Kamus bentuk-bentuk acara massal di lembaga pendidikan tambahan. Jenis dan bentuk acara di perpustakaan - bahan metodologi dan bibliografi - katalog artikel - mbuk "Krylovskaya mb" Bentuk karya sejarah di perpustakaan
Menganalisis pekerjaan perpustakaan dan menghadiri acara secara langsung, Anda melihat fiksasi tertentu pada bentuk pekerjaan yang sama.
Saat ini, hanya sedikit orang yang menggunakan bentuk-bentuk tersebut, meskipun bukan hal baru, tetapi bagus dan, sayangnya, terlupakan seperti panorama, kaleidoskop, dan jurnal lisan.
Acara diselenggarakan dengan sukses, berdasarkan
ide mana yang berbohong, misalnya seperti ituproyek televisi seperti: "Brain Ring", "Two Grand Pianos", "Finest Hour", "Field of Miracles", "Own Game".
Kami menawarkan kepada Anda bentuk-bentuk penyelenggaraan acara yang tidak biasa dan menarikperpustakaan antar pemukiman.
Dialog- pertukaran pendapat dua atau lebih lawan bicara yang mempunyai sudut pandang berbeda, biasanya mengenai masalah yang sama. Ini adalah percakapan yang terjadi dalam suasana bersahabat dan bersahabat. Tujuan komunikasi adalah
memperjelas gagasan, mengembangkan posisi terkoordinasi.
Diskusi –suatu bentuk penelitian terhadap suatu masalah atau isu kontroversial. Peserta dibagi terlebih dahulu ke dalam kelompok-kelompok yang mempunyai pendapat berbeda atau berlawanan. Tujuan dari diskusi adalah untuk membangun suatu sistem atau setidaknya sedekat mungkin dengan sistem tersebut. Diskusi ini ditandai dengan persiapan teoritis yang matang dari para peserta dan analisis yang mendalam terhadap argumentasi konsep-konsep yang berlawanan.
"Informasi +" -Ini adalah kisah hidup yang membantu memperdalam pengetahuan siswa tentang politik, ekonomi, ekologi, dan budaya. Tanda “+” dalam publikasi ini menunjukkan bahwa selain informasi tentang peristiwa tertentu, komentar, wawancara, dan sketsa jurnalistik juga dapat diberikan. Tujuan utamanya adalah komprehensif
mengenalkan pembaca pada peristiwa-peristiwa di berbagai bidang kehidupan dan aktivitas manusia, berkontribusi pada pembentukan posisi hidup aktif di dalamnya.
"Informasikan intisari" - pesan singkat dan jelas tentang berbagai topik. Sekelompok kecil pembaca (4-5 orang) menyiapkan informasi tentang suatu peristiwa yang menarik minatnya.
"Bagaimana keadaannya"- satu topik penting dibahas dengan mengikuti contoh acara TV dengan nama yang sama. Peran besar dari
ucapnya pada pembawa acara. Tuan rumah memberikan informasi dasar sejarah dan politik, memperkenalkan tamu dan mengatur dialog. Pidato harus singkat (3-5 menit) dan
didedikasikan untuk fakta spesifik yang memungkinkan Anda memperdalam dan mendiversifikasi pengetahuan pendengar. Penggunaan materi film dan video, foto, dll dapat menjadi keuntungan.
"Tahun dan Orang"- didedikasikan untuk biografi profesionalprestasi tokoh budaya, politik, dan ekonomi di dalam dan luar negeri.
"Kami bertanya - kami menjawab" - informasi dikumpulkan terlebih dahulu dari sekelompok pembaca tertentu tentang peristiwa kehidupan modern yang menarik minat merekahampir semua; pertanyaan yang diterima; pertanyaan-pertanyaan yang diterima dibagikan kepada para pembaca, kemudian diseleksimateri dan pertunjukan sedang dipersiapkan.
"Konferensi pers" - mencakup unsur permainan, seni, dan aktivitas kreatif.
Para peserta “konferensi pers” bertindak dalam peran tertentu: politisi, ilmuwan, jurnalis, aktivis.
artis, jurnalis foto, dll.
« Klub Pakar Muda"- Sebuah permainan edukasi yang tujuan utamanya adalah untuk memperluas wawasan, mengembangkan aktivitas kognitif dan berpikir kreatif pada pembaca. Dua atau lebih tim berpartisipasi, biasanya melakukan tugas yang sama secara bersamaan.Kecepatan, keakuratan, dan orisinalitas penerapannya diperhitungkan. Sebagai bagian dari kompetisi, Anda bisa
mengadakan kuis yang pertanyaannya ditanyakan kepada tim satu per satu.
Jurnal lisan –suatu bentuk perluasan dan pendalaman pengetahuan anak sekolah tentang budaya, kehidupan dan karya masyarakat.Dia memperkenalkan pendengar pada informasi yang ditujukan untuk topik tertentu dan disajikan di halaman majalah. Jumlah halaman ditentukan. Latar sastra dan musik serta alat bantu visual dibahas. Ada dua jenis jurnal lisan: tematik dan multitopik.
Meja bundar – suatu bentuk pertukaran pendapat secara bebas mengenai masalah apa pun.Moderator meja bundar mengembangkan rencana untuk membahas masalah mengenai isu-isu tertentu. Tujuan dari meja bundar adalah untuk menarik perhatian peserta pada pembahasan aspek terkini dari topik yang dipilih
Lelang Bakat – n dan lelang biasanya menjual barang-barang yang berguna atau berharga. Orang yang menawarkan harga tertinggi akan dapat membeli barang ini. Lelang kami mencakup barang-barang yang dijual dan “uang yang tidak biasa.” Barang yang dijual bisa berupa hadiah nyata dan berharga (kue, buku, dll), atau hadiah komik, tetapi sesuatu yang berkesan bagi semua orang yang hadir: kancing dari jas kepala sekolah atau wali kelas, dll. ras-
Anda harus membayar hak untuk menerima hadiah ini dengan bakat Anda: membaca puisi, cerita tentang buku favorit Anda, dll.
melaksanakan bentuk-bentuk acara yang lazim:
Ulangan.
Sebuah permainan untuk menjawab pertanyaan, biasanya disatukan oleh beberapa tema. Persyaratan untuk kuis:
Topik umum;
Pertanyaan harus spesifik;
Pilih sejumlah pertanyaan tertentu;
Pikirkan tentang bentuk acaranya – “Apa? Di mana? Kapan?”, “Bidang Keajaiban”, “Cincin Otak”, “Kecelakaan Bahagia”.
Kuis dapat memiliki berbagai tugas:
Jika bisa, jelaskan;
Pernyataan mana yang benar, dll.
Ruang tamu (puitis, musikal)
Dihiasi dengan alunan musik yang cukup lirih, melodius, dan ritme yang lembut. Nyonya rumah di ruang tamu membantu semua orang untuk duduk dengan nyaman, memberikan senyuman kepada semua orang, menyapa mereka, dan melakukan “belaian psikologis”.
Poin pertama adalah memperkenalkan para tamu. Jika orang baru muncul, maka pertama-tama mereka memperkenalkannya kepada para tamu yang datang. Lalu siapapun dapat mengucapkan beberapa patah kata tentang seseorang sebagai tambahan informasi yang memperdalam pengetahuan tentang orang tersebut. Kata-kata ini bisa jenaka, lucu, ceria - yang utama di sini adalah watak yang baik terhadap satu sama lain, iklim psikologis ruang tamu. Tema ruang tamumenentukan tema kenangan: di ruang musik mereka mengingat episode-episode kehidupan mereka yang berhubungan dengan musik; di sisi puitis - apa yang menentukan minat saat ini terhadap puisi. Selalu ada lelucon di ruang tamu - cerita pendek yang jenaka. Penting untuk menjaga interior yang indah dan nyaman, pergerakan bebas tamu, keindahan dekorasi, kostum “nyonya rumah” atau “tuan rumah”, warna-warni makanan atau kebersihan pesta teh.
Untuk menekankan elastisitas bentuk ini, mari kita tunjukkan contoh ruang tamu yang tidak biasa: ruang tamu anjing - mengumpulkan tamu yang menyukai anjing; ruang astrologi – para tamu tertarik dengan astrologi; ruang tamu psikologis - para tamu yang tertarik dengan masalah psikologis berkumpul.
Sengketa -suatu bentuk diskusi kolektif, benturan banyak pandangan, pendapat, penilaian yang berlawanan dan saling eksklusif, posisi mengenai satu atau lain halMasalah. Tujuan dari debat adalah untuk memperluas gagasan tentang fenomena tersebut, mencapai kejelasan, dan memperjelas pandangan dan posisi seseorang.
Debat adalah suatu argumentasi ilmiah lisan yang terjadi di depan khalayak antara orang-orang yang mempunyai pandangan berbeda terhadap suatu persoalan atau permasalahan.
1. Penting bagi remaja untuk memilih topik terlebih dahulu
mensimulasikan pertanyaan.
2. Pertanyaan harus spesifik dan berkaitan.dengan kehidupan masyarakat, aktivitas atau pengalaman hidup mereka.
3. Topik harus menarik dan menggairahkan remaja.
4. Pada debat, Anda dapat mendiskusikan artikel sastra, acara televisi, dan film.
5. Pekerjaan persiapan - pemilihan literatur, pameran, melihat, membaca.
6. Suasana debat harus santai.
7. Suasana psikologis penonton: mampu mendengarkan, tidak tersinggung, mampu membuktikan pendapat, berani mengungkapkan pikiran.
8. Presenter harus cepat menavigasi, memilih hal utama dari pernyataan, dan menarik kesimpulan.
Topik: Apa itu keberanian dan kepahlawanan? Selalu ada ruang untuk eksploitasi dalam hidup. Apakah selalu? Saya memiliki karakter seperti itu. Benarkah mimpi adalah layar kehidupan? Tahu bagaimana menghargai cinta. Tentang kecantikan manusia.
Daftar bentuk pekerjaan perpustakaan.
Promosi
Lelang
Percakapan
Malam – pertemuan
Malam - sebuah kenangan
Malam - perayaan
Malam - refleksi
Bertemu dengan …
Pertemuan dua generasi
Bertemu dengan dinasti Cossack
Pertemuan saudara seperjuangan
Bertemu dengan rekrutan baru
Video ceramah
Jam tangan kenangan
Ulangan
Ruang tamu
Hari Kemuliaan Militer
Hari Peringatan
Hari Informasi
Sengketa
Dialog
Diskusi
Program yang menghibur
Kontes
Kompetisi membaca
Program kompetitif dan permainan
Konferensi
Ruang sastra dan musik
Komposisi sastra dan musik
Risalah kepercayaan
Maraton
Ogonyok
Presentasi buku
Debat politik
Program pendidikan
Persimpangan pendapat
Komposisi puisi
pertemuan
Hari libur
Permainan liburan
Turnamen Ksatria
salon komunikasi
Program tematik
Tribune hipotesis yang berani
Pesta teater anak-anak
Kompetisi teater
Malam kreatif
Tema malam
Pertemuan kreatif
Program pertunjukan teater
Sebuah pelajaran tentang keberanian
Pelajaran Kesehatan
Pelajaran etika
Komposisi artistik dan jurnalistik
Siklus program, percakapan
Satu jam pendapat pribadi
Satu jam pertanyaan bermasalah
Jam kepercayaan
Tampilkan programnya
Relai generasi
Rekan-rekan yang terhormat! Kami berharap materi ini dapat membantu meningkatkan kualitas acara publik yang diadakan di perpustakaan
Disusun oleh: I.M. Rabota, kepala bibliografi OIRIT
Istilah baru dan bentuk kerja massal yang menarik di perpustakaan
Rekan-rekan yang terhormat!
Karena diperkenalkannya teknologi baru ke dalam pekerjaan perpustakaan, pekerja perpustakaan semakin menghadapi istilah-istilah baru. Beberapa konsep dipinjam dari cabang ilmu pengetahuan lain, memperkenalkan kekhususannya sendiri ke dalam pekerjaan perpustakaan, dan beberapa - dari praktik rekan-rekan di luar negeri, dll. Pustakawan dalam kegiatan profesionalnya berusaha mengikuti perkembangan zaman, menggunakan bentuk-bentuk inovatif dalam karyanya. bekerja.
Saya menyertakan dalam postingan beberapa bentuk karya massal terkenal yang relevan saat ini dan memperluas jangkauan bentuk karya dengan pembaca. Kita berbicara tentang bentuk-bentuk peristiwa tradisional yang sudah ada secara historis, dan peristiwa-peristiwa inovatif dan menjanjikan yang baru saja muncul sehubungan dengan perkembangan kebutuhan informasi masyarakat, perubahan tempat perpustakaan di pasar informasi dan rekreasi.
Semua istilah dicantumkan dalam urutan abjad.
Saat menyusun, berbagai sumber digunakan, ditunjukkan di akhir posting. Ada juga sejumlah tautan bermanfaat yang menarik mengenai topik ini.
Akademi Pembaca — serangkaian acara (pelajaran) yang didedikasikan untuk mengajarkan pengguna dasar-dasar budaya informasi.
Ruang seni (ruang pameran)- acara artistik(kreativitas), secara aktif diperkenalkan ke dalam ruang nyata, sedangkan ruang itu sendiri berperan sebagai benda seni, atau hanya berfungsi sebagai bingkai saja.
Perakitan - sejenis malam sastra, bergaya era abad ke-18. Di Rusia, pertemuan tersebut diperkenalkan oleh Peter I. Di pertemuan tersebut mereka menari, bermain catur, minum kopi dan, tidak seperti salon pada abad ke-19, praktis tidak ada percakapan cerdas. Dalam lingkungan perpustakaan, pertunjukan kreatif baik oleh pembaca maupun pustakawan dimungkinkan.
berbagai macam— acara dengan beragam topik dan bentuk karya.
Serangan otak (brainstorming) —permainan intelektual, mengharuskan peserta untuk menawarkan ide (pilihan) untuk memecahkan suatu masalah tertentu dalam waktu sesingkat-singkatnya. Hal ini dilakukan melalui kebebasan berpendapat para peserta. Struktur: mendefinisikan masalah, mengungkapkan ide, memilih ide, mengembangkan solusi. Permainan seperti ini merupakan metode diskusi kolektif yang efektif.
Lelang Pengetahuan— acara kreatif, sejenis kuis, membantu menanamkan minat terhadap ilmu pengetahuan, memperluas wawasan, meningkatkan aktivitas kreatif peserta, dan memperoleh ilmu pengetahuan oleh seluruh peserta. Hiburan intelektual. Dalam suatu lelang, suatu pertanyaan atau hadiah “dijual” dan dapat “dibeli”: “pembelian” dilakukan dengan menyajikan beberapa pengetahuan yang diminta oleh “penjual”. Pada dasarnya, ini adalah kompetisi terbuka untuk melihat siapa yang memiliki pengetahuan terbaik tentang suatu topik—orang terakhir yang menjawab akan mendapat hadiah.Atribut permainan: mimbar, palu, bel. Presenter (juru lelang) memulai pelelangan dan setiap tugas baru dengan membunyikan bel. Pertama, “produk” diperiksa, kemudian pembayaran diumumkan dan pembayaran pertama diterima. Anda dapat menggunakan sistem token yang diberikan untuk setiap jawaban. Maka pemenang lelang adalah mereka yang mengoleksinya jumlah terbesar token.
Lelang intelektual — kompetisi intelektual, di mana Anda dapat “menjual” dan “membeli” nilai spiritual yang diwujudkan dalam sebuah buku, reproduksi, rekaman, foto, slide. “Pembelian” dilakukan dengan menghadirkan pengetahuan apa pun yang diminta oleh “penjual”. Tujuan: memperkuat otoritas. Pengetahuan, rangsangan minat terhadap nilai intelektual dan seni, sumber informasi.
Lelang sastra- permainan sastra, di mana aturan lelang sebenarnya disalin: pemenangnya adalah pemenang yang jawaban benar atas pertanyaan yang diajukan adalah yang terakhir dan terlengkap. Penikmat karya sastra masuk dalam “penawaran”. Orang yang paling banyak membaca mendapat kesempatan untuk “membeli” buku. Untuk melaksanakan permainan tersebut perlu menyiapkan buku-buku yang akan “dijual”, serta pertanyaan-pertanyaan yang akan diminta untuk dijawab oleh peserta lelang. Misalnya; mencantumkan judul buku yang terdapat nomor pada judulnya (warna, nama, nama binatang, dan sebagainya). “Barang-barang” pahlawan sastra juga bisa dilelang.
Memamerkan — tindakan kecil, lucu, badut, sebuah fenomena yang mirip dengan pertunjukan sandiwara, dengan semangat menyampaikan suasana hari libur nasional.
Pertunjukan manfaat - pertunjukan untuk menghormati orang yang menarik(pembaca, penulis, pustakawan, dll).
Manfaat Pustakawan - potret malam seorang pustakawan- kepribadian kreatif yang memiliki banyak segi, pebisnis modern yang berhasil memadukan karier, keluarga, dan hobi. Acara ini didasarkan pada naskah sastra yang menceritakan tentang tonggak sejarah biografi perpustakaan, kesuksesan dan pencapaian profesional. Manfaatnya dipimpin oleh tuan rumah. Untuk gambaran lebih lengkap mengenai penerima manfaat, Anda dapat memberikan penjelasan kepada rekan-rekan dan pembaca. Kuesioner lucu yang dijawab oleh pustakawan akan menciptakan suasana menyenangkan. Sangat pantas untuk membawakan lagu dan puisi favorit penerima manfaat. Manfaatnya harus memiliki desain visual yang sesuai: foto vernissage, poster ucapan selamat, koran dinding, dll. Malam seperti itu dapat digunakan untuk tujuan bimbingan karir bagi siswa sekolah menengah, serta untuk menghormati ulang tahun pustakawan.
Manfaat buku adalah acara yang diselenggarakan untuk menghormati satu buku.
Manfaat penulis- malam perpustakaan di mana penulis dihormati. Syarat utamanya adalah partisipasi sang pahlawan yang sangat diperlukan. Dalam pertemuan tersebut, penulis melakukan dialog dengan pembaca, mendengarkan penggalan karya sastra, menyajikan publikasi baru, serta dramatisasi dan kuis tentang topik tersebut.
Manfaat pembaca— acara komprehensif untuk menghormati salah satu pembaca. Pahlawan pertemuan perpustakaan adalah pembaca yang cerdas menyatakan minatnya untuk bidang pengetahuan apa pun (sejarah, teknologi, kedokteran, dll.) atau genre (fiksi, puisi, dll.). Pembaca penerima manfaat harus memenuhi persyaratan tertentu: memiliki kepribadian yang berkembang secara komprehensif dan cerdas. Dalam persiapan untuk pertunjukan amal, sang pahlawan mengadakan pameran (dengan bantuan pustakawan) buku-buku yang telah dibacanya atau buku-buku berdasarkan kesukaan membaca. Selama acara, penerima manfaat akan memberi tahu Anda kapan, di mana, dan mengapa ketertarikannya terhadap topik (genre) dimulai, berbagi metodologi dalam memilih buku, dan mengevaluasi apa yang telah dibacanya. “Lawan”nya adalah pembaca – rekan dan pemimpin bacaan anak. Lawan mengetahui terlebih dahulu rentang bacaan pahlawan dan menyiapkan pertanyaan. Penerima manfaat dapat menjadi orang terkenal (penulis, artis, artis, politisi, dll.), serta orang-orang yang kurang dikenal tetapi menarik - kolektor, pelancong, ibu dari banyak anak, dll. Manfaat pembaca adalah cara yang efektif untuk mempromosikan pembaca terbaik , meningkatkan gengsinya di mata rekan-rekannya, pembaca perpustakaan dan warga sekitar.
Manfaat bagi keluarga pembaca — acara yang diadakan untuk menghormati satu keluarga yang bertekad menjadi keluarga pembaca terbaik di perpustakaan.
Percakapan merupakan bentuk dialog suatu peristiwa massal. Sebuah cerita (pesan) oleh seorang pustakawan tentang topik tertentu. Ada percakapan tematik dan percakapan tentang buku. Percakapan harus menimbulkan pertanyaan, membangkitkan keinginan anak untuk menemukan jawaban dan mempertahankan minat terhadap topik tersebut. Mereka digunakan terutama dalam bekerja dengan anak-anak prasekolah dan anak sekolah dasar. Disarankan untuk memasukkan elemen permainan, yang tujuannya adalah untuk memperkenalkan tugas-tugas kreatif yang bersifat permainan ke dalam percakapan pendidikan. Elemen permainan membantu menciptakan suasana emosional untuk persepsi informasi baru. Bisa dipraktikkan bentuk percakapan baru: percakapan nasihat, percakapan fantasi, percakapan slide, percakapan file dan sebagainya. ( ,
Percakapan tentang buku yang dibaca - percakapan dengan pembaca saat mengembalikan buku. Pustakawan memikirkan pertanyaan-pertanyaan terlebih dahulu. Pertanyaan pertama hendaknya mendorong anak untuk menunjukkan sikapnya terhadap buku atau mengingat tempat favoritnya di dalamnya. Mulailah percakapan dengan pembaca usia yang lebih muda Misalnya, pertanyaan berikut membantu: “Apa yang Anda sukai dari buku ini? Kapan Anda sangat khawatir dan khawatir?” Saat berbicara dengan pria yang lebih tua, Anda perlu menghindari pertanyaan-pertanyaan yang mengarahkan yang dapat mengasingkan pembaca dan menyebabkan keengganan untuk berbicara. Pertanyaan dapat muncul dari judul bukunya: “Apakah menurut Anda nama buku ini bagus?” Jika ada kesempatan untuk membandingkan karakter dari buku yang telah Anda baca, pertanyaan berikut mungkin muncul: “Karakter mana dalam buku yang paling Anda sukai dan mengapa?” Terkadang pertanyaan tentang sikap penulis terhadap karakternya membantu memulai percakapan. Jika pustakawan tidak yakin bahwa pembaca akan terlibat dalam perbincangan tentang apa yang telah dibacanya, ia, tanpa menunggu tanggapan pembaca, ia sendiri yang membagikan kesannya terhadap buku tersebut, sehingga mengajak pembaca untuk berbicara. Dalam dialog tersebut, pustakawan mengetahui manfaat apa yang dipelajari pembaca dari buku tersebut, bagaimana ia mengevaluasinya, apakah ia menggunakan ilmu yang diperoleh dalam kegiatan praktik, mengapa pembaca tidak puas dengan buku yang direkomendasikan, dll.
Percakapan tentang buku yang dibaca (kelompok)- percakapan dengan sekelompok pembaca tentang karya yang mereka baca dilakukan setelah anak membaca (mendengarkan) suatu karya yang sangat menggairahkan dan menimbulkan pertentangan pendapat. Fokus utama pertanyaan pustakawan- Penetrasi ke dunia batin karakter: mengapa karakter bertindak seperti ini? Mengapa dia mempunyai pemikiran khusus ini? Kebijaksanaan membutuhkan diskusi tentang isu-isu moral yang dikemukakan dalam buku. Jika memungkinkan, kita harus mengizinkan semua orang untuk berbicara, menjawab semua pertanyaan anak-anak, mengklarifikasi segala sesuatu yang tidak jelas, dan tidak memarahi mereka karena jawaban yang “salah”. Percakapan tentang buku sains atau fiksi populer memberikan kesempatan kepada pustakawan untuk menentukan tingkat aksesibilitas materi pendidikan kepada pembaca dan menyoroti poin-poin yang memerlukan klarifikasi khusus.
Selama percakapan, pustakawan menggunakan berbagai macam teknik: menarik umpan balik dari pembaca lain, resensi buku, mengomentari bacaan suatu bagian, saran, ilustrasi teks, dan banyak lagi. Syarat utama efektivitas percakapan tentang apa yang Anda baca- kualitas isi dan rumusan pertanyaan yang mengarahkan pembaca untuk membandingkan pengetahuan baru dengan pengetahuan yang diperoleh sebelumnya, dengan kehidupan itu sendiri, dan untuk mengidentifikasi hubungan sebab-akibat.
Percakapan saat mendaftar perpustakaan - komunikasi lisan, di mana pustakawan memperkenalkan pembaca kepada perpustakaan, koleksi dan referensi serta peralatan bibliografinya, aturan penggunaan dan jangkauan layanan yang disediakan. Ceritanya dilengkapi dengan pertanyaan-pertanyaan yang bertujuan untuk mengetahui minat dan tingkat pengetahuan pembaca, perpustakaan apa yang digunakan pembaca, dan keberadaan koleksi buku pribadi. Pustakawan memasukkan informasi yang diperoleh selama percakapan ini di bagian “Catatan Pustakawan” pada formulir pembaca.
