Sasaran topiknya adalah satwa liar di kelompok menengah. Catatan pelajaran untuk kelompok tengah “Hewan Liar”

Sasaran:

Pendidikan:

Memperkuat pengetahuan anak tentang satwa liar.

Untuk membentuk gambaran tentang apa saja bagian tubuh hewan, apa yang dimakannya, dan habitatnya.

Berlatihlah memberi nama pada bayi hewan liar.

Pendidikan:

Perluas wawasan Anda; mengembangkan memori, pemikiran, perhatian, ucapan.

Pendidikan:

Menumbuhkan rasa ingin tahu, kebaikan, cinta terhadap alam sekitar, aktivitas, kemandirian.

Peralatan dan bahan:

1. Ilustrasi binatang liar (rubah, beruang, kelinci, serigala, tupai).
2. Ilustrasi keluarga hewan liar.
3. Gambar subjek untuk setiap anak, dengan gambar ibu hewan dan gambar anaknya.

Pekerjaan awal:

Percakapan dengan topik "Hewan liar"

Bekerja dengan teka-teki.

Mempelajari pelajaran pendidikan jasmani.

Kemajuan pelajaran

1. Waktu pengorganisasian.

Pendidik. Teman-teman, mari tersenyum dan berharap Memiliki suasana hati yang baik satu sama lain! (Anak-anak berdiri melingkar di atas karpet dan mengoper bola satu sama lain, berharap mereka memiliki suasana hati yang baik).

1. Bagian utama.

Pendidik. Hari ini saya mengundang Anda untuk melakukan keajaiban pembukaan hutan! Apakah Anda ingin tahu lebih banyak tentang mereka yang menyukai hutan rumah asli? Kalau begitu tutup matamu. (Suara musik)

Pendidik. Di sini kita berada di pembukaan hutan ajaib. Buka matamu. Kami melihat binatang yang hidup di hutan kami. Dan mereka ingin memberi tahu kami tentang kehidupan mereka. Mari kita dengarkan baik-baik apa yang akan diceritakan oleh para penghuni hutan kepada kita. Ambil tempat duduk Anda. ( Pendidikdibaca atas nama binatang).

Saya seekor kelinci . Saya punya telinga panjang untuk mendengar dengan baik. Moncong panjang untuk mencium segala bau. Di musim dingin aku berkulit putih, dan di musim panas aku berwarna abu-abu sehingga aku tidak terlihat. Ekorku pendek supaya tidak mengganggu lari, tapi kaki belakang panjang dan kuat untuk melompat jauh. Saya suka wortel dan kulit pohon. Saya tidak menyiapkan apa pun untuk musim dingin; saya bahkan tidak punya cerpelai. Kelinci melahirkan bayi di musim semi.

Pendidik. Apa yang dimakan kelinci? Apakah dia punya cerpelai?

Saya seekor rubah. Di musim panas, bulu saya berwarna merah, di musim dingin menjadi sangat tebal dan hangat, tetapi tidak berubah warna. Saya memiliki ekor yang lebat. Ini seperti roda kemudi, membantu Anda melakukan tikungan tajam. Saat aku mengejar tikus, ekornya menutupi jejakku. Ujung ekornya berwarna putih. Saya tinggal di sebuah lubang. Di musim semi saya punya anak rubah.

Pendidik. Di mana rubah tinggal? Apa yang ia makan? Mengapa rubah memiliki ekor yang berbulu halus? (Jawaban yang diharapkan anak-anak).

aku serigala. Saya tinggal di ruang kerja. Buluku berwarna abu-abu. Saya terlihat seperti anjing. Serigala hidup berkelompok untuk memudahkan menangkap rusa dan kelinci. Saya bisa melolong. Beginilah cara saya memberi tahu kawanan tentang mangsa yang ditemukan atau bahaya yang akan datang. Di awal musim semi Serigala betina melahirkan anaknya.

Pendidik. Di mana serigala tinggal? Siapa yang mereka buru? Mengapa serigala melolong? (Jawaban yang diharapkan anak-anak).

Saya seekor beruang. Di musim panas dan musim dingin saya berwarna coklat. Hanya pada musim dingin bulunya menjadi tebal sehingga hangat untuk tidur di ruang kerja. Saya tidur di ruang kerja sepanjang musim dingin. Hanya beruang yang melahirkan anaknya di musim dingin. Saya suka buah beri, serangga, semut, akar-akaran, dan madu.

Pendidik. Di mana beruang menghabiskan musim dingin? Apa yang ia makan? Kapan induk beruang mempunyai anak? (Jawaban yang diharapkan anak-anak).

Saya seekor tupai. Di musim panas saya berwarna merah, dan di musim dingin saya berwarna abu-abu. Saya tinggal di pohon berlubang. Saya mempunyai kaki belakang yang kuat sehingga saya dapat dengan mudah melompat dari dahan ke dahan lainnya. Dan ekornya yang berbulu halus, seperti parasut, membantu saya tetap berada di udara dan membantu saya mengemudi seperti kemudi. Pada musim semi, tupai betina melahirkan tupai-tupai kecil. Kami tupai menyukai buah beri, jamur, kacang-kacangan dan menyiapkan semua ini untuk musim dingin.

Pendidik. Di mana tupai itu tinggal? Mengapa tupai memerlukan ekor? Apa yang dia makan? (Jawaban yang diharapkan anak-anak).

