rumah » Untuk penuh » Kesalahan bicara yang parah meliputi: Apa itu kesalahan bicara

Kesalahan bicara yang parah meliputi: Apa itu kesalahan bicara

Pidato merupakan saluran berkembangnya kecerdasan,
semakin cepat bahasa tersebut diperoleh,
semakin mudah dan lengkap ilmunya diserap.

Nikolai Ivanovich Zhinkin,
Ahli bahasa dan psikolog Soviet

Kami menganggap pidato sebagai kategori abstrak, tidak dapat diakses oleh persepsi langsung. Sementara itu, ini adalah indikator terpenting dari budaya seseorang, kecerdasannya dan cara memahami hubungan kompleks antara alam, benda, masyarakat dan penyampaian informasi tersebut melalui komunikasi.

Jelas sekali ketika belajar dan sudah menggunakan sesuatu, kita melakukan kesalahan karena ketidakmampuan atau ketidaktahuan. Dan ucapan, seperti jenis aktivitas manusia lainnya (di mana bahasa merupakan komponen penting), masuk dalam kasus ini tidak terkecuali. Semua orang melakukan kesalahan, baik dalam hidup maupun dalam kehidupan pidato lisan. Selain itu, konsep budaya tutur, sebagai gagasan “”, terkait erat dengan konsep kesalahan tutur. Intinya, ini adalah bagian dari satu proses, dan oleh karena itu, dalam upaya mencapai kesempurnaan, kita harus mampu mengenalinya kesalahan bicara dan memberantasnya.

Jenis kesalahan bicara

Pertama, mari kita cari tahu apa itu kesalahan bicara. Kesalahan bicara adalah setiap kasus penyimpangan dari norma bahasa yang berlaku. Tanpa sepengetahuannya, seseorang dapat hidup, bekerja dan berkomunikasi secara normal dengan orang lain. Namun efektivitas tindakan yang diambil dalam kasus tertentu mungkin menurun. Dalam hal ini, ada risiko disalahpahami atau disalahpahami. Dan dalam situasi di mana kesuksesan pribadi kita bergantung padanya, hal ini tidak dapat diterima.

Penulis klasifikasi kesalahan bicara di bawah ini adalah Doktor Filologi Yu.V. Fomenko. Pembagiannya, menurut kami, adalah yang paling sederhana, tanpa pretensi akademis dan, karenanya, dapat dipahami bahkan oleh mereka yang tidak memiliki pendidikan khusus.

Jenis kesalahan bicara:

Contoh dan penyebab kesalahan bicara

S. N. Tseitlin menulis: “Kompleksitas mekanisme pembangkitan ucapan merupakan faktor yang berkontribusi terhadap terjadinya kesalahan bicara.” Mari kita lihat kasus-kasus khusus berdasarkan klasifikasi jenis kesalahan bicara yang dikemukakan di atas.

Kesalahan pengucapan

Kesalahan pengucapan atau ejaan timbul akibat pelanggaran aturan ejaan. Dengan kata lain, alasannya terletak pada pengucapan bunyi yang salah, kombinasi bunyi, struktur tata bahasa individu, dan kata-kata pinjaman. Ini juga termasuk kesalahan aksenologis - pelanggaran norma stres. Contoh:

Pengucapan: “tentu saja” (dan bukan “tentu saja”), “poshti” (“hampir”), “plotlit” (“membayar”), “preseden” (“preseden”), “iliktrichesky” (“listrik”), “ colidor” (“koridor”), “laboratorium” (“laboratorium”), “tyshcha” (“seribu”), “shchas” (“sekarang”).

Aksen: “panggilan”, “dialog”, “perjanjian”, “katalog”, “jalan layang”, “alkohol”, “bit”, “fenomena”, “pengemudi”, “ahli”.

Kesalahan leksikal

Kesalahan leksikal adalah pelanggaran aturan kosa kata, pertama-tama, penggunaan kata dalam arti yang tidak biasa, distorsi bentuk morfemik kata dan aturan kesepakatan semantik. Mereka datang dalam beberapa tipe.

Menggunakan kata dalam arti yang tidak biasa. Ini adalah kesalahan bicara leksikal yang paling umum. Dalam tipe ini ada tiga subtipe:

Mencampur kata-kata yang memiliki kesamaan makna: “Dia membaca buku itu kembali.”
Mencampur kata-kata yang terdengar mirip: ekskavator - eskalator, raksasa - raksasa, India - kalkun, tunggal - biasa.
Campuran kata-kata yang serupa makna dan bunyinya: pelanggan - berlangganan, penerima - penerima, diplomat - pemegang ijazah, cukup makan - cukup makan, bodoh - bodoh. “Kasir untuk pelancong bisnis” (wajib – pelancong bisnis).

Penulisan kata. Contoh kesalahan: Georgia, kepahlawanan, bawah tanah, pemboros.

Pelanggaran aturan kesepakatan semantik kata. Kesepakatan semantik adalah adaptasi timbal balik kata-kata sesuai dengan makna materialnya. Misalnya, Anda tidak bisa mengatakan: “ Aku angkat roti panggang ini", karena “mengangkat” berarti “memindahkan”, yang tidak sesuai dengan keinginan. “Melalui pintu yang terbuka” merupakan kesalahan tutur, karena pintu tidak dapat dibuka secara bersamaan (terbuka sedikit) dan terbuka lebar (terbuka lebar).

Ini juga termasuk pleonasme dan tautologi. Pleonasme adalah ungkapan yang makna suatu komponen sepenuhnya tercakup dalam makna komponen lainnya. Contoh: “bulan Mei”, “jalur lalu lintas”, “alamat tempat tinggal”, “kota metropolitan yang besar”, “tepat waktu”. Tautologi adalah ungkapan yang anggota-anggotanya mempunyai akar kata yang sama: “Kami diberi tugas,” “Penyelenggaranya salah satunya organisasi publik", "Saya berharap Anda panjang umur dalam kehidupan kreatif."

Kesalahan fraseologis

Kesalahan fraseologis terjadi ketika bentuk unit fraseologis terdistorsi atau digunakan dalam arti yang tidak biasa bagi mereka. Yu.V. Fomenko mengidentifikasi 7 varietas:

Mengubah komposisi leksikal unit fraseologis: “Selama perkaranya memang demikian” dan bukannya “Selama persidangannya memang demikian”;
Pemotongan unit fraseologis: “Tepat baginya untuk membentur tembok” (unit fraseologis: “membenturkan kepalanya ke dinding”);
Perluasan komposisi leksikal unit fraseologis: “Anda datang ke alamat yang salah” (unit fraseologis: pergi ke alamat yang benar);
Distorsi bentuk tata bahasa dari unit fraseologis: “Saya tidak tahan duduk dengan tangan terlipat.” Benar: “dilipat”;
Kontaminasi (kombinasi) unit fraseologis: “Anda tidak dapat melakukan semuanya dengan lengan terlipat” (kombinasi unit fraseologis “sembarangan” dan “tangan terlipat”);
Kombinasi pleonasme dan unit fraseologis: "Peluru nyasar acak";
Penggunaan unit fraseologis dalam arti yang tidak biasa: “Hari ini kita akan membicarakan film ini dari sampul ke sampul.”

Kesalahan morfologi

Kesalahan morfologi adalah kesalahan pembentukan bentuk kata. Contoh kesalahan bicara tersebut: “kursi yang dipesan”, “sepatu”, “handuk”, “lebih murah”, “satu setengah ratus kilometer jauhnya”.

Kesalahan sintaksis

Kesalahan sintaksis dikaitkan dengan pelanggaran aturan sintaksis - konstruksi kalimat, aturan penggabungan kata. Ada banyak ragamnya, jadi kami akan memberikan beberapa contoh saja.

Pencocokan yang salah: “Ada banyak buku di lemari”;
Salah urus: “Bayar untuk perjalanan”;
Ambiguitas sintaksis: “Membaca Mayakovsky diproduksi kesan yang kuat» (sudahkah Anda membaca Mayakovsky atau sudah membaca karya Mayakovsky?);
Pergeseran desain: “Hal pertama yang saya minta dari Anda adalah perhatian Anda.” Benar: “Hal pertama yang saya minta dari Anda adalah perhatian Anda”;
Kata ekstra korelatif pada klausa utama: “Kami melihat bintang-bintang yang menghiasi seluruh langit.”