Percakapan rekomendasi - cerita pendek tentang buku yang direkomendasikan pustakawan untuk dipilih untuk dibaca. Pada saat yang sama, pustakawan mengandalkan jangkauan buku yang sebelumnya dibaca oleh pembaca, minat dan kebutuhan pembaca, dan menarik perhatian pembaca pada kemungkinan terpenuhinya minat tertentu dalam proses membaca. Dianjurkan untuk memfokuskan perhatian pembaca pada elemen individu buku, pada informasi tentang penulis, artis, penulis kata pengantar atau penutup, tempat penerbitan buku, genre, fitur presentasi, dll. Bersamaan dengan cerita tentang buku, pustakawan memperkenalkan pembaca pada kutipan atau ilustrasi yang telah dipilih sebelumnya dari buku tersebut.
Dialog-percakapan adalah percakapan yang berupa dialog antara dua orang penyaji.
Percakapan-debat - percakapan yang mengandung unsur perselisihan (diskusi).
Permainan percakapan - percakapan dengan elemen permainan.
Percakapan-diskusi- percakapan dengan unsur diskusi.
Percakapan lokakarya— percakapan dengan latihan praktis.
BIBLIO-BIKE RACE - "Pustakawan Bergerak". Ini adalah perjalanan pustakawan bersepeda keliling rute tertentu, dengan kunjungan ke perpustakaan pedesaan, mengadakan seminar, kelas master dan bentuk pelatihan lanjutan lainnya untuk rekan kerja; inspeksi monumen. Bersepeda di perpustakaan bukan hanya sekadar bersepeda, tetapi juga merupakan platform terbuka untuk bertukar pengalaman, menjalin koneksi profesional, dan mengembangkan proyek baru. Salah satu tujuan utama bersepeda di perpustakaan adalah pengembangan profesional peserta melalui pertukaran pengalaman dan perluasan jaringan kerjasama. Namun yang pertama, proyek ini bertujuan untuk mendukung gaya hidup sehat dan menarik perhatian terhadap pembangunan infrastruktur bersepeda di wilayah tersebut. Bagaimanapun, seperti yang Anda ketahui, sepeda merupakan salah satu bentuk transportasi yang ramah lingkungan, ekonomis, nyaman dan sehat, yang berkontribusi besar dalam memecahkan masalah lingkungan. Dan pustakawan modern adalah pendukungnya gambar aktif hidup dan contohnya buktikan bahwa tidak ada yang mustahil jika seseorang percaya pada kekuatan dan impiannya. (Pengalaman melakukan bersepeda)
Biblio Globus— sebuah acara yang didedikasikan untuk buku-buku tentang sejarah, budaya, tradisi negara lain, perjalanan dan pelancong.
BIENNALE DAFTAR PUSTAKA (Italia: biennale – “dua tahun”). Biennale bibliografi adalah pameran atau festival sumber bibliografi dan informasi, produk dan layanan perpustakaan, yang diadakan setiap dua tahun sekali, seperti ini, triennial - setiap tiga tahun sekali. Dimungkinkan untuk menyelenggarakan biennale tematik: bibliografi museum, bibliografi seni, bibliografi musik, dll.
Biblio-bar- suatu bentuk acara di mana buku-buku karya penulis paling populer ditawarkan untuk dibaca. Di bilah perpustakaan Anda dapat pergi ke konter yang Anda suka dan memilih apa yang “lebih enak”.
Kafe Biblio— suatu bentuk acara yang dibangun seperti kafe, di mana buku-buku disajikan sebagai menu, bukan hidangan(penulis, acara mini). Misalnya, “Bibliomenu” mencakup buku untuk setiap selera: dari hidangan buku sederhana hingga yang paling lezat dan canggih!” Formulir ini dapat dianggap sebagai versi permainan dari pekerjaan informasi dengan siswa sekolah menengah. Masuk dalam gaya retro, pustakawan - kepala pelayan dan pelayan. Menunya mencakup makanan rohani berdasarkan fakta: “Berita segar” dari surat kabar dan majalah, bermacam-macam “Jalan Menuju Sukses”, makanan penutup “Terlaris oleh…”.(RU otomatis). Setiap perpustakaan menyusun “menu”-nya sesuai dengan selera pembacanya dan diperbarui secara berkala.
Biblio-cross adalah kampanye yang bertujuan untuk menarik masyarakat agar membaca buku dengan topik tertentu atau dalam jangka waktu tertentu., pembaca yang membaca buku paling banyak menang.
BIBLIOMIX (Bahasa Inggris mix - “mix”) - ulasan bibliografi tentang topik tertentu, yang dapat mencakup berbagai jenis dokumen perpustakaan: buku, majalah, video, film, telepon, dokumen foto, publikasi elektronik, poster, tautan ke sumber informasi, dll.
Tinjauan biblio kontras — resensi yang memuat buku-buku yang berbeda dan kontras dalam gaya, genre, topik(Buku berkendara, buku santai, buku elit, buku status, buku kejutan, buku sensasi, dll).
Kinerja perpustakaan(dari bahasa Inggris performance - “pertunjukan, pertunjukan”) adalah suatu bentuk seni modern, dimana karya tersebut terdiri dari tindakan-tindakan seorang seniman atau kelompok di suatu tempat dan waktu tertentu.. Ini menggabungkan kemungkinan seni rupa dan teater. Misalnya, anak-anak dari sekolah sanggar Rumah Kreativitas Anak diajak ke perpustakaan untuk sebuah acara. Mereka mengenakan kostum karakter dongeng: Nyonya Gunung Tembaga, Danila sang Guru, Cinderella, Putri Salju, dan Pierrot. Dan dongeng tersebut menjadi hidup seiring dengan kebangkitan kembali pahlawan sastra, sehingga menciptakan pertunjukan perpustakaan.
Pembaca kecil menebak setiap karakter berdasarkan deskripsi, menjawab pertanyaan kuis tentang karya sastra tersebut.
Contoh lain: pertunjukan biblio “Inggris: Sana dan Kembali”" Acara ini didedikasikan untuk tahun kebudayaan Inggris di Rusia. Selama promosi, hadiah (permainan papan) diberikan. Acara tersebut meliputi pencarian berdasarkan karya Conan Doyle. Lelang sastra berdasarkan plot karya penulis fiksi ilmiah Inggris, mafia sastra berdasarkan "Orient Express" karya Agatha Christie. Aktor teater boneka membaca puisi dan cerita oleh para pelawak Inggris, mengadakan acara intelektual untuk pria sejati, serta pertunjukan bagpiper dan break dancing. Teh dan kue gandum Pakar bahasa Inggris dan masih banyak lagi.
KONSULTASI PERPUSTAKAAN. Consulting (Bahasa Inggris: konsultasi – “konsultasi”) – konsultasi tentang masalah kepustakawanan. Tujuan utama konsultasi adalah untuk meningkatkan kualitas manajemen, meningkatkan efisiensi perpustakaan secara keseluruhan dan meningkatkan produktivitas individu setiap karyawan.
PEMASARAN PERPUSTAKAAN – HAI konsep umum manajemen perpustakaan, yang seluruh kegiatannya ditujukan untuk secara konsisten memenuhi permintaan, kebutuhan dan harapan pengguna yang ada dan yang akan datang dan dengan demikian mewujudkan fungsi dan tugas perpustakaan.
PEMANTAUAN PERPUSTAKAAN. Pemantauan (dari bahasa Inggris monitor - “to control”, “to check”) adalah pemantauan terus-menerus terhadap setiap proses untuk menentukan kesesuaiannya dengan hasil yang diinginkan atau asumsi awal. Pemantauan perpustakaan memungkinkan Anda untuk terus memantau keadaan aktual di sektor perpustakaan untuk mengidentifikasi secara tepat waktu dan menganalisis secara sistematis perubahan yang terjadi di dalamnya, dan mencegah tren negatif.
PERPUSTAKAAN "TONTON" - sebuah bentuk karya populer di Perpustakaan Universal Regional Smolensk yang dinamai demikian. A.T.Tvardovsky. Misalnya, patroli “Smolensk, siapa namamu?” didedikasikan untuk peringatan 1150 tahun penyebutan kota itu dalam kronik. Siswa yang dibagi menjadi 6 tim diadu pengetahuannya tentang sejarah dan budaya daerah. Peserta menerima waybill: mereka harus menguraikan singkatan nama ruang perpustakaan, menemukan publikasi terenkripsi dalam katalog elektronik, mengidentifikasi lukisan ini atau itu dari kutipan karya, memecahkan teka-teki silang, mengikuti tes komputer “Kenali Jalan Kota” dan menjawab pertanyaan kuis. Pada babak final, seluruh peserta menyusun “Surat untuk Keturunan” yang akan disimpan di perpustakaan.
Selimut perpustakaan —stand informasi yang terdiri dari potongan-potongan kain yang terpisah. Tema selimut perpustakaan bervariasi: kesadaran hukum penduduk, AIDS, kerajinan tangan, peristiwa sejarah, dll.
Misalnya. "Alkohol: ilusi kebebasan." Stand tersebut menyajikan berbagai informasi mengenai pengaruh alkohol terhadap tubuh manusia. Selama sebulan, sebuah survei dilakukan di kalangan pembaca perpustakaan: “Apakah kehidupan layak diukur dalam mililiter?” Post-it dengan tanggapan pembaca dan informasi yang diberikan pustakawan membentuk pola tambal sulam pada papan informasi.
BIBLIOFRESH(Bahasa Inggris segar - “segar”) - tinjauan bibliografi produk baru.
Cincin otak— permainan antara dua (atau lebih) tim dalam menjawab pertanyaan. Keunggulannya adalah melibatkan unsur kompetisi, berlangsung dalam suasana informal, dan memberikan kesempatan untuk mengekspresikan diri dan pengetahuan Anda. Mereka berkontribusi pada perolehan pengalaman berpikir kolektif, mengembangkan kecepatan reaksi, dan memungkinkan Anda menguji pengetahuan dan pengetahuan seluruh kelas.
Buku Biennale adalah pameran buku dengan topik tertentu yang diadakan setiap dua tahun sekali.
Informasi lebih lanjut: Pershina, A. S. Hipsters, harlequin dan pejuang aikibudo [Teks] // Perpustakaan Modern. – 2014. – No.2. – Hal.36-39.
BIRO BERITA SASTRA – acara untuk mempromosikan sastra baru di kalangan pembaca, promosi nama-nama sastra terbaik, termasuk melalui penyelenggaraan pertemuan kreatif.
WEBINAR ( Bahasa inggris webinar) adalah cara menyelenggarakan pertemuan online, format penyelenggaraan seminar, pelatihan, dan acara lainnya dengan menggunakan Internet. Ini adalah neologisme yang dibentuk dengan menggabungkan kata web (bahasa Inggris “network”) dan seminar. Untuk menyelenggarakan webinar, konferensi video, telepon Internet, dan teknologi lainnya digunakan.Webinar adalah hal biasa di lingkungan bisnis. Webinar menjadi semakin penting dalam pendidikan jarak jauh, termasuk. dalam meningkatkan kualifikasi pustakawan.
PANDUAN WEBLIOGRAFI – ini adalah kumpulan catatan bibliografi sumber dari Internet, disatukan menurut beberapa karakteristik. Metodologi penyusunan alat bantu webliografi terdiri dari empat tahap yaitu tahap persiapan, analitis, sintetik, dan final.
WEBLIOGRAFI– ini adalah daftar deskripsi bibliografi situs Internet dengan ringkasan singkat, dipilih dengan cermat pada topik tertentu dan parameter tertentu, informasi disistematisasikan dalam urutan tertentu, yang dirancang untuk memperkenalkan pengguna dengan situs terbaik di Internet. Istilah "webliografi" pertama kali digunakan oleh pustakawan Amerika pada tahun 1990 di New York Times. Dalam pers Eropa, istilah ini muncul sedikit kemudian - sejak pertengahan tahun 90an, dan di pers Rusia dan Ukraina - sejak tahun 2000.
Malam- pertemuan malam, pertemuan persahabatan untuk tujuan hiburan; malam hari bisa berupa sastra, musik, nyanyian, tarian, puisi, dll.; diselenggarakan, paling sering, untuk siswa sekolah menengah. Tujuan: mempersatukan peserta, mengenalkan mereka pada seni, sastra, dan membaca.
Malam komunikasi di kafe dadakan- hiburan yang diselenggarakan secara khusus di satu situs, meniru pesta. Varietas: pesta, pertemuan, salon, klub, resepsi, perakitan. Bentuk ini mengasumsikan atribut kafe seperti meja, pencahayaan redup, minuman ringan, dll.
Malam suasana puitis - acara massal yang didedikasikan untuk puisi, disertai dengan pembacaan puisi oleh semua yang hadir atau mayoritas.
Ensiklopedia video — sebuah acara yang dibangun seperti ensiklopedia, menggunakan materi video.
Kartu nama sastra - suatu peristiwa yang berisi uraian singkat tentang suatu karya, buku, pengarang yang disajikan dalam bentuk yang menarik (bisa berupa teatrikal).
PERPUSTAKAAN VIRTUAL . Perpustakaan yang dokumennya disimpan dalam bentuk yang dapat dibaca mesin dapat disebut perpustakaan virtual. dan yang diterima oleh pengguna yang mengakses mesin pencari Jaringan global, belum tentu menjadi pembaca perpustakaan. Perpustakaan maya – adalah jaringan telekomunikasi yang terdistribusi secara spasial penggunaan umum, berfokus pada pertukaran data antar perpustakaan. Lingkungan perpustakaan virtual terdiri dari sejumlah perpustakaan, yang secara geografis berjauhan satu sama lain, yang menjalankan fungsi komunikasi terpadu dan memperoleh informasi tentang sumber daya perpustakaan.
PAMERAN BUKU VIRTUAL - ini hal demonstrasi publik di Internet menggunakan teknologi web gambar virtual karya cetak dan media lain yang dipilih dan disistematisasikan secara khusus, serta sumber daya elektronik yang tersedia untuk umum, direkomendasikan untuk dilihat, disosialisasikan, dan digunakan oleh pengguna yang jauh dari perpustakaan. Pameran ini melibatkan presentasi publikasi secara virtual, pengungkapan isinya, serta akses ke materi yang bersifat bibliografi, faktual, ensiklopedis, yang ada dalam bentuk elektronik dan dapat diakses melalui Internet. (Pameran virtual kami).
KACA KACA STAINED– peristiwa sastra tentang karya seni dekoratif yang bersifat halus atau hias.
Rapat-presentasi - presentasi resmi, pembukaan sesuatu yang dibuat, diselenggarakan (misalnya presentasi majalah baru, buku, organisasi, dll).
Pertemuan orang-orang membaca (pembaca) — koleksi di perpustakaan para pecinta dan penikmat buku, membaca, guna berdiskusi bersama mengenai permasalahan pembentukan citra positif seseorang yang membaca.
pemilu sastra — sebuah acara yang didedikasikan untuk pemilihan pemimpin di antara pahlawan sastra melalui pemungutan suara atau tiruan dari kampanye pemilu, di mana para kandidat berada pahlawan sastra.
Perdebatan sastra — debat publik ketika membahas topik sastra, pertukaran pendapat tentang masalah sastra.
Debut sastra - penampilan publik pertama dari sebuah karya sastra atau pengarang.
DEMOTEKA – bagian di perpustakaan tempat pengguna dapat meninggalkan karya kreatif mereka sendiri- “demo” di bidang musik, sastra, fotografi, film, grafik, dll. Seringkali, pemuda kreatif, yang berjuang untuk realisasi diri, menawarkan karyanya ke penerbit atau perusahaan musik. Biasanya, sebagian besar CD atau skrip mereka ditolak oleh perusahaan setelah dilihat dan dikembalikan kepada penulisnya dengan harapan agar terus sukses. Tidak ada pekerjaan yang akan ditolak di perpustakaan. Dan bukan berarti perpustakaan akan mengoleksi karya-karya yang berkualitas rendah. Sebaliknya, hal ini akan membantu generasi muda kreatif mencapai kualitas luar biasa dalam karyanya. Namun tidak semua warga kota bisa menyumbang ke perpustakaan untuk waktu yang lama mengumpulkan debu di laci meja mereka. Ada batasan usia bawah (14 tahun) dan atas (30 tahun), karena demotheque merupakan wadah bagi talenta-talenta muda.
Hari Bibliografi- peristiwa yang kompleks, memberikan informasi kepada pengguna tentang sumber bibliografi pencarian literatur berdasarkan penggunaan alat bantu rekomendasi dan alat referensi bibliografi. Meliputi melihat pameran, review, konsultasi. ()
Hari yang menyenangkan — peristiwa yang kompleks, termasuk sejumlah kegiatan yang menyenangkan, menghibur, dan menghibur sepanjang hari.
Hari Pengembalian Buku - acara komprehensif yang bertujuan untuk bekerja sama dengan debitur.
Hari Pembaca yang Pelupa — tindakan yang ditujukan untuk bekerja dengan debitur, Buku diharapkan dikembalikan ke perpustakaan dalam waktu sehari tanpa penalti.
Hari buka (perpustakaan) - termasuk tur perpustakaan, percakapan, pameran buku, program permainan, pertemuan dengan penulis, orang-orang menarik, konser, dll. Acara diadakan selama satu hari. Tujuannya untuk menarik calon pembaca dan menciptakan citra positif perpustakaan.
Hari Profesi — Ini adalah acara komprehensif untuk menginformasikan pengguna secara luas tentang profesi apa pun. Termasuk pameran, pemutaran literatur terbuka; ulasan bibliografi; konsultasi dengan spesialis dalam profesi tertentu; diskusi luas tentang masalah profesional, perselisihan; tamasya; pemutaran film.
Hari Spesialis adalah acara komprehensif untuk menginformasikan pengguna secara luas tentang dokumen dalam spesialisasi tertentu (pekerja medis, ekonom, guru, dll.) atau tentang topik interdisipliner yang menarik bagi spesialis di beberapa profesi. Termasuk pameran, pemutaran literatur terbuka; ulasan bibliografi; konsultasi dengan spesialis dalam profesi tertentu; diskusi luas tentang masalah profesional, perselisihan; tamasya; pemutaran film.
"Dialog dengan Abad Ini"- permainan edukasi, di mana anak-anak melakukan dialog dadakan dengan perwakilan dari berbagai abad. Gambaran abad terakhir disajikan oleh sebuah karya seni jenis dan genre apa pun, paling sering berupa potret bergambar (reproduksi, slide, foto). Potret tersebut ditampilkan di layar, atau dipasang di tengah ruangan. Dialog dengan yang agung didasarkan pada fakta-fakta yang diberikan kepada pembaca dalam cerita tentang ciri-ciri kepribadian, pandangan, dan pencapaian. Anak-anak diminta untuk mengajukan pertanyaan kepada orang tersebut. Anda dapat mempermudah memulai percakapan dengan menawarkan frasa awal yang umum kepada semua peserta: “Jika saya bertemu... Saya akan memberi tahu dia...”, “Saya ingin bertanya…”, “Saya ingin bertanya…”, “Saya ingin bertanya…” berbicara dengan... tentang...", "Kami dan... mungkin akan...". Dan kemudian - perhatikan baik-baik wajah sang pahlawan dan dengarkan jawabannya. Tentu saja, sebagai tanggapan atas jawabannya, berikan komentar dari abad kita dan tunggu lagi jawaban selanjutnya. Kondisi psikologis “Dialog dengan Abad Ini” adalah hubungan saling percaya yang tercipta karena latar belakang musik.
Kuliah disko - sejarah lisan disertai dengan rangkaian video(menampilkan slide, klip video) dan musik pilihan khusus. Diiringi perbincangan, debat, pameran, ceramah disko adalah salah satu bentuk mempopulerkan buku.
Diskusi- pertukaran pendapat (perselisihan antara orang-orang yang berpikiran sama) yang diselenggarakan secara khusus tentang suatu masalah (masalah) untuk memperoleh produk informasi berupa solusi. Struktur: mendefinisikan topik, memperkenalkan peserta, menjelaskan syarat-syarat diskusi, berbicara mewakili peserta utama tidak lebih dari 20 menit, mengajak orang lain berdiskusi, menyimpulkan dan menganalisis secara singkat pernyataan-pernyataan. Aturan, agenda, dan kesopanan selama debat perlu dipatuhi. Disarankan untuk memasukkan unsur diskusi dalam percakapan kelompok, tinjauan bibliografi, dan ceramah, terutama yang ditujukan kepada generasi muda. (Apa yang dimaksud dengan “diskusi panel?”)
Perselisihan - pertukaran pendapat yang diselenggarakan secara khusus, di mana terjadi bentrokan demonstratif mengenai suatu isu atau persoalan. Pembahasan ini bukan mengenai sebuah buku atau artikel, namun mengenai isu-isu penting mengenai moral, etika, ekonomi dan politik yang mempengaruhi karya atau artikel ini. Sebuah buku atau artikel menjadi titik awal pembicaraan serius tentang kehidupan, permasalahan, dan lain-lain. Setelah menentukan topik perdebatan, penting untuk merumuskannya secara tajam dan problematis. Pada tahap persiapan, pustakawan menyiapkan poster warna-warni yang menunjukkan topik perdebatan dan daftar pertanyaan; pameran buku, daftar literatur. Review, konsultasi, dan percakapan kelompok dilakukan untuk peserta debat mendatang; Penting untuk mengajarkan budaya argumentasi kepada pembaca muda. Berbicara dalam suatu debat membutuhkan kemampuan untuk mendefinisikan posisi seseorang dengan jelas, menyajikan argumen yang meyakinkan dalam pembelaannya, dan merumuskan kesimpulan. Suasana debat yang santai itu penting. Presenter harus cepat menavigasi, memilih hal utama dari pernyataan, dan menarik kesimpulan.
Zavalinka – pertemuan bertema cerita rakyat.
Permainan adalah hiburan yang diselenggarakan secara khusus, suatu kompetisi menurut aturan yang telah disepakati dan ditentukan sebelumnya. Varietas: didaktik, permainan peran, bisnis, simulasi, intelektual, menghibur, dll. Sejumlah bentuk karya massal diisi dengan unsur permainan. Ini adalah kuis, perjalanan sastra, kompetisi bagi mereka yang penuh perhatian dan banyak membaca, lelang sastra, parade pahlawan sastra, teka-teki sastra, dll. Bentuk permainan yang menghibur tidak sama dengan hiburan.
Permainan bibliografi - hiburan yang diselenggarakan secara khusus yang mendorong pengembangan informasi dan pengetahuan bibliografi pembaca. Permainan bibliografi mendorong anak-anak untuk membaca buku referensi dan alat bantu bibliografi serta membantu mereka memperoleh keterampilan pekerjaan mandiri dengan sebuah buku.
Permainan bisnis– sarana pembentukan sistem keseluruhan organisasi, pengetahuan sosial, keterampilan dan kemampuan berdasarkan pemodelan. Hal ini didasarkan pada model kegiatan organisasi yang bermanfaat secara sosial. (Permainan psikologis bisnis - pengalaman kerja)
Permainan intelektual– permainan dimana kesuksesan dicapai melalui kemampuan berpikir seseorang, pikirannya.
Permainan sastra- acara massal, kaya akan elemen permainan dan didedikasikan untuk sastra. Permainan sastra meliputi: kuis, wisata sastra, kompetisi untuk orang-orang yang penuh perhatian dan banyak membaca, lelang sastra, teka-teki dan sandiwara sastra, dll. Permainan sastra dibagi menjadi “bermain peran” (reinkarnasi sebagai pahlawan sastra) dan “intelektual” (didasarkan pada proses “memecahkan” sebuah buku, pengarangnya, dan karakternya).
Permainan kinerja – acara kompleks yang menggabungkan permainan dan pertunjukan teater.
