Tugas permainannya adalah apa dan dimana. Pertanyaan dari turnamen sekolah tentang permainan “Apa? Di mana? Kapan

Permainan intelektual “Apa? Di mana? Kapan?"

Permainan ini dimaksudkan untuk kegiatan ekstrakurikuler geografi dengan siswa kelas 6 dan kejar-kejaran target memperluas wawasan dan meningkatkan minat belajar. Permainan ini dapat digunakan untuk menyelenggarakan tinjauan umum pengetahuan, liburan sekolah, seminar mempelajari pengalaman kerja ekstrakurikuler, dan minggu metodologi di sekolah.

Skema permainan:

1. Pertandingan penyisihan kualifikasi kelas 6-a dan 6-b seminggu sebelum pertandingan utama. Tim pemenang mewakili kelas dalam permainan utama.

2. Permainan utama.

Aturan mainnya:

1. Satu tim per kelas yang terdiri dari 8 orang mengambil bagian dalam permainan.

2. Penonton dapat mencakup siapa saja: teman sekelas pemain, siswa dari kelas lain, guru, orang tua.

3. Dua minggu sebelum pertandingan, guru mengenalkan pemain pada skema permainan dan temanya (geografi, ekologi), serta memberikan penjelasan yang diperlukan.

4. Sebelum permainan dimulai, kartu dengan nomor soal diletakkan di atas meja tempat tim duduk, dan kapten tim menunjukkan nama tim di sana.

5. Setelah guru mengajukan pertanyaan, tim diberikan waktu 1 menit untuk memikirkan jawabannya dan kapten membawa kartu jawaban kepada juri kompetisi.

6. Dewan juri diwakili oleh wakil direktur VR, kepala perpustakaan sekolah, dan anggota dewan sekolah. Mereka menghitung jumlah jawaban yang benar dan memberikan poin kepada tim.

7. Di akhir permainan, juri menyimpulkan hasilnya.

Pertanyaan dan jawaban.

Danau-danau ini adalah yang terbesar di negara kita bagian Eropa. Salah satunya adalah yang terbesar danau air tawar di Eropa, yang lainnya adalah yang terbesar Danau garam Di dalam dunia. Sebutkan nama mereka. (Danau Ladoga dan Laut Kaspia).

A.S. Pushkin mengatakan kata-kata berikut tentang kota ini:

Aku mencintaimu, ciptaan Petra,

Saya suka penampilan Anda yang bangga dan tegas,

ciptaan berdaulat Neva,

Granit pesisirnya,

Pagar Anda memiliki pola besi cor,

malam penuh perhatianmu

Senja transparan, bersinar tanpa bulan,

Saat aku di kamarku

Aku menulis, aku membaca tanpa lampu,

Dan komunitas yang tertidur sudah jelas

Jalanan dan latihan sepi

jarum laksamana,

Dan, tidak membiarkan kegelapan malam

Ke langit keemasan

Fajar yang satu memberi jalan bagi fajar lainnya

Dia bergegas, memberi waktu setengah jam pada malam itu.

Di kota manakah jalur ini didedikasikan? (St.Petersburg).

DI DALAM musim dingin yang keras Ketika es di danau dan waduk yang tergenang mencapai ketebalan yang sangat besar, ikan menetas karena kekurangan oksigen. Apa yang perlu dilakukan untuk mencegah hal ini? (Buat lubang, tutupi dengan alang-alang dengan penunjuk).

4. Kelihatannya luar biasa: bersama hujan, katak, ikan, udang karang, ubur-ubur, dan butiran gandum jatuh ke tanah. Salah satu penduduk kota kecil San Justo di Argentina berbicara tentang apa yang terjadi pada 10 Januari 1973: “Saya pikir suami saya gila karena dia berteriak:

Lihat, seekor sapi terbang di udara!

Saya berbalik dan tertegun. Sungguh, seekor sapi sedang terbang di udara.”

Konsekuensinya sungguh mengerikan fenomena alam apakah peristiwa tersebut telah dijelaskan? (Angin topan).

5. Batas laut ini hanyalah arus yang meliputi wilayah laut 6-7 juta km2. Ada sekitar 60 spesies fauna dan flora di laut; di antaranya terdapat akumulasi alga yang sangat besar. Kehadiran mereka memberi nama pada laut tersebut, dan karena warna hijaunya yang tidak biasa, para pelaut yang pertama kali menemukan diri mereka di daerah tersebut secara keliru mengira laut tersebut sebagai daratan. Laut apa ini? (Sargasso).

6. Ini adalah danau tertutup dan sangat asin yang disebut laut. Airnya menyerupai air asin, sehingga tidak berpenghuni. Beri nama laut. (Mati).

