Permainan luar ruangan sesuai dengan program Vasilyeva M.A. Abstrak permainan aktif "beruang dan lebah" di kelompok junior kedua dows

Catatan menggambar di kelompok senior “Ayo menggambar permainan luar ruangan “Beruang dan Lebah”

Malygina Yu.M.

Tugas: Mengembangkan kemampuan membuat komposisi plot yang ditentukan oleh konten permainan. Latih berbagai teknik menggambar dan gunakan berbagai bahan(pensil, spidol, krayon warna). Ajari anak menggunakan diagram dalam menggambar.

Integrasi bidang pendidikan:

"Perkembangan sosial dan komunikatif"

Bangkitkan kegembiraan pada anak-anak dari gambar-gambar permainan yang diciptakan. Untuk membentuk sikap positif terhadap menggambar, dasar-dasarnya perilaku aman di alam.

« Perkembangan bicara»

Kembangkan komunikasi bebas dengan orang dewasa dan teman sebaya.

« Perkembangan kognitif»

Mengembangkan minat anak, terus membentuk ide dan imajinasi imajinatif anak.

« Perkembangan seni»

Mengembangkan kegiatan produktif anak.

"Perkembangan fisik"

Mengembangkan keterampilan motorik halus tangan

Bahan: lembaran kertas album, pensil warna, krayon lilin.

Koneksi dengan aktivitas lain.

Permainan luar ruangan untuk anak-anak. Membaca buku, melihat ilustrasi.

Metodologi.

Guru memanggil anak-anak kepadanya dan berkata:

Tidak semua anak datang ke TK hari ini. Menurut Anda di mana mereka berada dan apa yang salah dengan mereka?(Mereka sakit, tinggal di rumah, berobat)

Memang benar, sekarang akhir musim gugur, sering turun hujan sehingga orang jatuh sakit. Bagaimana cara mengobati pilek?(obat-obatan, selai raspberry, jamu dan madu)

Apakah kamu suka madu? Seperti apa dia?(madu itu manis, enak, sehat, warna kuning, transparan, kental, harum, berbunga-bunga)

Catatan: Anda bisa membawa sebotol kecil madu untuk memeriksa gejalanya. Perlakukan anak-anak dengan madu dengan sangat hati-hati, pastikan untuk meminta semua orang tua untuk mengetahui apakah ada yang memiliki alergi.

Dari mana madu berasal?(Ini dikumpulkan oleh lebah)

Apakah Anda memainkan permainan “Beruang dan Lebah?” Bagaimana cara lebah mengusir beruang dari sarangnya?(berdengung, menyengat)

Permainan luar ruangan "Beruang dan Lebah"

Satu anak berperan sebagai beruang, dan anak lainnya berperan sebagai lebah.

Lebah telah terbang(lebah terbang)

Kumpulkan madu dari bunga(berputar).

Beruang, Mishenka akan datang(beruang itu menuju ke arah mereka) ,

Ini akan menghilangkan madu dari lebah.

Lebah, pulanglah!(anak-anak duduk di meja)

Sarang ini adalah rumah kami.

Menjauhlah dari kami, beruang.(lebah berdengung ke arah beruang dan mengepakkan sayapnya) : “A-a-a-a!”

Lebah mengusir beruang dari sarangnya!(Guru mempersilakan anak yang berperan sebagai beruang untuk juga duduk.)

Apa nama beruang?(Beruang coklat, menyukai makanan manis, berkaki pengkor, kikuk.)

Faktanya, beruang itu berlari sangat cepat, memanjat pohon bahkan berenang, sehingga jika bertemu dengannya di hutan, mustahil untuk melarikan diri darinya.

Ayo menggambar permainan "Beruang dan Lebah"

Di akhir pelajaran, anak-anak bercerita tentang gambar mereka: seekor beruang, menutupi hidungnya dengan cakarnya, melarikan diri dari lebah, sekarang ia hanya memanjat ke lubang pohon untuk mencari madu, dan lebah belang kuning sedang menjaga. sarang mereka.

Guru membacakan puisi karya M. Plyatskovsky:

Lebah mengejar Teddy Bear

“Zhu-zhu-zhu, jangan jadi pencuri!

Jangan sentuh madu kami

Pergilah!”

Beruang itu bergegas tanpa menoleh ke belakang,

Hanya sepatu hak tinggi yang terlihat di rerumputan.

Alih-alih madu akan ada kerucut

Ada beruang di hidung pencuri.

Dukungan metodologis:

1. Program pendidikan umum pendidikan prasekolah “Sejak lahir hingga sekolah” diedit oleh N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva.

2. T. S. Komarova “Kegiatan seni di TK. Kelompok senior» penerbit "Mosaic-synthesis" Moskow, 2014, hal. 45.

Permainan luar ruangan

Pendidik

Permainan luar ruangan "Burung Hantu".

Di satu sisi situs terdapat tempat untuk “kupu-kupu” dan “serangga”. Sebuah lingkaran digambar ke samping - "sarang burung hantu". Anak burung hantu yang dipilih berdiri di dalam sarang. Anak-anak lainnya - “kupu-kupu” dan “serangga” - berdiri di belakang garis. Bagian tengah situs ini gratis. Saat guru mengucapkan “Hari”, kupu-kupu dan serangga beterbangan (anak-anak berlarian di sekitar taman bermain). Ketika guru mengucapkan “Malam”, kupu-kupu dan serangga dengan cepat berhenti di tempatnya dan tidak bergerak. Pada saat ini, burung hantu diam-diam terbang ke daerah itu untuk berburu dan membawa anak-anak yang berpindah (membawa mereka ke sarang). Mendengar perkataan guru “Hari”, burung hantu kembali ke sarangnya, dan kupu-kupu serta serangga mulai terbang. Permainan berakhir ketika burung hantu memiliki 2-3 kupu-kupu atau serangga. Guru menandai anak-anak yang belum pernah dibawa ke dalam sarang oleh burung hantu.

Permainan luar ruangan “Mencari jamur”.

Semua hewan kecil berada di tepian (anak-anak berjalan dalam tarian bundar).

Mereka mencari jamur susu dan jamur terompet.

Tupai-tupai itu melompat (mereka melompat dalam posisi jongkok menirukan tupai),

Tutup susu kunyit sedang mencari.

Rubah itu berlari (berlari),

Saya mengumpulkan Chanterelles.

Kelinci berlari kencang (melompat sambil berdiri),

Mereka mencari jamur madu.

Beruang itu lewat (mereka berjalan berpura-pura menjadi beruang),

Lalat agaric hancur.

Permainan luar ruangan "Capung".

Anak-anak berkumpul di halaman, taman atau ruangan yang luas, berjongkok dengan tangan di sisi tubuh, dan saling berkejaran, mencoba melompat ke ujung tempat yang dimaksudkan untuk bermain. Anak mana pun yang pertama kali tiba di tempat yang ditentukan dengan menggunakan metode transportasi ini dianggap sebagai pemenang, dan anak yang tersandung di sepanjang jalan tidak termasuk dalam jumlah pemain. Ini permainan sederhana Ini memberi anak-anak kesenangan besar dan mengembangkan kekuatan fisik mereka.