Pendidik. Apakah Anda tertarik mendengarkan binatang hutan? (Jawaban yang diharapkan anak-anak).

Pendidik. Dan teman-teman, setiap hewan punya keluarga. Sekarang kita akan melihat gambar-gambarnya dan mencari tahu dengan siapa hewan-hewan itu tinggal dan keluarganya.

Pendidik. Dengan siapa beruang itu tinggal? (Anak-anak: Seekor beruang tinggal bersama induk beruang dan anaknya. Ini adalah keluarga beruang.)

Pendidik. Dengan siapa kelinci tinggal? (Anak-anak: Kelinci tinggal bersama kelinci dan kelinci. Ini adalah keluarga kelinci.)

Pendidik. Dengan siapa tupai itu tinggal? (Tupai tinggal bersama ayah tupai dan anaknya. Ini adalah keluarga tupai)

Pendidik. Dengan siapa serigala tinggal? (Serigala tinggal bersama serigala betina dan anak serigala. Ini adalah keluarga serigala)

Pendidik. Dengan siapa rubah tinggal? (Dengan rubah dan anak rubah. Ini adalah keluarga rubah).

Pendidik. Jadi kami bertemu dengan keluarga hewan. Dan sekarang saya sarankan Anda istirahat sebentar. Teman-teman, bangunlah, ayo ke karpet, kita akan memainkan permainan “Hewan Pergi ke Air”. Berbaliklah dirimu dan binatang hutan mengubah.

Suatu ketika di sepanjang jalan hutan

Hewan-hewan itu pergi ke air. (Mereka berjalan melingkar satu demi satu).

Seekor anak sapi menghentak di belakang induk rusa, (Mereka berjalan sambil menghentak keras)

Seekor rubah kecil sedang menyelinap di belakang induk rubah, (Menyelinap berjinjit)

Seekor landak sedang berguling di belakang induknya, landak, (Mereka bergerak dalam posisi jongkok)

Seekor anak beruang mengikuti induk beruang, (Mereka berjalan terhuyung-huyung)

Bayi tupai melompat mengejar induk tupai, (Mereka melompat jongkok)

Di belakang ibu mereka, si kelinci, ada kelinci yang miring (Mereka berlari kencang dengan kaki lurus)

Serigala betina memimpin anak serigala (Menyelinap)

Semua ibu dan anak ingin mabuk (Wajah melingkar, gerakan pernis dengan lidah)

Pendidik. Anda akan berbalik dan berubah menjadi anak-anak, pergi ke tempat Anda. Teman-teman, saya benar-benar lupa hari ini tukang pos membawakan kita surat, mari kita lihat dari siapa surat itu. (Guru membuka amplop berisi surat itu).

Pendidik. Surat ini datang kepada kami dari hutan, terjadi bencana besar, semua ibu penghuni hutan kehilangan anaknya . Mari bantu para ibu menemukan anaknya. Lihat, di nampanmu ada kartu-kartu, ada yang bergambar induk hewan, dan ada yang bergambar bayinya. Anda perlu menempatkan induk hewan secara berurutan, dan di bawahnya ada kartu dengan gambar bayi hewan tersebut. Apakah semua orang memahami tugasnya? Memulai. (Anak-anak menyelesaikan tugas)

Pendidik. Mari kita lihat apakah semua orang berhasil? (Guru bergiliran menanyakan anak siapa melakukan apa).

Pendidik. Bagus sekali, semua orang melakukan pekerjaan dengan baik. Kami membantu para ibu menemukan anak-anak mereka dan mereka sangat berterima kasih kepada kami atas hal ini. Sekarang mari kita mainkan permainan lain, saya akan memberi tahu Anda sebuah teka-teki, dan jika Anda menebaknya, Anda harus menunjukkan gambarnya. Apakah semuanya siap? Dengarkan baik-baik. (Guru memainkan permainan dengan anak-anak " Tebak dan tunjukkan)

Pendidik. Pengecut, bertelinga panjang, abu-abu dan putih (Kelinci kecil)

Pendidik. Lincah, hemat, merah atau abu-abu (Tupai)

Pendidik. Marah, lapar, abu-abu (Serigala Remaja)

Pendidik. Pintar, berambut merah, licik (Rubah)

Pendidik. Coklat, berkaki pengkor, kikuk (Beruang teddy)

Pendidik. Bagus sekali. Nah, sekarang saatnya kita kembali ke taman kanak-kanak!!! Tutup matamu. (Suara musik).

Ringkasan pelajaran.

Pendidik. Di sini kita lagi di taman kanak-kanak, buka matamu. Katakan dimana kita hari ini? Apakah kalian menyukainya Hewan apa yang kamu temui? Hewan apa yang paling kamu sukai? Bagus sekali! Anda bekerja sangat keras hari ini! Terimakasih untuk semua!

(bidang pendidikan “Kognisi”).

Tugas: memantapkan dan memperluas pengetahuan anak tentang binatang liar, mengajari mereka memilih julukan, mengembangkan aktivitas motorik, visual dan persepsi pendengaran, ingatan, perhatian, pemikiran logis.

