4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

всего учебной нагрузки обучающегося – 206 часов, включая:

теоретическое обучение – 112 часов;

практические занятия- 94 часа

самостоятельная работа обучающихся – 110 часов;

учебная практика – 72 часа.

1. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Организационно-техническое обеспечение работы судов , в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Наименование результата обучения

ПК 1.1.

Осуществлять работу с заявлениями, жалобами и иными обращениями граждан и организаций, вести прием посетителей в суде.

ПК 1.2.

Поддерживать в актуальном состоянии базы нормативных правовых актов и судебной практики.

ПК 1.5.

Осуществлять ведение судебной статистики на бумажных носителях и в электронном виде.

ПК 2.1

Осуществлять прием, регистрацию, учет и хранение судебных дел, вещественных доказательств и документов.

ПК 2.2.

Осуществлять оформление дел, назначенных к судебному разбирательству.

ПК 2.3.

Осуществлять извещение лиц, участвующих в судебном разбирательстве, производить рассылку и вручение судебных документов и извещений.

ПК 2.4.

Осуществлять регистрацию, учет и техническое оформление исполнительных документов по судебным делам.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4.

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 7.

Ориентироваться в условиях постоянного обновления технологий в профессиональной деятельности

ОК 8.

Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности

ОК 9.

Проявлять нетерпимость коррупционному поведению

ОК 10.

Организовывать свою жизнь в соответствии с социально значимыми представлениями о здоровом образе жизни, поддерживать должный уровень физической подготовленности, необходимый для социальной и профессиональной деятельности

1. Тематический план профессионального модуля

Наименования разделов профессионального модуля

Всего часов

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,

часов

Производственная (по профилю специальности),

часов

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

часов

Всего,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ПК 1.1.- ПК 1.5

ПК 2.1.- ПК 2.4

Раздел 1.

132

88

42

44

-

-

-

ПК 1.1.- ПК 1.5

ПК 2.1.- ПК 2.4

Раздел 2.

98

70

30

28

-

-

ПК 1.1.- ПК 1.5

ПК 2.1.- ПК 2.4

Раздел3. МДК 01.03.

53

26

12

27

ПК 1.1.- ПК 1.5

ПК 2.1.- ПК 2.4

Раздел 4. МДК 01.04. Особенности организационно-технического обеспечения деятельности судей

33

22

10

11

ПК 1.1.- ПК 1.5

ПК 2.1.- ПК 2.4

Учебная практика (по профилю специальности) , часов

72

72

Всего:

388

206

94

-

110

72

Содержание обучения по профессиональному модулю ПМ.01 Организационно-техническое обеспечение работы судов

Организация и обеспечение судебного делопроизводства

98

МДК.01.01 Судебное делопроизводство

70

Тема 01.1.

История судебного делопроизводства в России

Судебное делопроизводство царской России и советского периода. Современное судебное делопроизводство

Тема 01.2.

Судебное делопроизводство. Понятие, функции, общая характеристика

Общая характеристика и система судебного делопроизводства. Функции и задачи судебного делопроизводства

Тема 01.3.

Структура и штаты подразделений, обеспечивающих ведение дел судебного делопроизводства

Понятие аппарата и структуры судов.

Виды должностей в сфере судебного делопроизводства.

Функции секретаря суда, секретаря судебного заседания. Функции канцелярии суда

Тема 01.4.

Понятие и виды документов

Понятие документов. Классификация процессуальных документов

Функции документов

Практические занятия

Составление протокола судебного заседания по гражданскому делу

Составление судебных определений

Тема 01.5.

Характеристика Инструкций по судебному делопроизводству

Инструкция по судебному делопроизводству в районном суде. Инструкция по делопроизводству в арбитражных судах РФ

Руководство по делопроизводству в военных судах

Тема 01.6

Организация делопроизводства у мирового судьи

Регистрация и учет уголовных, гражданских дел, дел об административных правонарушениях

Оформление уголовных и гражданских дел на стадиях принятия к производству и назначения к судебному заседанию

Оформление уголовных и гражданских дел после их рассмотрения

Практические занятия

Оформление журналов учета входящей и исходящей корреспонденции

Составление акта об отсутствии документа или других вложений в почтовых отправлениях

Тема 01.7

Организация делопроизводства в системе федеральных судов общей юрисдикции

Прием, отправление и учет корреспонденции

Регистрация и учет уголовных, гражданских дел, дел об административных правонарушениях. Оформление уголовных и гражданских дел на стадиях принятия к производству и назначения к судебному заседанию. Оформление уголовных и гражданских дел после их рассмотрения

Особенности делопроизводства по делам об административных правонарушениях

Организация делопроизводства при рассмотрении дел в суде с участием присяжных заседателей

Прием и учет дел с апелляционными жалобами и представлениями

Практические занятия

Оформление уголовных дел на стадии их приема и рассмотрения

Оформление гражданских дел на стадии их приема и рассмотрения

Оформление дел об административных правонарушениях на стадии их приема и рассмотрения

Порядок вынесения решения по гражданским делам,

Порядок вынесения решения приговора, определения суда по уголовным делам

Протокол судебного заседания в суде кассационной инстанции общей юрисдикции

Порядок ведения протокола судебного заседания.

Составление протокола судебного заседания по уголовному делу

Тема 01.8

Организация делопроизводства в системе арбитражных судов РФ

Прием, отправление и учет корреспонденции

Прохождение исковых заявлений и судебных дел в первой инстанции.

Делопроизводство по приему и рассмотрению апелляционных жалоб

Делопроизводство по прохождению кассационных жалоб

Практические занятия

Оформление журнала учета входящей и исходящей корреспонденции

Оформление, принятие заявления к производству

Самостоятельная работа при изучении раздела 1. ПМ.01

Подготовка докладов и презентаций по истории судебного делопроизводства

Изучение видов должностных регламентов работников аппарата районного суда

Сравнительный анализ функций секретаря суда и секретаря судебного заседания

Составление плана работы секретаря суда

Составление журнала учета и справочного листа вещественных доказательств

Изучение «Типового регламента организации деятельности приемной суда общей юрисдикции» и подготовка ответов на поставленные вопросы

Оформление судебной повестки по уголовным и гражданским делам

Анализ Федерального Закона РФ «О присяжных заседателях»

Сравнительный анализ особенностей судебного делопроизводства по уголовным, гражданским и арбитражным делам

РАЗДЕЛ 2.

Организационное обеспечение деятельности судов

98

МДК.01.02 Обеспечение рассмотрения судьей уголовных и гражданских дел и дел об административных правонарушениях

98

Тема 02.1.

Организация работы и организационного обеспечения деятельности судов в РФ

Понятие организации работы и организационного обеспечения деятельности судов общей юрисдикции. Основные нормативные правовые акты, регулирующие организацию деятельности судов. Задачи аппарата суда и организация его работы. Должностной состав судов общей юрисдикции. Распределение обязанностей между судьями и аппаратом судов. Планирование работы, контроль и проверка исполнения

Тема 02.2

Научная организация труда в суде

Понятие, цели и задачи научной организации труда применительно к организации деятельности судов. Основные направления научной организации труда при организации работы в судах общей юрисдикции

Тема 02.3.

Общая характеристика организационного обеспечения деятельности судов общей юрисдикции и органов судейского сообщества

Понятие, цели и основные направления организационного обеспечения деятельности судов общей юрисдикции и органов судейского сообщества. Основные мероприятия общего направления организационного обеспечения деятельности судов общей юрисдикции и органов судейского сообщества.

Тема 02.4.

Организация работы в суде общей юрисдикции по подготовке гражданских дел к судебному разбирательству в суде первой инстанции

.