Kesalahan pengejaan

Kesalahan jenis ini terjadi karena ketidaktahuan akan kaidah penulisan, tanda hubung, dan singkatan kata. Karakteristik pidato. Misalnya: “anjing itu menggonggong”, “duduk di kursi”, “datang ke stasiun kereta”, “Rusia. bahasa", "gram. kesalahan".

Kesalahan tanda baca

Kesalahan tanda baca - penggunaan tanda baca yang salah ketika...

Kesalahan gaya

Kami telah mendedikasikan bagian terpisah untuk topik ini.

Cara memperbaiki dan mencegah kesalahan bicara

Bagaimana cara mencegah kesalahan bicara? Pengerjaan pidato Anda harus mencakup:

Membaca fiksi.
Mengunjungi teater, museum, pameran.
Komunikasi dengan orang-orang terpelajar.
Pekerjaan terus-menerus untuk meningkatkan budaya bicara.

Kursus online “Bahasa Rusia”

Kesalahan bicara adalah salah satu topik paling bermasalah yang kurang mendapat perhatian di sekolah. Tidak banyak topik dalam bahasa Rusia yang paling sering membuat kesalahan - sekitar 20. Kami memutuskan untuk mendedikasikan kursus "untuk" pada topik-topik ini. Selama kelas, Anda akan memiliki kesempatan untuk melatih keterampilan menulis yang kompeten dengan menggunakan sistem khusus yang terdiri dari beberapa pengulangan materi yang terdistribusi latihan sederhana dan teknik memori khusus.

Sumber

Bezzubov A. N. Pengantar penyuntingan sastra. – Sankt Peterburg, 1997.
Savko I. E. Pidato dasar dan kesalahan tata bahasa
Sergeeva N. M. Kesalahan bicara, tata bahasa, etika, faktual...
Fomenko Yu.V. Jenis kesalahan bicara. – Novosibirsk: NSPU, 1994.
Tseytlin S. N. Kesalahan bicara dan pencegahannya. – M.: Pendidikan, 1982.

Larisa Fominykh

Apakah ini kesalahan tata bahasa atau ucapan?

Kebutuhan untuk membedakan antara kesalahan tata bahasa dan kesalahan bicara karya kreatif siswa didikte standar yang ada. Jenis kesalahan yang pertama adalah bagian yang tidak terpisahkan dalam penilaian literasi, yang kedua (sebagai salah satu komponen) - untuk konten. Selama pemeriksaan GUNAKAN esai(Bagian C) mereka juga harus dibedakan. Namun dalam praktiknya, seringkali timbul kesulitan dalam membedakannya. Tujuan dari catatan ini adalah untuk membantu guru menentukan sifat kekurangan tersebut.

Kesalahan tata bahasa adalah pelanggaran struktur satuan bahasa: pembentukan kata yang salah (tidak ada kata seperti itu dalam bahasa); pembentukan bentuk kata yang salah; kesalahan dalam konstruksi frasa dan kalimat. Pelanggaran semacam ini mencapai sekitar 31%.

Kesalahan tata bahasa, tergantung pada sifatnya, dapat terjadi pada kata, frasa, atau kalimat. Tidak diperlukan konteks untuk mendeteksinya. Berbeda dengan ejaan atau tanda baca, kesalahan tata bahasa dapat dideteksi dengan pendengaran, dan tidak hanya pada teks tertulis, sedangkan kesalahan ejaan hanya dapat dideteksi secara tertulis.

Mari kita pertimbangkan jenis utama kesalahan tata bahasa.

I. Pembentukan kata yang salah: kue; menyukai ini; mengunyah permen karet; menunjukkan ketidakpedulian.

II. Kesalahan dalam pembentukan formulir bagian yang berbeda pidato:

1) kata benda (gender; bentuk kasus nominatif dan genitif jamak; Kemunduran kata benda yang tidak dapat diubah): dimana sandal kedua? ulang tahunku; teknisi kami; hanya ada sedikit persahabatan sejati; mengendarai kuda poni;

2) kata sifat (komparatif ganda atau superlatif): kurang berhasil; air mancur terindah; lebih menarik;

3) nama-nama bilangan (bentuk kasus bilangan pokok yang salah; kesalahan penggunaan bilangan urut dan bilangan kolektif): lebih dari delapan ratus meter; tujuh pemain ski; di halaman tiga puluh delapan;

4) kata ganti: Sampai jam berapa kelasnya? dengan tetangga mereka; buku evon;

5) kata kerja: letakkan dinding; kami ingin makan; hapus dari papan; menyikat lima kali berturut-turut; membanting pintu; mengemudi lurus; besok saya akan bersih-bersih (mencuci); Ini juga termasuk pelanggaran korelasi spesies-waktu bentuk kata kerja dalam sebuah kalimat: Saat bulan Desember tiba, cuaca berubah drastis.

6) participle (tidak memiliki bentuk future tense; tidak digunakan dengan partikel will; bentuk refleksif dan non-refleksif tidak dapat dicampur): setiap orang yang menulis esai akan menerima penghargaan; tidak ada satu buku pun di sini yang dapat menarik perhatian kita; mempelajari semua informasi yang tersedia; pasukan melawan musuh;

7) partisip: berjalan, melihat sekeliling; mengoleskan salep pada luka; setelah membeli layanan tersebut;

Sh.Kesalahan sintaksis- pelanggaran konstruksi frasa dan kalimat:

1) kesalahan dalam manajemen: menjelaskan tentang pertempuran; haus akan kekuasaan; Saya tidak sabar menunggu sampai saya pergi;

2) dengan persetujuan: kaum muda bersemangat untuk belajar; orang percaya bahwa hidup tidak akan menjadi lebih baik; dengan rombongan wisatawan yang gemar arung jeram di sungai pegunungan;

4) dalam menyusun kalimat dengan anggota yang homogen:

a) anggota kalimat dan klausa bawahan digunakan secara homogen: Saya ingin menunjukkan pentingnya olahraga dan mengapa saya menyukainya;

b) dengan dua predikat verba terdapat penambahan umum yang tidak dapat digunakan dalam bentuk ini dengan salah satunya: Kami mengingat dan mengagumi eksploitasi para pahlawan;

c) penggunaan konjungsi ganda yang tidak akurat: Bagaimana orang tua dan anak-anak menjadi orang pertama yang dievakuasi(kebutuhan: keduanya..., dan...). Saya tidak hanya mempersiapkan diri sendiri, tetapi juga mengikuti mata kuliah pilihan(tidak hanya tetapi…);

5) dalam penggunaan frase partisipatif: Terdapat sedikit perbedaan antara topik yang ditulis di papan tulis;

6) frase partisipatif: Setelah bermain skating di arena skating, kaki saya sakit. Dan kemudian, saat mempersiapkan ujian, dia seolah-olah telah digantikan.

7) dalam formasi kalimat kompleks(distorsi konjungsi; penggunaan dua konjungsi subordinatif secara bersamaan; “merangkai” klausa bawahan yang serupa): Saat bel berbunyi, kamu harus bersiap-siap untuk pulang. Semua orang mulai memuji para pemainnya, seolah-olah mereka adalah seniman sungguhan. Dia mengatakan apa yang dia tidak tahu tentang kejadian ini. Saya mendengar bahwa Anda meminta saya untuk memberi tahu Anda bahwa Anda akan segera tiba.

8) pelanggaran batasan kalimat: 1.Saat angin bertiup kencang. Dan awan dengan cepat melintasi langit. 2. Saya menuangkan susu ke dalam piring untuk landak. Dan dia memasukkan landak ke dalam kotak.

Namun, perlu diingat fenomena pembagian, ketika penulis dengan sengaja memecah sebuah kalimat agar lebih ekspresif atau menonjolkan suatu pemikiran: Pikiran tentang pengkhianatan tidak menyenangkan bagiku. Karena itu bertentangan dengan keyakinan saya.

9) pencampuran langsung dan kalimat tidak langsung: SEBAGAI. Pushkin menulis bahwa saya membangkitkan perasaan baik dengan kecapi.

Jenis utama kesalahan bicara

Kesalahan bicara- ini adalah kesalahan yang terkait dengan pelanggaran persyaratan ucapan yang benar. Penyebabnya adalah miskinnya kosa kata siswa, ucapan yang tidak ekspresif, kegagalan membedakan paronim, ketidakpatuhan terhadap kesesuaian leksikal kata, klise ucapan, dll. Dari segi tata bahasa, tidak ada pelanggaran, segala bentuk kata, konstruksi sintaksis sesuai dengan norma kebahasaan, namun secara umum teks karya menunjukkan buruknya tuturan siswa.

