Pelajaran pertolongan pertama. Sinopsis pelajaran "Pertolongan pertama

Balita adalah penjelajah yang tak kenal lelah. Benar, terkadang pengetahuan aktif tentang dunia sekitarnya sama sekali tidak aman. Sebuah pohon memanjat dan jatuh, menjatuhkan teh panas, mencicipi sabun cuci - apa yang terjadi dalam hidup! Aturan umum untuk semua situasi yang tidak biasa: tetap tenang! Karena kesehatan, dan mungkin kehidupan anak Anda sangat tergantung pada keadaan ini.

Memar dan cedera

kerucut. Saya tidak memperhatikan sudut meja, saya jatuh dari sofa - dan sekarang benjolan merah-ungu tumbuh di dahi saya. Secara optimal, segera oleskan dingin ke area memar: bantal pemanas dengan es, serbet basah, sendok, potongan dari freezer atau sebungkus sayuran beku (yang tidak penting). Pastikan untuk membungkus es dengan kain bersih.

Memar. Jika kulit masih utuh, oleskan kompres es selama 5 menit ke lokasi cedera. Jika balita Anda sangat menolak, cobalah kompres dingin dan sering-seringlah menggantinya. Angkat anggota tubuh yang memar lebih tinggi sehingga tidak ada pembengkakan. Keesokan harinya, es akan memberi jalan untuk kompres hangat. Basahi handuk dengan air hangat dan oleskan ke memar selama 5 menit beberapa kali sehari. Jala yodium pada anggota tubuh yang terkena juga dapat meringankan kondisi tersebut. Namun, jika perut bayi memar saat jatuh dari sepeda, kepalanya terbentur, matanya terluka, persendiannya bengkak parah dan menimbulkan rasa sakit, konsultasikan ke dokter.

Benjolan dan memar mungkin merupakan cedera masa kanak-kanak yang paling umum. Di sini Anda akan dibantu oleh serbet yang direndam dalam air dingin dan diperas, saputangan, kompres dengan alkohol, kantong es. Ini mendinginkan dan menghilangkan rasa sakit. Seorang dokter harus dikonsultasikan jika rasa sakit berlanjut dan anak tidak dapat menggerakkan kakinya dengan bebas.

Dalam kotak P3K di rumah, Anda harus memiliki perban, plester dengan berbagai ukuran, perban elastis, desinfektan, gunting, penghilang rasa sakit dan antipiretik, termometer. Jadilah sehat! Semoga berhasil! Dan semoga pengetahuan Anda tetap tidak terpenuhi.

Peregangan. Segera setelah masalah terjadi, seseorang harus berusaha agar anak tidak membebani anggota tubuh yang sakit. Pendinginan dan istirahat adalah pengobatan terbaik. Untuk membatasi mobilitas, Anda dapat menggunakan perban elastis, menggunakan belat yang terbuat dari karton, atau menggantung tangan Anda dengan perban.

Cedera. Tongkat tajam, batu, trotoar - semuanya dapat menyebabkan cedera kepala. Dalam hal ini, sebagai suatu peraturan, edema segera berkembang, luka berdarah deras - ada banyak pembuluh darah yang terletak di kulit kepala. Yang terbaik adalah menekan tepi luka dengan cepat menggunakan kain katun bersih atau perban untuk menghentikan pendarahan. Dengan perdarahan hebat, kecil kemungkinan infeksi pada luka (kecuali, tentu saja, tepi abrasi terkontaminasi). Jika lukanya dalam dan lebih dari satu sentimeter, Anda perlu ke dokter - biasanya tepi luka dijahit atau disambung dengan staples khusus. Semua luka lain dapat ditutup dengan plester bakterisida.

Jika anak terjatuh dan mengalami lecet, maka luka harus dibersihkan dari kotoran, batu-batu kecil dengan sapu tangan atau pinset; oleskan luka dengan kapas air hangat. Dianjurkan untuk tidak membalut. Hanya ketika lukanya menangis, plester atau perban steril dapat dioleskan.

Gegar otak. Memanjat pohon sangat menyenangkan! Tetapi terkadang pelajaran memanjat berakhir dengan sedih - cabang di bawah kaki patah dan bayinya ada di tanah. Jika setelah jatuh anak mengeluh mual, mengantuk, sakit kepala, merasa bayi tidak berperilaku seperti biasanya, pastikan untuk menghubungi dokter. Jika, setelah jatuh, dia kehilangan kesadaran (bahkan selama beberapa detik) - segera pergi ke rumah sakit!

Fraktur. Tanpa rontgen, bahkan dokter tidak selalu menentukan adanya patah tulang. Jika anak tidak dapat menggerakkan tangannya karena sakit parah, jika ada deformasi anggota badan yang terlihat, dan pembengkakan benar-benar tumbuh di depan mata kita - kemungkinan besar, bayi mengalami patah tulang. Sampai dokter diperiksa, perlu untuk mengoleskan dingin ke area yang rusak dan memasang belat. Ini akan membantu menciptakan kedamaian di anggota tubuh yang terluka. Saat memasang belat, pastikan untuk memperbaiki dua sambungan yang berdekatan juga. Misalnya, jika tulang lengan bawah rusak, sendi pergelangan tangan dan siku diperbaiki. Sebagai ban, Anda bisa menggunakan karton yang dilipat beberapa lapis. Bungkus dengan kapas, bungkus dengan perban - ban buatan sendiri sudah siap. Letakkan tangan Anda yang sakit di dalamnya, seperti di buaian, dan gantung di syal. Jika kaki Anda rusak, sulit untuk menemukan karton dengan ukuran ini, jadi sepotong kayu lapis dan papan kecil akan berfungsi.

Keracunan

Tidak mengherankan bahwa, mulai merangkak, dan kemudian berjalan, anak-anak mencoba mencicipi semuanya. Untungnya, 90% keracunan berakhir dengan pemulihan. Tapi di sini hitungannya berjalan dalam hitungan detik dan ramalannya tergantung pada tindakan orang tua.

Pertolongan pertama:

hubungi "03" segera, bersiaplah untuk melaporkan berat badan anak, kemungkinan zat beracun, gejala;
dengan jari yang dibungkus saputangan basah, keluarkan sisa-sisa zat beracun dari mulut bayi;
jika bayi tidak sadar, baringkan dia di sisinya agar dia tidak mati lemas saat muntah;
jika bayi sadar, biarkan dia minum lebih banyak, air bersih lebih baik. Tapi bukan susu! Ini dapat menyebabkan racun yang larut dalam lemak memasuki aliran darah lebih cepat;
sesegera mungkin, berikan bayi tablet arang aktif yang dihancurkan dalam air, ia menyerap racun pada dirinya sendiri, mencegahnya menembus ke dalam darah. Dosis - gram batubara per kilogram berat badan anak;
jangan mencoba membuat bayi Anda muntah. Seringkali, muntah itu sendiri lebih berbahaya daripada racun yang masuk ke tubuh remah-remah.

Untuk menghindari masalah:

singkirkan semua bahan kimia (parfum, krim, bahan kimia rumah tangga) sehingga bayi tidak dapat menjangkaunya dalam keadaan apa pun;
hati-hati memeriksa tanggal kedaluwarsa obat-obatan, dengan kejam menyingkirkan yang kadaluwarsa. Sebaiknya jangan menyimpan obat di loker medis. Latihan menunjukkan bahwa bayi sangat tertarik dengan loker seperti itu. Sebagai gantinya, dapatkan kotak kunci-kunci, atau cukup simpan kotak obat di mezzanine. Bahkan vitamin biasa akan menjadi beracun jika dimakan utuh;
selalu hati-hati membaca label obat sebelum memberikannya ke remah - dengan cara ini Anda dapat menghindari kesalahan tragis. Hal ini terutama berlaku untuk situasi "malam" yang tidak terjadwal.

Sengatan listrik

Rosette adalah barang yang sangat menarik untuk bayi, karena Anda dapat menempelkan jari atau anyelir di sana! Karena itu, merangkaklah dan coba ulangi jalan anak Anda melalui apartemen. Berapa kali Anda menemukan soket dan kabel ekstensi, kabel, dan peralatan listrik yang dapat dijangkau? Anak-anak adalah orang yang inventif, mereka dapat menggigit kawat dan membakar wajah mereka dengan buruk. Beberapa remah-remah, menemukan kabel ekstensi dicolokkan ke stopkontak, dapat menjilatnya dan juga menyebabkan luka bakar yang parah.

Dan juga tuan-tuan kecil, berjalan di sekitar ruangan tanpa popok, kadang-kadang tidak sengaja buang air kecil di stopkontak dan tersengat listrik.

Pertolongan pertama:

jika bayi terbaring tak bergerak, jangan sentuh dia dengan tangan Anda, jika tidak Anda akan tersengat listrik;
matikan listrik (jika ini tidak memungkinkan, maka - sumber arus);
dengan benda kayu apa pun (misalnya, penggulung atau kaki kursi), buang kabelnya atau cukup pindahkan remah-remah dari lokasi tumbukan;
bayi tidak bernafas? Mulai pernapasan buatan dan pijat tidak langsung.

Untuk menghindari masalah:

pasang colokan di semua soket yang tersedia untuk bayi;
gulung semua kabel panjang peralatan listrik sedemikian rupa sehingga hanya lewat dari peralatan listrik ke stopkontak (Anda dapat memperbaiki cincin lilitan kabel dengan pita listrik);
pastikan bahwa (jika mungkin, tentu saja) semua kabel listrik jauh dari jangkauan anak. Dan jika Anda memiliki sesuatu yang dihidupkan melalui kabel ekstensi, bungkus persimpangan dengan selotip sehingga remah tidak dapat menarik steker dari soket;
selalu singkirkan peralatan listrik (setrika, mixer, penggiling daging) setelah Anda selesai bekerja. Tempatkan lampu meja sedemikian rupa sehingga bayi tidak dapat menjangkaunya;
jangan gunakan peralatan listrik di dekat air (pancuran, bak mandi).

Seringkali dapur menjadi tempat favorit si kecil untuk bermain: ibu saya menyiapkan makan siang, dan untuk saat ini saya akan menjalankan bisnis saya !! Di sinilah peneliti muda bisa terjebak dalam bahaya. Pertama, pegangan wajan dan wajan tidak boleh berada dalam jangkauan anak; percikan makanan di atas kompor bisa mengenai bayi yang sedang merangkak; ketel listrik juga bisa menjadi objek "cinta" untuk anak Anda. Jangan pernah minum teh dengan anak kecil di lengan Anda, salah satu gerakan canggung Anda dan secangkir teh bisa terbalik.

Luka bakar, seperti yang kita ketahui dari perjalanan valeologi dan OBZH, dibagi menjadi 4 kelompok. Yang pertama, yang paling mudah: kemerahan dan pembengkakan pada kulit. Pada tingkat kedua, gelembung muncul ...