Поступление гражданских дел в суд и распределение их между судьями. Организация работы судьи по изучению материалов гражданских дел. Подготовка к судебному разбирательству. Планирование судебного разбирательства

Практические занятия

Составление документов об оповещении участников процесса о времени и месте судебного разбирательства

Оформление учетно-статистических карточек формы № 6 по гражданским делам

Оформление определений суда о возбуждении гражданского дела и принятии его к производству, об оставлении иска без движения

Тема 02.5.

Организация работы в суде общей юрисдикции по подготовке уголовных дел к судебному разбирательству в суде первой инстанции

.

Поступление уголовных дел в суд и распределение их между судьями

Организация работы судьи по изучению материалов уголовных дел

Подготовка к судебному разбирательству. Планирование судебного следствия

Организация работы судьи по подготовке к судебному разбирательству и изучению материалов дел об административных правонарушениях

Практические задания

Оформление судебных повесток

Оформление регистрации и учета уголовных дел в районном суде

Оформление учетно-статистических карточек формы № 5 для уголовных дел

Регистрация, учет и оформление поступивших в суд материалов уголовного дела в порядке досудебного производства

Оформление приема, учета и хранения вещественных доказательств и личных документов осужденных

Составление протокола о принятии залога

Тема 02.6.

Организация работы в арбитражном суде по подготовке гражданских дел к судебному разбирательству в суде первой инстанции

Поступление арбитражных дел в суд и распределение их между судьями

Организация работы судьи по изучению материалов арбитражных дел

Подготовка к судебному разбирательству. Планирование судебного разбирательства

Практические задания

Работа с Регламентом арбитражных судов РФ, утв. Постановлением Пленума Высшего Арбитражного Суда РФ от 05.06.96 г. № 7

Оформление определений арбитражного суда о возбуждении дела и принятии его к производству

Тема 02.7.

Организация рассмотрения в судах общей юрисдикции дела в судебном заседании апелляционной и кассационной инстанций

Практические занятия

Оформление приема и учета частных жалоб и представлений, дел с апелляционными жалобами и представлениями в районном суде

Тема 02.8.

Организация рассмотрения в арбитражных судах дела в судебном заседании апелляционной и кассационной инстанций

Основные направления подготовки судьи к рассмотрению дел в судах апелляционной и кассационной инстанциях

Тема 02.9.

Организация работы по рассмотрению жалоб и заявлений граждан и приему посетителей в судах

Порядок рассмотрения в судах жалоб процессуального характера

Порядок рассмотрения в судах жалоб и заявлений непроцессуального характера

Организация приема посетителей

Практические занятия

Регистрация и учет непроцессуальных заявлений и жалоб на работу суда

Тема 02.10.

Государственные органы, должностные лица и структурные подразделения судов, осуществляющие организационное обеспечение их деятельности

Система и структура и правовые основы деятельности Судебного департамента при Верховном Суде РФ. Полномочия, структура и организация деятельности управлений (отделов) Судебного департамента в субъектах РФ. Взаимодействие судебного департамента с другими государственными и правоохранительными органами по вопросам обеспечения деятельности судов

Тема 02.11.

Международно-правовое сотрудничество как одно из направлений организационного обеспечения деятельности судов общей юрисдикции

Правовые основы международного сотрудничества судебных органов общей юрисдикции. Цели, основные задачи и направления международно-правового сотрудничества судебных органов общей юрисдикции

Тема 02.12.

Кадровое обеспечение деятельности судов

Порядок назначения на должности судей и работников аппарата суда и Судебного департамента. Организация специальной учебы и повышения квалификации работников судов Квалификационные классы, классные чины и специальные звания, присваиваемые судья и работникам аппарата суда. Организация социально-правовой защиты судей.

Практические занятия

Работа с ФЗ от 20.04.95 г. № 45-ФЗ «О государственной защите судей, должностных лиц правоохранительных и контролирующих органов»

Тема 02.13.

Этические основы судебной деятельности

Этические требования к деятельности судебной власти. Нравственный статус носителя судебной власти. Культура судебной деятельности

Систематическая проработка конспектов занятий.

Подготовка к практическим работам с использованием рекомендаций преподавателя.

Подготовка рефератов и докладов по рекомендациям преподавателя.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Должностной регламент секретаря суда отдела обеспечения гражданского судопроизводства

Должностной регламент секретаря суда отдела обеспечения уголовного и административного судопроизводства

Изучение ФЗ «Об органах судейского сообщества РФ», подготовка ответов на поставленные вопросы

Подготовка докладов, сообщений и презентаций по темам: «Кодекс судейской этики»,

«Европейские стандарты правосудия в российской судебной системе»,

«Европейская Хартия о статусе судей»,

«Концепция федеральной целевой программы «Развитие судебной системы России на 2013- 2020 годы»,

«Организация деятельности Конституционного Суда РФ»,

«Проблемы статуса работников аппарата судов»,

«Организационно-правовые основы обеспечения деятельности конституционных (уставных) судов»

45

Раздел 3.

Деятельность отдела кодификации

53

МДК.01.03 Организация и осуществление кодификации законодательства в суде

53

Тема 03.1

Принципы и порядок деятельности отдела кодификации и систематизации законодательства в суде

Понятие кодификации законодательства. Виды инкорпорации. Принципы и виды учета нормативных правовых актов. Общая характеристика отдела кодификации и систематизации законодательства в суде. Функции отдела. Принципы взаимоотношения с судьями и другими работниками суда

Тема 03.2

Организация кодификационно- справочной работы в суде

Порядок подбора, хранения нормативных правовых актов. Систематизация и учет нормативных правовых актов. Систематизация и учет судебной практики.

Практические занятия

Оформление папок накопителей для хранения нормативных актов в хронологическом порядке

Тема 03.3

Организация работы по подбору и приобретению печатных изданий нормативных правовых актов

Подбор и приобретение справочной, научной и учебной литературы

Организация подписки на периодические издания, необходимые в работе суда

Практические занятия

Составление перечня периодических изданий, необходимых в работе суда

Тема 03.4

Организация проведения обобщения судебной практики

Анализ судебной практики судов общей юрисдикции

Анализ судебной практики арбитражных судов

Практические занятия

Рассмотрение Постановлений Пленума Верховного Суда РФ по обобщению судебной практики по уголовным делам

Рассмотрение Постановлений Пленума Верховного Суда РФ по обобщению судебной практики по гражданским делам

Рассмотрение Постановлений Пленума Верховного Суда РФ по обобщению судебной практики по арбитражным делам

Тема 03.5

Должностной регламент консультанта суда

Учет юридической литературы и кодификация законодательства

Ведение мониторинга аппарата суда об изменениях в законодательстве и в обобщениях судебной практики

Тема 03.6.

Развитие и совершенствование в суде информационных и телекоммуникационных технологий

Применение автоматизированного сбора и систематизации данных и информации

Подготовка, обработка и размещение информации на официальном сайте в сети интернет

Тема 03.7.

Обеспечение безопасности информационных ресурсов суда

Организация мер по защите сведений, составляющих государственную, служебную, коммерческую и иную охраняемую законом тайну. Обеспечение сохранения конфиденциальности содержащихся в документации сведениях

Систематическая проработка конспектов занятий.

Подготовка к практическим работам с использованием рекомендаций преподавателя.

Подготовка рефератов и докладов по рекомендациям преподавателя.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Составление схемы систематизации законодательства

Подготовка докладов и презентация по теме « История кодификации российского законодательства»

Составление схемы видов инкорпорации

Составление схемы нормативных правовых актов по юридической силе

Подготовка докладов по теме «Организация применения и обслуживание систем видеоконференцсвязи и

аудио-видео-протоколирования в арбитражном суде»

Изучение официального сайта арбитражного суда Владимирской области

Анализ дел по банкротству юридических лиц на базе архива судебных решений Арбитражного суда Владимирской

области

Раздел 4.

