Game flash matematika untuk usia 8 tahun. Perkembangan intelektual anak sekolah menengah pertama
Penulis-penyusun: Gromkova Kristina Sergeevna, Anggaran Kota Institusi Pendidikan Umum"Rata-rata sekolah yang komprehensif № 27” , guru sekolah dasar.
Saya menawarkan Anda beberapa latihan matematika yang menyenangkan. Latihan yang menghibur menghilangkan rasa lelah dan memungkinkan penggunaan yang efektif materi pendidikan pada setiap tahap pelajaran. Selain itu, hiburan membantu mengintensifkan aktivitas mental. Tugas-tugas tersebut dapat digunakan pada saat melakukan perhitungan mental di kelas, dan juga pada akhir pembelajaran sebagai refleksi. Saya menggunakan tugas-tugas ini baik dalam pelajaran matematika maupun dalam kegiatan ekstrakurikuler “Matematikawan Muda”, “Logika”. Tugas berkontribusi pada pengembangan pemikiran logis, perhatian, dan memori. Siswa melakukannya dengan senang hati. Tugas-tugas tersebut ditujukan untuk anak-anak yang lebih kecil usia sekolah(7-8 tahun).
Akhir yang logis
1. Jika meja lebih tinggi dari kursi, maka kursi…..(kursi lebih rendah dari meja)
2. Jika dua lebih dari satu, maka satu…..(kurang dari dua)
3. Jika Sasha meninggalkan rumah sebelum Seryozha, maka Seryozha......(berangkat lebih lambat dari Sasha)
4. Jika sungai lebih dalam dari sungai, maka sungai tersebut......(lebih kecil dari sungai)
5. Jika saudara perempuan lebih muda dari saudara laki-laki, lalu kakak…..(lebih tua dari kakak perempuan)
Kotak ajaib
Isilah sel-sel yang kosong sehingga dengan menjumlahkan angka pada setiap baris dan kolom diperoleh angka 10.
(jawaban: baris ke-1-2, baris ke-2-3, baris ke-3-4 dan 2,5 dan 1)
(jawaban: 1 baris-1, 2 baris-6+3+1.7+2+1.8+1+1, 3 baris-3)
Masalah dalam ayat
1. Tiga gagak besar
Kami sedang berjalan pulang dari memancing.
Masing-masing ada di dalam tas
Enam ikan air tawar membawa yang besar.
Anak-anak, jangan menguap,
Hitung dengan cepat. (18 ikan air tawar)
2. Ada enam belas cabang di halaman
Kambing itu membawakannya untuk anak-anak
Aku meletakkannya di lantai...
Bagaimana cara membaginya dengan empat? (masing-masing 4 cabang)
3. Lima kelinci sedang duduk di pojok,
Mereka mengupas lobak di lantai.
Kami menghitung dua puluh buah,
Mereka tiba-tiba lupa bagaimana cara membaginya.
Ibu dan ayah tidak bisa ditemukan...
Bantu masalah mereka. (masing-masing 4 lobak)
4. Mereka menangkap ikan dengan jaring,
Ada beberapa:
7 tempat bertengger, 10 ikan mas crucian,
1 kuas kuas.
Hai teman-teman, jangan menguap
Berapa banyak ikan, jawablah! (18 ikan)
5. Kami pergi ke dacha
Suatu malam musim panas.
Tujuh - ayo naik trem,
Enam - berangkat dengan berjalan kaki.
Tolong hitung,
Berapa banyak dari kita yang ada di sana? (13 orang)
Tugas dengan topik: mencocokkan dan mengerjakan angka dan benda, menjumlahkan benda dengan gambar, menjumlahkan dan mengurangi angka sampai dengan 5, sampai dengan 10 dan sampai dengan 20, bekerja dengan jam analog dan digital (penentuan waktu yang benar), bekerja dengan angka (menyusun angka secara berurutan naik dan turun).
Apa yang harus diketahui oleh anak usia 7 tahun:
- Menghitung dari 1 hingga 10, menghitung maju dan mundur. Dalam urutan nomor tertentu, isikan angka-angka jika ada yang hilang.
- Mengetahui dan menerapkan konsep “lebih dari, sama dengan, kurang dari”.
- Mampu menambah atau mengurangi kuantitas sebanyak “1” dan “2”.
- Mengetahui bentuk dasar geometri: lingkaran, persegi, persegi panjang, segitiga, segi lima, belah ketupat, lonjong, trapesium, kubus, bola, silinder.