Kemajuan pelajaran:

Pendidik: Teman-teman, kita tunggu hari ini petualangan yang tidak biasa adalah perjalanan ke dalam hutan. Saya ingin memperkenalkan Anda kepada penghuni hutan. Pergi! Oh, apa yang akan kita lanjutkan - jalannya tidak dekat? (saran anak-anak)

Pendidik: Kita semua tidak akan muat di dalam mobil, pesawat membutuhkan landasan, di kereta atau bus kita tidak akan mendengar suara hutan. Ayo naik sepeda. Bisakah semua orang mengendarai sepeda? Lalu - tangan di setir, panggilan terakhir dan kita berangkat! (lagu Leopold si kucing dari kartun terdengar, kemudian berubah menjadi musik dengan suara hutan)

Pendidik: Baiklah, ini dia. Lihatlah sekeliling! Betapa indahnya di sini! Dan udara yang luar biasa! ( latihan pernapasan: tarik napas melalui hidung, buang napas melalui mulut) (terdengar dengusan)

Pak tua Lesovichok masuk.

Guru dan anak-anak: Halo kakek!

Lesovichok: Diam, diam! Bersuara saja - siapa kamu?

Pendidik: Kami anak-anak prasekolah datang ke hutan untuk bertemu dengan penghuni hutan dan menghirup udara segar. Siapa kamu dan mengapa kamu sendirian di hutan?

Lesovichok: Saya Lesovichok tua. Saya tinggal di hutan dan menjaga ketertiban.

Pendidik: Jadi kamu tahu segalanya tentang hutan?!

Lesovichok: Tentu saja. Tapi hutan tidak senang melihat semua orang sebagai tamu dan tidak akan memberitahu semua orang tentang dirinya.

Anak-anak: Tolong beritahu kami tentang hutan!

Lesovichok: Sebelum saya menceritakan dan menunjukkan, saya harus mencari tahu: apakah Anda tahu aturan perilaku di hutan?

Anak-anak: Kami tahu!

Lesovichok: Baiklah, sekarang mari kita periksa (Lesovichok menunjukkan gambar dengan aturan yang digambar - anak-anak menjawab)

1.Jangan menyalakan api

2. Jangan merusak sarang

3. Jangan merusak sarang semut

4.Jangan menyinggung binatang, serangga dan burung

5. Jangan membuat keributan di dalam hutan

6. Jangan membuang sampah sembarangan

7.Jangan merusak pohon dan semak

8. Jangan rusak jamur beracun, jangan memetik buah beri yang beracun

Lesovichok: Bagus sekali! Anda tahu aturannya! Selamat datang di hutan! Izinkan saya memperkenalkan Anda kepada penghuni hutan saya. Mereka juga disebut binatang liar. Apa kamu tahu kenapa? (jawaban anak-anak) Benar! Mereka tinggal di hutan dan mengurus diri mereka sendiri: mereka mendapatkan makanan, membangun rumah untuk diri mereka sendiri, dan membesarkan anak-anak mereka. (suara suara hutan) Ikutlah denganku menyusuri jalan hutan ini. Ingat saja: Anda tidak boleh membuat kebisingan di hutan.

Permainan luar ruangan “Jalur hutan”

Sepanjang jalan yang akan kita lalui, kita akan melangkah, kita akan melangkah

Diam! Siapa yang ada di balik semak itu?

(Anak-anak berjalan melingkar. Atas isyarat Lesovichka, mereka berjongkok dan menutup mata dengan telapak tangan. Ini semak. Mereka melihat keluar dari balik semak. Mereka menyebutkan nama binatang yang mereka lihat. Semua orang berjalan melingkar, menggambarkan bernama binatang. Permainan diulang beberapa kali)

Lesovichok: Bagus sekali! Hewan-hewan itu tidak takut. Pernahkah Anda melihat penghuni hutan saya? Kami melihatnya. Sekarang mari beri tahu Anda apa itu.

Permainan didaktik“Yang mana, yang mana?”(Lesovichok menunjukkan gambar seekor binatang, anak-anak menyebutkan namanya dan menjawab - yang mana atau jenis apa. Setelah anak-anak menjawab, Lesovichok melengkapi jawaban anak-anak dengan ceritanya)

Ini adalah beruang. Seperti apa dia? (kaki pengkor, besar, coklat, berbulu lebat, menakutkan, kuat)

Lesovichok: Benar - itu beruang. Ia memakan buah beri dan madu liar. Di musim dingin, beruang tidur di sarang. Dia merasa hangat dan nyaman di sana.

Ini adalah rubah. Apa yang dia suka? (berambut merah, berbulu halus, licik)

Lesovichok: Rubah sangat bangga dengan mantel bulunya. Dia memiliki ekor berbulu halus, yang dia gunakan untuk menutupi jejaknya. Rubah tinggal di dalam lubang. Dan ia memakan tikus dan kelinci.

Ini tupai. Apa yang dia suka? (merah, cepat, halus, lincah)

Lesovichok: Tupai juga memiliki ekor berbulu halus yang menutupi pintu masuk rumahnya. Dan rumah tupai terletak di atas pohon dan disebut cekungan. Ia memakan kacang-kacangan, jamur, dan beri. Di musim dingin, tupai berwarna abu-abu, dan di musim panas berwarna merah. Dia membuat bekal untuk musim dingin.

Ini kelinci. Seperti apa dia? (abu-abu, bertelinga panjang, pengecut, miring)

Lesovichok: Kelinci tidak punya rumah. Dia tinggal di bawah semak-semak. Di musim dingin, bulunya berwarna putih, dan di musim panas berwarna abu-abu. Kelinci memakan kulit pohon.

Ini adalah serigala. Seperti apa dia? (abu-abu, bergigi, bertaring, menakutkan, jahat)

Lesovichok: Serigala memiliki ekor panjang berwarna abu-abu dan gigi tajam. Seperti rubah, ia memakan tikus dan kelinci. Rumah serigala disebut sarang.