Информационное и материально-техническое обеспечение деятельности судов

МДК 01.04. Особенности организационно-технического обеспечения деятельности судей

33

Тема 04.1.

Информатизация судов и органов судейского сообщества. Использование компьютерных технологий в деятельности судов

Основы политики и концепция информатизации судов . Организационно-методическое обеспечение информатизации судов общей юрисдикции.

Обеспечение на основе компьютерных технологий доступа граждан к правосудию и его открытости для общества

Практические занятия

Рассмотрение ФЗ от 22.12..2008 № 262-ФЗ «Об обеспечении доступа к информации о деятельности судов в РФ»

Использование компьютерной техники в организации и контроле работы суда.

Тема 04.2.

Материально-техническое и финансовое обеспечение деятельности судов и органов судейского сообщества

Значение и задачи материально-технического и иного обеспечения деятельности судов. Финансирование судов, квалификационных коллегий судей и Судебного департамента. Развитие материально-технического обеспечения деятельности судов

Тема 04.3

Особенности организации работы в судах общей юрисдикции различных звеньев

Особенности организационного обеспечения деятельности мировых судей. Особенности организационного обеспечения деятельности районных судов

Особенности организационного обеспечения деятельности в суде субъекта РФ. Общая характеристика организационного обеспечения деятельности Верховного Суда РФ

Практические занятия

Выполнение профессиональных заданий

Тема 04.4.

Особенности организации работы в системе арбитражных судов

Особенности организационного обеспечения деятельности арбитражных судов субъекта РФ. Особенности организационного обеспечения деятельности арбитражных судов апелляционной и кассационной инстанции

Самостоятельная работа при изучении раздела 4 ПМ.01

Систематическая проработка конспектов занятий.

Подготовка к практическим работам с использованием рекомендаций преподавателя.

Подготовка рефератов и докладов по рекомендациям преподавателя.

Примерная тематика домашних заданий

Подготовка докладов, сообщений, презентаций по темам: «Видеоконференцсвязь в суде: процессуальные и технические проблемы применения»,

«Актуальные проблемы информатизации судов»,

«Обеспечение на основе компьютерных технологий доступа граждан к правосудию и его открытость для общества»,

Учебная практика

Виды работ:

Ис пользование нормативно-методических документов по делопроизводству в суде;

Ведение работы с документами (экспедиционная обработка, регистрация, контроль исполнения);

Составление и оформление номенклатуры дел в суде;

Формирование дел на стадии принятия и назначения к судебному рассмотрению и после их рассмотрения;

Составление, редактирование и оформление организационно-распорядительных документов;

Обращение к исполнению приговоров, решений, определений и постановлений судов;

Использование информационных технологий при документировании и организации работы с документами;

Осуществление первичного учета статистической информации в суде на бумажном носителе и в электронном виде;

Осуществление формирования данных оперативной отчетности;

Осуществление справочной работы по учету законодательства и судебной практики в суде;

Осуществление основных мероприятий общего направления организационного обеспечения деятельности судов

72

Всего

388

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

1. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

1. 1. Требования к минимальному материально - техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебного кабинета «Общепрофессиональных дисциплин», библиотеки, читального зала с выходом в сеть Инетернет.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

посадочные места по количеству обучающихся в группе;

комплект нормативно-правовой документации;

комплект учебно-методической литературы;

сборники задач, тестовых заданий;

наглядные пособия.

Технические средства обучения:

ПК, Судебная статистика под системой «Судебное делопроизводство», мультимедиапроектор, экран.

Реализация программы модуля предполагает обязательную учебную практику, которую рекомендуется проводить концентрированно.

1. 1. Информационное обеспечение обучения

Основные источники

ФЗ РФ «Об органах судейского сообщества РФ» 4.03.2002 N 30-ФЗ (ред. от 05.10.2015)// "Собрание законодательства РФ", 18.03.2002, N 11, ст. 1022,

ФЗ РФ от 20.04.95 г. № 45-ФЗ ((ред. от 03.02.2014) «О государственной защите судей, должностных лиц правоохранительных и контролирующих органов» // "Собрание законодательства РФ", 24.04.1995, N 17, ст. 1455,

ФЗ от 20.08.2004 N 113-ФЗ (ред. от 29.12.2010) "О присяжных заседателях федеральных судов общей юрисдикции в Российской Федерации" // "Собрание законодательства РФ", 23.08.2004, N 34, ст. 3528

ФЗ РФ от 22.12.2008 № 262-ФЗ «Об обеспечении доступа к информации о деятельности судов в РФ»// "Собрание законодательства РФ", 29.12.2008, N 52 (ч. 1), ст. 6217

Распоряжение Правительства РФ от 20.09.2012 N 1735-р <Об утверждении Концепции федеральной целевой программы "Развитие судебной системы России на 2013 - 2020 годы // "Собрание законодательства РФ", 01.10.2012, N 40, ст. 5474,

Инструкция по судебному делопроизводству в районном суде, утв. Приказом Судебного департамента при Верховном Суде РФ от 29.04.2003 № 36 (ред. от 18.02.2016)// "Российская газета", N 246, 05.11.2004

Инструкция по делопроизводству в арбитражных судах РФ (первой, апелляционной и кассационной инстанций), утв. Постановлением Пленума ВАС РФ от 25.12.2013 N 100 (ред. от 11.07.2014)// размещено на сайте ВАС РФ 26.02.2014.

"Типовой регламент организации деятельности приемной суда общей юрисдикции" (утв. Судебным департаментом при Верховном Суде РФ 19.06.2009)

Приказ Судебного департамента при Верховном Суде РФ от 15.12.2004 N 161(ред. от 01.03.2016) "Об утверждении Инструкции по судебному делопроизводству в верховных судах республик, краевых и областных судах, судах городов федерального значения, судах автономной области и автономных округов"// Текст ред. от 18.03.2013 опубликован в "Бюллетене актов по судебной системе", N 10, октябрь, 2013

Приказ Судебного департамента при Верховном Суде РФ от 29.04.2003 N 36 (ред. от 18.02.2016) "Об утверждении Инструкции по судебному делопроизводству в районном суде"// "Бюллетень актов по судебной системе", N 9, август, 2013

Письмо Судебного департамента при Верховном Суде РФ от 25.11.2009 N СД-АП/2143 «О Методических рекомендациях по организации деятельности администратора верховного суда республики, краевого, областного суда, суда города федерального значения, суда автономной области, автономного округа, окружного (флотского) военного суда, районного суда, гарнизонного военного суда» (вместе с "Методическими рекомендациями...", утв. 24.11.2009)

Основная учебная литература:

Правоохранительные органы: учебник / К.Ф. Гуценко. - М.: КНОРУС, 2013. - 376 с.

Г.Б. Мирзоева: ЮНИТИ-ДАНА; Закон и право, 2013 г.

Дополнительная литература:

Андреев Д. С. Понятие дефектного административно-правового акта / Д.С. Андреев //Административное право и процесс. –2010. –No 6.

Белов А. Н. Делопроизводство и документооборот: учебное пособие/ А. Н. Белов, А. А.

Белов. -6-е изд., перераб. и доп. –М.: Эксмо, 2007.

Борисов А. Б. Комментарий к Гражданскому процессуальному кодексу РФ (постатейный). – М.: Книжный мир, 2009. – 608 с. // http://www. *****/books/88746

Делопроизводство: образцы, документы, организация и технология работы с учетом нового ГОСТ 6.30-2003 «Унифицированные системы документации. Унифицированная система организационно -распорядительной документации. Требования к оформлению документов» / [В. В. Галахов и др.; под ред. И. К. Корнеева, В. А. Кудряева]. – 3 – е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2008

Гражданский процесс: учебник / [авт. кол.: Е. А. Борисова и др.]; под ред. М. К. Треушникова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Городец, 2010. – 815 с.

