Skenario program permainan di TK. Kelompok persiapan

Ada banyak hari raya yang berbeda-beda, namun semuanya dianggap dewasa dan membawa sedikit kegembiraan bagi generasi muda masa depan. Namun, Hari Anak merupakan pengecualian. Itu dirayakan di seluruh dunia. Pada hari ini, kebanyakan orang dewasa berusaha menghabiskan waktu sebanyak mungkin bersama anak mereka, memberinya hadiah, dan mengadakan hiburan menarik. Kami akan berbicara lebih jauh tentang program permainan apa saja untuk anak-anak yang dapat diselenggarakan pada liburan kali ini.

Apa yang harus diperhatikan saat merencanakan liburan?

Jika Anda memutuskan untuk mengatur atau mengatur pesta anak-anak, pikirkan skenarionya terlebih dahulu. Pemilihan tempat acara akan memainkan peran penting. Misalnya, istana budaya atau area terbuka di taman hiburan. Syarat utama memilih tempat seperti itu adalah tersedianya ruang kosong yang sangat diperlukan untuk permainan dan mengadakan lomba anak.

Kedua poin penting- Ini adalah program permainan untuk anak-anak. Seharusnya tidak hanya menarik, tetapi juga sesuai dengan hal tertentu kategori umur anak-anak. Jika Anda berencana mengundang anak-anak saat acara dari berbagai usia, hal ini harus diperhitungkan saat merencanakan kompetisi, permainan, dan hiburan lainnya.

Poin ketiga sebenarnya adalah skenario kejadian, dengan mempertimbangkan karakter, kostum dan, jika perlu, pemandangan.

Selamat datang di Laughland

Salah satu skenario yang paling menghibur adalah perjalanan ke negeri dongeng. Program permainan untuk anak-anak ini akan menarik baik untuk anak-anak maupun orang dewasa. Misalnya, seluruh peserta acara yang berada di taman bermain yang luas, bisa langsung menuju ke negara menakjubkan bernama “Laughterland”. Jadi, aksinya berlangsung di lahan yang luas. Seorang badut dengan peluit dan balon cerah mendatangi anak-anak yang takjub.

Badut: "Halo anak-anak! Nama saya Bim. Saya mengucapkan selamat kepada Anda atas liburan cerah ini - Hari Anak! Apakah Anda ingin bersenang-senang dan bermain? Silakan. Saya akan membawa Anda ke negara saya yang indah - "Negeri Lucu". Lakukan kamu tahu negara macam apa ini? Makhluk paling lucu dan ceria hidup di dalamnya. Tidak ada tempat untuk sedih dan sedih. orang-orang yang sedih. Anda selalu dapat mendengar tawa anak-anak di sana, dan ada banyak permainan dan hiburan. Apakah kamu ingin pergi ke sana?" Dia menunggu jawaban anak-anak.

Badut: "Kemudian program permainan kompetitif kami untuk anak-anak dinyatakan terbuka. Selamat datang di "Funnyland." - Membuat isyarat ke depan dengan tangannya. Kemudian dia memanggil semua peserta kepadanya. - Tapi jalan ke sana tidak dekat dan Anda harus melakukannya pergi karena suatu alasan. Pertama kita akan terbang seperti pesawat terbang."

Badut itu mengulurkan tangannya dan, bersama anak-anak lain, bergerak di sepanjang taman bermain dalam barisan. “Kalau begitu kita akan pergi seperti kereta dan gerbong.” Dia berdiri di depan anak-anak dan menggambarkan kereta api, dan anak-anak mengulanginya setelah dia, berpegangan pada pinggang tetangganya dan juga bergerak dalam barisan.

“Sekarang kita akan melompat seperti katak.” Dia memberi contoh dan anak-anak melompat. “Dan pada akhirnya kita akan pergi seperti sedang mengendarai mobil.” Menunjukkan roda kemudi improvisasi dan sekali lagi memimpin semua orang.

Program permainan menarik untuk Hari Anak berlanjut dengan kemunculan karakter kedua dalam sketsa - badut Bom.

Halo, Bom yang baik!

Saat ini badut baru muncul. Dia membawa bola tenis kecil yang cerah di tangannya.

Badut Pertama: "Halo, Bom."

Badut Kedua: "Halo, Bim."

Mereka bertemu dan mengucapkan salam lucu dengan berjabat tangan, menepuk hidung, dll. Selanjutnya acara permainan Hari Anak diiringi dengan musik yang lucu, misalnya lagu “Bebek”. Dan kedua badut tersebut mengajak seluruh peserta, termasuk orang dewasa, untuk mengulangi sapaan lucunya.

Tugas pertama dengan bola dan pilihan kapten

Badut Pertama: "Sekarang mari kita bermain sedikit. Tapi untuk ini kita akan berdiri dalam lingkaran besar dan memilih kapten."

Badut kedua menceritakan intisari kepada anak-anak: salah satu peserta diberikan sebuah bola; tugasnya adalah menghilangkannya secepat mungkin saat musik diputar; Kapten menjadi anak yang tangannya masih memegang bola setelah melodi berakhir. Untuk itu, acara hiburan dan permainan untuk anak-anak diiringi dengan musik yang membara dan ceria, misalnya dari “Barbariki”.

Kemudian kaptennya diberi topi berwarna atau hidung badut. Setelah itu, masing-masing dari mereka memilih anggota timnya - dan permainan dimulai.

Permainan estafet “Bawa bola ke dalam rumah”

Badut Pertama: "Teman-teman! Di negara kita ada bola tawa lucu yang membantu membangkitkan semangat semua orang di sekitar kita. Tapi, sayangnya, mereka telah kehilangan rumah dan sambil berlinang air mata meminta untuk dikembalikan ke tempat mereka. Baiklah, bagaimana? Haruskah kita membantu bolanya?”

Badut kedua memasang partisi melengkung kecil yang dapat dengan mudah dirayapi oleh anak mana pun, serta peniti dan berbagai rintangan. Kemudian beliau menjelaskan makna lomba yang diselenggarakan pada Hari Anak yang cerah dan meriah itu. Program permainan di pada kasus ini adalah sebagai berikut: peserta diberikan raket; atas perintah “mulai” dia harus meletakkan bola di atasnya dan mulai bergerak; Selama perjalanannya, anak tersebut akan mengatasi rintangan dan, jika berhasil, akan mencapai ujung jalan tanpa menjatuhkan bola ke tanah. Di akhir kompetisi diumumkan tim pemenang, dan untuk setiap kemenangan, misalnya, akan diberikan satu balon bergambar wajah lucu.

Persaingan " kacau balau "

Kemudian program permainan kompetitif untuk anak-anak dilengkapi dengan kompetisi baru. Maknanya adalah sebagai berikut: salah satu peserta dipilih, dia berdiri melingkar di mana anak-anak lainnya berdiri, dan mulai menunjukkan semacam gerakan, dan peserta lain harus melihatnya dan melakukan sebaliknya.

