Kekhususan 44.03 03 uraian disiplin ilmu apa yang dipelajarinya. Pendidikan khusus (defektologis) - gelar sarjana (44.03

Di antara banyak profesi yang diperlukan untuk keberadaan dan perkembangan masyarakat secara utuh, tempat spesial menempati profesi ahli defektologi, yang dirancang untuk memberikan bantuan kepada penyandang disabilitas. Ini mungkin termasuk gangguan penglihatan, pendengaran, bicara, muskuloskeletal dan intelektual. Mempersiapkan masyarakat untuk aktif dan hidup mandiri di masyarakat, sosialisasinya berkaitan langsung dengan aktivitas profesional seorang ahli defektologi. Defectologist adalah sebutan tradisional untuk guru anak-anak “khusus”, sekaligus asisten orang dewasa yang mengalami kesulitan beradaptasi dengan kehidupan karena gangguan kesehatan. Anak “istimewa” adalah anak yang sama cerdas dan cerianya, namun membutuhkan perhatian lebih, pelajaran individu bertujuan untuk mengkompensasi kesulitan belajar dan pengembangan yang ada. Ini adalah kelompok anak-anak yang ditangani oleh ahli defektologi. Terapis wicara (neurodefectologist) merupakan dokter spesialis dalam mengatasi gangguan bicara pada anak-anak dan orang dewasa, yang selalu dibutuhkan setiap saat, karena kemampuan berbicara dengan benar dan indah merupakan kunci perkembangan pribadi seseorang secara utuh. DI DALAM masyarakat modern Sejumlah besar orang dari segala kelompok umur meminta bantuan ahli terapi wicara: dari yang termuda yang baru belajar berbicara, hingga orang dewasa yang cacat bicaranya menghalangi mereka. pertumbuhan karir atau tidak mengizinkan Anda melakukan apa yang Anda sukai.

Mata pelajaran akademis yang penting

• Terapi berbicara.
• Teknologi terapi wicara.
• Psikologi khusus dan pedagogi khusus.
• Psikologi anak penyandang disabilitas perkembangan intelektual dan ZPR.
• Psikopatologi.
• Neuropatologi.
• Anatomi dan fisiologi terkait usia.
• Anatomi, fisiologi dan patologi organ pendengaran, bicara dan penglihatan.
• Neurofisiologi.
• Diagnostik psikologis dan pedagogis, dll.

Aktivitas profesional

Terapis wicara, ahli defektologi di ruang terapi wicara layanan rawat jalan, rumah sakit untuk pengobatan gangguan bicara dan lainnya yang lebih tinggi fungsi mental, pusat patologi wicara dan neurorehabilitasi, prasekolah dan sekolah lembaga pendidikan, pusat dukungan psikologis, medis dan pedagogis, serta di institusi sosial dan layanan; spesialis teknologi bicara di studio akting, pusat pelatihan dana media massa; spesialis di bidang koreksi bicara di pusat adaptasi bagi orang-orang dengan masalah bicara, komunikasi, pendengaran, penglihatan, dan motorik; seorang spesialis di bidang koreksi bicara dan fungsi mental lainnya untuk persiapan individu anak-anak ke sekolah dan dukungan selanjutnya.

Durasi pelatihan:

Lamanya pelatihan tergantung pada pendidikan dasar Anda.
Di pangkalan rata-rata umum (GOO) Dan profesional awal (NPO) pendidikan - masa studi penuh 5 tahun .
Di pangkalan kejuruan menengah (SPO) Dan lebih tinggi (HE) pendidikan - pembelajaran yang dipercepat dimungkinkan.

Tes masuk:

• Wawancara untuk ilmu pengetahuan Alam tentang manusia dan ortokomunikasi
  Skor minimal - 60
• Biologi
  Skor minimal - 36
• bahasa Rusia
  Skor minimal - 36

Berdasarkan pendidikan umum menengah Ujian Negara Terpadu diambil dalam disiplin ilmu yang ditentukan.
Berdasarkan pendidikan menengah kejuruan, tinggi, kejuruan dasar (dengan pendidikan menengah umum).- tes diambil dalam disiplin ilmu yang ditentukan.