Permainan luar ruangan « Tetesan hujan".

Guru mengajak anak-anak berdiri dalam satu kolom satu per satu dan meletakkan tangan mereka di bahu orang yang berdiri di depannya.

Pendidik. Buat lingkaran dari kolom, tinggalkan tangan Anda di bahu. Sekarang diam-diam, berjinjit, bergerak melingkar... Bayangkan gerimis pelan dimulai. Biarlah tanganmu menjadi tetesan-tetesan kecil hujan, banyak sekali, jatuh dari langit: dengan ujung jarimu, gentaklah bahu orang yang berjalan di depanmu dengan sangat lembut... Dan kini hujan semakin deras dan tetesan air hujan menjadi lebih besar dan deras: ketukkan ujung jari Anda lebih keras ke bahu. Jika kamu mendengarkan, kamu akan mendengar suara hujan... Bayangkan hujan semakin deras: segera tepuk bahumu dengan telapak tangan rata... Hujan berangsur-angsur reda: gendang dengan ujung jarimu... Hujan telah hampir berhenti sepenuhnya: sentuh dengan sangat lembut menggunakan ujung jari Anda... Hujan telah berhenti sepenuhnya, dan tangan serta kaki kami beristirahat. Regangkan tangan Anda ke atas kepala dan bayangkan dengan tangan Anda memberi isyarat dan memanggil matahari, yang sudah muncul dari balik awan. Turunkan tanganmu. Senam jari “Jari di hutan”.

Satu dua tiga empat lima.

Jari-jarinya keluar untuk berjalan-jalan.

Jari ini masuk ke dalam hutan

Jari ini menemukan jamur

Saya mulai membersihkan jari ini,

Jari ini mulai menggoreng,

Nah, yang ini baru saja makan

Itu sebabnya saya menjadi gemuk.

Satu per satu anak membuka jari-jarinya dari kepalan tangan, pertama dari jari kelingking hingga ibu jari (dua kali).

Permainan luar ruangan “Di mana ada orang yang tinggal?”

Anak-anak berdiri dalam dua baris dengan jarak 8-10 langkah satu sama lain. Di tengah-tengah barisan, gambarlah dua lingkaran, masing-masing berdiameter 80–100 cm; satu lingkaran adalah “pekarangan”, yang lainnya adalah “hutan”. Ada “burung” dan “hewan” yang identik di barisan tersebut. Setiap pasangan peringkat pertama dan kedua memilih nama burung atau hewan apa saja, hutan atau hewan peliharaan. Peringkat kedua juga memilih nama yang sama. Misalkan dua anak pertama dalam dua peringkat adalah kelinci, yang kedua adalah kucing, dan seterusnya. Ketika guru menyebutkan nama hewan peliharaan, anak-anak tersebut segera lari ke hutan. Misalnya, saat guru memberi isyarat “Cuckoo!” anak-anak “cuckoo” dari dua barisan bergegas masuk ke dalam lingkaran, yaitu hutan; atas aba-aba “Kucing”, anak-anak “kucing” dari dua barisan bergegas masuk ke dalam lingkaran, yaitu halaman. Guru menandai anak dari pasangan yang lebih cepat mencapai lingkaran. Ketika semua anak sudah membentuk lingkaran, permainan berakhir.

Permainan luar ruangan "Untuk benderamu."

Di tengah situs, gambar 5 lingkaran kecil bersebelahan; Di setiap lingkaran, pemimpin berdiri dengan membawa bendera dengan warna tertentu di tangannya. Anak-anak dibagi menjadi 5 kelompok. Tiap kelompok mempunyai warna tersendiri, sama dengan pemimpinnya. Atas aba-aba guru, para pemimpin bergiliran memimpin barisannya ke pinggir lapangan, berbaris membentuk lingkaran besar yang telah digambar sebelumnya. Sesuai dengan kata-kata guru, “Pemimpin, ambil tempatmu!” Para pemimpin kembali ke lingkarannya dan diam-diam mengganti bendera, dan anak-anak terus berjalan dalam lingkaran besar. Sesuai dengan kata-kata guru “Untuk benderamu!” Pembawa acara mengibarkan bendera, dan anak-anak berlari ke arah mereka. Pemenangnya adalah sekelompok anak yang dengan cepat menemukan bendera warnanya dan berdiri dalam barisan di belakang pemimpinnya. Seorang pemimpin baru dipilih dari setiap kelompok. Permainan itu terulang kembali.

Permainan luar ruangan “Bekerja di taman.”

Mereka mengambil penggaruk di tangan mereka, menyisir tempat tidur,

Kami menyirami tempat tidur yang sejuk dengan air!

Satu-dua, satu-dua! Tempat tidurnya disiram.

Kami menanam benih lobak di tanah,

Satu-dua, satu-dua! Beginilah cara kami menanam!

Permainan luar ruangan “Anak-anak dan Serigala”.

Pemimpin berdiri di tengah tarian bundar dan menyanyikan syair. Tarian melingkar mengambil satu langkah untuk setiap vokal yang dinyanyikan oleh pemimpinnya. Tiga garis searah jarum jam, dan garis keempat berlawanan arah jarum jam.

Terkemuka. Kami memimpin, kami memimpin, kami memimpin tarian bundar!

Siapa, siapa dari hutan-o-chka yang mendatangi kita?

Dia punya kuk, hee hee!

Seperti di hutan dengan e-o-lochka, hee hee!

Tarian bundar. Landak! Landak! Landak datang!

Jangan takut dengan tarian bundar!

Dia memiliki kuku di kakinya

Dan ada tanduk yang mencuat dari kepalanya!

Tarian bundar. Rusa besar! Rusa besar! Rusa besar itu datang!

Jangan takut dengan tarian bundar!

Terkemuka. Kami mengemudi, kami mengemudi, kami menari dalam lingkaran!

Siapa, siapa yang datang dari hutan menuju kita?

Cakar lembut - cakar-cakar-cakar!

Dan ada goresan di atasnya - goresan-goresan!

Tarian bundar. Kucing! Kucing! Kucing itu datang!

Jangan takut dengan tarian bundar!

Terkemuka. Kami mengemudi, kami mengemudi, kami menari dalam lingkaran!

Siapa, siapa yang datang dari hutan menuju kita?

Dia memiliki dua telinga-telinga-ha,

Gigi, ekor dan bru-hoo-ha-ha!

Tarian bundar. Serigala! Serigala! Serigala datang!

Lari, menari melingkar!

Tarian bundar berakhir, anak-anak lari, dan permainan petak umpet dimulai. Jika mereka bermain-main, pemimpin segera bergegas menangkap: yang ditangkapnya akan menjadi serigala berikutnya. Jika mereka bermain petak umpet, maka serigala menutup matanya dan bernyanyi (sama seperti lagu 4 baris “Tidak takut menari”):

Satu dua tiga empat lima!

Serigala pergi mencari anak-anak!

Saya besar dan sangat marah!

Siapapun yang tidak bersembunyi akan memakan semuanya!