Permainan perjalanan- permainan rute, permainan untuk mengatasi tahapan, permainan demi stasiun, permainan estafet. Tujuan dari permainan perjalanan adalah untuk meningkatkan kesan, membuat konten menjadi tidak biasa, dan menarik perhatian anak pada apa yang tidak mereka perhatikan. Elemen yang diperlukan- tata cara pergerakan sekelompok peserta dengan tujuan menurut pola tertentu yang ditunjukkan dalam lembar rute. Fitur permainan perjalanan meliputi: mengubah sekelompok pembaca menjadi kru pelancong, di mana setiap orang memiliki perannya masing-masing; pengembangan rute perjalanan dan desainnya dalam bentuk peta warna-warni, yang berisi perhentian dengan nama-nama menarik; pilihan transportasi yang akan digunakan untuk bepergian. Di perhentian berlangsung aksi alur utama yang diwujudkan melalui penggunaan berbagai bentuk, metode, teknik, dan kegiatan. Perhentian yang dilewati dapat ditandai pada peta dengan bendera atau tanda lainnya. Tema permainan perjalanan bisa berbeda-beda.
Permainan bermain peran situasional - kompetisi yang diselenggarakan secara khusus dalam memecahkan masalah interaksi dan mensimulasikan tindakan objektif para peserta yang melakukan peran yang ditentukan secara ketat yang diatur oleh aturan permainan dalam situasi fiktif. Varietas: permainan kecil, permainan peran besar, permainan epik. Peserta kegiatan menjalankan fungsi sebagai pemain dan penyelenggara, fungsi penonton tidak disediakan dalam formulir ini.
Permainan "Di Cermin" - kegiatan berorientasi nilai, yang hakikatnya adalah menempatkan remaja di depan dirinya sendiri, memberikan kesempatan untuk memandang dirinya sebagai sesuatu yang unik, berbeda dari orang lain, sebagai pembawa sifat dan kualitas manusia, pemilik kemandirian. dunia batin. Kelompok duduk di depan cermin (mengelilingi cermin), atau setiap anggota kelompok duduk di depan cermin tersendiri. Di depan setiap peserta ada kipas kartu berwarna dengan kalimat yang belum selesai tertulis di bagian belakang. Secara bergantian membalik kartu, para peserta, melihat bayangan mereka di cermin, menyelesaikan kalimat itu untuk diri mereka sendiri, secara mental, atau dengan suara keras. Contoh teks kartu: “Saya melihat di depan saya…”, “Saya menemukan dalam diri saya…”, “Saya tertarik pada orang ini karena…”.
"IGROPOLIS" DI NOVOSIBIRSK
- Seluruh kota permainan diselenggarakan di Perpustakaan Pemuda Daerah Novosibirsk, yang memiliki area sendiri - taman bermain (total ada dua belas di antaranya). Upacara pembukaan malam itu dihadiri oleh anggota Federasi Pertarungan Pedang Antarwilayah cabang Novosibirsk dan reenactor dari klub Severny Bereg. Yang pertama mendemonstrasikan duel hebat dari alam semesta Star Wars yang futuristik, sedangkan yang kedua membenamkan semua orang dalam atmosfer Zaman Viking. Usai pembukaan yang meriah, para peserta bergegas menaklukkan situs Igropolis. Untuk memenangkan kompetisi di setiap situs, Anda bisa mendapatkan token. Setelah mengumpulkan token sebanyak-banyaknya, penduduk Igropolis dapat menerima hadiah. Tema situs Igropolis: seni wajah, permainan “Mafia”, permainan kata “Dungeons of Moria”, permainan intelektual “UKOTAika”, catur di “Four Horses Club”, dinamai menurut buku karya I. Ilf dan E . Kursi Petrov "Dua Belas", hnefatafl (catur Skandinavia), tugas logika dan pemikiran lateral, kuis pendidikan, teka-teki silang dan teka-teki dongeng (di PC), balapan dengan gaya "LEGO", "Labirin" dunia datar"(di mana Anda dapat memainkan berbagai permainan papan - "Carcassonne", "Bang", "Munchkin" dan lainnya), permainan luar ruangan "In the Rhythm of Life", cagar permainan komputer "Videodrome", teater Gotik "Visorium" dengan produksi "Boneka" "
"INTELEKTUARIUM" - Ruang anak-anak telah dibuka di Perpustakaan Nasional di Cheboksary, di mana 10 anak dan orang tuanya dapat bermain permainan intelektual dan edukatif selama 45 menit. Ini adalah proyek berorientasi sosial yang mendapat dukungan negara, yang ditujukan untuk tumbuh kembang anak dan menjaga kesehatan emosional mereka. Intellectuarium didekorasi dengan indah, dilengkapi dengan perabotan anak-anak modern, dan segala jenis mainan edukatif dan ramah lingkungan, materi kreatif, dan buku telah dibeli. Mengunjungi kamar anak-anak tidak dikenakan biaya. Selama 45 menit, orang tua akan belajar bersama buah hatinya dengan menggunakan seluruh bahan ajar yang ditempatkan di dalamnya. Selain itu, kelas direncanakan dengan partisipasi guru berbakat, ilmuwan, perwakilan dari berbagai profesi kreatif dan teknis.()
Infomania adalah program berita yang menghibur.
Informasikan intisari- acara massal yang berisi rangkuman singkat adaptasi karya fiksi populer.
berkas informasi – suatu peristiwa yang diadakan berupa kumpulan materi tentang seseorang atau sesuatu.
Pelepasan informasi- "rilis", demonstrasi publik, publikasi, pesan, mungkin - objek yang didemonstrasikan itu sendiri. Biasanya digunakan dalam musik (rilis album, rilis lagu). Juga di media (siaran pers, rilis online - pesan tentang berita apa pun, sudut pandang).
Infomina adalah acara yang diselenggarakan secara khusus, yang memastikan bahwa pengguna mendapat informasi tentang konten satu atau sekelompok publikasi, sering kali sebagai permainan intelektual menarik yang mengungkapkan dan mengkonsolidasikan pengetahuan yang diperoleh para peserta, dan sering kali dilakukan untuk mengkonsolidasikan kelas perpustakaan dan bibliografi. Kekhasan bentuk ini adalah pembaca sendirilah yang menjadi informannya. Pesan informasi singkat dikhususkan untuk publikasi individu majalah, almanak, dan koleksi.
Kaledoskop– acara yang dibangun dengan perubahan cepat dalam bentuk kerja massal kecil (misalnya kuis, informinutka, blitz, mini-scene, mini-review, dll).
Karavan buku– acara yang didedikasikan untuk presentasi beberapa buku, baik dengan topik yang sama maupun berbeda. Misalnya karavan produk baru, karavan buku-buku yang terlupakan.
Ayunan diskusi- dialog-diskusi berdasarkan peniruan ayunan yang berayun; dua mitra mengayunkan “ayunan” dalam pertunjukan bergantian. Dua kelompok anak yang letaknya berhadapan menjadi pasangan. Pokok bahasan dalam “ayunan diskusi” dapat berupa segala sesuatu yang ada di sekitar dan menyibukkan anak. Masalah situasional, topik bermasalah, dan konflik dapat didiskusikan. Jungkat-jungkit diskusi mungkin mempunyai aturan perilaku yang telah diumumkan sebelumnya: aturan satu kelas, aturan pluralisme, aturan kehalusan, dan sebagainya. Setelah pertanyaan diajukan untuk didiskusikan, peserta dari masing-masing kelompok secara bergiliran mengutarakan pendapatnya. Mendorong, mengoreksi, mengarahkan, menguatkan pernyataan anak, pustakawan menjaga kemajuan dan ritme ayunan diskusi hingga dirasa tenaga anak telah habis. Di akhir diskusi, hasilnya dirangkum.
Quest adalah game petualangan interaktif, yang pesertanya menelusuri poin, menemukan dan menyelesaikan tugas dalam kerangka skenario umum. Ini adalah rute permainan, yang setiap titiknya penuh dengan teka-teki atau rintangan yang harus dipecahkan atau diatasi oleh pemain kecil. Dan mereka yang mencapai garis finis akan bisa mengetahuinya rahasia utama dan dapatkan hadiah super untuk itu!
Quest yang diterjemahkan dari bahasa Inggris adalah pencarian panjang dan bertarget yang dapat dikaitkan dengan petualangan atau permainan; juga berfungsi untuk menunjuk salah satu jenis permainan komputer. Ini adalah permainan komputer naratif yang dikontrolSebagai pemain, pahlawan bergerak melalui plot dan berinteraksi dengan dunia permainan melalui penggunaan objek, komunikasi dengan karakter lain, dan memecahkan masalah logis.
pencarian bibliografi – bentuk aktif kerja massal, yang berisi model pengembangan keterampilan aktivitas informasi, serta pembentukan sikap emosional positif terhadap proses tersebutmembaca.Sasaran: pemantapan dan verifikasi tingkat penguasaan pengetahuan dasar membaca, kemampuan dan keterampilan pembaca dari kalangan junior usia sekolah kepada siswa sekolah menengah.
Misi dapat berbasis tim dan dirancang untuk pembaca yang tidak terorganisir.
Aturan dasar/ketentuan misi:
Kehadiran alur permainan tertentu;
Tantangan/hambatan;
Tujuan akhir yang dapat dicapai dengan mengatasi rintangan.
Opsi plot permainan:
Pahlawan tertentu dalam buku ini;
Buku tertentu;
Topik lintas sektoral yang menjadi dasar pemilihan tugas.
pencarian bibliografi – Ini adalah permainan yang dibangun berdasarkan rantai: jika Anda menyelesaikan satu tugas, Anda akan mendapatkan tugas berikutnya. Begitu seterusnya hingga mencapai garis finis. Pemain, dengan memecahkan tempat-tempat terenkripsi, mengembangkan pengetahuan, belajar berpikir sebagai sebuah tim, dan berlatih menggunakan strategi dan taktiktindakan. Semua pencarian didasarkan pada pameran dan instalasi interaktif yang dikerjakan oleh staf perpustakaan.
Di awal permainan, tim (peserta) diberikan dokumen perjalanan (“surat perjalanan”, “peta harta karun”, “buku catatan segala jenis ilmu”… tergantung tema permainan).
Jenis tugas pencarian perpustakaan:
Menemukan buku di domain publik
Definisi suatu konsep atau definisi suatu kata menurutnya arti,
Menemukan arti suatu kata dalam kamus,
Klarifikasi data bibliografi,
Mencari informasi spesifik dalam sebuah buku,
tugas praktis,
Bekerja dengan pameran.
Di akhir perjalanan selalu ada semacam hadiah kejutan (studio foto tempat Anda bisa berfoto dengan kostum pahlawan sastra, sertifikat, waktu luang untuk mengakses Internet, permainan komputer, menonton film...).
Klub yang ceria dan banyak membaca - kompetisi permainan tim yang mendidik dan menghibur tentang topik sastra. Biasanya dua tim remaja beranggotakan 10-15 orang ambil bagian. struktur KVN: salam tim, pemanasan, kompetisi, kompetisi kapten, kompetisi pekerjaan rumah terbaik. (Bibliografi KVN, perpustakaan dan turnamen bibliografi).
Klub pembaca berdasarkan minat — bentuk organisasi rekreasi. Mungkin ada klub pecinta puisi, musik, sastra, klub pecinta buku, penanam sayuran, penanam bunga, promotor gaya hidup sehat, pakar, dll. Pustakawan mengatur klub membaca dan merupakan peserta wajib dalam semua pekerjaan mereka (mereka menentukan topik pertemuan berikutnya, memilih literatur dan materi audiovisual yang diperlukan, menyiapkan ulasan, membantu pembicara). Terkadang kelas diajarkan oleh spesialis: pegawai museum, guru sastra, musik, ahli agronomi, penulis dan penyair lokal, dll. Jenis: klub membaca keluarga, klub pecinta sesuatu, klub sastra, klub penikmat, klub diskusi, klub perjalanan video.
BUKU (knigli)- ini adalah buku yang dicetak seluruhnya dalam format A2, dalam teks kecil, sehingga seluruh karya muat dalam satu lembar, dan corak font yang berbeda menghasilkan gambar. Idenya dimiliki oleh dua warga Kiev: Anna Belaya dan Dmitry Kostyrko yang menciptakan buku jenis baru, semacam novel poster. Satu lembar (A2) mampu menampung buku setebal 200-300 halaman. Ketinggian garisnya mikroskopis, terkadang kurang dari satu milimeter. Anda tidak dapat membacanya tanpa kaca pembesar! Dan jika Anda melepaskan kaca pembesar dan menjauh beberapa langkah dari buku ini, huruf-huruf yang dicetak dalam berbagai warna abu-abu akan menyatu menjadi ilustrasi.
Pertunjukan buku—perjalanan seremonial melintasi panggung dan podium para peserta dengan kostum pahlawan sastra yang cerah dan indah. Model peragaan busana buku dipilih berdasarkan pengaruh plot dan gambar fiksi dan mencerminkan karya penulis tertentu, atau penulis tertentu. karya sastra. Mungkin peragaan busana sampul buku.
Pesan penggemar orang buta. Pustakawan mengajak anak-anak membawa pulang buku untuk dibaca dari pilihan khusus: buku dibungkus kertas tebal, dan pembaca tidak melihat buku mana yang dipilihnya. Untuk keberanian dia menerima hadiah. Saat mengembalikan buku, disarankan untuk berbicara dengan anak Anda tentang apa yang dibacanya. Bentuk karya ini memungkinkan kami menghidupkan kembali minat pembaca terhadap buku-buku bagus namun tidak selayaknya dilupakan.
BUKU KODE DRESS
- suatu bentuk acara massal yang menampilkan buku-buku yang dapat dianggap sebagai komponen penting dari citra manusia modern.
BUKU "TERJADI" - Situs di sebelah pusat pameran "Galeri" di alun-alun pusat Izhevsk menjadi tempat kejadian, dalam bahasa Inggris - "kejadian". Selusin setengah anak muda berkumpul untuk membaca. Para peserta insiden kota membawa koran dan permadani. Sama seperti objek utama aksinya - buku. Syaratnya hanya satu: buku harus ada gambarnya. Penyelenggara - pusat pameran "Galeri" - memutuskan dengan cara ini untuk mengingatkan warga kota tentang pameran ilustrasi Internet dan manfaat membaca. Warga kota yang lebih tua tersentuh dengan gambaran generasi membaca dan menjadi ajang bincang-bincang edukatif dengan cucu-cucunya. Setiap kejadian mempunyai naskahnya. Peserta terlebih dahulu membaca buku yang dibawanya, kemudian menukarkannya dengan tetangganya. Happening merupakan salah satu jenis aksiisme tahun 1960-1970an. Peristiwa yang terjadi adalah aksi teatrikal tanpa alur yang berkembang tanpa naskah yang telah diprogram sebelumnya, dirancang untuk aksi spontan para pemain dan partisipasi aktif penonton. (Bahasa Inggris terjadi - apa yang terjadi) (Kamus Ilmu Sosial).
Kompas sastra – permainan bibliografi tentang topik apa pun didedikasikan untuk mencari informasi apa pun, biasanya dengan tugas-tugas praktis.
Kompetisi Baron Munchausen – kompetisi pribadi atau tim untuk mengidentifikasi penemu terbaik. Yang ceritanya paling menarik, lucu, ternyata pembohong terbaik, terbaikseorang penemu dan orang yang paling ceria. Kompetisi harus diumumkan satu atau dua hari sebelum berlangsung.
Topiknya bisa berupa:"Perjalananku ke kutub selatan pada kucing putih”, “Tanpa senjata ke bulan untuk memetik jamur”, “Apa yang saya lihat di dasar parit Mars”, “Pertemuan saya dengan Robinson Crusoe”, “Bagaimana saya menangkap monster Loch Ness”, “Saya hacienda di Mars”, dll. Peserta kompetisi dapat memperagakan foto, kolase foto, gambar, gambar, proyek; menarik "saksi" - teman, orang tua.
Kompetisi pelaporan hutan - Dan kompetisi permainan lingkungan improvisasi, di mana pembaca mencoba peran mereka sebagai tim jurnalistik yang menangani isu-isu lingkungan. Peserta kompetisi harus menyiapkan “laporan dari tempat kejadian” untuk siaran informasi. Untuk menyelesaikan tugas,Anda perlu mengetahui rahasia pelaporan. Pertama, temukan topik menarik untuk pelaporan: menyiapkan tanaman kerucut baru untuk musim dingin; semut pindah rumah di area tunggul pohon birch; konser rock burung murai kota di atas semak cemara...
Kedua, menentukan genre laporan - laporan berita, investigasi jurnalistik, wawancara dengan “selebriti”, cerita permainan menggunakan fotografi gabungan.
Presenter memasang mikrofon, “menghidupkan” tanda panggilan acara TV yang dipilih dan... memulai percakapan yang menyenangkan dengan penonton, gambaran yang menghibur tentang peristiwa hutan, ladang, dan sungai. Dalam proses berkomunikasi dengan penonton, ia secara bergantian memberikan penjelasan kepada masing-masing penontonkepada tim jurnalistik: “Koresponden kami melaporkan…”, “Berita dari tempat kejadian,” dll. Setelah setiap laporan, dia berterima kasih kepada penciptanya. Di akhir keseluruhan acara, presenter memperkenalkan ramalan cuaca untuk besok dan mengucapkan selamat tinggal kepada penonton.
Konferensi– diskusi kolektif yang diselenggarakan secara khusus tentang isu-isu terkini dan kontroversial, disertai dengan multimediapresentasi dan presentasi poster. Tujuannya adalah untuk membentuk opini kolektif. Bentuknya berupa pertemuan, pembelajaran dan konferensi (ilmiah, membaca, final).
Ada konferensi ilmiah, ilmiah-praktis, membaca, dan final. Konferensi diadakan di kalangan pemuda moderndan siswa sekolah menengah.
Semua jenis konferensi memerlukan persiapan yang matang: menentukan topik dan waktu, memberi tahu peserta, merumuskan isu-isu kontroversial, mengembangkan program, daftarliteratur untuk persiapan, dll. Konferensi ini diilustrasikan secara visual dengan pameran tontonan yang diperluas.
Konferensi ilmiah-praktis – diskusi kolektif yang diselenggarakan secara khusus tentang masalah-masalah profesional. Laporan peserta mencirikan analisis ilmiah dan pengalaman konkritkegiatan praktis.
Konferensi Pembaca – diskusi publik yang diselenggarakan secara khusus tentang karya fiksi atau sastra khusus, mempromosikan pengembangan pemikiran kritis, pemahaman analitis terhadap materi, dan komunikasi antar pembaca.
Konferensi membaca mengacu pada metode kerja aktif yang melibatkan partisipasi pembaca, terutama siswa sekolah menengah. Keseluruhan proses penyelenggaraan konferensi tidak hanya bergantung pada kehadiran mereka, tetapi juga pada keinginan untuk mengutarakan pendapat, mendengarkan masukan dari pembaca lain, berdebat, mempertahankan pendapat, atau setuju dengan pendapat lawan.
Konferensi dapat diadakan pada satu karya sastra, pada sejumlah karya yang disatukan oleh satu tema (tematik), pada karya masing-masing pengarang, yang utama adalah karya tersebut kontroversial dalam beberapa hal, sehingga ada yang perlu dibicarakan. .
Jenis Konferensi Pembaca:
- “pengadilan sastra” dalam bentuk permainan peran;
Sesi pembaca-penonton, di mana film dan karya yang menjadi dasarnya dibahas;
Konferensi membaca korespondensi (dilakukan bukan dalam bentuk opini nyata, tetapi melalui media, terutama melalui surat kabar);
Tahapan persiapan konferensi antara lain:
pilihan buku, topik: sifat problematis dari karya tersebut, penilaian ambigu dari kritikus dan pembaca, serta relevansinya diperhitungkan; Tugas pustakawan adalah mempromosikan karya sastra terbaik. Keberhasilan pilihan pekerjaan menentukan keberhasilan konferensi;
definisi tujuan pembaca: diharapkan homogen: peserta merasa lebih santai dan lebih bersedia mengutarakan pendapatnya;
"hubungan Masyarakat", keputusan siapa yang akan dilibatkan dalam pelaksanaannya: penulis, sarjana sastra, guru sastra, sekolah dan kelas tertentu, perwakilan media...;
propaganda karya, literatur tentangnya dan karya penulis: resensi, karya kritis sastra tentang jalur kreatif pengarang, materi tentang biografi dan karyanya dipilih. Pameran buku, poster penasehat diatur, penerbitan literatur,referensi, bantuan bibliografi dan konsultasi disediakan, semakin banyak pembaca membaca karya tersebut, semakin sukses karya tersebut konferensi;
mengembangkan pertanyaan untuk konferensi membaca, yang akan membantu mengatur keseluruhan jalannya diskusi dan membantu menjelaskan aspek-aspek terpenting dari pekerjaan ini. Salah satu tahap persiapan intelektual yang paling sulit, membutuhkan pengetahuan sastra khusus dan pendekatan kreatif. Metode yang efektif adalah pementasanpertanyaan, masalah; menekankan posisi penulis; iluminasi fitur artistik dari karya tersebut;
mempersiapkan penonton untuk acara tersebut. Penting untuk menciptakan suasana komunikasi yang santai, dimana tidak ada pemimpin dan responden yang spesifik, namun ada dialog, komunikasi yang setara. Sangat penting memiliki desainacara: pameran buku, ilustrasi, foto, potret pengarang, reproduksi sesuai tema, aransemen musik, dll.
merekam konferensi membaca. Dalam kondisi modern, rekaman audio atau video dari suatu peristiwa dilakukan, yang memungkinkan untuk menganalisisnya dengan lebih baik dan melestarikan sejarah perpustakaan.
Meskipun minat terhadap konferensi pembaca menurun, perpustakaan harus tetap menguasai dan mengembangkan bentuk kegiatan ini, karena Ini adalah salah satu metode utama mempromosikan buku.
Acara diawali dengan pidato singkat oleh presenter yang menjelaskan tema karya, maknanya, dan rangkaian pertanyaan utama yang ingin dijawab. Presenter memimpin acara, mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengarahkan, memimpincontoh, memberikan penjelasan kepada mereka, memastikan bahwa acara tersebut tidak melampaui topik yang diusulkan dan tidak berubah menjadi percakapan yang sia-sia. Pada pidato terakhir, presenter merangkum hasil dan mengevaluasi beberapa pertunjukan.
Konferensi pembaca yang tertarik
Diadakan di dalam rangka “Pekan Buku Anak dan Remaja” untuk siswa berusia 13-14 tahun. Guru bahasa dan sastra Rusia, pemimpin kelompok kepentingan dan pustakawan terlibat dalam persiapan dan pelaksanaan. Jenis pekerjaan ini dapat dianggap sebagai pekerjaan terakhir untuk tahun ajaran, karena beberapa hasil dirangkum dalam hasil kerja perpustakaan sekolah, hasil kreativitas sastra siswa diperlihatkan, dan ditetapkan tugas untuk tahun ajaran berikutnya. Bentuk seperti konferensi membantu menggabungkan kemungkinan pelajaran sastra, pendidikan tambahan dan perpustakaan sekolah dalam proses mendidik pembaca massal.(Skenario)
tumpukan oven sastra. Pecha-tumpukan(Jepang: ペチャクチャ, obrolan) adalah metodologi untuk menyajikan laporan pendek, khususnya yang bentuk dan durasinya terbatas, pada konferensi informal.
"Sastra Philharmonic" - serangkaian peristiwa besar yang terjadi di semua kota di wilayah Ulyanovsk. Ini termasuk pertemuan dengan penulis dan penyair prosa Ulyanovsk, malam sastra dan musik, presentasi buku dan majalah sastra, meja bundar dan kelas master. Setiap distrik akan menjadi tuan rumah bagi peserta proyek di wilayahnya setidaknya dua kali dalam setahun. Proyek ini bersifat antardepartemen: selain penulis, pustakawan, dan pekerja budaya, proyek ini juga melibatkan guru, profesor universitas, sejarawan lokal, dan pecinta buku. Nama itu sendiri mencerminkan fitur lainnya - sastra di persemakmuran renungan, bersekutu dengan seni musik dan visual.
Lotre sastra – kompetisi yang diselenggarakan secara khusus dalam pengetahuan sastra sesuai dengan aturan lotre tradisional. Lotto dimainkan oleh dua tim dengan jumlah pemain yang sama. Perwakilan tim memilih dari
set kartu yang sudah disiapkan sebelumnya dengan tugas, dibacakan dengan lantang. Tugas pada kartu adalah teks dari karya sastra oleh penulis yang berbeda. Dalam hal gaya narasi dan konten, pemain harus melakukannyatentukan dari mana baris-baris ini berasal dan siapa penulisnya. Jika jawabannya benar menurut juri, maka pemain menaungi salah satu sel lapangan permainannya. Tim yang berhasil menaungi kotak paling awal (paling banyak) di bidangnya adalah pemenangnya.