- Mampu membagi suatu benda menjadi 2/3/4 bagian.
Materi tambahan tentang topik tersebut
Pengguna yang terhormat, jangan lupa untuk meninggalkan ulasan dan saran Anda!
Game edukasi dan edukasi di toko online Integral:
1. Tugas untuk bekerja dengan angka.
Kelompok manakah yang mempunyai 12 sepeda motor?Kelompok manakah yang memiliki 9 setrika?
Kelompok manakah yang memiliki 8 panci?
Kelompok manakah yang mempunyai 12 ekor anak itik?
Kelompok manakah yang memiliki 8 meja?
Kelompok manakah yang memiliki 12 ular?
Kelompok manakah yang mempunyai 10 wortel?
Kelompok manakah yang mempunyai 9 kaleng penyiram?
2. Penambahan tugas dengan gambar.
Jumlahkan jumlah hewan dan tuliskan jawaban yang benar.
Jumlahkan jumlah tupai dan tuliskan jawaban yang benar.
3. Tugas penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dengan 5, sampai dengan 10 dan sampai dengan 20.
Halaman 1.| 0 | + | 3 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 2 | + | 3 | = | __ | ||
| 1 | - | 1 | = | __ | 0 | + | 3 | = | __ | 1 | - | 0 | = | __ | ||
| 4 | + | 1 | = | __ | 1 | - | 0 | = | __ | 2 | + | 3 | = | __ | ||
| 2 | - | 0 | = | __ | 1 | + | 0 | = | __ | 2 | - | 1 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | ||
| 1 | - | 1 | = | __ | 2 | + | 3 | = | __ | 1 | - | 1 | = | __ | ||
| 4 | + | 1 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 2 | + | 1 | = | __ | ||
| 2 | - | 2 | = | __ | 2 | + | 1 | = | __ | 4 | - | 4 | = | __ | ||
| 1 | + | 0 | = | __ | 4 | - | 1 | = | __ | 2 | + | 3 | = | __ | ||
| 4 | - | 1 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 4 | - | 4 | = | __ | 2 | + | 0 | = | __ | ||
Halaman 2.
Tanggal: __________________ Nama lengkap: ________________________________ Peringkat:__________ |
||||||||||||||||
| Tambahkan atau kurangi dua angka satu digit. Angka hingga 5 | ||||||||||||||||
| 1 | + | 1 | = | __ | 4 | - | 3 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | ||
| 3 | - | 1 | = | __ | 3 | + | 1 | = | __ | 2 | - | 1 | = | __ | ||
| 2 | + | 3 | = | __ | 5 | - | 4 | = | __ | 2 | + | 0 | = | __ | ||
| 4 | - | 4 | = | __ | 1 | + | 0 | = | __ | 2 | - | 1 | = | __ | ||
| 4 | + | 1 | = | __ | 5 | - | 2 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | ||
| 4 | - | 0 | = | __ | 3 | + | 1 | = | __ | 4 | - | 2 | = | __ | ||
| 0 | + | 2 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 4 | + | 0 | = | __ | ||
| 3 | - | 2 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 4 | - | 0 | = | __ | ||
| 1 | + | 3 | = | __ | 2 | - | 1 | = | __ | 1 | + | 1 | = | __ | ||
| 3 | - | 0 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 1 | - | 0 | = | __ | ||
| 2 | + | 0 | = | __ | 1 | - | 0 | = | __ | 4 | + | 0 | = | __ | ||
Halaman 3.
Tanggal: __________________ Nama lengkap: ________________________________ Peringkat:__________ |
||||||||||||||||
| 3 | + | 0 | = | __ | 1 | - | 1 | = | __ | 2 | + | 8 | = | __ | ||
| 0 | - | 0 | = | __ | 1 | + | 1 | = | __ | 9 | - | 8 | = | __ | ||
| 7 | + | 1 | = | __ | 9 | - | 2 | = | __ | 9 | + | 0 | = | __ | ||
| 4 | - | 1 | = | __ | 10 | + | 0 | = | __ | 9 | - | 0 | = | __ | ||
| 10 | + | 0 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 7 | + | 3 | = | __ | ||
| 5 | - | 2 | = | __ | 8 | + | 1 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | ||
| 7 | + | 3 | = | __ | 1 | - | 1 | = | __ | 8 | + | 2 | = | __ | ||
| 10 | - | 8 | = | __ | 1 | + | 5 | = | __ | 4 | - | 3 | = | __ | ||
| 5 | + | 1 | = | __ | 7 | - | 4 | = | __ | 1 | + | 7 | = | __ | ||
| 1 | - | 1 | = | __ | 0 | + | 9 | = | __ | 6 | - | 2 | = | __ | ||
| 0 | + | 8 | = | __ | 9 | - | 0 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | ||
Halaman 4.