Ini adalah landak. Seperti apa dia? (abu-abu, kecil, berduri)

Lesovichok: Ia memakan serangga, tikus, dan bahkan ular. Saat landak dalam bahaya, ia meringkuk menjadi bola, melindungi dirinya dengan jarumnya. Di musim dingin kita tidak akan melihat landak karena dia sedang tidur. Rumah landak adalah sebuah lubang.

Lesovichok: Baiklah, saya sudah bercerita tentang penghuni saya. Saya juga punya hadiah untuk Anda - potong gambar dengan gambarnya. (mengeluarkannya dari tasnya) Oh, ada yang salah mengartikan gambarnya. Bisakah Anda membantu saya memeriksa apakah semua bagian sudah terpasang?

Anak-anak: Ayo bantu!

Game didaktik “Kumpulkan binatang”(anak-anak mengumpulkan gambar binatang yang dipotong, dipotong menjadi 4-6 bagian)

Lesovichok: Baguslah semuanya sudah siap. Ini hadiahku untukmu. Anda akan berkumpul di grup dan mengingat kami. Dan karena Anda membantu saya, saya akan memberi tahu Anda satu rahasia: Anda tahu bahwa hewan juga tahu cara berbicara, hanya dalam bahasa hewannya sendiri. Ingin mendengar? Kemudian tutup mata Anda dan dengarkan. (rekaman dengan suara binatang diputar, Lesovichok mengomentari rekaman tersebut)

Pendidik: Terima kasih, Lesovichok! Kami belajar banyak hal baru tentang penghuni hutan: kami melihat mereka, kami mendengar mereka.

Lesovichok: Bukan itu saja! Hutan ini penuh misteri dan rahasia. Ada banyak hal menarik di dalamnya: burung, bunga, dan pepohonan. Jika Anda memutuskan - ayo! Dan aku akan selalu senang melihatmu. Saya akan menunjukkan keajaiban kepada Anda! Ini hadiah dari saya dan dari warga saya. (menyerahkan sekeranjang jamur)

Pendidik: Terima kasih atas hadiah dan undangannya. Sudah waktunya bagi kita untuk kembali! Teman-teman, naik sepedamu dan berangkat!

Lesovichok: Selamat tinggal!

Anak-anak: Sampai jumpa lagi!

Buka pelajaran di kelompok menengah dengan topik: “Hewan liar di hutan pada musim gugur”

Target: Memperkaya gagasan tentang kehidupan satwa liar, perkembangan kepentingan kognitif, pengayaan kosakata pada topik.
Tugas pelatihan:
Belajarlah untuk menyorot fitur binatang liar, rias wajah cerita deskriptif tentang binatang, ungkapkan pikiranmu dengan benar.
Meningkatkan kemampuan membentuk kata benda dengan sufiks kecil.
Aktifkan dan perluas kosakata Anda pada topik “hewan liar”.
Mengkonsolidasikan pengetahuan anak tentang hewan liar (penampilan, tempat tinggal, makanan).

Tugas perkembangan:
Mengembangkan persepsi visual, pendengaran ucapan, memori, perhatian, pemikiran logis.

Tugas pendidikan:
Mengembangkan kemampuan mendengarkan jawaban kawan dan memperlakukan hewan dengan hati-hati.

Pekerjaan awal:
Membaca cerita tentang binatang, menebak teka-teki, melihat ilustrasi, d/i “Beri nama bayi hewan”, d/i “Siapa yang tinggal di mana?”

Bahan:
Pahlawan, momen kejutan, poster hutan, ilustrasi binatang liar, gambar subjek, gambar potongan.
1. Momen organisasi.
Pendidik: Teman-teman, lihat, hari ini para tamu datang kepada kami untuk melihat apa yang dapat Anda lakukan dan apa yang telah Anda pelajari. Sampaikan salam kepada mereka. (Anak-anak menyapa tamu yang datang ke pelajaran terbuka)

Kedengarannya Puff-Puff! (asisten guru memainkan suara landak)
Pendidik: Oh, apa yang aku dengar? Siapa ini?
Ada landak di dalam keranjang.

Anak-anak: Landak!
Pendidik: Apa yang terjadi, Landak?
Dia menempelkannya ke telinganya dan mendengarkan apa yang dikatakan landak.
Pendidik: Landak berkata bahwa dia sedang menimbun untuk musim dingin, berjalan dan berjalan dan tersesat. Bisakah kami membantu membawa pulang Hedgehog?
Anak-anak: Ya!

2. Percakapan.

Pendidik: Teman-teman, beri tahu saya, siapa yang tahu di mana Hedgehog tinggal?
Anak-anak: Dia tinggal di hutan, di dalam lubang.
Pendidik: Lalu berdirilah di sekelilingku. Kami menutup mata dengan tangan dan berkata kata-kata ajaib untuk berakhir di hutan.
1,2,3,4,5 – ayo pergi ke hutan untuk menyelamatkan landak! (Terdengar suara hutan, gemerisik dedaunan), guru membuka papan dengan pemandangan hutan.

Di sini kita berada di hutan

3. Permainan didaktik. Tebak dari deskripsinya.
Pendidik:
Teman-teman, lihat. Ada banyak pepohonan di hutan, tapi tidak ada binatang yang terlihat sama sekali. Mari kita pergi ke kuda-kuda yang di atasnya terdapat gambar (digantung dengan sisi belakang). Sekarang saya akan memberi tahu Anda kata-katanya, dan menurut Anda hewan apa yang dimaksud?