Mosaik- acara kompleks yang terdiri dari sejumlah acara kecil yang bersifat menghibur, bentuk dan temanya bervariasi.
MOTIVATOR adalah jenis propaganda visual yang dirancang untuk menciptakan suasana hati yang sesuai di sekolah, universitas, perpustakaan, dan tempat kerja. Motivator adalah gambaran yang menginspirasi sesuatu, merangsang tindakan atau semacam perubahan, menginspirasi kita untuk bekerja pada diri sendiri, membuat kita memikirkan masalah-masalah yang menarik. Motivator filosofis dan religius dapat menginspirasi perubahan positif dalam sikap terhadap dunia, terhadap diri sendiri; membantu untuk melihat dunia dari sudut pandang yang tidak biasa, untuk memikirkan masalah ini atau itu. Seorang motivator buku memberikan rangsangan, inspirasi untuk membaca buku, dan memberikan pengaruh positif bagi seseorang dari buku yang dibacanya.
Pekan Informasi - rangkaian acara dengan topik tertentu, yang diadakan selama seminggu dan menginformasikan tentang literatur baru yang diterima perpustakaan selama periode tertentu. Saat ini, pameran (buku, ilustrasi, naskah) diselenggarakan di perpustakaan, folder penyimpanan dibentuk, percakapan tematik diadakan, dan permintaan pembaca dipenuhi. Minggu-minggu informasi seperti itu memungkinkan Anda untuk meliput keseluruhan masalah, membuka bentuk-bentuk baru penyajian materi bagi pembaca.
Minggu (dekade) buku (cabang ilmu)
- termasuk pameran buku, tamasya dan percakapan tentangnya, tinjauan bibliografi, hari informasi, pertemuan dengan penulis, malam sastra, dll. Acara massal diadakan sepanjang periode yang ditentukan (minggu atau dekade). Tujuannya adalah untuk mempromosikan sastra dan pengetahuan, untuk menarik orang untuk membaca. (Minggu Perpustakaan - pengalaman kerja, Pekan Buku Sejarah Lokal - pengalaman kerja, Pekan Memori Stalingrad - pengalaman kerja).
Buku pindah rumah — acara menghibur dan teatrikal yang didedikasikan untuk buku-buku baru.
NETIKET(neologisme adalah perpaduan dari kata "net" dan "etiket") - aturan perilaku, komunikasi di Internet, tradisi dan budaya komunitas Internet, yang dianut mayoritas.
Diskusi merupakan acara massal yang bersifat perdebatan.
Diskusi buku- analisis kolektif dan evaluasi karya fiksi dan sastra khusus oleh sekelompok pembaca bersama pustakawan, pengarang, kritikus, dll dalam bentuk diskusi bebas. Pembaca berpartisipasi dalam diskusi secara sukarela, dengan tingkat aktivitas dan inisiatif yang berbeda-beda. Pemilihan buku untuk didiskusikan itu penting. Anda perlu mengenal pembaca Anda dengan baik: karakteristik usia, minat, kebutuhan, tingkat pelatihan mereka.
Tahap selanjutnya dalam mempersiapkan diskusi adalah mengembangkan pertanyaan.
Isi pertanyaannya adalah: membantu mengungkap alur cerita (“Di mana dan kapan aksi berlangsung…”); memperdalam pemahaman terhadap isi buku dan mengembangkan kemampuan pembaca dalam menganalisis apa yang telah dibacanya (“Judul manakah yang paling sesuai dengan isi buku?”); mendorong pembaca untuk mengungkapkan pemikiran, penilaiannya tentang tokoh, tentang karya sastra itu sendiri (“Karakter manakah yang paling disukai penulisnya sendiri? Bagaimana dengan Anda?”); membantu mengidentifikasi hubungan antara permasalahan kehidupan nyata dan permasalahan tokoh sastra (“Episode mana yang menurut Anda paling utama?”).
Untuk menjalin kontak dengan audiens, biasanya dimulai dengan pertanyaan:“Apakah Anda familiar dengan karya penulis ini? Buku-bukunya yang manakah yang menurut Anda sangat menarik? Dalam suasana hati apa Anda membacanya? Sifat pertanyaannya bisa sangat beragam. Semakin tua usia pembaca, semakin sering diajukan pertanyaan-pertanyaan yang memerlukan karakteristik komparatif dari para pahlawan karya yang berbeda, menyoroti kesamaan perilaku mereka, dan memilih solusi yang tepat dalam situasi saat ini. Pertanyaan harus mengaktifkan imajinasi pembaca dan membangkitkan keinginan untuk berpikir. Setiap pertanyaan berikutnya harus terhubung secara logis dengan pertanyaan sebelumnya dan dengan pernyataan orang-orang tersebut. Untuk menarik perhatian pembaca pada diskusi mendatang, akan dibuat poster pengumuman khusus., yang memberikan informasi singkat tentang buku serta tanggal, waktu dan lokasi pembahasan. Pengumuman tidak boleh memuat pertanyaan-pertanyaan yang termasuk dalam program diskusi. Mempersiapkan pembaca untuk berdiskusi melibatkan meminta semua peserta membaca buku sehingga mereka merasa perlu untuk mendiskusikannya. Untuk melakukan ini, pustakawan memiliki banyak teknik: berbicara tentang penulis, tentang karya-karyanya yang lain, mengadakan pameran buku yang didedikasikan untuk karya penulis, merujuk pada pendapat teman-teman anak-anak, dll. Konsultasi individu memainkan peran penting bagi setiap orang yang mempersiapkan diskusi. 10-15 orang dapat berpartisipasi dalam diskusi, tetapi tidak lebih dari 25-30 orang. Pembawa acara biasanya menganut program yang telah dikembangkan sebelumnya, namun bukan berarti ia tidak boleh menyimpang darinya. Selama diskusi, sejumlah pertanyaan tambahan mungkin muncul. Presenter tidak hanya harus mendengarkan pembicara dengan cermat, tetapi juga memantau audiens agar dapat menangkap komentar seseorang tepat pada waktunya, mengumpulkan pendapat yang berbeda, dan memperhatikan serta menggunakan reaksi pembaca dengan benar. Presenter boleh saja meminta seseorang untuk berbicara dan mengajukan pertanyaan, namun hal ini tidak boleh bersifat tantangan resmi dan “menarik” sebuah jawaban. Hal ini bertentangan dengan sifat percakapan yang bebas dan sukarela. Anda tidak boleh memberi tahu anak-anak terlebih dahulu tentang sikap Anda terhadap pekerjaan. Mengakhiri diskusi, pustakawan bisa memikirkan tren karya penulis, dilanjutkan pada karya barunya.
Bentuk diskusi - konferensi pembaca, perselisihan, diskusi, pengadilan sastra, meja bundar. Diskusi membantu merangsang aktivitas membaca, mengembangkan kemampuan berpikir kritis, mengerjakan buku secara mandiri, dan membentuk pandangan dan selera estetis.
PR(Bahasa Inggris: Public Relations, disingkat PR), PUBLIC RELATIONS – kegiatan yang berkaitan dengan hubungan masyarakat, menciptakan dan memelihara hubungan yang saling menguntungkan antara organisasi dengan berbagai struktur publik dan sektor masyarakat yang menjadi sandaran keberhasilan organisasi. Hubungan masyarakat melibatkan penciptaan opini yang baik tentang organisasi, aktivitasnya, menetralisir peristiwa dan rumor yang tidak menguntungkan, dll.
Field of Miracles - permainan pertunjukan yang menghibur. Terdiri dari 3 babak yang masing-masing melibatkan 3 pemain, final dan super game. Presenter memikirkan sebuah kata (jarang frase) yang ditunjukkan di papan skor, dan selama permainan memberikan petunjuk panduan. Pemain bergiliran memutar gulungan. Sektor dengan jumlah poin berbeda mungkin muncul di gulungan, yang akan diterima pemain jika mereka menebak hurufnya, atau sektor khusus: jeda musik, hadiah, peluang, plus, bangkrut, dll. Satu pemain dari setiap babak maju ke final. Pemain yang menang diberi hak untuk bermain super: dia harus menebak kata dengan mengungkapkan 3 huruf apa saja.
PASCA RILIS –ini salah satu istilah kerja PR yang artinya materi informasi, dipublikasikan di media segera setelah kejadian. Pasca rilis dapat berupa artikel atau laporan foto yang disertai dengan komentar singkat atau panjang. Saat ini, praktik memposting pasca-rilis di Internet tersebar luas.. Pasca-rilis, selain menjalankan fungsi informasi, bisa sangat berguna untuk memberikan penekanan yang diperlukan. Untuk menulis pasca-rilis dengan benar, Anda harus mematuhi beberapa aturan. Pasca-rilis harus informatif, mudah dibaca, berisi tanggal spesifik acara, nama dan nama keluarga, serta posisi karakter utama, berisi kutipan dari laporan dan pidato pembicara, foto berkualitas tinggi dengan komentar. Penting untuk mengirimkan pasca-rilis ke media sedini mungkin, sebaiknya segera setelah kejadian.
pertarungan puisi - pertempuran, kompetisi penyair modern. Pertempuran secara aktif menarik perhatian kaum muda. Ini bukan malam sastra biasa, di mana suara pembaca bergetar dalam keheningan kantor. Ada melodi piano, sorakan nyaring, dan tepuk tangan. Ini adalah cincin kreatif untuk penyair paling cerdas dan berani.
bantingan puisi - Slam (Bahasa Inggris slem - “clap”), PoetrySlam - malam kreatif, duel puisi, improvisasi sastra; kompetisi puisi yang berlangsung dalam beberapa putaran, pertarungan penyair menurut aturan olahraga yang membantu Anda menang tidak hanya karena isi puisi Anda sendiri, tetapi juga cara pelaksanaannya. Pada tahun delapan puluhan, fenomena ini datang dari Amerika dan menjadi salah satu acara pemujaan yang populer di Jerman. Malam puisi rutin diadakan di sana, di mana para slammer amatir dan profesional (orang-orang kreatif yang terlibat dalam improvisasi sastra) menyajikan teks, lagu, puisi mereka... menyenangkan, sedih, serius
atau secara musikal. Penulis gagasan slam Rusia dan penyelenggara tetapnya, Vyacheslav Kuritsyn, telah mengerjakan proyek ini selama bertahun-tahun. Slam pertama kali muncul di Moskow. Setelah Kuritsyn pindah ke St. Petersburg, slam muncul di sini dan dengan cepat mendapatkan popularitas yang luar biasa.
Liburan adalah acara massal yang didedikasikan untuk tanggal penting atau acara nasional. bersifat tradisional, seluruh sekolah, atau kelas. Liburan dimulai dengan prolog - bagian pengantar yang menyiapkan anak-anak pada persepsi emosional tertentu. Ini adalah prasasti untuk segala sesuatu yang terjadi. Bisa berupa verbal (pertunjukan cemerlang oleh pembawa acara), ritual (barisan, pengibaran bendera), musikal (pertunjukan orkestra, keriuhan), teknis atau dengan efek lain (meluncurkan balon, burung, karangan bunga ringan). Awal mula- sebuah episode yang menggerakkan plot liburan - diwujudkan melalui berbagai tindakan dan teknik: menerima telegram, bertemu dengan karakter dongeng favorit, dll. Pengembangan tindakan- ini adalah bagian utama dari liburan, di mana episode demi episode, peristiwa demi peristiwa, menambah lebih banyak warna pada perayaan tersebut. Diwujudkan melalui kata-kata, kegiatan, demonstrasi. Finale - bagian terakhir dari liburan. Ini adalah momen paling cerah, paling penuh warna, dan emosional yang memahkotai perayaan secara keseluruhan. Bagian akhir harus singkat dan jelas, dan dapat mencakup pemberian penghargaan kepada semua peserta yang terhormat, mengungkapkan kejutan, rahasia, lagu umum, dll. Tidak boleh ada penonton di perayaan itu. Semua yang hadir adalah pesertanya.
JUMPA PERS –jumpa pers; pesan informasi yang berisi berita tentang organisasi(mungkin orang pribadi) yang telah mengeluarkan siaran pers, menyatakan posisinya mengenai masalah apa pun dan menyebarkannya untuk dipublikasikan di media. Biasanya berisi posisi resmi organisasi dalam bentuk reaksi terhadap suatu peristiwa informasi tertentu. Siaran pers pertama dalam sejarah dikeluarkan pada tanggal 30 Oktober 1906 oleh “bapak” PR modern, Ivy Lee. Siaran pers adalah dokumen PR utama di organisasi mana pun. Siaran pers memungkinkan suatu organisasi untuk menginformasikan kepada media tentang peristiwa-peristiwa penting yang terjadi dalam organisasi dan menarik atau perlu untuk diliput oleh masyarakat umum dan/atau khalayak sasaran tertentu. Siaran pers didistribusikan kepada jurnalis pada saat briefing dan konferensi pers atau dikirim melalui komunikasi.
Percakapan keluarga - komunikasi yang diselenggarakan secara khusus antara keluarga dan anak, berdasarkan prinsip saling percaya dan menghormati, kebebasan berekspresi. Di meja bundar dadakan, Anda dapat mendiskusikan topik-topik seperti: "Silsilah", "Dinasti Keluarga", "Perayaan Nama", "Sejarah Teh", "Buku Masa Kecil Favorit", "Hobi Kami", dll.
Berjalan-jalan di ruang baca(permainan berisik)
Bercerita - pidato lisan, menceritakan kembali isi karya yang dekat dengan teks. Dalam persiapan menceritakan sebuah cerita, pustakawan harus mengenal baik isi karyanya, membacanya kembali beberapa kali, menonjolkan gagasan pokok, memahami dengan baik tokoh, penampilan, ucapannya, dan mengingat hal-hal tertentu. bagian kata demi kata. Biasanya, mereka menggunakan karya kecil: dongeng, cerita pendek, esai. Narator berkomunikasi secara bebas dengan penonton dan memantau persepsi mereka.
PEMODELAN KEMBALI(terjemahan dari bahasa Inggris “to remodel”, “to re-equip”) sering digunakan di perusahaan ritel untuk tujuan tidak hanya kebutuhan alami untuk meningkatkan keuntungan mereka sendiri, tetapi juga untuk memaksimalkan reorientasi kegiatan sesuai dengan kebutuhan. dan minat pelanggan: barang ditempatkan dengan cara baru, jangkauan produk diperluas, layanan ditingkatkan. Komponen yang sangat penting dari renovasi adalah sistem pelatihan personel yang baru, dengan fokus pada bantuan individu kepada setiap klien. Saat ini, topik remodeling sangat relevan bagi perpustakaan. Saat ini, rangkaian layanan perpustakaan yang klasik, serta struktur departemen yang klasik, tidak lagi menjadi faktor daya tarik yang memadai bagi calon pengguna dan bagi perkembangan perpustakaan.
Salon - sebuah acara kompleks, dirancang sebagai pertemuan tematik dalam suasana salon sastra. Contoh sejarahnya adalah salon-salon bangsawan Rusia, Zaman Perak, di mana perdebatan serius dan hiburan sekuler digabungkan, hal-hal baru sastra dibacakan, roman dipentaskan, musik dimainkan, dan peristiwa politik dan budaya dibahas. Fitur utama salon adalah komunikasi gratis. Anda dapat memperkenalkan teater dadakan, “gambar hidup”, bagian kreatif dapat terdiri dari nomor konser sederhana.
salon sastra- lingkaran sastra dan seni dari orang-orang dari lingkaran terpilih.
Perselisihan - peristiwa - benturan pendapat, di mana salah satu pihak (atau keduanya) berusaha meyakinkan pihak lain tentang keadilan posisinya.
Meja bundar (Meja filosofis) - pertukaran pandangan yang diselenggarakan secara khusus, yang unsur-unsur wajibnya adalah: isu-isu diskusi terkini; partisipasi sekelompok terbatas spesialis yang kompeten dan berpikir kreatif yang memiliki pandangan, pengalaman, dan sikap pribadi terhadap masalah yang sedang dibahas; perumusan sebagai hasil pembahasan program tindakan spesifik yang konstruktif. Suatu jenis pertemuan profesional, kerja intelektual kolektif untuk menemukan makna sosial dan makna pribadi dari fenomena kehidupan. Isi tabel: masalah ekologi, hukum, pendidikan, dll. Refleksi publik yang filosofis- unsur penting dalam pengembangan kepribadian siswa sebagai subjek nasibnya sendiri. Hanya orang yang mampu berpikir abstrak dan analitis yang dapat mengembangkan strategi hidup. Masalah yang akan dibahas diumumkan jauh (seminggu) sebelum meja bundar. Pustakawan setuju dengan beberapa pembaca bahwa mereka akan mendiskusikan masalah apa pun, merekomendasikan untuk melihat buku, kamus, surat kabar, majalah, mengingat film, drama, puisi, lukisan, lagu dengan topik "meja". “Meja Bundar” dilengkapi dengan potret para filosof (atau tokoh) beserta ucapannya. Sebuah fragmen dari sebuah karya musik akan membantu menciptakan keadaan psikologis yang diperlukan.
Para peserta percakapan ditempatkan dalam lingkaran, meniru meja bundar, di mana semua peserta percakapan adalah sama. Partisipasi orang dewasa adalah wajib, tetapi segala sesuatu harus dilakukan untuk mengecualikan momen pengajaran atau pengajaran. Teknik yang efektif untuk merangsang aktivitas anak adalah dengan membagi semua peserta menjadi dua kelompok: satu kelompok mengajukan penilaian, yang lain menentang solusi yang diusulkan. Daya saing memikat hati pembaca, meningkatkan perhatian mereka terhadap isi pembicaraan dan bentuk pengungkapan pikiran. Dalam hal ini diperlukan seorang pemimpin yang akan mengontrol jalannya diskusi dan mengingatkan tentang aturan etika percakapan. Pertemuan meja bundar dapat dianggap berhasil jika pembaca tidak setuju dengan keinginan untuk melanjutkan diskusi.
STORYSEC. Akhir-akhir ini di perpustakaan Tradisi membaca bersama sedang dihidupkan kembali. T Pilihan apa yang ada metode desain karung cerita. " Storiesek" yang diterjemahkan dari bahasa Inggris secara harfiah berarti "kantong cerita", yaitu tas yang berisi buku anak bergambar artistik berkualitas tinggi bahan tambahan merangsang membaca anak. Selain buku, buku cerita dapat mencakup: mainan lunak dan alat peraga buku, kaset audio, permainan bahasa, dan “lembar contekan” untuk orang tua. “Bag of Stories” diterbitkan sebagai bagian dari langganan Anda. Ide dari storysec adalah untuk mendapatkan kesenangan dari membacakan untuk anak dan orang tua bersama-sama. Orang dewasa memerankan cerita dari buku anak-anak dan “menghidupkannya” dengan bantuan materi pendamping.
Pengadilan sastra (pengadilan sastra) – kegiatan berorientasi nilai, permainan peran yang mensimulasikan sidang pengadilan, yang pokok bahasannya adalah karya sastra dan tokoh-tokohnya. Peran dibagikan di antara pembaca – peserta pengadilan sastra. Mereka ditentukan oleh kekhasan proses hukum, yang memerlukan kehadiran wajib peserta utama dalam proses: hakim, pembela (pengacara), jaksa, hakim awam, dan sekretaris pengadilan. Kadang-kadang mereka dilengkapi dengan jaksa penuntut umum dan pembela umum. Berdasarkan alur dan alur pekerjaan ditentukan korban, terdakwa, saksi, dan lain-lain. Novel V. Kaverin “Two Captains” menggambarkan persidangan sastra Evgeniy Onegin.
BERCERITA ( Bahasa inggris storytelling - “storytelling”) adalah cara penyampaian informasi melalui storytelling, yang dilengkapi dengan musik, foto, video dan efek lainnya (digital storytelling). Merupakan transformasi suatu episode dari kehidupan suatu organisasi menjadi sejarah sebagai hasil pengolahan jalan cerita, penggambaran tokoh, dan lain-lain. Contoh: bercerita “Pada zaman dahulu kala ada sebuah perpustakaan”.Dada sastra – permainan sastra, di mana pertanyaan dan tugas diambil dari peti. Peti Sastra adalah permainan sastra di mana pertanyaan dan tugas diambil dari peti.
Laboratorium kreatif – ajang pertukaran pengalaman, pengetahuan, dan lain-lain. dengan cara yang menarik dan kreatif.
Acara bercakap-cakap- masalah apa pun diangkat untuk didiskusikan. Peserta diajak berdiskusi beberapa hal situasi kehidupan diperankan oleh aktor. Pustakawan memimpin diskusi. Tujuannya adalah pendidikan moral pembaca.
Pelajaran tentang budaya Ortodoks - pelajaran pendidikan tentang topik keagamaan, di mana pembaca berkenalan dengan sejarah agama, hari libur, adat istiadat, ikonografi, dll. Pesan pustakawan disertai dengan musik spiritual dan tamasya sejarah. Dimungkinkan untuk mengundang seorang pendeta.
Pelajaran kreatif - mengajar membaca kreatif. Tugas pustakawan adalah memberikan kerja pada hati anak, membangkitkan perasaan paling cemerlang dalam dirinya. Selama pembelajaran, karya kreatif tercipta. Pelajaran ini membantu mengungkap kemampuan kreatif unik setiap anak. Anak belajar menulis dongeng, puisi, cerita, menggambar atau membuat sesuatu.
Ekstravaganza – pertunjukan konten dongeng, ditandai dengan pementasan dan efek panggung yang luar biasa. Sebuah tontonan yang ajaib dan menakjubkan.
perayaan - pertunjukan yang diselenggarakan secara khusus yang menunjukkan pencapaian dan kemampuan kreatif. Biasanya, penampilan para peserta festival disatukan oleh kesamaan tema, motto, dll. (Festival Dongeng, Festival Kesenian Rakyat, Festival Puisi, Festival Humor). Festival ini memiliki basis kompetitif (pertunjukan didorong dengan ijazah, gelar, cinderamata), tetapi tidak memiliki sifat kompetitif yang nyata. Durasi festival adalah dari satu hingga beberapa hari. Di antara peserta festival: presenter, tamu kehormatan, perwakilan pemerintah. Festival ini merupakan acara publik besar dengan penonton yang banyak.
Philword, atau teka-teki silang Hongaria,
adalah bidang persegi panjang (tetapi bisa juga berbentuk sewenang-wenang) yang sudah memuat semua kata. Pada saat yang sama, mereka bergerak tanpa jeda, tetapi dapat menerobos ke segala arah (tidak termasuk diagonal). Setiap huruf hanya dimiliki oleh satu kata. Tugas penebak adalah menebak kata dan mencoretnya dari kotak. Seringkali, untuk lebih menyederhanakan tugas, jumlah huruf dalam kata jawaban dilaporkan dalam tanda kurung setelah definisi.
Philword untuk anak usia 8-10 tahun dengan tema sekolah, yaitu. semua kata dari kehidupan sekolah.
BUKU FLASH – buku flash mob di Internet, mengenal publikasi melalui potongan teks di jejaring sosial, membuat halaman untuk buku favorit Anda, mengundang teman dan pelanggan Anda ke sana. Flashbook adalah penyajian atau pengenalan buku yang menarik melalui kutipan, ilustrasi, pengalaman pribadi dan informasi lain tentang buku tersebut.
SEMINAR FLASH(Bahasa Inggris flash - "glimmer", "flash", "momen", "manifestasi tak terduga", "perekaman cepat/penghapusan informasi dari memori dalam blok") - suatu bentuk transfer pengetahuan dan keterampilan, yang didasarkan pada diskusi inovasi dan pertukaran pengalaman. Pendengar seminar kilat mempunyai kesempatan untuk waktu yang singkat mengenal metode-metode dosen terkemuka yang berwibawa, serta perkembangan rekan-rekan tentang masalah yang sedang dibahas. Pada seminar kilat, sebagai hasil diskusi kolektif, solusi menyeluruh yang paling efektif terhadap masalah tersebut dikembangkan. Tujuan dari seminar kilat ini adalah untuk menghasilkan ide-ide profesional sebanyak mungkin dan bertukar cara untuk memecahkan masalah kompleks dari praktik pribadi..html)
Sketsa bibliografi – acara kecil yang didedikasikan untuk masalah bibliografi tertentu, studi tentang topik sempitnya.