Olesya Emelyanova

Saat dia bernyanyi, anak-anak bersembunyi. Yang pertama ditemukan serigala akan menggantikannya di permainan berikutnya.

Permainan luar ruangan "Perangkap Tikus".

Anak-anak dibagi menjadi dua kelompok yang sama. Satu kelompok adalah “tikus”. Mereka berdiri dalam satu kolom satu demi satu. Buatlah 3 lingkaran dari kelompok anak kedua - ini adalah 3 “perangkap tikus”. Anak-anak yang membuat perangkap tikus bergandengan tangan dan mengangkat tangan ketika guru mengatakan “Perangkap tikus terbuka”. Tikus-tikus itu berlari terlebih dahulu melewati satu perangkap tikus, lalu melewati perangkap tikus kedua, dan seterusnya. Saat guru berkata, “Tepuk tangan!” perangkap tikus ditutup (anak-anak dalam lingkaran menurunkan tangan). Tikus yang tetap berada dalam lingkaran dianggap tertangkap dan berdiri dalam lingkaran. Permainan berakhir ketika semua tikus tertangkap. Perangkap tikus yang menangkap tikus terbanyak adalah pemenangnya. Permainan itu terulang kembali. Anak-anak berganti peran.

Permainan luar ruangan “Angin sepoi-sepoi di tempat terbuka.”

Anak-anak tampil Latihan fisik untuk puisi lucu.

Angin bernafas, bernafas (Angkat tangan - tarik napas dalam-dalam.

Dan pepohonan masih bergoyang. Lalu - ke samping, ayunkan tangan Anda.

Angin lebih tenang, lebih tenang, Naik lagi - tarik napas dalam-dalam.

Dan pepohonan semakin tinggi, semakin tinggi. Dan turun, buang napas panjang.)

Ayo duduk, diam.

Bunga aster di halaman

Kumbang itu terbang dengan kemeja berwarna,

Bunga aster di halaman

Kumbang itu terbang dengan mengenakan kemeja berwarna.

Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu,

Saya berteman dengan bunga aster.

Aku bergoyang pelan tertiup angin,

Aku membungkuk rendah dan rendah.

Permainan luar ruangan “Maju dengan berani!”

Anak-anak dibagi menjadi dua kelompok. Mereka berbaris dan berdiri menghadap tengah situs. Pada aba-aba pertama, satu kelompok berbalik menghadap ke arah yang berlawanan dan berbaris di tempat, sedangkan kelompok kedua berbaris maju. Pada isyarat kedua, anak-anak yang sedang berbaris di tempat berbalik dan menangkap mereka yang sedang berbaris maju. Yang terakhir dengan cepat berlari ke tempatnya masing-masing (di belakang garis). Permainan itu terulang kembali. Anak-anak berganti peran. Kelompok anak dengan jumlah anak yang tertangkap lebih sedikit menang.

Permainan luar ruangan "Anak Beruang".

Anak-anaknya tinggal di semak-semak,

Mereka menoleh,

Seperti ini, seperti ini

Mereka menoleh.

Tangan di pinggang, putar kepala ke kiri dan ke kanan.

Anak-anaknya sedang mencari madu,

Bersama-sama mereka mengguncang pohon itu,

Seperti ini, seperti ini

Mereka mengguncang pohon itu bersama-sama.

Kaki dibuka selebar bahu, lengan ke atas, badan dimiringkan ke kiri dan ke kanan.

Kami berjalan terhuyung-huyung

Dan mereka minum air dari sungai,

Seperti ini, seperti ini

Dan mereka minum air dari sungai.

Kami berjalan seperti beruang kecil, membungkuk ke depan.

Dan kemudian mereka menari

Mereka mengangkat cakarnya lebih tinggi,

Seperti ini, seperti ini

Mereka mengangkat cakarnya lebih tinggi.

Tarian bebas.

Ada rawa di jalan,

Bagaimana kita bisa melewatinya?

Lompat dan lompat, lompat dan lompat,

Selamat bersenang-senang, temanku.

Melompat dengan dua kaki sambil bergerak maju.

Beruang dan boneka itu menghentak dengan keras,

Mereka menghentak dengan keras, lihat.

Dan mereka bertepuk tangan dengan keras,

Mereka bertepuk tangan dengan keras, satu-dua-tiga.

Mencapai langit

Membungkuk ke tanah

Berputar dan dilingkari

Dan mereka jatuh di rumput. Bang!

Permainan luar ruangan "Beruang dan Lebah".

Satu anak berperan sebagai ibu lebah, anak kedua berperan sebagai beruang, dan anak lainnya berperan sebagai lebah.

Lebah telah terbang (lebah terbang)

Kumpulkan madu dari bunga (pemintalan).

Teddy bear, beruang kecil akan datang (beruang itu menuju ke arah mereka),

Ini akan menghilangkan madu dari lebah.

Lebah, pulanglah!

Sarang ini adalah rumah kami.

Menjauhlah dari kami, beruang. (lebah mengejar beruang):

“F-f-f-f!”

Permainan luar ruangan “Burung di sarang”.

Anak-anak duduk di kursi yang ditempatkan di sudut ruangan. Ini adalah “sarangnya”. Atas isyarat dari orang dewasa, semua “burung” terbang ke tengah ruangan, menyebar ke berbagai arah, berjongkok, “mencari makanan”, dan terbang lagi sambil mengepakkan tangan dan sayapnya. Saat sinyal “Burung, pergilah ke sarangnya!” anak-anak harus kembali ke tempat duduk mereka. Penting bagi anak-anak untuk bertindak berdasarkan sinyal, terbang sejauh mungkin dari “sarang” dan hanya kembali ke “sarang” mereka.

Permainan aktif untuk anak prasekolah ini juga bisa dimainkan di luar ruangan. Kemudian “sarangnya” berupa lingkaran yang digambar di tanah, di mana anak harus berjongkok.

Permainan luar ruangan "Pesawat".

Anak-anak ditempatkan dalam urutan apa pun dalam lingkaran, garis, kolom, dll. Ini adalah “pesawat di hanggar”. Setiap orang harus mengingat hanggar mereka - tempatnya. Saat mendapat sinyal, pesawat “lepas landas dalam penerbangan pelatihan” dan bergerak ke segala arah. Saat bertemu pesawat lain, Anda perlu “merencanakan”: miringkan tubuh Anda ke kanan, kiri, ke depan dengan tangan terentang ke samping agar tidak “mematahkan sayap”. Pada sinyal berikutnya, semua pesawat terbang ke hanggar masing-masing. Permainan ini diulangi 3-4 kali.

Permainan luar ruangan "Rubah dan Kelinci".

Anak-anak harus melompat, menenun, bersembunyi, dan melarikan diri.

– Kelinci bertebaran di halaman hutan. Ini adalah jenis kelinci, kelinci yang berlari. (Mereka melompat.) Kelinci-kelinci itu duduk di padang rumput, menggali akar dengan cakarnya. Ini adalah cakarnya, cakarnya yang gatal. (Mereka duduk, melakukan gerakan dengan tangan, bersembunyi.) Tiba-tiba seekor rubah kecil berlari - saudara perempuannya yang berambut merah.

