Institut Pendidikan Khusus dan Rehabilitasi Komprehensif.
| Institut Seni Kota Volgograd dinamai menurut namanya. P.A.Serebryakova (VII saya. P.A.Serebryakova) |
|
| Nama sebelumnya |
Sekolah Musik Tsaritsyn (1917-1923) |
|---|---|
| Tahun pendirian | |
| Jenis |
kota |
| Rektor |
Arutyunov Dmitry Rafaelovich |
| Lokasi | |
| Alamat sah | |
| Situs web | |
Koordinat: 48°42′25.26″ lintang utara. w. 44°30′41.26″ BT. D. / 48,707017° dtk. w. 44.511461° BT. D.(G) (HAI) (Saya)48.707017 , 44.511461
Institut Seni Kota Volgograd dinamai menurut namanya. P.A.Serebryakova
Cerita
Institut Seni Volgograd menelusuri sejarahnya kembali ke kelas musik yang didirikan pada tahun 1911 di Tsaritsyn. Pada tahun 1917, kelas musik direorganisasi menjadi sekolah musik.
Fakultas
Fakultas memberikan pelatihan di bidang pelatihan pendidikan tinggi berikut:
Siswa terkenal
- Vladimir Georgievich Migulya (1965-1968)
Lihat juga
Tautan
| Institusi pendidikan tinggi Volgograd | |
|---|---|
| Negara dan kota universitas ( - kedokteran, - militer) | |
| Universitas | |
| Akademi | |
| Institut |
Volgogradsky lembaga negara seni dan budaya Institut Seni Kota Volgograd dinamai menurut namanya. P.A.Serebryakova |
| Sekolah | |
| Ranting | Akademi Rusia ekonomi Nasional Dan Pamong Praja di bawah Presiden Federasi Rusia |
| Universitas non-negeri ( - teologis) | |
| Universitas | |
| Akademi | |
| Institut | |
Bahan dari Wikipedia - ensiklopedia gratis
| Lembaga pendidikan tinggi anggaran kota pendidikan kejuruan“Volgograd Conservatory (Institut) dinamai P.A. Serebryakov" (VK saya. P.A.Serebryakova) |
|
| Nama internasional |
Institut Seni Kota Volgograd |
|---|---|
| Nama sebelumnya |
Sekolah Musik Tsaritsyn (1917-1923) |
| Tahun pendirian | |
| Jenis |
kota |
| Rektor |
Davydova Victoria Pavlovna |
| Lokasi | |
| Alamat sah | |
| Situs web | |
| di Wikimedia Commons | |
Institusi pendidikan anggaran kota untuk pendidikan profesional tinggi “Volgograd Conservatory (Institut) dinamai P.A. Serebryakova »- musikal yang lebih tinggi lembaga pendidikan kota Volgograd. Universitas tertua di kota. Didirikan pada tahun 1917.
Cerita
Konservatorium Volgograd menelusuri sejarahnya kembali ke kelas musik yang didirikan pada tahun 1911 di Tsaritsyn. Pada tahun 1917, kelas musik direorganisasi menjadi sekolah musik.
Kampus
VII College mencakup komisi siklus mata pelajaran berikut:
- PCC "Desain"
- PCC "Lukisan"
- PCC "Memimpin paduan suara"
- PCC "Piano Khusus"
- PCC "Teori Musik"
- PCC cerita rakyat musik dan etnografi
- PCC "Instrumen Orkestra Rakyat"
- PCC "Seni Vokal"
- PCC "Instrumen tiup dan perkusi orkestra"
- PCC "Piano Umum"
- PCC "Instrumen Senar Orkestra"
- PCC "Aneka Instrumen Orkestra"
- PCC "Nyanyian Pop"
Fakultas Institut mencakup departemen berikut:
- Departemen Alat Musik Angin dan Perkusi
- Departemen Pertunjukan Paduan Suara
- Jurusan Sejarah dan Teori Musik
- Pelatihan Ensemble dan Pengiring Kamar Departemen
- Jurusan Musik Cerita Rakyat dan Etnografi
- Departemen Instrumen Rakyat
- Departemen Piano Umum
- Departemen Piano Khusus
- Departemen Instrumen Senar
- Departemen Seni Vokal
- Departemen Disiplin Sosial dan Kemanusiaan
Program edukasi
Kampus
Perguruan tinggi menyediakan pelatihan di bidang pendidikan kejuruan menengah berikut:
Fakultas
Fakultas memberikan pelatihan di bidang pelatihan pendidikan tinggi berikut:
Lulusan terkenal
- Vladimir Georgievich Migulya (1965-1968)
Lihat juga
Tulis ulasan pada artikel "Konservatorium Volgograd dinamai P. A. Serebryakov"
Tautan
- www.serebryakovka.ru
- www.edu.ru/abitur/act.3/ds.1/isn.1345/index.php
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kutipan yang mencirikan Konservatorium Volgograd dinamai P. A. Serebryakov
Para prajurit berhenti.- Nah, apakah kamu sudah menemukan milikmu? - kata salah satu dari mereka.