Para ahli yang menganalisis aktivitas perpustakaan mencatat tren negatif dalam penggunaan bentuk pekerjaan yang sama di dalamnya. Saat ini, program-program yang menarik bagi pembaca jarang dikembangkan. Biasanya, organisasi acara yang sudah lama diketahui direstrukturisasi tanpa memasukkan elemen baru ke dalamnya. Hal ini secara signifikan mengurangi minat mengunjungi institusi. Akibatnya, perpustakaan secara bertahap mulai berubah menjadi arsip. Sementara itu, salah satu tugas prioritas bidang kebudayaan dan pendidikan adalah pengembangan rasa cinta dan hormat terhadap buku. Selanjutnya mari kita perhatikan beberapa jenis dan bentuknya acara perpustakaan.
Hari Informasi
Selama itu, berbagai bentuk kegiatan perpustakaan untuk anak-anak dan orang dewasa dapat dimanfaatkan. Mengorganisir hari informasi melibatkan pengembangan program yang menarik. Tujuan utamanya adalah untuk memberi tahu pembaca tentang pendatang baru. Frekuensi survei akan bergantung pada volume literatur yang masuk. Jika kecil, maka disarankan untuk mengadakan hari informasi sebulan sekali. Lembaga tersebut memberi tahu pembaca tentang tanggal tersebut melalui poster, iklan, di pers lokal atau surat khusus. Pesan-pesan tersebut memberikan nama dan bentuk spesifik acara perpustakaan yang akan dilaksanakan sebagai bagian dari hari informasi. Program ini mungkin mencakup sosialisasi dengan publikasi seni dan catatan kritis. Pada hari informasi, penulis sendiri dapat berbicara sambil mempresentasikan karyanya. Bentuk penyelenggaraan acara perpustakaan ini memiliki banyak keuntungan. Pertama-tama, pembaca termasuk orang pertama yang mengenal karya tersebut. Jika penulis sendiri hadir pada presentasi, Anda dapat mengambil tanda tangan mereka dan mengajukan pertanyaan.
Hari Spesialis
Ini bertindak sebagai bentuk khusus dari kegiatan metodologi perpustakaan. Mengorganisir hari spesialis juga melibatkan persiapan program komprehensif. Ini mencakup demonstrasi langsung dokumentasi primer dan sekunder, sosialisasi dengan pencapaian ilmiah tingkat lanjut di bidang budaya dan pendidikan. Berdasarkan sifatnya, hari spesialis bertindak sebagai bentuk pekerjaan perantara. Ada banyak acara perpustakaan. Namun, hari spesialis itu punya keistimewaan signifikansi praktis diantara mereka. Selama itu, pegawai lembaga sendiri menerima informasi metodologis dan penjelasan instruksi tertentu. Sebagai bagian dari hari spesialis, disarankan untuk menyelenggarakan seminar dan diskusi. Bentuk-bentuk kegiatan perpustakaan yang inovatif dapat didiskusikan di sana.
Tinjauan
Bentuk kegiatan perpustakaan ini memiliki beberapa ciri. Tinjauan ini melibatkan pengenalan dokumen dan ringkasan isinya. Ini bisa bersifat tematik. Misalnya, bentuk acara perpustakaan tentang ekologi melibatkan sosialisasi pembaca dengan artikel ilmiah terkini tentang masalah perlindungan lingkungan, demonstrasi visual publikasi yang didedikasikan untuk lingkungan alami sebuah habitat. Spesialis dan pakar dapat berbicara pada hari peninjauan. Mereka memberikan komentar terhadap artikel, catatan, dan menjelaskan pentingnya penemuan tertentu. Bentuk kegiatan perpustakaan tentang ekologi ini menanamkan rasa haus akan ilmu pengetahuan, pemahaman akan pentingnya topik yang diangkat dan peran setiap orang dalam menjaga alam.
Diskusi buku
Bentuk kegiatan perpustakaan untuk anak-anak dan orang dewasa ini mengeksplorasi berbagai sudut pandang mengenai suatu publikasi tertentu. Isinya serta kelebihan dan kekurangan artistiknya dibahas. Dalam percakapan, perhatian tertuju pada relevansi permasalahan yang diangkat dalam buku, topik, cara penyajian materi, dan sebagainya. Bentuk kegiatan perpustakaan ini bercirikan organisasi bertahap. Pada tahap pertama dilakukan persiapan. Secara khusus, karya dan topik diskusi dipilih sesuai dengan minat audiens. Setelah itu, informasi dikumpulkan dan diproses - pendapat kritikus, kritikus sastra, penilaian pembaca. Setelah itu, abstrak disiapkan dan rencana diskusi disusun: pengenalan masalah, pengajuan pertanyaan. Selama percakapan, penting untuk mengatur dialog, bertukar pendapat dan kesimpulan, merangkum semua yang dikatakan dan mengevaluasi hasilnya. Karya seni apa pun, termasuk yang dipelajari di sekolah, dapat diangkat untuk didiskusikan. Bentuk kegiatan perpustakaan seperti Lermontov, Tolstoy, Pushkin dan karya klasik lainnya akan sangat mendidik.
Manfaat pembaca
Sebagai bagian dari acara perpustakaan bagi kaum muda, mereka mengenal pengunjung terbaik institusi tersebut. Manfaatnya dimaksudkan untuk memperkuat wibawa pembaca dan meningkatkan status sosialnya. Selama kursus, pengunjung lain berkenalan dengan biografi orang tersebut dan beberapa aspek kehidupannya. Pembaca terbaik, pada gilirannya, dapat menunjukkan buku favorit mereka, memperkenalkan konten dan pendapat mereka tentang buku tersebut. Selama pertunjukan amal, komposisi musik juga dapat didengarkan. Tujuan utama dari bentuk kegiatan perpustakaan ini adalah untuk menggambarkan peran buku dalam pembentukan kepribadian seseorang, nasibnya, dan perolehan pengetahuan.
Bookcrossing dan flashbook
Baru-baru ini, bentuk-bentuk kegiatan perpustakaan yang benar-benar baru mulai digunakan dalam praktik. Daftarnya saat ini masih sedikit, namun di antara mereka kita dapat menyebutkan yang sudah menjadi populer. Pertama-tama, ada baiknya membicarakan tentang bookcrossing. Sederhananya, ini adalah proses merilis berbagai buku. Seseorang, setelah membaca suatu karya, meninggalkannya di tempat umum. Ini bisa berupa stasiun metro, kafe, taman, dan sebagainya. Orang lain dapat mengambil buku ini dan, setelah membacanya, juga meninggalkannya di suatu tempat. Dalam hal ini, publikasi menerima nomor uniknya sendiri, yang dapat dilacak di situs web khusus.
Bentuk acara perpustakaan yang populer kedua saat ini adalah flashbook. Istilah ini digunakan untuk menggambarkan flash mob buku di Internet. Mereka yang ingin berpartisipasi dalam aksi ini membuat halaman di jejaring sosial (Odnoklassniki, VKontakte, Facebook, dll.) atas nama karya tersebut. Setelah ini, penggagas mulai mengundang pengguna ke komunitasnya. Di halaman tersebut Anda dapat memposting kutipan jelas dari karya tersebut, ilustrasi, informasi biografi, kutipan dari korespondensi penulis, dll. Bentuk modern Acara perpustakaan biasanya memerlukan PC dan Internet. Apalagi orang-orang yang tergabung dalam suatu kelompok atau kelompok lainnya sering bertemu di kehidupan nyata.
Karaoke sastra
Bentuk-bentuk acara perpustakaan yang baru pertama-tama harus menyenangkan. Penting untuk menyediakan suasana di mana pembaca dapat mengutarakan pendapatnya dan menunjukkan kemampuan serta bakatnya tanpa rasa malu. Bentuk baru acara perpustakaan meliputi berbagai kompetisi dan promosi. Karaoke sastra, misalnya, bisa sangat mengasyikkan. Ini adalah kompetisi pembaca musik. Melodi dipilih agar sesuai dengan ritme, meteran, atau suasana puisi. Pembaca tidak tahu karya apa yang akan didapatnya. Tantangannya adalah menangkap ritme musik dan syair serta menghubungkannya.
pesta sastra
Banyak penyair dan penulis, sebagai bagian dari kreativitasnya, mendedikasikan karyanya untuk tokoh seni dan budaya terkemuka. Hari pembukaan sastra adalah permainan yang melibatkan dua tim. Yang pertama mewakili “potret” tersebut. Misalnya diberikan penjelasan singkat tentang biografi, dibacakan puisi atau prosa. Tugas tim kedua adalah menebak orang yang dimaksud.
Pelajaran kejutan
Bentuk acara ini disiapkan berdasarkan topik topikal tertentu. Misalnya, pelajaran kejutan dapat dikhususkan untuk kecanduan narkoba, merokok, atau AIDS. Dasarnya bisa berupa surat-surat dari orang-orang yang kecanduan atau menderita penyakit, beserta wahyu-wahyunya. Dalam hal ini, materi sumber tidak diedit, tetapi disajikan dalam bentuk aslinya, dengan tetap menjaga kosa kata dan isinya. Sebagai bagian dari kelas tersebut, disarankan untuk menampilkan rekaman video. Selama pembelajaran, data statistik disajikan.
Pengalihan malam
Ini adalah konser kecil. Pada malam hari, puisi dan prosa dibacakan, musik dimainkan, termasuk musik live. Program ini mungkin mencakup karya-karya dari genre yang sangat berbeda. Ini bisa berupa lagu populer, melodi klasik, sandiwara komik, monolog serius. Komunikasi berlangsung dalam suasana santai.
Malam tanya jawab
Selama acara tersebut, pembaca dilibatkan dalam peningkatan minat terhadap industri dan sastra fiksi. Pertanyaan dapat dikhususkan untuk topik tertentu atau beberapa mata pelajaran. Pilihannya akan tergantung pada minat pembaca. Pembaca terlebih dahulu menyiapkan daftar pertanyaan yang kemudian dipilih nomor tertentu. Misalnya, malam hari dapat dihabiskan dengan topik sejarah lokal. Spesialis, sejarawan, dan pekerja museum diundang ke institusi tersebut. Sebagai bagian dari acara sejarah lokal perpustakaan, pembaca akan mempelajari banyak fakta menarik tentang wilayah mereka dari para ahli.
permainan
Bentuk kegiatan perpustakaan ini menjadi sangat populer akhir-akhir ini. Untuk memperkenalkan pembaca pada budaya, sejarah daerah, dan tradisi, permainan perjalanan diselenggarakan. Kegiatan diadakan dalam kondisi imajiner. Semua peserta menerima peran tertentu. Mereka bisa menulis surat, buku harian dari tempat kejadian. Kegiatan seperti itu mengaktifkan imajinasi. Sebelum pertandingan, peserta mempersiapkan, mengumpulkan dan mempelajari informasi tentang topik, peta, buku referensi, dll.
"Pecha-tumpukan"
Nama acara ini berasal dari bahasa Jepang yang berarti “obrolan”. "Pecha-kucha" melibatkan penyajian laporan pendek, terbatas dalam isi dan bentuk. Biasanya, bentuk acara ini digunakan pada konferensi informal. Pembicara membuat laporan-presentasi, misalnya terdiri dari 20 slide. Masing-masing ditampilkan selama 20 detik. Setelah frame terakhir, laporan peserta berikutnya dimulai secara otomatis. Jumlah presentasi tersebut dapat bervariasi dari 8 hingga 12.
"5 menit dengan seni"
Acara ini adalah cara yang fleksibel dan mudah untuk merasakan keindahan. Ini menerapkan prinsip “dosis kecil”. Acara semacam ini dirancang untuk orang-orang yang tidak terbiasa dengan pemikiran artistik. Dalam hal ini, komunikasi dengan seni bersifat kecil dan berumur pendek. Selama beberapa menit, satu atau lebih karya dirasakan. Dalam hal ini, tidak ada analisis atau evaluasi yang dilakukan. Inti dari acara tersebut adalah untuk mengungkapkan kesan diri terhadap karya yang ditampilkan. Dalam hal ini, tidak boleh ada pemaksaan pendapat siapapun.
Menyelenggarakan dan menyelenggarakan acara semacam itu memerlukan persiapan yang matang. Dalam hal ini, berbagai aspek dipertimbangkan. Perhatian tertuju pada penataan kursi, interior, dan ruang pajangan. Diperlukan pengenalan singkat. Ini akan memberikan suasana psikologis yang diperlukan. Poin terakhir mengenai komunikasi langsung antar peserta juga penting.
Para ahli merekomendasikan untuk mengadakan acara semacam itu secara berkala. Misalnya, Anda bisa membuat serangkaian pameran karya pengarang tertentu, yang bertepatan dengan hari jadinya. Sangat efektif menggunakan baris artistik ganda. Berbagai jenis karya dapat ditampilkan, salah satunya berfungsi sebagai latar belakang. Misalnya, saat gambar ditampilkan, musik Vivaldi menyala. Dalam hal ini, dua saluran psikologis akan diaktifkan: pendengaran dan visual. Beberapa kesan akan memperkuat kesan lainnya.
Perhatian khusus harus diberikan pada isi materi. Itu harus dapat dimengerti dan mendidik. Emosi positif yang ditimbulkan oleh sesi lima menit tersebut membantu membangkitkan minat terhadap seni.
Biblioterapi
Secara harafiah artinya “penyembuhan dengan buku”. Definisi resmi biblioterapi diberikan oleh Asosiasi Perpustakaan Rumah Sakit. Perawatan tersebut melibatkan penggunaan karya-karya yang dipilih secara khusus sebagai agen terapi dalam psikiatri dan kedokteran umum. Dengan bantuan membaca terpandu, berbagai masalah pribadi terpecahkan. Awalnya, seorang terapis adalah seorang bijak, seorang pemikir, seorang petapa sempurna yang mengabdikan hidupnya untuk mempelajari sisi spiritual dunia. Dalam pemahaman modern, ia dapat dianggap sebagai “pekerja informasi yang menyembuhkan dengan kata-kata”.
Inti dari terapi
Telah terbukti secara ilmiah bahwa membaca buku dapat memberikan efek menguntungkan bagi seseorang. Pekerjaan tertentu mendorong pemulihan dan menjaga keseimbangan psikologis. Seni perkataan yang cerdas, indah, dan baik hati dapat menyebabkan revolusi kesadaran, mengubah pandangan seseorang terhadap fenomena tertentu. Kekuatan karya seni sangatlah besar.
Asal usul terapi buku
Untuk pertama kalinya, pengobatan dengan kerja mulai digunakan di biara-biara. Biasanya, ini adalah publikasi gereja. Gembala membacakan doa di hadapan umat dan menjelaskan Hukum Tuhan. Saat ini, biblioterapi digunakan dalam pengobatan orang yang menderita neurosis. Dalam hal ini pengaruhnya tidak hanya dilakukan dengan kata-kata, tetapi juga dengan musik. Yang terakhir bertindak sebagai latar belakang, menaungi nada suara pembaca. Kebenaran yang dimiliki kata itu sifat obat, tahu di zaman kuno. Selain musik, musik juga memiliki efek menguntungkan pada semua makhluk hidup, pada suasana hati dan perasaan orang. Hippocrates yang terkenal secara khusus meresepkan pengobatan semacam itu untuk pasien. Pythagoras pernah berkata bahwa musik dapat menyelamatkan manusia dari kegilaan. Selama masa sakit, persepsi artistik seseorang berubah. Sehingga, ada pula yang mulai tertarik pada karya-karya yang penuh dengan keputusasaan dan pesimisme. Dalam buku-buku seperti itu seseorang mencoba menarik kesejajaran dengan hidupnya. Hal ini terjadi secara berbeda. Sebaliknya, seseorang tertarik pada pekerjaan yang penuh optimisme dan berakhir dengan baik.
Metodologi
Biblioterapi dapat dilakukan dengan berbagai cara. Siklus jam “terapi” dianggap paling efektif. Di dalamnya masing-masing disajikan komposisi sastra dan musik dengan suasana psikologis tertentu. Puisi, prosa, dan melodi dipilih secara khusus. Komposisi sastra dan musik harus membangkitkan perasaan yang baik dan cerah pada pendengar, membantu mereka mendapatkan kepercayaan diri, titik tumpu dalam situasi stres. Terapi buku ditujukan untuk mengoreksi persepsi psikologis dunia sekitar.
Perbedaan mendasar antara jam biblioterapi dan acara tradisional adalah musik dan kata-kata saja yang digunakan untuk mempengaruhi. Dalam kasus seperti itu, propaganda buku yang biasa tidak ada - elemen percakapan, ulasan, dll. Tugas utama pustakawan - untuk bertindak sebagai pemain yang terampil, pembaca. Penting juga untuk mencocokkan isi buku dengan melodi yang dipilih. Anda dapat memulai komposisi dengan musik yang lambat dan tenang, secara bertahap mengubahnya menjadi musik yang lebih hidup. Anda bisa mengakhiri acara dengan melodi yang menyampaikan suara alam. Tema jam tangan bisa sangat berbeda. Misalnya karya yang dibaca tentang kebahagiaan, keluarga, cinta, persahabatan, komunikasi dengan alam, dan seni.
informasi tambahan
Patut dikatakan bahwa saat ini terdapat perdebatan tentang manfaat dan bahaya karya sastra tertentu. Sebuah buku yang ditulis oleh seorang penulis yang sehat secara rohani tidak diragukan lagi memiliki efek terapeutik. Mekanisme terapinya adalah seseorang mengenali dirinya sebagai pahlawan karya tersebut, mencoba pelajaran yang ia petik dari peristiwa yang digambarkan. Diketahui bahwa orang yang optimis akan pulih lebih cepat. Menurut perwakilan pengobatan oriental, pengobatan tidak akan membawa hasil apa pun jika seseorang mengalami depresi dan kehancuran. Oleh karena itu, Anda tidak boleh memberikan Anna Karenina kepada pasien yang mengalami perselisihan keluarga. Pengamatan menunjukkan, membaca Brodsky, Shakespeare, Bunin membantu menghilangkan pikiran suram yang menindas seseorang. Karya-karya Dostoevsky dibedakan oleh misterinya. Mereka membangkitkan pengalaman dan sensasi yang sebelumnya tidak diketahui pada beberapa pembaca. Beberapa orang bosan dengan karya-karya Tolstoy. Buku-buku Gogol dan Chekhov dibedakan berdasarkan keunikan dan keragaman suasana hatinya. Diantaranya ada karya-karya yang lucu dan sangat filosofis.
Kesimpulan
Belakangan ini, aktivitas membaca di perpustakaan mengalami penurunan yang signifikan. Hal ini tentu saja berkaitan dengan masuknya teknologi komputer ke dalam kehidupan. Semakin banyak orang lebih memilih buku elektronik daripada buku kertas. Meski demikian, perpustakaan tetap beroperasi dan menarik minat masyarakat, mengadakan berbagai acara yang bertujuan untuk menanamkan kecintaan terhadap sastra dan meningkatkan minat kognitif. Untuk meningkatkan kehadiran, perlu dikembangkan program-program menarik. Dalam hal ini perlu mendasarkan pada kepentingan pembaca.
Pengunjung utama perpustakaan adalah anak-anak. Sulit sekali membuat anak tekun dan menunjukkan minat terhadap buku. Untuk menarik minat anak membaca, digunakan bentuk kegiatan perpustakaan yang menyenangkan. Mempelajari sastra, baik klasik maupun tertulis dalam beberapa tahun terakhir, memungkinkan Anda memperluas wawasan dan mempelajari banyak fakta yang sebelumnya tidak diketahui dari kehidupan masyarakat.
Organisasi dan penyelenggaraan acara publik di perpustakaan
Persyaratan dasar acara dan tahapan persiapannya
Acara publik tentu saja merupakan bentuk kerja perpustakaan yang efektif. Berkat merekalah pustakawan sering menunjukkan dirinya sebagai orang yang kreatif, profesional di bidangnya dan mempengaruhi pembaca, menariknya pada buku dan membaca. Pengalaman menyelenggarakan acara publik memungkinkan pustakawan mengembangkan keterampilan komunikasi dan konstruktif, mengasah keterampilan, meningkatkan kreativitas dan kesadaran diri profesional.
Acara massal dapat diklasifikasikan menurut berbagai posisi:
Lisan dan visual. Monolog dan dialog. Dirancang untuk audiens yang homogen atau berbeda usia (multi-etnis, dll.). Tunggal dan kompleks. Unik dan dapat diulang. Naskah penulis dan siap pakai. Dilakukan oleh seorang pustakawan dan atas undangan pustakawan lain atau ahli di bidang lain (aktor, jurnalis, dll).
Yang tidak kalah pentingnya adalah komponen Acara: metode dan teknik persiapan, bentuk penyampaian, fokus tematik, rentang usia, skala.
Anda perlu mengetahui dan mengikuti tertentu persyaratan untuk acara tersebut:
Memahami dan mengartikulasikan dengan jelas tujuan acara perpustakaan. Rencanakan tahapan acara. Menyelenggarakan pelatihan sesuai dengan tujuan. Pemilihan materi yang optimal dengan memperhatikan tujuan utama, metode dan teknik pada setiap tahapan acara. Pikirkan segala sesuatu yang dapat menjamin kelancaran acara. Pilih ritme dan tempo optimal yang sesuai dengan suasana hati Anda. Memberikan unsur kejutan, “semangat”. Menjamin keberagaman bentuk dan kreativitas dalam kegiatan peserta. Membangun hubungan antar tahapan, hubungan peristiwa ini dengan peristiwa sebelumnya dan selanjutnya (jika ada).
Sebuah acara massal akan berhasil jika Anda merencanakan dengan cermat pengorganisasian dan persiapannya pada tiga tahap utama.
1. Tahap persiapan
- Menentukan topik, menetapkan tujuan, memperjelas audiens. Perencanaan. Menentukan jalannya dan isi acara. Analisis dan pemilihan literatur, perolehan bila perlu, atau pencarian di perpustakaan lain. Menyusun daftar rekomendasi. Pengertian metode dan teknik. Pengembangan skenario. Persiapan materi didaktik dan handout, atribut, alat peraga. Membuat materi visual, poster, dll. Melakukan percakapan, review, ceramah tentang topik tersebut. Penentuan peserta (aktor, presenter, juri, dll). Menyusun dan merancang naskah Mempersiapkan dan mendistribusikan tugas, menjelaskan kondisi, aturan atau menugaskan peran. Pembelian hadiah dan diploma. Penentuan tempat, waktu, tanggal acara. Koordinasi dengan administrasi. Memecahkan masalah organisasi.
2. Tahap korektif
- Penyelenggaraan pameran buku. Persiapan pendaftaran. Persiapan dan pengujian peralatan dan sarana teknis. Latihan, penyesuaian naskah, latihan pakaian. Pengumuman. Mengundang penonton dan tamu.
3. Panggung utama
- Dekorasi kantor, aula. Pemasangan peralatan dan sarana teknis. Mengadakan suatu acara. Menyimpulkan (pengumuman) hasilnya. Analisis peristiwa (analisis diri). Kemungkinan diskusi dengan kolega dan tamu. Deskripsi pengalaman atau pengembangan rekomendasi metodologis. Sosialisasi pengalaman kerja (mengadakan acara terbuka atau seminar). Generalisasi pengalaman di media.
Acaranya akan sukses jika Anda mengikutinya persyaratan utama untuk dia:
- Relevansi topik. Kecukupan konten ( relevansinya dengan topik). realistis dan dapat dilakukan). Menargetkan audiens yang tepat ( topik, isi, cara penyajian). Bukti posisi ( konfirmasi dengan angka, fakta, contoh). Ringkas, kejelasan, aksesibilitas, kejelasan. Persiapan yang cermat. Sistem kegiatan yang diinginkan ( berdasarkan topik, kontingen).
Keberhasilan juga tergantung pada pemimpin itu sendiri. Komponen kesuksesan adalah:
- Kemampuan untuk berhubungan dengan peserta. Memperhatikan usia dan karakteristik individu penonton. Pengetahuan tentang topik dan pengetahuan. Budaya bicara dan budaya perilaku. Kebijaksanaan pedagogis. Kemampuan untuk secara kreatif menyelesaikan situasi non-standar.
Berikut ini yang dianggap paling dapat diterima untuk mencapai tujuan acara massal: metode:
- bujukan ( kreativitas bersama; persiapan acara oleh tim kreatif). Mengacu pada pengalaman pribadi ( pembahasan suatu topik, masalah, situasi, artikel, pameran; pemenuhan tugas, peran sosial; kerja mandiri dengan sumber atau aparat perpustakaan; pengujian; analisis situasi kehidupan berdasarkan pengalaman pribadi). Kepercayaan ( memberikan informasi yang bermakna dan obyektif).