7. Danau-danau ini adalah yang terbesar di negara kita bagian Eropa. Salah satunya adalah danau air tawar terbesar di Eropa, yang lainnya adalah danau garam terbesar di dunia. Sebutkan nama mereka. (Ladoga dan Kaspia).

8. Dia paling kecil diantara yang lain, paling dingin, paling kecil. Sebut saja (Samudera Arktik).

9. Ada keyakinan yang kuat tentang benua ini bahkan sebelum ditemukannya benua itu

dia ada. Mereka memanggilnya "Yang Tidak Diketahui" Tanah selatan" Apa ini

daratan? (Australia).

10. Sebuah kapal kecil tenggelam pada bulan Maret 1889 di lepas pantai barat Afrika. Sebulan kemudian, informasi tentang kapal karam diterima di Eropa. Bagaimana ini bisa terjadi jika tidak ada komunikasi dengan kapal? (Arus Arus Teluk).

11. Negara ini tidak memberikan kepada dunia tanaman budidaya atau hewan peliharaan. Karena Sebelum kedatangan orang Eropa, penduduk setempat tidak mengenal pertanian dan peternakan, tetapi hanya melakukan perburuan dan pengumpulan liar tanaman yang bisa dimakan. Beri nama negaranya. (Australia).

12. Sebutkan pulau terbesar di Rusia. (Sakhalin)

13. Sungai ini berasal dari mata air kecil di Perbukitan Valdai dan setelah beberapa kilometer mengalir ke waduk besar. Beri nama. (Volga).

14.Benua manakah yang tersapu oleh semua lautan? (Eurasia)

15. Penglihatan yang terjadi di gurun pasir pada permukaan datar yang terlalu panas. (Mirage)

17. Mana yang lebih berat dari 1 kg besi atau 1 kg bulu halus? (Setara)

19. Siapa yang memulai penjelajahan Amerika? (Christopher Columbus)

20. Yang mana makhluk laut mengaku mempunyai delapan anggota badan? (Gurita)

21. Satu-satunya hal kendaraan, yang pengemudinya tetap menjadi pejalan kaki dengan satu kaki. (Skuter)

22. Satu-satunya kota di dunia yang mengabadikan dirinya dalam sandwich potongan daging. (Hamburg)

23. Satu-satunya hal yang selalu dilakukan setiap orang yang hidup di Bumi. (Bernapas)

24. Satu-satunya negara di dunia yang astronotnya berada di Bulan. (AMERIKA SERIKAT)

25. Satu-satunya sungai, mengalir dari Danau Baikal. (Angara)

26. Disekresikan oleh tumbuhan. (Oksigen)

27. Ada empat di antaranya dalam setahun. (Musim)

28. Hal ini terjadi bila tidak ada hujan: panas seperti di padang pasir.(Kekeringan)

29. Yang timbul dari matahari dan pada waktu petang berasal dari lampu. (Lampu)

30. Apakah Eropa bagian dari dunia atau benua? (Bagian dari dunia)

Juri menyimpulkan hasilnya. Ada permainan dengan penggemar.

Pertanyaan untuk penggemar:

1. Terdapat lebih dari 2.600 cagar alam di dunia. Di negara kita jumlah cagar alam melebihi 150. Cagar alam apa saja yang ada di negara kita yang anda ketahui? (Astrakhansky, Okasky, Kaukasia).

2. Selesaikan kalimat: “Sungai Shilka dan Argun memunculkan sungai... (Amur).

3. Lautan ini disebut arteri air Bumi (Atlantik)

4. Salju tidak mencair di atas garis ini. Garis apa ini? (Salju).

5. Nama burung manakah yang sama dengan nama buah? (Kiwi) 6.Golf, sepak bola, bulu tangkis, tenis berasal dari Inggris. Apakah ini benar? (Ya)

7.Bagaimana cara menulis di Jepang: dari kanan ke kiri atau dari atas ke bawah? (Perintahkan ke bawah)

8. Manusia yang disebut manusia serigala dalam legenda di Eropa berubah menjadi apa? (Ke dalam serigala)

9. W. Churchill menyebut negara ini “sebuah teka-teki yang dikelilingi oleh misteri,” dan Napoleon mengatakan bahwa “tidak ada jalan di dalamnya, yang ada hanya petunjuk arah.” Beri nama negaranya. (Rusia)

10. Tempat kelahiran pohon ini adalah Australia, Tasmania. Saat ini, ia dibiakkan di seluruh dunia, termasuk di Pantai Laut Hitam Kaukasus. Daunnya punya sifat penyembuhan. Tingginya mencapai 100 meter, pohonnya tahan kekeringan. Beri nama. (Kayu Putih).

Berdasarkan hasil permainan, hasilnya diringkas dan tim pemenang serta penggemar paling aktif diberikan penghargaan.