- Baiklah, selamat tinggal! Pyotr Kirillovich, menurutku? Selamat tinggal, Pyotr Kirillovich! - kata suara-suara lain.
"Selamat tinggal," kata Pierre dan pergi bersama sopirnya ke penginapan.
“Kita harus memberikannya kepada mereka!” - pikir Pierre sambil mengambil sakunya. “Tidak, jangan,” sebuah suara memberitahunya.
Tidak ada ruang di kamar atas penginapan: semua orang sibuk. Pierre pergi ke halaman dan, sambil menutupi kepalanya, berbaring di keretanya.
Begitu Pierre meletakkan kepalanya di atas bantal, dia merasa tertidur; Namun tiba-tiba, dengan kejelasan yang hampir seperti kenyataan, terdengar dentuman, dentuman, dentuman tembakan, erangan, jeritan, terdengar cipratan peluru, bau darah dan mesiu, serta rasa ngeri, takut mati, membuatnya kewalahan. Dia membuka matanya karena ketakutan dan mengangkat kepalanya dari balik mantelnya. Segalanya sunyi di halaman. Hanya di gerbang, berbicara dengan petugas kebersihan dan memercikkan lumpur, ada yang berjalan dengan tertib. Di atas kepala Pierre, di bawah bagian bawah kanopi papan yang gelap, burung merpati beterbangan karena gerakan yang dilakukannya saat naik. Di seluruh halaman ada kedamaian, kegembiraan bagi Pierre pada saat itu, bau penginapan yang kuat, bau jerami, pupuk kandang dan tar. Di antara dua kanopi hitam, langit berbintang terlihat jelas.
“Syukurlah ini tidak terjadi lagi,” pikir Pierre sambil menutupi kepalanya lagi. - Oh, betapa mengerikannya ketakutan dan betapa memalukannya aku menyerah padanya! Dan mereka... mereka tegas dan tenang sepanjang waktu, sampai akhir... - pikirnya. Dalam konsep Pierre, mereka adalah tentara - mereka yang berada di baterai, dan mereka yang memberinya makan, dan mereka yang berdoa kepada ikon tersebut. Mereka - orang-orang aneh ini, yang sampai sekarang tidak dikenalnya, dengan jelas dan tajam terpisah dalam pikirannya dari semua orang lain.