Ada banyak bentuk bekerja selama acara: praktis, monolog, dialogis, visual, verbal, penjelasan dan ilustratif, reproduktif dan lain-lain. Hal utama yang harus diperhatikan adalah formulir yang dipilih harus mematuhi poin-poin berikut:
- Prinsip, tujuan dan sasaran pendidikan dan pendidikan. Karakteristik usia pendengar. Tingkat kesiapan penonton. Kondisi khusus. Waktu yang ditentukan. Kemampuan pemimpin. Kemungkinan koleksi buku, peralatan perpustakaan, peralatan teknis, dll.
Menyusun dan merancang naskah
Penting bagi setiap petugas perpustakaan untuk menguasai teknologi penulisan naskah.
Mengapa ada kebutuhan seperti itu?
Meskipun banyaknya materi yang diterbitkan saat ini di majalah dan literatur khusus tentang berbagai topik, pembuatan naskah asli dan eksklusif yang diperlukan untuk pengoperasian perpustakaan tertentu tetap relevan.
Kepemilikan keterampilan desain dan penulisan naskah merupakan kemampuan universal yang akan membantu dalam menyusun berbagai bentuk kegiatan kreatif: abstrak, laporan dan bahan analisis lainnya.
Dapat dikatakan tanpa berlebihan bahwa menulis naskah bukanlah tugas yang mudah dan membutuhkan kemampuan alamiah serta pengetahuan tentang aturan-aturan tertentu.
Persyaratan pendaftaran
Judul Halaman
1. “Sistem Perpustakaan Terpusat Kota Novozybkovsk” (nama)
2. Logo perpustakaan (pojok kiri atas).
3. Tema naskah (tengah lembaran, huruf besar), bentuk yang berlaku untuk naskah ini: malam, jurnal lisan, dll. (di bawah tema), cap penulis naskah: nama lengkap, jabatan (kanan).
4. Tahun penerbitan naskah (bagian bawah lembar).
Saat mengembangkan dan menulis skrip, kami merekomendasikan penggunaan yang berikut ini diagram:
Nama. Prasasti. Membentuk. Subjek. Kontingen (kepada siapa ditujukan). Peserta (yang memimpin). Sasaran. Desain dan visibilitas. Peralatan dan sarana teknis. Didaktik, materi handout. Pemandangan. Atribut. Atribut. Kemajuan (struktur) acara.
Pekerjaan awal
Aspek yang sangat penting dalam pengembangan naskah adalah persiapan materi. Ada sejumlah persyaratan yang harus diikuti.
Bekerja dengan materi
1. Dalam penyusunan naskah, bila memungkinkan jangan menggunakan satu sumber, karena dalam hal ini kedangkalan dan subjektivitas tidak dapat dihindari.
2. Minimal 5 sumber yang digunakan (termasuk terbitan berkala).
3. Saat bekerja dengan sumber, Anda harus bisa memilih apa yang diperlukan, apa yang sesuai dengan tujuan, ide acara, dan pandangan penulis terhadap masalah.
4. Untuk mengenal sumber secara efektif, Anda harus mampu membuat catatan dengan pensil, menggunakan penanda buku, dan membuat catatan awal.
Saat bekerja dengan sumber, Anda perlu dengan terampil menangani sumber yang sudah ketinggalan zaman (publikasi sebelum tahun 1985), karena sumber tersebut dapat diideologikan
Konseptualitas
Setelah mengolah materi, sebaiknya dilanjutkan ke bagian kreatif sebenarnya, tahap pertama yang bisa disebut lahirnya suatu konsep.
Apa itu konsep? Inilah inti dari teks masa depan, idenya. Konsep tersebut dapat diumpamakan dengan sebuah kerangka, di mana “daging” selanjutnya akan tumbuh dari fakta, argumen, dan ilustrasi.
Setelah mendefinisikan konsep, sebaiknya Anda mulai menyusun rencana kerja.
Program acara.
Bagian konten utama.
Daftar literatur bekas.
Mengerjakan Dengan struktur naskah yang bermakna
Struktur setiap skenario, serta laporan apa pun, materi analisis, dan mungkin teks apa pun, adalah model universal: perkenalan, bagian utama, kesimpulan(korespondensi klasik dengan triad Hegel: bukti tesis - sintesis). Saat mengerjakan naskah, penting untuk diingat bahwa volume pendahuluan dalam kaitannya dengan bagian utama kira-kira 5%, kesimpulannya 10-15%. Penting juga untuk mengingat “hukum pengungkapan topik”: topik diumumkan dalam pendahuluan dan menerima pengungkapan bukti.
“Arsitektur Novozybkov” (informina).
Perkenalan: Bahkan seorang pengamat yang tidak berpengalaman pun memperhatikan betapa berbedanya bangunan di kota kita satu sama lain. Bagaimana tampilan arsitektur Novozybkov?
Bagian utama: narasi tentang gaya arsitektur utama yang tercermin dalam arsitektur Novozybkov.
Kesimpulan: Barok, klasisisme, gaya modernis, dll. menentukan identitas arsitektur kota.
DI DALAM bagian utama tesis yang dinyatakan dalam pendahuluan dikembangkan dengan meyakinkan. Menurut hukum logika dan stilistika, bagian utama harus berupa rangkaian argumen. Kumpulan argumen dalam linguistik disebut tema mikro(yaitu subbagian dari bagian utama). Setiap tema mikro mengungkapkan tesis dan terkait erat secara semantik dengan tema mikro lainnya (hubungan seperti itu di beberapa sumber disebut sebagai “jembatan semantik”, lebih lanjut tentang itu di bawah).
“Singer of the Don Steppes” (malam yang didedikasikan untuk peringatan 100 tahun).
Tesis ( konsep acara): Sholokhov hebat, pertama-tama, sebagai seorang penulis yang berhasil dengan cemerlang mewakili jiwa Don Cossack melalui kata-kata sastra.
Tema mikro bagian utama mengungkapkan dan menegaskan gagasan ini. Dalam hal ini, daftar topik mikro berikut dimungkinkan: “Warna kehidupan dan bahasa Cossack dalam karya Sholokhov”, “Jiwa Cossack dalam cerita rakyat Don”, “Landasan moral Cossack dan ekspresi mereka dalam kondisi bencana alam bersejarah.”
Persyaratan gaya untuk komposisi teks
Syarat utama gaya teks yang disusun adalah netralitas (dalam kosa kata, sintaksis), kecuali skenario teatrikal. Namun, ketika menyusun teks, untuk menghindari ekspresi klise, kita tidak boleh melupakan emosionalitas sastra, kita dapat dengan tepat menggunakan unit fraseologis yang jelas, frase-frase yang menarik, ornamen gaya (perbandingan puitis, inversi, julukan yang tidak biasa, metafora). Tanda dari teks yang kompeten secara gaya adalah adanya transisi atau "jembatan semantik", yang diperlukan untuk konstruksi logis teks, menciptakan kesan gerakan pemikiran.
Bagaimana cara melakukan transisi? Cara yang paling umum adalah dengan menggunakan kata pengantar, kalimat, ekspresi (yang berarti, pada akhirnya, pertama, di satu sisi). Namun seringkali, ketika Anda perlu menghubungkan keduanya, pada pandangan pertama itu tidak terlalu bagus tesis terkait, pemikiran, perlu diterapkan klausa peralihan. Kalimat ini biasanya menjadi paragraf pertama dalam paragraf baru dan secara logis menghubungkan pemikiran sebelumnya dengan pemikiran berikutnya. Mekanisme untuk menyusun kalimat seperti itu sederhana: kalimat tersebut perlu membicarakan pemikiran sebelumnya dan membahas pemikiran baru.
Mari kita kembali ke skenario menurut Sholokhov, ke bagian utamanya, di mana kami menguraikan 3 topik mikro. Jadi, mari kita asumsikan bahwa kita telah mengungkapkan yang pertama, “Warna Kehidupan dan Bahasa Cossack dalam Karya Sholokhov,” dan kita perlu secara singkat, dalam satu frasa, beralih ke frasa berikutnya – “Jiwa Cossack dalam Cerita Rakyat Don .” Apa usulan ini? “Warna kuren Cossack unik, dialek Don merdu dan ekspresif, dan kecerahan kehidupan rakyat inilah yang tercermin dalam lagu, peribahasa, dan ucapan Cossack.”
Sekarang mari kita lihat beberapa persyaratan substantif untuk menyusun teks.
- Laconisme, pengaturan waktu. Saat menulis naskah, Anda harus ingat bahwa tidak mungkin menerima besarnya. Waktu setiap acara ditetapkan. Bahkan fakta menarik dan relevan, jika terlalu banyak, akan membebani persepsi dan menciptakan lingkungan emosional negatif pada penonton.
- Logika dan analitis. Anda tidak bisa keluar topik. Penyimpangan liris hanya kadang-kadang tepat. Fakta perlu dibuktikan, bukan sekedar dicantumkan. Dalam sebuah acara hiburan pun harus ada analisis (penjelasan fakta, garis bawah di atas).
- Parafrase harus dihindari. Hal ini berlaku tidak hanya untuk acara yang didedikasikan untuk karya seni, tetapi juga untuk kasus ketika penulis naskah mengandalkan beberapa artikel atau buku penting. Anda harus selalu berusaha bukan untuk menceritakan kembali, tetapi untuk menganalisis.
- Objektivitas. Sudut pandang pribadi harus ada, tetapi tidak dominan.
Jadi, hari ini kita membahas aturan dasar penulisan naskah. Namun masih banyak nuansa dan detail yang muncul dalam proses pengerjaan material tersebut. Dan penyelesaian masalah-masalah ini terkadang terjadi tidak hanya berkat pengetahuan dan keterampilan tertentu, tetapi secara eksklusif secara intuitif. Secara umum, orang kreatif yang tertarik untuk menciptakan ciptaannya sendiri (dalam hal ini teks) akan selalu menemukan jalan keluar yang layak dari situasi gaya yang sulit. Saya ingin percaya bahwa pustakawan mana pun, dengan sedikit memparafrasekan penulis prosa terkemuka di zaman kita, M. Kunder, adalah seorang penulis sejati, karena ia berusaha untuk menangkap dan mengabadikan informasi yang tersedia baginya dalam bentuk acara massal yang unik.
Analisis suatu peristiwa massal
Syarat penting untuk mengasah keterampilan profesional adalah analisis(atau analisis diri), yang sebaiknya dilakukan setelah setiap acara. Miliknya target: berkontribusi terhadap peningkatan efektivitas kegiatan pendidikan dan proses pendidikan secara keseluruhan.
Analisis Peristiwa (dengan penjelasan rinci) kami mengusulkan untuk melaksanakan sesuai dengan skema berikut:
Judul topik.
Sasaran (pendidikan, pendidikan, perkembangan).
Sistematisitas. Tempat acara ini dalam sistem kegiatan pendidikan: sistem sekali pakai; spontan, terencana; generalisasi pengantar, final.
Lokasi.
Peserta (jumlah, komposisi - anak sekolah (usianya), guru, orang tua, dll.).
Siapa yang memimpin (pustakawan, guru, spesialis lainnya).
Membentuk (kuis, kompetisi, permainan, percakapan, dll.).
Jenis(memperoleh informasi baru, generalisasi dan sistematisasi, menguji pengetahuan, penerapan pengetahuan secara kreatif, gabungan, dll.).
Metode (cara mencapai tujuan): visual, reproduktif, penjelasan-ilustratif, dialogis, monologis, verbal, demonstratif, sebagian eksplorasi, heuristik, dll.
Kualitas persiapan dan pelaksanaan:
- Ketersediaan rencana, tesis, naskah. Penggunaan materi didaktik dan handout, manual. Penggunaan peralatan perpustakaan secara efektif. Penggunaan bentuk-bentuk aktif dan menyenangkan, orisinalitas tugas. Penemuan pedagogis yang kreatif. Pengetahuan tentang materi dan metode penyelenggaraan acara. Profesionalisme dan pengetahuan pustakawan, aksesibilitas penyajian materi. Kebijaksanaan pedagogis dan keterampilan komunikasi dalam berkomunikasi dengan peserta, suasana emosional. Derajat keaktifan peserta dalam menyelesaikan tugas dan menjawab pertanyaan. Kesesuaian isi, isi informasi dan volume materi dengan program pendidikan, usia, dan tingkat kesiapan peserta.
Desain, visibilitas: poster, tabel, ilustrasi, gambar anak, potret, foto, papan skor, peta.
Peralatan, sarana teknis: pameran buku atau karya kreatif, dudukan, layar, perabot; audio, video, komputer, proyektor, kamera, mikrofon.
Organisasi asimilasi informasi yang diterima: bekerja dengan buku, mendengarkan dan menghafal menggunakan cara teknis; individu, berpasangan, kelompok, kerja frontal.
Hubungan tujuan, isi, bentuk, metode, teknik dan hasil.
Hasil. Apakah hasil (tujuan) telah tercapai?
Introspeksi. Menentukan keefektifan acara (mengidentifikasi momen sukses dan tidak sukses). Tujuannya adalah untuk memfasilitasi efektivitas kegiatan tindak lanjut. Analisis diri dapat dilakukan sesuai dengan skema analisis peristiwa, namun dalam bentuk yang sangat singkat.
Bibliografi.
1. Eleseeva I. Cara menenun kanvas tontonan: [cara kerja saat menyiapkan misa. acara] / Eleseeva I. // Library.-2009.-№11.-P.75
2.Analisis Saprunova kegiatan ekstrakurikuler. /Saprunova E. //Guru kelas.-2010.-No.5.-P.68-69
3. Sedykh T, Maksimova G. Teknologi acara massal / Sedykh. T, Maksimova G. // Hari metodologis. Edisi 3. Tab di “BS” No. 2 Maret
“JENIS DAN BENTUK ACARA DI PERPUSTAKAAN Rekomendasi metodologis untuk membantu petugas perpustakaan dalam melaksanakan acara Rekomendasi ini disusun sesuai dengan bahan metodologis, ...»
Dibutuhkan, terlihat dan signifikan,
Ikuti beberapa prinsip umum:
Aktif, inisiatif, jangan takut pada apapun.
Terbukalah. Undang orang ke tempat Anda, kunjungi diri Anda sendiri, sebarkan beritanya
informasi tentang diri Anda, jangan sembunyikan, jangan isolasi diri.
Tetapkan tujuan super. Napoleon berkata: "Mintalah hal yang mustahil - Anda akan mendapatkan hasil maksimal."
Jadilah kreatif. Selalu hadirkan promosi baru, liburan,
acara, acara informasi untuk media, dan cara lain untuk mengekspresikan diri dan menonjol di tengah booming informasi.
JENIS DAN BENTUK ACARA DI PERPUSTAKAAN
Rekomendasi metodologis untuk membantu pekerja perpustakaan selama acara Rekomendasi ini disusun berdasarkan materi metodologis yang diposting di Internet di situs web perpustakaan umum Rusia.Materi menyoroti aspek praktis dan teoritis dari pekerjaan perpustakaan massal (budaya, pendidikan, budaya dan rekreasi), mencerminkan pemahaman modern tentang bentuk dan metode mengarahkan kegiatan perpustakaan, menggambarkan pengalaman dalam mengatur acara massal jenis yang berbeda dan bentuk, menyajikan bentuk kerja interaktif terkini dengan pembaca.
Pelayanan perpustakaan merupakan keseluruhan seluruh jenis kegiatan perpustakaan untuk memenuhi kebutuhan penggunanya dengan menyediakan layanan perpustakaan.
Klasifikasi metode pelayanan perpustakaan:
1. Metode analitis kritis dirancang untuk memberikan analisis yang komprehensif dan mendalam terhadap karya cetak, atau permasalahan individu yang disajikan di dalamnya. Ini termasuk membaca, diskusi korespondensi buku, yang berkontribusi pada pengembangan keterampilan berpikir kritis, bekerja mandiri dengan buku, dan pembentukan pandangan dan selera estetika. Serta debat sastra, komentar bacaan keras, malam tanya jawab.
2. Metode ilustratif positif memperkenalkan pembaca pada fakta-fakta positif, peristiwa-peristiwa yang dituangkan dalam karya cetak, dengan kehidupan dan aktivitas penulisnya. Dalam acara ini, jenis aktivitas kognitif harus bergantian dengan mengungkapkan topik melalui berbagai cara - musik, kata-kata sastra, seni visual, materi audio dan video. Ini bisa berupa pertemuan dengan orang-orang yang menarik, komposisi sastra dan seni, berbagai bacaan.
Pelayanan perpustakaan dapat bersifat perorangan, kelompok, dan massal (frontal).
Pelayanan kelompok adalah seperangkat bentuk dan metode yang ditujukan untuk memenuhi kebutuhan budaya dan informasi kelompok pembaca yang disatukan oleh kepentingan bersama.
Tujuan kerja kelompok dengan anak adalah untuk menunjukkan kepada anak indahnya membaca, mengajarkan mereka mencintai buku sehingga melalui sastra mereka mempersepsikan “masuk akal, baik, abadi”; sehingga dengan menjadikan membaca sebagai kebutuhan utama, makanan penting bagi hati dan pikiran, anak-anak menjadi warga negara yang sadar akan tanah airnya, individu yang kaya secara spiritual. Perlu ditunjukkan bahwa buku dan membaca merupakan sumber pengetahuan dan informasi yang tidak ada habisnya, bahwa membaca dapat memberikan kenikmatan estetis, dan bahwa buku benar-benar merupakan sahabat dan penasehat.
Tujuan dari konsultasi metodologis ini adalah untuk mengenalkan pustakawan muda pada bentuk-bentuk kerja perpustakaan kelompok, dan mengingatkan pustakawan berpengalaman tentangnya, sehingga menjamin keragaman kegiatan di perpustakaan umum. Rekomendasi metodologis akan membantu dalam perencanaan kegiatan perpustakaan.
Bentuk acara perpustakaan Bentuk acara kelompok tradisional adalah berbagai jenis bacaan nyaring:
Membaca berkomentar adalah suatu bentuk pengenalan lisan terhadap karya sastra, yang meliputi membaca teks dengan lantang disertai komentar pembaca dan diskusi tentang apa yang dibaca;
Pembacaan sastra adalah pertunjukan artistik sebuah karya, semacam “teater satu orang”;
Siklus membaca – didedikasikan untuk beberapa peristiwa atau kehidupan orang-orang luar biasa;
Pembacaan sejarah lokal bertujuan untuk mempopulerkan literatur tentang sejarah lokal.Tinjauan bibliografi adalah narasi tentang dokumen, yang secara singkat menguraikan isi dan data bibliografinya. Mungkin ada review tematik, review pendatang baru. Review terdiri dari bagian pendahuluan (relevansi topik, pemilihan dokumen, tujuan pembaca), bagian utama (review dokumen, karakteristiknya), kesimpulan.
Jurnal lisan adalah cara cepat untuk menginformasikan tentang industri terkini dan literatur fiksi. Jurnal lisan dicirikan oleh: nama yang konstan, frekuensi, efisiensi, relevansi dan kebaruan informasi yang ditawarkan.
Majalah ini terdiri dari beberapa bagian – semacam “halaman”, yang keseluruhannya mewakili arah atau topik tertentu. Pembaca sering dilibatkan dalam pengorganisasian jurnal lisan.
Percakapan bisa bersifat tematik, berdasarkan buku, atau karya seorang penulis. Mereka digunakan terutama dalam bekerja dengan anak-anak prasekolah dan anak sekolah dasar.
Disarankan untuk memasukkan elemen permainan, yang tujuannya adalah untuk memperkenalkan tugas-tugas kreatif yang bersifat permainan ke dalam percakapan pendidikan. Elemen permainan membantu menciptakan suasana emosional untuk persepsi informasi baru. Anda dapat mempraktikkan bentuk percakapan baru: percakapan nasihat, percakapan fantasi, percakapan slide, dll.
Satu jam pendidikan dapat mencakup pesan informasi, tayangan slide, tinjauan bibliografi, kuis mini, dll.
Satu jam kreativitas - pengenalan karya seniman atau musisi, genre seni apa pun, diikuti dengan tugas kreatif untuk anak-anak.
Pelajaran kreativitas membantu mengungkap kemampuan kreatif unik setiap anak. Anak belajar menulis dongeng, puisi, cerita, menggambar atau membuat sesuatu.
Pelajaran keberanian - tujuan: menunjukkan keberanian para pembela Tanah Air dan kekejaman perang, menumbuhkan rasa patriotisme pada anak. Acara tersebut meliputi pembacaan puisi, cuplikan film dokumenter dan fiksi, mendengarkan lagu-lagu masa perang, bertemu dengan seorang veteran yang mengikuti acara militer, menonton film dokumenter, dan efek suara.
Pelajaran memori didedikasikan untuk eksploitasi para pembela tanah air dengan nama-nama tertentu, peristiwa tragis tahun perang, meletakkan bunga di peringatan.
Penyajian buku (book premiere) merupakan suatu peristiwa kompleks yang bertujuan untuk menginformasikan kepada pembaca tentang buku baru yang baru diterbitkan. Presentasi buku biasanya dilakukan di hadapan penulis, penerbit, dll, yang sangat tertarik untuk mempromosikan buku tersebut. Presentasinya berbicara tentang proses pembuatan buku dan orang-orang yang terlibat di dalamnya. Seringkali penyerahan sebuah buku disertai dengan penjualan atau sumbangannya.
Perselisihan adalah generalisasi dari berbagai pendekatan, pernyataan, sudut pandang yang paling masuk akal, pandangan tentang suatu masalah. Dengan mengajukan pertanyaan yang baik, presenter mengaktifkan audiens dan merangsang pidato peserta. Setiap peserta secara terbuka mengutarakan pendapatnya. Saat berbicara, Anda dapat memberikan contoh dari kehidupan Anda dan kehidupan rekan-rekan Anda, dari sastra, dll. Pameran buku atau pemilihan literatur sedang dipersiapkan dengan topik perdebatan.
Diskusi – pertimbangan dan penelitian terhadap isu-isu kontroversial, masalah dalam argumentasi penilaian. Ada diskusi-dialog, ketika percakapan disusun berdasarkan dialog dua peserta utamanya, diskusi kelompok, ketika isu-isu kontroversial diselesaikan dalam proses kerja kelompok. Saat mempersiapkan diskusi, Anda perlu merumuskan tugas dengan jelas yang mengungkapkan esensi masalah dan kemungkinan cara penyelesaiannya. Jika perlu, peserta diskusi mendatang harus membiasakan diri dengan literatur tambahan yang dipilih sebelumnya dan diusulkan oleh pustakawan. Di awal acara, presenter membenarkan pilihan topik, memperjelas syarat pembahasan, dan menyoroti poin-poin penting dari masalah yang sedang dibahas. Inti acaranya adalah perselisihan langsung antar peserta. Setelah pembahasan selesai, perlu diringkas hasilnya.
Diskusi sebuah buku - berbagai sudut pandang tentang buku tertentu dipertimbangkan, percakapannya adalah tentang kelebihan dan kekurangan artistik dan substantifnya. Relevansi topik, permasalahan yang diangkat, bentuk penyajian materi, dan lain-lain dibahas.Tahap persiapan adalah pemilihan karya dan topik pembahasan. Berikutnya adalah pengumpulan dan pemrosesan informasi:
fakta, pendapat sarjana dan kritikus sastra, penilaian pembaca. Kemudian Anda perlu menyiapkan tesis dan menyusun rencana diskusi: memperkenalkan pembaca pada masalah, daftar dan urutan pertanyaan yang diajukan. Dalam diskusi perlu diadakan pertukaran pendapat, merangkum apa yang disampaikan, dan mengevaluasi hasil diskusi. Disarankan bagi peserta (12-20 orang) berkumpul di meja bundar.
Konferensi pembaca menyediakan pertukaran pendapat di kalangan pembaca luas. Konferensi dapat diadakan pada satu karya, pada sejumlah karya yang disatukan oleh satu topik, pada karya seorang penulis. Pada konferensi membaca, berbagai sudut pandang bertabrakan dan terbentuklah opini kolektif. Inti dari konferensi ini adalah diskusi kolektif, penilaian kolektif terhadap buku.
Konferensi pembaca-pemirsa – konferensi membaca dengan pemutaran film berdasarkan karya sastra.