-marah, lapar, abu-abu (serigala)
-kecil, bertelinga panjang, abu-abu atau putih (kelinci)
-berambut merah, cekatan, licik, berbulu halus (rubah)
-besar, kikuk, berkaki pengkor (beruang)
-kecil, empuk, suka kacang (tupai)
- kecil, berduri (landak)
(sesuai namanya, gambar subjek terbuka dan binatang muncul)

Teman-teman, lihat berapa banyak hewan yang kita beri nama

Apa nama hewan yang hidup di hutan?
Anak: Hewan yang hidup di hutan disebut liar.
Pendidik: Mengapa mereka disebut demikian?
Anak-anak: Mereka mendapatkan makanannya sendiri. Hewan membangun rumahnya sendiri. Mereka sendiri yang merawat anak-anaknya.
Pendidik: Bagus sekali, teman-teman. Duduklah di matras

4. Game didaktik “Siapa yang tinggal di mana?”
Pendidik: Setiap hewan memiliki rumahnya sendiri. Dan saya ingin tahu, tahukah Anda di mana hewan liar hidup, apa nama rumahnya?
Jawaban anak-anak:
Rubah tinggal di dalam lubang, beruang tidur di sarang, serigala tinggal di sarang, tupai tinggal di lubang. Landak tinggal di dalam lubang. Dan kelinci bersembunyi di bawah semak-semak.
Setiap orang memiliki tempat tinggal, yang namanya berbeda-beda. Jadi kami mengingatkan hewan yang tinggal di mana. Dan sekarang biarkan Landak masuk ke lubangnya.
Bagus sekali teman-teman, kami menemukan rumah landak dan membiarkannya pergi. Selamat tinggal, Landak!
Dan sekarang kita akan memberi nama pada bayi binatang (anak-anak berdiri berhamburan di depan guru dan melakukan pemanasan jari dengan kata-kata)
5. Senam jari
Ini kelinci
Ini adalah bayi tupai
Ini adalah rubah kecil
Ini adalah anak serigala
Dan yang ini sedang terburu-buru, tertatih-tatih sambil mengantuk
Anak beruang berwarna coklat, berbulu, dan lucu

6. Game didaktik “Siapa yang menyukai apa?”
Pendidik: Teman-teman, mari kita ingat apa yang dimakan hewan liar. Kami memiliki hewan di papan, dan di meja saya ada gambar apa yang mereka makan.
Gambar: raspberry, madu, jamur, apel, kubis, wortel, kacang-kacangan, rumput.
Pendidik: Kami mendekati satu per satu dan melampirkan gambar yang diinginkan ke binatang itu:

Kelinci menyukai wortel dan kubis.
Tupai memakan kacang-kacangan dan jamur.
Landak menyukai jamur dan apel.
Beruang itu menyukai madu dan buah beri.
Dan sekarang kami akan menunjukkan bagaimana hewan melakukan latihan (anak-anak berdiri berhamburan di depan guru dan melakukan gerakan dengan kata-kata)
7. menit pendidikan jasmani
Di hari yang panas di sepanjang jalan hutan (Anak-anak berjalan dengan tenang satu demi satu)
Hewan-hewan itu pergi ke air.

Anak rusa menghentak di belakang induk rusa, (Mereka berjalan sambil menghentak dengan keras.)
Seekor rubah kecil sedang menyelinap di belakang induk rubah, (Mereka menyelinap dengan jari kaki.)
Seekor landak berguling di belakang induk landaknya, (Jongkok, maju.)

Seekor anak beruang mengikuti induk beruang, (Mereka berjalan terhuyung-huyung.)
Bayi tupai melompat mengejar induk tupai, (Mereka melompat berjongkok.)
Di belakang induk kelinci ada kelinci yang miring (Mereka berlari kencang dengan kaki lurus)

Serigala betina memimpin anak-anak serigala di belakangnya. (Mereka berjalan dengan empat kaki.)
Semua ibu dan anak ingin mabuk. (Wajah dalam lingkaran, lakukan
gerakan lidah)

8. Sekarang coba tebak binatang apa untukku:
Anak menebak binatang dan mendeskripsikannya, guru mencoba menebak.
Dia kecil dan memiliki ekor yang lebat. Dia tinggal di sebuah lubang. Menyimpan jamur dan kacang-kacangan untuk musim dingin (tupai)
Dia besar, kikuk, berkaki pengkor. Di musim dingin dia tidur di sarang, menyukai madu dan beri (beruang)
Dia kecil dan berduri. Di musim dingin dia tidur di dalam lubang, menyukai jamur dan apel (Landak)
Bagus sekali teman-teman! Anda mengatasi semua tugas dengan sempurna!
9. Guru mengucapkan terima kasih kepada anak atas bantuannya dan memberikan hadiah berupa buku mewarnai bergambar binatang hutan.
Dan sudah waktunya Anda dan saya kembali ke taman kanak-kanak. Kami menutup mata dengan tangan dan mengucapkan kata-kata ajaib...

...1,2,3,4,5 - kami datang ke grup lagi!
Di akhir pembelajaran, anak-anak akan menemukan buku mewarnai binatang liar dan pensil di atas meja. Mereka senang duduk untuk mewarnainya!