1) Menggunakan kata-kata dalam arti yang tidak lazim bagi mereka: Patos karyanya adalah tawa - senjata tangguh penulisnya. Monolog angin dan pohon...

2) tautologi (pengulangan kata yang mempunyai akar kata yang sama dalam satu kalimat): Musuh semakin dekat dan dekat.Distrik muda kota ini dinamai sesuai nama jalan. Penulis dengan gamblang menggambarkan peristiwa Perang Patriotik Hebat.

Perlu diperhatikan bahwa penggunaan kata serumpun dalam satu kalimat mungkin cukup dapat diterima. Dalam bahasa Rusia dalam bahasa asli Ada beberapa ungkapan seperti: segala macam hal, menceritakan lelucon, melakukan pekerjaanmu, mengaum, melolong, mengerang. Entah berdiri berdiri, atau duduk duduk, atau berbaring. (pepatah)

Banyak dari mereka telah menjadi unit fraseologis atau mendekatinya. DI DALAM karya seni penulis mungkin dengan sengaja menggunakan tautologi:

Sebentar lagi dongeng akan terceritakan, tapi tak lama kemudian perbuatan akan terlaksana. (A.S. Pushkin)

Asap dari pipa masuk ke cerobong asap. (A.S. Pushkin)

Saya berharap Anda dan saya sendiri lebih bangga, lebih sedikit bangga. (K.Vanshenkin)

3) pleonasme (tautologi tersembunyi): motif utama karyanya; kami mengundang Anda untuk bertemu liburan tahun baru jauh dari embun beku, badai salju, dan cuaca dingin; ciri khusus kreativitas; rekan kerja;

4) pencampuran paronim: perwakilan masyarakat kelas atas menjalani kehidupan yang meriah; setelah pertengkaran, hubungan permusuhan terjalin antar tetangga; Hidangan ini sangat mengenyangkan;

5) pelanggaran kompatibilitas leksikal: kelaparan dan kehancuran berkoar-koar di mana-mana; standar hidup penduduk memburuk;

7) perangko ucapan: Sekarang mari kita bicara tentang pemanasan; V periode musim panas kami senang bersantai di tepi laut; ujian dapat dilaksanakan setelah selesai menguasai mata pelajaran;

8) dialek, bahasa sehari-hari, kata-kata gaul: dia terbiasa hidup gratis; dia tampak keren; dalam gambar Khlestakov, Gogol menunjukkan kelancangan yang mengerikan, yang tanpa malu-malu berbohong dan menerima suap;

9) mencampur kosakata yang berbeda era sejarah: Marya Kirillovna dan sang pangeran pergi untuk menikah di kantor catatan sipil. Lisa menjabat sebagai pengurus rumah tangga Famusov;

10) pengulangan kata-kata identik yang tidak dapat dibenarkan dalam kalimat yang berdekatan (biasanya kata kerja gerakan, keberadaan, berbicara): Anak laki-laki dulu mengenakan jaket berlapis yang terbakar. Vatnik dulu secara kasar terkutuk. DAN adalah dia memakai celana usang. Dan sepatu bot prajurit itu adalah hampir baru.

Cacat seperti itu harus dibedakan dari pengulangan sebagai perangkat gaya yang secara aktif digunakan oleh penyair dan penulis:

Hal-hal indah tidak pernah sia-sia.
Mereka tidak tumbuh bahkan di tahun kelam
Sia-sia pohon maple, dan pohon willow yang sia-sia,
Dan bunga yang terbuang di kolam. (Yu.Moritz)

Sore yang berkabut bernafas dengan malas,
Sungai mengalir dengan malas.
Dan di cakrawala yang menyala-nyala dan murni
Awan dengan malas mencair. (F.Tyuchev)

11) kegagalan penggunaan pribadi dan kata ganti demonstratif sebagai alat penghubung kalimat (mengakibatkan terciptanya ambiguitas): Jangan berikan istri Anda mobil perusahaan. Dia mungkin mengalami kecelakaan. - Kami menonton filmnya di bioskop baru. Dari dia Kami mendapat kesan yang baik.

12) urutan kata yang buruk: Dobrolyubov menyebut para pedagang dari drama Ostrovsky sebagai perwakilan dari “kerajaan gelap”. Pendahuluan dan nocturne Scriabin untuk tangan kiri dibawakan oleh Margarita Fedorova.

Untuk memudahkan penggunaan klasifikasi kesalahan ini, kami menyajikannya dalam bentuk singkatan dalam tabel:

Kesalahan tata bahasa	Kesalahan bicara
1) pembentukan kata yang salah: kesenangan untuk hidup; kewaspadaan; hibah seumur hidup;	1) penggunaan suatu kata dalam arti yang tidak biasa: Dalam bentuk alergi, Gorky bercerita tentang Petrel.
2) kesalahan pembentukan bentuk kata: tidak ada tempat; lebih ketat; lima ratus rubel; menunggu; milik mereka;	2) pelanggaran kompatibilitas leksikal: harga murah; dia terus-menerus memperluas wawasannya;
3) pelanggaran korelasi tipe-temporal kata kerja: duduk di meja dan tidak berbicara dengan saya;	3) tautologi: Semua orang sedang dalam mood bisnis. Kejahatan meningkat lima persen.
4) kesalahan dalam koordinasi dan manajemen: dari bagian novel yang saya baca;	4) pleonasme: rekan kerja; burung berbulu;
5) pelanggaran kesepakatan antara subjek dan predikat: Kemanusiaan sedang berjuang untuk perdamaian. Anak-anak muda di dalam bus berdesak-desakan dan membuat keributan.	5) pengulangan kata yang tidak wajar dalam kalimat yang berdekatan: Orang-orang itu bangun pagi-pagi. Orang-orang itu memutuskan untuk pergi ke hutan. Orang-orang itu pergi ke hutan di sepanjang jalan lapangan.
6) kesalahan penggunaan frase partisipatif dan partisipatif: Saat naik kereta luncur, saya sakit kepala. Membaca buku, hidup menjadi lebih beragam.	6) Penggunaan kata ganti orang dan kata ganti penunjuk yang tidak tepat, sehingga menimbulkan ambiguitas: Gadis itu memiliki topi di kepalanya. Dia terlihat genit.
7) kesalahan dalam menyusun kalimat kompleks: Sebelum berangkat, kami pergi ke sungai.	7) penggunaan kata dengan pewarnaan gaya yang berbeda: Untuk meracuni Lensky, Onegin merawat Olga.
8) mencampurkan ucapan langsung dan tidak langsung: Gubernur mengatakan kepada para pekerja minyak bahwa kami menghargai kontribusi Anda terhadap perekonomian daerah.	8) mencampur kosakata dari era sejarah yang berbeda: Gerasim kembali ke desa dan mulai bekerja di pertanian kolektif.

Tugas pelatihan

1. Temukan kesalahan tata bahasa dalam kalimat dan tentukan jenisnya.

1. Kayu gelondongan itu berat, sehingga ditaruh di atas tongkat dan dibawa.

2. Kecelakaan itu terjadi lima ratus sebelas kilometer dari Moskow.

3. Pengurus organisasi berharap dengan cara ini dapat menghentikan pertumbuhan antrian taman kanak-kanak.

4. Dan mereka membuat ayunan baru di halaman kita!

5. Saat menulis review, Iskander menggunakan pertanyaan retoris.

6. Rencana-rencana ini membutuhkan dan layak mendapat dukungan penuh.

7. Tapi ayah menjawab bahwa kamu masih terlalu kecil untuk pekerjaan seperti itu. Pidato-pidato Chatsky yang penuh semangat ditujukan kepada kaum bangsawan, yang tidak menginginkan dan bahkan takut akan perubahan.