Tanggal: __________________ Nama lengkap: ________________________________ Peringkat:__________ |
||||||||||||||||
| Menambah atau mengurangi dua angka satu digit. Angka hingga 10 | ||||||||||||||||
| 0 | + | 7 | = | __ | 5 | - | 5 | = | __ | 1 | + | 2 | = | __ | ||
| 4 | - | 0 | = | __ | 6 | + | 1 | = | __ | 10 | - | 6 | = | __ | ||
| 9 | + | 0 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 3 | + | 6 | = | __ | ||
| 3 | - | 2 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 5 | - | 4 | = | __ | ||
| 6 | + | 4 | = | __ | 10 | - | 7 | = | __ | 1 | + | 7 | = | __ | ||
| 5 | - | 3 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | 4 | - | 2 | = | __ | ||
| 0 | + | 3 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 1 | + | 3 | = | __ | ||
| 4 | - | 2 | = | __ | 6 | + | 0 | = | __ | 8 | - | 2 | = | __ | ||
| 6 | + | 0 | = | __ | 7 | - | 2 | = | __ | 7 | + | 1 | = | __ | ||
| 8 | - | 2 | = | __ | 1 | + | 8 | = | __ | 1 | - | 1 | = | __ | ||
| 9 | + | 1 | = | __ | 3 | - | 3 | = | __ | 10 | + | 0 | = | __ | ||
Halaman 5.
Tanggal: __________________ Nama lengkap: ________________________________ Peringkat:__________ |
||||||||||||||||
| 14 | + | 6 | = | __ | 6 | - | 5 | = | __ | 13 | + | 4 | = | __ | ||
| 5 | - | 2 | = | __ | 20 | + | 0 | = | __ | 20 | - | 1 | = | __ | ||
| 8 | + | 5 | = | __ | 6 | - | 1 | = | __ | 16 | + | 2 | = | __ | ||
| 17 | - | 10 | = | __ | 7 | + | 11 | = | __ | 9 | - | 6 | = | __ | ||
| 9 | + | 6 | = | __ | 6 | - | 2 | = | __ | 12 | + | 0 | = | __ | ||
| 13 | - | 11 | = | __ | 14 | + | 1 | = | __ | 10 | - | 10 | = | __ | ||
| 20 | + | 0 | = | __ | 3 | - | 0 | = | __ | 5 | + | 6 | = | __ | ||
| 8 | - | 2 | = | __ | 10 | + | 4 | = | __ | 8 | - | 5 | = | __ | ||
| 2 | + | 10 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 8 | + | 3 | = | __ | ||
| 2 | - | 1 | = | __ | 7 | + | 6 | = | __ | 8 | - | 5 | = | __ | ||
| 15 | + | 1 | = | __ | 2 | - | 2 | = | __ | 2 | + | 6 | = | __ | ||
Halaman 6.
Tanggal: __________________ Nama lengkap: ________________________________ Peringkat:__________ |
||||||||||||||||
| Menambah atau mengurangi dua angka satu digit. Angka hingga 20 | ||||||||||||||||
| 17 | + | 0 | = | __ | 20 | - | 7 | = | __ | 2 | + | 6 | = | __ | ||
| 17 | - | 12 | = | __ | 14 | + | 5 | = | __ | 6 | - | 0 | = | __ | ||
| 10 | + | 3 | = | __ | 7 | - | 7 | = | __ | 8 | + | 12 | = | __ | ||
| 1 | - | 1 | = | __ | 20 | + | 0 | = | __ | 4 | - | 3 | = | __ | ||
| 1 | + | 3 | = | __ | 1 | - | 0 | = | __ | 15 | + | 0 | = | __ | ||
| 18 | - | 14 | = | __ | 17 | + | 0 | = | __ | 8 | - | 2 | = | __ | ||
| 5 | + | 2 | = | __ | 6 | - | 0 | = | __ | 10 | + | 6 | = | __ | ||
| 12 | - | 9 | = | __ | 17 | + | 0 | = | __ | 5 | - | 2 | = | __ | ||
| 18 | + | 0 | = | __ | 11 | - | 11 | = | __ | 6 | + | 2 | = | __ | ||
| 6 | - | 2 | = | __ | 7 | + | 9 | = | __ | 2 | - | 1 | = | __ | ||
| 3 | + | 4 | = | __ | 13 | - | 0 | = | __ | 4 | + | 11 | = | __ | ||
4. Tugas untuk bekerja dengan jam. Kita belajar melihat jam dan menentukan dengan benar “Jam berapa sekarang?”
Apa perbedaan jam di sebelah kiri dan jam di sebelah kanan?