Anak itu mencari kelinci dan bernyanyi: “Di mana kelincinya? Kelinci yang melarikan diri? Ah, ini dia!” (Mengejar.)

Permainan luar ruangan "Domba".

Para pemain berdiri membentuk lingkaran, dan anak domba berada di dalam lingkaran. Pemain berjalan melingkar dan mengucapkan kata-kata:

Kamu, domba abu-abu kecil,

Dengan ekor putih kecil!

Kami memberimu sesuatu untuk diminum

Kami memberimu makan.

Jangan ganggu kami!

Mainkan bersama kami!

Cepat dan menyusul!

Di akhir kata-katanya, anak-anak berlari ke segala arah, dan anak domba itu menangkap mereka.

Aturan mainnya. Anda dapat melarikan diri hanya setelah menyelesaikan kata-katanya.

Permainan luar ruangan "Siapa yang pertama, siapa yang terakhir."

Anak-anak berbaris dalam satu kolom, lalu berjingkat melintasi jembatan.

- Oh, lihat siapa yang menemui kita? (Landak.)

-Di mana landak itu duduk? (Di tunggul pohon.)

- Dia ingin bermain dengan kita juga.

Permainan luar ruangan “Tiup lebih keras!”

Anak-anak dibagi menjadi dua kelompok dan duduk di ujung taman bermain yang berlawanan. Riser ditempatkan di tengah aula, dan di antara keduanya direntangkan secara paralel (satu lebih tinggi, yang lain lebih rendah), masing-masing sepanjang 1 m, potongan kertas digantung pada benang. Guru memanggil satu anak dari setiap kelompok. Mereka mendekati benang dan meniup potongan kertas dengan kekuatan sedemikian rupa sehingga setiap potongan bergerak ke ujung sepanjang benang.

Peran bermain dalam pembentukan dan perkembangan anak tidak bisa dianggap remeh. Melalui bermainlah seorang anak belajar Dunia, hukumnya, belajar hidup sesuai aturan. Semua anak suka bergerak, melompat, berlari kencang, dan berlari. Permainan di luar ruangan dengan aturan merupakan aktivitas anak yang sadar dan aktif, yang ditandai dengan penyelesaian tugas yang tepat waktu dan akurat terkait dengan aturan yang wajib bagi semua peserta. Bermain di luar ruangan adalah salah satu jenis latihan yang dilakukan anak-anak untuk mempersiapkan kehidupan.

Permainan di luar ruangan sangat penting dalam kehidupan seorang anak, karena merupakan sarana yang sangat diperlukan bagi seorang anak untuk memperoleh pengetahuan dan gagasan tentang dunia di sekitarnya. Mereka juga mempengaruhi perkembangan pemikiran, kecerdikan, ketangkasan, ketangkasan, dan kualitas moral-kehendak. Permainan luar ruang untuk anak memperkuat kesehatan jasmani dan mendidik situasi kehidupan, membantu anak untuk mencapai perkembangan yang tepat.

Permainan luar ruangan untuk anak-anak prasekolah

Permainan luar ruangan untuk anak-anak prasekolah yang lebih muda

Anak-anak kecil usia prasekolah dalam permainan mereka cenderung meniru semua yang mereka lihat. Dalam permainan outdoor anak-anak, biasanya bukan komunikasi dengan teman sebaya yang diwujudkan, melainkan cerminan kehidupan yang dijalani orang dewasa atau hewan. Anak-anak pada usia ini senang terbang seperti burung pipit, melompat seperti kelinci, mengepakkan tangan seperti kupu-kupu bersayap. Berkat kemampuan meniru yang dikembangkan, sebagian besar permainan luar ruangan anak usia prasekolah dasar memiliki karakter plot.

• Permainan luar ruangan "Tikus menari dalam lingkaran"

Tujuan: mengembangkan aktivitas motorik

Deskripsi: sebelum memulai permainan, Anda harus memilih driver - "kucing". Kucing memilih “kompor” untuk dirinya sendiri (bisa berupa bangku atau kursi), duduk di atasnya dan menutup matanya. Semua peserta lainnya bergandengan tangan dan mulai menari mengelilingi kucing dengan kata-kata:

Tikus-tikus itu menari berputar-putar
Kucing itu tertidur di atas kompor.
Lebih tenang dari tikus, jangan berisik,
Jangan bangunkan Vaska si kucing,
Vaska si kucing akan bangun -
Dia akan menghentikan tarian kita!”

Sambil mengucapkan kata-kata terakhir, kucing itu menggeliat, membuka matanya dan mulai mengejar tikus. Peserta yang tertangkap menjadi seekor kucing, dan permainan dimulai kembali.

• Permainan "Sinar Matahari dan Hujan"

Tujuan: untuk mengajar anak-anak menemukan tempat mereka dalam permainan, bernavigasi di ruang angkasa, mengembangkan kemampuan untuk melakukan tindakan berdasarkan sinyal dari guru.

Deskripsi: Anak-anak duduk di aula di kursi. Kursi adalah “rumah” mereka. Setelah kata-kata guru: “Apa cuaca baik, jalan-jalan!”, orang-orang itu bangkit dan mulai bergerak ke arah yang acak. Segera setelah guru berkata: “Hujan, lari pulang!”, anak-anak harus berlari ke kursi dan mengambil tempat. Guru berkata, “Tetes - tetes - tetes!” Lambat laun hujan reda dan guru berkata: “Jalan-jalan. Hujan sudah berhenti!”

• Permainan "Burung pipit dan kucing"

Tujuan: Mengajarkan anak melompat dengan lembut, menekuk lutut, berlari, menghindari pengemudi, melarikan diri, mencari tempat.

Deskripsi: Lingkaran digambar di tanah - “sarang”. Anak-anak - “burung pipit” duduk di “sarang” mereka di satu sisi taman bermain. Di sisi lain situs ada “kucing”. Begitu “kucing” tertidur, “burung pipit” terbang ke jalan, terbang dari satu tempat ke tempat lain, mencari remah-remah dan biji-bijian. Si “kucing” bangun, mengeong, dan berlari mengejar burung pipit, yang harus terbang ke sarangnya.

Pertama, peran “kucing” dimainkan oleh guru, kemudian oleh salah satu anak.

• Permainan luar ruangan "Burung pipit dan mobil"

Permainan lain untuk anak usia 3-5 tahun tentang burung pipit.

Tujuan: untuk mengajar anak-anak berlari ke arah yang berbeda, mulai bergerak atau mengubahnya atas isyarat pemimpin, untuk menemukan tempat mereka.

Deskripsi: Anak-anak - “burung pipit”, duduk di “sarang” mereka (di bangku). Guru menggambarkan sebuah “mobil”. Segera setelah guru berkata: “Burung pipit telah terbang ke jalan setapak,” anak-anak bangkit dari bangku dan mulai berlari mengelilingi taman bermain. Atas isyarat guru: “Mobil bergerak, burung pipit terbang ke sarangnya!” - “mobil” meninggalkan “garasi”, dan anak-anak harus kembali ke “sarang” (duduk di bangku). "Mobil" kembali ke "garasi".