Гельдибаев М. Х. Уголовный процесс: учеб. пособие для вузов, обуч. по юрид. специальностям / М. Х. Гельдибаев; В. В. Вандышев. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2007. – 624 с.

Коршунов Н. М., Лабыгин А. Н., Мареев Ю. Л. Арбитражный процесс: учебник. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2011 г. – 351 с. // http://www. *****/books/106544

Уголовный процесс: учебник для вузов по специальности «Юриспруденция» / под ред. В. П. Божьева. – М.: Высшее образование, 2007. – 524 с. cdep .ru – Судебный департамент при Верховном Суде РФ

Студентам при изучении профессионального модуля необходимо преодолевать сложности, связанные с динамикой отечественного законодательства. Для преодоления указанных сложностей, студентам требуется постоянно следить за изменениями в законодательстве, обращаться при этом к средствам массовой информации, юридическим журналам, правовым базам данных «КонсультантПлюс», «Гарант».

1. 1. Общие требования к организации образовательного процесса

Учебная практика, которая направлена на формирование у обучающихся первоначальных практических профессиональных умений, проводится в профессиональной образовательной организации или в судах общей юрисдикции. Обязательным условием допуска к учебной практике в рамках профессионального модуля ПМ. 01 Организационно-техническое обеспечение работы судов является освоение содержания междисциплинарного курса профессионального модуля.

Изучение общепрофессиональных дисциплин ОП 01. «Теория государства и права», ОП 02. «Конституционное право», ОП 03 «Правоохранительные и судебные органы» может проводиться параллельно изучению профессионального модуля.

При организации образовательного процесса используются лекционно-семинарские формы проведения занятий, практикум, рейтинговая технология оценки знаний обучающихся, информационно-коммуникационные технологии, кейс-технологии, игровые технологии и др.

Во время образовательного процесса проводятся групповые и индивидуальные консультации

1. 1. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарным курсам:

наличие высшего образования, соответствующего профилю модуля, опыт деятельности в органах юстиции.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой: дипломированные специалисты в области юриспруденции.

Педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов и общепрофессиональных дисциплин с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.

1. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 1.1. Осуществлять работу с заявлениями, жалобами и иными обращениями граждан и организаций, вести прием посетителей в суде.

ПК 1.2. Поддерживать в актуальном состоянии базы нормативных правовых актов и судебной практики.

ПК 1.5. Осуществлять ведение судебной статистики на бумажных носителях и в электронном виде.

ПК 2.1. Осуществлять прием, регистрацию, учет и хранение судебных дел, вещественных доказательств и документов.

ПК 2.2. Осуществлять оформление дел, назначенных к судебному разбирательству.

ПК 2.3. Осуществлять извещение лиц, участвующих в судебном разбирательстве, производить рассылку и вручение судебных документов и извещений.

ПК 2.4. Осуществлять регистрацию, учет и техническое оформление исполнительных документов по судебным делам.

Правильность работы с заявлениями, жалобами и иными обращениями граждан и организаций, вести прием посетителей в суде.

Поддержка в актуальном состоянии базы нормативных правовых актов и судебной практики.

Правильность ведения судебной статистики на бумажных носителях и в электронном виде.

Правильность приема, регистрации, учета и хранения судебных дел, вещественных доказательств и документов.

Правильность оформления дел, назначенных к судебному разбирательству

Своевременность извещения лиц, участвующих в судебном разбирательстве, производить рассылку и вручение судебных документов и извещений.

Точность и правильность регистрации, учета и технического оформления исполнительных документов по судебным делам.

Оценка результатов практических работ

Защита внеауди-торных самостоя-тельных работ

Оценка результата зачёта

Оценка результата тестирования

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Основные показатели

оценки результата

Формы и методы контроля

я и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

Демонстрация интереса к будущей профессии.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы профессионального модуля;

Дифференциро-ванный зачет.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

Выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области организационно-техническом обеспечении работы судов

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

Оценка эффективности и качества выполнения задания.

Решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области организационно-техническом обеспечении работы судов

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

Эффективный способ и поиск необходимой информации.

Использование различных методов, включая электронные.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

Работа на электронном оборудовании

ОК 6. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

Организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля

Освоение программ дополнительной профес-сиональной подготовки

Планирование и осуществ-ление обучающимся

мероприятий по повышению личностного и квалифи-кационного уровня

ОК 7. Ориентироваться в условиях постоянного обновления технологий в профессиональной деятельности

Умение ориентироваться в условиях постоянного обновления технологий в профессиональной деятель-ности.

ОК 8. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности

Умение организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и протии-вопожарной безопасности

ОК 9. Проявлять нетерпимость коррупционному поведению

Умение проявлять нетерпимость корруп-ционному поведению

ОК 10. Организовывать свою жизнь в соответствии с социально значимыми представлениями о здоровом образе жизни, поддерживать должный уровень физической подготовленности, необходимый для социальной и профессиональной деятельности

Умение организовывать свою жизнь в соответствии с социально значимыми представлениями о здоровом образе жизни, поддерживать должный уровень физической подготовленнос-ти, необходимый для социальной и профес-сиональной деятельности

Примерная ПРОГРАММа

профессионального модуля

основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования по специальности:

08.02.01

(программа подготовки специалистов среднего звена)

2016

Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования Луганской Народной Республики (далее ГОС СПО ЛНР) по специальности 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»

Тришкин Э.И . – преподаватель спецдисциплин Алчевского строительного колледжа Донбасского Государственного технического университета

Шишкина Л.Н. – мастер производственного обучения 1 категории, преподаватель-методист Алчевского строительного колледжа Донбасского Государственного технического университета

Кривоконь Н.П. - мастер производственного обучения 1 категории, старший преподаватель Алчевского строительного колледжа Донбасского Государственного технического университета

Воротнев Ю.В.- исполняющий обязанности начальника Управления жилищно-коммунального хозяйства г. Алчевска

Псюк В. В.- заведующий кафедрой «Строительные конструкции» Донбасского Государственного технического университета

ПАСПОРТ примерной ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

примерная СТРУКТУРА и примерное содержание профессионального модуля

условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности )

1. паспорт примерной ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ 04. Организация видов работ при эксплуатации и реконструкции строительных объектов

1.1. Область применения примерной программы

Примерная программа профессионального модуля (далее - примерная программа) – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ГОС СПО ЛНР по специальности 08.02.01 строительство и эксплуатация зданий и сооружений в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): организация видов работ и реконструкции строительных объектов и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 4.1. Принимать участие в диагностике технического состояния конструктивных элементов эксплуатируемых зданий.

ПК 4.2. Организовывать работу по технической эксплуатации зданий и сооружений.

ПК 4.3. Выполнять мероприятия по технической эксплуатации конструкций и инженерного оборудования зданий.

ПК 4.4. Осуществлять мероприятия по оценке технического состояния и реконструкции здания.

