Apa itu ilmu alam? Metode ilmu alam. Apa itu ilmu pengetahuan alam

DI DALAM dunia modern ada ribuan ilmu yang berbeda, disiplin ilmu pendidikan, bagian dan tautan struktural lainnya. Namun, tempat khusus di antara semuanya ditempati oleh hal-hal yang berhubungan langsung dengan seseorang dan segala sesuatu yang mengelilinginya. Ini adalah sistem ilmu pengetahuan alam. Tentu saja, semua disiplin ilmu lainnya juga penting. Namun kelompok inilah yang memiliki paling banyak asal kuno, dan karena itu sangat penting dalam kehidupan masyarakat.

Apa itu ilmu alam?

Jawaban atas pertanyaan ini sederhana. Ini adalah disiplin ilmu yang mempelajari seseorang, kesehatannya, dan juga keseluruhannya lingkungan: tanah, secara umum, ruang, alam, zat-zat yang menyusun semua benda hidup dan tak hidup, transformasinya.

Kajian ilmu pengetahuan alam telah menarik perhatian masyarakat sejak zaman dahulu. Bagaimana cara menghilangkan suatu penyakit, terdiri dari apa tubuh dari dalam, dan apa itu penyakit, serta jutaan pertanyaan serupa - inilah yang menarik minat umat manusia sejak awal kemunculannya. Disiplin ilmu yang dimaksud memberikan jawabannya.

Oleh karena itu, pertanyaan tentang apa itu ilmu pengetahuan alam, jawabannya jelas. Ini adalah disiplin ilmu yang mempelajari alam dan semua makhluk hidup.

Klasifikasi

Ada beberapa kelompok utama yang termasuk dalam ilmu alam:

1. Kimia (senyawa analitis, organik, anorganik, kuantum, organoelemen).
2. Biologis (anatomi, fisiologi, botani, zoologi, genetika).
3. kimia, ilmu fisika dan matematika).
4. Ilmu kebumian (astronomi, astrofisika, kosmologi, astrokimia,
5. Ilmu-ilmu tentang cangkang bumi (hidrologi, meteorologi, mineralogi, paleontologi, geografi fisik, geologi).

Hanya ilmu-ilmu alam dasar yang disajikan di sini. Namun perlu dipahami bahwa masing-masing mempunyai subbagian, cabang, disiplin ilmu sampingan dan anak perusahaannya masing-masing. Dan jika Anda menggabungkan semuanya menjadi satu kesatuan, Anda bisa mendapatkan keseluruhan ilmu pengetahuan alam yang kompleks, yang berjumlah ratusan unit.

Selain itu, dapat dibagi menjadi tiga kelompok besar disiplin ilmu:

• terapan;
• deskriptif;
• tepat.

Interaksi antar disiplin ilmu

Tentu saja, tidak ada suatu disiplin ilmu yang dapat berdiri sendiri secara terpisah dari disiplin ilmu lainnya. Semuanya berada dalam interaksi yang erat dan harmonis satu sama lain, membentuk satu kompleks. Misalnya, pengetahuan biologi tidak akan mungkin terjadi tanpa penerapannya sarana teknis, dirancang berdasarkan fisika.

Pada saat yang sama, mustahil mempelajari transformasi dalam makhluk hidup tanpa pengetahuan kimia, karena setiap organisme adalah keseluruhan pabrik reaksi yang terjadi dengan kecepatan sangat besar.

Interkoneksi ilmu-ilmu alam selalu dilacak. Secara historis, perkembangan salah satunya memerlukan pertumbuhan intensif dan akumulasi pengetahuan di sisi lain. Begitu lahan baru mulai dikembangkan, pulau-pulau dan daratan ditemukan, zoologi dan botani segera berkembang. Bagaimanapun, habitat baru tersebut dihuni (walaupun tidak semuanya) oleh perwakilan umat manusia yang sebelumnya tidak dikenal. Dengan demikian, geografi dan biologi saling terkait erat.

Jika kita berbicara tentang astronomi dan disiplin ilmu terkait, tidak mungkin untuk tidak memperhatikan fakta bahwa mereka berkembang berkatnya penemuan ilmiah di bidang fisika, kimia. Desain teleskop sangat menentukan keberhasilan di bidang ini.

Ada banyak contoh serupa yang bisa diberikan. Semuanya menggambarkan eratnya hubungan antara semua disiplin ilmu alam yang membentuk satu kelompok besar. Di bawah ini kita akan membahas metode ilmu alam.

Metode penelitian

Sebelum membahas metode penelitian yang digunakan oleh ilmu-ilmu yang bersangkutan, perlu diketahui terlebih dahulu objek kajiannya. Mereka:

• Manusia;
• kehidupan;
• Semesta;
• urusan;
• Bumi.