• Permainan "Kucing dan Tikus"

Ada banyak permainan untuk anak-anak yang melibatkan kucing dan tikus. Ini salah satunya.

Tujuan: Permainan aktif ini membantu anak mengembangkan kemampuan melakukan gerakan berdasarkan isyarat. Berlatihlah berlari ke arah yang berbeda.

Deskripsi: Anak-anak - “tikus” sedang duduk di lubang (di kursi di sepanjang dinding). Di salah satu sudut taman bermain duduk seekor “kucing” - seorang guru. Kucing itu tertidur dan tikus-tikus itu bertebaran di sekitar ruangan. Kucing itu bangun, mengeong, dan mulai menangkap tikus, yang berlari ke dalam lubangnya dan mengambil tempatnya. Ketika semua tikus kembali ke lubangnya, kucing itu berjalan melewati aula lagi, lalu kembali ke tempatnya dan tertidur.

• Permainan luar ruangan untuk anak-anak prasekolah "Di beruang di hutan"

Tujuan: mengembangkan kecepatan reaksi terhadap sinyal verbal, melatih anak dalam berlari, mengembangkan perhatian.

Deskripsi: Di ​​antara peserta, satu pengemudi dipilih untuk menjadi “beruang”. Gambarlah dua lingkaran di taman bermain. Lingkaran pertama adalah sarang beruang, lingkaran kedua adalah rumah bagi peserta permainan lainnya. Permainan dimulai dengan anak-anak keluar rumah sambil berkata:

Demi beruang di hutan
Saya mengambil jamur dan beri.
Tapi beruang itu tidak tidur,
Dan dia menggeram pada kami.

Segera setelah anak-anak mengucapkan kata-kata ini, “beruang” itu berlari keluar dari sarang dan menangkap anak-anak itu. Siapa pun yang tidak sempat sampai di rumah dan ditangkap oleh “beruang” menjadi pengemudi (“beruang”).

• Melalui arus (permainan aktif dengan melompat)

Tujuan: Mengajarkan cara melompat yang benar, berjalan di jalan sempit, dan menjaga keseimbangan.

Keterangan: Dua garis digambar di lokasi dengan jarak 1,5 - 2 meter satu sama lain. Pada jarak ini, kerikil digambar pada jarak tertentu satu sama lain.

Para pemain berdiri di garis - di tepi sungai, mereka harus menyeberangi (melompati) sungai tersebut di atas kerikil tanpa membuat kaki mereka basah. Mereka yang tersandung dan kakinya basah pergi menjemurnya di bawah sinar matahari dan duduk di bangku. Kemudian mereka kembali ke permainan.

• Permainan "Burung dan Kucing"

Tujuan: Belajar mengikuti aturan permainan. Bereaksi terhadap sinyal.

Deskripsi: untuk permainan ini Anda memerlukan topeng kucing dan burung, dan gambar lingkaran besar.

Anak-anak berdiri melingkar di luar. Seorang anak berdiri di tengah lingkaran (kucing), tertidur (menutup matanya), dan burung-burung melompat ke dalam lingkaran dan terbang ke sana sambil mematuk biji-bijian. Kucing itu bangun dan mulai menangkap burung-burung itu, dan mereka lari keluar lingkaran.

• Permainan "Kepingan Salju dan Angin"

Tugas: Berlatih berlari ke arah yang berbeda, tanpa bertabrakan, bertindak berdasarkan sinyal.

Deskripsi: Saat sinyal “Angin!” anak-anak - "kepingan salju" - berlari mengelilingi taman bermain ke arah yang berbeda, berputar ("angin memutar kepingan salju di udara"). Saat sinyal “Tidak ada angin!” - berjongkok (“kepingan salju jatuh ke tanah”).

Permainan luar ruangan "Temukan pasangan Anda"

Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan anak-anak untuk melakukan tindakan berdasarkan sinyal, untuk dengan cepat membentuk pasangan.

Deskripsi: Peserta berdiri di sepanjang dinding. Masing-masing dari mereka menerima sebuah bendera. Begitu guru memberi tanda, anak-anak berpencar di sekitar taman bermain. Setelah perintah “Cari sendiri pasangan”, peserta yang memiliki bendera dengan warna yang sama dipasangkan. Jumlah anak yang ganjil harus ikut serta dalam permainan dan pada akhir permainan dibiarkan tanpa pasangan.

Semua permainan luar ruangan ini dapat berhasil digunakan untuk bermain di taman kanak-kanak dalam kelompok atau berjalan-jalan. Anak-anak dari berbagai usia: dari bayi berusia 3 tahun hingga anak-anak kelompok menengah Anak usia 4-5 tahun senang bermain dengan mereka.

• Permainan outdoor untuk anak usia 5-7 tahun

Pada anak usia 5-6, 6-7 tahun, sifat aktivitas bermainnya agak berubah. Kini mereka sudah mulai tertarik dengan hasil permainan outdoor, mereka berusaha mengungkapkan perasaan, keinginan, dan mewujudkan rencananya. Namun, sifat meniru dan meniru tidak hilang dan terus memainkan peran penting dalam kehidupan anak prasekolah yang lebih tua. Permainan ini juga bisa dimainkan di taman kanak-kanak.

• Permainan "Beruang dan Lebah"

Tugas: berlatih lari, mengikuti aturan main.

Deskripsi: peserta dibagi menjadi dua tim - “beruang” dan “lebah”. Sebelum permainan dimulai, “lebah” mengambil tempat di “sarang” mereka (bangku atau tangga dapat berfungsi sebagai sarang). Atas perintah pemimpin, “lebah” terbang ke padang rumput untuk mencari madu, dan saat ini “beruang” naik ke “sarang” dan memakan madu. Mendengar isyarat “Beruang!”, semua “lebah” kembali ke “sarang” dan “menyengat” (salat) “beruang” yang tidak sempat melarikan diri. Kali berikutnya, “beruang” yang tersengat tidak lagi keluar untuk mengambil madu, tetapi tetap berada di sarangnya.

Permainan "Pembakar"

Tugas: berlatih berlari, merespon sinyal, mengikuti aturan permainan.

Deskripsi: Permainan ini melibatkan anak-anak berjumlah ganjil yang berpasangan dan berpegangan tangan. Di depan barisan ada seorang pengemudi yang melihat ke depan. Anak-anak mengulangi kata-kata tersebut dalam paduan suara:

Bakar, bakar dengan jelas
Agar tidak padam,
Lihat ke langit -
Burung terbang
Lonceng berbunyi!
Sekali! Dua! Tiga! Berlari!

Segera setelah peserta mengucapkan kata “Lari!”, mereka yang berdiri pada pasangan terakhir dalam kolom melepaskan tangan dan berlari ke depan sepanjang kolom, satu di sisi kanan, yang lain di kiri. Tugas mereka adalah berlari ke depan, berdiri di depan pengemudi dan kembali bergandengan tangan. Pengemudi, pada gilirannya, harus menangkap salah satu dari pasangan ini sebelum mereka berpegangan tangan. Jika berhasil menangkap, maka pengemudi dan yang tertangkap akan terbentuk pasangan baru, dan peserta yang dibiarkan tanpa pasangan sekarang akan memimpin.