Jam berapa jam ini tayang?
Waktu diberikan dalam angka pada persegi panjang di sebelah kiri. Gambarlah jarum penunjuk jam dan menit pada pelat jam. Jam berapa yang ditunjukkan jarum jam? Berapa menit yang ditunjukkan jarum menit?
Gambarlah jarum jam sehingga sesuai dengan waktu yang ditunjukkan pada persegi panjang di sebelah kiri.
Gambarlah jarum jam sehingga sesuai dengan waktu yang ditunjukkan pada persegi panjang di sebelah kiri. Jam berapa jarum jam akan muncul setelah 3 jam dan setelah 5 jam?
Gambarlah jarum jam sehingga sesuai dengan waktu yang ditunjukkan pada persegi panjang di sebelah kiri. Jam berapa jarum jam akan muncul dalam 30 menit? Jam berapa yang ditunjukkan jarum jam 40 menit yang lalu?
Ucapkan dan tulis dengan kata-kata.
Kompetisi dimulai pada saat yang ditunjukkan oleh jam kiri. Dan itu berakhir pada saat yang ditunjukkan oleh jam yang tepat. Berapa lama kompetisi berlangsung?
5. Tugas menghitung hingga 20
Berapa banyak siput yang ada di gambar?
3. Bekerja dengan angka
Susunlah angka-angka tersebut dalam urutan menaik.
Susunlah angka-angka tersebut dalam urutan menurun. 
Tuliskan angka-angka tersebut dalam kotak sehingga diperoleh deret angka menurun. 
Tulislah bilangan-bilangan tersebut dalam kotak-kotak sehingga membentuk deret bilangan yang bertambah. 
6. Masalah penjumlahan
Memecahkan contoh.
Lipat menjadi kolom. 
Tugas untuk anak usia 7-8 tahun harus ditujukan pada pengembangan menyeluruh proses psikologis mereka: memori, perhatian, persepsi, imajinasi dan pemikiran.
Tugas penting kelas perkembangan juga mempersiapkan anak untuk mata pelajaran yang kompleks. kurikulum sekolah(misalnya matematika, membaca, dll.)
Anak-anak usia 7-8 tahun senang terlibat dalam permainan intelektual
Permainan pikiran
Usia sekolah menengah pertama - fitur
Tujuan: pengembangan persepsi visual, pengayaan ide anak tentang warna
Untuk pelajaran ini Anda memerlukan satu set cat guas dengan warna murni (merah, kuning, biru, hijau). Juga diinginkan bahwa set tersebut berisi warna hitam dan putih.
Permainan tebak warna Anda perlu memilih beberapa warna dan menggunakan palet untuk mencampurkannya. Tugas anak adalah menentukan warna apa yang terbuat dari warna tertentu, dan kemudian mendapatkan warna yang persis sama. Jika beberapa orang ikut serta dalam permainan, Anda dapat meminta mereka untuk secara bergantian membuat corak berbeda dengan warna yang sama. Pada usia 7-8 tahun, anak-anak tersebut juga mengembangkan kepekaan penglihatan dengan baik.
"Kotak berisik"
Tujuan: pengembangan persepsi pendengaran
Untuk pelajaran ini Anda perlu menyiapkan dua set kotak identik yang masing-masing terdiri dari enam buah. Setiap kotak memiliki pengisi tertentu - bisa berupa pasir, batu kecil, berbagai sereal. Mereka mampu mengeluarkan berbagai macam suara - dari yang paling pelan hingga yang paling keras. Tugas anak adalah mendengarkan suara kotak dari set pertama dan mencocokkannya dengan kotak serupa dari yang lain, membandingkannya dan menawarkan untuk menemukan kotak serupa. Di akhir permainan, setiap kotak harus memiliki pasangannya masing-masing.