“Menjadi seorang prajurit, hanyalah seorang prajurit! - pikir Pierre, tertidur. - Masuk ke sini kehidupan bersama dengan seluruh keberadaan mereka, untuk dijiwai dengan apa yang membuat mereka demikian. Tetapi bagaimana membuang semua beban yang tidak perlu dan jahat ini manusia luar? Suatu saat aku bisa menjadi seperti ini. Aku bisa lari dari ayahku sebanyak yang aku mau. Bahkan setelah duel dengan Dolokhov, saya bisa saja dikirim sebagai tentara.” Dan dalam imajinasi Pierre terlintas makan malam di sebuah klub, tempat dia menelepon Dolokhov, dan seorang dermawan di Torzhok. Dan kini Pierre dihadiahi kotak makan seremonial. Penginapan ini berlangsung di Klub Inggris. Dan seseorang yang akrab, dekat, sayang, duduk di ujung meja. Ya itu! Ini adalah seorang dermawan. “Tapi dia meninggal? - pikir Pierre. - Ya, dia meninggal; tapi aku tidak tahu dia masih hidup. Dan betapa sedihnya aku karena dia meninggal, dan betapa senangnya aku karena dia hidup kembali!” Di satu sisi meja duduk Anatole, Dolokhov, Nesvitsky, Denisov, dan orang lain seperti dia (kategori orang-orang ini didefinisikan dengan jelas dalam jiwa Pierre dalam mimpi seperti kategori orang-orang yang dia panggil mereka), dan orang-orang ini, Anatole, Dolokhov mereka berteriak dan bernyanyi dengan keras; tetapi dari balik teriakan mereka terdengar suara sang dermawan, berbicara tanpa henti, dan suara kata-katanya sama pentingnya dan terus menerus seperti deru medan perang, namun menyenangkan dan menghibur. Pierre tidak mengerti apa yang dikatakan sang dermawan, tetapi dia tahu (kategori pemikiran dalam mimpinya juga jelas) bahwa sang dermawan sedang berbicara tentang kebaikan, tentang kemungkinan menjadi apa adanya. Dan mereka mengepung sang dermawan dari segala sisi, dengan wajah mereka yang sederhana, baik hati, dan tegas. Tetapi meskipun mereka baik, mereka tidak memandang Pierre, tidak mengenalnya. Pierre ingin menarik perhatian mereka dan berkata. Dia berdiri, tetapi pada saat yang sama kakinya menjadi dingin dan terbuka.
Dia merasa malu, dan dia menutupi kakinya dengan tangannya, yang menyebabkan mantel besarnya terlepas. Untuk sesaat, Pierre, sambil meluruskan mantelnya, membuka matanya dan melihat tenda, pilar, halaman yang sama, tetapi semua ini sekarang berwarna kebiruan, terang dan ditutupi dengan kilauan embun atau es.
“Ini sudah fajar,” pikir Pierre. - Tapi bukan itu. Saya perlu mendengarkan sampai akhir dan memahami kata-kata sang dermawan.” Dia menutupi dirinya dengan mantelnya lagi, tapi baik kotak makan maupun dermawannya tidak ada di sana. Yang ada hanyalah pikiran-pikiran yang diungkapkan dengan jelas dalam kata-kata, pikiran-pikiran yang diucapkan seseorang atau dipikirkan oleh Pierre sendiri.
Pierre, yang kemudian mengingat pemikiran-pemikiran ini, meskipun faktanya hal itu disebabkan oleh kesan-kesan pada hari itu, yakin bahwa seseorang di luar dirinya yang menceritakannya kepadanya. Tampaknya dia tidak pernah mampu berpikir dan mengungkapkan pemikirannya seperti itu dalam kenyataan.
“Perang adalah tugas tersulit dalam menundukkan kebebasan manusia di bawah hukum Tuhan,” kata suara itu. – Kesederhanaan adalah ketundukan kepada Tuhan; kamu tidak bisa menghindarinya. Dan itu sederhana. Mereka tidak mengatakannya, tapi mereka melakukannya. Kata-kata yang diucapkan adalah perak, dan kata-kata yang tidak diucapkan adalah emas. Seseorang tidak dapat memiliki apapun sementara dia takut akan kematian. Dan siapa pun yang tidak takut padanya, miliknya segalanya. Jika tidak ada penderitaan, seseorang tidak akan mengetahui batasannya sendiri, tidak akan mengetahui dirinya sendiri. Hal tersulit (Pierre terus berpikir atau mendengar dalam tidurnya) adalah mampu menyatukan dalam jiwanya makna segalanya. Hubungkan semuanya? - Pierre berkata pada dirinya sendiri. - Tidak, jangan sambungkan. Anda tidak dapat menghubungkan pikiran, tetapi menghubungkan semua pemikiran ini adalah yang Anda butuhkan! Ya, kita perlu berpasangan, kita perlu berpasangan! - Pierre mengulangi pada dirinya sendiri dengan kegembiraan batin, merasa bahwa dengan kata-kata ini, dan hanya dengan kata-kata ini, apa yang ingin dia ungkapkan diungkapkan, dan seluruh pertanyaan yang menyiksanya terpecahkan.
- Ya, kita perlu kawin, saatnya kawin.