• Permainan luar ruangan "Dua Embun Beku"

Sebuah permainan terkenal untuk anak-anak prasekolah dengan aturan sederhana. Tujuan: untuk mengembangkan hambatan pada anak-anak, kemampuan untuk bertindak berdasarkan sinyal, dan berlatih berlari.

Keterangan: Di seberang tapak terdapat dua buah rumah yang ditandai dengan garis. Pemain ditempatkan di satu sisi lapangan. Guru memilih dua orang yang akan menjadi pengemudi. Letaknya di tengah-tengah area antar rumah, menghadap ke anak-anak. Ini adalah dua Frost - Frost Hidung Merah dan Frost Hidung Biru. Atas isyarat dari guru, “Mulai!” kedua Frost mengucapkan kata-kata: “Kami adalah dua saudara muda, dua embun beku yang berani. Saya Hidung Merah Beku. Saya Hidung Biru Beku. Siapa di antara kalian yang memutuskan untuk menempuh jalan kecil ini?” Semua pemain menjawab: “Kami tidak takut akan ancaman dan kami tidak takut terhadap embun beku” dan terus berlari ke dalam rumah sisi yang berlawanan situs, dan Frosts mencoba membekukannya, mis. sentuh dengan tanganmu. Orang-orang yang terkena Frost membeku di tempatnya dan tetap seperti itu sampai akhir pelarian. Yang beku dihitung, setelah itu mereka bergabung dengan para pemain.

• Permainan "Rubah Licik"

Tujuan: untuk mengembangkan kelincahan, kecepatan, koordinasi.

Deskripsi: Sebuah garis digambar di salah satu sisi situs, yang menunjukkan “Rumah Rubah”. Guru meminta anak-anak yang berada dalam lingkaran untuk menutup mata. Guru berjalan mengelilingi lingkaran yang terbentuk di belakang anak-anak dan menyentuh salah satu peserta, yang sejak saat itu menjadi “rubah licik”.

Setelah itu, guru mengajak anak-anak untuk membuka mata dan sambil melihat sekeliling mencoba menentukan siapa rubah licik itu. Selanjutnya, anak-anak bertanya sebanyak 3 kali: “Rubah licik, kamu dimana?” Pada saat yang sama, para penanya saling memandang. Setelah anak-anak bertanya untuk ketiga kalinya, rubah licik melompat ke tengah lingkaran, mengangkat tangannya dan berteriak: “Saya di sini!” Semua peserta berpencar di sekitar lokasi ke segala arah, dan rubah licik mencoba menangkap seseorang. Setelah 2-3 orang tertangkap, guru berkata: “Dalam lingkaran!” dan permainan dimulai lagi.

• Permainan "Menangkap Rusa"

Tujuan: berlatih berlari ke berbagai arah, ketangkasan.

Deskripsi: Dua orang penggembala dipilih dari antara para peserta. Pemain yang tersisa adalah rusa yang terletak di dalam lingkaran yang digariskan. Para penggembala berada di belakang lingkaran, saling berhadapan. Atas aba-aba pemimpin, para penggembala bergantian melemparkan bola ke arah rusa, yang berusaha menghindari bola. Rusa yang terkena bola dianggap tertangkap dan meninggalkan lingkaran. Setelah beberapa kali pengulangan, ia menghitung jumlah rusa yang ditangkap.

Permainan "Pancing"

Tujuan: mengembangkan ketangkasan, perhatian, kecepatan reaksi.

Keterangan: peserta duduk melingkar. Di tengah ada seorang pengemudi - seorang guru. Dia memegang seutas tali di tangannya, yang ujungnya diikatkan sekantong kecil pasir. Pengemudi memutar tali membentuk lingkaran tepat di atas tanah. Anak melompat sedemikian rupa sehingga tali tidak menyentuh kakinya. Peserta yang kakinya terkena tali tersingkir dari permainan.

• Permainan "Pemburu dan Elang"

Tugas: berlatih lari.

Deskripsi: Semua peserta berbentuk elang dan berada di satu sisi aula. Ada dua pemburu di tengah aula. Begitu guru memberi isyarat: “Elang, terbang!” peserta harus berlari ke seberang aula. Tugas pemburu adalah menangkap (menemukan) elang sebanyak-banyaknya sebelum mereka sempat melewati garis syarat. Ulangi permainan tersebut 2-3 kali, lalu ganti driver.

Permainan "Laba-laba dan lalat"

Deskripsi: di salah satu sudut aula, sebuah lingkaran menunjukkan jaring yang di dalamnya terdapat laba-laba - pengemudinya. Semua orang lainnya adalah lalat. Semua lalat “terbang” mengelilingi aula, berdengung. Atas sinyal pembawa acara, “Laba-laba!” lalat membeku. Laba-laba keluar dari persembunyiannya dan dengan cermat memeriksa semua lalat. Dia membawa mereka yang pindah ke jaringnya. Setelah dua atau tiga kali pengulangan, jumlah lalat yang ditangkap dihitung.

Permainan luar ruangan "Perangkap Tikus"

Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan anak-anak untuk melakukan tindakan berdasarkan sinyal.

Deskripsi: Dua peserta berdiri saling berhadapan, bergandengan tangan dan mengangkatnya lebih tinggi. Setelah itu, keduanya berkata serempak:

“Betapa lelahnya kita dengan tikus, mereka menggerogoti segalanya, memakan segalanya!
Kami akan memasang perangkap tikus dan kemudian kami akan menangkap tikus-tikus itu!”

Sementara para peserta mengucapkan kata-kata ini, peserta lainnya harus berlari dengan tangan terkepal. Pada kata-kata terakhir Presenter tiba-tiba menurunkan tangannya dan menangkap salah satu peserta. Yang tertangkap bergabung dengan para penangkap dan sekarang mereka bertiga. Jadi perangkap tikus itu perlahan-lahan tumbuh. Peserta terakhir yang tersisa adalah pemenangnya.

Permainan outdoor untuk anak sekolah usia 7-9, 10-12 tahun

Anak sekolah juga suka bermain game saat istirahat atau jalan-jalan. Kami telah memilih permainan yang dapat Anda mainkan saat jalan-jalan sepulang sekolah atau selama pelajaran. budaya fisik di kelas 1-4. Aturan permainannya menjadi sedikit lebih rumit, tetapi tujuan utama permainan ini adalah: melatih ketangkasan, reaksi, kecepatan, umum perkembangan fisik dan kemampuan bekerja sama dengan teman-teman.

Banyak permainan luar ruangan yang bersifat universal: baik anak laki-laki maupun perempuan dapat memainkannya. Anda dapat membagi anak menjadi kelompok perempuan dan laki-laki atau menurut prinsip lain.

Permainan "Kelinci Tunawisma"

Tujuan: untuk mengembangkan perhatian, pemikiran, kecepatan dan daya tahan.