Misalnya, dia menaikkan tangan kanan, dan peserta harus mengangkat ke kiri; mengangkat tangannya, dan Anda menurunkannya, dll. Semua ini juga dibawakan dengan iringan musik ceria. Dan orang yang “menyusun strategi” dan tersesat akan terpaksa menggantikan posisi pemimpin dan mulai menunjukkan gerakannya.

Kompetisi "Tangkap aku dengan kuncir kuda"

Kompetisi menarik dan spektakuler berikutnya adalah “Catch Me by the Ponytail”. Pastikan untuk memasukkannya ke dalam naskah Anda untuk Hari Anak. Program permainan dalam hal ini akan cerah, mendidik dan menarik untuk anak-anak dan orang dewasa.

Badut Pertama: "Tikus tertawa tinggal di kota kita. Mereka berlari sangat cepat, suka bermain-main dan mengolok-olok. Dan sekarang mereka telah bermain-main dan memakan semua persediaan selai tawa kita. Kita perlu memberi pelajaran pada tikus dan menangkap mereka .”

Badut kedua memberi setiap peserta sabuk improvisasi dengan ekor tikus di bagian belakang dan membantu mereka memakainya. Selanjutnya, para pemain dibagi menjadi dua tim, berbaris dalam dua baris dan, atas perintah, mencoba meraih ekor tetangganya, yang kemudian mencoba menghindar. Dari luar, program permainan untuk anak-anak seperti itu terlihat cukup lucu. Tim yang menangkap semua tikus yang tertawa di bagian ekornya menang.

Skenario Hari Anak (program permainan): kompetisi untuk mendapatkan perhatian

Badut Pertama: "Teman-teman, apakah kamu suka mengerjakan pekerjaan rumah, membaca dan berhitung? Apakah kamu mendengarkan baik-baik orang tua, pendidik, dan gurumu?"

Badut Kedua: "Sekarang kita akan memeriksanya."

Permainan ini dirancang untuk menarik perhatian peserta dan kecepatan reaksi. Terdiri dari sebagai berikut: pemimpin berdiri melingkar dan mengumumkan satu gerakan terlarang yang tidak boleh diulangi; ia menunjukkan berbagai latihan, dan penonton harus mengulanginya. Dan tentunya presenter akan membingungkan anak-anak dengan menampilkan gerakan-gerakan terlarang secara berkala. Yang kalah tersingkir. Pemenangnya adalah pemain yang tetap sendirian dan melakukan semua gerakan dengan benar. Sebagai kelanjutan acara, kami menawarkan program permainan lainnya untuk anak-anak. Tapi lebih dari itu nanti.

Perpisahan dan penghargaan

Badut Pertama: "Kalian semua hebat. Kami senang bertemu kalian dan bersenang-senang. Benar, teman-teman?"

Badut Kedua: "Tapi, sayangnya, waktunya telah tiba untuk mengucapkan selamat tinggal. Sudah waktunya bagi kita untuk kembali ke kota kita yang mulia. Sekali lagi, kami mengucapkan selamat kepada Anda semua pada hari libur. Kami berharap Anda tidak pernah berkecil hati, lebih banyak tertawa dan memiliki menyenangkan. Sampai jumpa lagi.”

Di akhir program permainan untuk anak-anak, biasanya diakhiri dengan pengumuman dan penghargaan. Oleh karena itu, ketika merencanakan acara ini, Anda harus menyiapkan hadiah insentif kecil terlebih dahulu - tas kecil berisi permen, mainan atau perlengkapan sekolah (pensil, pulpen, album).

Permainan "Kucing dan Babi"

Di awal liburan, Malvina, Pinokio, dan Pierrot muncul.

Malvina: "Halo teman-teman!"

Pinokio: "Kami senang bertemu denganmu!"

Pierrot: "Selamat Hari Anak!"

Malvina: “Hari ini kami akan bermain, bernyanyi dan menari bersamamu.”

Pinokio: "Apakah kamu siap?"

Malvina: "Pertandingan pertama kita adalah" Kucing dan Babi ". Mari kita bagi menjadi dua tim. Beberapa dari kalian akan menjadi kucing, dan yang lainnya akan menjadi babi. Ayo pergi."

Kemudian semua peserta ditutup matanya dengan hati-hati dengan bantuan tokoh utama dongeng, dan kemudian anak-anak “dicampur”. Anak-anak berpencar ke berbagai arah dan mulai mendengus atau mengeong.

Pemimpin mendekati salah satu anggota tim, memegang tangannya dan dengan hati-hati menuntunnya ke arah anak-anak lainnya. Tugasnya adalah menemukan semua pemain dari tim “kucing” atau “babi”. Pemenangnya adalah peserta yang pertama kali mengumpulkan timnya. Ini adalah salah satu opsi yang dapat dimasukkan dalam skenario kompetisi. program permainan untuk anak-anak.

Pinokio: "Kamu hebat sekali. Kami menemukan semua pemainnya. Sekarang buatlah kemenangan kolektif "oink" (atau meong)."

Manik-manik dari bagel

Selanjutnya, dalam naskah program permainan untuk anak-anak, pastikan untuk menyertakan hal-hal berikut: kompetisi lucu, seperti “Manik-manik dari bagel.” Esensinya adalah sebagai berikut: para peserta permainan dibagi menjadi dua tim, dua kapten dipilih, yang masing-masing mengenakan untaian bagel di lehernya. Mereka menjauh dan berdiri terpisah dari orang lain. Kemudian setiap pemain dari kedua tim harus berlari ke arah kaptennya dan punya waktu untuk menggigit kemudi darinya. Tim yang berhasil “memakan” kaptennya paling cepat adalah pemenangnya.

Temukan warna yang tepat

Pinokio: “Teman-teman, tahukah kalian ada berapa warna pelangi?”

Malvina: “Mari kita mengingatnya bersama-sama (warnanya disebut serempak).”

Pierrot: "Sekarang mari kita mainkan permainan yang luar biasa. Kami akan memberi tahu Anda warna, dan Anda harus melihat sekeliling Anda dan memberi nama objek dengan warna ini. Misalnya, saya katakan kuning. Anda menjawab - slide kuning. Orang yang tidak bisa menjawab dalam waktu dihilangkan".

Permainan dimulai. Pemain yang tersisa dalam permainan dan yang sudah keluar dipisahkan.

“Kami menarik dan menarik, tetapi kami tidak dapat menariknya keluar”

Malvina: “Teman-teman, apakah ada orang kuat di antara kalian?”

Pinokio: “Kami akan memeriksanya sekarang.”

Pierrot memberi tahu anak-anak tentang aturan mainnya. Kemudian tokoh-tokoh dongeng yang dimasukkan dalam naskah program permainan kompetitif untuk anak-anak membantu peserta memilahnya menjadi dua tim. Setelah ini, semua orang berdiri berhadapan, dan kemudian (atas perintah pemimpin) mulai menyeret lawannya ke sisinya. Pemenangnya adalah tim yang pemainnya berhasil menyeret lebih banyak anak ke sisinya.

Malvina: “Betapa kuat dan beraninya kalian semua.”

Pierrot: “Baiklah, ini waktunya kita mengucapkan selamat tinggal.”

Pinokio: “Kami senang bermain dengan Anda. tahun depan Kami akan menemuimu lagi."