Примерная программа профессионального модуля может быть использована в профессиональном обучении и дополнительном профессиональном образовании по специальности СПО 08.02.01 строительство и эксплуатация зданий и сооружений

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями учащийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

Участия в диагностике технического состояния конструктивных элементов эксплуатируемых зданий и сооружений;

Организации работ по технической эксплуатации зданий и сооружений в соответствии с нормативно-техническими документами;

Выполнения мероприятий по технической эксплуатации конструкций и инженерного оборудования зданий и сооружений;

Осуществления мероприятий по оценке технического состояния конструкций и элементов зданий;

Осуществления мероприятий по оценке реконструкции зданий и сооружений;

уметь:

Выявлять дефекты, возникающие в конструктивных элементах здания;

Устанавливать маяки и проводить наблюдения за деформациями;

Вести журналы наблюдений;

Работать с геодезическими приборами и механическим инструментом;

Определять сроки службы элементов здания;

Применять инструментальные методы контроля эксплуатационных качеств конструкций;

Заполнять журналы и составлять акты по результатам осмотра;

Заполнять паспорта готовности объектов к эксплуатации в зимних условиях;

Устанавливать и устранять причины, вызывающие неисправности технического состояния конструктивных элементов и инженерного оборудования зданий;

Составлять графики провидения ремонтных работ;

Проводить гидравлические испытания систем инженерного оборудования;

Проводить работы текущего и капитального ремонта;

Выполнять обмерные работы;

Оценивать техническое состояние конструкций зданий и конструктивных элементов;

Оценивать техническое состояние инженерных и электрических сетей, инженерного и электросилового оборудования зданий;

Выполнять чертежи усиления различных элементов зданий;

знать:

Аппаратуру и приборы, применяемые при обследовании зданий и сооружений;

Конструктивные элементы зданий;

Группы капитальности зданий, сроки службы элементов здания;

Инструментальные методы контроля состояния конструктивных элементов эксплуатируемых зданий и сооружений;

Методики оценки технического состояния элементов зданий и фасадных конструкций;

Требования нормативной документации;

Систему технического осмотра жилых зданий;

Техническое обслуживание жилых домов;

Организацию и планирование текущего ремонта;

Организацию технического обслуживания зданий, планируемых на капитальный ремонт;

Методику подготовки к сезонной эксплуатации зданий;

Порядок приемки здания в эксплуатацию;

Комплекс мероприятий по защите и увеличению эксплуатационных возможностей конструкций;

Виды инженерных сетей и оборудования зданий;

Электрические и слаботочные сети, электросиловое оборудование и грозозащиту зданий;

Методику оценки состояния инженерного оборудования зданий;

Средства автоматического регулирования и диспетчеризации инженерных систем;

Параметры испытаний различных систем;

Методы и виды обследования зданий и сооружений, приборы;

Основные методы оценки технического состояния зданий;

Основные способы усиления конструкций зданий;

Объемно-планировачные и конструктивные решения реконструируемых зданий;

Проектную, нормативную документацию по реконструкции зданий;

Методики восстановления и реконструкции инженерных и электрических сетей, инженерного и электросилового оборудования зданий.

1.3. Использование часов вариативной части в программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих/ программе подготовки специалистов среднего звена

*- пункт оформляется, если часы вариативной части использовались при разработке программы;

Дополнительные профессиональные компетенции

Дополнительные

знания, умения

№, наименования темы

Количество

часов

Обоснование включения в программу

ПК. ….

…………………

…………………

Тема …………………

Требования работодателей

всего – 765 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки учащихся – 585 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки учащихся – 390 часа ;

самостоятельной работы учащихся – 195 часа;

производственной практики – 180 часа.

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение учащимися видом профессиональной деятельности по организации видов работ при эксплуатации и реконструкции строительных объектов , в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Наименование результата обучения

ПК 4.1.

Принимать участие в диагностике технического состояния конструктивных элементов эксплуатируемых зданий

ПК 4.2.

Организовывать работу по технической эксплуатации зданий и сооружений

ПК 4.3.

Выполнять мероприятия по технической эксплуатации конструкций и инженерного оборудования зданий

ПК 4.4.

Осуществлять мероприятия по оценке технического состояния и реконструкции зданий

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6.

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9.

Ориентироваться в условии частой смены технологий в профессиональной деятельности

ОК 10.

Быть готовым к смене технологий профессиональной деятельности

3. Примерная СТРУКТУРА и примерное содержание профессионального модуля

3.1. Примерный тематический план профессионального модуля ПМ 04. Организация видов работ при эксплуатации и реконструкции строительных видов объектов

профессиональных компетенций

Наименование

разделов профессионального модуля

Всего

часов

Объем времени, отведенный на освоение

междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка учащихся

Самостоятельная работа учащихся

Учебная, часов

Производственная,

часов

Всего,

часов

в т.ч.

лабораторные работы

и практические занятия, часов

в т.ч.

курсовая работа (проект), часов

Всего,

часов

в т.ч.

курсовая работа (проект), часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Раздел 1. Организация технической эксплуатации и обслуживания гражданских зданий и сооружений

Раздел 2. Инженерные сети и инженерное оборудование зданий и сооружений

Раздел 3. Оценка технического состояния и эксплуатационных характеристик элементов здания

Раздел 4

Раздел 5. Усиление и восстановление конструктивных элементов зданий и сооружений при реконструкции

Раздел 6

Производственная практика

Всего:

Обязательно заполняются колонки 3, 4, 7, 9, 10. Колонка 3 – это сумма колонок 4, 7, 9,10.

* Раздел профессионального модуля – часть программы профессионального модуля, которая характеризуется логической завершенностью и направлена на освоение одной или нескольких профессиональных компетенций. Раздел профессионального модуля может состоять из междисциплинарного курса или его части и соответствующих частей учебной и производственной практик. Наименование раздела профессионального модуля должно начинаться с отглагольного существительного и отражать совокупность осваиваемых компетенций, умений и знаний.

3.2. Примерное содержание обучения по профессиональному модулю ПМ 04. Организация видов работ при эксплуатации и реконструкции строительных видов объектов

Практические занятия

Расчёт основных характеристик диспетчерских служб.

Решение задач на определение физического износа.

Решение задач на определение морального износа.

Определение сроков службы здания.

Определение износа конструктивного элемента здания.

Подготовка технической документации для капитального ремонта.

Определение микроклимата, освещённости и звукоизоляции помещений.

Составление графиков и актов подготовки зданий к эксплуатации в зимний и весенне-осенний периоды.

Оформление актов по результатам общих осмотров.

Разработка схемы инженерного благоустройства жилых территорий.

Лабораторные работы

Исследоваие износа строительных конструкций

Определение группы капитальности для различных зданий.

Планирование текущего ремонта.

Осмотр конструктивных элементов

Самостоятельная работа

- Подготовка документации для оформления разрешений на переустройство зданий

Аварийные и диспетчерские службы в системе технической эксплуатации зданий

- Мероприятия, обеспечивающие нормативный срок технической эксплуатации зданий

Критерии оценки износа здания

Эксплуатационные требования к зданиям

Порядок назначения зданий на капитальный ремонт

Комплекс работ по содержанию и техническому обслуживанию зданий и сооружений.

- Аппаратура и приборы, применяемые для обследования конструкции зданий

- Оценка эксплуатационных характеристик элементов зданий

Виды коррозии

- Подготовка зданий к зимнему и весенне-летнему периодам эксплуатации

Отличительные мероприятия по эксплуатации общественных зданий

Разработка схем внешнего и внутреннего санитарного благоустройства зданий.