Dalam kasus luka bakar, Anda harus berkonsultasi dengan dokter !!! Apa yang perlu dilakukan terlebih dahulu? Tempatkan luka bakar di bawah aliran air dingin, tetapi jangan sedingin es, dan biarkan selama 10-20 menit (bisa lebih lama) agar luka bakar tidak menyebar ke lapisan bawah kulit. Pengobatan "rumahan", seperti minyak sayur, semua jenis krim dapat memperburuk situasi sehingga luka bakar "masuk" ke dalam kulit. Jadi biarkan luka terbuka sampai dokter datang. Jika lepuh berkembang, maka Anda tidak perlu menusuknya untuk menghindari infeksi. Jika permukaan luka bakarnya besar, maka perlu menempatkan anak di bawah pancuran dan hanya memanggil dokter.

Jangan menanggalkan pakaian Anda, agar tidak melepas kulit Anda.

Pertolongan pertama:

dalam kasus luka bakar, pertama-tama perlu untuk menghentikan penyebaran kerusakan ke dalam. Oleh karena itu, luka perlu didinginkan - untuk ini, arahkan aliran air dingin yang mengalir (dari keran) ke luka bakar atau tempelkan benda dingin apa pun padanya. Bahkan sepotong daging dari freezer akan dilakukan, tentu saja dibungkus dengan kain bersih. Dinginkan tidak lebih dari satu jam;
pasang balutan steril. Jangan membuka lepuh yang dihasilkan, dan terlebih lagi jangan memotong kulit yang "berlebihan". Hal ini dapat menyebabkan infeksi pada luka. Omong-omong, untuk alasan yang sama, dokter tidak merekomendasikan mengobati luka bakar dengan air seni, bahkan pada anak-anak;
Pengobatan rumah yang biasa (sayuran dan mentega, protein, tepung, dll.) mengurangi perpindahan panas dari area yang rusak dan, oleh karena itu, "mendorong" luka bakar ke kedalaman, memperumit perawatan selanjutnya. Selain itu, mereka sangat mencemari luka;
segera bawa anak ke rumah sakit.

Agar masalah itu tidak terjadi:

masak hanya di atas kompor yang jauh, putar gagang panci dan wajan ke arah dinding;
sambil berdiri di depan kompor, jangan pernah memegang remah-remah di tangan Anda (bahkan jika itu sangat membutuhkan perhatian) - tetesan minyak mendidih dan uap panas, yang tidak terlihat oleh orang dewasa, dapat mengenai kulit anak;
saat Anda membuka pintu oven, pastikan tidak ada orang di sekitar;
Balita suka menarik taplak meja dari meja dan menarik kabel yang tidak dikenalnya. Oleh karena itu, balita dapat dengan mudah membalikkan ketel listrik "pemanasan instan" atau secangkir teh yang baru diseduh;
jika Anda minum minuman panas (kopi, coklat, teh), jangan pernah melakukannya dengan bayi di gendongan Anda. Satu gerakan canggung - dan bayinya mengalami luka bakar yang parah. Ingin minum teh? Pilih waktu ketika bayi tidur di tempat tidur;
saat memilih pemanas, berikan preferensi pada pemanas oli - mereka tidak memiliki spiral terbuka. Jangan tinggalkan peralatan rumah tangga tanpa pengawasan: setrika kukus adalah penyebab umum luka bakar pada bayi;
sebelum memandikan bayi, periksa suhu air dengan termometer khusus (atau, dalam kasus ekstrim, dengan siku Anda);
remah-remah itu dapat membalikkan wadah berisi air mendidih dengan sendirinya selama penghirupan yang dangkal. Jika Anda ingin melakukan prosedur ini, bawa anak Anda ke kamar mandi, tempatkan dia (tetapi jangan di bak mandi), tutup pintu dengan rapat dan nyalakan pancuran air panas. Ini akan cukup, terutama jika Anda meletakkan wadah kecil dengan koleksi herbal atau larutan penyembuhan di bak mandi. Jika dokter Anda sering merekomendasikan prosedur serupa untuk Anda, lebih baik membeli inhaler individu di apotek.

Ketika seorang ibu memberi seorang anak sepotong kecil buah, kue itu bahkan tidak terpikir olehnya bahwa Anda dapat tersedak buah ini (saya menilai bahkan dari pengalaman saya sendiri). Beberapa bayi memuntahkan potongan yang tidak bisa mereka kunyah. Orang lain akan mencoba, dan ketekunan dapat memainkan "lelucon kejam" dengan mereka. Jika seorang anak tersedak, ia bisa tersedak. Dalam hal ini, bayi harus diangkat dengan kaki dan ditepuk ringan di punggungnya atau ditelungkupkan di bahu Anda dan juga ditepuk di punggungnya. Jika anak berusia lebih dari satu tahun, maka Anda dapat meletakkannya di lututnya sehingga bagian atas menggantung, dan menepuk di antara tulang belikat

Remah-remah itu bisa mati lemas dengan memasukkan benda-benda yang paling umum ke dalam mulut - koin, sekrup, potongan balon, bagian mainan kecil, manik-manik. Bayi bisa mati lemas saat muntah.

Pertolongan pertama:

jika beberapa benda asing masuk ke saluran pernapasan dan anak mulai batuk histeris, miringkan bayi ke depan, baringkan di lutut dengan perut dan pukul di antara tulang belikat;
jika bayi muntah, baringkan dia tengkurap, dengan kepala terangkat (lebih baik putar ke kanan).

Agar masalah itu tidak terjadi:

jangan ikat jeruji boks atau boks dengan pita, jangan ikat mainan dengan tali panjang, jangan hias boks atau boks dengan balon yang diikat ke tali;
jangan letakkan buaian sedemikian rupa sehingga tali gorden berada di dekatnya;
Jangan biarkan anak Anda bermain dengan benda keras yang dapat menghalangi pernapasannya.
periksa semua mainan bayi: bagaimana jika ada bagian yang mudah pecah yang dapat masuk ke mulut bayi;
jika Anda bermain dengan balon, perhatikan baik-baik semua bagian balon yang pecah. Begitu masuk ke mulut, mereka bisa menyebabkan mati lemas;
lepaskan semua tali dan dasi dari topi, rompi;
jangan gantung rantai di leher, tangkap, remahnya bisa mati lemas;
jangan biarkan bayi Anda berlari dengan makanan di mulutnya.

Benda asing di mata

Seringkali, seorang anak menggosok matanya ketika ada benda asing masuk. Di musim panas, itu bisa berupa lalat, bintik debu, bintik; Di rumah, sesuatu yang kering bisa masuk ke mata: gula, garam, bulu halus. Pertama-tama, Anda perlu membilas mata Anda. Rendam sapu tangan dalam air matang dan cobalah untuk mengeluarkannya.

Untuk menghilangkan lalat, geser perlahan jari Anda di sepanjang kelopak mata yang tertutup ke arah kelopak mata: benda asing dapat keluar melalui kanal lakrimal. Jika tidak berhasil, maka tarik kelopak mata sehingga bulu mata jatuh di bawah kelopak mata, sehingga tubuh yang terjepit.

Kebetulan seseorang menggigit mata. Kelopak mata membengkak dan berubah menjadi merah karena ini. Jangan panik. Oleskan baking soda untuk membantu meredakan gatal.

Encerkan setengah sendok teh dalam setengah gelas air matang. Basahi kain kasa, perban atau sapu tangan dan oleskan beberapa kali sehari selama lima menit. Tapi: dengan mata tertutup!

Serangga dapat dihilangkan dengan ujung kain yang bersih dan lembab. Jika bayi meremas kelopak mata dengan erat, cobalah untuk mengejar benda asing dari tepi luar mata ke bagian dalam dengan gerakan membelai ringan. Dengan cara yang sama, Anda dapat menghilangkan setitik atau butiran pasir dari mata.
Namun, jika Anda menduga bahwa serutan besi atau kayu, pecahan kaca entah bagaimana masuk ke mata bayi, jangan pernah mencoba mengeluarkan benda asing ini dengan pinset atau kapas - Anda dapat merusak kornea.
Bermain di bak pasir, apakah anak itu lupa dan menggosok matanya dengan tangan yang kotor? Kurang dari beberapa jam kemudian, mata menjadi merah, dan bayi mengeluh sakit dan nyeri? Kemungkinan besar, bayi mengalami konjungtivitis. Bilas mata bayi beberapa kali sehari dengan teh dingin yang diseduh dengan kuat, sediakan handuk terpisah untuk mata yang sakit untuk bayi dan pastikan bayi tidak menyentuh tangannya, jika tidak, infeksi dapat terjadi; pergi ke mata yang lain. Tanamkan larutan albusida beberapa kali sehari, dan jika situasinya tidak membaik dalam sehari, pergilah ke dokter mata.

Ringkasan pelajaran kognitif dalam kelompok persiapan dengan topik:

“MENYEDIAKAN PERTOLONGAN PERTAMA”.

Dikembangkan oleh: guru MBDOU "TK Gabungan No. 42" Zhuravlik ", Pskov PETROVA SA

Sasaran:

Untuk memperkenalkan anak-anak dengan teknik pertolongan pertama dasar.

Tugas:

1. Mengkonsolidasikan aturan dasar perilaku manusia yang aman dalam kehidupan sehari-hari.

2. Menumbuhkan keinginan untuk sehat, rasa tanggung jawab atas keselamatan pribadi, keinginan untuk membantu.

3. Untuk menyadarkan anak-anak bahwa seringkali pertolongan pertama yang diberikan dapat menyelamatkan kesehatan dan kehidupan seseorang.

4. Untuk mengembangkan perhatian dan pengamatan, kemampuan untuk secara mandiri menggunakan pengetahuan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari.

5. Melatih kemampuan menggunakan telepon.

6. Untuk mengaktifkan pidato anak-anak, untuk membentuk kemampuan untuk menyusun kalimat pada awal tertentu, untuk bekerja meningkatkan pidato dialogis.

7. Mengembangkan keterampilan motorik jari-jari.

Pekerjaan awal:

Pemilihan materi sesuai topik.

Percakapan tentang gaya hidup sehat.

Kunjungan ke kantor medis, percakapan dengan perawat.

Memeriksa poster, brosur pertolongan pertama.

Game C / r: "Rumah Sakit", "Klinik", "Apotek".

/ : "Jika bayi terluka", "Berikan pertolongan pertama."

Belajar lagu "Naughty guys".

Peralatan:

Telepon.

Kartu pengingat dengan nomor telepon poliklinik anak dan dewasa, "Ambulans" dengan simbol.

Ambulans dengan tali yang diikat dengan pensil.

Kotak P3K dengan satu set obat-obatan.

Buku demonstrasi "Berikan pertolongan pertama".