Masing-masing objek ini memiliki karakteristiknya masing-masing, dan untuk mempelajarinya perlu memilih satu atau beberapa metode. Diantaranya, sebagai suatu peraturan, adalah sebagai berikut:

1. Observasi adalah salah satu cara paling sederhana, efektif, dan kuno untuk memahami dunia.
2. Eksperimen adalah dasar ilmu kimia dan sebagian besar disiplin ilmu biologi dan fisika. Memungkinkan Anda mendapatkan hasil dan menggunakannya untuk menarik kesimpulan
3. Perbandingan - Metode ini didasarkan pada penggunaan pengetahuan yang dikumpulkan secara historis tentang suatu masalah tertentu dan membandingkannya dengan hasil yang diperoleh. Berdasarkan analisis, ditarik kesimpulan tentang inovasi, kualitas dan karakteristik lain dari objek tersebut.
4. Analisis. Metode ini mungkin termasuk pemodelan matematika, sistematika, generalisasi, efektivitas. Paling sering ini adalah hasil akhir setelah serangkaian penelitian lain.
5. Pengukuran - digunakan untuk menilai parameter objek tertentu di alam hidup dan mati.

Ada juga yang terbaru metode modern penelitian yang digunakan dalam fisika, kimia, kedokteran, biokimia dan rekayasa genetika, genetika dan ilmu-ilmu penting lainnya. Ini:

• mikroskop elektron dan laser;
• sentrifugasi;
• analisis biokimia;
• Analisis struktur sinar-X;
• spektrometri;
• kromatografi dan lain-lain.

Tentu saja, ini jauh dari itu daftar lengkap. Ada banyak perangkat berbeda untuk bekerja di setiap bidang pengetahuan ilmiah. Dibutuhkan untuk segalanya pendekatan individu, yang berarti seperangkat metode kita sendiri dibentuk, peralatan dan perlengkapan dipilih.

Masalah modern ilmu pengetahuan alam

Masalah utama ilmu pengetahuan alam di panggung modern pengembangan adalah pencarian informasi baru, akumulasi basis pengetahuan teoretis dalam format yang lebih mendalam dan kaya. Sampai awal abad ke-20 masalah utama Disiplin yang dimaksud bertentangan dengan humaniora.

Namun saat ini kendala tersebut sudah tidak relevan lagi, karena umat manusia telah menyadari pentingnya integrasi interdisipliner dalam penguasaan pengetahuan tentang manusia, alam, ruang angkasa dan lain-lain.

Kini disiplin ilmu siklus ilmu pengetahuan alam dihadapkan pada tugas yang berbeda: bagaimana melestarikan alam dan melindunginya dari pengaruh manusia itu sendiri dan pengaruhnya. aktivitas ekonomi? Dan permasalahan di sini adalah yang paling mendesak:

• hujan asam;
• Efek rumah kaca;
• rusaknya lapisan ozon;
• punahnya spesies tumbuhan dan hewan;
• polusi udara dan lain-lain.

Biologi

Dalam kebanyakan kasus, untuk menjawab pertanyaan “Apa itu ilmu pengetahuan alam?” Satu kata langsung terlintas di benak saya - biologi. Ini adalah pendapat kebanyakan orang yang tidak berhubungan dengan sains. Dan ini adalah pendapat yang sepenuhnya benar. Lagi pula, apa, jika bukan biologi, yang secara langsung dan sangat erat menghubungkan alam dan manusia?

Semua disiplin ilmu yang membentuk ilmu ini bertujuan mempelajari sistem kehidupan, interaksinya satu sama lain dan dengan lingkungan. Oleh karena itu, wajar jika biologi dianggap sebagai pendiri ilmu pengetahuan alam.

Selain itu, ini juga salah satu yang paling kuno. Bagaimanapun, bagi diri sendiri, tubuh seseorang, tumbuhan dan hewan di sekitarnya, ia muncul bersama manusia. Genetika, kedokteran, botani, zoologi, dan anatomi berkaitan erat dengan disiplin ini. Semua cabang ini membentuk biologi secara keseluruhan. Mereka memberi kita gambaran lengkap tentang alam, manusia, dan semua sistem kehidupan dan organisme.

Kimia dan fisika

Ini merupakan hal mendasar dalam pengembangan pengetahuan tentang benda, zat dan fenomena alam sains tidak kalah kunonya dengan biologi. Mereka juga berkembang seiring dengan perkembangan manusia, pembentukannya dalam lingkungan sosial. Tujuan utama dari ilmu-ilmu ini adalah mempelajari semua benda mati dan alam hidup dari sudut pandang proses yang terjadi di dalamnya, hubungannya dengan lingkungan.

Dengan demikian, fisika mengkaji fenomena alam, mekanisme dan penyebab terjadinya. Kimia didasarkan pada pengetahuan tentang zat dan transformasi timbal baliknya menjadi satu sama lain.

Inilah ilmu pengetahuan alam.

Geosains

Dan terakhir, kami membuat daftar disiplin ilmu yang memungkinkan kita mempelajari lebih lanjut tentang rumah kita, yang bernama Bumi. Ini termasuk:

• geologi;
• meteorologi;
• klimatologi;
• geodesi;
• hidrokimia;
• pemetaan;
• mineralogi;
• seismologi;
• ilmu tanah;
• paleontologi;
• tektonik dan lain-lain.