8. Kini metode penjernihan air semakin maju.

9. Matahari musim semi bersinar terang, dan burung-burung berkicau.

10. Setelah naik ke lantai kami, pintu apartemen kami terbuka.

11. Dari kejauhan terlihat batang-batang kayu yang mengapung di atas air.

12. Putra Taras turun dari kudanya, yang sedang belajar di Kyiv Bursa.

2. Temukan kesalahan bicara dan tentukan jenisnya.

1. Kami telah meramalkan semua kesulitan pendakian sebelumnya.

2. Khlestakov duduk di kursi malas dan berteriak: "Berkendaralah, sayangku, ke bandara!"

Perkenalan. 3

Penyebab dan jenis kesalahan bicara. 4

Faktor-faktor yang menyebabkan kegagalan komunikasi. 8

Kesimpulan. sebelas

Referensi.. 12

Perkenalan

Bahasa Rusia adalah salah satu bahasa terkaya di dunia. Dia memiliki kosakata yang sangat banyak. Yang tidak kalah pentingnya adalah bahasa juga merupakan alat berpikir. Pemikiran manusia didasarkan pada sarana linguistik, dan hasil aktivitas mental diformalkan dalam bentuk satuan tuturan tertentu – pernyataan yang lengkap maknanya dan teksnya yang lengkap.

Bahasa merupakan wujud eksistensi kebudayaan nasional, wujud semangat bangsa. Dalam peribahasa dan ucapan, lagu dan dongeng yang bertahan hingga saat ini, dengan kata-kata kuno, bahasa tersebut memuat referensi tentang ciri-ciri kehidupan masyarakat masa lalu. Karya sastra terhebat ditulis dalam bahasa Rusia.

Kemampuan menyusun pidato Anda secara kompeten dan efektif merupakan prasyarat yang diperlukan untuk melatih spesialis sangat berkualitas profil apa pun. Menguasai budaya bicara memungkinkan Anda menghindari campur tangan dalam komunikasi ketika perhatian diberikan pada bentuk pernyataan yang buta huruf dan tidak bisa diucapkan, dan bukan pada isinya. Mengetahui aturan stilistika membantu berkomunikasi tidak hanya secara kompeten, tetapi juga dengan bijaksana. Keakraban dengan dasar-dasar retorika berkontribusi pada pengembangan kemampuan memahami ucapan dengan cepat dalam semua jenis kata, kemampuan membuat monolog, melakukan dialog, dan mengelolanya.

Kata adalah satuan bahasa yang paling penting, paling beragam dan banyak jumlahnya. Kata tersebut tidak hanya menyebutkan suatu objek atau fenomena, tetapi juga menjalankan fungsi ekspresi emosional.

Dan dalam memilih kata, kita harus memperhatikan maknanya, pewarnaan gaya, penggunaan, dan kesesuaiannya dengan kata lain. Karena pelanggaran terhadap setidaknya satu dari kriteria ini dapat menyebabkan kesalahan bicara.

Tujuan dari pekerjaan ini adalah untuk mempelajari jenis dan penyebab kesalahan bahasa dan kegagalan komunikasi.

Penyebab dan jenis kesalahan bicara

Kesalahan bicara adalah kesalahan bukan pada konstruksi kalimat, bukan pada struktur satuan bahasa, tetapi pada penggunaannya, paling sering pada penggunaan kata, yaitu pelanggaran norma leksikal.

Penyebab kesalahan bicara akan dibahas di bawah ini.

1. Kesalahpahaman arti kata:

a) Menggunakan suatu kata dalam arti yang tidak biasa.

Contoh: Api semakin lama semakin panas. DI DALAM pada kasus ini kesalahannya terletak pada pemilihan kata “inflame” yang salah - 1. Panaskan sampai sangat tinggi suhu tinggi, menjadi panas. 2. Menjadi sangat gembira, menjadi terbebani oleh suatu perasaan yang kuat. Menyala - mulai terbakar dengan kuat atau baik, merata.

b) Penggunaan kata-kata penting dan fungsional tanpa memperhitungkan semantiknya.

Contoh: Akibat kebakaran yang terjadi, sebagian besar hutan terbakar. Dalam bahasa Rusia modern, kata depan “terima kasih” mempertahankan hubungan semantik tertentu dengan kata kerja berterima kasih dan biasanya hanya digunakan ketika alasan yang menyebabkan hasil yang diinginkan dibicarakan: terima kasih atas bantuan seseorang, dukungan. Kesalahan tersebut muncul karena adanya gangguan semantik preposisi dari kata kerja asli “terima kasih”. Dalam kalimat ini, preposisi “terima kasih kepada” harus diganti dengan salah satu dari berikut ini: karena, sebagai akibat, sebagai akibat.

c) Memilih kata-konsep dengan alasan-alasan berbeda pembagian (kosa kata konkrit dan abstrak).

Contoh: Kami menawarkan pengobatan lengkap untuk pecandu alkohol dan penyakit lainnya. Jika yang sedang kita bicarakan tentang penyakit, maka kata alkoholik sebaiknya diganti dengan alkoholisme. Seorang pecandu alkohol adalah seseorang yang menderita alkoholisme. Alkoholisme adalah kecanduan yang menyakitkan terhadap penggunaan minuman beralkohol.

d) Penggunaan paronim yang salah.

Contoh: Seseorang menjalani kehidupan yang meriah. Aku sedang dalam suasana hati yang menganggur hari ini. Menganggur dan meriah adalah kata-kata yang sangat mirip, dengan akar kata yang sama. Tetapi mereka memiliki arti yang berbeda: 1) meriah - kata sifat dari kata benda hari libur ( makan malam yang meriah, suasana meriah); 2) idle - tidak terisi, tidak sibuk dengan bisnis, pekerjaan (idle life). Untuk mengembalikan makna pernyataan dalam contoh, Anda perlu menukar kata-katanya.

2. Kompatibilitas leksikal.

Saat memilih sebuah kata, Anda harus mempertimbangkan tidak hanya makna yang terkandung di dalamnya bahasa sastra, tetapi juga kompatibilitas leksikal. Batasan kesesuaian leksikal ditentukan oleh semantik kata, afiliasi gayanya, pewarnaan emosional, sifat tata bahasa, dll.

Contoh: Mereka kuat, pemarah cobaan hidup Persahabatan itu diperhatikan oleh banyak orang. Kata "persahabatan" digabungkan dengan kata sifat "kuat" - persahabatan yang kuat.

3. Penggunaan sinonim.

Sinonim memperkaya bahasa dan menjadikan ucapan kita kiasan. Sinonim mungkin memiliki konotasi fungsional dan gaya yang berbeda. Jadi, kata “kesalahan”, “salah perhitungan”, “kelalaian”, “kesalahan” bersifat netral dan umum digunakan. “Proruha”, “overlay” adalah kata-kata sehari-hari; "kesalahan" - bahasa sehari-hari; "kesalahan" adalah bahasa gaul profesional. Menggunakan salah satu sinonim tanpa memperhitungkan pewarnaan gayanya dapat menyebabkan kesalahan bicara.

Contoh: Setelah melakukan kesalahan, direktur pabrik segera memperbaikinya.

4. Penggunaan homonim.

Berkat konteksnya, homonim biasanya dipahami dengan benar. Namun tetap saja, dalam situasi tutur tertentu, homonim tidak dapat dipahami dengan jelas.

Contoh: Kru sudah masuk kondisi sangat baik. Apakah krunya adalah kereta atau tim? Kata “kru” sendiri digunakan dengan benar. Namun untuk mengungkap arti kata ini, perlu diperluas konteksnya.

5. Konsumsi kata polisemantik.

Ketika memasukkan kata-kata polisemantik dalam tuturan kita, kita harus sangat berhati-hati, kita harus memantau apakah makna yang ingin kita ungkapkan dalam situasi tutur tersebut sudah jelas.

Contoh: Dia sudah bernyanyi. Tidak jelas: apakah dia mulai bernyanyi dan terbawa suasana; atau, setelah bernyanyi beberapa saat, dia mulai bernyanyi dengan bebas dan mudah.

6. Ketidaklengkapan leksikal pernyataan tersebut

Kesalahan ini adalah kebalikan dari verbositas. Pernyataan yang tidak lengkap terdiri dari hilangnya kata penting dalam kalimat.

Contoh: Kelebihan Kuprin adalah tidak ada yang berlebihan. Kuprin mungkin tidak memiliki apa pun yang berlebihan, tetapi kalimat ini hilang (dan bahkan tidak hanya satu) kata.

7. Kata-kata baru.

Neologisme yang terbentuk dengan buruk juga merupakan kesalahan bicara.