Aksinya bisa diakhiri dengan musik ceria dan tarian bebas dari. Masuk akal untuk memberikannya kepada setiap peserta balon atau hadiah insentif kecil.

Tugas: Ajari anak untuk menemukan solusi dalam situasi yang tidak terduga. Belajar mengatur ketegangan perhatian dan aktivitas otot tergantung pada situasi permainan yang berkembang. Meningkatkan keterampilan dan kemampuan yang diperoleh. Menumbuhkan rasa gotong royong.

Peralatan: Tape recorder, Kostum bajak laut, Ikan Mas, lembar teka-teki silang, landmark - 2 pcs., papan kayu - 20 pcs., pancing - 2 pcs., ikan karton - 20 pcs., topi bowler - 2 pcs., simpai - 2 pcs.., soft module - 20 pcs., lembaran kertas dan spidol sesuai jumlah anak, botol plastik, kereta luncur es - 20 pcs.

Kamus: Pulau terpencil, bangkai kapal, puing-puing, ranting, tempat tinggal, rakit.

Dekorasi. Pantai laut, pohon palem, matahari. Lampu dimatikan. Rekamannya terdengar seperti lautan badai. Dengan latar belakang badai, kata-kata terucap: “Sebuah kapal dengan penumpang di dalamnya jatuh di perairan Samudera Atlantik. Orang-orang dan puing-puing kapal terlempar ke pantai.”

(Anak-anak terjatuh, berpura-pura tersapu ombak ke pantai.)

Terkemuka. Teman-teman, kita dalam masalah. Kapal yang Anda dan saya tumpangi karam. Kami terdampar di darat Pulau terpencil. Di pulau yang penuh rahasia dan misteri, kami akan melakukan semuanya sendiri. Apa yang kita lakukan? Kami tidak mempunyai kapak untuk menebang kayu dan menyalakan api. Kami tidak punya makanan. Apakah kita akan tersesat?

Anak-anak. TIDAK!

Terkemuka. Jika kita melakukan semuanya bersama-sama, saling membantu dan menemukan solusi umum, maka kita akan mengatasi semua kesulitan. Oleh karena itu, semboyan kami adalah “Satu untuk semua dan semua untuk satu”. Saya sarankan melakukan pemanasan sedikit. Lautnya dingin dan Anda bisa sakit. (Tarian musikal dan ritmis mengikuti musik G. Gladkov "Sungguh menyenangkan bepergian..." Di akhir tarian, Bajak Laut berlari masuk.)

Bajak laut.

Saya benci perbuatan baik

Dan saya melihat hal-hal gelap!

Jika aku sampai di tikungan,

Anda tidak dapat mengunci diri Anda dengan baut.

Apa salahnya melakukan itu?

Oh! Betapa marahnya saya!

Oh! Betapa marahnya saya!

Saya suka menyinggung yang lemah

Kebaikan tidak dijunjung tinggi oleh yang kuat.

Anda bisa berlari separuh dunia,

Tapi Anda tidak akan menemukan penjahat seperti itu.

Apa salahnya melakukan itu?

Apa salahnya melakukan itu?

Oh! Betapa marahnya saya!

Oh! Betapa marahnya saya!

Setengah hati! Orang-orang di pulau itu! Anda telah jatuh ke dalam cengkeraman saya dan akan melakukan apa yang saya perintahkan. Jika kamu menolak, aku akan menjadikanmu sebagai tawanan. Apa kamu takut? Dan memang demikian! Lebih baik jangan bercanda denganku. Apa salahnya melakukan itu? Oh! Betapa marahnya saya! Wow! Betapa marahnya saya!

Terkemuka. Jangan bersemangat, Bajak Laut. Kami akan menyelesaikan tugas Anda.

Bajak laut. Baru-baru ini, ombak menghanyutkan sebuah paket di tepi pantai. Saya membuka bungkusnya. Dan ada selembar kertas dengan beberapa huruf, kotak, dan angka di atasnya. Saya berpikir lama - apa ini? Tapi dia tidak tahu apa-apa. Coba tebak apa ini?

Anak-anak memecahkan teka-teki silang.

Bajak laut. Hm! Seribu setan! Anda telah menyelesaikan tugas, tetapi Anda masih akan membungkuk kepada saya. Anda tidak bisa membuat api, Anda tidak bisa memasak makanan.

Terkemuka. Kita lihat saja nanti. Anak-anak, apa yang bisa kamu gunakan untuk menyalakan api di pulau itu? (Jawaban anak-anak.)

Perlombaan estafet plot “Membangun api” diadakan. Anak-anak dibagi menjadi dua tim.

Bajak laut. Kamu sudah menyalakan api, tapi pancimu masih kosong.

Terkemuka. Dan anak-anak pun bisa melakukan hal ini. Apa yang bisa Anda makan di pulau itu? (Jawaban anak-anak.)

Perlombaan estafet plot “Rebus sup ikan” diadakan. Anak-anak dibagi menjadi dua tim. Atas perintah peserta pertama lari ke tempat yang telah ditentukan, menangkap ikan dengan pancing (ikannya terbuat dari karton, ada klip logam di mulutnya; pancingnya berupa ranting yang ujungnya ada pancing dengan magnet), lari ke panci, keluarkan ikan dan masukkan ke dalam panci. Mereka kembali ke tim mereka. Peserta berikutnya menyelesaikan tugas.

Bajak laut(dengan kemarahan). Apa-apaan ini! Anda bisa melakukan segalanya. Tapi Anda tetap tidak bisa bersembunyi dari hujan. Soalnya, akan turun hujan.

Terkemuka. Kita perlu membangun rumah. Dari apa Anda bisa membangun rumah di pulau itu? (Jawaban anak-anak.)

Perlombaan estafet “Membangun gubuk” diadakan.

Terkemuka. Telah turun hujan. Saya merasa sedikit sedih karena kami jauh dari orang tua kami. Mereka mungkin mengkhawatirkan kita. Mari kita menulis surat kepada mereka. (Pria menulis dan menggambar huruf dengan kaki mereka (pencegahan kaki rata).)

Terkemuka. Bagaimana kita bisa meneruskan surat kita? (Jawaban anak-anak.)

Anak-anak mengumpulkan surat-surat dan memasukkannya ke dalamnya botol plastik, buang botolnya ke “laut”. Fonogram “Suara Laut” diputar. Relaksasi. Anak-anak berbaring di tepi “laut”, beristirahat.

Terkemuka. Teman-teman, saya sedang berenang di dekat pantai ikan emas. (Ikan mas berlari masuk. Menari.) Teman-teman, ayo kita tangkap ikan. (Anak-anak bangun, membuat lingkaran, menangkap ikan.)

Ikan. Biarkan aku pergi ke laut, teman-teman. Sayang, aku akan memberimu uang tebusan untuk dirimu sendiri. Aku akan membelikanmu apapun yang kamu mau.

Terkemuka. Kami ingin Anda, Ikan Mas, berdansa bersama kami. (Permainan dansa berirama “Boogie-woogie”.)