Раздел 2. Инженерные сети и инженерное оборудование зданий и сооружений

Тема 2.1 Водоснабжение зданий

Системы и схемы водоснабжения зданий. Устройство, оборудование и арматура водопроводной сети. Принципы составления аксонометрической схемы водопровода. Устройство вводов в здание, водомерные узлы. Системы и схемы горячего водоснабжения зданий, их устройство. Оценка технического состояния и эксплуатационных характеристик систем водоснабжения. Классификация сточных вод. Система хозяйственно-фекальной канализации, основные элементы, оборудование, арматура. Оценка технического состояния и эксплуатационных характеристик систем водоотведения. Сплавная система удаления мусора, мусоропроводы в жилых и общественных зданиях, пылеудаление в зданиях . Основы теплотехники. Системы и схемы отопления зданий, оборудование и арматура. Техническая эксплуатация тепло- и газоснабжение зданий. Оценка технического состояния и эксплуатационных характеристик систем отопления. Системы газоснабжения зданий, оборудование и арматура. Основы технической эксплуатации систем газоснабжения. Схемы вентиляции и кондиционирования, основные элементы. Устройство вентиляторов и кондиционеров. Оценка технического состояния и эксплуатационных характеристик систем вентиляции. Системы электрооборудования зданий. Методика оценки технического электрооборудования зданий. Методы проверки технического состояния электрооборудования зданий. Оценка технического состояния и эксплуатационных характеристик систем электрооборудования зданий.

Практические занятия

Составление аксонометрической схемы размещения и расстановки элементов, арматуры и оборудования водопроводной сети здания.

Составление аксонометрической схемы хозяйственно-фекальной канализации здания, размещение санитарно-технического оборудования.

Разработка схемы системы мусороудаления здания.

Выбор системы отопления, отопительных приборов, разводка и расстановка элементов отопительной системы на схеме.

Разработка схемы газоснабжения здания.

Расчёт площади вентиляционных устройств чердачных помещений.

Разработка технологической карты восстановления и реконструкции электрических сетей и электросилового оборудования зданий.

Лабораторные работы

Изучение схем водоснабжения здания

Изучение схем вентиляции зданий

Изучение схем теплоснабжения здания

Самостоятельная работа

Разработка схемы горячего водоснабжения здания.

Разработка схемы внутреннего организованного водостока.

Системы санитарной очистки зданий

Виды топлива

Газораспределительные станции

- Современные сплит-системы кондиционирования

Раздел 3. Оценка технического состояния и эксплуатационных характеристик элементов здания

Методика оценки состояния конструктивных элементов здания. Виды износа, повреждения и разрушения, причины их вызывающие и методы предупреждения. Основные неисправности перекрытий, признаки их появления. Причины, вызывающие преждевременный износ здания, перегородок, полов, крыш, лестниц, окон, дверей и световых фонарей. Методы их определения и предупреждения. Сроки проведения текущего и капитального ремонтов.

Практические занятия

Определение тепло- и звукоизоляционных способностей ограждающих конструкций.

Определение деформации стен. Наблюдение за деформациями, установка маяков, ведение журналов наблюдения.

Определение прочности материала перекрытий неразрушающим методом. Методы определения прогибов перекрытий

Определение физического износа окон и дверей. Определение износа и оценка состояния деревянных конструкций окон и дверей.

Расчёт физического износа здания в целом.

Лабораторные работы

Оценка технического состояния и эксплуатационных характеристик оснований фундаментов, подвальных помещений.

Оценка технического состояния и эксплуатационных характеристик состояния фасада здания

Самостоятельная работа

- Приборы для определения звукоизоляционных способностей ограждающей конструкции

Оформление журналов наблюдения.

- Неразрушающие методы определения прочности материалов.

Методы защиты деревянных конструкций от коррозий .

МДК 04.02. Реконструкция зданий

Раздел 4 . Модернизация и реконструкция зданий

Основные требования к приѐмке в эксплуатацию новых зданий и сооружений после капитального ремонта. Приѐмочные комиссии, их состав и работа. Основные требования, допускающие изменения планировки помещений, надстройку и перестройку зданий, а также производство работ по повышению степени благоустройства помещений. Порядок оформления и выдачи разрешений на переустройство зданий. Контроль, права и обязанности инженерно-технических работников эксплуатационных организаций за выполнением технологических правил и проекта производства работ. Градостроительная документация. Градостроительный кодекс. Определение видов пользования земельных участков. Реконструкция объектов недвижимости с учѐтом интересов граждан, общественных и государственных интересов, а также национальных, историко-культурных, экологических, природных особенностей указанных территорий и поселений. Архитектурно-планировочные особенности зданий, стратегии модернизации. Модернизация квартир и различных планировочных элементов зданий. Стратегии трансформации в зависимости от архитектурно-планировочных особенностей зданий, их исторической ценности и места расположения в жилой застройке. Методы изменения объѐма зданий. Стратегии изменения объѐма зданий в зависимости от вида здания и целей, которые преследует организация. Мансарды, надстройки и пристройки к зданиям. Цели и методы проведения комплексной реконструкции жилой застройки в различных условиях.

Практические занятия

Оформление разрешительной документации на переустройство зданий.

Оформление документации, необходимой при реконструкции и реставрации зданий.

Разработка измененного объемно-планировочного решения жилого здания.

Разработка планировочных решений общественных зданий при изменении их функционального назначения.

Разработка перестройки промышленного здания с изменением конструкции, планировки и объема.

Разработка плана комплексной реконструкции жилой застройки.

Лабораторные работы

Построение разреза гражданского здания, надстраиваемого дополнительными этажами.

Самостоятельная работа

- Приѐмка в эксплуатацию отремонтированных и модернизированных зданий

Градостроительная документация

Модернизация квартир

- Мансарды

Способы усиления оснований, фундаментов. Основные способы усиления фундаментов: рубашкой, железобетоном, обоймами, вдавливанием элементов уширения под подошву фундамента, усиление сваями, переустройство столбчатых фундаментов в ленточные, из ленточных в плитные. Расчет усиления фундамента. Основные способы усиления стен из мелких камней. Усиление стен стальными тягами, усиление углов, перемычек, пробиваемых проемов стальными блоками, обоймами, Усиление поврежденных простенков стойками и разгрузка их от веса перекрытий, Расчет усиления перемычек, простенков (столба). Усиление железобетонных колон обоймами, усиление консолей колонн. Усиление пустотных плит, ребристых плит, плит опертых по контуру. Усиление железобетонных балок и прогонов. Усилением элементов железобетонных ферм. Восстановление креплений подкрановых балок к колонам. Основные способы усиления деревянных конструкций. Усиление и ремонт деревянных стен и перегородок. Усиление деревянных балок накладками, стальными протезами. Переустройство и усиление деревянных конструкций крыши. Усиление стальных колонн. Усиление стальных ферм. Усиление узлов стальных конструкций. Усиление сварных швов, заклепочных соединений. Усиление и замена лестниц. Основные методы усиления балконов. Изменение конструктивной схемы здания. Способы восстановления гидроизоляции зданий. Зависимость эксплуатационных характеристик зданий от температурно-влажностного режима. Способы утепления стен. Способы замены утеплителей. Замена крыш, перегородок и других элементов. Замена несущих конструкций перекрытий, покрытий. Облегченные конструкции перекрытий, покрытий. Заменяющие конструкции лестниц, балконов и других элементов здания.

Практические занятия

Разработка схемы усиления фундаментов.

Разработка схемы усиления наружной кирпичной стены.

Разработка схемы железобетонной колонны.

Разработка схемы усиления пустотной плиты.

Разработка схемы усиления деревянной конструкции крыши.

Разработка схемы усиления стальной балки.

Разработка схемы усиления балкона.

Разработка схемы утепления стен существующего здания.

Разработка схемы замены перекрытия.

Лабораторные работы

Изучение принципов усиления конструкций

Самостоятельная работа

- Усиление железобетонных подкрановых балок.

- Причины разрушения древесины.

Усиление стальных балок.

- Разработка схемы восстановления гидроизоляции стены.

Замена перегородок

Раздел 6 . Восстановление и реконструкция инженерных сетей и оборудования зданий

Устройство защитных сооружений против коррозии трубопроводов, замена трубопроводов полная и частичная. Способы устранения зарастания трубопроводов. Причины появления засоров в канализационной сети. Восстановление и реконструкция канализационных сетей зданий. Замена внутренних и наружных водостоков зданий. Причины их выхода из строя. Замена неисправных элементов, приборов и арматуры отопительной системы. Полная замена отопительной системы здания.