Ringkasan GCD tentang dunia sekitar kita

dengan topik "Hewan Liar"

(kelompok tengah)

Target:

1. Mengenalkan anak pada jenis-jenis satwa liar, mengenalkan habitat dan ciri-cirinya penampilan dan gaya hidup.
2. Peliharalah cinta dan sikap hati-hati ke alam.

KEMAJUAN KELAS

Pemutaran: Teman-teman, hari ini saya mengajak Anda bertamasya ke hutan, di mana kita akan berkenalan dengan penghuninya, hewan liar.

Anda dan saya akan pergi ke hutan dengan mobil, ambil kemudi dan pergi: “R-r-r-r”:

Kami berkendara lurus di sepanjang jalan...

Kami berkendara ke atas bukit...

Kami menuruni bukit...

Lurus... ayo pergi,

Kami bergerak melintasi jembatan...

Kami pergi ke hutan...

Kami tiba di tempat terbuka.

Nah, di sinilah kita berada di hutan. Berbagai macam pohon, semak, bunga, dan tumbuhan tumbuh di sini. Hutan juga merupakan rumah bagi berbagai binatang dan burung. Hewan apa yang hidup di hutan? Ini adalah rubah, kelinci, tupai, serigala, beruang (guru menunjukkan ilustrasi dan menggantungnya di papan tulis). Mereka mencari makan sendiri dan membangun rumah.Semua hewan memiliki kepala, moncong, cakar, dan ekor. Tubuh hewan ini ditutupi bulu. Rubah berwarna merah, serigala berwarna abu-abu, beruang berwarna coklat atau putih, tetapi kelinci mengenakan mantel abu-abu di musim panas dan mengubahnya menjadi putih di musim dingin. Dan tupai juga berganti pakaian saat musim dingin; di musim panas warnanya merah, dan di musim dingin warnanya abu-abu. Dan hewan mengganti mantel bulunya untuk tujuan kamuflase, sehingga kelinci lebih mudah bersembunyi di salju dari serigala, rubah, dan tupai di antara dahan.Landak berbeda dari orang lain! Tubuhnya ditutupi dengan jarum tajam yang melindungi dirinya dari hewan pemangsa. Dan sekarang saya akan memberi nama hewan dewasa, dan saya meminta Anda memberi nama bayinya:

Beruang betina... mempunyai seekor beruang kecil,

Landak memiliki... - landak,

Tupai... punya bayi tupai,

Serigala betina... mempunyai anak serigala,

Kelinci punya... - kelinci kecil,

Rubah punya rubah kecil.

Dan sekarang saya akan menanyakan teka-teki, tolong bantu saya memecahkannya. Saya mengizinkan orang-orang yang menebak siapa yang saya ceritakan kepada Anda untuk datang dan menunjukkan kepada mereka gambar dengan jawabannya!:

Ia berlari dan berkelok-kelok melewati salju,

Pada musim panas dia mengganti mantel bulunya.

Anda tidak dapat melihatnya di salju,

Serigala dan rubah tersinggung.(kelinci).

Ekor berbulu halus mencuat dari atas,

Hewan kecil apa yang aneh ini?

Dia memecahkan kacangnya hingga halus,

Ya, tentu saja... (tupai).

Siang malam dia berkeliaran di hutan,

Mencari mangsa siang dan malam.

Dia berjalan dan mengembara dalam diam,

Telinganya berwarna abu-abu dan tegak.(serigala).

Ekornya berbulu halus,

bulu emas,

Tinggal di hutan

Dia mencuri ayam dari desa.(rubah) .

Binatang itu berjalan terhuyung-huyung

Untuk raspberry dan madu.

Dia sangat menyukai makanan manis

Dan ketika musim gugur tiba

Naik ke dalam lubang sampai musim semi

Di sana dia tidur dan bermimpi.(beruang)

Berbaring di bawah pohon cemara

Bantal dengan jarum.

Dia berbaring, dia berbaring,

Ya, dan saya berlari. (landak)

menit pendidikan jasmani"Ke sumber air":

Suatu hari, di sepanjang jalan setapak di hutan, hewan-hewan berjalan menuju sumber air.(anak-anak dengan tenang berjalan melingkar satu demi satu),

Seekor anak sapi diinjak-injak induk rusa(mereka berjalan sambil menghentakkan kaki dengan keras),

Seekor rubah kecil sedang menyelinap di belakang induk rubah(menyelinap berjinjit),

Seekor landak berguling mengejar induknya(jongkok, maju perlahan),

Seekor anak beruang mengikuti induk beruang(mereka berjalan terhuyung-huyung),

Bayi tupai melompat mengejar induk tupai(lompat jongkok)

Di belakang ibu kelinci - kelinci miring(melompat dengan kaki lurus),

Serigala betina memimpin anak-anak serigala(berjalan dengan empat kaki),

Semua ibu dan anak ingin mabuk(menghadap membentuk lingkaran, lakukan gerakan lidah dan pangkuan).

Game "Bantu hewan menemukan rumahnya."

Gambar hewan peliharaan dan liar tercampur di atas meja. Di dekatnya ada model hutan dan rumah.

Banyak hewan berbeda berkumpul di sini, dan mereka bingung siapa yang tinggal di mana. Teman-teman, apakah kamu ingin membantu hewan menemukan rumahnya? (Jawaban anak-anak) Kemudian pindahkan hewan tersebut ke tempat tinggalnya (rumah, hutan).