Satu set gambar dari d / dan "Jika bayinya terluka."

Kartu yang menunjukkan momen pertolongan pertama.

Boneka Dokter Zdravinka.

Kursus pelajaran.

1. Pendidik. "Halo!" Teman-teman, kami baru saja menyapa, mengucapkan kata yang indah "halo". Siapa yang tahu apa arti kata ini? ( semoga sehat ). Mereka biasa mengatakan "kesehatan", maka kata "halo".

Hari ini kita akan berbicara tentang kesehatan. Pertama-tama, mari kita definisikan apa artinya menjadi sehat.

* D / dan "Lanjutkan kalimatnya" (guru mengucapkan awal kalimat, anak-anak menemukan akhir dan mengucapkan seluruh kalimat).

Sehat artinya (jangan sakit, jangan batuk, jangan tinggal di rumah sakit, kuatkan, dll.).

Orang yang sehat (masuk untuk olahraga, tidak merokok, kuat, kuat, dll..).

Pada orang yang sehat (kaki tidak sakit, gigi tidak ada karies, tidak ada memar dan luka, penglihatan baik, dll..).

- Apa yang bisa membuat kita tidak sehat? Faktor apa saja yang mempengaruhi kesehatan kita? (≈mikroba, cuaca, kecerobohan ...).

Bagaimana kita memberitahu dokter bahwa kita sakit? (melalui telepon atau di klinik).

Apa yang perlu Anda ketahui untuk menghubungi dokter? (nomor telepon klinik).

- Apa yang perlu dilaporkan?, kapan Anda akan menelepon klinik? (nama keluarga dan nama depan, usia pasien, alamat rumah, apa yang sakit).

2. Pendidik. Mari kita coba menelepon dokter melalui telepon. Dan kartu pengingat telepon "Bantuan Medis" akan membantu kita dalam hal ini. Gambar 1Gbr. 1 Memo telepon

* Pertimbangan memo telepon, penentuan makna simbol.

* Tugas praktis untuk anak-anak (guru melakukan dialog dengan anak melalui telepon atas nama resepsionis):

“Misalnya kamu demam tinggi. Panggil dirimu seorang dokter."

“Katakanlah ibumu sakit tenggorokan. Hubungi dokternya."

- “Dan jika nenekmu sakit hati. Di mana Anda perlu menelepon sehingga dia

memberikan bantuan darurat?"

Setelah menyelesaikan tugas pertama, diskusikan apakah semuanya dilakukan dengan benar. Perhatikan apakah anak itu menyapa, apakah dia menggunakan kata-kata sopan: "tolong", "terima kasih", "tolong", "selamat tinggal", apakah dia menjelaskan dengan benar alasan panggilan itu, dll.

Untuk menarik perhatian anak-anak pada fakta bahwa seorang dokter dewasa dipanggil dari klinik dewasa, dan dalam kasus yang mendesak - ambulans.

3. Pendidik. Dan sekarang kita akan pergi ke Stasiun Ambulans. Siapa yang tahu apa itu stasiun ambulans? Kota kami besar, memiliki banyak penduduk, dan beberapa orang bisa sakit pada saat yang bersamaan. Kemudian ambulans akan bergegas ke berbagai bagian kota kita. Mari kita lihat seberapa cepat ambulans melakukan perjalanan ke orang sakit.

* Sebuah permainan untuk jari "Ambulans bergegas seperti burung di sepanjang jalan raya ke pasien" (Tali diikat ke pensil bergelombang, ujung lainnya diikat ke mesin ambulans. ke pasien).

4. Pendidik. Dokter Zdravinka datang mengunjungi kami. Gambar 2.

Zdravinka. Hallo teman-teman. Apakah kalian semua sehat? Apakah Anda memiliki benjolan, lecet, luka? Apakah Anda menjaga kesehatan Anda? Saya mendengar bahwa belum lama ini Sasha mencoba-coba dengan saudara laki-lakinya di rumah dan menjepit jarinya di pintu. Dan Lera di rumah membakar tangannya dengan ketel panas. Dokter pasti akan membantu Anda mengatasi bencana, tetapi sebelum mereka tiba, perlu untuk menyediakanGambar 2. Dokter Zdravinka.

pertolongan pertama pada korban. Seringkali pertolongan pertama yang diberikan dapat menyelamatkan kesehatan dan kehidupan seseorang. Saya ingin berbicara dengan Anda hari ini tentang cedera dan bagaimana memberikan pertolongan pertama jika terjadi kecelakaan. Dan kotak P3K dan buku ajaib saya akan membantu kita dalam hal ini.

a) Pemeriksaan isi kotak P3K.

* D / y "Untuk apa?"

(perban, kapas, hidrogen peroksida, hijau cemerlang, yodium, plester perekat, penyeka kapas, tablet)

- Ini adalah hidrogen peroksida. Hal ini diperlukan untuk mencuci luka.

Ini barang hijau. Ini digunakan untuk melumasi luka untuk membunuh kuman.

Ini adalah plester. Itu diperlukan untuk menutup luka. Dll.

Berikan perhatian khusus kepada anak-anak bahwa hanya dokter yang meresepkan pil, dalam hal apa pun mereka tidak boleh dimakan sendiri, dan luka hanya dirawat dengan tangan bersih.

B) Meneliti dan membaca buku Dr. Zdravinka Gambar 3.

1 halaman.

Boy Petya berkuda dengan bangga

Di sepedaku

Dan kemudian dia mulai berani -

Saya tidak memegang kemudi dengan tangan saya!

Dan jatuh ke jalan

Dia merobek kakinya,

Gambar 3. Buku Dr. Zdravinka.Aku menjepit lututku dengan tanganku,

"Oh, betapa sakitnya!" berteriak.

Untuk menghindari jatuh

Kita harus memegang kemudi dengan kuat!

Kawan, Petya melukai lututnya. Dia membutuhkan bantuan. Bagaimana?

Abrasi, luka : 1. Beritahu orang dewasa.

2. Bilas luka dengan hidrogen peroksida.

3. Lumasi di sekitar luka dengan yodium atau hijau cemerlang (cairan ini membunuh kuman).

4. Tutup dengan plester perekat, balut dengan perban bersih.

Siapa yang akan berperan sebagai Petit, terluka karena jatuh dari sepeda? * Implementasi praktis pertolongan pertama: perawatan dengan hidrogen peroksida, mengolesi tepi abrasi dengan yodium, mengoleskan perban (film merah lengket direkatkan ke lutut, Anda dapat membalut satu lutut, dan menutup yang lain dengan plester).

2 halaman.

Vanya sedang berayun di ayunan,

Tanya berlari ke arahnya,

Ayunan itu lepas landas dan sekarang -

Tanyusha dipukul di dahi.

Bayangkan Anda berada di tempat Tanya. Apa yang akan kamu lakukan?

Cedera: 1. Beritahu orang dewasa.

2. Oleskan sesuatu yang dingin ke area memar.

* D / dan "Pilih objek untuk diterapkan pada tempat memar."

Ada berbagai benda di atas meja: sendok, penggaris, mug (kayu, logam, plastik), spatula, koin, saputangan, sendok, kotak, dll.). Anak-anak memilih objek dan menerapkannya ke dahi mereka. Mengapa Anda memilih item khusus ini? Bagaimana Anda bisa menggunakan sapu tangan jika terjadi cedera? (basah dengan air dingin).

3 halaman.

Begitulah hidung Alena -

Darah tiba-tiba mulai menetes.

Apakah situasinya akrab?

Tapi jangan menangis.

Apa saran Anda untuk Alyonka?

Mimisan : 1. Beritahu orang dewasa.

2. Duduk dengan dagu menghadap ke bawah.

3. Oleskan dingin ke hidung.

4. Pegang sapu tangan di dekat hidung (dewasa: letakkan tampon dengan hidrogen peroksida di lubang hidung).

* Latihan untuk jari "Gulung tampon".

Anak-anak didorong untuk mencoba memutar kapas. Ingatkan mereka untuk melakukan ini dengan tangan yang bersih.

4 halaman.

Diluar dingin

Dia menggigit pipi dan hidungnya.

Tapi Vanya tidak pulang,

Berjalan sepanjang hari.

Dan sekarang jariku mati rasa

Dia tidak tahu harus berbuat apa.

Teman-teman, apakah Anda tahu apa yang harus dilakukan?

Radang dingin: 1. Beritahu orang dewasa.

2. Gosok dengan lembut area yang terkena radang dingin dengan tangan Anda, dengan kain bersih, sampai berubah menjadi merah muda.Anda tidak bisa menggosoknya dengan salju!

3. Kembali ke ruangan yang hangat (minum teh panas).

Apa yang harus Anda lakukan jika Anda hanya merasa kedinginan? (lompat, lari)

Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan. / Penulis Petrova S.A. /

Jari-jari sedikit membeku,/ gerakkan jari kedua tangan

Kami hanya akan menghancurkan mereka/ menggosok jari satu sama lain

Dan bertepuk tangan/ tepuk

Mari kita hirup udara hangat ke mereka./ telapak tangan dengan perahu, tarik napas melalui hidung, buang napas melalui mulut ke telapak tangan

Jika hidung, pipi juga/ menunjukkan keputusan. jari di hidung dan pipi

Membeku dalam dingin/ menekan telapak tangan ke pipi

Gosok dengan lembut/ menggosok pipi

Tapi tidak dengan salju, tapi dengan tanganmu./ gosok hidung

Jika kaki Anda dingin -/ berguling dari tumit ke ujung kaki

Kita harus lari, melompat./ lari dan lompat di tempat

Namun, jika Anda dibekukan - / memeluk diri mereka sendiri

Menjauh dari jalan-jalan!/ berjalan ke kursi dan duduk

5 halaman.

Kolya sedang bermain di dekat api

Dan saya senang dengan permainan itu.

Dan ketika api menyala

Saya tidak tahan dengan rasa sakit -

Dia berteriak kesakitan

Saya mulai mengeluh kepada ibu saya.

Ada baiknya Kolya berlari ke ibunya. Menurutmu apa yang akan ibu sarankan pada Kolya?

Dibakar: 1. Beritahu orang dewasa.

2. Tempatkan di bawah air dingin yang mengalir (15 menit).

5. Zdravinka. Beberapa orang dalam buku saya mendapat masalah karena mereka tidak berhati-hati, tidak menjaga kesehatan mereka. Apakah kamu juga seperti itu?

Pendidik. Orang-orang kita sekarang akan membawakan lagu tentang orang-orang nakal dan tentang diri mereka sendiri.

Lagu dengan gerakan "Naughty guys". /Pengarang Petrova S.A./

Orang-orang nakal itu pernah pergi jalan-jalan-/ berjalan di tempat

Beberapa memanjat pohon, dan beberapa mulai melempar batu. /gambarkan "dengan teks"

Petya berjalan di pagar, dan Thomas berjalan melewati genangan air,/ lengan ke samping, masuk dalam satu baris;

"Menjilat"...