Contoh: Tahun lalu, 23 ribu rubel dihabiskan untuk perbaikan lubang setelah musim semi mencair. Dan hanya konteksnya yang membantu untuk memahami: “perbaikan lubang” adalah perbaikan lubang.

8. Kata-kata yang ketinggalan jaman.

Arkaisme - kata-kata yang menyebutkan realitas yang ada, tetapi karena alasan tertentu terpaksa tidak digunakan lagi secara aktif oleh unit leksikal yang sinonim - harus sesuai dengan gaya teks, jika tidak, kata-kata tersebut sama sekali tidak sesuai.

Contoh: Hari ini adalah hari di universitas pintu terbuka. Di Sini kata usang sekarang (hari ini, sekarang, saat ini) sama sekali tidak pantas.

9. Kata-kata yang berasal dari luar negeri.

Saat ini banyak orang yang kecanduan kata-kata asing, bahkan terkadang tanpa menyadarinya nilai yang tepat. Terkadang konteksnya tidak menerima kata asing.

Contoh: Pekerjaan konferensi terbatas karena kurangnya spesialis terkemuka. Batasi - tetapkan batas pada sesuatu, batasi. Kata asing"batas" di proposal ini harus diganti dengan kata-kata: pelan-pelan, berhenti. Dialektisme dibenarkan dalam seni atau pidato jurnalistik untuk menciptakan ciri-ciri tuturan tokoh. Penggunaan dialektisme yang tidak termotivasi menunjukkan kurangnya pengetahuan tentang norma-norma bahasa sastra.

Contoh: Seorang pemulung mendatangi saya dan duduk disana sepanjang malam. Shaberka adalah tetangga. Penggunaan dialektisme dalam kalimat ini tidak dibenarkan baik oleh gaya teks maupun tujuan pernyataannya.

10. Kata-kata sehari-hari dan sehari-hari.

Diucapkan dan kosakata sehari-hari, berbeda dengan kosakata dialek (daerah), digunakan dalam tuturan seluruh masyarakat.

Contoh: Saya mempunyai jaket yang sangat tipis. Tipis (bahasa sehari-hari) – berlubang, manja (sepatu bot tipis). Kesalahan terjadi ketika penggunaan kata-kata sehari-hari dan sehari-hari tidak dimotivasi oleh konteks.

Jadi, ketika memilih sebuah kata, perlu untuk mempertimbangkan tidak hanya kompatibilitas semantik, leksikal, gaya dan logis, tetapi juga ruang lingkupnya. Penggunaan kata-kata yang lingkup persebarannya terbatas (bentukan baru leksikal, kata-kata usang, kata-kata asal asing, profesionalisme, jargon, dialektisme) harus selalu dilatarbelakangi oleh kondisi konteks.

Kata- satuan bahasa yang paling penting, paling beragam dan banyak jumlahnya. Kata itulah yang mencerminkan segala perubahan yang terjadi dalam kehidupan masyarakat. Kata tersebut tidak hanya menyebutkan suatu objek atau fenomena, tetapi juga mempunyai fungsi emosional dan ekspresif.
Dan dalam memilih kata, kita harus memperhatikan maknanya, pewarnaan gaya, penggunaan, dan kesesuaiannya dengan kata lain. Karena pelanggaran terhadap setidaknya satu dari kriteria ini dapat menyebabkan kesalahan bicara.

Penyebab utama kesalahan bicara:

Kata-kata yang ketinggalan jaman.
Kata-kata yang berasal dari luar negeri.
Dialektisme.
Kata-kata sehari-hari dan sehari-hari.
Jargon profesional.
Fraseologi.
Klise dan klise.

1. Kesalahpahaman akan arti kata.

1.1. Menggunakan kata dalam arti yang tidak biasa.
Contoh: Api semakin lama semakin panas. Kesalahannya terletak pada pemilihan kata yang salah:
Menyala - 1. Panaskan sampai suhu yang sangat tinggi, menjadi panas. 2. (trans.) Menjadi sangat bersemangat, diliputi oleh perasaan yang kuat.
Menyala - mulai terbakar dengan kuat atau baik, merata.

1.2. Penggunaan kata-kata penting dan fungsional tanpa memperhitungkan semantiknya.
Contoh: Akibat kebakaran yang terjadi, sebagian besar hutan terbakar.
Dalam bahasa Rusia modern, kata depan terima kasih mempertahankan hubungan semantik tertentu dengan kata kerja berterima kasih dan biasanya hanya digunakan ketika alasan yang menyebabkan hasil yang diinginkan dibicarakan: terima kasih atas bantuan seseorang, dukungan. Kesalahan tersebut muncul karena adanya gangguan semantik preposisi dari kata kerja aslinya berterima kasih. Dalam kalimat ini, preposisi terima kasih harus diganti dengan salah satu dari berikut ini: karena, sebagai akibat, sebagai akibat.

1.3. Pemilihan kata-konsep dengan dasar pembagian yang berbeda (kosa kata konkrit dan abstrak).
Contoh: Kami menawarkan pengobatan lengkap untuk pecandu alkohol dan penyakit lainnya.
Jika kita berbicara tentang penyakit, maka kata alkoholik sebaiknya diganti dengan alkoholisme. Seorang pecandu alkohol adalah seseorang yang menderita alkoholisme. Alkoholisme adalah kecanduan yang menyakitkan terhadap penggunaan minuman beralkohol.

1.4. Penggunaan paronim yang salah.
Contoh: Seseorang menjalani kehidupan yang meriah. Aku sedang dalam suasana hati yang menganggur hari ini.
Menganggur dan meriah adalah kata-kata yang sangat mirip, dengan akar kata yang sama. Namun keduanya memiliki arti yang berbeda: meriah – kata sifat untuk liburan (makan malam perayaan, suasana pesta); idle - tidak terisi, tidak sibuk dengan bisnis, pekerjaan (idle life). Untuk mengembalikan makna pernyataan dalam contoh, Anda perlu menukar kata-katanya.

2. Kompatibilitas leksikal. Saat memilih sebuah kata, Anda harus mempertimbangkan tidak hanya makna yang melekat di dalamnya dalam bahasa sastra, tetapi juga kompatibilitas leksikal. Tidak semua kata bisa digabungkan satu sama lain. Batasan kesesuaian leksikal ditentukan oleh semantik kata, afiliasi gayanya, pewarnaan emosional, sifat tata bahasa, dll.
Contoh: Pemimpin yang baik harus memberi contoh kepada bawahannya dalam segala hal.

Anda dapat menunjukkan sebuah contoh, tapi bukan sampel. Dan Anda bisa menjadi panutan, misalnya.
Contoh: Persahabatan mereka yang kuat, diliputi oleh cobaan hidup, diperhatikan oleh banyak orang.

Kata persahabatan digabungkan dengan kata sifat kuat – persahabatan yang kuat.
Yang harus dibedakan dari kesalahan bicara adalah kombinasi kata-kata yang tampaknya tidak cocok secara sengaja: mayat hidup, keajaiban biasa... Dalam hal ini, di hadapan kita ada salah satu jenis kiasan - sebuah oxymoron.
DI DALAM kasus-kasus sulit Apabila sulit menentukan apakah kata-kata tertentu dapat digunakan bersama-sama, maka perlu digunakan kamus kesesuaian.

3.Penggunaan sinonim.
Sinonim memperkaya bahasa dan menjadikan ucapan kita kiasan. Sinonim mungkin memiliki konotasi fungsional dan gaya yang berbeda. Jadi, kata kesalahan, salah perhitungan, pengawasan, kesalahan bersifat netral dan umum digunakan; lubang, overlay - bahasa sehari-hari; kesalahan – bahasa sehari-hari; blooper - bahasa gaul profesional. Menggunakan salah satu sinonim tanpa memperhitungkan pewarnaan gayanya dapat menyebabkan kesalahan bicara.

Contoh: Setelah melakukan kesalahan, direktur pabrik segera memperbaikinya.

Saat menggunakan sinonim, kemampuan masing-masing sinonim untuk digabungkan secara selektif dengan kata lain sering kali tidak diperhitungkan.
Berbeda dalam nuansa makna leksikal, sinonim dapat diungkapkan derajat yang berbeda-beda manifestasi dari suatu tanda, tindakan. Namun, meskipun menunjukkan hal yang sama, dalam beberapa kasus dapat dipertukarkan, dalam kasus lain sinonim tidak dapat diganti - ini menyebabkan kesalahan bicara.