(Anak-anak menyelesaikan tugas).

Apa nama hewan yang hidup berdampingan dengan manusia? (Lokal).

Mengapa mereka disebut hewan peliharaan? (Mereka tinggal bersebelahan dengan seseorang, dia merawat mereka, memberi mereka makan).

Benar sekali kawan, seseorang memelihara hewan peliharaan, dan itu menguntungkannya.

Seseorang membangun rumah untuk seekor sapi, apa namanya? (Kandang sapi).

Di mana kuda itu tinggal? (Di istal).

Apa nama rumah anjing itu? (Stan)

Di mana kambing dan domba tinggal? (Di paddock).

Teman-teman, dimana mereka tinggal? Hewan liar? (Di dalam hutan).

Mengapa disebut liar? (Mereka tinggal di hutan dan mendapatkan makanannya sendiri.)

Iya guys, hewan liar hidup di hutan, menjaga diri, mencari makan sendiri. Rumah tupai disebut berongga. Tidak semua hewan terlihat di hutan pada musim dingin. Misalnya, seekor beruang tidur di sarang sepanjang musim dingin, dan seekor landak tidur di lubangnya. Rubah juga tinggal di dalam lubang, dan serigala di sarang, tetapi kelinci tidak memiliki lubang, ia tidur di bawah semak-semak, dan di musim dingin di tumpukan salju.

Jadi kami membantu hewan-hewan menemukan rumah mereka! Dan sekarang saatnya kita kembali ke taman kanak-kanak. Sopir, ambil kemudi dan ayo berangkat:

Lurus di sepanjang jalan... - kami sedang mengemudi,

Kami berkendara ke atas bukit...

Kami menuruni bukit...

Lurus... ayo pergi,

Kami bergerak melintasi jembatan...

Kami tiba di taman kanak-kanak.

Pendidik

Agrafenina Yulia Aleksandrovna

Ringkasan GCD di kelompok tengah

"Hewan liar"

Target: Perluas pemahaman Anda tentang gaya hidup hewan liar. Perkaya kosakata Anda dengan: nama-nama binatang liar; rumah mereka; ciri ciri(rubah - licik, cekatan; kelinci - pengecut). Memperkuat kemampuan menyusun berbagai frasa dan pendek kalimat sederhana. Kembangkan minat terhadap alam.

Bahan: gambar dengan gambar binatang liar (serigala, beruang, kelinci, landak, tupai); mainan.

Pendidik. Teman-teman, dengarkan puisi yang akan saya bacakan untuk Anda.

Hewan liar tidak hidup bersama manusia

Mereka tidak mengharapkan bantuan terus-menerus dari mereka.

Mereka mendapatkan makanannya sendiri,

Mereka melindungi anak-anak itu sendiri

Membangun rumah yang kuat

Dan obat-obatan - mencari jamu

Serigala, kelinci, rubah, landak,

Tidak bisa menceritakan tentang semua orang

Mereka hidup dengan hukum mereka sendiri

Semua orang perlu mengetahuinya

Agar tidak merugikan hewan

Dan jaga di mana-mana.

Pertanyaan untuk anak-anak:

Hewan liar apa yang disebutkan dalam puisi tersebut?

Di mana hewan-hewan ini tinggal?

Hewan liar apa yang bisa disebut predator?

Bagaimana hewan karnivora mendapatkan makanannya?

Apa yang akan terjadi pada mereka jika mereka tidak berburu binatang lain?

Apa yang dimakan kelinci di musim dingin? Landak? Tupai.

Bagaimana hewan mirip satu sama lain?

Apa bedanya?

Pendidik. Teman-teman, masuk hutan nyata Anda dan saya tidak akan bisa pergi, dan hewan-hewan di sana sangat pemalu, mereka menyukai keheningan. Namun jika Anda dan saya sekarang memejamkan mata dan membayangkan bahwa kita tidak terlihat, maka kita akan dapat mengamati penghuni hutan.

Teman-teman, kita memasuki hutan. Diam. Dimana binatangnya? Lihat siapa itu? Saya sudah melihat seseorang. Sekarang tebak teka-tekinya:

Saya berjalan-jalan dengan mantel bulu halus,

Saya tinggal di hutan lebat

Di lubang di pohon ek tua

Aku sedang mengunyah kacang. (Tupai)

Siapa ini? (Jawaban anak-anak). Benar sekali, ini dia tupai. (Menunjukkan mainan).

Tupai. Hallo teman-teman. Apakah kamu datang mengunjungiku? Lihat betapa cantiknya aku? Mantel bulu jenis apa yang saya punya? (Jawaban anak-anak). Halus, lembut, abu-abu, tebal.

Tupai. Mengapa mantel bulu saya berwarna abu-abu? (Jawaban anak-anak). Pepohonan gundul dan berwarna abu-abu di musim dingin, dan bulu tupai yang berwarna abu-abu tidak terlihat di pepohonan saat ia bersembunyi dari musuh.

Tupai. Teman-teman, apa yang harus saya makan? Persediaan apa yang telah saya persiapkan untuk musim dingin? (jamur, kacang-kacangan, kerucut).

Di mana aku tinggal? (di hutan di pepohonan). Siapa yang tahu nama rumahku? (kosong). Teman-teman, di lubang itu dingin di musim dingin, saya akan membeku, bagaimana cara mengisolasinya? (Daun, rumput).