Deskripsi: Seorang pemburu dan kelinci tunawisma dipilih dari semua peserta. Pemain yang tersisa adalah kelinci, masing-masing menggambar lingkaran untuk dirinya sendiri dan berdiri di dalamnya. Seorang pemburu mencoba mengejar kelinci tunawisma yang sedang berlari.

Kelinci dapat melarikan diri dari pemburu dengan berlari ke lingkaran mana pun. Pada saat yang sama, peserta yang berdiri dalam lingkaran ini harus segera melarikan diri, karena sekarang ia menjadi kelinci tunawisma, dan pemburu kini menangkapnya.

Jika seorang pemburu menangkap seekor kelinci, maka yang tertangkap menjadi pemburu.

• Permainan luar ruangan "Kaki dari tanah"

Tujuan: belajar mengikuti aturan main.

Deskripsi: Sopir berjalan mengelilingi aula bersama orang lain. Segera setelah guru berkata: “Tangkap!”, semua peserta berhamburan, mencoba memanjat ke ketinggian berapa pun di mana mereka dapat mengangkat kaki mereka di atas tanah. Anda hanya bisa menghina mereka yang kakinya menginjak tanah. Di akhir permainan, jumlah yang kalah dihitung dan pembalap baru dipilih.

Permainan "Ruang Kosong"

Tujuan: mengembangkan kecepatan reaksi, ketangkasan, perhatian, membantu meningkatkan keterampilan berlari.

Keterangan: peserta membentuk lingkaran, dan pengemudi berada di belakang lingkaran. Dengan menyentuh bahu salah satu pemain, dia menantangnya untuk berkompetisi. Setelah itu, pengemudi dan peserta pilihannya berlari mengelilingi lingkaran dengan arah berlawanan. Yang pertama menempati ruang kosong yang ditinggalkan oleh pemain yang dipilih tetap berada di dalam lingkaran. Yang dibiarkan tanpa tempat duduk menjadi pengemudi.

• Permainan luar ruangan "Roda ketiga"

Tujuan: mengembangkan ketangkasan, kecepatan, menumbuhkan rasa kerjasama.

Keterangan: Peserta berjalan melingkar berpasangan sambil berpegangan tangan. Jarak antar pasangan 1,5 - 2 meter. Dua pengemudi, salah satunya melarikan diri, yang lain menyusul. Pemain yang berlari dapat berdiri di depan pasangan mana pun kapan saja. Dalam hal ini, pemain belakang dari pasangan yang dia berdirii di depannya menjadi orang yang dikejar. Namun, jika pemain berhasil mengejar dan mengolok-oloknya, maka pengemudi berganti peran.

• Permainan "Adu Tembak"

Tujuan: mengembangkan ketangkasan, perhatian, kecepatan reaksi.

Deskripsi: Permainan ini dimainkan di lapangan voli. Setelah mundur 1,5 meter dari garis depan menuju aula, ditarik garis yang sejajar dengannya membentuk sesuatu seperti koridor. Garis tambahan juga ditarik di sisi lain.

Peserta dibagi menjadi dua tim yang masing-masing ditempatkan di separuh lapangannya sendiri dari garis tengah koridor. Kedua tim harus memilih seorang kapten. Anda tidak bisa memasuki wilayah lawan. Setiap pemain yang menguasai bola berusaha memukul lawannya tanpa melampaui garis tengah. Pemain berminyak tersebut ditawan dan tetap di sana sampai para pemain timnya melemparkan bola ke tangannya. Setelah ini, pemain kembali ke tim.

Permainan luar ruangan sambil berjalan-jalan

Berjalan dengan anak-anak di taman kanak-kanak atau sepulang sekolah sekolah dasar, guru membutuhkan sesuatu untuk membuat anak-anak sibuk: solusi terbaik adalah dengan mengatur permainan di luar ruangan sambil berjalan-jalan. Pertama, guru memperkenalkan anak kepada berbagai permainan, dan kedepannya anak-anak sendiri, dengan membaginya menjadi beberapa kelompok, akan dapat memutuskan permainan apa yang ingin mereka mainkan. Permainan aktif udara segar menyediakan pengaruh yang menguntungkan pada perkembangan tubuh anak dan memperkuat sistem kekebalan tubuh. Dan waktu perjalanan pun berlalu.

Sebelum memulai permainan, guru perlu memperhatikan kondisi lapangan olahraga: apakah ada benda-benda yang tidak perlu, serpihan dan apapun yang dapat mengganggu permainan anak-anak dan menciptakan lingkungan yang berbahaya - sayangnya, tidak hanya di jalan, tetapi juga di taman bermain sekolah atau taman kanak-kanak Anda dapat menemukan banyak sampah.

• Permainan kereta api

Tujuan: Mengembangkan kemampuan anak melakukan gerakan sesuai isyarat bunyi, memantapkan keterampilan membentuk kolom. Berlatihlah berjalan dan berlari satu sama lain.

Deskripsi: Anak-anak berbaris dalam satu kolom. Anak pertama pada kolom mewakili lokomotif, peserta selebihnya adalah gerbong. Setelah guru meniup peluit, anak mulai bergerak maju (tanpa kopling). Mula-mula pelan-pelan, lalu semakin cepat, perlahan-lahan mulai berlari sambil berkata “Chu - chu - chu!” “Kereta sedang mendekati stasiun,” kata guru itu. Anak-anak secara bertahap melambat dan berhenti. Guru meniup peluit lagi, dan pergerakan kereta api dilanjutkan.

• Permainan luar ruangan "Blind Man's Bluff"

Tujuan: mengembangkan ketangkasan, mengembangkan kemampuan bernavigasi dalam ruang, observasi.

Deskripsi: Untuk memainkan game ini Anda memerlukan ruang kosong. Seorang pengemudi dipilih, ditutup matanya dan dibawa ke tengah lokasi. Pengemudi diputar beberapa kali pada porosnya sendiri, setelah itu ia harus menangkap pemain mana pun. Yang tertangkap menjadi pengemudi.

• Permainan "Siang dan Malam"

Tugas: berlatih berlari ke arah yang berbeda, bertindak berdasarkan sinyal.

Deskripsi: Semua peserta dibagi menjadi dua tim. Satu perintah adalah "siang", yang lainnya adalah "malam". Sebuah garis ditarik atau tali dipasang di tengah aula. Tim berdiri pada jarak dua langkah dari garis yang ditarik, saling membelakangi. Atas perintah presenter, misalnya, “Hari!” tim dengan nama yang sesuai mulai mengejar. Anak-anak dari tim “malam” harus mempunyai waktu untuk berlari melampaui garis syarat sebelum lawannya sempat menodai mereka. Pemenangnya adalah tim yang berhasil menodai jumlah besar pemain dari tim lawan.

• Permainan "Keranjang"

Tujuan: berlatih berlari satu sama lain, mengembangkan kecepatan, kecepatan reaksi, dan perhatian.