Ada sekitar 35 disiplin ilmu yang berbeda secara total. Bersama-sama mereka mempelajari planet kita, struktur, sifat dan fiturnya, yang sangat penting bagi kehidupan manusia dan pembangunan ekonomi.

ilmu yang mempelajari sifat-sifat alam dan bentukan alam. Penggunaan istilah natural, teknis, fundamental, dll. terhadap bidang-bidang aktivitas manusia cukup bersyarat, karena masing-masing bidang tersebut mempunyai komponen fundamental (mempelajari masalah-masalah di perbatasan pengetahuan dan ketidaktahuan kita), komponen terapan (mempelajari masalah-masalah penerapan pengetahuan yang diperoleh dalam kegiatan praktis), komponen ilmu pengetahuan alam (mempelajari permasalahan yang muncul atau ada terlepas dari keinginan kita). Istilah-istilah ini bisa dikatakan bersifat diatropik, yaitu. jelaskan hanya inti – sebagian besarnya fitur karakteristik atau komponen suatu objek.

Definisi yang luar biasa

Definisi tidak lengkap ↓

ILMU PENGETAHUAN ALAM

menerima hak kewarganegaraan sejak abad ke-18. nama totalitas semua ilmu yang terlibat dalam studi tentang alam. Para penjelajah alam pertama (filsuf alam) memasukkan, masing-masing dengan caranya sendiri, seluruh alam ke dalam lingkarannya aktivitas mental. Perkembangan ilmu-ilmu alam yang progresif dan pendalamannya ke dalam penelitian menyebabkan terjadinya pembagian yang belum berakhir dari kesatuan ilmu-ilmu alam menjadi cabang-cabangnya yang terpisah - tergantung pada subjek penelitian atau menurut prinsip pembagian kerja. Ilmu-ilmu alam berutang otoritasnya, di satu sisi, pada keakuratan dan konsistensi ilmiah, dan di sisi lain, pada keilmuannya signifikansi praktis sebagai sarana untuk menaklukkan alam. Bidang utama ilmu alam - materi, kehidupan, manusia, Bumi, Alam Semesta - memungkinkan kita mengelompokkannya sebagai berikut: 1) fisika, kimia, kimia fisik; 2) biologi, botani, zoologi; 3) anatomi, fisiologi, doktrin asal usul dan perkembangan, doktrin hereditas; 4) geologi, mineralogi, paleontologi, meteorologi, geografi (fisik); 5) astronomi bersama dengan astrofisika dan astrokimia. Matematika, menurut sejumlah filosof alam, bukan termasuk ilmu-ilmu alam, melainkan merupakan alat penentu pemikirannya. Selain itu, di antara ilmu-ilmu alam, tergantung pada metodenya, terdapat perbedaan sebagai berikut: ilmu-ilmu deskriptif berisi studi tentang data faktual dan hubungannya, yang digeneralisasikan menjadi aturan dan hukum; ilmu pengetahuan alam eksakta memasukkan fakta dan hubungan ke dalam bentuk matematika; namun pembedaan ini tidak dilakukan secara konsisten. Ilmu pengetahuan murni tentang alam terbatas penelitian ilmiah, ilmu terapan (kedokteran, pertanian dan kehutanan, serta teknologi secara umum) menggunakannya untuk menguasai dan mentransformasikan alam. Di samping ilmu-ilmu alam berdirilah ilmu-ilmu tentang ruh, dan filsafat menyatukan keduanya menjadi satu ilmu tunggal; keduanya bertindak sebagai ilmu-ilmu tersendiri; Menikahi Gambaran fisik dunia.

Sains adalah suatu bidang kegiatan manusia yang ditujukan pada sistematisasi teoritis pengetahuan tentang realitas yang bersifat objektif.

Sains dan pengetahuan ilmiah

Dasar dari ilmu apa pun adalah kumpulan fakta, pengolahannya, sistematisasinya, serta analisis kritis, yang memungkinkan kita membangun hubungan sebab-akibat.

Hipotesis dan teori yang dibuktikan dengan fakta atau eksperimen dirumuskan dalam bentuk hukum masyarakat atau hukum alam.

Pengetahuan ilmiah adalah suatu sistem pengetahuan tentang hukum-hukum masyarakat, alam, dan pemikiran. Pengetahuan ilmiahlah yang mencerminkan hukum perkembangan dunia dan membentuk gambaran ilmiahnya.

Pengetahuan ilmiah muncul sebagai hasil pemahaman aktifitas manusia dan kenyataan di sekitarnya. Pengetahuan ilmiah memiliki berbagai jenis keandalan.

Sistem Ilmu Pengetahuan

Dilihat dari pokok bahasannya, ilmu pengetahuan tidaklah homogen, ia membentuk banyak sistem ilmu pengetahuan yang terpisah-pisah. Pada zaman kuno, semua pengetahuan ilmiah disatukan oleh filsafat - yaitu, ada satu sistem ilmiah.

Seiring waktu, matematika, kedokteran dan astrologi terpisah dari filsafat. Selama Renaisans, sistem ilmu pengetahuan menjadi terpisah kimia Dan fisika.

Pada akhir abad ke-19, sosiologi, psikologi dan biologi memperoleh status pengetahuan ilmiah yang independen. Secara konvensional, semua ilmu pengetahuan menurut pokok bahasannya dapat dibagi menjadi tiga sistem besar:

Ilmu-ilmu sosial (sosiologi, sejarah, ilmu agama, ilmu sosial);

Ilmu teknik (agronomi, mekanika, konstruksi dan arsitektur);

Ilmu pengetahuan alam (biologi, kimia, fisika)

Ilmu pengetahuan Alam

Ilmu pengetahuan alam adalah suatu sistem ilmu yang mempelajari pengaruh gejala alam luar terhadap kehidupan manusia. Landasan ilmu pengetahuan alam adalah hubungan antara hukum alam dan hukum yang diperoleh manusia dalam kegiatannya.