Tupai berterima kasih kepada teman-teman, anak-anak mengucapkan selamat tinggal padanya dan melanjutkan perjalanan melalui hutan.

Siapa ini?

Marah dan sensitif

Tinggal di hutan belantara

Ada banyak jarum

Dan tidak ada satu benang pun. (Landak).

Pendidik. Benar kawan, itu landak (menunjukkan mainan). Dia sedang berlari, terburu-buru untuk pergi ke suatu tempat. Landak, landak, mau kemana kamu terburu-buru?

Landak. Saya tersesat di hutan dan tidak dapat menemukan jalannya. Mungkin Anda bisa memberi tahu saya di mana saya tinggal? (Anda tinggal di sebuah lubang di hutan). Apa yang ada di mantel buluku? (Jarum). Coba punggungku dengan tanganmu, seperti apa rasanya? (Berduri). Dan semua musuhku minum dariku.

Landak. Katakan padaku teman-teman, apa yang akan aku makan di musim dingin? (Jawaban anak-anak).

Tapi tidak ada buah beri, jamur, tanaman hijau, cacing dan serangga tersembunyi. Saya tidur di musim dingin. Saya akan bertambah gemuk di musim panas dan musim gugur sehingga saya bisa tidur nyenyak sepanjang musim dingin. Ayo main game “Landak dan Tikus”. Saya juga sangat, sangat menyukai tikus.

Semua anak tikus berdiri membentuk lingkaran. Landak ada di tangan seorang guru atau seorang anak. Saat mendapat isyarat, semua orang ke kanan, landak ke kiri. Anak melakukan gerakan sesuai dengan teks.

Landak sedang berlari - bodoh - bodoh

Seluruh giginya tajam dan berduri!

Landak, landak, mau kemana?

Ada apa denganmu?

Kaki landak - bodoh - bodoh

Mata landak - lingkaran - lingkaran

Landak mendengar keheningan di mana-mana

Chu, seekor tikus sedang menggaruk dedaunan!

(Landak berjalan dan mendengarkan)

Jalankan landak, jangan lepaskan kakimu

Anda menangkap tikus, anak-anak kami.

(Anak-anak lari, landak menangkap mereka).

Pendidik. Teman-teman, diamlah! Hewan apa lagi yang sedang tidur? Itu benar beruang (menunjukkan mainan kepada beruang bahwa dia sedang tidur, atau gambar). Teman-teman, apa yang dia lakukan? (Sedang tidur). Di mana beruang itu tidur? ( Di ruang kerja). Dimana dia membuatnya? (Di bawah akar pohon tumbang). Dia akan melatih pohon cemara muda, lumut, dan semak belukar. Di musim dingin, sarangnya akan tertutup selimut salju. Ini hangat untuk beruang.

Pendidik. Teman-teman, tebak teka-tekinya: “Di musim dingin dingin. Dia berjalan-jalan dalam keadaan marah dan lapar." (Serigala).

Menampilkan ilustrasi serigala.

Pendidik. Dia juga bersiap untuk musim dingin. Bulunya tumbuh selama musim panas dan musim gugur serta menjadi tebal dan hangat agar tidak membeku.

Di mana serigala tinggal? ( Di dalam lubang).

Serigala hidup berkeluarga di musim dingin. Siapa bagian dari keluarga serigala? (Serigala, serigala betina, anak serigala).

Siapa yang diburu serigala? (Kelinci, tikus).

Pendidik. Ayo pergi dan lihat siapa lagi yang tinggal di hutan. Hai teman-teman, siapa ini? ( Menunjukkan mainan kelinci).

Kelinci. Hallo teman-teman! Saya sangat senang Anda datang mengunjungi saya. Lihat betapa cantiknya aku. Apa warna mantel buluku? (Putih).

Kelinci. Mengapa saya perlu mengganti mantel bulu saya di musim dingin? Dari siapa aku bersembunyi? Bagaimana cara saya melarikan diri dari rubah? (Kelinci lari dan mengacaukan jejaknya.) Dimana rumahku? ( Pada siang hari kelinci tidur di lubang salju dan pada malam hari keluar untuk mencari makan). Apa yang saya makan di musim dingin? ( Menggerogoti kulit pohon).

Kelinci. Oh teman-teman, aku sedang mengobrol denganmu karena suatu alasan, aku mendengar seekor rubah berlari ke sini. (Kelinci lari).

Pendidik. Menampilkan ilustrasi rubah.

Dan ini dia penipu berambut merah- rubah. Di musim dingin, dia memakai sepatu bot, karena bulu tebal tumbuh di kakinya, dan dia tidak membeku. Teman-teman, beri tahu saya apa yang dimakan rubah di musim dingin? (Dia membawa tikus ke bawah salju, menangkap kelinci). Di mana rubah tinggal? (Di dalam lubang).

Pendidik. Mari kita bermain game “Apa yang bisa dilakukan hewan?”

Anak-anak berdiri melingkar (berubah menjadi binatang). Setiap orang harus menceritakan apa yang bisa mereka lakukan, apa yang mereka makan, bagaimana mereka bergerak. Misalnya: “Saya tupai merah. Saya melompat dari cabang ke cabang. Saya membuat bekal untuk musim dingin: Saya mengumpulkan kacang-kacangan dan jamur kering.”

Pendidik. Nah, perjalanan kita telah berakhir. Mari kita memejamkan mata dan berkata: “Satu, dua, tiga, empat, lima. Di sini kita berada di taman kanak-kanak lagi.