Malam perpustakaan tematik merupakan salah satu bentuk rekomendasi buku yang memiliki orientasi ilustrasi positif, yang diwujudkan dalam membiasakan pembaca dengan contoh, kesimpulan, fakta, dan peristiwa penting secara sosial yang disajikan dalam buku. Tema malam itu disinari melalui berbagai media, antara lain musik, fiksi, seni visual, film, fotografi, dan dokumen. Di malam perpustakaan, dua baris terjalin:
mendidik dan menghibur, emosional. Seringkali malam hari di mana mereka tampil orang terkenal, menarik perhatian tidak hanya pembaca perpustakaan, tetapi juga warga sekitar secara keseluruhan. Tema malam bisa bermacam-macam bentuknya.
Malam sastra dan sastra dan musik, lounge sastra dan musik, malam film, malam puisi, dll.
Malam tanya jawab merupakan salah satu cara untuk melibatkan pembaca perpustakaan dalam aktivitas kognitif dan metode untuk mengintensifkan membaca literatur khusus dan fiksi. Malam-malam seperti itu diadakan dengan topik yang sama atau topik yang berubah-ubah tergantung pada perubahan minat pembaca. Pertanyaan dari pembaca dikumpulkan terlebih dahulu, kemudian pakar yang diundang menjawabnya.
Dialog malam merupakan salah satu bentuk diskusi di perpustakaan yang melibatkan pengungkapan sudut pandang yang masuk akal dan pendapat yang ada.
Malam pertemuan dengan orang-orang menarik: penulis, ilmuwan, tokoh masyarakat, dll.
Manfaat Pembaca adalah acara komprehensif yang bertujuan untuk memperkuat wibawa pembaca terbaik perpustakaan, meningkatkannya status sosial, antara lain mengenal biografinya, kegiatannya, pameran buku dari perpustakaan rumahnya, mendengarkan karya musik favoritnya, dll. Penting untuk menunjukkan peran buku dalam takdirnya, dalam pembentukan kepribadiannya, dalam penguasaan ilmu pengetahuan dan profesi. Perpustakaan anak-anak menggunakan bentuk-bentuk seperti bentuk pelindung pembaca, pameran buku “Buku Favorit Saya”, dll.
Potret malam - melalui sebuah buku, memungkinkan Anda memusatkan perhatian pada kepribadian seseorang, kreativitasnya, nasibnya, dan berkontribusi pada pengembangan dan konsolidasi minat kognitif pada subjek aktivitasnya. Kekhasan perpustakaan malam potret adalah penciptaan gambaran holistik seseorang dan zamannya berdasarkan penggunaan sumber cetak dan bahan visual. Malam ini didasarkan pada buku-buku khusus yang didedikasikan untuk tokoh sejarah, tokoh budaya, sastra dan seni. Alasan diadakannya malam-malam seperti itu mungkin karena penerbitan buku baru atau hari jadi penulis, atau meningkatnya minat masyarakat terhadap orang tertentu.
Festival sastra merupakan peristiwa kompleks yang memerlukan persiapan serius. Liburan terdiri dari pengenalan oleh pustakawan, program utama, yang meliputi fragmen musik, pertunjukan, pertunjukan seni, kompetisi, dll, dihubungkan oleh tema umum sebagai benang merah, dan kesimpulan, di mana presenter merangkum secara singkat ide dan hasil liburan.
Pertunjukan siang sastra adalah hari libur untuk anak prasekolah, di mana anak dapat bersukacita, memainkan banyak permainan, dan melihat karakter dongeng favoritnya dalam kenyataan. Pustakawan, guru dan anak-anak sendiri ikut serta dalam persiapan dan penyelenggaraan acara dengan pertunjukan dan pertunjukan seni.
Bola sastra dapat mencakup pembacaan sastra, pertunjukan musik dan tari, serta dramatisasi karya sastra.
Pameran sastra adalah serangkaian peristiwa kecil namun beragam yang berlangsung secara bersamaan. Ini bisa berupa kuis, kompetisi, pertemuan dengan orang-orang menarik, permainan peran, pertunjukan amatir, pengundian hadiah.
Jurnalisme perpustakaan adalah pertemuan dengan orang-orang menarik dari berbagai profesi pada hari tertentu yang telah ditentukan dalam seminggu, disertai dengan iklan yang tersebar luas.
Klub minat yang dibentuk di perpustakaan bertujuan untuk menyatukan orang-orang cerdas di sekitar perpustakaan, yang pada gilirannya siap memberikan segala bantuan yang mungkin kepada perpustakaan. Kegiatan asosiasi semacam itu memberikan status yang lebih tinggi kepada perpustakaan, membuatnya lebih “terlihat” di mata pimpinan daerah, daerah, dan berkontribusi terhadap perkembangannya. Klub peminat dapat memiliki fokus yang sangat berbeda, karena...
topik apa pun memerlukan dukungan perpustakaan dan bibliografi. Klub dicirikan oleh komposisi peserta yang stabil dan pertemuan rutin. Klub dibuat atas inisiatif pembaca atau pustakawan itu sendiri, piagam dan aturan mereka dikembangkan, lambang dan simbol lainnya dipilih.
Pembentukan kelompok hobi di perpustakaan bertujuan untuk meningkatkan tingkat pengetahuan pembaca di bidang tertentu dan mengembangkan kemampuan kreatifnya.
Kelas klub diatur oleh suatu program, biasanya dirancang selama satu tahun. Untuk membuat lingkaran, pertama-tama Anda harus mengidentifikasi minat pembaca dan menemukan kelompok peserta yang potensial, kemudian mengembangkan, mendiskusikan dan menyetujui program pembelajaran. Selanjutnya adalah menyampaikan informasi tentang dibukanya lingkaran kepada pengguna yang berminat.
Salon sastra dan musik. Esensinya terletak pada komunikasi intim antara kalangan terbatas penikmat dan pecinta seni klasik, yang terjadi terutama di ruang tamu kecil yang nyaman, terkadang dengan cahaya lilin, di dekat perapian antik atau tiruan, atau piano. Dengan tidak adanya ruangan khusus, ruang tamu dapat dengan terampil diubah menjadi ruang baca atau bagian darinya, sudut yang dirancang khusus dengan furnitur berlapis kain dan alat musik.
Bentuk kegiatan informasi:
Information Day merupakan acara komprehensif yang bertujuan untuk memberikan konsumen informasi tentang literatur yang tersedia di koleksi perpustakaan, baik baru maupun berbagai topik. Meliputi: pameran, review, konsultasi, informasi tentang perpustakaan dan layanannya. Mungkin memiliki bentuk berikut:
Library Day at School merupakan perjalanan staf perpustakaan ke lembaga pendidikan untuk mengenalkan anak pada karya sastra (buku dan terbitan berkala), baik baru maupun berbagai topik, yang tersedia di koleksi perpustakaan. Termasuk:
pameran buku, resensi bibliografi dan informasi tentang perpustakaan serta layanannya melalui pendistribusian booklet dan pembatas buku.
Hari Perpustakaan di taman kanak-kanak(“Pendaratan Buku”) - staf perpustakaan pergi ke kamar anak-anak lembaga prasekolah dengan resensi buku dan majalah untuk guru, anak-anak dan orang tua. Jika memungkinkan, dapat mencakup: pameran sastra anak, pertunjukan boneka untuk anak-anak prasekolah, percakapan dan konsultasi untuk orang tua tentang menumbuhkan budaya membaca pada anak, kelas master.
Hari sekolah di perpustakaan – melakukan pembelajaran di lingkungan perpustakaan.
Guru menentukan topik pelajaran, mendiskusikannya dengan pustakawan, dan mereka, pada gilirannya, terlibat dalam pembelajaran: mereka menyiapkan pameran dan resensi buku, serta serial video.
Hari Spesialis atau Hari Spesialis Mata Pelajaran adalah acara tematik untuk guru dan spesialis yang bekerja dengan anak-anak, yang diadakan oleh asosiasi metodologi distrik berdasarkan perpustakaan. Spesialis RMS menentukan topik, staf perpustakaan merancang pameran, dan menyiapkan daftar bibliografi. Pada acara itu sendiri, para guru diberikan pengembangan metodologi dan disuarakan pengalaman menarik, terkadang diadakan pelajaran demonstrasi untuk siswa.
Pustakawan melakukan tinjauan literatur bibliografi dan berbagi pengalaman perpustakaan tentang topik ini.
Hari Informasi Bersama - perwakilan dari berbagai institusi diundang ke perpustakaan untuk menyampaikan informasi kepada pembaca, dan perpustakaan menginformasikan tentang literatur tentang topik yang relevan, menyiapkan ulasan dan koleksi.
Jika hanya ada sedikit literatur tentang topik topikal apa pun, maka Anda dapat membuat intisari. Ini adalah penggalan teks dokumen (kutipan, kutipan, artikel, abstrak), dipilih berdasarkan topik tertentu dan dikelompokkan sedemikian rupa untuk memudahkan persepsi materi (dari umum ke khusus atau berdasarkan bidang tematik). Dilihat dari bentuk penyajian materinya, intisari mirip dengan kumpulan tematik (folder). Intisari harus memiliki kata pengantar singkat di mana penyusun menjelaskan sumber dan kriteria pemilihan publikasi. Daftar sumber diperlukan.
Bentuk permainan acara perpustakaan Bagi anak-anak, permainan adalah ruang kreativitas sosial mereka, tempat ujian ekspresi diri sosial dan kreatif. Permainan adalah pencarian diri sendiri dalam tim, masyarakat, kemanusiaan, akses terhadap pengalaman sosial, budaya, pengulangan praktik sosial yang dapat dimengerti.
Disarankan untuk menggunakan elemen permainan dalam berbagai kegiatan anak untuk menciptakan suasana emosional dalam persepsi informasi baru, mengembangkan kemampuan membangun dialog, dan mendorong pembentukan pemahaman figuratif tentang subjek.
Permainan menit adalah unsur permainan percakapan atau pelajaran tematik untuk mengalihkan perhatian anak kecil, menenangkan, dan menjaga minat mereka.
Permainan intelektual - “Apa? Di mana? Kapan?”, KVN dan lainnya. Keunggulannya adalah melibatkan kompetisi dan berlangsung dalam suasana informal.
Mereka memberi anak kesempatan untuk mengekspresikan diri dan pengetahuannya. Permainan semacam itu berkontribusi pada perolehan pengalaman berpikir kolektif, mengembangkan kecepatan reaksi, dan memungkinkan Anda menguji kecerdikan dan pengetahuan.
Permainan situasional merupakan simulasi situasi praktis, perpaduan unsur permainan dengan pengetahuan tertentu, dan bersifat improvisasi. Permainan seperti itu bisa digunakan untuk memperkuat pengetahuan hukum di kalangan remaja.
Permainan bermain peran yang kreatif lebih dari sekedar hiburan. Permainan ini memiliki potensi heuristik dan persuasif yang sangat besar dan merupakan cara mengatur materi pendidikan. Permainan semacam itu dapat digunakan untuk mengkonsolidasikan pengetahuan yang diperoleh atau sebagai pelatihan psikologis bagi remaja.
Jenis konferensi membaca - pengadilan sastra. Ini adalah permainan bermain peran yang mensimulasikan sidang pengadilan. Peserta membagi peran sebagai hakim, pembela, jaksa, penilai, korban, terdakwa dan saksi.
Terdakwa dapat berupa tokoh sastra apa pun.
Jenis konferensi pembaca - konferensi pers - permainan peran.
Peserta mendistribusikan di antara mereka sendiri peran perwakilan pers dan spesialis yang menjawab pertanyaan.
Permainan perjalanan. Semuanya dilakukan dalam kondisi imajiner, dimana semua tindakan dan pengalaman ditentukan oleh peran permainan. Peserta permainan menulis buku harian, surat dari lapangan, dan mengumpulkan berbagai materi pendidikan. Ciri khas permainan ini adalah aktivitas imajinasi. Anak-anak terlebih dahulu harus mempelajari buku, peta, buku referensi, dll tentang topik tertentu.
Menggunakan boneka dan pertunjukan boneka untuk mempromosikan buku dan membaca.
Teater boneka di perpustakaan anak-anak bertindak sebagai bentuk permainan perpustakaan yang menggabungkan teater - boneka - buku. Selama pertunjukan, pustakawan, setelah membuat anak-anak tertarik pada boneka tersebut, kemudian mengalihkan perhatian mereka ke buku dan membaca. Dengan bantuan boneka, Anda dapat bercerita lebih emosional, jelas, dan cerdas tentang penulis, karyanya, dan merekomendasikan buku. Pada awalnya, Anda hanya dapat menggunakan satu boneka sebagai elemen permainan, yang akan menjadi karakter utama dalam acara tentang berbagai topik, dan, mungkin, akan menjadi ciri khas teater perpustakaan Anda. Kemudian Anda dapat menyelenggarakan teater buku dan menampilkan dramatisasi karya anak-anak dan dongeng.
Permainan didaktik (kontak) adalah permainan dengan aturan yang sudah jadi. Ini termasuk permainan edukatif berikut: teka-teki silang, kuis korespondensi, teka-teki, teka-teki bibliografi, mosaik, lotre, domino. Anak belajar mengoperasikan pengetahuan yang ditanamkan dalam permainan secara tidak sengaja, tanpa disadari, saat bermain, tanpa partisipasi orang dewasa yang terlihat. Permainan didaktik terbaik didasarkan pada prinsip belajar mandiri, yaitu. sehingga mereka sendiri yang mengarahkan anak untuk menguasai pengetahuan dan keterampilan.
Perpustakaan anak dapat memuat alat bantu bibliografi berupa benda mainan (terbuat dari kertas, tanah liat, sisa-sisa dan bahan lainnya), serta berupa buku mainan dengan berbagai desain.
Acara Budaya Marathon Lelang Buku – setiap peserta mempersembahkan satu buku yang telah dibaca sebelumnya agar yang hadir mempunyai keinginan untuk membacanya. Siapa yang mendapat suara terbanyak dari peserta, dialah pemenangnya.
Karnaval sastra. Karnaval adalah festival rakyat massal dengan pertunjukan berdandan dan teater. Perpustakaan dapat menyelenggarakan karnaval pahlawan sastra atau karnaval karya sastra, di mana setiap karya sastra disajikan secara spektakuler.
Pesan penggemar orang buta. Pustakawan mengajak anak-anak membawa pulang buku untuk dibaca dari pilihan khusus: buku dibungkus kertas tebal, dan pembaca tidak melihat buku mana yang dipilihnya. Untuk keberanian dia menerima hadiah. Saat mengembalikan buku, disarankan untuk berbicara dengan anak Anda tentang apa yang dibacanya. Bentuk karya ini memungkinkan kami menghidupkan kembali minat pembaca terhadap buku-buku bagus namun tidak selayaknya dilupakan.
Temu cerita rakyat merupakan salah satu bentuk mengenalkan anak pada kesenian rakyat lisan dan kesenian aktivitas kreatif orang, mencerminkan kehidupan, pandangan, cita-cita mereka. Kesenian rakyat yang berasal dari zaman dahulu merupakan landasan sejarah seluruh budaya seni dunia, sumber tradisi nasional, dan eksponen kesadaran diri bangsa. Lagu, dongeng, legenda, epos, peribahasa macam apa yang tidak mereka ciptakan! Suka dan duka, harapan dan harapan, impian kebahagiaan - semuanya tercermin dalam karya ini.
Layar membaca buku melacak kemajuan membaca anak-anak. Pada layar stand, di samping gambar buku yang direkomendasikan, anak-anak melampirkan fotonya setelah membacanya.
Acara bercakap-cakap. Terjemahan literal dari bahasa Inggris berarti "tontonan percakapan". Dan interpretasi ini mengandung perbedaan genre utama antara talk show dan debat - dinamisme, hiburan. Pembawa acara talk show mengundang orang-orang yang menarik, mengarahkan pembicaraan, mengarahkan pada kesimpulan utama, dan merangkum pernyataan.
Perpustakaan yang dilengkapi secara teknis dapat menggunakan sistem WebChat untuk aktivitas interaktif. Setelah Anda mengajukan pertanyaan yang sudah disiapkan kepada tamu Anda, Anda dapat membuka saluran untuk pertanyaan dari pengguna jarak jauh. Misalnya: “Buku dan membaca adalah jalan menuju kesuksesan.”
Pertunjukan buku. Bentuk acara ini memungkinkan Anda menarik perhatian anak muda terhadap fiksi dan diadakan bersama dengan rumah mode atau perancang busana muda. Model peragaan busana buku dipilih di bawah pengaruh plot dan gambar fiksi dan mencerminkan karya penulis tertentu atau karya sastra tertentu.
Kompetisi preferensi membaca sama dengan pemeringkatan buku populer, berdasarkan survei/voting pembaca/populasi.
Flash mob (dari bahasa Inggris flash mob - “kerumunan instan”). Acara ini mempunyai efek kejutan dan bertujuan untuk menimbulkan kejutan dan ketertarikan pada orang yang lewat. Misalnya: peserta flash mob yang mengenakan kaos kuning dan topi baseball bergambar perpustakaan muncul secara tidak terduga di suatu tempat keramaian tertentu di kota, sekaligus membuka buku yang dibawanya dan membacakannya selama beberapa menit, dan secara tidak terduga sekaligus bubar.
Kafe perpustakaan adalah versi permainan informasi yang bekerja dengan siswa sekolah menengah.
Tanda gaya retro, pustakawan - kepala pelayan dan pelayan. Menunya mencakup makanan rohani berupa fakta: “Berita segar” dari surat kabar dan majalah, berbagai macam “Jalan Menuju Sukses”, hidangan penutup “Buku Terlaris oleh…” (oleh penulis). Setiap perpustakaan menyusun “menu”-nya sesuai dengan selera pembacanya dan diperbarui secara berkala.
Kafe buku - cerita tentang buku-buku baru yang ditata sebagai menu nyata. Misalnya:
karya Haruki Murakami. Rangkaian hidangan “Panggang dengan Saus Pedas” mencakup hidangan yang mudah dicerna – karya Daria Dontsova “A Figure of Lightly Shocking” dan buku Thomas Swan “The Hunt for Cezanne”, ditutupi dengan lapisan renyah petualangan, sensasi, dan petunjuk tak terduga.
Mencicipi hal baru sastra - menginformasikan tentang literatur kuliner yang baru diterima di perpustakaan.
Library Twilight - perjalanan sastra melalui buku Stevenson, Sabatini, Salgari, Verne. Acara tersebut berlangsung setelah perpustakaan ditutup di ruang baca yang gelap, yang hanya diterangi oleh lampu jalan dari jendela dan penerangan akuarium. Permainan kata bermain peran berlanjut dari jam 7 sampai jam 9 malam. Perpustakaan Rusia sudah memiliki pengalaman dalam menggunakan bentuk-bentuk acara seperti acara pilihan untuk sukses, perpustakaan mainan keluarga, hari impian pembaca, prosesi buku, kongres para pemimpi, dan pagar surat kabar.
Berbagai jenis pameran perpustakaan:
Dialog pameran. Buku-buku dipilih yang mengkaji masalah tertentu dari sudut pandang yang berbeda.
Pameran satu buku. Anda dapat menyertakan materi berikut: poster perpustakaan, abstrak, resensi, resensi buku, foto, reproduksi.
Museum Pameran: “Museum Dongeng Rusia”, “Tanda Kehidupan Seorang Prajurit”.
Pameran kuis melibatkan kehadiran pertanyaan kuis dan tampilan dokumen untuk membantu penjawab.
Pameran-teka-teki silang. Pameran ini didasarkan pada teka-teki silang kecil, yang jawabannya terdapat dalam literatur yang disajikan.
Saran pameran: “Cara lulus ujian dengan nilai 5.”
Pameran ekspres: relevan, tidak terencana, tetapi signifikan terhadap isu tersebut.
Misalnya: "Terorisme".
Pameran musik dan lingkungan. Musik yang menawan, reproduksi lukisan karya seniman Rusia, buku tentang alam, mungkin publikasi seni - dan pameran yang tidak biasa sudah siap.
Pameran berbicara. Pameran perpustakaan dapat dimeriahkan dengan rekaman penampilan karya pengarang dan penggalan musik.
Berikut contoh pameran lainnya: pameran karya kreatif pembaca, pameran perjalanan, pameran ikebana, pameran ucapan selamat, pameran suasana hati, pameran manfaat, pameran kolase, pameran still life, pameran podium, dan pameran. pameran pertanyaan.
Untuk menarik pembaca baru ke perpustakaan, Anda dapat mengadakan kampanye “Bawa Teman!”. Informasi mengenai pelaksanaannya dapat didengar di radio lokal dan surat kabar lokal. Perpustakaan harus mendefinisikan sistem manfaat dan layanannya kepada anggotanya.
Untuk menjadi peserta acara tersebut, Anda harus menjadi pembaca perpustakaan dan membawa serta orang yang belum menjadi pembaca. Untuk setiap teman yang dirujuknya, peserta mendapat keuntungan - tiket masuk malam gratis (Anda dapat membawa pulang buku gratis selama satu atau dua hari dari koleksi unik ruang baca), akses Internet gratis selama dua jam, atau buku bagus sebagai hadiah dari perpustakaan. Promosi dapat diadakan selama sebulan. Sebagai bagian dari kampanye, pakar perpustakaan melakukan tur perpustakaan, tinjauan informasi, konsultasi sastra, dan ulasan publikasi paling menarik di jurnal terbitan terbaru.
Kampanye lainnya, “Buku Terbaik di Zaman Kita,” akan membantu menarik perhatian pembaca ke perpustakaan dan membuat mereka bersemangat membaca. Dalam sebulan, pembaca harus memberikan suara mereka untuk buku “terbaik”. Perpustakaan harus memiliki bilik suara. Dalam sebulan, penghitungan suara harus dilakukan, dan keesokan harinya, sebaiknya pada hari itu hidup- hadiah undian. Dari tiga opsi yang diajukan, Anda harus menebak buku terbaik di zaman kita, yang dipilih oleh pembaca sistem.
Bentuk-bentuk non-standar berikut dengan pembaca akan membantu memastikan bahwa perpustakaan menjaga aura spiritualitas:
"Pojok Berita Perpustakaan". Berisi informasi tentang tanggal-tanggal penting dalam kalender, berita terkini di majalah, ucapan selamat kepada pembaca perpustakaan, teguran sopan kepada debitur, ucapan terima kasih kepada donatur aktif dan peserta acara dukungan perpustakaan, pengumuman tentang acara dukungan itu sendiri, dll.
"Bank Ide Pembaca." Kotak yang dirangkai dengan indah dan rapi dengan tulisan (dapat didesain berbentuk kubus), di dalamnya dituangkan keinginan tertulis tentang apa yang ingin dilihat pembaca di perpustakaan: pameran apa, ulasan apa yang ingin dilihat, produk baru apa yang akan dilihat dengar, acara apa yang sebaiknya diadakan perpustakaan, tips desain langganan yang lebih menarik, dll.
Berdiri “Pendapat kami”. Di sini Anda dapat menemukan review dari pembaca tentang budaya pelayanan dan kualitas kepuasan permintaan, saran kepada pustakawan untuk meningkatkan karyanya dan lebih cepat mencari sumber, literatur apa yang ingin mereka lihat di perpustakaan, dll.
“Buku catatan ulasan pembaca”, di mana pembaca menulis ulasan tentang buku yang mereka baca, merekomendasikan buku mana yang menarik untuk dibaca, dan buku mana yang mereka sarankan untuk tidak diambil dan dijelaskan alasannya. Ini bisa berupa indeks kartu “Baca sendiri, bagikan dengan teman”. Hanya di sini pendapat diungkapkan pada kartu dan disusun menurut abjad oleh penulis buku.
Karya lingkaran “Hidupkan Buku” dan “Dewan Perpustakaan”. Anggota lingkaran “Live, Book” memulihkan buku dan memperbaiki yang lama. Lingkaran “Dewan Perpustakaan” membantu dalam bekerja dengan debitur, melayani buku-buku di panti jompo dan orang cacat, melakukan survei terhadap pembaca, kuesioner, melakukan hubungan masyarakat, menginformasikan tentang acara perpustakaan dan literatur baru.
Untuk mengembalikan lektur ke perpustakaan tepat waktu dan menghilangkan hutang pembaca, ada baiknya untuk mengatur album foto “Pembaca Perpustakaan Terbaik” atau stand “Pemimpin Membaca”. Pembaca terbaik harus ditampilkan dalam foto dengan buku di tangan mereka dan di bagian dalam perpustakaan. Setiap foto disertakan sertifikat buku yang dibaca, sikap hati-hati kepada mereka, pada usia berapa dia membaca, apa yang membuatnya terkenal, hobinya, dll.