Практические занятия

Разработка схемы устройства защитных сооружений против коррозии трубопроводов

Лабораторные работы

Исследование возможности замены внутренних коммуникаций

Самостоятельная работа

Разработка схемы замены водопроводных сетей зданий.

Реконструкция канализационных сетей

- Реконструкция водостоков зданий

Реконструкция тепловых сетей

Производственная практика (подтверждение или повышение тарифного разряда по одной из рабочих специальностей)

Примерные виды работ:

1. Малярные работы:

окраска водными составами ручным и механизированным способом; окраска неводными составами; окраска фасада; обойные работы; настилка линолеума; окрашивание поверхности под трафарет; фактурная отделка поверхности.

Штукатурные работы:

оштукатуривание дверных и оконных откосов; оштукатуривание колонн, ниш, пилястр; оштукатуривание поверхностей механизированным способом; облицовка стен гипсокартонными листами; выполнение штукатурных работ при различных температурных условиях; вытягивание падуг и тяг; оштукатуривание фасадов; выполнение декоративной штукатурки, выполнение ремонтных работ.

Монтаж каркасно-обшивочных конструкций:

Устройство перегородок; облицовка стен ГКЛ; выполнение подвесных потолков; внутренняя облицовка наружных стен.

Облицовочно-плиточные работы:

подготовка поверхностей под облицовку; облицовка вертикальных поверхностей; облицовка горизонтальных поверхностей; облицовка фасадов; облицовка поверхности синтетическими материалами; мозаичные работы.

Каменные работы:

Кладка внешней стены по многорядной системе швов; кладка внешней стены по однорядной системе швов; кладка угла на цементном растворе; кладка стен фундамента из бутового камня; кладка перегородок из стеклопрофилита; кладка стен средней сложности из кирпича и мелких блоков под штукатурку или с расшивкой шва по ходу кладки; кладка конструкций из стеклоблоков.

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

4. условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Примерные требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация профессионального модуля предполагает наличие

учебных кабинетов:

лаборатории: «Основы экономики», «Проектирование производства работ», «Организация технологических процессов», «Охрана труда»

полигона: геодезического.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

посадочные места по количеству обучающихся;

рабочее место преподавателя;

комплект учебно-методической документации;

наглядные пособия (макеты, плакаты ).

справочно-нормативная документация

учебная литература.

Технические средства обучения:

компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиа-проектор;

обучающие видеофильмы .

Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской:

посадочные места по количеству учащихся;

рабочее место преподавателя;

стенды с натуральными образцами;

комплект технологической документации;

огнетушитель;

аптечка:

инструкции по Технике безопасности.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

рабочие места по количеству учащихся;

рабочее место преподавателя

технические средства обучения (средства ИКТ),

информационно-коммуникативные средства (программные средства),

экранно-звуковые пособия,

устройства для записи визуальной и звуковой информации;

лабораторные стенды

Подготовка самостоятельной работы учащихся осуществляется в библиотеке с читальным залом с выходом в сеть Интернет.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Примерный перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Учебники:

Комков, В.А. Техническая эксплуатация зданий и сооружений. Учебник для СПО./ В.А.Комков, С.И Рощина., Н.С.Тимахова / - М. : ИНФРА - М,2005.- 288с.

Юдина А.Ф. Реконструкция и техническая реставрация зданий и сооружений «Академия» 2013 .-320 с.

3 . Калинин В.М., Оценка технического состояния зданий. Учебник для СПО./ В.М., Калинин С. Д Сокова – М.: , 2005.- 268 стр.

4 . Федоров, В.В. - Реконструкция и реставрация зданий. Учебник для СПО./ В.В Федоров.- М. : , 208с.

Дополнительные источники:

1. Девятаева, Технология реконструкции и модернизации зданий. Учебник для СПО./ Г.В. Девятаева,.М.: -Инфра-М,2011 г.-250с.

2 . Пачорин И.П.. Организация проектирования. -Л.: Стройиздат. 2009 г.

3 . Правила техники безопасности при текущем капитальном ремонте жилых и общественных зданий. - М.: Стройиздат, 2009 г.

4 . Строительные нормы и правила. - М.: Госстройиздат, 1978 г.

5 . Черников Б.А. Охрана труда при капитальном ремонте жилых зданий. - М.: Стройиздат, 2011 г.

http://www.zodchii.ws/ ,
5 . Специализированный портал по информационно-коммуникационным технологиям в образовании

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Освоение обучающимися профессионального модуля должно проходить в условиях созданной образовательной среды, как в учебном заведении, так и в организациях соответствующих профилю специальности 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».

Преподавание МДК модуля должно носить практическую направленность. В процессе лабораторно-практических занятий учащиеся закрепляют и углубляют теоретические знания, приобретают необходимые профессиональные умения и навыки.

Изучение профессионального модуля предусматривает прохождение учащимися производственной практик в стенах образовательного учреждения и на строительных предприятиях (участках) города.

Изучение таких общепрофессиональных дисциплин как: «Инженерная графика», «Техническая механика», « Основы электротехники», «Основы геодезии»должно предшествовать освоению данного модуля или изучается параллельно.

Теоретические занятия должны проводиться в учебных кабинетах (перечисленных ранее); производственная практика проводится на строительных предприятиях города Алчевска, согласно заключенным договорам по трудоустройству.

Текущий и промежуточный контроль обучения по производственной практике должен складываться из следующих компонентов:

- текущий контроль: опрос учащихся на уроках, проведение тестирования, оформление отчетов по практическим работам, решение производственных задач учащимися в процессе проведения теоретических занятий и т.д.

- промежуточный контроль: зачет, дифференцированный зачет, экзамен.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам):

Наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Организация видов работ при эксплуатации и реконструкции строительных объектов» и специальности 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»;

Опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.

Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов.

Опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере мастера: наличие 5-6 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже одного раза в 3 года. Опыт работы в профессиональной сфере является обязательным.

5. Контроль и оценка результатов освоения

профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

(освоенные профессиональные компетенции)

ПК 4.1. Принимать участие в диагностике технического состояния конструктивных элементов эксплуатируемых зданий.

Выявление дефектов, возникающих в конструктивных элементах зданий;

Умение работать с геодезическими приборами и механическим инструментом;

Определение сроков службы элементов зданий в соответствии с нормативной документацией.

фронтального опроса,

ПК 4.2. Организовывать ра-боту по технической эксплуатации зданий и сооружений.

Заполнение журналов наблюдений и составление актов по результатам осмотра;

Составление графиков проведения ремонтных работ;

Заполнение паспорта готовности объекта к эксплуатации

Анализ и оценка результатов индивидуального собеседования при защите практических работ;

Анализ и оценка результатов тестового контроля,

фронтального опроса,

контрольных и самостоятельной внеаудиторной работ, экзамена.

ПК 4.3. Выполнять меро-приятия по технической эксплуатации конструкций и инженерного оборудова-ния зданий.

Выявление и устранение причин, вызывающих неисправности технического состояния конструктивных элементов и инженерных систем;

Проведение работ текущего и капитального ремонта;

Проведение гидравлических испытаний инженерных систем.

Анализ и оценка результатов индивидуального собеседования при защите практических работ;

Анализ и оценка результатов тестового контроля,

фронтального опроса,

контрольных и самостоятельной внеаудиторной работ, экзамена.

ПК 4.4. Осуществлять мероприятия по оценке технического состояния и реконструкции зданий.