Dasar dari semua ilmu pengetahuan alam adalah ilmu pengetahuan alam – ilmu yang mempelajari secara langsung gejala-gejala alam. Kontribusi paling signifikan terhadap perkembangan ilmu pengetahuan alam diberikan oleh ilmuwan besar seperti Isaac Newton, Blaise Pascal dan Mikhail Lomonosov.

Ilmu Sosial

Ilmu-ilmu sosial adalah suatu sistem ilmu-ilmu yang pokok bahasannya adalah kajian tentang pola-pola berfungsinya masyarakat, serta komponen-komponen utamanya. Masalah-masalah masyarakat telah menarik perhatian umat manusia sejak zaman kuno.

Saat itulah untuk pertama kalinya mulai muncul pertanyaan tentang apa peran individu kehidupan publik, bagaimana seharusnya negara itu, apa yang diperlukan untuk mewujudkan masyarakat sejahtera umum.

Para pendiri modern ilmu Sosial adalah Rousseau, Locke dan Hobbes. Merekalah yang pertama kali merumuskan dasar filosofis pengembangan masyarakat.

Metode penelitian

DI DALAM ilmu pengetahuan modern Ada dua metode penelitian utama: teoritis dan empiris. Metode penelitian empiris adalah pengumpulan fakta, pengamatan terhadap suatu fenomena dan pencarian hubungan logis antara fakta dan fenomena.

Ilmu pengetahuan Alam

Dalam arti luas dan benar, nama E. hendaknya dipahami sebagai ilmu tentang struktur alam semesta dan hukum-hukum yang mengaturnya. Aspirasi dan tujuan E. adalah untuk menjelaskan secara mekanis struktur kosmos dalam semua detailnya, dalam batas-batas yang dapat diketahui, dengan menggunakan teknik dan metode yang menjadi ciri khasnya. ilmu eksakta, yaitu melalui observasi, pengalaman dan perhitungan matematis. Dengan demikian, segala sesuatu yang transendental tidak termasuk dalam domain E., karena filsafatnya berputar dalam lingkaran mekanis, oleh karena itu didefinisikan secara ketat dan dibatasi. Dari sudut pandang ini, seluruh cabang E. mewakili 2 departemen utama atau 2 kelompok utama, yaitu:

SAYA. Ilmu pengetahuan alam umum mengeksplorasi sifat-sifat benda yang diberikan kepada mereka secara acuh tak acuh, dan oleh karena itu dapat disebut umum. Ini termasuk mekanika, fisika dan kimia, yang dijelaskan secara memadai dalam artikel relevan selanjutnya. Kalkulus (matematika) dan pengalaman merupakan teknik utama dalam cabang ilmu tersebut.

II. Ilmu alam swasta mengeksplorasi bentuk, struktur, dan gerak yang menjadi ciri khas benda-benda yang beragam dan tak terhitung jumlahnya yang kita sebut alam, untuk menjelaskan fenomena yang diwakilinya dengan bantuan hukum dan kesimpulan umum E. Perhitungan dapat diterapkan di sini, tetapi relatif hanya di kasus yang jarang terjadi, meskipun mencapai akurasi yang mungkin di sini juga terdiri dari keinginan untuk mereduksi segalanya menjadi perhitungan dan memecahkan masalah dengan cara sintetik. Yang terakhir ini telah dicapai oleh salah satu cabang ilmu swasta yaitu astronomi yang pada jurusannya disebut mekanika angkasa, sedangkan astronomi fisik dapat dikembangkan terutama melalui observasi dan pengalaman (analisis spektral), seperti yang umum terjadi pada semua cabang ilmu privat E. Jadi, ilmu-ilmu berikut ini termasuk di sini: astronomi (lihat), mineralogi dalam arti luas. ekspresi, yaitu dengan memasukkan geologi (lihat), botani dan zoologi. Tiga ilmu akhirnya diberi nama dan masih disebut dalam banyak kasus sejarah alam, ungkapan usang ini harus dihilangkan atau diterapkan hanya pada bagian deskriptif murni, yang, pada gilirannya, menerima nama yang lebih rasional, tergantung pada apa yang sebenarnya dijelaskan: mineral, tumbuhan atau hewan. Masing-masing cabang ilmu swasta dibagi menjadi beberapa departemen yang memperoleh signifikansi independen karena luasnya, dan yang paling penting karena mata pelajaran yang dipelajari harus dipertimbangkan dari sudut pandang yang berbeda, yang juga memerlukan teknik yang unik. dan metode. Masing-masing cabang ekonomi swasta mempunyai sisinya masing-masing secara morfologi Dan dinamis. Tugas morfologi adalah pengetahuan tentang bentuk dan struktur seluruh benda alam, tugas dinamika adalah pengetahuan tentang gerak-gerik yang melalui aktivitasnya menyebabkan terbentuknya benda-benda tersebut dan menunjang keberadaannya. Morfologi, melalui deskripsi dan klasifikasi yang tepat, memperoleh kesimpulan yang dianggap sebagai hukum, atau lebih tepatnya aturan morfologi. Aturan-aturan ini bisa lebih atau kurang umum, misalnya berlaku untuk tumbuhan dan hewan atau hanya untuk salah satu kerajaan alam. Aturan umum tidak ada hubungannya dengan ketiga kingdom tersebut, dan oleh karena itu botani dan zoologi merupakan satu cabang umum ekologi, yang disebut biologi. Mineralogi, oleh karena itu, merupakan doktrin yang lebih terisolasi. Hukum atau aturan morfologi menjadi semakin spesifik seiring kita mempelajari lebih dalam studi tentang struktur dan bentuk benda. Dengan demikian, keberadaan kerangka tulang merupakan hukum yang hanya berlaku pada vertebrata, keberadaan benih hanya berlaku pada tumbuhan berbiji, dan sebagainya. Dinamika E. tertentu terdiri dari geologi dalam lingkungan anorganik dan dari fisiologi- dalam biologi. Industri-industri ini terutama mengandalkan pengalaman, dan sampai batas tertentu bahkan pada perhitungan. Dengan demikian, ilmu-ilmu alam swasta dapat disajikan dalam klasifikasi berikut:

Derajat perkembangannya, serta sifat-sifat mata pelajaran ilmu-ilmu tersebut, menjadi alasan mengapa, sebagaimana telah dikatakan, metode yang mereka gunakan sangat berbeda. Akibatnya, masing-masing dari mereka dibagi menjadi banyak spesialisasi yang terpisah, sering kali mewakili integritas dan kemandirian yang signifikan. Jadi, dalam fisika - optik, akustik, dll. dipelajari secara mandiri, meskipun gerakan-gerakan yang merupakan hakikat fenomena tersebut dilakukan menurut hukum-hukum yang homogen. Di antara ilmu-ilmu khusus, yang tertua, yaitu mekanika langit, yang sampai saat ini merupakan hampir seluruh ilmu astronomi, direduksi hampir secara eksklusif menjadi matematika, sedangkan bagian fisika dari ilmu ini memerlukan analisis kimia (spektral) untuk membantunya. Ilmu-ilmu khusus lainnya berkembang begitu pesat dan mencapai perluasan yang luar biasa sehingga fragmentasi mereka menjadi spesialisasi semakin meningkat setiap hampir dekade. Jadi, di

Perkenalan

Saat ini, tidak ada seorang pun yang dapat dikatakan terpelajar jika ia tidak menunjukkan minat terhadap ilmu pengetahuan alam. Keberatan yang umum muncul adalah bahwa minat terhadap studi kelistrikan atau stratigrafi hanya memberikan sedikit kontribusi terhadap pengetahuan tentang urusan manusia, namun hanya menunjukkan kurangnya pemahaman tentang urusan manusia.

Faktanya sains bukan hanya kumpulan fakta tentang kelistrikan, dll; ini adalah salah satu gerakan spiritual terpenting di zaman kita. “Siapapun yang tidak mencoba memahami gerakan ini akan mendorong dirinya keluar dari fenomena paling signifikan dalam sejarah aktivitas manusia… Dan tidak mungkin ada sejarah gagasan yang mengecualikan sejarah gagasan ilmiah.”

Ilmu pengetahuan alam adalah ilmu tentang fenomena dan hukum alam. Ilmu pengetahuan alam modern mencakup banyak cabang ilmu pengetahuan alam: fisika, kimia, biologi, serta berbagai cabang terkait seperti kimia fisika, biofisika, biokimia dan banyak lainnya. Ilmu pengetahuan alam menyentuh berbagai permasalahan tentang manifestasi sifat-sifat benda alam yang banyak dan beragam, yang dapat dianggap sebagai satu kesatuan.

Apa itu ilmu pengetahuan alam

Ilmu pengetahuan alam adalah cabang ilmu pengetahuan yang didasarkan pada pengujian hipotesis empiris yang dapat direproduksi dan penciptaan teori atau generalisasi empiris yang menggambarkan fenomena alam.

Pokok bahasan ilmu pengetahuan alam adalah fakta dan fenomena yang dirasakan oleh indera kita. Tugas ilmuwan adalah merangkum fakta-fakta tersebut dan menciptakan model teoretis yang mencakup hukum-hukum yang mengatur fenomena alam. Perlu dibedakan antara fakta pengalaman, generalisasi empiris, dan teori yang merumuskan hukum-hukum ilmu pengetahuan. Fenomena, seperti gravitasi, diberikan secara langsung dalam pengalaman; hukum sains, misalnya hukum gravitasi universal, merupakan pilihan untuk menjelaskan fenomena. Fakta-fakta ilmu pengetahuan, setelah ditetapkan, akan tetap mempertahankan keasliannya nilai konstan; hukum dapat diubah seiring dengan berkembangnya ilmu pengetahuan, seperti misalnya hukum gravitasi universal yang disesuaikan setelah terciptanya teori relativitas.