Terkemuka. Ikan mas, kami masih punya keinginan. Kami menemukan diri kami di sebuah pulau, kami ingin pulang, tetapi Bajak Laut jahat tidak mengizinkan kami pergi. Bantu kami, ikan, jadikan Bajak Laut menjadi baik hati.

Ikan. Jangan sedih, aku akan memenuhi keinginanmu. (Orang-orang itu melepaskan ikannya ke “laut.”)

Bajak laut(berlari masuk). Seribu permintaan maaf. Saya akui bahwa Anda berani, kuat, dan ramah. Saya dengan tegas berjanji kepada Anda bahwa saya tidak akan menyinggung perasaan Anda. Anda menyentuh saya. Itulah yang saya putuskan. Saya akan membantu Anda membuat rakit agar Anda bisa pulang dengan selamat. Dan aku akan berlayar bersamamu. Aku lelah menjadi jahat, aku akan menjadi baik. (Anak-anak dengan bajak laut membuat rakit (mengikat kereta luncur es dengan tali lompat).)

Terkemuka. Kawan, apa yang membantu kami, karena semuanya berakhir baik bagimu? (Jawaban anak-anak.)

Terkemuka. Jangan pernah putus asa, apa pun situasi yang Anda hadapi. Percayalah pada diri sendiri dan teman Anda. Saling membantu. Percayalah bahwa semuanya akan baik-baik saja di masa depan. (Anak-anak, presenter dan Bajak Laut membawakan lagu “Kami berharap Anda bahagia…” oleh S. Namin.)

Di dunia di mana salju gila berputar-putar,

Dimana lautan terancam dengan gelombang yang curam,

Dimana untuk waktu yang lama

Terkadang kita menunggu kabar

Untuk membuatnya lebih mudah di masa-masa sulit,

Masing-masing dari kita sangat membutuhkan

Semua orang sangat membutuhkannya

Untuk mengetahui bahwa kebahagiaan itu ada.

Paduan suara

Kami berharap Anda bahagia,

Kebahagiaan di dunia yang besar ini.

Seperti matahari di pagi hari

Biarkan ia masuk ke dalam rumah.

Kami berharap Anda bahagia,

Dan seharusnya seperti ini -

Di dunia di mana tidak ada istirahat bagi angin,

Dimana ada fajar yang mendung,

Dimana dalam perjalanan panjang kita

Saya sering bermimpi tentang sebuah rumah,

Hal ini diperlukan baik saat badai petir maupun saat hujan salju,

Untuk penampilan seseorang yang sangat baik,

Penampilan seseorang yang sangat baik

Menghangatkanku dengan kehangatan.

Paduan suara

Terkemuka. Teman-teman, lihat. Saya menemukan beberapa subjek yang menarik. Apa itu, dan siapa yang meninggalkannya untuk kita?

Anak-anak. Ikan Mas ini memberi kami hadiah. (Memberi penghargaan kepada anak-anak. Anak-anak, pembawa acara, dan bajak laut duduk di atas rakit dan “mengapung pulang”. Rekaman lagu “Kami berharap Anda bahagia…” diputar.)

Program untuk mengoreksi kemampuan komunikasi pada anak yang lebih besar usia prasekolah melalui kegiatan bermain yang bertujuan untuk mengembangkan kerjasama “Kamu adalah temanku dan aku adalah temanmu.”

Penulis: Nikulina Tatyana Nikolaevna, guru. Tempat kerja: MKDOU No. 31, desa Ushaki, distrik Tosnensky, wilayah Leningrad;
Gavrilova Lyubov Aleksandrovna, guru. Tempat kerja: MBDOU "TK No. 26", desa Nazia, distrik Kirov, wilayah Leningrad.
“Kemampuan anak dalam berkomunikasi secara positif,
memungkinkan dia untuk hidup nyaman bersama orang-orang…”
Vygotsky L.S.

Catatan penjelasan

Bukan rahasia lagi kalau seseorang menjadi pribadi akibat berkomunikasi dengan orang lain. Setiap orang mempunyai tingkat kemampuan komunikasi tertentu, yaitu karakteristik individu kepribadian. Usia prasekolah merupakan masa penting dalam perkembangan kepribadian anak, termasuk perkembangan komunikatifnya. Pada masa ini, ketika anak-anak sangat membutuhkan penerimaan informasi, diperlukan suatu organisasi komunikasi khusus yang akan membantu anak memperoleh kompetensi komunikatif yang membantu berkomunikasi secara efektif. Kompetensi komunikatif diwujudkan dalam kebebasan anak mengungkapkan keinginan dan niatnya dengan menggunakan sarana verbal dan nonverbal. Kompetensi komunikatif ditentukan oleh mampu tidaknya anak berkomunikasi lebih aneh, pahami kualitas dan niat pribadinya, antisipasi akibat perilakunya dan bangun perilaku Anda sesuai dengan itu. Anak usia lima sampai enam tahun, asalkan tercipta lingkungan sosial yang kondusif, dapat leluasa berkomunikasi dengan orang lain, dengan memperhatikan norma dan aturan yang berlaku di masyarakat. Namun saat ini terdapat kesulitan yang serius bagi anak dalam berkomunikasi, terutama dengan teman sebayanya. Hal ini diwujudkan dalam agresi langsung (kekerasan), keengganan berkomunikasi, konflik, tingkah, mudah tersinggung, rasa malu, yang berujung pada kesulitan dalam menjalin hubungan persahabatan dan kemampuan berkomunikasi secara konstruktif. Semua permasalahan ini disebabkan oleh telah terjadi perubahan besar dalam kehidupan masyarakat, dan yang terpenting, dalam keluarga. Jumlah anak yang tidak memiliki kontak dekat dengan orang tuanya terus bertambah seiring dengan kepergian mereka tradisi keluarga, orang tua tidak punya cukup waktu, dan paling sering tidak punya cukup waktu, dan paling sering keinginan untuk berkomunikasi dengan anak-anak mereka. Semua ini menimbulkan kesulitan yang serius bagi perkembangan kemampuan komunikasi dan perkembangan anak secara keseluruhan.
Oleh karena itu, guru dihadapkan pada tugas menciptakan kondisi yang kondusif untuk mengorganisir suasana yang menyenangkan secara emosional dalam kelompok dan mengembangkan rasa percaya diri pada anak. Paling cara yang efektif pembentukan kualitas komunikatif, sikap positif terhadap orang lain, interaksi konstruktif dan kerjasama dengan teman sebaya dan orang dewasa adalah sebuah permainan. Berkat metode bermain, anak mempunyai kesempatan untuk mengungkapkan pengalamannya dan menunjukkan kreativitasnya. Selain itu, teknik bermain memungkinkan anak-anak prasekolah dengan mudah dan cepat beralih dari satu jenis aktivitas ke aktivitas lainnya. Dengan menciptakan suasana psikologis yang baik dalam kelompok, guru tidak akan pernah mempunyai masalah dengan kedisiplinan siswanya.
Saat membuat program ini, kami ingin memberikan perhatian khusus pada permainan untuk mengembangkan kerja sama pada anak usia prasekolah senior, sebagai salah satu kualitas komunikatif terpenting yang perlu dikuasai seorang anak pada usia prasekolah senior.