Contoh: Kemarin aku sedih.

Sinonim sedih cukup cocok di sini: Kemarin aku sedih. Namun dalam kalimat dua bagian, sinonim ini dapat dipertukarkan. Saya melihat dengan sedih generasi kita...

4. Penggunaan homonim.
Berkat konteksnya, homonim biasanya dipahami dengan benar. Namun tetap saja, dalam situasi tutur tertentu, homonim tidak dapat dipahami dengan jelas.
Contoh: Para kru dalam kondisi sangat baik.

Apakah krunya adalah kereta atau tim? Kata kru sendiri digunakan dengan benar. Namun untuk mengungkap arti kata ini, perlu diperluas konteksnya.
Seringkali, ambiguitas disebabkan oleh penggunaan homofon (terdengar sama, tetapi ejaannya berbeda) dan homoform (kata-kata yang memiliki bunyi dan ejaan yang sama dalam bentuk tertentu) dalam pidato (terutama lisan). Jadi, dalam memilih kata untuk suatu frasa, kita harus memperhatikan konteksnya, yang dalam beberapa situasi tutur dirancang untuk mengungkapkan makna kata tersebut.

5. Penggunaan kata polisemantik.
Ketika memasukkan kata-kata polisemantik dalam tuturan kita, kita harus sangat berhati-hati, kita harus memantau apakah makna yang ingin kita ungkapkan dalam situasi tutur tersebut sudah jelas. Saat menggunakan kata polisemi (juga saat menggunakan homonim), konteks sangatlah penting. Berkat konteksnya, satu atau beberapa arti kata menjadi jelas. Dan jika konteksnya memenuhi persyaratannya (segmen ucapan yang lengkap secara semantik yang memungkinkan seseorang menetapkan makna kata atau frasa yang termasuk di dalamnya), maka setiap kata dalam kalimat tersebut dapat dimengerti. Namun hal ini juga terjadi secara berbeda.
Contoh: Dia sudah bernyanyi.

Tidak jelas: apakah dia mulai bernyanyi dan terbawa suasana; atau, setelah bernyanyi beberapa saat, dia mulai bernyanyi dengan bebas dan mudah.

6. Verbositas.

Jenis verbositas berikut terjadi:
1. Pleonasme (dari bahasa Yunani pleonasmos - kelebihan, kelebihan) - penggunaan kata-kata yang memiliki arti yang dekat dan oleh karena itu secara logis berlebihan.
Contoh: Semua tamu menerima suvenir yang berkesan.

Suvenir adalah kenang-kenangan, jadi berkesan adalah kata tambahan dalam kalimat ini. Ragam pleonasme adalah ekspresi seperti sangat besar, sangat kecil, sangat indah, dll. Kata sifat yang menunjukkan suatu sifat dalam manifestasinya yang sangat kuat atau sangat lemah tidak perlu menentukan derajat sifat tersebut.
2. Menggunakan kata-kata yang tidak perlu. Berlebihan bukan karena makna leksikal bawaannya diungkapkan dengan kata lain, tetapi karena makna tersebut tidak diperlukan dalam teks ini.
Contoh: Kemudian pada tanggal 11 April toko buku Druzhba akan mengurusnya agar Anda bisa tersenyum.
3. Tautologi (dari bahasa Yunani tauto - logos yang sama - kata) - pengulangan kata-kata dengan akar kata yang sama atau morfem yang identik. Tidak hanya esai siswa, surat kabar dan majalah juga sarat dengan kesalahan tautologis.
Contoh: Pemimpin bisnis berpikiran bisnis.
4. Pemisahan predikat. Ini adalah penggantinya predikat kata kerja kombinasi verbal-nominal sinonim: pertarungan - pertarungan, bersih - bersih.
Contoh: Para siswa memutuskan untuk membersihkan halaman sekolah.

7. Ketidaklengkapan leksikal pernyataan tersebut.
Kesalahan ini adalah kebalikan dari verbositas. Pernyataan yang tidak lengkap terdiri dari hilangnya kata penting dalam kalimat.
Contoh: Kelebihan Kuprin adalah tidak ada yang berlebihan.

Kuprin mungkin tidak memiliki apa pun yang berlebihan, tetapi kalimat ini hilang (dan bahkan tidak hanya satu) kata. Atau: “...jangan izinkan pernyataan di halaman pers dan televisi yang dapat memicu kebencian etnis.” Jadi ternyata – “halaman televisi”.
Saat memilih sebuah kata, perlu untuk mempertimbangkan tidak hanya kompatibilitas semantik, leksikal, gaya dan logis, tetapi juga ruang lingkupnya. Penggunaan kata-kata yang lingkup persebarannya terbatas (bentukan baru leksikal, kata-kata usang, kata-kata asal asing, profesionalisme, jargon, dialektisme) harus selalu dilatarbelakangi oleh kondisi konteks.

8. Kata-kata baru.
Neologisme yang terbentuk dengan buruk adalah kesalahan bicara.

Contoh: Dan tahun lalu, 23 ribu rubel dihabiskan untuk perbaikan lubang setelah musim semi mencair.

Dan hanya konteksnya yang membantu untuk memahami: “perbaikan lubang” adalah perbaikan lubang.
Kata-kata yang ketinggalan jaman.
Arkaisme - kata-kata yang menyebutkan realitas yang ada, tetapi karena alasan tertentu terpaksa tidak digunakan lagi secara aktif oleh unit leksikal yang sinonim - harus sesuai dengan gaya teks, jika tidak, kata-kata tersebut sama sekali tidak sesuai.
Contoh: Hari ini ada hari terbuka di universitas.

Di sini kata usang sekarang (hari ini, sekarang, saat ini) sama sekali tidak tepat.
Di antara kata-kata yang tidak lagi digunakan secara aktif, historisisme juga menonjol. Historisisme adalah kata-kata yang tidak lagi digunakan karena hilangnya konsep yang dilambangkannya: armyak, kamisol, bursa, oprichnik, dll. Kesalahan penggunaan historisisme sering kali dikaitkan dengan ketidaktahuan akan makna leksikalnya.
Contoh: Para petani tidak tahan dengan kehidupan keras mereka dan pergi ke gubernur utama kota.

Gubernur adalah kepala suatu daerah (misalnya provinsi di Rusia Tsar, negara bagian di AS). Oleh karena itu, ketua gubernur adalah suatu hal yang absurd, terlebih lagi hanya ada satu gubernur di provinsi tersebut, dan asistennya disebut wakil gubernur.

10. Kata-kata yang berasal dari luar negeri.

Saat ini banyak orang yang kecanduan kata-kata asing, bahkan terkadang tanpa mengetahui arti sebenarnya. Terkadang konteksnya tidak menerima kata asing.
Contoh: Pekerjaan konferensi ini terbatas karena kurangnya spesialis terkemuka.

Batasi - tetapkan batas pada sesuatu, batasi. Batasan kata asing pada kalimat ini sebaiknya diganti dengan kata: berjalan lebih lambat, berhenti, dan seterusnya.

11.Dialektisme.

Dialektisme adalah kata-kata atau kombinasi tetap yang tidak termasuk dalam sistem leksikal bahasa sastra dan termasuk dalam satu atau lebih dialek bahasa nasional Rusia. Dialektisme dibenarkan dalam tuturan artistik atau jurnalistik untuk menciptakan ciri-ciri tuturan para pahlawan. Penggunaan dialektisme yang tidak termotivasi menunjukkan kurangnya pengetahuan tentang norma-norma bahasa sastra.
Contoh: Seorang pemulung datang menemui saya dan duduk di sana sepanjang malam.

Shaberka adalah tetangga. Penggunaan dialektisme dalam kalimat ini tidak dibenarkan baik oleh gaya teks maupun tujuan pernyataannya.

12. Kata-kata sehari-hari dan sehari-hari.

Kata-kata sehari-hari termasuk dalam sistem leksikal bahasa sastra, tetapi digunakan terutama dalam pidato lisan, terutama dalam bidang komunikasi sehari-hari. Bahasa daerah adalah sebuah kata bentuk tata bahasa atau pergantian tuturan lisan yang sebagian besar digunakan dalam bahasa sastra, biasanya dengan tujuan untuk mereduksi, menggambarkan secara kasar pokok bahasan, serta tuturan santai sederhana yang memuat kata, bentuk, dan putaran tersebut. Kosakata sehari-hari dan bahasa daerah, berbeda dengan dialek (daerah), digunakan dalam tuturan seluruh masyarakat.
Contoh: Saya memiliki jaket yang sangat tipis.