Telah diambil kaca di suatu tempat anak-anak dan teman-teman bermain di dalamnya, / mencapai cakrawala. telapak tangan orang lain

Dr. + pemain sulap.

Bagaimana perjalanan berakhir, tidak sulit untuk kita tebak, /merentangkan tangan mereka ke samping

Cowok nakal bukan harus berjalan sendiri. / jari mengancam. singa. dll. tangan

Bergiliran

Noria basah karena genangan air, darah dari jari dari balik kaca , / ditampilkan di kaki Anda. + mengacungkan jempol

Benjolan, lecet, memar ... - anak-anak berjalan-jalan!/ tangan: di dahi, lutut, punggung + perceraian. tangan

Ke samping

Kami tidak seperti itu, dan kami berjalan dengan baik./ p ruzhinka

Nah, jika sesuatu terjadi, maka kami akan memperbaikinya mudah, / goyang ke samping

Kami akan memberikan bantuan pertama, kami akan pergi ke guru, / maju

Kami akan selalu membantu diri kami sendiri dankita tidak akan mengecewakan orang lain./ kembali bertepuk tangan

6. Dr. Zdravinka berterima kasih kepada anak-anak atas lagu tersebut dan ingin memeriksa bagaimana anak-anak telah mempelajari aturan pertolongan pertama:

* D / dan "Bantu mereka yang dalam kesulitan" (anak mengambil kartu dengan gambar pertolongan pertama yang diperlukan untuk gambar yang menunjukkan kecelakaan tertentu). Gambar 4. Gambar 4. Kartu-kartu.

Zdravinka ... Kalian harus belajar

Berusaha keras untuk keunggulan dalam teknik,

Untuk mengetahui dan mampu

Bagaimana menghindari masalah, bertahan hidup.

Jika masalah terjadi pada Anda -

Beritahu orang dewasa segalanya dan selalu.

Luka harus diolesi dengan yodium,

Untuk pilek - minum teh dengan madu.

Dan ingat - obat-obatan

Berbahaya memberi tanpa dokter.

Tapi Anda bisa mempercayai anak mana pun

Plester dan yodium, perban dan bahan hijau.

Dokter Zdravinka mengucapkan selamat tinggal dan berharap anak-anak selalu sehat.

7. Guru menyimpulkan hasil pelajaran, tertarik pada apa yang paling diingat dan disukai anak.

Sasaran:

Pendidikan:

• pembentukan keterampilan utama untuk menentukan jenis cedera,
• studi tentang algoritma untuk pertolongan pertama jika terjadi cedera.

Mengembangkan:

• pengembangan keterampilan dalam memberikan pertolongan pertama dalam praktik dan kemampuan untuk secara mandiri membuat keputusan dalam situasi ekstrem.

Pendidikan:

• pendidikan kemanusiaan, kasih sayang, belas kasihan, kesiapan untuk datang menyelamatkan, baik dalam pertempuran maupun dalam lingkungan (sehari-hari) yang damai.

Jenis pelajaran: gabungan

Durasi: 70 menit

Metode pelajaran : informasi-visual

Alat bantu teknis dan alat bantu visual:

• C proyektor
• poster
• catatan pendukung, tugas teks
• paket rias individu
• pertolongan pertama
• torniket medis
• perban ganti

SELAMA KELAS

Saya. WAKTU PENYELENGGARAAN

Guru menerima laporan dari penanggung jawab tentang kesiapan kelompok untuk pelajaran, tidak hadir :

- Selamat siang! Sebagai prasasti untuk pelajaran kita hari ini, saya mengambil kata-kata Bernard Shaw: "Sekarang kita dapat terbang melintasi langit seperti burung, berenang di atas air seperti ikan, kita hanya memiliki satu hal yang tersisa - untuk belajar hidup di Bumi seperti manusia. "(Lampiran #6, slide #1)

Rencana kerja:

• pengulangan tema: "Pertolongan pertama untuk pendarahan"
• topik baru
• menyelesaikan tugas situasional pada topik baru
• presentasi ahli
• meringkas
• pekerjaan rumah

Siswa mendengarkan prasasti dan RPP, menuliskannya di buku catatan.

II... PEMERIKSAAN PR

- Teman-teman, ketika saya meminta Anda untuk mengulangi topik "Pertolongan pertama untuk pendarahan" di pelajaran terakhir, saya mengatakan bahwa ini sangat penting tidak hanya dalam pelajaran hari ini, tetapi juga dalam kehidupan Anda di masa depan. "Saya mengundang dua siswa untuk mempersiapkan diri mereka. pertanyaan satu per satu di papan tulis...

Guru memanggil dua siswa ke papan tulis, membagikan tugas.

Tugas nomor 1: Tunjukkan kesesuaian antara jenis perdarahan dan gejalanya.

(pada lembaran yang dipotong - frasa terpisah sesuai dengan jenis pendarahan dan karakteristiknya)

Tugas nomor 2: Perhatikan gambar, tunjukkan apa yang diilustrasikan, uraikan arti simbol 1-10.

(gambar menunjukkan seseorang, titik-titik tekanan jari selama pendarahan arteri ditunjukkan oleh angka 1-10)

Guru mengajukan pertanyaan kepada seluruh kelompok:

1. tambahkan frasa: "Kebocoran darah dari pembuluh yang rusak disebut _____________" (berdarah).
2. Sebutkan jenis-jenis perdarahan relatif terhadap permukaan tubuh orang yang terkena? (eksternal, internal)
3. Sebutkan jenis-jenis perdarahan berdasarkan jenis pembuluh darah yang rusak? (kapiler, arteri, vena, campuran)
4. jenis pendarahan apa yang paling berbahaya?
   A. Parenkim
   B. Arteri +
   B. Vena
   G. Kapiler
5. Berapa perkiraan jumlah kehilangan darah yang bisa berakibat fatal? (1-2 tahun.)
6. Apa cara cepat untuk menghentikan pendarahan arteri? (tekanan jari)
7. Apa cara paling aman untuk menghentikan pendarahan arteri? (memanfaatkan)

Sekarang mari kita lihat bagaimana mereka menjawab di papan tulis.

Jawaban yang benar:

Tugas nomor 1: Perdarahan arteri :

• darah merah cerah
• darah dilepaskan di air mancur berdenyut atau aliran elastis.
• genangan darah selama 1-2 menit perdarahan berdiameter lebih dari 1 meter.

Perdarahan vena :

• darah mengalir ke bawah dalam aliran pasif dengan banyak garis.
• warna darahnya merah marun.

Perdarahan kapiler:

• darah merembes ke seluruh permukaan luka

Pendarahan campuran :

• ditandai dengan tanda-tanda arteri dan vena

Perdarahan parenkim :

• diamati dengan kerusakan pada organ parenkim (hati, limpa danlainnya)
• kulit biru di area kerusakan
• kulit pucat (abu-abu) yang lembab saat disentuh
• rasa haus yang tak terpuaskan

Tugas nomor 2: Temporal, karotis, subklavia, aksila, brakialis, ulnaris, radial, femoralis, arteri poplitea, arteri dorsum kaki.

Kemudian guru, jika diinginkan, mengundang dua siswa untuk mendemonstrasikan dalam praktik metode penerapan torniket untuk perdarahan arteri lengan bawah, yang satu mendemonstrasikan, yang lain seorang ahli statistik.

Jadi, kami ingat semua yang kami butuhkan hari ini. Juga dalam pelajaran terakhir, saya memberi tahu Anda tentang aturan yang paling penting untuk menerapkan perban. Saya meminta Anda, jika mungkin, untuk memperbaiki perban yang saya tunjukkan di rumah, pada orang yang Anda cintai. Kami akan kembali ke ini selama pelajaran kami.

Dan sekarang teman-teman - kami siap untuk beralih ke topik baru!

AKU AKU AKU... PERSIAPAN SISWA UNTUK PEMBUNUHAN MATERI BARU AKTIF DAN SADAR. MENCIPTAKAN SITUASI MASALAH.

- Hari ini saya meminta Anda untuk membantu saya merumuskan topik dan tujuan pelajaran kita. Untuk perumusan topik, mari kita beralih ke video.

Siswa ditawari materi video bertema militer dengan unsur pertempuran sengit (1,5 menit).

Guru mengajukan pertanyaan: “ Asosiasi apa yang Anda miliki dengan perang?"

Pekerjaan bersama guru dengan siswa ditentukan oleh topik pelajaran, siswa menuliskan topik tersebut di buku catatan.

Tema: "Pertolongan pertama untuk cedera" (Lampiran #6, slide #2)

Tolong jawab pertanyaan saya: "Hanya pada saat perang kita mengalami cedera?" Tapi pertama-tama, mari kita beralih ke statistik:

GIBNET RUSIA TAHUNAN :

• cedera rumah tangga dan industri - 100 ribu orang
• dalam kecelakaan di jalan - 30 ribu orang
• tenggelam - 15 ribu orang

400 orang meninggal setiap hari dalam kecelakaan. Tampilan slide (Lampiran #6, slide #3).

Sekarang kita bisa menebak apa itu sasaran pelajaran kita?

Sasaran:

1. Pembentukan keterampilan utama dalam menentukan jenis cedera;

2. Kemampuan untuk memberikan pertolongan pertama pada cedera.

Jadi, masalah Apakah itu saksi mata kecelakaan - 70%, baik tidak mampu atau tidak mau menyimpan korban. Kita tugas mencapai sasaran pelajaran, jawablah pertanyaan: "PEMILIK KECELAKAAN - PENYELAMAT KORBAN?"

IV... PEMBENTUKAN PENGETAHUAN BARU

Untuk mempelajari cara memberikan pertolongan pertama yang benar untuk cedera, Anda harus terlebih dahulu mengetahui jenisnya:

Selama perkuliahan berlangsung, terjadi komunikasi aktif antara dosen dan mahasiswa

- Apakah Anda memiliki pertanyaan untuk saya?

V... MEMASTIKAN PENGETAHUAN BARU

- Sekarang, tolong, mari kita coba mengatur apa yang kita pahami. Tugas situasional akan ditawarkan untuk perhatian Anda. Kami akan mengerjakan opsi ( Lampiran #2, Lampiran #3.

Soal terdiri dari 2 bagian, bagian pertama bersifat teoritis berupa tes. Ini akan diperlukan untuk menandai (x) jawaban yang benar. Koreksi tidak diperbolehkan. Waktu pelaksanaan tes adalah 5 menit.

Bagian kedua dari tugas adalah praktis. Kami belum menerapkannya.