Anda dapat mencoba untuk lulus

Sebagai bagian dari arahan pelatihan Pendidikan khusus (defektologis) di SSU dinamai. N.G. Chernyshevsky profil pelatihan berikut diterapkan: defektologi prasekolah, terapi wicara, oligofrenopedagogi, psikologi khusus, tiphopedagogi. Wilayah aktivitas profesional: pendidikan penyandang disabilitas (anak-anak, remaja, dan dewasa) berdasarkan lembaga pendidikan, bidang sosial dan kesehatan. Objek kegiatan profesional: proses pemasyarakatan dan pengembangan (pengajaran dan pendidikan) dan rehabilitasi; pendidikan pemasyarakatan, rehabilitasi, adaptasi sosial dan sistem pendidikan umum. Sarjana di bidang pelatihan 03/04/03 Pendidikan khusus (defektologis) harus menyelesaikan tugas-tugas profesional berikut sesuai dengan jenis kegiatan profesional dan profil pelatihan:

Di bidang kegiatan pedagogi pemasyarakatan:

Kompensasi dan koreksi gangguan perkembangan dalam konteks pendekatan yang berorientasi pada individu terhadap pendidikan dan pengembangan penyandang disabilitas;

Studi, pendidikan, pengembangan, habilitasi, rehabilitasi dan adaptasi sosial penyandang disabilitas baik di lembaga pendidikan prasekolah khusus (pemasyarakatan) maupun lembaga pendidikan, dan dalam kondisi struktur perawatan kesehatan, struktur sosial, termasuk pada lembaga pendidikan yang menyelenggarakan program pendidikan bersama (terpadu) bagi anak penyandang disabilitas dan anak berkembang normal;

Konstruksi dan penyesuaian perkembangan individu, pendidikan dan pekerjaan pemasyarakatan berdasarkan diagnosis psikologis dan pedagogis penyandang disabilitas;

Implementasi dukungan psikologis dan pedagogis untuk proses sosialisasi dan penentuan nasib sendiri profesional penyandang disabilitas;

Di bidang kegiatan diagnostik dan konsultasi:

Studi psikologis dan pedagogis tentang ciri-ciri perkembangan psikofisik dan kesempatan pendidikan penyandang disabilitas;

Berkonsultasi dengan penyandang disabilitas, anggota keluarganya dan guru mengenai masalah pendidikan, pengembangan dan penentuan nasib sendiri secara profesional berdasarkan pendekatan terpadu dalam proses rehabilitasi;

Memberikan bantuan nasehat kepada anggota keluarga penyandang disabilitas tentang masalah pendidikan keluarga;

Di bidang kegiatan penelitian:

Pengumpulan, analisis dan sistematisasi informasi di bidang kegiatan profesional;

Seleksi dan alasannya program pendidikan, dukungan pendidikan dan metodologis;

Perencanaan pekerjaan pemasyarakatan dan pengembangan, dengan mempertimbangkan kekhususan program pendidikan dan struktur gangguan;

Di bidang kegiatan kebudayaan dan pendidikan:

Pembentukan budaya bersama bagi penyandang disabilitas;

Penataan ruang budaya suatu lembaga pendidikan;

Interaksi dengan lembaga kebudayaan untuk melaksanakan pekerjaan pendidikan dengan penyandang disabilitas dan keluarganya;

Menumbuhkan sikap toleran terhadap penyandang disabilitas di kalangan masyarakat umum.

Jenis kegiatan profesional lulusan: kegiatan pedagogi pemasyarakatan, diagnostik, penasehat dan pencegahan, budaya dan pendidikan dalam pendidikan umum, lembaga pendidikan prasekolah dan sekolah khusus (pemasyarakatan), konsultasi psikologis, medis dan pedagogis, pusat dukungan psikologis, medis dan pedagogis, pusat rehabilitasi dan lembaga pendidikan, kesehatan, perlindungan sosial lainnya.

Keterangan

Tujuan dari pelatihan sarjana yang berlangsung selama 4 tahun adalah untuk mengembangkan kesiapan seorang spesialis untuk melakukan kegiatan diagnostik, penasehatan, pemasyarakatan, pedagogi, budaya, pendidikan dan penelitian. Karena beberapa kelompok spesialisasi telah digabungkan menjadi satu arah, jangkauan disiplin ilmu untuk sarjana defektologi sangat luas. Mereka mempelajari psikologi dan pedagogi khusus, dasar-dasar defektologi, dasar filologis pendidikan defektologi, dan nuansa metodologi umum pelatihan di lembaga pendidikan khusus. Pelatihan kemanusiaan melibatkan studi yurisprudensi dengan dasar-dasarnya aturan keluarga, serta hak-hak penyandang disabilitas dan budaya bicara ahli defektologi Bagian penting pelatihan kejuruan adalah praktik industri dan pendidikan.

Dengan siapa harus bekerja

Gelar sarjana di bidang defektologi mempersiapkan spesialis di beberapa profesi, tergantung pada profilnya. Terapis wicara berupaya memperbaiki gangguan diksi, pengucapan bunyi individu oleh anak-anak atau orang dewasa, dan membangun fonetik. Spesialis oligofrenopedagogi menangani anak-anak yang menderita penyakit mental dan genetik bawaan. Psikolog khusus mendampingi orang dewasa dan anak-anak dengan kelainan perilaku tertentu dan menjalankan tugas pendidik di sekolah khusus dan lembaga prasekolah. Spesialisasi ini cukup diminati dan menjanjikan. Sarjana mempunyai kesempatan untuk melanjutkan studi di program magister.