Tujuan dari program ini:

Koreksi dan pengembangan ranah komunikatif pada anak usia prasekolah senior melalui permainan untuk mengembangkan kerjasama.

1. Mengembangkan keterampilan kolaborasi.
2. Membentuk hubungan persahabatan antar anak.
3.Mengembangkan keterampilan perilaku sosial.
4.Membentuk rasa memiliki terhadap kelompok.
5. Mengembangkan kemampuan anak dalam mengekspresikan emosinya.
6. Mendorong anak untuk menjalani kehidupan tertentu keadaan emosional, berikan sebutan verbal.
7. Berkontribusi pada penghapusan sifat dan perilaku yang tidak diinginkan pada anak usia prasekolah senior.
8. Mengenalkan anak pada budaya masyarakatnya dan memperluas pemahamannya terhadap kehidupan masyarakat di negara lain.

Ini pengembangan metodologi akan membantu guru secara sistematis dan konsisten menggunakan materi yang diusulkan untuk mengembangkan kemampuan komunikatif pada anak usia prasekolah senior. Kegiatan ini bersifat perkembangan dan berlangsung dengan cara yang menyenangkan. Permainan komunikatif untuk kerjasama dapat dimasukkan dalam proses rutin, digunakan selama kegiatan bermain dalam kelompok atau berjalan-jalan, dan dalam mengatur kegiatan waktu luang. Indeks kartu ini mencakup permainan rakyat, yang membantu membiasakan anak-anak dengan budaya masyarakat dunia, tradisi mereka, dan pembentukan komunikasi positif.
Di bawah ini adalah daftar permainan.

Indeks kartu permainan pemasyarakatan dan pendidikan untuk pengembangan kerja sama pada anak-anak prasekolah yang lebih tua.

"HALO, TEMAN"

Tujuan permainan: untuk mengembangkan keterampilan daya tahan dan kerjasama.
Tujuan tambahan: membina hubungan persahabatan antar anak; pengembangan perhatian pendengaran; kemampuan membedakan bagian tubuh sendiri.
Kemajuan permainan:
Anak-anak berdiri melingkar.
1. Halo temanku, halo temanku!
Mari kita berdiri bersama dalam lingkaran.
Ayo berputar-putar denganmu,
Mari kita ucapkan halo bersama-sama!
- Halo, halo, tangan!
- Lompat, lompat!
- Halo, halo, kaki!
- Atas, atas!
- Halo, telapak tangan kami!
- Tepuk tangan!
- Halo, lutut kita!
- Tamparan-tamparan!
Mereka melambaikan salam terlebih dahulu dengan satu tangan, lalu dengan tangan lainnya. Bergandengan tangan, mereka berjalan melingkar.
Mereka merentangkan tangan ke depan.
Mereka bertepuk tangan.
Pertama, satu kaki diletakkan di tumit, lalu yang lainnya.
Mereka menginjak.
Balikkan telapak tangan Anda.
"Piring."
Usap lutut Anda dengan telapak tangan.
Mereka menepuk lutut dengan telapak tangan.
2. Halo temanku, halo temanku!
Lingkaran persahabatan kita akan berlari kencang!
Kaki yang ringan berlari berputar-putar,
Mereka tidak membiarkan kita berdiam diri sama sekali.
- Halo, pipi bulat!
- Aduh, aduh!
- Halo, kuku!
-Ketuk, ketuk!
- Halo, hidung kecilku yang lucu!
- Mengendus!
- Pacar kaki, halo!
- Lompat, lompat!
Mereka melambaikan salam terlebih dahulu dengan satu tangan, lalu dengan tangan lainnya. Bergerak dengan kecepatan tinggi dalam lingkaran, tangan di sabuk.
Mereka mengelus pipi mereka. Mereka memukul pipi dengan telapak tangan. Kepalkan jari-jari Anda dan lepaskan. Mereka saling membenturkan kukunya. Sentuh hidung Anda dengan jari Anda. Mereka menarik hidungmu. "Musim semi." Melompat di tempat.

3. Halo temanku, halo temanku!
Lingkaran genap akan berputar dengan cepat.
Kaki lincah berlari cepat,
Dan pada akhirnya mereka akan berhenti disini.
- Kami akan tersenyum satu sama lain.
Halo orang! Tertawalah bersamaku!
Halo matahari! Halo surga!
"Halo!" - kami mendengar sebagai tanggapan.
Mereka melambai memberi salam. Berpegangan tangan, mereka dengan mudah berlari membentuk lingkaran. Mereka menggelengkan kepala.

"DEDAUNAN MUSIM GUGUR"

Tujuan tambahan: meningkatkan kemampuan melakukan gerakan-gerakan sesuai dengan teks puisi; pengembangan kreativitas tari.
Peralatan: dedaunan musim gugur– 3-4 buah.
Kemajuan permainan
Anak-anak berdiri melingkar. 3-4 di antaranya memegang dedaunan musim gugur di tangannya. Anak-anak mengucapkan teks dan melakukan gerakan:
Dedaunan musim gugur
Tergantung di pohon
Dan dalam angin dingin
Yang kedinginan gemetar.
Dan angin adalah gadis nakal
Tiba-tiba dia merobek daunnya,
Dia meniup lebih keras -
Daun itu berlari.
Angkat tangan ke atas, angkat dan turunkan tangan secara berirama (“daun”).
Mereka berjabat tangan dengan halus, jari-jari mereka terentang, lengan mereka terangkat.
Turunkan lengan Anda ke bawah secara bertahap, jabat tangan Anda.
Tiup ke telapak tangan yang dirapatkan.
Diiringi musik, dedaunan disebarkan membentuk lingkaran. Di akhir musik, anak-anak yang memiliki selembar kertas pergi ke tengah aula dan menari dengan bebas mengikuti lagu dansa Rusia apa pun.

Rusia permainan rakyat"LINGKARAN"

Tujuan utama: pengembangan kerjasama dalam kelompok.
Tujuan tambahan: pengembangan perhatian pendengaran, kecepatan reaksi, serta kemampuan bergerak, membelakangi pusat lingkaran dan berpegangan tangan dengan teman.
Kemajuan permainan
Anak-anak berpegangan tangan berjalan melingkar sambil bernyanyi:
Lingkaran kru-kru,
Mainkan klakson.
Satu dua tiga -
Tanya (Sasha, Dasha...), balikkan!
Anak yang dipanggil namanya harus membalikkan badan. Permainan berlanjut sampai semua anak membelakangi lingkaran.

Permainan rakyat Rusia “SUSHKI-VATRUSHKI”

Tujuan utama: pengembangan kerjasama dalam kelompok.
Tujuan tambahan: mengembangkan keterampilan mendengarkan; memperkuat gerakan berputar-putar dengan “samovar”.
Peralatan: rebana.
Kemajuan permainan
Anak-anak berdiri melingkar, berpasangan dan mengatupkan siku kanan, sambil berdiri berputar ke berbagai arah dan mengangkat tangan kiri di atas kepala Anda (“samovar”).
Pengeringan, pengeringan,
Kamu adalah kue kejuku.
Mereka berputar berpasangan sambil melompat ke kanan.
Roti jahe, roti jahe,
Anda adalah keponakan saya.
Ubah posisi tangan dan putar ke kiri.
Dan kue Paskah akan pecah,
Mereka berdiri melingkar dan sambil berpegangan tangan, mengambil 4 langkah menuju tengah.
Persahabatan dimulai.
4 langkah mundur memperluas lingkaran.
Anak-anak berlari dan, atas isyarat (pukulan rebana), segera berpasangan

Permainan rakyat Rusia "SALJU BABA"

Tujuan utama: pengembangan kerjasama dalam kelompok.
Tujuan tambahan: Konsolidasi kemampuan mengoordinasikan ucapan dan gerakan; mengembangkan kemampuan untuk bereaksi positif terhadap kehilangan sementara.
Kemajuan permainan
Anak-anak berdiri melingkar, di tengahnya berdiri Wanita Salju. Bola salju berjalan mengelilingi lingkaran. Anak-anak melakukan gerakan pada kata-kata:
Embun beku, beku
Mereka menyilangkan tangan di depan dada dan bertepuk tangan di bahu.
Berhasil melewati tyn,
Angkat lengan lurus ke atas.
Saya membawa Baba Snow.
Letakkan tangan Anda di ikat pinggang dan luruskan punggung Anda.
Baba, nenek -
Miringkan kepala mereka ke kiri dan ke kanan.
Hidung rajutan,
Dapatkan beberapa bola salju!
Sentuhan jari telunjuk ke hidung. Mereka menunjukkan cara membuat bola salju. “Melempar bola salju” ke Snow Baba.
Anak-anak berpegangan tangan dan mengangkatnya. Snow Baba akan keluar dari lingkaran atau berlari ke dalamnya. Siapa yang harus menangkapnya tanpa memasuki lingkaran. Saat permainan diulang, pasangan lain dipilih dengan sajak berhitung.

"Orang-orangan Sawah"

Tujuan utama: pengembangan kerjasama.
Tujuan tambahan: meningkatkan kontrol gerakan; pengembangan daya tahan; meningkatkan rasa percaya diri.
Peralatan: saputangan warna-warni - satu untuk setiap anak.
Kemajuan permainan
Anak-anak dengan saputangan warna-warni di tangan mereka berdiri membentuk lingkaran, di tengahnya terdapat Orang-orangan Sawah - seorang anak yang berdiri dengan tangan lurus terentang ke samping. Para pemain melakukan dialog:
-Orang-orangan Sawah, Orang-orangan Sawah,
Apa yang membuatmu sedih?
Anak-anak bergerak melingkar sambil berpegangan tangan sambil menekuk siku (saputangan di tangan kanan)
Kenapa kamu, orang-orangan sawah,
Apakah kamu berdiri dengan sedih?
Orang-orangan sawah berdiri dengan ekspresi sedih di wajahnya, kepalanya tertunduk.
Orang-orangan Sawah merespons dengan menaikkan dan menurunkan lengan lurusnya.
- Bagaimana kamu tidak sedih?
Bukankah aku harus menitikkan air mata?
Saya memakai pakaian bekas dan perlu memperbaikinya.
Anak menjawab dengan memegang saputangan di kedua sudutnya dan melakukan gerakan setengah jongkok.
Kami akan memberikan orang-orangan sawah
Pakaian berwarna-warni.
Orang-orangan Sawah merespons dengan meletakkan tangannya di dada. Dia membungkuk rendah, merentangkan tangannya ke samping.
Terima kasih anak-anak!
Saya akan sangat senang!
Anak-anak mendatangi Orang-orangan Sawah dan menggantungkan saputangan di lengan, bahu, dan kepalanya.
Kemudian para peserta permainan mundur dan berkata:
Orang-orangan sawah, Orang-orangan sawah, menari!
Betapa bagusnya syalnya!
Anak-anak bertepuk tangan. Orang-orangan sawah mulai berputar, mula-mula perlahan, lalu semakin cepat sesuai dengan percepatan tempo tepuk tangan, perlahan-lahan menjatuhkan saputangan ke lantai. Pada akhirnya, Orang-orangan Sawah mengibaskan sisa saputangan. Anak-anak bertepuk tangan ketika dia berkata:
Orang-orangan sawah, bagus sekali!
Di sinilah tariannya berakhir!
Orang-orangan sawah memilih pengemudi lain dengan pantun berhitung.

"MANIK-MANIK DARI KATA"

Tujuan utama: pengembangan kerjasama dalam kelompok.
Tujuan tambahan: memberikan kesempatan untuk merasakan persatuan dengan kawan-kawan, merasa menjadi tim yang kohesif; pengembangan perhatian dan kecepatan reaksi.
Kemajuan permainan
Anak-anak berdiri melingkar dan membacakan puisi yang dikenalnya secara bergantian: masing-masing mengucapkan satu kata. Kondisi yang diperlukan- kesinambungan bicara.

Permainan rakyat Jepang “CLAP YOUR HANDS”

Tujuan utama: pengembangan kerjasama dalam kelompok.
Tujuan tambahan: pengembangan konsentrasi; mengembangkan rasa tanggung jawab terhadap rekan-rekannya.
Kemajuan permainan
Anak-anak berdiri melingkar: Pengemudi menyapa anak tersebut dengan seruan “Naik!” dan pada saat yang sama meletakkan telapak tangan kanannya di bawah dagunya dan mengarahkan jarinya ke pemain mana pun. Anak ini, pada gilirannya, mengatakan “Pon!”, sambil mengarahkan jarinya ke seseorang dan meletakkan tangan kanannya di atas kepalanya.
Pemain berikutnya diam-diam bertepuk tangan. Arah operannya adalah atas permintaan masing-masing pemain.
Syarat permainannya adalah memadukan kata yang tepat dengan gerakan yang tepat. Peserta mana pun yang melakukan kesalahan akan tersingkir dari permainan.

Permainan Jerman "Tukang Pos"

Tujuan utama: pengembangan kerjasama dalam kelompok.
Tujuan tambahan: mengembangkan kemampuan kepemimpinan, memperluas pengetahuan tentang negara lain dan kota.
Kemajuan permainan
Anak-anak berpegangan tangan membentuk lingkaran. Di luar lingkaran berdiri pengemudi - Tukang Pos.
Ding - ding - ding -
Surat untukmu!
Ding – ding-ding-
Dari Afrika!
Ding-ding-ding-
Maukah kamu ikut denganku,
Ding-ding-ding-
Ambil surat itu!
Anak-anak berjalan melingkar. Tukang pos bergerak melompat ke luar lingkaran ke arah yang berlawanan.
Tukang pos menyentuh anak yang ada di sebelahnya saat itu dan membawanya keluar lingkaran.
Ketika diulangi, Tukang Pos menuntun anak itu sambil memegang tangannya. Permainan berlanjut sampai Tukang Pos memindahkan semua anak ke lingkarannya.
OPSI PERMAINAN:
1. Anak yang baru terpilih menjadi tukang pos dan memimpin anak-anak yang dipilih sebelumnya.
2.Tukang pos menyebutkan negara atau kota asal surat itu, tetapi alamat yang sudah disebutkan tidak dapat diulang. Rencana kerja jangka panjang seni rupa dan pengembangan kreativitas pada kelompok yang lebih tua

Pembawa acara:

Selamat siang, anak-anak, perempuan dan laki-laki. Saya senang menyambut Anda.

Silakan angkat tangan, siapa di antara Anda saat ini suasana hati yang baik?

(Anak-anak mengangkat tangan).

Terima kasih, tolong biarkan saja. Sekarang angkat tangan kalian yang sedang mood Tidak begitu bagus.

(Jika salah satu anak mengangkat tangan, pemimpin berkata: “Ay-ay-ay! Tapi tidak apa-apa, kita akan memperbaikinya sekarang. Lagi pula, itulah yang saya lakukan.”

Tolong beritahu saya, kapan seseorang dalam suasana hati yang baik?

(Saya rasa Anda akan setuju dengan saya bahwa suasana hati yang baik terutama bergantung pada diri kita sendiri).

Kalau begitu, mari kita ciptakan sendiri suasana hati yang baik dan meriah. Apakah kamu tidak keberatan?

Yang paling obat terbaik untuk tujuan ini - sedikit "perilaku buruk"

Kalau begitu, mari kita bertepuk tangan dengan ramah dan bersama-sama. (Bertepuk tangan.) Sangat bagus.

Sekarang mari kita injak kaki kita (Semua ogami menghentakkan kaki)

Sekarang mari kita satukan semuanya, bertepuk tangan dan menghentak secara bersamaan (anak-anak bertepuk tangan dan menghentak) Bagus sekali!

Nah, untuk memantapkan dan membangkitkan semangat kita, yuk satukan semua emosi kita, yuk injak, tepuk tangan, dan teriak secara bersamaan! Bagus sekali!

Nah, suasana hatimu sudah membaik! (jawaban anak-anak)

Pembawa acara:

Dan sekarang saya akan menawarkan Anda beberapa kata yang canggung, Anda perlu membentuk kata yang benar dalam 5 menit.

Tim siapa yang menyelesaikan tugas menerima “SMILEY”

BOTUREDRB _____________________

PERTIMBANGAN _____________________

TAREBAYA ________

CHUNIKB ________

SENIROTA _____________________

BASHKARU ________

KEMBALI __________

LOTSIDMO ________

Pembawa acara: Setiap tim menerima “EMILISI” yang memang layak diterimanya.

Pembawa acara:

Kompetisi selanjutnya disebut: "Apakah kamu percaya itu...", dan Anda menentukan apakah itu benar atau tidak.

1. Di Jepang, apakah siswa menulis di papan tulis dengan kuas dan tinta berwarna? (Ya)

2. Apakah papan sekolah sekali pakai digunakan di Australia? (TIDAK)

4. Pena bolpoin Apakah pertama kali hanya digunakan oleh pilot militer? (Ya)

5. Di Afrika, pensil yang diperkaya diproduksi untuk anak-anak yang cenderung mengunyah sesuatu? (Ya)

6. Ekstrak wortel ditambahkan pada beberapa jenis pensil warna kekuatan yang lebih besar stilus? (TIDAK)

7. Apakah orang Romawi memakai celana? (Tidak, mereka mengenakan tunik dan togas)

8. Jika seekor lebah menyengat seseorang, apakah ia akan mati? (Ya)

9. Benarkah laba-laba memakan jaringnya sendiri? (Ya)

10. Apakah tikus tumbuh besar dan menjadi tikus? (Tidak, ini adalah dua ordo hewan pengerat yang berbeda)

11. Apakah beberapa katak bisa terbang? (Ya, masuk hutan tropis Asia dan Afrika)

12. Memiliki cula badak kekuatan magis? (TIDAK)

14. Apakah Duremar menjual katak? (Tidak, lintah)

15. Apakah sebagian besar lobak ditanam di Rusia? (Tidak, di Amerika)

16. Apakah nama asli Hans Christian Andersen adalah Swensen? (Tidak, Hans)

17. Kuda Bungkuk Kecil tingginya dua inci? (Tidak, tiga)

Pembawa acara:

Sekarang mari kita bayangkan kita berada di Kerajaan Bola Ajaib.

Segala sesuatu di kerajaan ini berbentuk bulat – rumah-rumahnya bulat, meja dan kursinya bulat, bahkan tempat tidurnya pun bulat. Dan penduduk kerajaan ini hanya bermain permainan yang ada bolanya. Anda akan bertanya mengapa? Aku akan memberitahumu sebuah rahasia. Di ruang tahta ini tanah ajaib Lima bola ajaib disimpan. Bola-bola ini memiliki kekuatan magis yang sangat besar. Mereka melindungi penghuninya dari segala penyakit. Oleh karena itu, tidak ada seorang pun di kerajaan Bola Ajaib yang sakit, dan semua orang sangat suka berolahraga dan mengeraskan diri. Apakah Anda ingin mengunjungi Kerajaan Bola Ajaib? Kalau begitu ayo pergi.
Lakukan pemanasan sebelum bepergian

PERMAINAN BALAP RELAY.

1. Lewati bola dari atas.

Untuk lomba estafet ini dan dua lomba estafet berikutnya, perlu mengumpulkan 2 tim dan menyusunnya dalam dua kolom, dengan jarak yang dekat satu sama lain. Kaki sedikit lebih lebar dari lebar bahu. Tangan diatas. Kapten tim menguasai bola. Atas perintah pemimpin peserta mengoper bola dari atas. Begitu bola mencapai orang terakhir yang berdiri, tugasnya berubah. Sekarang kamu membutuhkannya mengoper bola dari tangan ke tangan di bawah. Menggelindingkan bola di lantai dilarang oleh peraturan. Tim yang kaptennya menguasai bola lebih dulu menang.

2. Mengoper bola ke samping.

Peserta berdiri berbaris, bahu-membahu. Kapten tim menguasai bola. Atas perintah mereka mulai menyebarkannya satu sama lain. Begitu bola mengenai orang terakhir yang berdiri, semua peserta berputar membentuk lingkaran dan bola kembali ke kapten tim di sisi lain. Tim yang kaptennya menguasai bola lebih dulu menang.

3. Pindahkan bolanya.

Di satu sisi lapangan, letakkan bola di dalam ring atau keranjang sesuai dengan jumlah orang dalam tim. Penting untuk memindahkan bola dari satu sisi lapangan ke sisi lainnya. Setiap peserta hanya boleh mengambil satu bola.

4. “BOLA LUCU”
Dalam satu arah, peserta bergerak merangkak sambil mendorong bola dengan kepala (tidak menggunakan tangan). Setelah menggelindingkan bola ke kerucut, berikan ke peserta berikutnya sambil menggelindingkan bola di sepanjang lantai.