Anda dapat mulai menerbitkan koran perpustakaan “I Was Born Talented”, yang memuat publikasi kreatif karya sastra oleh pembaca dan pemenang kompetisi “Test of the Pen”.
Anda dapat mengadakan “Lotre Pengundian 100 nomor pertama kartu perpustakaan” pada saat registrasi ulang pembaca. Salah satu cara untuk memecahkan masalah pemberantasan utang adalah dengan memilih insentif untuk pengembalian buku tepat waktu.
Praktik bekerja dengan pembaca menghidupkan sejumlah peristiwa informatif yang memadai. Dengan penuh semangat menanggapi kebutuhan, dengan memperhatikan minat pembaca, bentuk-bentuk karya baru yang non-tradisional bermunculan di perpustakaan.
Biblioguide “Seribu Halaman Bijaksana” adalah tinjauan informasi ensiklopedis dan literatur referensi baru.
Perlombaan sastra "Rute Buku Hebat". Di musim panas, remaja memiliki lebih banyak waktu dan kesempatan untuk membaca. Perpustakaan tidak memiliki hari libur dan oleh karena itu bersedia menyediakan koleksi uniknya untuk pembaca. Pada awal bulan Juni, perlombaan sastra dimulai, yang akan berakhir pada akhir Agustus dengan menyimpulkan hasil dan menentukan pemenangnya. Perpustakaan membentuk tim pembaca. Perlombaan harus berlangsung dalam 5 genre: klasik, detektif, petualangan, fantasi, dan sejarah. Pada setiap genre, pustakawan secara berurutan akan menanyakan 6 pertanyaan kepada setiap peserta lomba. Jumlahnya 30 pertanyaan. Setelah menemukan jawaban atas pertanyaan yang diajukan, pembaca harus datang ke perpustakaan dan memberikan jawabannya sendiri. Di "Peta Balapan"
Pustakawan secara pribadi akan menandai tanggal jawaban benar setiap peserta. Pada akhir Agustus, Peta Perlombaan akan dianalisis dan orang pertama yang menjawab pertanyaan terakhir akan memenangkan perlombaan sastra. Untuk menyelenggarakan acara tersebut, perpustakaan harus menyiapkan pameran buku yang ekstensif, misalnya “Bacaan Musim Panas - 2015”: jawaban atas 30 pertanyaan harus ditemukan.
Finalis pembacaan musim panas yang menyelesaikan “Jalur Buku Hebat” menerima hadiah.
Maraton acara budaya. Bulan tersibuk dengan acara budaya dan tanggal yang berkesan adalah bulan Mei. Selama periode ini, mulai tanggal 9 Mei hingga 6 Juni, seluruh rangkaian acara dapat diadakan dengan nama umum “Marathon of Cultural Events”. Programnya mungkin termasuk festival buku remaja satu hari “Tanpa buku bagus, jiwa menjadi basi,” yang diadakan bersama dengan Komite Urusan Pemuda.
Tujuan dari festival ini adalah untuk meningkatkan minat membaca di kalangan generasi muda.
Sebuah survei “Buku dalam Hidupku” dilakukan di kalangan siswa sekolah menengah untuk mempelajari kebutuhan membaca dan motif membaca. Hasil penelitian akan diumumkan pada upacara pembukaan festival. Kompetisi esai “Buku Favorit Saya” diumumkan sebelumnya, yang tujuannya adalah untuk mempopulerkan membaca di kalangan anak muda dan bertepatan dengan tujuan festival.
Pemenang kompetisi esai “Buku Favorit Saya” diberikan diploma dan hadiah berkesan pada pembukaan festival. Bagi setiap orang yang datang ke perpustakaan pada hari ini, liburan dimulai di lobi, di mana para tamu disambut oleh tokoh sastra favoritnya. Mereka menawarkan untuk mengunjungi pameran liburan “Dari Dana Emas Perpustakaan.” Konsultan yang bertugas memperkenalkan pembaca pada terbitan terbaru dari publikasi ensiklopedis dan referensi langka, dan ulasan singkat tentang “Tiga Buku Paling Banyak Dibaca Tahun Ini” akan menarik minat pengguna.
Pameran sastra untuk kaum muda diselenggarakan di aula perpustakaan bersama dengan salah satu organisasi penjualan buku, dan untuk pecinta kuis terdapat turnamen kilat “Across the Literary Places of Krasnodar” dan maraton terpelajar para pakar buku sejarah “From Rus' ke Rusia". Seluruh hari festival diisi dengan pertunjukan kembang api yang sesungguhnya: pameran, kompetisi, kuis, pertemuan dengan dewan redaksi surat kabar lokal, konser penampil lagu orisinal, menonton film di ruang video perpustakaan, pertemuan dengan penulis lokal dan penyair. Anda dapat mengakhiri festival dengan acara “Semua Orang Membaca”. Penyelenggara, tamu, dan peserta festival turun ke jalan-jalan kota dengan membawa selebaran yang mendorong membaca dan daftar buku yang paling banyak dibaca tahun ini.
Maraton puisi. Anda dapat membelanjakannya pada tanggal 6 Juni, Hari Pushkin. Di situs mini dadakan dekat perpustakaan - penulis terkenal, penyair, penulis muda, dewasa dan remaja, anak-anak, bergiliran membaca karya penyair besar.
"Perayaan penemuan bibliografi." Hal ini dilakukan dengan tujuan menguasai bentuk-bentuk pekerjaan baru yang kompleks. Programnya akan memungkinkan pembaca untuk memberikan informasi tentang informasi dan sumber bibliografi perpustakaan, dan memperkenalkan mereka pada sumber informasi tentang publikasi yang mereka minati.
Program:
1. Pameran - retrospektif “Hubungi bibliografi” (berdasarkan bahan dari arsip referensi lengkap).
3. Permainan bibliografi “Teka-teki kata-kata Rusia” (menurut kamus bahasa Rusia).
4. Permainan - kompetisi “Tahukah Anda sejarah seni lukis Rusia?” (presentasi ensiklopedia seni rupa).
5. Kaleidoskop fakta menarik “Rahasia apa yang disimpan dalam katalog?”
6. Poster perpustakaan dan bibliografi “Siapa? Di mana? Kapan?" (publikasi referensi perpustakaan).
Lelang buku dan lelang sastra.
Lelang sastra adalah permainan di mana aturan lelang yang sebenarnya ditiru. Pertanyaan ditawarkan, yang masing-masing memerlukan beberapa jawaban yang benar. Pemenangnya adalah peserta yang terakhir menjawab pertanyaan atau menyelesaikan tugas. Kemungkinan: lelang bakat sastra, ide kreatif, kata-kata mutiara sastra, slogannya, peribahasa dan ucapan.
Lelang buku didedikasikan untuk buku, sejarahnya, bentuk pencetakannya, spesies modern produk buku dan mencakup kompetisi, kuis, permainan sastra, teka-teki silang, intisari, lotere.
Program tersebut mencakup permainan edukatif yang membantu memperluas dan memperdalam pengetahuan, memberikan informasi, dan menghibur. Buku-buku menarik dijual atau diundi di pelelangan. Menurut ketentuan lelang, sebuah kavling buku disiapkan untuk dijual. E diberikan kepada orang yang terakhir menjawab pertanyaan atau memberikan jawaban yang benar. Lelang dapat bersifat universal, bila tugas-tugas dikhususkan pada buku-buku dengan berbagai isi, tetapi dapat juga bersifat tematik.
Jika suatu buku sejarah akan dijual, maka pertanyaan peserta lelang harus berdasarkan informasi dari buku sejarah.
Contoh pertanyaan:
Menurut sumber-sumber kuno, wanita Spartan, yang dibedakan oleh keberanian dan kemauan keras, mengawal putra mereka berperang, memberi mereka perisai dengan kata-kata: "Dengan atau di atasnya." Apa maksudnya ini? (Kembali dengan kemenangan atau mati dalam kemuliaan)
Siapa pencipta bendera St.Andrew? Apa arti simbolismenya? (Peter 1 membuat desain bendera: di atas bidang putih ada salib biru. Warna putih berarti iman, salib miring melambangkan kesetiaan. Andrew yang Dipanggil Pertama disalibkan di kayu salib, yang dianggap sebagai rasul tanah Rusia, yang membawa ajaran Kristus ke sini.)
Di mana tulisannya: di luar - "Semuanya berlalu", di dalam - "Dan ini juga akan berlalu?" (Di atas cincin Raja Sulaiman).
Pada tahun berapa kalender pertama kali diterbitkan di Rusia? (1709).
Apa nama buku cetakan pertama di dunia? (“Sutra Intan”).
Buku batu mana yang beratnya 10 ton (“Hukum Babilonia – Raja Hammurabi”, ditulis dalam huruf paku di atas pilar basal).
Pangeran manakah yang meletakkan dasar perpustakaan pertama di Katedral St. Sophia di Kyiv?
(Yaroslav yang Bijaksana)
Apa nama buku cetakan pertama di Rus'? (“Rasul”) Program lelang dapat mencakup lotre sastra, di mana peserta dari tiga kelompok kartu - 1. Nama penulis; 2. Judul karya; 3. Nama-nama tokoh utama membentuk rantai: pengarang, gelar, pahlawan.
hari jadi perpustakaan. Ajang untuk menunjukkan pencapaian terbaik perpustakaan dalam kurun waktu tertentu. Tradisi merayakan hari jadi mempunyai makna sosiokultural yang penting, karena memantapkan dalam kesadaran masyarakat citranya sebagai pranata sosial yang memiliki sejarah masa lalu dan tradisi yang perlu dilestarikan dan dikembangkan di masa depan. Unsur wajib dalam acara HUT tersebut antara lain penjelajahan sejarah perpustakaan, penyajian sumber informasi, cerita tentang prestasi, tentang veteran dan pegawai terbaik, serta refleksi acara khidmat ini di media.
Contoh:
- “Buku Baru Abad Baru” - presentasi pameran buku yang bersifat universal.
- “Buku untuk pendidikan dan karier” - presentasi pameran tematik.
- “Buku Terbaik Tahun Ini” - pameran-debut, pameran-iklan (buku-buku karya pemenang kompetisi opini pembaca diperlihatkan).
- “Alam Semesta Buku di rak perpustakaan kami” - berkenalan dengan koleksi buku, pendatang baru, hal baru di media non-buku, memperoleh informasi referensi.
- “Harta Karun Rak Buku” - demonstrasi video.
- "Tentang hal-hal baru dan menarik - di majalah dan surat kabar" - ulasan cepat, pengenalan repertoar majalah yang termasuk dalam koleksi perpustakaan.
- "Kelas master - untuk Anda" - demonstrasi kemampuan pencarian kartu tradisional dan katalog elektronik, peralatan referensi dan bibliografi, dan Internet.
- “Buku adalah sahabat jiwaku” - satu jam membaca dengan partisipasi anggota klub sastra, tamu, penulis, bibliofil.
Penayangan perdana buku. Penayangan perdana buku tentang topik sejarah lokal adalah yang paling sukses, sehingga mampu menarik semua pihak yang mengambil bagian dalam penerbitannya.
Perayaan gairah membaca “Sahabat terbaik jiwaku!” (untuk ulang tahun perpustakaan):
Demonstrasi pameran “Perpustakaan Kami: dalam Buku, Dokumen, Foto” dan “Sastra Modern: Aliran Buku dan Preferensi Pembaca.”
Pidato pembukaan oleh direktur perpustakaan “Hidup bukunya!”
Eksklusif - selamat “Buku adalah kenangan kita” (kepala pemerintahan kabupaten, ketua dan perwakilan wakil korps kabupaten, pemerintah kota, direktur perpustakaan).
Halaman sejarah “Perpustakaan kita dalam konteks sejarah kota (kabupaten, kotamadya”: sejarah kemunculan dan perkembangan perpustakaan).
Syair puisi “Dedikasi Kepada Perpustakaan” (kompetisi puisi tentang perpustakaan di kalangan pembacanya).
Demonstrasi video dengan cuplikan acara perpustakaan terbaik di tahun yang berbeda “Pintu dan hati kami terbuka untuk Anda.”
Presentasi album “Perpustakaan Kami: Anniversary Photo Chronicle”.
- "Di panggung liris" - penampilan penyair, penulis, penyair.
Memberikan penghargaan kepada staf perpustakaan.
Selamat dari para pembaca. Menghargai yang terbaik dari mereka dengan tiket “Pembaca Kehormatan”.
Pertunjukan sastra dan musik “Terpujilah kamu, hai kutu buku!”
Karya serupa:
“AKADEMI INTERNASIONAL MANAJEMEN KEUANGAN DAN HUKUM BISNIS Departemen: KOMPLEKS PENDIDIKAN DAN METODOLOGI Humaniora DARI DISIPLIN “PENDIDIKAN FISIK” Bishkek 20 Kompleks pendidikan dan metodologi menetapkan program disiplin “Pendidikan Jasmani”. Kompleks pendidikan dan metodologi mencakup daftar item berikut: persyaratan standar pendidikan negara bagian, bagian organisasi dan metodologi, distribusi jam berdasarkan jenis pekerjaan, peta teknologi dan isi disiplin akademis..."
“PERINTAH PEMERINTAH FEDERASI RUSIA No. 2567-r tanggal 27 Desember 2012 1. Menyetujui program negara Federasi Rusia Pengembangan kebudayaan dan pariwisata tahun 2013-2020.2. Kementerian Kebudayaan Rusia: memposting program negara yang disetujui dari Pengembangan Kebudayaan dan Pariwisata Federasi Rusia untuk 2013-2020 (selanjutnya disebut Program) di situs resminya, serta di portal program negara Federasi Rusia di jaringan informasi dan telekomunikasi Internet dalam waktu 2 minggu…”
“Tentang Program Harmonisasi Hubungan Antarbudaya, Antaretnis dan Antaragama, Menumbuhkan Budaya Toleransi di St.Petersburg Tahun 2011-2015 (Program Toleransi) RESOLUSI PEMERINTAH ST.PETERSBURG 23 September 2010 N 1256 Tentang Program Harmonisasi Hubungan Antarbudaya, Antaretnis dan Antaragama, Menumbuhkan Budaya Toleransi di St. harmonisasi hubungan antar budaya, antaretnis dan antaragama, menumbuhkan budaya toleransi di St. Petersburg tahun 2011-2015 (Program Toleransi) (sebagaimana diubah pada 12 Mei 2012) Dokumen dengan…”
“Lembaga Pendidikan Anggaran Negara Federal Pendidikan Profesi Tinggi “UNVERSITAS KOMUNIKASI NEGARA MOSKOW” Departemen “Bahasa Rusia dan Komunikasi Antarbudaya” K.V. Skvortsov Komunikasi bisnis Direkomendasikan oleh dewan editorial dan penerbitan universitas sebagai pedoman bagi mahasiswa jurusan 42.03.02 Profil "Jurnalisme" (gelar sarjana) - umum dan spesialisasi universitas lainnya Bagian! M OSCVA2 0 1 4 UDC 4 S 42 Skvortsov K.V...."
"Departemen Kebudayaan, Budaya Jasmani, Olahraga dan Kebijakan Pemuda Administrasi Distrik Perkotaan kota Frolovo, Wilayah Volgograd. Lembaga pendidikan anggaran kota pendidikan tambahan untuk anak-anak "Sekolah Seni Anak Frolovskaya" VO. 01. Bagian variabel program pada mata pelajaran akademik HE. 01. KE ATAS. 01. Program pendidikan umum tambahan praprofesional “PATUNG” bidang seni rupa “LUKISAN” FROLOVO 2015. Direkomendasikan..."
“Kementerian Kebudayaan Wilayah Chelyabinsk Lembaga Perbendaharaan Negara Kebudayaan Perpustakaan Khusus Regional Chelyabinsk untuk Tunanetra dan Tunanetra Kumpulan artikel berdasarkan materi Konferensi Ilmiah dan Praktis Seluruh Rusia “Kegiatan metodologis perpustakaan khusus untuk tunanetra di strategi modernisasi layanan perpustakaan terpadu” (versi draf) Chelyabinsk, 2014 Daftar Isi Abzhanova B B. Dukungan metodologis untuk menjanjikan proyek kreatif di 3..."
“Lampiran Program Pendidikan Dasar Pendidikan Umum Dasar Lembaga Pendidikan Anggaran Kota “Sekolah Menengah Veselovskaya sekolah yang komprehensif dinamai Pahlawan Buruh Sosialis Y.T. Kirilikhin" Distrik Krasnogvardeisky di wilayah Belgorod Program kerja tentang geografi utama pendidikan umum untuk kelas 6 (pendidikan di rumah) Pengembang: guru geografi Elena Igorevna Bazhukhina, 2015 1. Catatan penjelasan Program kerja ini difokuskan…”
“Federasi Rusia Wilayah Belgorod Kepada kepala DEPARTEMEN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN DAN bidang pendidikan KEBIJAKAN PEMUDA WILAYAH BELGOROD 308005, Belgorod, Sobornaya sq., 4 tel. 32-40-34, faks 32-52-27 [dilindungi email] 12/11/2012 No. 9-06/8296-VA Pada No. tanggal Tentang kriteria dan indikator penilaian perkembangan spiritual dan moral peserta didik pada lembaga pendidikan daerah (surat instruksi dan metodologi) Protokol instruksi yang diberikan oleh Gubernur..."
"Kementerian Kebudayaan Federasi Rusia Institusi Pendidikan Tinggi Anggaran Negara Federal" St lembaga negara bioskop dan televisi" E. A. Baykov, A. D. Evmenov, N. A. Morshchagina Buku Teks MANAJEMEN STRATEGIS Direkomendasikan oleh Dewan Asosiasi Pendidikan dan Metodologi Pendidikan Manajemen sebagai buku teks untuk siswa di lembaga pendidikan tinggi di bidang pelatihan 38.03 .02 "Manajemen.. ."
“diterbitkan dalam edisi penulis dan mencerminkan sudut pandang penulis mengenai masalah ini. Sumber Almanak Sains dan Pendidikan Modern Tambov: Diploma, 2008. No.11 (18). hal.39-44. ISSN 1993-5552. Alamat majalah: www.gramota.net/editions/1.html Isi majalah edisi ini: www.gramota.net/materials/1/2008/11/ © Publishing House Gramota..."
“LEMBAR PERSETUJUAN tertanggal 24.02.2015 Isi: Pelatihan pendidikan disiplin “Antropologi Sejarah” untuk mahasiswa jurusan 46.03.01 “Sejarah” dari profil pelatihan “Pariwisata sejarah dan budaya” studi penuh waktu. Penulis: Yakovlev V.V.Volume 25 halaman Posisi Nama lengkap Tanggal Hasil Catatan persetujuan Ketua departemen Risalah rapat Direkomendasikan untuk arkeologi, departemen tertanggal 10.02.2015 Yemanov A.G.16.02.2015 ke edisi sejarah elektronik Kuno Protokol Abad Pertengahan Dunia dan No. 8…”
“Universitas Pedagogi Negeri Rusia dinamai A.I. Herzen Departemen Komunikasi Antarbudaya METODOLOGI PENGAJARAN BAHASA RUSIA SEBAGAI BAHASA ASLI Diedit oleh Profesor I.P. Lysakova Disetujui oleh Asosiasi Pendidikan dan Metodologi di bidang pendidikan pedagogis sebagai alat bantu pengajaran bagi siswa pendidikan tinggi lembaga pendidikan, belajar ke arah “050100 Pendidikan Pedagogis” Moskow UDC 811.161.1 (075.8) BBK 81.2Rus-5ya73 M5 Pengulas: N.T. Svidinskaya, Ph.D. ped...."
“DEPARTEMEN ADMINISTRASI KEBUDAYAAN KOTA YUZHNO-SAKHALINSK Lembaga pendidikan tambahan anggaran kota untuk anak “SEKOLAH MUSIK ANAK No. 1 KOTA YUZHNO-SAKHALINSK” Disetujui oleh : Direktur MBOUDOD “Sekolah Musik Anak No. 1” _A.E. Gimro “30 Mei 2013 Program Pengembangan MBOUDOD "Sekolah Musik Anak No. 1" periode 2013-2018, Yuzhno-Sakhalinsk 2013 PROGRAM PENGEMBANGAN MBOUDOD "Sekolah Musik Anak No. 1" KOTA YUZHNO- SAKHALINSK PERIODE 2013-2018. Jumlah halaman _ Pengembang: Gimro A.E. - Direktur sekolah Gimro…”
“DASAR-DASAR BUDAYA INFORMASI: PANDUAN METODOLOGI UNTUK SISWA KURSUS 1 DAFTAR ISI Pendahuluan Sistem perpustakaan Rusia 1. Perpustakaan universal 1.1. Perpustakaan Khusus 1.2. Perpustakaan Universitas Negeri Pasifik 14 2. Struktur Perpustakaan 2.1. 1 Alat pencarian dan referensi perpustakaan 2.2. 2.2.1. Katalog perpustakaan elektronik Konsep umum bibliografi 3 3. Jenis-jenis bibliografi 3.1. 3.1.1. Sebutkan bibliografi 35 3.1.2. Bibliografi tambahan ilmiah 39…”
“LEMBAR PERSETUJUAN tanggal 06/03/2015 Isi : Bahan ajar disiplin bahasa asing (Jerman) untuk mahasiswa jurusan 03/06/01 “Pendidikan Jasmani”. Bentuk pendidikan penuh waktu. Pengarang: Loginova E.A. Volume 35 halaman Posisi Nama lengkap Tanggal Hasil Catatan persetujuan yang disetujui Kepala Rekomendasi Risalah rapat departemen Shilova L.V. ke bagian elektronik tanggal 09.02.2015 23.02.2015 publikasi bahasa asing No. 7 dan IPC GN Ketua Panitia Pendidikan dan Sains Risalah rapat Institut Kolunin E.T...."
"KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN ILMU PENGETAHUAN FEDERASI RUSIA Lembaga Pendidikan Anggaran Negara Federal Pendidikan Profesi Tinggi "Universitas Negeri Kemerovo" PF KemSU (Nama fakultas (cabang) tempat disiplin ini dilaksanakan) Program kerja disiplin (modul) "Pedagogis keunggulan" (Nama disiplin (modul) ) Arah pelatihan 49.03.01 Budaya fisik (kode, nama arah) Arah (profil) pelatihan..."
"CABANG ALMATY LEMBAGA PENDIDIKAN PROFESIONAL TINGGI NON-NEGARA "UNVERSITAS KEMANUSIAAN ST.PETERSBURG SERIKAT PEDAGANG" A.K. PETUNJUK METODOLOGI BUDAYA ZHOLDUBAEVA UNTUK PELAJARAN PRAKTIS Almaty Penulis-penyusun: ZHOLDUBAEVA A.K., Doktor Filsafat, Profesor cabang Almaty dari NOU HPE "St. Petersburg Humanitarian University of Trade Unions" Direkomendasikan untuk diterbitkan oleh Dewan Pendidikan dan Metodologi Almaty cabang NOU HPE... »
“LEMBAR PERSETUJUAN tanggal 21/06/2015 Reg. nomor: 3306-1 (20/06/2015) Disiplin: Ilmu Budaya 44/03/01 Pendidikan pedagogi: Pendidikan Jasmani/4 tahun ODO Kurikulum: 44/03/01 Pendidikan pedagogi/4 tahun ODO Jenis bahan ajar: Elektronik edisi Pemrakarsa: Larin Yuri Viktorovich Penulis: Larin Yuri Viktorovich Jurusan: Jurusan Filsafat UMK: Institut Fisika dan Teknologi Tanggal Rapat 12/02/2015 UMK: Risalah Rapat No. 4 UMK: Tanggal Tanggal Hasil Menyetujui Nama Lengkap Komentar pada tanda terima. ..”
"KEMENTERIAN KEBUDAYAAN FEDERASI RUSIA Institusi Pendidikan Tinggi Anggaran Negara Federal" UNIVERSITAS SINEMA DAN TELEVISI NEGARA ST. PETERSBURG "Jurusan Teknologi Polimer dan Komposit BAHAN POLIMER DASAR-DASAR MEDIA PENCATATAN INFORMASI Pedoman penyelesaian tugas kuliah bagi mahasiswa, mahasiswa di bidang pelatihan 240500 “Teknologi kimia senyawa berbobot molekul tinggi dan bahan polimer"khusus..."
Materi di situs ini diposting untuk tujuan informasi saja, semua hak milik penulisnya.
Jika Anda tidak setuju bahwa materi Anda diposting di situs ini, silakan menulis kepada kami, kami akan menghapusnya dalam 1-2 hari kerja.