Setiap siswa mendapat tugas sendiri-sendiri. Siswa memecahkan masalah situasional, memeriksanya sendiri, memeriksa jawaban yang benar di layar, dan memberi nilai pada diri mereka sendiri. (Lampiran #6, slide #10)... Guru meminta untuk mengangkat tangan, yang menjawab "sangat baik", "baik", "memuaskan". Menulis hasilnya di papan tulis.

VI... PEMBENTUKAN KETERAMPILAN DAN KETERAMPILAN

Sekarang kita akan mencoba, setelah mengkonsolidasikan pengetahuan teoretis kita, untuk menerapkan pengetahuan ini dalam praktik. Mari kita beralih ke bagian kedua dari tugas situasional kita. Pertama, opsi pertama diberi peran sebagai “korban”, dan opsi kedua adalah peran “saksi mata” dari kejadian tersebut. Setelah memberikan pertolongan pertama, mereka perlu berganti peran.

Proses akan diawasi oleh para ahli: 2 orang untuk setiap opsi. Mereka akan memeriksa kebenaran pertolongan pertama dan mengisi lembar ahli (Lampiran # 4). Lembar ahli menunjukkan standar untuk penerapan dressing ini tepat waktu, serta poin penalti yang skornya dikurangi. Selama penugasan, para ahli memberikan tanda kepada setiap "saksi mata" dan "korban", setelah itu mereka mengomentari posisi yang ditunjukkan dalam daftar ahli.

Siswa dalam kelompok melaksanakan bagian praktis dari tugas situasional. Para ahli memantau waktu tunggu pembalut masing-masing, mereka dapat membantu, jelaskan (

Pertolongan pertamajika terjadi kecelakaandalam situasi darurat (kerja praktek)

Peralatan dan persiapan awal: komputer; presentasi untuk pelajaran tentang topik ini (komputer , layar, proyektor multimedia), selebaran.

Selama kelas

1. Momen organisasi.

Halo! Teman-teman, kami memiliki pelajaran terbuka hari ini.

Kami memulai pelajaran kami.

Kesehatan adalah salah satu prasyarat utama untuk perkembangan seseorang yang harmonis.

Seseorang hidup dalam kondisi yang sulit dan dapat berubah, setiap detik mengalami pengaruh kuat dari lingkungan, dalam beberapa kasus mengganggu jalannya proses fisiologis dalam tubuh, yang menyebabkan melemahnya kesehatan, perkembangan penyakit dan cedera.

Pertahanan tubuh, sebagai suatu peraturan, secara aktif mengatasi faktor-faktor yang tidak menguntungkan, jika mereka berada dalam batas yang dapat diterima. Ketika batas kebolehan dilanggar, seseorang membutuhkan bantuan dari luar, terkadang mendesak, mendesak.

Dalam situasi kritis, seluruh perkembangan lebih lanjut dan perjalanan penyakit, dan mungkin kehidupan korban, sering kali bergantung pada penyedia pertolongan pertama. Oleh karena itu, kita masing-masing wajib menguasai teknik-teknik dasar pertolongan pertama, dengan kata lain, untuk dapat dengan cepat menilai kondisi pasien dan meringankan penderitaannya.

Perlindungan dan penguatan kesehatan masyarakat adalah hal yang sangat penting dan tugas yang benar-benar nasional. Pengetahuan tentang pertolongan pertama jika terjadi kecelakaan harus memainkan peran penting dalam bidang ini.

Teman-teman. Sekarang kita akan menonton video tentang beberapa bencana alam.Fragmen dari film video "Petir", "Banjir", "Kebakaran" diperlihatkan.

Tugas Anda : Selama menonton film, identifikasi: Kerusakan apa pada tubuh manusia yang mungkin terjadi selama keadaan darurat ini dan tuliskan di meja di depan Anda?

Memo
pertolongan pertamajika terjadi kecelakaandalam situasi darurat

Tampilkan fragmen keadaan darurat alam dan buatan manusia.

Sekarang ceritakan topik pelajaran kita? /Orang-orang menawarkan topik pelajaran mereka /

(Saya meringkas dan memanggil)... Jadi:

Topik pelajaran: Pertolongan pertama jika terjadi kecelakaan.

Tugas kita : Pelajari cara memberikan pertolongan pertama dengan benar jika terjadi kecelakaan.

Apa tujuan pelajaran kita?(Orang-orang menawarkan pilihan mereka sendiri). (Saya meringkas dan memanggil).

Tujuan pelajaran: Untuk mempelajari aturan untuk memberikan pertolongan pertama jika terjadi kecelakaan dan belajar bagaimana melakukan teknik untuk penyediaan mereka dengan benar.

Pertanyaan: Dan untuk tujuan apa Anda datang ke pelajaran hari ini?Tanggapan siswa: ...

Tujuan kita tidak hanya mempelajari aturan pertolongan pertama, tetapi juga

Belajarlah untuk menentukan tindakan pertolongan pertama Anda untuk berbagai jenis cedera;

Tentukan situasi, kebutuhan dan jenis pertolongan pertama.

Pelajari cara menggunakan torniket hemostatik, bidai imobilisasi, dan pembalut steril ke bagian tubuh tertentu.

Sekarang kita akan menonton slide - film yang akan mengarahkan Anda untuk menyelesaikan latihan praktis dalam pertolongan pertama jika terjadi kecelakaan.

Pertunjukan slide dimulai.

Pertolongan pertamaadalah kompleks tindakan medis darurat yang dilakukan oleh orang yang tiba-tiba sakit atau terluka di tempat kecelakaan dan selama periode pengirimannya ke institusi medis.

Pertolongan pertama dibutuhkan oleh orang-orang yang mengalami kecelakaan atau yang tiba-tiba mengalami penyakit serius yang mengancam jiwa.

Kebetulandisebut kerusakan pada organ manusia atau pelanggaran terhadapnya

berfungsi ketika tiba-tiba terkena lingkungan.

Kecelakaan sering terjadi dalam kondisi di mana tidak ada cara untuk melaporkannya dengan cepat ke stasiun medis darurat.

Pertolongan pertama jika terjadi kecelakaan harus diberikan di tempat kejadian sebelum kedatangan dokter atau pengiriman korban ke rumah sakit.

luka - Ini adalah pelanggaran integritas kulit, selaput lendir, jaringan, yang disebabkan oleh pengaruh mekanis, termal, kimia, dan lainnya, yang menyebabkan gangguan fungsi organ, atau seluruh organisme.

Tergantung pada bagaimana dan apa luka yang ditimbulkan, mereka dapat dipotong, dipotong, ditusuk, memar, dihancurkan, robek, digigit, ditembak.

Luka pada organ dalam, kepala, pembuluh darah sangat berbahaya bagi kehidupan.

Di bawah pendarahan mengacu pada pelepasan darah dari pembuluh darah yang rusak.

Membedakan perdarahan arteri, vena, kapiler, dan parenkim.

Yang paling berbahaya adalah pendarahan arteri.

1. Tunjukkan diri Anda dalam praktik urutan pengenaantorniket hemostatik.

Guru menunjukkan penerapan torniket hemostatik pada bagian femoralis ekstremitas bawah.

Tujuanmu : Pelajari langkah-langkah praktis menerapkan tourniquet.

Sekarang, bekerja berpasangan, belajar menerapkan torniket untuk pendarahan dari luka di bahu, lengan bawah, dan telapak tangan.

2. Tunjukkan diri Anda dalam praktik urutan pengenaanbelat imobilisasi.

Guru menunjukkan pemasangan belat imobilisasi pada fraktur femur tungkai bawah.

Tujuanmu : Pelajari langkah-langkah praktis penerapan bidai imobilisasi.

Kami bekerja berpasangan.

(Kegiatan Praktek Siswa).

3. Tunjukkan diri Anda dalam praktik urutan pengenaanikat kepala dalam bentuk "topi".

Tujuanmu : Pelajari langkah-langkah praktis menerapkan ikat kepala ala topi.

Dan sekarang Anda akan menunjukkan semua ini satu sama lain.

(Kegiatan Praktek Siswa).

4. Tunjukkan diri Anda dalam praktik urutan pengenaanperban di jari telunjuk, tangan, sendi siku.

Guru menunjukkan penerapan perban spiral di jari.

Tujuanmu : Pelajari langkah-langkah praktis membalut jari telunjuk, tangan, sendi siku.(Kegiatan Praktek Siswa).

Murid menunjukkan penerapan perban spiral pada jari telunjuk ...

5. Tunjukkan diri Anda dalam mempraktikkan perintahperban pergelangan kaki.

Tujuanmu : Pelajari langkah-langkah praktis menerapkan perban pergelangan kaki.

Dan sekarang Mezentseva Maria dan Melkozerova Ksenia menunjukkan pengenaan perban delapan arah pada sendi pergelangan kaki.(Kegiatan Praktek Siswa).

Jadi, kami telah mempertimbangkan bersama Anda beberapa cara untuk memberikan pertolongan pertama dalam keadaan darurat yang bersifat alami dan buatan manusia.

Kesimpulan: Sekarang mari kita periksa apakah semua tugas diberi tugas.

Sekarang saya ingin tahu pendapat Anda tentang pelajaran hari ini.

Apa yang ingin Anda lihat dan pelajari dalam pelajaran berikutnya?

Kami mendengarkan pendapat dan keinginan siswa.

Setiap orang membutuhkan pengetahuan dan keterampilan pertolongan pertama, karena kecelakaan atau penyakit akut dapat terjadi kapan saja dan di mana saja: di rumah, di jalan, di sekolah, di tempat kerja, saat berolahraga, dll.Kata-kata berkedip di layar.

"Bersiap untuk memberikan pertolongan pertama selalu diperlukan untuk semua orang!"

Saya berterima kasih kepada semua orang karena telah menyelesaikan semua tugas bermasalah hari ini.

Evaluasi hasil karya siswa.

Pekerjaan rumah: Bersiaplah untuk pelajaran berikutnya: kain kasa, kapas, jarum dan benang untuk membuat perban kain kasa.

Ada yang punya pertanyaan. (Tidak ada pertanyaan). Semua peserta dalam pelajaran diberikan handout tentang ketentuan PMP.

Terima kasih atas pekerjaan Anda.

Selamat tinggal.

Pratinjau:

Pendidikan:

Mendidik:

Mengembangkan:

dalam situasi yang ekstrim.

Peralatan teknis:

perban;

memanfaatkan;

ban berguna;

berpakaian;

kartu dengan tugas.

Selama kelas

1. Kata pengantar.

1. Cedera sekolah

2. Cedera olahraga

3. Cedera rumah tangga

5. Cedera alami

Kelas dibagi menjadi 3 kelompok.

Nomor kartu 1.

Tugas - pertandingan

KERUSAKAN

CEDERA

KETEGANGAN

PENDARAHAN ARTERI

PENDARAHAN VENA

FRAKTUR

GEGAR OTAK

STROKE

RESEP PMP

1. HARNESS

2. PAND TEKANAN

3. Istirahat

4. IMOBILISASI

5. DINGIN

9. POSISI DIPERPANJANG

10. PERNAPASAN BUATAN

11. REANIMASI

GALAT 4,6,7

KETEGANGAN 6,4,7

PENDARAHAN VENA 8.3

FRAKTUR 5,7,4

3. Bekerja dalam kelompok.

eksekusi.

KERUSAKAN

Cedera kepala

Beberapa pertanyaan:

4. Apa jenis luka yang Anda ketahui?

tergantung waktu).

Situasi 1.

Di Lapangan Olahraga.

Situasi 2.

Di ruang makan.

Situasi 3.

Di kelas.

Situasi 4.

Saat istirahat.

5. Ringkasan pelajaran

Pratinjau:

PELAJARAN PRAKTIS (PELAJARAN) "PERTOLONGAN PERTAMA UNTUK Luka dan Cedera Kraniocerebral"

Tujuan didaktik:Penerapan pengetahuan teoritis dalam praktek untuk cedera dan cedera otak traumatis.

Pertanyaan pelajaran:

1. Ulangi jenis luka, jenis pendarahan.
2. Perlunya asepsis dan antiseptik.
3. Aturan berpakaian.
4. Kemungkinan komplikasi cedera.
5. Evakuasi korban.

Jenis pelajaran: digabungkan.

Dukungan pendidikan dan materi:TSO (TV), kartu dengan tugas untuk kerja kelompok, memo, perban, jam pasir.

Pekerjaan persiapan:Untuk melakukan pelajaran ini, kelas dibagi menjadi 4 kelompok, tabel, diagram, poster "Jenis pembalut", "Jenis pendarahan", rekaman video disiapkan untuk menggambarkan cerita guru.

Rencana belajar:

1. Bagian pengantar - 1 menit.
2. Momen organisasi (distribusi kartu kendali) - 1 menit.
3. Menyelesaikan tugas dalam kelompok dan mengisi kartu kendali - 2 menit.
4. Diskusi kolektif tentang tugas yang diselesaikan dalam kelompok, memperdalam dan memperluas pengetahuan tentang topik - 34 menit.
5. Menyimpulkan pelajaran - 2 menit.

Selama kelas

Mengatur waktu

Periksa kesiapan kelas untuk pelajaran. Di papan tulis ada pepatah "Urusan orang pintar adalah meramalkan masalah, urusan orang pemberani adalah mengatasi masalah ketika datang". Pittac.

Kawan, hari ini kami mengadakan pelajaran praktis dengan topik "Pertolongan pertama untuk cedera dan cedera otak traumatis." Menurut Anda mengapa kami melakukan praktik ini? Coba rumuskan tujuan pelajaran kita. Siswa merumuskan tujuan mereka sendiri; dalam kasus ketidaktepatan dalam perumusan, guru mengarahkan mereka ke pemahaman yang benar tentang tujuan pelajaran.

Kawan, kami mulai mempelajari bagian "Dasar-dasar Pengetahuan Medis" dari kelas 5 dan setiap tahun pengetahuan kami menjadi lebih dalam dan solid. Hari ini dalam pelajaran kita akan meninjau pertanyaan teoretis dan belajar bagaimana memberikan pertolongan pertama untuk cedera yang paling sulit: cedera otak traumatis.

Siswa diberikan kartu dengan tugas. Dalam dua menit, siswa, menurut algoritme jawaban, memberikan jawaban semaksimal mungkin pada topik yang diajukan.

Menguji pengetahuan teoritis. Satu siswa dari kelompok memberikan jawaban untuk semua pertanyaan dalam satu menit S

1. Definisi "LUKA".
2. Jenis luka.
3. Jenis perdarahan. 1 MP untuk pendarahan.
4. Definisi: aseptik dan antiseptik.
5. Daftar kemungkinan komplikasi cedera.
6. Pertolongan pertama untuk cedera.
7. Apa itu pingsan. 1 perawatan medis untuk pingsan.
8. Jenis perban.
9. Pentingnya pertolongan pertama.

Setelah menyelesaikan tugas teoretis, kami menerapkan perban:

• untuk jari (perban spiral).
• pada area bahu dan sendi bahu (perban berbentuk paku).
• perban lutut (spiral bandage).
• perban di tangan (salib).

Pembalut ini dapat dikombinasikan satu sama lain tergantung pada lokasi dan tingkat keparahan luka.

Kami mulai mempelajari pertolongan pertama yang benar untuk cedera otak traumatis. Cedera ini dianggap salah satu yang paling berbahaya bagi kehidupan manusia. Untuk mendukung kata-kata saya, saya sarankan Anda mendengarkan ahli traumatologi militer ... (video).

Siapa dan kapan biasanya menjadi korban cedera otak traumatis? Ungkapan umum "dia dijatuhkan di masa kanak-kanak" biasanya disertai dengan gerakan khas di kuil. Kebetulan topik sedih ini sering menjadi alasan bukan untuk lelucon, melainkan untuk simpati. Namun, orang yang benar-benar mengalami cedera kepala tidak tertawa. Bagaimanapun, konsekuensi jangka panjangnya dapat memanifestasikan dirinya tidak hanya dengan sedikit "kerusakan pada pikiran", tetapi juga dengan komplikasi yang lebih serius. Lagi pula, kecelakaan seperti itu bisa terjadi pada siapa saja, di mana saja. Bayi jatuh dari dipan dan meja, anak yang lebih besar dari ayunan. Anak-anak sekolah menderita karena lelucon mereka sendiri. Orang dewasa mendapatkan cedera semacam ini dalam kecelakaan mobil dan kecelakaan lainnya. Bagi lansia, trotoar yang licin menjadi fatal.

Kedokteran membedakan antara tiga bentuk cedera otak traumatis tertutup. Gegar otak adalah yang paling ringan dan paling umum. Secara umum, setiap trauma yang mempengaruhi otak adalahujian yang sangat seriusuntuk tubuh. Karena itu, kehidupan seseorang akan tergantung pada kecepatan dan ketepatan bantuan yang diberikan.

Gegar otak dan kompresi otak dapat terjadi dengan cedera kepala. Penyebab gegar otak bisa berbeda, tetapi yang paling mendasar adalah: memar di kepala, jatuh, kecelakaan di jalan. Tanda-tanda gegar otak: kehilangan kesadaran jangka pendek pada saat cedera, mual, pusing, tinitus, gaya berjalan goyah.

Perubahan apa yang terjadi di otak selama trauma?

Faktanya, otak di dalam dan di luar memiliki rongga yang berisi cairan serebrospinal. Setelah cedera, akumulasi berlebihan cairan ini di rongga tengkorak menyebabkan peningkatan tekanan intrakranial. Akibatnya, substansi otak dikompresi, yang menyebabkan atrofi lambat. Gangguan vaskular juga muncul - dalam bentuk distonia atau insufisiensi sirkulasi serebral. Aliran darah vena dari rongga tengkorak terganggu.

Apa "pergeseran" dalam sistem saraf yang dapat disebabkan oleh cedera otak traumatis?

Selanjutnya, beberapa trauma mengembangkan neurosis dengan dominasi perubahan kepribadian depresi, euforia, histeris dan lainnya. Seseorang dapat menjadi agresif, konflik, atau, sebaliknya, lesu dan acuh tak acuh. Memori memburuk, kinerja menurun. Salah satu konsekuensi paling serius adalah epilepsi pasca-trauma.

Tentu saja, hasil yang berhasil dalam pengobatan cedera otak traumatis tergantung pada seberapa cepat ia diidentifikasi. Oleh karena itu, kita harus ingatgejala utamanya:

• Terputusnya kesadaran selama beberapa detik atau menit, segera setelah cedera;
• Mual;
• Sakit kepala, lemah, pusing;
• Penglihatan ganda, fotofobia;
• kejang;
• ukuran pupil yang berbeda;
• Lidah yang menonjol menyimpang ke samping;
• Asimetri wajah;
• Ketidakseimbangan;
• Mati rasa di lengan dan kaki;
• Amnesia - korban tidak ingat peristiwa yang terjadi sebelum dan sesudah cedera.

Bantuan seperti apa yang dapat Anda berikan kepada korban sendiri?

Untuk memberikan pertolongan pertama, beberapa kegiatan harus dilakukan, seperti:

1. baringkan korban telentang dengan kepala dan tubuh bagian atas sedikit terlempar ke belakang;
2. Oleskan kompres dingin ke kepala Anda untuk mengurangi penumpukan edema serebral;
3. saat muntah, miringkan kepala korban dan keluarkan muntahan dari mulut dan faring.
4. membuka kancing pakaian yang mengganggu pernapasan;
5. jika bernapas dan henti jantung, berikan pernapasan buatan dan kompresi dada.

Ingat! Dalam kasus kehilangan kesadaran, tidak perlu membawa korban keluar dari ketidaksadaran, perlu menunggu kepulangannya yang mandiri. Ketika korban sadar kembali, ia harus dikirim ke rumah sakit dalam posisi terlentang.

Sebelum mulai memberikan pertolongan pertama kepada korban, pastikan untuk meminta izin kepadanya untuk memberikan bantuan, karena menurut undang-undang baru Kementerian Kesehatan, kami tidak boleh memberikan bantuan tanpa izin dari korban. Namun seringkali orang dengan cedera otak traumatis mengalami syok atau tidak sadarkan diri. Dalam hal ini, penting untuk menenangkan, meyakinkan, dan menjelaskan kepada korban tentang perlunya memberikan pertolongan pertama kepadanya.

Jika cedera otak traumatis disertai dengan kerusakan pada tulang tengkorak, menembus pecahan benda asing, potongan pakaian, maka dalam hal apa pun - itu dilarang Hapus mereka. Ini dapat menyebabkan pendarahan yang banyak, rasa sakit pada korban dan konsekuensi yang tidak dapat diperbaiki bagi kehidupan seseorang. Jika debu dan kotoran masuk ke luka, pertama-tama lakukan tindakan antiseptik. Untuk melakukan ini, Anda perlu meneteskan beberapa tetes hidrogen peroksida ke dalam luka dan mengoleskan perban steril tanpa menambahkan bedak dan salep.

Saat menerapkan perban, Anda harus mematuhi aturan berikut:

• Perban dalam posisi yang paling nyaman bagi korban, perhatikan wajahnya;
• Perban biasanya dipegang di tangan kanan, sedangkan tangan kiri memegang perban dan meluruskan perban. Perban digiring dari kiri ke kanan dan digulung tanpa merobeknya dari permukaan tubuh. Setiap gerakan perban selanjutnya harus menutupi yang sebelumnya dengan 1/2 atau 2/3 dari lebarnya;
• Perban lengan dengan siku ditekuk sedikit miring, dan kaki dengan lutut ditekuk sedikit miring. Anggota badan dibalut dari pinggiran dan perban bergerak ke arah akar anggota badan. Ujung jari yang utuh harus dibiarkan terbuka sehingga sirkulasi dapat dipantau;
• Saat membalut perban dan di ujung perban, periksa apakah perban tidak kencang, terlalu longgar, apakah akan lepas dan terlepas.

Saat kulit kepala terluka, perban tipe topi digunakan.

• Sepotong perban ("dasi") sepanjang 0,5 m ditempatkan di tengah pada daerah parietal.
• Ujung perban, ditarik ke bawah di depan daun telinga, pegang penolong atau korban dalam keadaan kencang.
• Setelah dua putaran di sekitar kepala melalui dahi dan belakang kepala, perban, dibawa ke dasi, dilingkarkan di sekitarnya dan dibawa melalui daerah oksipital ke ujung dasi yang berlawanan.
• Di sisi lain, perban dilingkari lagi di sekitar dasi dan diluruskan secara miring, menutupi daerah fronto-parietal.
• Setelah dibalut perban, salah satu ujung perban diikatkan ke salah satu ujung dasi di bawah dagu.

Pembalut yang paling tahan lama untuk mahkota, tengkuk dan rahang bawah adalah "kekang".
Penjelasan balutan yang benar:

• Setelah gerakan tetap di sekitar kepala, perban diarahkan miring di sepanjang bagian belakang kepala ke sisi kanan leher dan di bawah dagu.
• Dari sini, beberapa gerakan vertikal dilakukan hingga menutupi ubun-ubun atau dagu, kemudian perban diarahkan ke bagian belakang kepala dan difiksasi dengan guratan di sekitar kepala.
• Saat membalut dagu, gerakan tambahan dilakukan pada perban ini.
• Setelah pukulan pengikatan di sekitar kepala, perban diarahkan miring ke belakang kepala, sepanjang permukaan leher, dan sapuan horizontal dibuat di sekitar dagu.
• Kemudian mereka beralih ke gerakan vertikal dan memperbaiki perban dengan gerakan melingkar di sekitar kepala.

Dan sekarang kami bekerja berpasangan.
Panggilan ambulans:
- jika Anda tidak sendirian, maka segeralah;
- jika ada, maka hanya setelah memberikan pertolongan pertama!

Meringkas

Jadi, hari ini di pelajaran praktis kami mengulangi bagian dari program "Dasar-Dasar Pengetahuan Medis" dan mempelajari cara memasang perban dengan benar untuk cedera otak traumatis "CHEPETS" dan "UZDECHKA". Kami melakukan pekerjaan yang sangat baik, saya pikir semua pengetahuan yang diperoleh dalam pelajaran keselamatan hidup akan dapat membantu Anda dalam situasi sulit apa pun untuk menemukan solusi yang tepat untuk menyelamatkan orang. Saya tahu setiap rumah memiliki tempat untuk menyimpan obat-obatan, dan saya ingin memiliki obat darurat yang benar di kotak P3K Anda.

Pekerjaan rumah

Jawab pertanyaan: tanda-tanda apa yang diamati pada kasus memar dan gegar otak, gegar otak umum, dan apa pertolongan pertama untuk cedera tersebut?

Pratinjau:

Lokakarya pelajaran tentang keselamatan hidup dengan topik: "Menyediakan medis pertama

bantuan untuk berbagai jenis kerusakan "

TUJUAN: Sistematisasi pengetahuan, keterampilan dan kemampuan dengan topik “Pemberian PMP”.

Pendidikan:

Aktualisasi pengetahuan teoritis terminologi PMP;

Penerapan pengetahuan teoretis dalam praktik (skill

menerapkan perban, torniket, imobilisasi anggota badan);

Tata tertib dan tata tertib dalam keadaan darurat (di sekolah - kehilangan

kesadaran di kelas, patah anggota badan; di ruang makan - luka, berdarah,

di jalan - cedera selama pertandingan, memukul kepala dengan bola).

Mendidik:

Pendidikan budaya umum kepribadian;

Menumbuhkan rasa persahabatan pada remaja yang lebih tua;

Pembentukan perlunya sikap hati-hati terhadap kesehatan seseorang.

Mengembangkan:

Pembentukan keterampilan dalam analisis situasi darurat, pengambilan keputusan

dalam situasi yang ekstrim.

Peralatan teknis:

perban;

memanfaatkan;

ban berguna;

berpakaian;

kartu dengan tugas.

Selama kelas

1. Kata pengantar.

Hari ini kami melakukan pelajaran generalisasi dengan topik "Menyediakan

PMP untuk berbagai jenis kerusakan”. Menurutmu untuk apa kita?

melakukan pelajaran ini? Coba rumuskan tujuan pelajaran? (Mahasiswa

merumuskan tujuan secara mandiri: menentukan kekuatan asimilasi

pengetahuan yang diperoleh, kemampuan untuk menerapkannya dalam praktik).

Sangat sering dalam hidup, orang menemukan diri mereka dalam situasi di mana

tidak tahu bagaimana harus bersikap, dan kesejahteraan terkadang tergantung pada tindakan mereka dan bahkan

kehidupan manusia. Di sini agar bermanfaat, dan mungkin untuk menghemat

orang, kami sedang melakukan pelajaran ini. Mari kita ingat jenis cedera yang paling sering terjadi

mendapatkan seseorang (guru mengusulkan jenis cedera, dan siswa

bicara tentang dugaan cedera):

1. Cedera sekolah

2. Cedera olahraga

3. Cedera rumah tangga

4. Cedera pertanian

5. Cedera alami

6. Cedera industri

2. Menguji pengetahuan teoritis.

Kelas dibagi menjadi 3 kelompok.

Dalam kelompok, siswa melakukan "tugas - pertandingan" (kartu nomor 1).

Nomor kartu 1.

Tugas - pertandingan

KERUSAKAN

CEDERA

KETEGANGAN

PENDARAHAN ARTERI

PENDARAHAN VENA

FRAKTUR

GEGAR OTAK

STROKE

RESEP PMP

1. HARNESS

2. PAND TEKANAN

3. Istirahat

4. IMOBILISASI

5. DINGIN

6. POSISI TERANGKAT BAGIAN TUBUH YANG RUSAK

7. FLEKSI TEGANGAN MAKSIMUM

8. PEMELIHARAAN KESADARAN DAN PERNAPASAN

9. POSISI DIPERPANJANG

10. PERNAPASAN BUATAN

11. REANIMASI

Setiap jenis kerusakan sesuai dengan penerimaan PMP, Anda perlu

memulihkan korespondensi ini. Setelah 3 menit, perwakilan masing-masing

kelompok mereproduksi korespondensi pada papan magnetik (berlawanan masing-masing

jenis kerusakan menunjukkan jumlah penerimaan PMP yang sesuai).

Guru memeriksa tugas menggunakan kunci: KERUSAKAN

GALAT 4,6,7

KETEGANGAN 6,4,7

PENDARAHAN ARTERI 1,2,7,4

PENDARAHAN VENA 8.3

FRAKTUR 5,7,4

KESIMPULAN OTAK 4,9,10

3. Bekerja dalam kelompok.

Tugas selanjutnya yang bersifat praktis adalah memberikan PMP.

Saya sarankan salah satu perwakilan kelompok datang ke meja dan memilih

kartu dengan jenis kerusakan tertentu yang membutuhkan segera

perawatan medis. Anda diberi waktu 2 menit untuk membahas tugas, setelah itu

dari setiap kelompok 2 orang harus keluar untuk praktiknya

eksekusi.

KERUSAKAN

Fraktur terbuka ekstremitas bawah

Fraktur lengan bawah

Cedera kepala

Sembari mengerjakan tugas, sisanya dipersilahkan menjawab

Beberapa pertanyaan:

1. Apa tugas pertolongan pertama?

2. Alat apa yang dapat digunakan dalam penyediaan perawatan primer?

3. Apa itu luka, dan apa ciri-cirinya?

4. Apa jenis luka yang Anda ketahui?

5. Pendarahan mana yang disebut internal dan eksternal?

6. Apa risiko pendarahan?

7. Apa saja cara untuk menghentikan pendarahan sementara?

8. Jenis patah tulang apa yang Anda ketahui?

9. Apa itu syok traumatis?

10. Bahan balutan apa yang bisa digunakan saat terbuka?

fraktur, dan apa - saat ditutup?

4. Memecahkan tugas situasional

Seringkali bagi kita masalah itu, keadaan darurat bisa terjadi di mana

- sejauh itu, di mana kita tidak berada, dan kita tidak akan pernah bisa. Tapi ini

bisa juga terjadi dalam kehidupan sehari-hari: anak ditarik panas dari kompor

ketel itu sendiri, anak itu jatuh dari pohon, kepalanya terbentur, seseorang tersandung,

seseorang terpeleset dan jika itu Anda yang dekat, lalu apa Anda, semua-

akan Anda lakukan? Mari kita lihat beberapa situasi kehidupan seperti itu (Anak-anak diberikan situasi dari kehidupan sekolah dan diundang

mendiskusikannya secara kolektif. Jumlah situasi dipertimbangkan dalam

tergantung waktu).

Anda perlu menganalisis situasi (definisi kesadaran,

tanda-tanda kemungkinan kerusakan), tindakan untuk memberikan PMP.

Situasi 1.

Di Lapangan Olahraga.

Saat bermain sepak bola, seorang siswa dipukul kepalanya dengan bola.

Situasi 2.

Di ruang makan.

Siswa itu terpeleset jeli yang tumpah. Anda melihat pendarahan.

Situasi 3.

Di kelas.

Siswa kehilangan kesadaran selama pelajaran.

Situasi 4.

Saat istirahat.

Berlari menuruni tangga, siswa itu tersandung dan jatuh, merasa pada saat yang sama

nyeri akut pada sendi pergelangan kaki.

5. Ringkasan pelajaran

Pelajaran kita akan segera berakhir. Saya pikir tugas yang kami tetapkan ada pada Anda

terpenuhi. Tapi saya pikir hasil utamanya bukanlah penilaian yang

yang Anda peroleh, dan keterampilan yang dapat Anda terapkan dalam kesulitan

Buka pelajaran di OBZH

Pertolongan pertama

Guru sekolah dasar

Sedenkova Marina Yurievna

Bentuk pelajaran: pelajaran praktis tentang melatih keterampilan pertolongan pertama.

Maksud dan tujuan pelajaran:

Pendidikan:

• Ajarkan siswa untuk memberikan pertolongan pertama dan swadaya jika terjadi kecelakaan;

  mengajar untuk memahami secara bermakna dan konkret mewakili tugas-tugas permainan (situasi), untuk mendukung jalannya solusi mereka dengan kekuatan dan tindakan independen (sendiri).

Mengembangkan:

• untuk mempromosikan pengembangan keterampilan yang stabil dan bertahan lama untuk mengenali dan mengantisipasi bahaya, kebutuhan untuk secara sadar menjadi siswa sebagai penasihat, konsultan, dan "dokter" pertama yang memenuhi syarat dalam situasi ekstrem;

  untuk mengembangkan pemikiran logis dan aktivitas praktis melek singkat siswa melalui bentuk dan teknik plot-role, intelektual, kompetitif, permainan pelatihan, penggunaan sarana visual-figuratif untuk mempengaruhi organ sensorik dan katalis mental mereka;

  memungkinkan siswa untuk mengekspresikan diri dalam aspirasi mental, pengetahuan, kebijaksanaan, kemampuan, dengan mempertimbangkan masalah pendekatan yang berpusat pada orang dan individualisasi proses pendidikan.

Pendidikan:

• untuk mempengaruhi sikap siswa terhadap proses belas kasihan dan bantuan sebagai perilaku alami dan fenomena pemberian keselamatan tanpa pamrih kepada mereka yang membutuhkan;

  membentuk kebutuhan untuk membawa kebaikan, kepekaan, perhatian, kesopanan, pemenuhan tugas manusia, sistem kualitas moral dan motif untuk membantu dan saling membantu, simpati dan empati terhadap semua orang dalam situasi apa pun, terutama dalam situasi ekstrem;

  menciptakan suasana penerapan pengetahuan dan keterampilan yang kreatif, kerja tim yang kreatif, keyakinan intelektual dalam pengetahuan dan keterampilan mereka.

Komunikasi interdisipliner (integrasi):

Penyedia: perkembangan bicara, kebugaran fisik

Asalkan:

• terminologi medis, perawatan kesehatan;
  informasi anatomi dan pengetahuan tentang perkembangan fisiologis seseorang, hubungannya dengan alam, habitat;

  latihan fisik dan cara transportasi yang memerlukan upaya dan kesiapan fisik;

  kondisi adaptasi sosial siswa dalam kehidupan (di lingkungan - di jalan, di sekolah, di alam, di rumah).

Dukungan metodologis pelajaran:

Presentasi "Pertolongan Pertama", menit fisik elektronik

Selebaran:
1. Bahan balutan
2. Tourniquet hemostatik
3. Perangkat untuk ventilator
4. Antiseptik
5. Bahan bekas

SELAMA KELAS

1. Momen organisasi

Teman-teman, mari saling memberikan senyuman yang baik. Senyum tulus adalah kesuksesan dalam pekerjaan apa pun. Orang yang tersenyum kurang sakit dan tidak berkecil hati dalam keadaan apa pun. Pengetahuan dan keterampilan praktis yang Anda peroleh hari ini akan berguna bagi Anda untuk membantu orang-orang di sekitar Anda dan diri Anda sendiri jika terjadi kecelakaan pada Anda. Topik pelajaran kami: "Pertolongan pertama jika terjadi kecelakaan"

2. Memperbarui pengetahuan

Siswa membaca puisi:

Jangan berdiri di samping acuh tak acuh
Ketika seseorang dalam kesulitan.
Anda harus bergegas untuk menyelamatkan
Setiap menit, selalu.
Dan jika seseorang, seseorang akan membantu
Kebaikan Anda, dukungan Anda,
Anda senang bahwa hari itu tidak dijalani dengan sia-sia,
Bahwa Anda tidak hidup sia-sia selama bertahun-tahun.

Guys, mari kita definisikan bersama apa yang dimaksud dengan konsep "kecelakaan". Insiden apa yang merupakan kecelakaan? (Jawaban anak-anak)

Mari kita meminta bantuan: "Kecelakaan - membahayakan kesehatan manusia sebagai akibat dari kombinasi keadaan atau perilaku yang tidak pantas." Menurut Anda apa yang harus dilakukan jika terjadi kecelakaan? (Jawaban anak-anak)

Pertama-tama, Anda perlu memanggil dokter. Tapi, sayangnya, dokter tidak bisa selalu datang dengan cepat. Dalam kasus seperti itu, Anda masing-masing harus dapat melakukan segala kemungkinan sebelum kedatangan dokter untuk menghilangkan rasa sakit, menyelamatkan nyawa korban, dan mencegah kondisi korban memburuk. Inilah yang kami sebut pertolongan pertama. Sekarang beri tahu saya, bantuan seperti apa yang disebut swadaya? (Yang kita tunjukkan pada diri kita sendiri)

3. menit fisik(musik, presentasi)

4. Kerjakan topik pelajaran

Untuk bantuan, 30 menit aktivitas fisik sedang sehari meningkatkan kesehatan dan mencegah penyakit. Agar gerakan bermanfaat dan sehat, Anda perlu berolahraga dengan benar dan menghindari kecelakaan.

(Ada ketukan di pintu. Tiga siswa masuk)

Apa yang terjadi pada kalian?

(Siswa menjelaskan situasi dengan gerakan)

Kawan, Anda beruntung: ibu-dokter kami adalah tamu kami. (Beralih ke dokter) Tolong periksa korban kami.

Dokter. Kami memiliki tiga korban dengan diagnosis: mimisan, memar, dan bintik di mata. Pertama, Anda perlu mendudukkan semua korban dengan nyaman. Bagaimana menurut kalian, korban mana yang harus ditolong terlebih dahulu? (Untuk seseorang dengan mimisan)

Geser - memo

Dalam kasus mimisan, korban harus duduk sehingga kepalanya dimiringkan ke depan.

Letakkan lotion dingin di hidung, minta korban bernapas melalui mulutnya, lalu tekan hidung dengan tangan tepat di bawah pangkal hidung (selama 3 menit)

Anda tidak dapat membuang kepala ke belakang, karena jika tidak, darah dapat masuk ke saluran pernapasan.

Setelah pendarahan berhenti, korban perlu duduk dengan tenang agar pendarahan tidak berlanjut.

(Orang-orang memberikan swadaya untuk pendarahan (memperkuat keterampilan).)

Dokter. Bagus, Anda bisa memberi pertolongan pertama pada diri sendiri untuk mimisan.

Dan sekarang kecelakaan kedua adalah setitik di mata.

Dokter. Mari kita ingat aturan pertolongan pertama ketika benda asing masuk ke mata.

Geser - memo

Aturan pertolongan pertama ketika benda asing masuk ke mata.

Tempatkan korban menghadap cahaya, buka kelopak mata dan periksa mata.

Hapus noda dengan ujung sapu tangan bersih yang lembap. Jika Anda tidak memiliki sapu tangan, cobalah membilas mata Anda dengan air.

Instruksikan korban untuk berkedip, air mata yang banyak akan membantu membersihkan noda dari mata.

Mari kita meminta bantuan. Mata adalah penolong utama seseorang, alis, bulu mata dan kelopak mata tidak hanya untuk kecantikan. Mereka melindungi mata dari debu, angin, dan keringat. Agar mata kita dapat melayani kita selama mungkin, mereka perlu dilindungi.

Permainan "Ya - tidak". Jika Anda setuju dengan aturan tersebut, maka katakan "ya", tidak setuju - "tidak"

Cuci muka di pagi hari.

Menonton TV sambil duduk di dekatnya.

Pastikan saat membaca dan menulis, lampu menerangi halaman.

Lihatlah cahaya yang terang.

Gunakan kacamata orang lain.

Lakukan senam untuk mata.

Pendidikan jasmani untuk mata. (Elektronik)

Mata adalah jendela jiwa. Jaga penglihatan kalian guys.

Kelanjutan pekerjaan.

Dokter. Kami masih memiliki kecelakaan terakhir - pendarahan internal (memar).

Dalam kasus pendarahan internal, perlu untuk mendinginkan area yang rusak, meletakkan es atau perban yang dibasahi dengan air di atasnya. Jika tidak ada air, benda dingin dapat digunakan. Di masa lalu, koin tembaga dioleskan ke tempat yang sakit. Apa item lain yang dapat Anda gunakan untuk mencegah pendarahan internal? (sendok, jawaban anak-anak)

Ingat. Jangan membilas luka dengan air. Dalam kasus apa pun Anda tidak boleh meletakkan tanah atau daun kotor di atasnya, karena ini penuh dengan terjadinya penyakit berat seperti gangren dan tetanus. Apa pun, bahkan goresan terkecil, jika tidak didesinfeksi tepat waktu, dapat menyebabkan perkembangan infeksi bernanah.

Jika lukanya lebih dalam atau terkontaminasi berat, maka setelah dibalut perban, korban harus segera dibawa ke fasilitas medis. Di sana dia akan diberikan bantuan yang memenuhi syarat.

6. Penahan.

- Mengapa kita melihat kecelakaan khusus ini? (Mereka sering ditemukan)

Kami memberikan pertolongan pertama kepada para korban kami. Penting untuk tidak hanya mengetahui aturan pertolongan pertama, tetapi juga untuk dapat memberikan bantuan tepat waktu, menggunakan sarana yang tersedia, jika tidak ada obat-obatan di dekatnya.

Pergi mendaki, bepergian, ke hutan untuk mencari jamur, bersepeda, Anda pasti harus membawa kotak P3K. Kotak P3K harus memiliki dana minimum untuk menyediakan, jika perlu, pertolongan pertama atau swadaya.

Dalam kasus cedera dan luka, Anda harus memiliki:

Tourniquet karet untuk menghentikan pendarahan;

Perban dan serbet steril;

Patch bakterisida;

Plester lengket;

Tingtur yodium;

Peroksida;

Emulsi synthomycin jika terjadi luka bakar atau radang dingin;

Semua orang mengerti bahwa narkoba

Berbahaya memberi tanpa dokter.

Tapi Anda bisa mempercayai anak mana pun

Plester dan yodium, perban dan bahan hijau.

Teka-teki

Larutan alkohol berwarna hijau cemerlang, digunakan untuk melumasi luka. (Zelenka)

Bubur halus terbuat dari kapas, digunakan dalam pengobatan. (Vata)

Sepotong kain dalam bentuk selotip panjang untuk pembalut medis. (Perban)

Sebuah permen bubuk obat terkompresi. (Tablet)

Termometer. (Termometer)

Sebuah jaringan dilapisi dengan massa obat yang diterapkan pada luka. (Tambalan)

Zat organik yang diperlukan untuk kehidupan: A, B, C, D, dll. (Vitamin)

Larutan alkohol dari zat coklat tua yang digunakan untuk melumasi luka. (Yodium)

Satu set obat-obatan untuk pertolongan pertama atau perawatan rumah sederhana. (Pertolongan pertama)

7. Ringkasan.

Apa yang Anda ingat dalam pelajaran?

Apa yang ingin Anda ketahui lebih lanjut?