Tipis (bahasa sehari-hari) – berlubang, manja (sepatu bot tipis). Kesalahan terjadi ketika penggunaan kata-kata sehari-hari dan sehari-hari tidak dimotivasi oleh konteks.

13. Jargon profesional.

Profesionalisme bertindak sebagaimana diterima dalam hal tertentu kelompok profesional padanan istilah sehari-hari: salah ketik - kesalahan dalam pidato jurnalis; roda kemudi - dalam ucapan pengemudi, roda kemudi.
Tetapi pengalihan profesionalisme yang tidak termotivasi ke dalam pidato sastra secara umum tidak diinginkan. Profesionalisme seperti menjahit, menjahit, mendengarkan dan lain-lain merusak tuturan sastra.
Dalam hal penggunaan terbatas dan sifat ekspresi (bercanda, direduksi, dll.), profesionalisme mirip dengan jargon dan merupakan bagian integral dari jargon - dialek sosial khas yang menjadi ciri profesional atau kelompok umur orang (jargon atlet, pelaut, pemburu, pelajar, anak sekolah). Jargon adalah kosa kata dan ungkapan sehari-hari, yang memiliki ekspresi yang berkurang dan ditandai dengan penggunaan yang terbatas secara sosial.
Contoh: Saya ingin mengundang tamu ke liburan, tetapi gubuk tidak mengizinkannya.

Khibara adalah sebuah rumah.

14. Fraseologi.

Harus diingat bahwa unit fraseologis selalu memiliki makna kiasan. Menghias pidato kita, menjadikannya lebih hidup, imajinatif, cerah, indah, unit fraseologis juga memberi kita banyak masalah - jika digunakan secara tidak benar, kesalahan bicara akan muncul.
1. Kesalahan dalam mempelajari makna satuan fraseologis.
1) Ada bahaya pemahaman literal atas unit fraseologis, yang dapat dianggap sebagai asosiasi kata yang bebas.
2) Kesalahan dapat dikaitkan dengan perubahan makna suatu unit fraseologis.
Contoh: Khlestakov selalu melempar mutiara ke depan babi, tapi semua orang mempercayainya.

Di sini ungkapan “melempar mutiara ke hadapan babi”, yang berarti “membicarakan sesuatu dengan sia-sia atau membuktikan sesuatu kepada seseorang yang tidak mampu memahaminya,” digunakan secara tidak benar – dalam arti “menciptakan, menenun dongeng.”
2. Kesalahan dalam menguasai bentuk satuan fraseologis.
1) Modifikasi gramatikal suatu unit fraseologis.
Contoh: Saya terbiasa memberikan laporan lengkap kepada diri saya sendiri.

Bentuk nomornya telah diubah di sini. Ada unit fraseologis untuk memberi penjelasan.
Contoh: Dia terus-menerus duduk dengan tangan terlipat. Fraseologi seperti lengan terlipat, tertunduk, tertunduk mempertahankan komposisinya bentuk lama gerund bentuk sempurna dengan akhiran -a (-я).
Beberapa unit fraseologis digunakan Surat pendek kata sifat, menggantikannya formulir lengkap salah.
2) Modifikasi leksikal suatu unit fraseologis.
Contoh: Sudah waktunya bagi Anda untuk mengendalikan pikiran Anda.

Sebagian besar unit fraseologis tidak dapat ditembus: unit tambahan tidak dapat dimasukkan ke dalam unit fraseologis.
Contoh: Yah, setidaknya menabrak tembok!

Menghilangkan komponen unit fraseologis juga merupakan kesalahan bicara.
Contoh: Semuanya kembali normal!..

Ada unit fraseologis yang berputar-putar. Pergantian kata tidak diperbolehkan.
3. Mengubah kesesuaian leksikal unit fraseologis.
Contoh: Pertanyaan-pertanyaan ini dan lainnya memainkan peran besar dalam perkembangan ilmu pengetahuan yang masih muda ini.

Ada gabungan dari dua ekspresi yang stabil: memainkan peran dan penting. Kita dapat mengatakan ini: ada pertanyaan sangat penting... atau pertanyaan memainkan peran besar.

15. Klise dan klise.

Officeisme adalah kata-kata dan ekspresi, yang penggunaannya ditugaskan gaya bisnis formal, tetapi dalam gaya bicara lain hal itu tidak pantas dan klise.
Contoh: Ada kekurangan suku cadang.
Perangko adalah ekspresi usang yang sudah pudar makna leksikal dan menghapus ekspresi. Kata-kata, frasa, dan bahkan seluruh kalimat menjadi klise, yang muncul sebagai alat bicara baru yang ekspresif secara stilistika, tetapi karena terlalu sering digunakan, kata-kata tersebut kehilangan citra aslinya.
Contoh: Banyak orang angkat tangan selama pemungutan suara.
Salah satu jenis perangko adalah kata-kata universal. Ini adalah kata-kata yang digunakan dalam arti yang paling umum dan tidak jelas: pertanyaan, tugas, angkat, sediakan, dll. Biasanya, kata-kata universal disertai dengan awalan standar: kerja - setiap hari, level - tinggi, dukungan - hangat. Ada banyak klise jurnalistik (pekerja lapangan, kota di Volga), dan klise sastra (gambaran yang menarik, protes yang penuh kemarahan).

Semua orang, setidaknya sekali dalam hidupnya, melakukan kesalahan bicara. Ada ribuan contoh, terutama jika menyangkut bahasa Rusia, yang seperti Anda ketahui, kaya dan beragam. Namun Anda perlu berbicara dengan kompeten, jadi lebih baik kembangkan pidato Anda. Untuk perkembangan Anda sendiri, ada baiknya mencari tahu jenis kesalahan bicara apa yang ada dan apa yang perlu Anda lakukan untuk menghindari penggunaannya.

Pidato dan kekhususannya

Pidato adalah kategori abstrak yang tidak dapat dirasakan secara langsung. Juga ini indikator penting budaya manusia, pemikiran dan, tentu saja, kecerdasan. Dengan berbicara, Anda dapat mempelajari banyak hal, memahami kompleksitas yang terkait dengan masyarakat, alam, dan menyampaikan informasi yang diterima melalui komunikasi. Tetapi setiap orang membuat kesalahan - baik secara lisan maupun ucapan. Dan untuk mencapai kesempurnaan dalam hal pengetahuan bahasa Rusia, Anda perlu mengenali semua kesalahan - mulai dari kesalahan gaya hingga ucapan. Dan untuk memulainya, saya ingin menyentuh topik konsep. Apa yang mereka wakili dalam bahasa Rusia? Ini adalah penyimpangan dari yang sudah ada. Anda dapat hidup damai tanpa mengetahuinya, tetapi seberapa efektif komunikasi orang tersebut dengan orang lain adalah sebuah pertanyaan. Itu mungkin saja disalahpahami.

Pengucapan

Perlu disebutkan secara singkat jenis-jenis kesalahan bicara yang ada dalam bahasa Rusia. Jadi, ini adalah pengucapan, leksikal, fraseologis, stilistika, ejaan, morfologi, tanda baca dan, akhirnya, sintaksis. Yang pertama mencakup kesalahan-kesalahan yang dibuat karena pelanggaran ejaan. Kesalahan bicara paling umum dalam bahasa Rusia. Jika seseorang mengucapkan kata "hampir" alih-alih "hampir" kata "poshti", membingungkan aksennya ("alkohol" - "alkohol"), mengurangi "seribu" menjadi "seribu" - ini berarti dia membuat kesalahan yang memalukan bagi penutur asli. .