Permainan “Apa? Di mana? Kapan?" untuk anak-anak kelompok persiapan di Taman kanak-kanak

Target:

Meringkas, mensistematisasikan, mengkonsolidasikan pengetahuan anak tentang materi yang dibahas.

Tugas: 1. Belajar menjawab pertanyaan dan memecahkan teka-teki. Perkuat pengetahuan tentang konsep matematika, perkembangan bicara, pengetahuan bahasa Rusia cerita rakyat.

2. Mengembangkan persepsi pendengaran dan visual, rasa ingin tahu, tuturan komunikatif anak;

3. Menumbuhkan minat anak terhadap aktivitas dan permainan, motivasi belajar; kemandirian, niat baik, daya tahan, kemampuan mendengarkan kawan tanpa menyela mereka.

4. Membentuk kualitas pribadi anak: rasa persahabatan, tanggung jawab, gotong royong, kemampuan bekerja dalam tim.

5.Mengembangkan kemampuan untuk bekerja secara mandiri dan mengikuti instruksi yang jelas. Kembangkan pemikiran logis menggunakan teka-teki.
Peralatan: lapangan bermain dengan panah, pertanyaan dalam amplop, kotak hitam, es, karakter dongeng - Carlson, Cinderella, Pinokio, Malvina, Entahlah; gambar - sebotol selai, sepatu kaca, tas kerja; amplop dengan tugas; lembar individu dengan huruf alfabet, pensil merah dan biru untuk setiap anak; lencana, medali

Konten permainan

Tahap 1. Motivasi dan insentif (tujuannya mengajak anak ikut serta dalam permainan, menentukan tujuan permainan)
Anak-anak masuk ke dalam kelompok dan berdiri melingkar mengelilingi guru.Sampaikan salam kepada tamu Anda
Tersenyumlah kepada semua orang di sekitar Anda
Dan cepatlah berdiri membentuk lingkaran.
Berikan tanganmu pada teman di sebelah kirimu,
Dan kemudian ke tetangga di sebelah kanan,
Beri dia kehangatan agar dia selalu beruntung dimanapun.
- Teman-teman, keberuntungan akan bermanfaat bagi kalian semua hari ini. Saya adalah Guru paling penting di negeri Para Ahli. Ke negara inilah saya mengundang Anda untuk pergi, saya mengundang Anda untuk memainkan permainan “Apa? Di mana? Kapan?”, Anda akan menjadi asisten saya. Dan Anda bisa menjadi ahli hanya dengan menyelesaikan seluruh permainan sampai akhir dan menyelesaikan semua tugas. Anda adalah satu tim; untuk memenangkan permainan, Anda harus penuh perhatian, aktif, dan menunjukkan semua yang telah Anda pelajari di kelas kami.
- Apakah kamu siap untuk memulai permainan? Saya mengundang Anda untuk duduk di meja permainan. (Anak-anak duduk di meja)

Tahap 2. Yang utama adalah permainan (musik dimainkan - soundtrack dari permainan “Apa? Dimana? Kapan?”)
Perhatian! Perhatian! Pahlawan dongeng bermain melawan pemain kecilku.Untuk mendapatkan tugas, Anda harus menebak pahlawan dongeng terlebih dahulu. Mari kita mulai permainannya. Soundtrack "Top" dari game diputar.
Ada 6 sektor amplop di lapangan bermain dengan panah, sekarang

panah berhenti di sektor No.1 .

Pahlawan dongeng pertama bermain melawan para ahli.
Gambar “Jar of Jam” muncul di papan.
-Katakan padaku, item ini milik karakter dongeng manakah? (Jawaban anak-anak: Carlson)
Bagus sekali. Guru menampilkan gambar Carlson
Carlson bermain melawan para ahli. Kami membuka amplop dengan tugas nomor 1. Guru membaca: “Para ahli yang terhormat, Anda harus menentukan dengan huruf apa nama Anda ditulis, temukan huruf ini dalam alfabet dan cat dengan warna yang diinginkan: biru jika konsonan, merah jika itu vokal.”
Tugas 1 “Mewarnai hurufnya” - Anda perlu menemukan huruf pertama nama Anda di lembar alfabet dan mewarnainya.
Saat anak-anak tampil, guru memantau pelaksanaan yang benar dan mengajukan pertanyaan: Huruf apa ini? (konsonan). Apa lagi yang bisa Anda katakan tentang suaranya, seperti apa? Seperti apa bunyi nama Anda?
Fonogram “Volchok” diputar
Pendidik: Panah kita beralih ke tugas berikutnya - sektor No.2.

Pahlawan No. 2 bermain melawan ahli.
Gambar “The Crystal Slipper” muncul di kuda-kuda.
Pendidik: Katakan padaku, milik pahlawan manakah item sepatu ini? (Cinderela)
Mari kita dengarkan tugas dari Cinderella.
“Para ahli yang terhormat! