Apa perbedaan antara institut dan universitas? Apa perbedaan antara institut dan universitas: keuntungan ketika memilih universitas

Institut dan universitas adalah konsep yang serupa, dan pada saat yang sama memiliki perbedaan yang signifikan. Peranan unit-unit struktural tersebut dalam kehidupan seorang peserta didik menentukan tingkat pendidikan dan perkembangan seseorang sebagai individu. Kualitas pelatihan institut dan universitas inilah yang sangat dihargai di Rusia dan dunia.

Spesifik universitas

Universitas adalah suatu badan atau lebih tepatnya badan manajerial yang mengatur atau mengendalikan seluruh kegiatan dan kurikulum perguruan tinggi. Ada banyak universitas di Rusia, yang mana perguruan tinggi menjadi bagiannya. Juga, jangan lupakan kehadiran departemen. Universitas menyelenggarakan pendidikan dalam berbagai disiplin ilmu dan juga menjamin spesialisasi tertentu.

Misalnya, satu universitas menawarkan BA, B Com dan B Sc. Semua kursus ini ditawarkan kepada lulusan masa depan dan terdiri dari tiga disiplin ilmu yang sangat berbeda. Misalnya, BA (Bachelor of Arts) adalah dasar untuk mata kuliah disiplin seni atau humaniora; B Com (Bachelor of Commerce) adalah serangkaian kursus perdagangan dan B Sc (Bachelor of Science) adalah gelar yang diberikan setelah kursus ilmu terapan.

Yang terpenting adalah universitas selalu menyediakan program lanjutan, namun kini ada beberapa universitas yang juga menyediakan program diploma dan sertifikat jangka pendek. Universitas juga menyediakan program pembelajaran jarak jauh dan dalam skema pelatihan ini Anda memiliki pilihan untuk menghadiri atau tidak menghadiri kelas yang diadakan seminggu sekali atau dua kali seminggu hanya pada akhir pekan. Bisa saja hari Sabtu atau Minggu. Di Federasi Rusia, semua universitas dikendalikan oleh UGC (University Grants Commission).

Apa itu institut?

Lembaga ini merupakan badan otonom yang menyelenggarakan pendidikan terutama pada satu disiplin ilmu saja, namun kini banyak lembaga yang menyelenggarakan kursus di lebih dari satu disiplin ilmu dan juga menjamin kemungkinan pembelajaran jarak jauh atau pendidikan reguler.

Namun institut sebenarnya adalah badan otonom yang menyediakan program diploma dalam program mayoritas dan diploma bagi minoritas dengan tujuan memberikan program pelatihan kepada mereka, wajib untuk diperoleh di universitas mana pun.

Ada terlalu banyak institusi di Federasi Rusia dan motif sebenarnya mereka adalah untuk menciptakan profesional yang dapat dengan cepat beradaptasi dengan kondisi profesional dan bekerja sesuai dengan kebutuhan pasar dan kondisinya. Di Rusia, semua lembaga dikendalikan oleh Dewan Pendidikan Teknis.

Perbedaan antara institut dan universitas

Perbedaan antara universitas dan institut adalah sebagai berikut:

1. Universitas adalah badan pengelola yang bertanggung jawab atas berfungsinya perguruan tinggi dan institutnya adalah badan otonom dengan kekuasaannya sendiri. Ia mungkin mempunyai kelompok lembaganya sendiri yang menggunakan nama yang sama, tetapi di tempat yang berbeda.
2. Sebagian besar universitas menyediakan kursus pelatihan lanjutan sementara institut menyediakan kursus diploma atau sertifikat.
3. Di Federasi Rusia, universitas dan institut dikendalikan oleh komisi negara.
4. Silabus mata kuliah di universitas direvisi selama 3-5 tahun, sementara institut meninjau silabusnya setiap tahun dan melakukan perubahan sesuai kebutuhan.
5. Di universitas Perhatian khusus diberikan pengetahuan teoretis, sementara institut lebih memperhatikan pengetahuan praktis dan terapan.
6. Di Rusia, sebagian besar universitas menyediakan program penelitian sementara institut tidak dapat menyediakan program tersebut, namun dalam beberapa kasus mereka juga menyediakannya proyek Penelitian. Dalam hal ini, mereka memiliki hubungan dengan siapa pun Pusat Penelitian atau organisasi.

Baik universitas maupun institut memberikan pendidikan teknis atau kemanusiaan. Namun perbedaan utamanya adalah universitas menawarkan kursus yang lebih beragam dari berbagai bidang pengetahuan, sementara institut berfokus pada pengajaran keterampilan terapan.

Misalnya, di universitas-universitas saat ini, mata kuliah wajib adalah filsafat, studi agama, sosiologi, ilmu politik, sejarah Federasi Rusia, esai tentang perkembangan ekonomi dunia, pengenalan literasi keuangan, dll. Dan, sebaliknya, di institut, mata kuliah wajib adalah filsafat. pengembangan ilmiah siswa terkonsentrasi pada cakupan pengetahuan yang lebih sempit: pedagogi, aeronautika, rekayasa genetika, pemrograman sistem, promosi pemasaran produk yang terintegrasi, dll.

Di Rusia, era saat ini menuntut lulusan lembaga pendidikan tinggi untuk mampu bersaing di pasar tenaga kerja, di mana setiap mahasiswa berupaya meningkatkan taraf hidup dan statusnya. Memiliki pengetahuan yang diterapkan akan membantu Anda memperolehnya dengan cepat Kerja bagus dan mulai menghasilkan uang sejak dini. Namun tetap saja, banyak calon mahasiswa yang berusaha untuk mengeksplorasi aspek-aspek baru dari realitas, mengeksplorasi diri mereka sendiri, berkontribusi pada pembangunan dan membutuhkan pendidikan universitas.

Setiap tahun, ribuan pelamar menghadapi pilihan terpenting dalam hidup mereka - memilih profesi. Banyak universitas menawarkan layanan mereka dalam spesialisasi yang sama. Tapi mana yang lebih disukai: universitas atau institut? Di mana lebih menarik untuk belajar? Lembaga pendidikan manakah yang memberikan kesempatan untuk memperoleh ilmu yang lebih dalam dan praktis? Menemukan jawaban atas pertanyaan ini sama pentingnya dengan tidak membuat kesalahan dalam memilih aktivitas di masa depan.

Pertama universitas muncul kembali pada abad ke-12 dan merupakan komunitas profesor dan mahasiswa. Saat ini, universitas adalah sebutan bagi lembaga pendidikan tinggi yang melatih spesialis dalam disiplin ilmu yang menjadi landasan ilmu pengetahuan.

Lembaga– pendiriannya masih cukup muda. Melaksanakan pelatihan siswa dalam program pendidikan tinggi.

Profil aktivitas

Kata "universitas" diterjemahkan dari bahasa Latin sebagai "totalitas". Padahal, pelatihan di universitas dilakukan di berbagai profil. Selain fakta bahwa program pendidikan di berbagai bidang ilmu digabungkan di bawah satu atap universitas, mahasiswa juga belajar, selain mata pelajaran khusus, mata pelajaran perkembangan umum.

Agar suatu lembaga pendidikan mendapat status lembaga, cukup melatih tenaga ahli di satu bidang.

Kegiatan penelitian

Baik di institut maupun di universitas, karya ilmiah merupakan komponen wajib dalam proses pendidikan. Namun arah penelitian dapat dipilih oleh lembaga, sedangkan universitas harus melaksanakan keduanya penelitian dasar, dan diterapkan. Lebih-lebih lagi riset harus mencakup berbagai ilmu pengetahuan.

Pendidikan pasca sarjana

Apabila lembaga tidak dilarang menyelenggarakan kegiatan pendidikan pascasarjana, maka universitas wajib menyelenggarakan pelayanan tersebut. Namun, institut ini hanya dapat menyelenggarakan pelatihan lanjutan bagi para praktisi, sedangkan universitas melatih personel ilmiah, pedagogi, dan ilmiah.

Penyediaan personel dan fasilitas pelatihan

Agar suatu lembaga memperoleh status universitas, perlu tidak hanya mengembangkan basis pendidikan, tetapi juga memiliki staf peneliti dalam jumlah besar, perpustakaan besar di semua bidang ilmiah yang diusulkan, dan dukungan teknis untuk proses pendidikan.

Situs web kesimpulan

1. Institut adalah satuan pendidikan yang tidak terpisahkan, dan universitas dapat mencakup beberapa lembaga.
2. Institut ini melatih spesialis hanya dalam satu bidang; pendidikan di universitas bersifat multidisiplin.
3. Kegiatan keilmuan universitas harus beragam dan berkembang ke beberapa arah.
4. Berbeda dengan institut, universitas wajib menyelenggarakan program pelatihan ulang dan pelatihan lanjutan.

Mempromosikan manfaat pendidikan tinggi telah menghasilkan fakta bahwa 90% lulusan masuk universitas setelah lulus. Ilusi jaminan kesuksesan dalam hidup setelah menerima ijazah memaksa remaja untuk menggerogoti granit ilmu pengetahuan. Setiap orang memilih lembaga pendidikan sesuai dengan keinginannya atau kemampuannya, paling sering finansial. Saat ini ada tiga jenis lembaga pendidikan: universitas, akademi dan institut. Sulit untuk segera memahami apa perbedaan di antara keduanya, karena semuanya menjalankan fungsi dasar yang sama.

Apa saja ciri-ciri universitas?

Universitas adalah institusi pendidikan paling bergengsi dalam jenjang hierarki. Status “universitas” hanya dapat diperoleh oleh institusi pendidikan tinggi terbesar. pendidikan kejuruan. Di bawah atapnya, universitas menyatukan sejumlah besar bidang dan spesialisasi yang berbeda. Pendidikan universitas sangat dihargai oleh pemberi kerja.

Sejumlah besar fakultas dapat disatukan di bawah naungan universitas. Mereka juga sering disebut “institut” (misalnya, “Institut Matematika Terapan”). Berdasarkan jenisnya, universitas dibagi menjadi federal, regional, nasional; publik dan swasta.

Universitas berstatus khusus juga dibedakan di Rusia: dan Universitas Negeri Moskow.

Di perguruan tinggi, segera setelah menerima ijazah, lulusan mempunyai kesempatan untuk melakukan kegiatan penelitian tanpa memperolehnya pendidikan tambahan(gelar Master). Universitas juga berbeda persentase staf pengajar: lebih dari 60 persen guru harus memiliki gelar akademik minimal kandidat sains.

Biasanya, universitas adalah jaringan bangunan dalam satu entitas geografis (kota), salah satunya adalah pusat (utama). Fakultas-fakultas lainnya disebar agar mahasiswa lebih nyaman mengikuti perkuliahan tanpa harus berganti ruang pada siang hari. Jumlah mahasiswa di universitas berkisar antara beberapa ribu hingga puluhan ribu, tergantung pada besarnya universitas tersebut (dengan mempertimbangkan pelatihan mahasiswa formulir korespondensi pelatihan).

Sebagai contoh kita dapat mempertimbangkan Privolzhsky Universitas Federal . Pada tahun 2012, sekitar 37 ribu siswa belajar di sana. K(P)FU memiliki sejumlah besar bangunan yang secara geografis terletak terutama di pusat kota Kazan, dan juga memiliki beberapa cabang di kota-kota lain di Tatarstan.

Apa itu akademi?

Akademi adalah lembaga pendidikan tinggi yang melatih spesialis terutama dalam satu bidang ilmu. Akademi jauh lebih rendah daripada universitas dalam hal jumlah mahasiswa, karena mereka biasanya meluluskan hingga beberapa ribu spesialis per tahun. Hal ini tentu saja disebabkan oleh sempitnya fokus pelatihan. Akademi juga dapat melakukan pelatihan ulang spesialis dan pelatihan lanjutan spesialis. Lulusan akademi tidak perlu memperoleh pendidikan tambahan untuk melakukan kegiatan ilmiah. Karya ilmiah selalu dilakukan di dalam akademi.

Persyaratan tenaga pengajar - minimal 40% pegawai harus memiliki gelar akademik. Misalnya, Akademi Rusia Keadilan (sekarang Rusia Universitas Negeri Justice) melatih spesialis dalam sistem peradilan dengan spesialisasi di bidang yurisprudensi. Pada tahun 2014, akademi cabang Kazan meluluskan sekitar 2 ribu lulusan.

Biasanya, akademi mungkin memiliki cabang di kota lain, tetapi karena jumlah siswanya sedikit, mereka berlokasi di gedung yang sama.

Apa itu institut?

Institut adalah lembaga pendidikan pendidikan profesional tinggi yang melatih spesialis dalam spesialisasi tertentu. Persyaratan untuk staf pengajar minimal. Lulusan institut tidak berhak melakukan kegiatan ilmiah tanpa memperoleh pendidikan tambahan. Tidak dilakukan atas dasar lembaga kegiatan ilmiah. Sebagai aturan, lembaga-lembaga tersebut kehilangan kesempatan untuk melatih kembali para spesialis dan meningkatkan kualifikasi mereka.

Sebuah contoh dapat diberikan Kazansky Institut Hukum . Setiap tahunnya melatih spesialis di bidang yurisprudensi khusus, sementara itu ditujukan untuk melatih personel khusus untuk badan urusan dalam negeri. Pelatihan juga dilakukan terhadap pegawai badan urusan dalam negeri yang ada.

Apa perbedaan antara universitas dan akademi dan institut?

1. Skala: universitas adalah yang terbesar lembaga pendidikan dibandingkan dengan institut dan akademi
2. Lulusan universitas dan akademi berhak melakukan kegiatan ilmiah, sedangkan lulusan institut tidak.
3. Oleh peraturan umum Kegiatan ilmiah dilakukan di dalam universitas dan akademi, tetapi tidak di dalam institut.
4. Universitas mempunyai paling banyak persyaratan tinggi kepada staf pengajar.
5. Universitas bersifat universal; universitas memiliki banyak sekali fakultas dan spesialisasi. Akademi biasanya hanya memiliki satu fakultas, sedangkan institut memiliki satu spesialisasi.
6. Universitas lebih diperhatikan jumlah besar siswa mencakup beberapa gedung, institut dan akademi paling sering berlokasi di satu gedung.
7. Universitas mempunyai paling banyak jumlah terbesar siswa. Akademi dan institut kalah jumlah lulusannya.

Karena mereka tidak mengetahui jawaban atas pertanyaan sederhana: apa perbedaan antara universitas dan institut? Kualitas pelatihan dan kesempatan kerja lebih lanjut setelah lulus dari kedua jenis universitas ini hampir sama, namun terdapat beberapa perbedaan yang signifikan.

Penentuan konsep “universitas”

Orang yang berencana untuk mendaftar di lembaga pendidikan tertentu harus mengetahui apa perbedaan antara institut dan universitas. Definisi konsep “universitas” justru diberikan oleh peraturan perundang-undangan dalam negeri. Ditetapkan bahwa konsep ini harus dipahami sebagai lembaga pendidikan tinggi tempat dilatihnya para spesialis dan master dari berbagai bidang ilmu (setidaknya 7 bidang yang berbeda). Biasanya, selain mencapai tujuan pendidikan, perguruan tinggi juga melaksanakannya karya ilmiah, dan oleh karena itu dilengkapi dengan laboratorium fisika, matematika, genetika, linguistik dan lainnya. Selain itu, ciri khusus universitas jenis ini mencakup kombinasi pembelajaran ilmu humaniora dan ilmu alam.

Penentuan konsep “lembaga”

Institut adalah lembaga pendidikan tinggi yang pendidikan dan pelatihan tenaga ahlinya dilaksanakan dalam satu arah tertentu. Biasanya vektor kerja lembaga ini cukup luas dan tidak terbatas pada pembelajaran, misalnya satu bahasa asing saja (institut). bahasa asing). Namun, pelamar masa depan harus menentukan sendiri perbedaan antara universitas dan institut, karena jenis diploma yang diterima, tingkat pelatihan pendidikan dan kemungkinan kegiatan ilmiah lebih lanjut bergantung pada hal ini.

Lembaga ini tidak harus terpisah badan hukum. Ini mungkin departemen di universitas, yang dalam praktiknya cukup umum. Alokasi ini bertujuan agar mahasiswa institut dapat mempelajari mata pelajaran pilihannya secara mendalam tanpa berbagai disiplin ilmu tambahan.

Namun untuk kurikulum Lembaga pendidikan seperti itu bercirikan penyederhanaan. Hal ini diwujudkan dalam melemahnya tingkat pelatihan dan peluang pengembangan di bidang ilmu pengetahuan lainnya.

Perbedaan utama antara universitas dan institut

Perbedaan utama antara universitas dan institut meliputi:

1. Universitas secara harfiah berarti “universal”, dan institut adalah lembaga pendidikan yang berprofil sempit. Kriteria ini merupakan kriteria utama untuk memperoleh jawaban atas pertanyaan tentang perbedaan universitas dengan institut.

2. Durasi studi di universitas biasanya antara 5 sampai 6 tahun, sedangkan di institut dimungkinkan untuk memperoleh ijazah spesialis hanya setelah 4 tahun studi. Kriteria ini tidak bisa dianggap sebagai kriteria awal, tetapi menunjukkan tingkat pelatihan pendidikan di kedua lembaga yang dibandingkan.

3. Tingkat pelatihan. Banyak calon mahasiswa yang tertarik pada seberapa mendalam dan profesional persiapan disiplin ilmu yang sama yang ditawarkan oleh institut dan universitas akan berlangsung. Perbedaan dalam pada kasus ini ada, tapi tidak kolosal. Hal ini disebabkan oleh gengsi, status dan peningkatan pendanaan untuk kegiatan universitas.

4. Jumlah disiplin ilmu. Universitas menawarkan 5 hingga 17 disiplin ilmu dalam satu arah, dan institut - sekitar 3-8. Kriteria ini secara langsung bergantung pada jenis dan besaran pendanaan lembaga pendidikan. Hampir semua institut dan universitas di Moskow menawarkan berbagai bidang penelitian di bidang humaniora dan ilmu alam.

Perbedaan antara universitas dan institut: kriteria staf pengajar

Agar suatu lembaga pendidikan dapat diakui sebagai universitas, mayoritas gurunya harus berpendidikan tinggi gelar akademis, yaitu:

Perbedaan antara universitas dan institut: hubungan antara landasan praktis dan teoritis

Universitas menekankan studi teori, yang menciptakan landasan yang dapat diandalkan untuk pengembangan lebih lanjut dan peningkatan pelamar. Kelas praktek di lembaga pendidikan ini hanya menghabiskan sekitar 20-25% dari waktu pengajaran. Mahasiswa memiliki kesempatan untuk mempelajari tidak hanya disiplin ilmu khusus, tetapi juga mata pelajaran di bidang terkait.

Hampir semua lembaga memfokuskan kegiatannya khusus pada penguasaan keterampilan, hanya menyisakan 30-40% kurikulum untuk teori. Oleh karena itu, siswa menghabiskan sebagian besar waktunya untuk mendiskusikan kasus kehidupan tertentu, bekerja di laboratorium, dan melakukan tugas mandiri tambahan.

Sistem kerja di institut ini lebih merupakan nilai plus daripada minus, karena mahasiswa dapat langsung mulai bekerja setelah lulus karena mereka telah mengembangkan keterampilan praktis. Adaptasi di tempat kerja terjadi dengan cepat, dan eksekusi tanggung jawab tenaga kerja tidak memerlukan magang atau pelatihan ulang tambahan.

Perbedaan antara universitas dan institut: struktur

Dapat dianggap tradisional untuk membagi universitas menjadi fakultas (7 atau lebih terdiversifikasi), dan yang terakhir menjadi departemen. Universitas dipimpin oleh seorang rektor yang mempunyai dua orang wakil atau lebih (satu ketua pekerjaan akademis, dan yang kedua - pendidikan dan kegiatan organisasi). Fakultas dipimpin oleh dekan, dan masing-masing departemen dipimpin oleh kepala dengan spesialisasi yang relevan.

Struktur lembaga ini lebih sederhana, karena dipimpin oleh seorang direktur, yang mungkin mempunyai satu atau lebih wakil. Masing-masing fakultas dapat dipimpin oleh dekan atau kepala dengan spesialisasi yang relevan.

Perbedaan antara universitas dan institut yang diuraikan di atas merupakan panduan yang sangat baik dalam memilih institusi pendidikan yang memenuhi semua keinginan dan kriteria yang Anda inginkan. Masalah ini sangat penting tidak hanya bagi pelamar di masa depan, tetapi juga bagi personel ilmiah dan administrasi. Perlu dicatat bahwa sebagian besar Informasi rinci Perbedaan-perbedaan ini dapat ditemukan dalam peraturan perundang-undangan dalam negeri yang berlaku saat ini. Penelitian menyeluruhnyalah yang akan membantu memberikan jawaban komprehensif atas pertanyaan tentang perbedaan universitas dengan institut.

Anda mungkin bertanya-tanya lebih dari sekali mengapa beberapa universitas disebut universitas, yang lain - akademi, dan yang lainnya - institut? Apa arti dibalik nama-nama tersebut? Dan apakah lembaga-lembaga ini berbeda dalam status dan kualitas pengetahuan yang diterima?

Tentu saja ada beberapa perbedaannya, dan banyak orang yang beranggapan bahwa pamor ijazah yang dikeluarkan lembaga ini setelah lulus tergantung dari nama lembaga pendidikannya. Namun tidak demikian. Nama tersebut terutama menentukan berapa banyak spesialisasi berbeda di industri berbeda yang dapat ditawarkan lembaga pendidikan kepada pelamarnya.

Misalnya, universitas melatih spesialis dalam berbagai spesialisasi: dari humaniora hingga teknologi. Mahasiswa yang kuliah di universitas yang sama dapat memperoleh spesialisasi yang sangat berbeda, misalnya: jurnalis, fisikawan, guru pendidikan jasmani. Status “universitas” dianggap yang tertinggi di antara institusi pendidikan tinggi.

Tepat di bawahnya adalah akademi. Namun bukan berarti kualitas pendidikan di sini akan lebih buruk, dan ijazahnya tidak akan begitu bergengsi. Akademi berbeda dengan universitas: mereka melatih spesialis di satu bidang sains atau seni tertentu, yang biasanya tercermin dalam namanya (misalnya, Akademi Arsitektur dan Seni Ural).

Institusi melangkah satu langkah lebih rendah. Pelatihan di dalamnya dilakukan, sebagai suatu peraturan, dalam satu spesialisasi.

Kebetulan status universitas berubah: misalnya dari institut, universitas berubah menjadi universitas, atau sebaliknya, universitas menjadi akademi, tetapi namanya tetap sama (catatan tentang status baru diberikan dalam tanda kurung) . Paling sering, universitas terkenal melakukan ini agar tidak kehilangan pelamar: lagipula, orang mencoba masuk ke universitas yang diketahui semua orang dan sering dibicarakan banyak orang.

Lulusan Universitas Rusia Tidak perlu khawatir dengan status institusi pendidikan Anda. Terlepas dari kenyataan bahwa di antara semua institusi pendidikan tinggi, universitas dianggap sebagai peringkat tertinggi, tidak ada tunjangan yang diberikan secara hukum kepada lulusan universitas-universitas tersebut. Tidak peduli dari universitas mana Anda lulus, dalam diri perusahaan Anda pada dasarnya setara. Yang utama adalah Anda telah menerima pendidikan yang lebih tinggi, dan status...Itu hanya status.

Ekaterina Kargapolova

saya suka

Sepanjang hidupku, aku percaya bahwa Akademi memiliki status lebih tinggi daripada orang lain.
Sekarang Akademi Kehutanan St. Petersburg
berganti nama menjadi Universitas. Bahkan para siswa pun berpikir
bahwa ini adalah pengurangan status.

Mengapa menyemprot? Lebih baik memusatkan sumber daya dan fokus pada sektor tertentu daripada menyebarkan diri secara tidak bertanggung jawab, memberikan “sedikit dari segalanya”. Jadi, dari segi ideologi pendidikan, Akademi jauh lebih tinggi daripada Universitas. Yang terakhir ini seperti toko desa, di mana segala sesuatu tampaknya dijual: mulai dari tepung hingga komputer, tapi jangan mengharapkan pilihan, kualitas, pelatihan merchandising dari penjual.

Anda lulus dari akademi dan universitas, atau mungkin Anda mengajar di beberapa universitas jenis yang berbeda? Argumen Anda pada tingkat argumen di dapur tidak boleh diposting di Internet, karena sudut pandang ini dapat dianut oleh anak-anak sekolah yang sama bodohnya yang tidak tahu tentang sistem lembaga pendidikan tinggi karena kekhasan pendidikan menengahnya. sistem. Universitas menyediakan, pertama-tama, pendidikan universal dan komprehensif; Seorang lulusan universitas, pada umumnya, tidak terbatas pada keahliannya atau bahkan bidangnya, tetapi memiliki spesialisasi untuk memulai dengan cepat. Akademi memberikan pendidikan yang terlalu sempit dan terutama cocok untuk dokter dan spesialisasi serupa. Abad ke-21 bukanlah zaman bagi para insinyur, pengacara, militer, dan lain-lain yang berpikiran sempit.

Harap berpikir sebelum Anda menulis apa pun, karena pendapat Anda yang tidak didukung dapat menyulitkan siswa yang aktif berselancar di Internet untuk mencari nasihat atau informasi. Seperti yang Anda ketahui, Internet adalah tempat pembuangan sampah yang besar, dan orang-orang seperti Anda yang membuat tempat pembuangan sampah ini.

Halo Vasily, informasi yang sangat benar dan jelas. dua tahun yang lalu, sebagai pelamar, ketika saya mengetahui bahwa saya diterima di institut tersebut, karena mengira itu adalah peringkat terendah dan paling buruk di antara lembaga pendidikan, saya tidak ingin belajar, tetapi semua itu karena saya mendengar dan membaca ide-ide seperti milik Timofey kita.

Dan yang terbaik adalah akademi.

Diskriminasi adalah beberapa orang bodoh mulai membiayai siswa dari anggaran negara...

Kemungkinan besar, masalahnya berbau dinamit atau Pengadilan Strasbourg.

Universitas berbeda dengan institut karena semua pintu masuk universitas berada di tengah tembok, sedangkan di institut digeser ke kanan atau ke kiri.
Ledakan! Buka mulut Anda agar tidak merusak selaput Anda. Institut adalah institusi tempat ledakan disamakan. Akademi adalah tempat tumbuhnya huruf A, dan ledakan tumbuh di luar....
Namun tidak ada transfer antar universitas.
Gudang sains harus tahan terhadap serangan nuklir.
Dan yang terbaik adalah akademi.
Akademi adalah tempat di mana segala sesuatu tumbuh hingga ke langit-langit. Dan ficus dan pohon palem, dll.
Dan sains salah dan keliru dimana-mana.
Di universitas, semua penjahat berkumpul di akademi; jumlah mereka jauh lebih sedikit; ada kemungkinan untuk saling membunuh.
Mereka bersekolah di universitas di satu sisi, dan melanjutkan ke perguruan tinggi dan akademi di sisi lain. Tidak ada transisi di antara keduanya.

Sebagian besar dari apa yang tertulis adalah ciri khas Barat, dan bukan untuk Federasi Rusia, di mana pamer dan prestise imajiner selalu menjadi yang terdepan. Pada tahun 90an, banyak institusi memutuskan untuk menjadi universitas - ini jauh lebih menyedihkan. Hal lainnya adalah, pendidikan seperti apa yang dapat diberikan oleh fakultas yang terorganisir secara spontan dengan sejarah hampir 20 tahun, tanpa akar? Format akademi dalam hal ini jauh lebih logis - medis, artistik - bidang yang memiliki banyak arah, tetapi cukup spesifik.