Kotak kebisingan juga bisa berupa toples "Buatlah Sebuah Kata"
Tujuan: kami mengembangkan logika dan pemikiran literasi anak usia 7-8 tahun, serta keterampilan persepsi kata secara literal. Pemikiran logis Ini juga merupakan dasar untuk mempersiapkan anak untuk mata pelajaran seperti matematika, ilmu komputer, dll.
Surat-surat ditulis di selembar kertas, dari mana anak harus membentuk satu kata utuh. Untuk melakukan ini, huruf-huruf yang tersebar perlu ditempatkan dalam urutan yang benar.
Game Buatlah sebuah kata dari huruf-huruf yang diberikan Misalnya:
- h, a, c, a (vas);
- s, a, p, o (embun);
- k, o, r, y (pelajaran);
Tujuan: pengembangan keterampilan perhatian dan berhitung. Memperluas pemahaman anak tentang alfabet
Anak secara konsisten menyebutkan huruf-huruf alfabet dan angka-angka yang sesuai (misalnya A1, B2, B3, G4, dll.). Kelas untuk anak usia sekolah dasar 7-8 tahun jenis ini juga dapat diperumit dengan selalu menyebutkan angka genap saja dan kemudian angka ganjil saja. Ini akan memungkinkan anak-anak mempersiapkan diri untuk aritmatika mental - matematika untuk anak usia 7 tahun adalah salah satu mata pelajaran yang paling sulit.
Huruf dan angka mainan membantu pembelajaran di sekolah “Di mana mainannya bersembunyi?”
Tujuan: pengembangan konsep ruang-waktu
Untuk tugas tersebut, mainan ditempatkan di sekitar ruangan. Tugas anak adalah pertama-tama menemukan benda-benda yang tersembunyi, lalu mengatakan di mana benda-benda itu berada, menunjukkan lokasinya relatif terhadap perabot lain dan menggunakan konsep “di atas”, “di bawah”, “di atas”, “di bawah”, “dalam” , "pada".
"Buatlah proposal"
Sasaran: pengembangan bentuk-bentuk pemikiran nonstandar
Anak itu ditawari kumpulan tiga kata, yang darinya ia perlu membuat kalimat. Untuk anak-anak usia yang lebih muda bisakah kamu menyarankan kata-kata sederhana; Seorang anak yang lebih besar mungkin mempunyai konsep yang sama sekali tidak berhubungan untuk suatu tugas. Ini mengaktifkan pemikirannya, memaksanya untuk berpikir di luar kotak.
Game Buatlah kalimat dengan kata-kata ini "Katakan padaku apa yang kamu ingat"
Tujuan: pengembangan memori, perhatian
Anak itu menerima gambar yang menunjukkan sejumlah besar barang-barang kecil. Tugasnya adalah mengingat semua benda dalam waktu tertentu dan setelah beberapa waktu menjawab pertanyaan berdasarkan gambar.
Kartu untuk menghafal gambar perlu diperlihatkan selama beberapa menit "Hitung bendanya"
Tujuan: tugas berfungsi untuk mempersiapkan anak belajar ilmu eksakta(ini adalah matematika, ilmu komputer, dll.)
Orang tua menunjukkan kepada anak sebuah gambar dengan jumlah yang banyak berbagai item. Tugas anak adalah mengingatnya, lalu mengatakan apa sebenarnya yang tergambar dalam gambar dan berapa jumlahnya.
Kekhasan memori anak sekolah yang lebih muda Pendidikan moral siswa sekolah dasar
Saat merawat perkembangan intelektual seorang anak, kita tidak boleh lupa bahwa perkembangan moral tidak kalah pentingnya dalam pengasuhannya.
"ABC Perilaku Baik"
Tujuan: memperluas gagasan anak tentang sopan santun dan kualitas moral
Anak diminta untuk mengingat semua kata “baik” yang diketahuinya, yang menunjukkan kualitas positif manusia, dimulai dengan huruf tertentu dalam alfabet. Misalnya, “A” berarti rapi, “B” berarti ceria, dan seterusnya. Setelah seluruh alfabet berhasil dikuasai, anak dapat diminta untuk mengucapkannya kata kata yang bagus teman, saudara, dll. Atau cari tahu situasi di mana mereka dapat digunakan.
Permainan Kesantunan semua anak menyukainya "Korsel"
Tujuan: mengembangkan persepsi positif terhadap orang lain
Latihan ini nyaman dilakukan dalam kelompok kecil anak-anak. Peserta berdiri berpasangan saling berhadapan (jika jumlah anak yang ikut serta dalam permainan sedikit, maka salah satu dapat didahulukan). Tugasnya adalah membayangkan pasangannya dalam bentuk suatu benda seni, untuk dikaitkan dengannya kemampuan yang tidak biasa atau kekuatan
Contoh: “Jika saya melukis Anda dalam sebuah gambar, Anda akan menjadi…”, “Jika saya menulis sebuah lagu untuk Anda, itu akan menjadi…”, “Jika Anda menjadi seorang penyihir, Anda akan menjadi…”.
Permainan korsel - untuk sekelompok anak-anak - Perkembangan anak usia 7-8 tahun cukup intensif. Oleh karena itu, sangat diharapkan bahwa tugas-tugas yang diberikan kepada mereka tidak hanya mempengaruhi satu fungsi tertentu, tetapi keseluruhan kompleks (misalnya, perhatian dan ingatan, pemikiran dan persepsi). Berkat ini, bahkan mata pelajaran yang sulit dipahami seperti matematika, bahasa Rusia, dll. akan lebih mudah bagi anak.
- Karena anak belum beralih dari bermain sebagai aktivitas utama, penting untuk mengadakan kelas di lingkungan santai yang senyaman mungkin baginya.
Kegiatan edukasi sederhana untuk anak usia 7, 8, 9 tahun yang tidak memerlukan keahlian khusus sangat mudah dilakukan di rumah.
Dengan mengatur waktu senggang anak, mereka memberikan kontribusi terbaik bagi perkembangannya secara menyeluruh dan menyeluruh. Dan mata pelajaran sekolah - bahasa Rusia, membaca, matematika - akan dengan mudah digunakan di masa depan.
Dimulai dengan usia dini, anak-anak harus mempelajari teknik aritmatika dan memecahkan masalah logika sederhana - ini meletakkan dasar yang kokoh untuk perkembangan mereka lebih lanjut di masyarakat. Untuk pengenalan pertama anak-anak dengan dasar-dasar matematika, Anda harus berusaha menciptakan suasana yang menyenangkan dan penuh warna sehingga anak yang paling gelisah pun akan menunjukkan minat pada aktivitas baru. Pilihan permainan matematika yang sangat baik untuk anak-anak berusia 6-8 tahun disajikan dalam katalog portal hiburan Quicksave.
Tes didaktik yang berguna untuk setiap selera
Di sinilah para tomboi mengetahuinya informasi berguna tentang bilangan dan angka, belajar berhitung dengan benar, dan mengenal dasar-dasar aritmatika. Visual contoh daring tugas-tugas sederhana akan memberikan dorongan bagi perkembangan pemikiran abstrak. Untuk memahami dan memperkuat materi secepat dan seefektif mungkin, permainan logika interaktif untuk anak usia 7 tahun harus dibedakan dari kesederhanaan dan gameplay yang menarik.
Faktor motivasi memainkan peran penting di sini - untuk setiap level yang berhasil diselesaikan, pemain cilik akan menerima hadiah. Berkat alat bantu perkembangan interaktif, anak perempuan dan laki-laki akan belajar dengan baik di masa depan dan menunjukkan perilaku yang patut dicontoh.
Apa yang seharusnya berisi dan ditujukan pada permainan tematik tersebut:
- Tersedianya aturan yang jelas dan tepat;
- Fokus untuk menemukan bakat anak;
- Berwarna-warni GUI dan akting suara yang keren.
Pilihan latihan animasi yang unik memberikan kemajuan nyata dalam meningkatkan kemampuan intelektual anak-anak prasekolah. Memahami seluk-beluk matematika jauh lebih mudah jika ditemani teman-teman - adakan kompetisi dadakan dengan teman-teman untuk mencari tahu siapa yang paling baik menjumlahkan atau mengalikan angka.
Koleksi hebat permainan flash matematika dari Quicksave
Permainan browser tanpa registrasi adalah alat virtual yang efektif untuk menjaga motivasi dan keinginan untuk belajar dari pikiran muda yang ingin tahu. Untuk mencapai kesuksesan yang terlihat, disarankan untuk melakukan pelatihan matematika 20 menit secara teratur, ingat untuk mengalihkan perhatian dan istirahat. Anak-anak memiliki peluang besar untuk menyelesaikan misi yang mendidik dan menghibur dari kategori tersebut secara gratis.