- Kita perlu memanfaatkan, saatnya memanfaatkan, Yang Mulia! Yang Mulia,” sebuah suara mengulangi, “kita perlu memanfaatkannya, inilah waktunya untuk memanfaatkan...
Itu adalah suara beritor yang membangunkan Pierre. Sinar matahari langsung menerpa wajah Pierre. Dia melihat ke penginapan yang kotor, di tengahnya, di dekat sumur, tentara sedang memberi minum kuda kurus, dari mana gerobak melaju melewati gerbang. Pierre berbalik dengan jijik dan, sambil menutup matanya, buru-buru jatuh kembali ke kursi kereta. “Tidak, saya tidak menginginkan ini, saya tidak ingin melihat dan memahami ini, saya ingin memahami apa yang diungkapkan kepada saya selama saya tidur. Satu detik lagi dan saya akan mengerti segalanya. Jadi apa yang harus aku lakukan? Pasangkan, tapi bagaimana cara menggabungkan semuanya?” Dan Pierre merasa ngeri bahwa seluruh makna dari apa yang dilihat dan dipikirkannya dalam mimpinya telah hancur.
DI DALAM tahun depan Konservatorium Volgograd Serebryakov akan berusia 100 tahun. Universitas tertua di kota ini bangga dengan para guru dan lulusannya. Hanya tentang konservatori itu sendiri Akhir-akhir ini Ada banyak rumor yang beredar. Entah ditutup, lalu ditata ulang, atau bangunannya dirampas. Sampai-sampai dewan akademik institut tersebut menulis dan meminta untuk menyelamatkan konservatori dari tirani komite kebudayaan kota, yang merupakan pendirinya. Namun batu sandungannya adalah sebuah bangunan indah di tengah kota.
Sejauh ini belum ada rincian spesifik mengenai nasib masa depan konservatori, staf, dan mahasiswanya. Apa yang telah kami tunjukkan sejauh ini bahkan tidak terlihat seperti dokumen. Pada musim panas, kami disetujui untuk target penerimaan, dan kami mempostingnya di situs web. Memahami situasi ekonomi saat ini di kota, kami mengurangi tiket masuk pada tahun 2017. Dan sejak awal tahun ajaran mereka mulai memberikan tekanan pada konservatori. Tempat di Jalan Lenina 44, tempat departemen pop-jazz berada, dan kompleks pameran di Jalan Sovetskaya 26 telah disita dari kami. Sekarang mereka telah mengeluarkan perintah dan peta jalan untuk pengalihan gedung kami di Jalan Mira ke pembuangan wilayah tersebut. Ternyata mereka hanya ingin membuang siswa dan guru ke jalan. Setelah kehilangan gedungnya, konservatori akan ditutup begitu saja, kata “KP-Volgograd” dan tentang. Rektor Konservatorium Volgograd dinamai Serebryakov Olga Osadchaya.
Banyak yang menanggapi permintaan bantuan dari konservatori. Meskipun banyak kontroversi berkobar di jejaring sosial tentang siapa yang lebih keren - lulusan sekolah atau sekolah serebryakov. Dan beberapa orang berpendapat bahwa mempertahankan universitas terlalu mahal bagi pemerintah kota.
Dewan Rektor Universitas Wilayah Volgograd pun mengutarakan pandangannya.
Dewan Rektor Universitas Wilayah Volgograd menganggap perlu untuk tidak menutup lembaga pendidikan di Volgograd yang berperan peran penting dalam kehidupan budaya wilayah Volgograd, kata dokumen resmi yang ditandatangani Ketua Dewan, Rektor Universitas Kedokteran Negeri Volgograd, Akademisi Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia Vladimir Petrova.
APAKAH SENI BERSATU DENGAN BUDAYA?
Saat ini, 131 siswa sedang belajar di konservatori dalam program pendidikan profesi tinggi (HPE), dan 225 orang lainnya sedang belajar di pendidikan menengah kejuruan. Ada juga sanggar paduan suara anak "Kamerton", tempat 50 anak belajar. Universitas ini memiliki 112 guru staf, dan 80 guru lainnya bekerja paruh waktu. Bahkan yang sedang kita bicarakan tentang reorganisasi apa pun, maka memulainya pada pertengahan tahun ajaran setidaknya tidak masuk akal. Meskipun kemungkinan penggabungan Serebryakovka dengan Institut Seni dan Budaya Volgograd telah dibahas selama bertahun-tahun.