Проведение мероприятий по оценке технического состояния зданий;

Применение инструментальных методов контроля эксплуатационных качеств конструкций;

Выполнение чертежей усиления конструктивных элементов здания.

Анализ и оценка результатов индивидуального собеседования при защите практических работ;

Анализ и оценка результатов тестового контроля,

фронтального опроса,

контрольных и самостоятельной внеаудиторной работ, экзамена.

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

проявление активности и инициативности в процессе учебной деятельности;

регулярное и качественное выполнение самостоятельных, домашних, творческих работ;

положительные отзывы о прохождении учебной и производственной практики.

Наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практике

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Демонстрация правильной последовательности выполнения действий во время проведения лабораторных, практических работ, прохождения учебной, производственной практики;

Умение обосновать выбор методов и способов для достижения поставленной цели.

Наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях, при выполнении работ по производственной практике

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

Умение проводить объективную оценку своих действий, корректировать действия в зависимости от сложившейся ситуации

Умение выявлять причины возникающих проблем и находить способы их решения

Наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях, при выполнении работ по производственной практике.

Оценка решения ситуационных задач и производственных ситуаций.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Умение пользоваться средствами СМИ и интернет-ресурсами, дополнительными учебными пособиями по профессии, справочной литературой;

Умение выделять основную и второстепенную информацию для решения поставленных задач и личностного роста.

Наблюдение за деятельностью на теоретических занятиях, лабораторных и практических работах; анализ и оценка выполненных работ, использования информации для решения профессиональных задач

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Демонстрация навыков использования ПК в учебной деятельности;

Разработка и демонстрация навыков составления компьютерных презентаций, оформление рефератов;

Умение применять Интернет для поиска необходимой информации по профессиональной деятельности.

Наблюдение за деятельностью на теоретических занятиях, лабораторных и практических работах; анализ и оценка выполненных творческих работ и практических занятий производственной практики.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Владение способами бесконфликтного общения в коллективе;

Соблюдение принципов профессиональной этики;

Выполнение обязанностей в соответствии с распределением групповой деятельности;

Демонстрация способностей решать поставленные задачи при взаимодействии с коллегами;

Проявление взаимовыручки и взаимопонимания в сложных ситуациях.

Наблюдение за деятельностью во время теоретических, практических занятий при прохождения производственной практики

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

Умение заинтересовать и реализовать поставленные цели;

Владеть умением эффективно организовывать работу;

Уметь контролировать работу подчиненных;

Отвечать за результаты работы.

Наблюдение за работой и поведением студента в качестве руководителя Оценка его умения нести ответственность за выполнение задания.

Анализ и оценка его действия как руководителя

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Организация самостоятельной работы при изучении профессионального модуля;

Стремление к расширению, углублению и закреплению профессиональных умений и знаний;

Умение самостоятельно определять и планировать задачи профессионального и личностного развития.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

Оценка степени профессионального роста по результатам социологического опроса и анкетирования.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Умение оценить свои способности к работе по новым технологиям;

Умение успешно адаптироваться в соответствии требованиями времени.

Оценка результатов выполнения практических заданий на практических занятиях и во время производственной практики

ОК 10. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

Умение пользоваться, разработанными новыми технологиями и дополнительными источниками информации.

Наблюдение и сравнение результатов применения новых технологий в процессе производственной практики.

1. 
   паспорт ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

1.1. Область применения программы

Примерная программа профессионального модуля (далее программа ПМ) – является частью основной профессиональной образовательной программы ФГОС СПО в части освоения вида профессиональной деятельности (ВПД):

и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 1. Систематизировать информацию из различных источников о соответствующих полученной квалификации вакансиях на региональном рынке труда.

ПК 2. Оформлять необходимые для трудоустройства документы.

ПК. 3. Выбирать эффективные модели поведения и коммуникации при прохождении собеседования с потенциальным работодателем.

ПК 4. Использовать различные методы адаптации на рабочем месте.

ПК 5. Строить план профессиональной карьеры.

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

Поиска работы;

Оформления резюме и портфолио;

Прохождения интервью и собеседования с потенциальным работодателем;

Планирования профессиональной карьеры

уметь:

• 
  самостоятельно искать работу, используя различные источники информации о вакансиях;
• 
  ориентироваться в ситуации на рынке труда своего региона;
• 
  составлять резюме, сопроводительное письмо;
• 
  сравнивать свои умения, знания, компетенции, личностные качества с приведенными требованиями работодателей;
• 
  формировать портфолио;
• 
  вести общение, используя различные техники говорения и слушания;
• 
  выбирать модели эффективного поведения на собеседовании (интервью);
• 
  составлять план своей профессиональной карьеры (на ближайшую и среднюю перспективу);

• 
  понятие, виды, этапы карьеры;
• 
  инструменты планирования и развития карьеры;
• 
  основы целеполагания и управления временем;
• 
  способы поиска работы;
• 
  конструктивные стили поведения при поиске работы;
• 
  правила составления резюме и портфолио;
• 
  этапы и технологии отбора в компанию, организацию, на предприятие (резюме, сопроводительное письмо, тестирование, деловые игры, интервью);
• 
  ситуацию на рынке труда и возможности развития карьеры в выбранной сфере деятельности;
• 
  потенциальных работодателей Московской области (в выбранной сфере деятельности);
• 
  виды профессиональной адаптации;
• 
  содержание и порядок заключения трудового договора ;
• 
  порядок разрешения трудовых споров.

всего – 44 часа, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 36 часов, включая:

аудиторной учебной работы обучающегося (обязательных учебных занятий) – 26 часов;

внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы обучающегося – 12 часов;

учебной практики – 6 часов.
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Планирование карьеры выпускника профессиональной образовательной организации Московской области , в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля

«Эссе по экономике» - Проблема. Мотивация. Непременным условием действия экономических законов является свободная конкуренция. Структура эссе. Понятие «эссе». Критерии оценивания эссе. Оцените эссе. Торговля не разорила еще ни одного народа. Формулирование умозаключения -вывода. Эссе. Группы эссе. Написание связного текста.

«Вопросы и ответы по экономике» - Менеджер. Какой орган власти принимает и утверждает государственный бюджет РФ. Вспомогательное средство. Когда спрос растет, то растет и предложение. Товар. Средство накопления. Благодаря каким ценам устанавливается идеальный рынок. Фирмы, организации. Деньги. Экономическая сфера. Как называется труд, не создающий товары.

«Экономическая игра» - Определение актуальности игры-конструктора. I этап. Какие пути решения экономических проблем современности вы считаете наиболее эффективными? Тема урока. Осуществление деятельности Работа в группах. II этап. Домашнее задание. Л.Н. Боголюбова). Информационно-операционный. Ключевые вопросы. Оценочный лист игры-конструктора.

«Проект по экономике» - Как наука экология помогает делать экономику более безопасной? Почему природные богатства, капитал и труд называют тремя китами экономики? Семьи? 8.Какие рекомендации мог бы дать эколог фермерам, проектировщикам завода? Презентация: «Связь между растениеводством и животноводством». Что такое потребность людей?

«Пособие по экономике» - Современная организация. Электронное пособие по технологии. Организация. Способность человека овладевать разными профессиями. Casual Baselinе. Процесс восприятия. Человеческая деятельность. Предприятие. Маркетинг в деятельности предприятия. Ключевые понятия маркетинга. Коммерческий банк. Возвратность.

«Вопросы по экономике» - Выполнение плана. Характер взаимоотношений с начальством. Общественная собственность. Диктует распределение ограниченных ресурсов. Блиц. Назовите положительные и отрицательные стороны командной системы. Какой тип экономической системы самый распространенный? Смешанная экономическая система. Смешанная.

Всего в теме 13 презентаций