Pembawa acara:

Kami perlu bermain-main
Dan pecahkan teka-teki.
Coba tebak, teman-teman?
Teka-teki tentang permainan bola.
Melempar bola melewati jaring
Semua orang berusaha mencetak gol.
Dan Anda harus cekatan dan akurat
Dalam permainan dengan nama... (bola voli)

Lebih cepat dari angin pemain bergegas
Dan bola ada di gawang, itu artinya gol!
Dan semua orang tahu apa namanya
Permainan olahraga... (sepak bola)

Menggiring bola, mengoper,
Pemain melewati semua lawan,
Dan bola di keranjang - itulah keberuntungan
Nama permainan itu... (bola basket).

Burung manakah yang terbesar dan terberat? (burung unta)

Apa sebutan susu kuda? (Koumiss)

Kaki jerapah mana yang lebih panjang? (Mereka semua sama)

Hewan apa yang disebut perawat hutan? (Volkov)

Kumpulan tanaman yang dikumpulkan dan dikeringkan secara khusus. (Herbarium)

Kereta Cinderella berubah menjadi apa? (Ke dalam labu)

Nama sayurnya berasal dari apa kata Latin"kaput" (kubis)

Dongeng paling sayur. (Cipollino)

Bunga penyembuh adalah nenek moyang semua mawar. (Mawar pinggul)

Apa nama komposisinya yang bermacam-macam tanaman obat? (Koleksi)

Seorang ilmuwan brilian yang menjadi terkenal berkat apel (Newton)

Nama lain dari komputer. (Komputer)

Sebutkan nama Tsar Rusia yang pertama. (Ivan yang tangguh)

Olahraga yang dikuasai Yevgeny Kafelnikov. (Tenis)

Pencapaian tertinggi seni. (Mahakarya)

Hewan yang kekuatannya diukur dengan tenaga mesin. (Kuda)

Negara, nenek moyang sepak bola. (Inggris)

Apa nama wilayah yang melarang segala jenis makanan?

aktivitas ekonomi orang. (Menyimpan)

Awal mula sungai disebut? (Sumber)

Serangga apa yang mempunyai telinga di kakinya? (Di belalang)

Anak burung apa yang tidak mengenal induknya? (Gila)

Berapa lama lebah hidup? (Dua bulan)

Pembawa acara:

Bagus kawan, mari kita hitung jumlah SMILES dan ungkapkan pemenang hari ini.

Dan yang terakhir, mari kita semangat lagi, bertepuk tangan, menghentakkan kaki, dan berteriak.

Besar!!! Saya berharap suasana hati Anda selalu ceria dan ceria.

Sampai ketemu lagi ya guys, kami tunggu kalian lagi di program game kami.

Vakarina Ekaterina Aleksandrovna

"Klub pria ceria." Skenario program permainan untuk anak prasekolah usia 5-6 tahun.

Kryuchkova Svetlana Nikolaevna, direktur musik TK MDOU No. 127 “Dongeng Utara”, Petrozavodsk

Deskripsi bahan: Skenario program permainan untuk usia prasekolah senior mungkin menarik bagi direktur musik dan pendidik. Naskahnya dapat digunakan untuk hiburan pada tanggal 1 April, 1 Juni, atau sebagai hiburan independen apa pun yang tidak didedikasikan untuk hari libur tertentu.

Target: menciptakan suasana hati gembira pada anak

Tugas:
- mempromosikan pembangunan emosi positif Pada anak-anak
- meningkatkan keterampilan yang diperoleh di kelas musik
- mengembangkan ketangkasan, kecepatan, kecerdasan, imajinasi kreatif.

Anak-anak memasuki aula dengan musik ceria.

Terkemuka:
Di tempat terbuka dekat sungai
Dahulu kala hiduplah laki-laki kecil!
Kami akan berjalan di sepanjang jalan
Kami akan mengunjungi mereka.

Anak-anak menampilkan komposisi tarian
"Ayam dan Bata"

Terkemuka:
Jadi Anda dan saya datang ke tempat terbuka tempat tinggal orang-orang kecil yang lucu. Tapi dimana mereka? Mungkin mereka sibuk dengan urusannya sendiri? Mari kita bermain alat-alat musik, mereka akan mendengar kita dan menebak bahwa kita datang mengunjungi mereka!

Orkestra musik.

Cewek dan Brick keluar.

Anak ayam:
Halo teman-teman terkasih!
Saya seorang pria kecil yang lucu, Brick!

Bata:
Halo teman teman!
Dan namaku adalah Cewek!

Anak ayam:
Kamu bermain sangat baik

Bata:
Kami langsung mendengar Anda!
Dan sekarang kami mengetahui namamu...

Game "Mari kita saling mengenal"

Cewek melempar bola pantai ke anak-anak satu per satu dan mereka menyebutkan namanya.

Bata:
Begitulah cara kami bertemu!

Selamat datang di klub kami, yang disebut “Merry Men Club”.

Anak ayam:
Tidak ada kebosanan di klub kami,
Mereka melakukan tugas-tugas yang menyenangkan.

Bata:
Klub kami diperuntukkan bagi mereka yang cekatan, pemberani,
Kuat, cepat, dan terampil!

Apakah Anda siap untuk mengatasi tugas yang disiapkan untuk Anda? Kalau begitu silakan...

Anak-anak dibagi menjadi dua tim. Untuk tugas yang berhasil diselesaikan, Anda dapat menyiapkan hadiah berupa bunga, bintang, yang dapat diletakkan di papan magnet, dan di akhir hiburan, Anda dapat menghitung hasil keseluruhan masing-masing tim.

1 tugas:

Anak ayam:
Ayo bermain sekarang
Mari kita menghias pohon Natal
Pohon itu akan menjadi tidak biasa,
Bahkan sangat cantik.

Game “Hiasi pohon Natal dengan busur”
(anak-anak berdiri dalam tim. Sebuah keranjang berisi busur disiapkan di dekat masing-masing tim. Anak-anak bergiliran mengambil satu busur, berlari ke pohon dan menghiasinya dengan busur)

Tugas 2:

Bata:
Letakkan telingamu di atas kepalamu,
Dengarkan baik-baik.
Suara siapa ini?
Pastikan untuk memberitahuku.

Anak-anak menebak suara binatang dan burung (kucing, sapi, ayam jago, domba, anjing, kambing, lebah, bebek, serigala, kukuk, babi, ayam...)
Untuk setiap suara yang ditebak dengan benar, tim menerima insentif - poin dalam bentuk bunga (tanda bintang).

Tugas 3:

Anak ayam:
Nah, anak-anak kecil yang lucu, apakah Anda siap untuk tugas baru?

Pagi pagi,
Seekor kanguru mampir.
Ayo bermain sekarang
Dan cara melompat seperti kanguru.

Permainan "Kanguru" (melompat ke dalam tas)

(anak-anak bergiliran melompati tas ke suatu tempat tertentu, berlari mengelilinginya, kembali ke timnya, memberikan tas kepada peserta berikutnya)

Tugas 4:

Bata:
Kami tidak berkumpul dengan sia-sia,
Sekarang kita akan mengumpulkan teka-tekinya.

Permainan "Merakit teka-teki"
Anak-anak dari setiap tim menyusun puzzle mereka sendiri (dengan pesawat terbang, kapal))