Ilmu mengenai bentuk kata

Berbicara tentang jenis-jenis kesalahan bicara, tidak mungkin untuk tidak menyebutkan kesalahan leksikal. Mereka juga cukup umum. Ini termasuk noda yang terjadi karena penggunaan frasa atau kata dalam arti yang tidak biasa bagi mereka. bentuk morfemik kata terdistorsi, begitu pula kaidah kesepakatan semantik. Omong-omong, dalam leksikologi juga ada klasifikasi kesalahan bicara. Ada tiga jenis. Yang pertama mengacu pada kebingungan kata-kata yang memiliki arti yang dekat. Beberapa orang berhasil mengekspresikan diri mereka seperti ini: “Saya akan berjalan kaki.” Tipe kedua adalah campuran kata-kata yang mirip bunyinya. Ini cukup sering terjadi: tunggal - tunggal, klarinet - cornet, eskalator - ekskavator, dll. Dan terakhir, jenis kesalahan ketiga adalah kebingungan kata-kata yang mirip bunyi dan maknanya. Pengirim sering bingung dengan penerima, dan diplomat dengan diplomat. Kita tidak bisa tidak menyebutkan kesalahan “penulis”. Lebih tepatnya, ini tentang menulis kata-kata yang tidak ada. Misalnya, “Georgia”, “pemintal”, “kepahlawanan”, dll.

Koordinasi semantik

Melanggar makna sebuah kalimat dengan memasukkan kata yang tidak pantas ke dalamnya juga merupakan kesalahan bicara yang umum. Contohnya bisa diambil dari Kehidupan sehari-hari: “Saya angkat roti panggang ini.” Anda tidak bisa mengatakan itu, karena “mengangkat” berarti memindahkan sesuatu. Dan bersulang adalah kata-kata yang serius. Tidak ada cara untuk membesarkan mereka. Oleh karena itu, dalam hal ini lebih baik mengganti "roti panggang" dengan kata "gelas" atau daripada "mengangkat" dengan mengatakan "ucapkan". Dalam kedua kasus tersebut, hal tersebut akan kompeten dan logis. Omong-omong, dengan menggunakan contoh yang sama ini Anda dapat memahami cara mengidentifikasi kesalahan bicara dan apa yang perlu dilakukan untuk menghindarinya sama sekali. Sebelum mengucapkan suatu frasa yang kebenarannya diragukan, Anda harus mengingat arti kata-kata yang terlibat dalam konstruksinya. Seperti halnya dengan contoh yang diberikan. Yang juga sering ditemukan dalam tuturan adalah tautologi dan apa yang disebut pleonasme. Yang terakhir ini mencakup kombinasi dua kata yang sepenuhnya identik. Contoh yang paling mencolok adalah ungkapan “metropolis besar”. Lebih baik mengatakan “ Kota besar" Lagipula, “megapolis” diterjemahkan seperti itu, jadi tidak perlu menambahkan definisi “besar” di sini. Dengan menganalisis segala sesuatu yang ingin Anda katakan dengan cara ini, Anda akan dapat menghindari banyak kesalahan. Selain itu, pelatihan semacam itu mengembangkan kemampuan bicara dan berpikir. Dan yang terakhir adalah tautologi. Semuanya sederhana di sini: "melihat video", "menembak panah", "menetapkan tugas", "melakukan pekerjaan", dll. Sinonim membantu di sini - Anda dapat mengganti satu kata dengan kata lain - dan frasa akan terlihat lebih logis.

Buta huruf morfologis dan sintaksis

Kalimat dengan kesalahan bicara yang berkaitan dengan morfologi dapat didengar setiap hari - di pasar, di kereta bawah tanah, di jalan, di toko. Kita berbicara tentang pembentukan kata tertentu yang salah. Bagi orang yang fasih berbahasa Rusia, “mutiara” seperti itu menyakitkan telinga mereka. Misalnya, “bermain piano”, “di sana lebih murah”, “sepasang celana jins”, “handuk itu”, dll. Dalam hal ini, Anda hanya perlu menghafal kata-katanya agar tidak terpakai bentuknya tidak beraturan. terdiri dari kombinasi kata yang salah. “Membaca Yesenin memberikan kesan yang luar biasa” - di sini muncul pertanyaan logis: apakah Anda membaca karyanya, atau apakah Sergei Alexandrovich sendiri yang membacanya? Atau, misalnya, kalimat berikut: “Ada banyak kaleng di rak” - jelas ada kesepakatan yang salah. Dan masih banyak lagi contohnya. Beberapa orang mengatakan ini secara tidak sengaja, terburu-buru, yang lain karena ketidaktahuan. Bagaimanapun, ada baiknya mengoreksi diri sendiri agar lawan bicara Anda tidak menganggap lawannya buta huruf.

Aturan penulisan

Orang-orang membuat kesalahan tata bahasa dan ucapan tidak hanya dalam proses komunikasi langsung. Banyak orang melakukan kesalahan saat berkorespondensi, menyusun laporan, dan menulis teks. Ini termasuk: Seseorang mengakuinya karena dia tidak tahu cara memberi tanda hubung, menulis atau menyingkat kata. Mereka lupa memberi dua “nn” bukan satu, mereka menulis “a” bukan “o”, mereka mengabaikannya tanda-tanda lembut di akhir kata kerja yang diakhiri dengan “sh”. Kesalahan bisa kecil (misalnya, seseorang melewatkan surat karena kehilangan kunci), tetapi ada juga yang tidak masuk akal. Bahkan ada kasus seorang anak sekolah melakukan empat kesalahan pada kata “landak”, ejaan “yosh”. Namun, ini adalah anak yang baru belajar, dan ketika orang dewasa, individu yang berprestasi membuat kesalahan yang tidak masuk akal, setidaknya itu aneh. Oleh karena itu, Anda perlu menjaga pidato Anda agar, seperti kata mereka, Anda tidak mendapat masalah.

Logika dalam pidato

Pidato kita harus logis - semua orang tahu ini. Oleh karena itu, Anda harus berusaha untuk tidak melanggar hubungan sebab-akibat, tidak melewatkan tautan dalam penjelasan Anda, tidak mengatur ulang bagian-bagian kalimat dan, tentu saja, tidak “berlari” di depan pikiran Anda. Untuk berkomunikasi dengan jelas, Anda perlu menyajikan informasi sedemikian rupa sehingga lawan bicara Anda dapat memahaminya. Ini tidak terlalu sulit, Anda hanya perlu berkonsentrasi pada pikiran Anda.

Klasifikasi yang diperluas

Banyak kesalahan bicara telah diperiksa, contohnya dengan jelas menunjukkan apa sebenarnya cacat ini atau itu. Namun pada kenyataannya, masih banyak lagi jenis “kekaburan” seperti itu; oleh karena itu, klasifikasi kesalahan bicara yang diperluas menjadi lebih banyak. Ambil contoh, kesalahan yang melibatkan penggunaan kata-kata tertentu secara tidak wajar. “Berkat kamu, dia sakit” - kalimat seperti ini sangat umum. Penggunaan kata “terima kasih kepada” tidak mungkin dilakukan di sini, karena kata tersebut memiliki konotasi emosional yang sangat berbeda. Dan terkadang orang melakukan kesalahan yang meski terdengar lucu. Misalnya, “Hidung” Gogol penuh dengan makna yang dalam” atau “Dua ekor kuda melaju ke halaman. Ini adalah putra-putra Taras Bulba” - kata ganti tersebut digunakan dengan sangat buruk. Omong-omong, kesalahan bicara juga bisa disebabkan oleh buruknya kosa kata seseorang. Hal ini biasanya disebabkan oleh kosakatanya yang sedikit. Dia sering menggunakan kata-kata yang sama dan sering mengulanginya. Hal ini juga harus dihindari.

Perkembangan bicara

Setelah memeriksanya dan mengetahui sifat kemunculannya, Anda dapat memahami bahwa berbicara dengan kompeten tidaklah mudah. Namun hampir setiap orang ingin mengekspresikan dirinya sedemikian rupa sehingga dapat dipahami. Untuk melakukan ini, Anda perlu terus-menerus memperbaiki diri dan ucapan Anda, mengembangkannya. Bagaimana cara mencegah kesalahan bicara? Untuk ini, Anda perlu membaca fiksi, mengunjungi pameran, museum dan teater, berbicara dengan individu yang cerdas dan terpelajar. Semua ini diperlukan untuk memperluas Anda kamus dan mendapatkan pengalaman dalam menggunakan kata-kata tertentu. Omong-omong, antara perkembangan bicara dan pembelajaran bahasa asing sebuah paralel dapat ditarik. Bagaimanapun, semua orang tahu bahwa ketika seseorang menemukan dirinya dalam lingkungan bahasa, dia mempelajarinya dengan lebih baik. Dalam hal ini, hal yang sama - lebih banyak berkomunikasi dengan orang-orang yang kompeten dan mencurahkan waktu acara budaya, Anda bisa menjadi lebih terpelajar.