Pentingnya perasaan dan akal dalam proses menemukan kebenaran merupakan pertanyaan filosofis yang kompleks. Dalam sains, suatu posisi yang dikonfirmasi oleh pengalaman yang dapat direproduksi diakui sebagai kebenaran.

Ilmu pengetahuan alam sebagai ilmu mempelajari segala proses dan fenomena yang telah dan sedang terjadi di dunia objektif nyata, selubung geografis, dan luar angkasa. Ini adalah cabang ilmu pengetahuan yang didasarkan pada pengujian empiris yang dapat direproduksi (pengujian dalam praktik) hipotesis dan penciptaan teori yang menggambarkan fenomena dan proses alam.

Banyak prestasi ilmu pengetahuan alam modern, yang menjadi dasar teknologi berteknologi tinggi, dikaitkan dengan studi komprehensif tentang objek dan fenomena alam. Dengan menggunakan sarana teknis eksperimental modern, penelitian inilah yang memungkinkan tidak hanya terciptanya bahan ultra-kuat, superkonduktor, dan banyak bahan lainnya dengan sifat yang tidak biasa, tetapi juga untuk melihat kembali proses biologis yang terjadi di dalam sel. dan bahkan di dalam molekul. Sebagian besar cabang ilmu pengetahuan alam modern, dalam satu atau lain cara, terkait dengan studi molekuler terhadap objek tertentu, yang menyatukan banyak ilmuwan alam yang menangani masalah-masalah yang sangat terspesialisasi. Hasil penelitian semacam ini adalah pengembangan dan produksi produk baru yang berkualitas tinggi, dan yang terpenting, barang konsumsi. Untuk mengetahui berapa harga yang diberikan untuk produk-produk tersebut - komponen terpenting perekonomian, bagaimana prospek perkembangan teknologi modern berteknologi tinggi yang erat kaitannya dengan permasalahan ekonomi, sosial, politik dan lainnya, diperlukan landasan fundamental. pengetahuan ilmu pengetahuan alam, termasuk pemahaman konseptual umum tentang proses molekuler, yang menjadi dasar pencapaian terpenting ilmu pengetahuan alam modern.

Sarana ilmu pengetahuan alam modern - ilmu tentang hukum-hukum dasar, fenomena alam, dan berbagai sifat benda-benda alam - memungkinkan untuk mempelajari banyak proses kompleks pada tingkat inti, atom, molekul, dan sel. Buah dari pemahaman pengetahuan sejati tentang alam pada tingkat yang begitu dalam diketahui oleh setiap orang terpelajar. Bahan sintetis dan komposit, enzim buatan, kristal buatan - semua ini bukan hanya objek nyata yang dikembangkan oleh para ilmuwan alam, tetapi juga produk konsumen dari berbagai industri yang menghasilkan berbagai macam barang sehari-hari. Dalam hal ini, kajian masalah-masalah ilmu pengetahuan alam pada tingkat molekuler dalam kerangka gagasan-gagasan mendasar – konsep-konsep – tidak diragukan lagi relevan, berguna dan diperlukan bagi para spesialis masa depan. sangat berkualitas ilmu pengetahuan alam dan profil teknis, serta bagi mereka yang aktivitas profesional tidak mempunyai hubungan langsung dengan ilmu pengetahuan alam, yaitu bagi para ekonom masa depan, pakar manajemen, pakar komoditas, pengacara, sosiolog, psikolog, jurnalis, manajer, dll.

Ilmu pengetahuan alam mempelajari fakta dan fenomena dari bidang filsafat, astrofisika, geologi, psikologi, genetika, evolusi dan terbagi menjadi suatu kompleks ilmu-ilmu yang masing-masing mempunyai objek kajiannya sendiri-sendiri.

Ilmu pengetahuan alam dibagi menjadi:

1. ilmu-ilmu dasar;

2. ilmu terapan;

3. ilmu pengetahuan alam;

4. ilmu teknik;

5. ilmu-ilmu sosial;

6. humaniora.

1. Ilmu-ilmu dasar

Ilmu-ilmu dasar meliputi kimia, fisika, dan astronomi. Ilmu-ilmu ini mempelajari struktur dasar dunia.

Fisika adalah ilmu tentang alam. Dibagi menjadi fisika mekanik, kuantum, optik, fisika konduktor, listrik.

Kimia mempelajari struktur benda dan strukturnya. Ini dibagi menjadi 2 bagian besar: organik dan anorganik. Kimia fisik, kimia fisik koloid, dan biokimia juga dibedakan.

Astronomi mempelajari struktur dan struktur luar angkasa dan dibagi lagi menjadi astrofisika. Astrologi, kosmologi, astronotika, dan eksplorasi ruang angkasa.

2. Ilmu terapan

Ilmu terapan mempelajari ilmu-ilmu dasar dengan aplikasi praktis, implementasi penemuan teoritis dalam kehidupan. Ilmu terapan meliputi metalurgi dan fisika semikonduktor.

3. Ilmu pengetahuan alam

Ilmu pengetahuan alam mempelajari proses dan fenomena alam perawan. Mereka dibagi menjadi geologi, geografi, biologi.

Geologi, pada gilirannya, dibagi menjadi geologi dinamis, sejarah, dan paleografi.

Geografi terdiri dari 2 bagian besar: geografi fisik dan ekonomi.