Anda tahu, para profesional hebat juga bekerja di VGIIK. Tapi ada perspektif yang sama sekali berbeda, pendekatan yang sama sekali berbeda. Kami memiliki pendidikan musik akademis - pemain biola, pianis, pemain tiup, ahli musik. “Saya yakin seni dan budaya bisa eksis di Volgograd,” kata Olga Osadchaya.
Namun penyatuan universitas-universitas ini masih dipertanyakan. Terlalu banyak nuansa hukum dalam hal ini.
Diskusi tentang penggabungan universitas telah berlangsung selama beberapa tahun sekarang. Saya rasa ini akan menguntungkan mereka. Namun prosesnya sangat rumit. Semua orang memahami bahwa unifikasi menyiratkan peningkatan status dan pengalihan universitas ke tingkat federal. VGIIK adalah satu-satunya universitas di bidang kebudayaan di Distrik Federal Selatan. Namun sejarahnya tidak ada bandingannya dengan sejarah Konservatorium Serebryakov, yang tahun depan akan merayakan ulang tahun keseratusnya. Tradisi di sana sangat kuat dan saya jamin, tidak ada seorang pun di sini yang berpikir untuk menutup universitas ini. Hingga saat ini, belum ada dokumen yang mengkonfirmasi rumor seputar Konservatorium Serebryakov. Menurut saya, semua yang terjadi saat ini adalah upaya yang gagal komite kebudayaan kota untuk berbicara dengan manajemen universitas. “Minggu depan saya akan bertemu langsung dengan pimpinan Serebryakovka dan memahami situasinya,” dia meyakinkan koresponden KP-Volgograd. Ketua komite kebudayaan daerah Viktor Gepfner.
SIAPA YANG AKAN MENGAMBIL LANGKAH BERIKUTNYA?
Kantor Walikota juga menyatakan bahwa tidak ada pembicaraan tentang penutupan konservatori atau penggabungannya dengan apapun. Meskipun “untuk meningkatkan status Konservatorium Volgograd. P. Serebryakov sedang mempertimbangkan masalah pemindahannya dari tingkat kota ke tingkat regional.” Belum ada keputusan akhir, dan para deputi harus mengambilnya.
Keputusan untuk memindahkan universitas tentu akan diserahkan kepada deputi Duma Kota Volgograd. Jika keputusan positif diambil, langkah selanjutnya akan diambil: Duma kota akan mengajukan permohonan kepada wakil Duma daerah untuk mempertimbangkan masalah universitas. Yang juga bisa setuju atau tidak dengan usulan menerima Serebryakovka di neraca mereka,” jelasnya Layanan pers Balai Kota.
Namun menurut undang-undang, daerah kini dapat membiayai pendidikan menengah kejuruan, bukan pendidikan tinggi. VGIIK adalah satu-satunya universitas yang tercatat di wilayah ini, namun didirikan sebelum tahun 2012, ketika hal ini memungkinkan. Ternyata masih ada yang berbohong.
Disiplin yang diajarkan
“Bantuan terapi wicara untuk anak penyandang disabilitas”, “Terapi wicara”
Pengalaman ilmiah dan mengajarPahala, penghargaanDi belakang pekerjaan yang teliti, kreativitas dan kinerja tinggi dalam pelatihan dan pendidikan generasi muda pada tahun 2002 N.V. Serebryakova dianugerahi Sertifikat Kehormatan dari Kementerian Pendidikan Federasi Rusia.
Serebryakova N.V. dianugerahi medali "Untuk mengenang peringatan 300 tahun St. Petersburg" berdasarkan Keputusan Presiden Federasi Rusia tanggal 19 Februari 2003
Pada tahun 1983 ia lulus dengan pujian dari Institut Pedagogis Negeri Leningrad yang dinamai A.I. Herzen dalam spesialisasi "Terapi Wicara" dengan kualifikasi "terapis wicara guru".
Arah pelatihan (atau spesialisasi)Terapi berbicara
Pengalaman totalInformasi tentang pelatihan lanjutan atau pelatihan profesional"Metode modern untuk meningkatkan efisiensi lembaga pendidikan profesi tinggi" (21/03/2013 - 07/06/2013)
"Moskow Universitas Negeri mereka. MA. Sholokhov".
Pada tahun 1983 ia lulus dengan pujian dari Institut Pedagogis Negeri Leningrad yang dinamai A.I. Herzen dalam spesialisasi "Terapi Wicara" dengan kualifikasi "terapis wicara guru". Pada periode 1983 hingga 1994, ia bekerja sebagai terapis wicara di lembaga prasekolah di Leningrad. Pada tahun 1990, ia dianugerahi kategori kualifikasi tertinggi.
Pada tahun ajaran 1994-1995. tahun bekerja sebagai asisten di Departemen Terapi Wicara di Universitas Pedagogis Negeri Rusia. A.I.Herzen. Pada periode 1995 hingga 1998, ia bekerja paruh waktu sebagai dosen senior di Departemen Terapi Wicara di Universitas Pedagogi Negeri Rusia. A.I. Herzen.
Dari 01/09/1995 hingga 06/07/2004 dia adalah karyawan Pusat Dukungan Psikologis, Medis dan Sosial Distrik Kalininsky di St. Pada periode 1995 hingga 1999, ia menjabat sebagai kepala komisi medis dan pedagogi regional dan terapis wicara.
Pada tahun 1999, ia diangkat ke posisi Wakil Direktur Karya Ilmiah dan Metodologi dari Pusat Dukungan Psikologis, Medis dan Sosial Distrik Kalininsky di St. Selama masa kerjanya di Support Center, dia adalah penyelenggara pekerjaan metodologis Dengan lembaga pendidikan, melakukan pengawasan ilmiah terhadap kegiatan para spesialis Pusat, berpartisipasi dalam organisasi dan pelaksanaan seminar dan konferensi ilmiah dan praktis tentang isu-isu topikal diagnosis dan koreksi gangguan pada anak-anak usia prasekolah dan sekolah.
Atas kerja keras, kreativitas, dan kinerja tinggi dalam pelatihan dan pendidikan generasi muda, pada tahun 2002 ia dianugerahi Sertifikat Kehormatan dari Kementerian Pendidikan Federasi Rusia.
Untuk tinggi prestasi profesional Berdasarkan keputusan Presiden Federasi Rusia tanggal 19 Februari 2003, ia dianugerahi medali "Untuk mengenang peringatan 300 tahun St. Petersburg".
Pada tanggal 1 September 2004, ia diterima sebagai Associate Professor di Departemen Terapi Wicara di Universitas Negeri Moskow. universitas kemanusiaan mereka. MA Sholokhova.
Dari September 2005 hingga Juli 2012, ia bekerja sebagai terapis wicara dan kepala unit struktural Pusat Rehabilitasi Psikologis dan Pedagogis dan Koreksi PMPK “Harmoni” dari Departemen Pendidikan Distrik Pusat Moskow.
DI DALAM periode ini Dalam kegiatannya, beliau berperan sebagai salah satu ketua komisi psikologi, medis dan pedagogi untuk pembentukan kelompok anak gangguan muskuloskeletal dan kelompok anak tunagrahita. lembaga prasekolah Distrik pusat Moskow.
Pada periode 1 Oktober 2012 hingga sekarang, ia bekerja di Lembaga Pendidikan Tinggi Otonomi Negara "Kota Moskow Universitas Pedagogis» sebagai profesor di departemen terapi wicara di institut tersebut Pendidikan luar biasa dan rehabilitasi komprehensif.
Bidang kepentingan ilmiahKegiatan penelitian bertujuan untuk mengembangkan teori dan praktek terapi wicara pada masalah gangguan bicara dan koreksinya pada anak prasekolah penderita disartria terhapus, keterbelakangan umum keterbelakangan bicara dan mental.
Penulis menggunakan pendekatan psikolinguistik untuk mempelajari dan mengoreksi gangguan kosa kata pada anak dengan patologi bicara, yang memungkinkan untuk membuat generalisasi teoritis tentang sifat pelanggaran berbagai komponen kosa kata dan untuk menentukan arah koreksi gangguan kosa kata pada anak prasekolah. .