Deskripsi: Dua presenter dipilih. Salah satu dari mereka akan menjadi penangkap, yang lainnya akan menjadi buronan. Semua peserta yang tersisa dibagi menjadi berpasangan dan bergandengan tangan, menciptakan sesuatu seperti keranjang. Para pemain berpencar ke berbagai arah, dan para pemimpin berpisah; penangkap mencoba mengejar buronan. Buronan harus berlari di antara pasangan. Keranjang tidak boleh menangkap buronan, dan untuk ini dia menyebutkan nama-nama peserta dalam keranjang yang dia tuju.

• Permainan "Pukul dan Lari"

Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan anak-anak untuk melakukan tindakan berdasarkan sinyal.

Deskripsi: Guru berada di tengah lingkaran. Melempar bola ke anak itu dan menyebutkan namanya. Anak ini menangkap bola dan melemparkannya kembali ke orang dewasa. Ketika orang dewasa melempar bola ke atas, semua anak harus berlari ke tempat “mereka”. Tugas orang dewasa adalah mencoba memukul anak-anak yang melarikan diri.

Pada artikel kali ini kami telah menyajikan 29 permainan outdoor Detil Deskripsi aturan permainan. Kami berharap materi ini dapat membantu mengatur permainan anak-anak di sekolah pada saat istirahat dan pelajaran pendidikan jasmani, saat jalan-jalan di lembaga pendidikan prasekolah dan sekolah umum.

Disusun oleh: Oksana Gennadievna Borsch, guru kelas dasar, Wakil Direktur Bidang Pendidikan.

Beruang dan lebah (Ayiklar va asalarilar)

Para pemain dibagi menjadi dua kelompok: sepertiganya adalah beruang, sisanya adalah lebah. Sebuah menara didirikan di tengah situs - ini adalah sarang lebah. Di satu sisi menara, pada jarak 3 - 5 m, tempat sarang diuraikan, di sisi lain - pada jarak 5 - 7 m - tempat padang rumput. Lebah ditempatkan di menara atau dinding senam. Atas isyarat dari pemimpin, lebah turun dari menara, terbang ke padang rumput untuk mencari madu dan berdengung. Beruang memanjat menara sarang lebah yang kosong dan menikmati madu. Saat sinyal "Beruang!" semua lebah terbang ke dalam sarang, dan beruang turun dari menara dan lari ke sarang. Mereka yang tidak sempat melarikan diri ke sarang akan disengat lebah (disentuh dengan tangan). Lebah kemudian kembali ke menara dan permainan dilanjutkan. Seekor beruang yang tersengat tidak keluar untuk mengambil madu, melainkan tetap tinggal di sarangnya.

Aturan mainnya. Lebah tidak menangkap beruang, tetapi menyentuhnya dengan tangan. Setiap tindakan baru dimulai dengan sebuah sinyal. Anda tidak bisa melompat dari menara, Anda harus turun.

Permainan luar ruangan untuk anak yang lebih besar.

Tujuan: Untuk mengembangkan keberanian anak dan kemampuan melakukan gerakan berdasarkan isyarat.

Beruang dan lebah.

Para pemain dibagi menjadi dua kelompok yang tidak sama. Beberapa (sekitar sepertiga dari anak-anak) adalah beruang, sisanya adalah lebah. Pada jarak 3 -5 m dari menara digariskan hutan, dan pada jarak 8 -10 m di seberangnya terdapat padang rumput. Lebah ditempatkan di menara atau di dinding senam (sarang). Atas isyarat guru, lebah terbang ke padang rumput untuk mencari madu dan berdengung. Segera setelah semua lebah terbang, beruang memanjat menara - ke dalam sarang dan menikmati madu. Atas isyarat dari guru: "Beruang!" - lebah terbang dan menyengat beruang yang tidak sempat melarikan diri ke hutan (menyentuhnya dengan tangan). Lebah kemudian kembali ke menara dan permainan dilanjutkan. Seekor beruang yang tersengat tidak akan keluar mencari madu sekali pun. Setelah permainan dimainkan 2-2 kali, anak berganti peran.

Guru harus berada di menara (dinding senam) untuk memberikan bantuan kepada pemain jika diperlukan.

Burung dan kupu-kupu.

Burung hantu dipilih dari anak-anak, yang selanjutnya akan menangkap kupu-kupu. Sarang burung hantu “dibangun” di tengah-tengah lokasi, dan rumah kupu-kupu “dibangun” di tepi lokasi. Di awal permainan, kupu-kupu ada di dalam rumah, dan burung hantu di dalam sarang. Guru mengumumkan: “Hari”, dan kupu-kupu mulai terbang (anak-anak berlarian mengelilingi sarang burung hantu). Kemudian guru mengumumkan: "Malam", dan anak-anak kupu-kupu bergegas masuk ke rumah mereka, dan burung hantu, "terbang" keluar dari sarangnya, menangkap mereka. Setelah menangkap kupu-kupu, burung hantu membawanya ke sarangnya. Kemudian guru kembali mengumumkan: “Hari.” Permainan dianggap selesai jika burung hantu memiliki beberapa kupu-kupu di sarangnya (jumlahnya telah disepakati dengan para pemain terlebih dahulu)...

Silakan dengan berani!

Anak-anak dibagi menjadi dua kelompok. Mereka berbaris dan berdiri menghadap tengah situs. Pada aba-aba pertama, satu kelompok berbalik menghadap ke arah yang berlawanan dan berbaris di tempat, sedangkan kelompok kedua berbaris maju. Pada isyarat kedua, anak-anak yang sedang berbaris di tempat berbalik dan menangkap mereka yang sedang berbaris maju. Yang terakhir dengan cepat berlari ke tempatnya masing-masing (di belakang garis). Permainan itu terulang kembali. Anak-anak berganti peran. Kelompok anak dengan jumlah anak yang tertangkap lebih sedikit menang.

Zhmurka

Semua anak duduk melingkar dengan jarak lengan ke samping. Dua anak dipilih di tengah lingkaran: satu anak ditutup matanya, yang lain diberi bel di tangannya. Seorang anak berlari dengan bel, buff orang buta itu menangkapnya. Ketika buff orang buta menangkap seorang anak dengan bel, mereka memilih anak-anak lain di tengah lingkaran, dan permainan berlanjut.

Smeshilka

Anak-anak duduk di kursi, dan guru atau anak berdiri di depan mereka dan menunjukkan gerakan apa pun atau membacakan puisi, berusaha membuat anak tertawa. Setiap orang harus serius. Anak yang tertawa membayar denda: menutup matanya dan menebak apa yang ada di tangannya atau apa yang membuatnya tertawa, dan orang yang membuatnya tertawa duduk.

Tebak!

Anak-anak duduk di kursi membentuk setengah lingkaran. Guru bertanya kepada mereka apakah mereka ingin pergi ke sungai dan berenang di sana, berjemur di bawah sinar matahari dan apa saja yang perlu mereka bawa. Guru menjelaskan kepada mereka bahwa ketika dia menyebutkan nama benda yang diperlukan untuk mandi, semua orang akan mengangkat tangan dan berkata “perlu!” Ketika ada hal yang tidak perlu dipanggil, setiap orang harus duduk dengan tenang, tanpa mengangkat tangan.