Fisiografi dibagi menjadi pertanian umum, klimatologi, geomorfologi, ilmu tanah, hidrologi, kartografi, topografi, ilmu lanskap, zonasi geografis, pemantauan.

Geografi ekonomi meliputi studi regional, geografi populasi, geografi perekonomian dunia, geografi transportasi, geografi sektor jasa, perekonomian dunia, statistik, hubungan ekonomi internasional.

Biologi adalah ilmu tentang organisme hidup. Dibagi menjadi botani, zoologi, fisiologi manusia dan hewan, anatomi, histologi (ilmu tentang jaringan), sitologi (ilmu tentang sel), ekologi (ilmu tentang hubungan antara manusia dan lingkungan), etologi (ilmu yang mempelajari tentang perilaku), dan studi evolusi.

4. Ilmu-ilmu teknis

Ilmu-ilmu teknik meliputi ilmu-ilmu yang mempelajari alat-alat dan benda-benda buatan manusia. Ini termasuk ilmu komputer, sibernetika, dan sinergi.

5. Ilmu Sosial

Ini adalah ilmu-ilmu yang mempelajari aturan-aturan dan struktur masyarakat, dan benda-benda yang hidup menurut hukum-hukumnya. Ini termasuk sosiologi, antropologi, arkeologi, sosiometri, dan ilmu sosial. Sains "Manusia dan Masyarakat".

6. Humaniora

Ilmu humaniora meliputi ilmu-ilmu yang mempelajari hakikat, struktur dan keadaan spiritual manusia. Ini termasuk filsafat, sejarah, etika, estetika, dan studi budaya.

Ada ilmu-ilmu yang berada di persimpangan seluruh blok dan bagian ilmu pengetahuan. Misalnya, geografi ekonomi berada di persimpangan antara ilmu alam dan ilmu sosial, dan bionik berada di persimpangan antara ilmu alam dan ilmu teknik. Ekologi sosial merupakan ilmu interdisipliner yang mencakup ilmu-ilmu sosial, alam, dan teknik.

Seperti bidang aktivitas manusia lainnya, ilmu pengetahuan alam memiliki ciri-ciri khusus.

Universalitas—mengkomunikasikan pengetahuan yang berlaku untuk seluruh alam semesta di bawah kondisi yang diperoleh manusia.

Fragmentasi - mempelajari bukan keberadaan secara keseluruhan, tetapi berbagai fragmen realitas atau parameternya; itu sendiri dibagi menjadi disiplin ilmu tersendiri. Secara umum konsep wujud sebagai sesuatu yang filosofis tidak dapat diterapkan pada ilmu pengetahuan yang merupakan pengetahuan privat. Setiap ilmu pengetahuan merupakan proyeksi tertentu terhadap dunia, seperti lampu sorot yang menyoroti bidang minat

Validitas umum - dalam arti bahwa pengetahuan yang diterimanya cocok untuk semua orang, dan bahasanya tidak ambigu, karena sains berusaha untuk menetapkan ketentuan-ketentuannya sejelas mungkin, yang membantu menyatukan orang-orang yang hidup di sebagian besar negara. sudut yang berbeda planet.

Depersonalisasi - dalam arti tidak keduanya karakteristik individu ilmuwan, maupun kewarganegaraan atau tempat tinggalnya tidak terwakili dengan cara apa pun hasil akhir pengetahuan ilmiah.

Sistematis dalam arti mempunyai struktur tertentu, dan bukan merupakan kumpulan bagian-bagian yang tidak koheren.

Ketidaklengkapan – dalam arti meskipun ilmu pengetahuan berkembang tanpa batas, namun tetap tidak dapat menjangkaunya kebenaran mutlak, setelah itu tidak ada lagi yang perlu dijelajahi.

Kontinuitas – dalam arti pengetahuan baru dengan cara tertentu dan sesuai aturan tertentu berkorelasi dengan pengetahuan lama.

Kekritisan - dalam arti selalu siap mempertanyakan dan mempertimbangkan kembali hasil-hasilnya yang paling mendasar sekalipun.

Keandalan - dalam arti bahwa kesimpulannya memerlukan, mengizinkan dan diuji menurut aturan-aturan tertentu yang dirumuskan di dalamnya.

Non-moralitas - dalam arti kebenaran ilmiah bersifat netral dari segi moral dan etika, dan penilaian moral dapat berhubungan baik dengan kegiatan memperoleh pengetahuan (etika seorang ilmuwan mengharuskannya memiliki kejujuran intelektual dan keberanian dalam proses pencariannya). kebenaran), atau pada kegiatan penerapannya.

Rasionalitas - dalam arti memperoleh pengetahuan atas dasar prosedur rasional dan hukum logika serta sampai pada rumusan teori dan ketentuannya yang melampaui tataran empiris.

Sensibilitas - dalam arti bahwa hasilnya memerlukan verifikasi empiris dengan menggunakan persepsi, dan baru setelah itu diakui dapat diandalkan.

Metode penelitian yang digunakan dalam ilmu pengetahuan alam

Metode ilmu pengetahuan alam didasarkan pada kesatuan aspek empiris dan teoritis. Mereka saling berhubungan dan mengkondisikan satu sama lain. Perpecahan mereka, atau setidaknya pengembangan preferensi yang satu dengan mengorbankan yang lain, menutup jalan menuju pengetahuan yang benar tentang alam: teori menjadi tidak ada gunanya, pengalaman menjadi buta.

Metode ilmu pengetahuan alam dapat dibagi menjadi beberapa kelompok:

a) metode umum berlaku untuk semua ilmu pengetahuan alam, semua mata pelajaran alam, ilmu apa pun. Ini -- berbagai bentuk metode dialektis, yang memungkinkan untuk menghubungkan semua aspek proses kognisi, semua tahapannya. Misalnya metode pendakian dari abstrak ke konkrit, dan lain-lain. Sistem-sistem cabang ilmu pengetahuan alam, yang strukturnya sesuai dengan proses sejarah aktual perkembangannya (misalnya biologi dan kimia), sebenarnya mengikuti metode ini. .

b) Metode khusus juga digunakan dalam ilmu pengetahuan alam, tetapi tidak berkaitan dengan pokok bahasannya secara keseluruhan, tetapi hanya pada salah satu aspeknya (fenomena, hakikat, sisi kuantitatif, hubungan struktural) atau metode penelitian tertentu: analisis, sintesis. , induksi, deduksi. Metode khusus adalah: observasi, eksperimen, perbandingan dan, sebagai kasus khusus, pengukuran. Teknik dan metode matematika sangat penting sebagai cara khusus untuk mempelajari dan mengungkapkan aspek kuantitatif dan struktural serta hubungan objek dan proses alam, serta metode statistik dan teori probabilitas. Peran metode matematika dalam ilmu pengetahuan alam terus meningkat seiring dengan semakin banyaknya aplikasi yang luas mesin hitung. Secara umum, terjadi matematisasi pesat dalam ilmu pengetahuan alam modern. Hal ini terkait dengan metode analogi, formalisasi, pemodelan, dan eksperimen industri.

c) Metode partikular adalah metode khusus yang beroperasi baik hanya dalam cabang ilmu pengetahuan alam tertentu, atau di luar cabang ilmu pengetahuan alam tempat munculnya metode tersebut. Dengan demikian, metode fisika yang digunakan dalam cabang ilmu pengetahuan alam lainnya mengarah pada penciptaan astrofisika, fisika kristal, geofisika, fisika kimia dan kimia fisik, serta biofisika. Menyebar metode kimia mengarah pada penciptaan kimia kristal, geokimia, biokimia dan biogeokimia. Seringkali seperangkat metode privat yang saling terkait digunakan untuk mempelajari satu mata pelajaran. Misalnya, biologi molekuler secara bersamaan menggunakan metode fisika, matematika, kimia, dan sibernetika dalam keterkaitannya.

Dalam perjalanan kemajuan ilmu pengetahuan alam, metode dapat berpindah dari kategori yang lebih rendah ke kategori yang lebih tinggi: yang spesifik dapat berubah menjadi yang khusus, dan yang khusus menjadi yang umum.

Peranan yang paling penting dalam perkembangan ilmu pengetahuan alam adalah pada hipotesis, yang merupakan “suatu bentuk pengembangan ilmu pengetahuan alam, sepanjang dianggap...”

Tempat ilmu pengetahuan alam dalam masyarakat

Kedudukan ilmu pengetahuan alam dalam kehidupan dan perkembangan masyarakat timbul dari keterkaitannya dengan masyarakat lain fenomena sosial dan institusi, terutama dengan teknologi, dan melalui teknologi tersebut dengan produksi, kekuatan produktif secara umum dan dengan filsafat, dan melaluinya dengan perjuangan kelas-kelas di bidang ideologi. Dengan segala keutuhan internal yang timbul dari kesatuan baik alam itu sendiri maupun pandangan teoretisnya, ilmu pengetahuan alam merupakan fenomena yang sangat kompleks, dengan berbagai aspek dan keterkaitannya, seringkali kontradiktif. Ilmu pengetahuan alam bukanlah landasan maupun suprastruktur ideologis masyarakat, meskipun pada bagiannya yang paling umum (tempat terbentuknya gambaran dunia), ia berhubungan dengan suprastruktur tersebut. Hubungan ilmu pengetahuan alam melalui teknologi dengan produksi, dan melalui filsafat dengan ideologi sepenuhnya mengungkapkan hubungan sosial yang paling esensial dari ilmu pengetahuan alam. Keterkaitan antara ilmu pengetahuan alam dan teknologi disebabkan oleh kenyataan bahwa “teknologi...melayani tujuan manusia karena sifat (esensi)nya menentukan kondisi eksternal(hukum alam)."

DI DALAM era modern ilmu pengetahuan alam berada di depan teknologi dalam perkembangannya, karena objek-objeknya semakin menjadi zat-zat dan kekuatan-kekuatan alam yang benar-benar baru, yang sebelumnya tidak diketahui (misalnya, energi atom), dan oleh karena itu, sebelum pertanyaan tentangnya aplikasi teknis, diperlukan kajian “frontal” terhadapnya dari sisi ilmu pengetahuan alam. Namun, teknologi dengan kebutuhannya tetap ada penggerak perkembangan ilmu pengetahuan alam.