkatkan. Yang utama jangan sampai tersesat, dan agar para pemain tidak tersesat.

"GELANGGANG PACUAN KUDA"

Terkemuka: Apakah kamu punya telapak tangan? Menunjukkan.

Para pemain menunjukkan telapak tangan mereka.

Terkemuka: Bagaimana dengan lututmu? Tepuk tangan Anda di lutut.

Para pemain bertepuk tangan di atas lutut.

Terkemuka: Besar. Beginilah cara kuda memasuki lapangan hipodrom. Ulangi gerakan setelah saya.

Para pemain dan pemimpin secara ritmis bertepuk tangan, menirukan suara tapak kaki.

Terkemuka: Kuda-kuda berangkat ke awal. Stand-standnya bergemuruh.

Para pemain menirukan teriakan dan sorakan dukungan.

Terkemuka: Perhatian! Pada tanda Anda! Berbaris!

Mereka yang bermain bersama pemimpin secara bertahap mempercepat “lari” mereka.

Terkemuka: Penghalang!

Para pemain melakukan satu tepukan dengan dua telapak tangan sekaligus.

Terkemuka: Penghalang ganda!

Para pemain melakukan dua tepukan dengan dua telapak tangan sekaligus.

Terkemuka: Kami berlari di sepanjang trotoar.

Para pemain dan pemimpin secara bergiliran memukul dada mereka dengan tinju.

Terkemuka: Kami berlari di atas rumput.

Pemain menggosokkan telapak tangan ke telapak tangan.

Terkemuka: tribun penonton.

Gadis-gadis itu meneriakkan kata-kata penyemangat kepada kuda-kuda itu: “Ayo, ayo!”, “Hei!” dan seterusnya.

Terkemuka: tribun penonton.

Anak-anak lelaki itu meneriakkan kata-kata penyemangat kepada kuda-kuda itu: “Ayo, ayo!”, “Hei!” dan seterusnya.

Terkemuka: Garis finis akan datang.

Mereka yang bermain bersama pemimpin mempercepat pukulan di lutut.

Terkemuka: Menyelesaikan! Upacara penghargaan pemenang!

Semua orang bertepuk tangan.

"HUJAN ELANG"

Agar lebih nyaman memberi selamat dan bersukacita atas kemenangan teman dan kawan Anda, Anda bisa bertepuk tangan dengan cara yang tidak biasa:

Ketuk ringan telapak tangan kiri dengan jari telunjuk tangan kanan.

Lalu kami menambahkan jari kedua dan mengetuk dengan keduanya.

Lalu tiga jari.

1. Bertepuk dengan seluruh telapak tangan Anda.

   Kami hanya bertepuk tangan dengan jari kami.

   Lepaskan satu jari dan ketuk dengan empat jari.

   Tiga jari.

Tepuk tangan seperti itu sangat mirip dengan suara hujan, itulah sebabnya mereka mendapatkan namanya. Jangan lupa bahwa bertepuk tangan pada diri sendiri akan menjadi hadiah yang luar biasa bagi Anda dan anak-anak Anda.

K R I C H A L K I

Bala-bala-mi

Konselor mengajak anak-anak berteriak serempak kata lucu"Hai"

(Teman-teman, atas perintah konselor, berteriak “hei” beberapa kali.)

T: - Bala-bala-mi!

Semua: - Hei!

B: - Chicka-chika-chi!

Semua: - Hei!

Semua: - Hei!

Semua: - Hei!

B: - Cewek-kicau-cewek!

Semua: - Hei-hei!

Ostalovista

Nyanyian ini dipelajari dengan cara yang sama.

T: - Ostalovista!

Semua: - Ohi!

T: - Ostalovista!

Semua: - Ohi!

T: - Ostalovista!

Semua: - Ohi, ohi, ohi!

Cha-cha-cha! Eh! A!

Bim, Bam, Brom, meminyaki alat skinya sekali.

Bim, Bam, Brom, meminyaki alat skinya sekali.

Dan dia pergi ke Kaukasus.

Dan sekarang mari kita ganti kata satu kali dengan bertepuk tangan. Ternyata baris ini: Bim, Bam, Brom melumasi alat skinya saja... (bertepuk tangan). Lalu kita ganti juga kata satu dengan kapas. Ternyata seperti ini: “Bam, Bam, Brom mengolesi skinya…” (dua tepukan). Dll.

Katakan apa yang kamu mau

Permainannya adalah untuk pertanyaan saya, Anda menjawab dengan suara bulat “Ya” jika Anda setuju, dan jika Anda tidak setuju maka “Tidak”.

Tuan rumah: Katakan apa yang kamu inginkan. Apakah ada air manis di laut?

Tuan rumah: Katakan apa yang kamu inginkan. Apakah langit selalu merah?

Tuan rumah: Katakan apa yang kamu inginkan. Apakah laki-laki suka berkelahi?

Tuan rumah: Katakan apa yang kamu inginkan. Dan anak perempuan tidak pernah berbicara di kelas.

Tuan rumah: Katakan apa yang kamu inginkan. Nah, apakah kamu tidak ingin makan?

Tuan rumah: Katakan apa yang kamu inginkan. Nah, apakah orang-orang di seluruh dunia harus hidup dalam damai dan persahabatan?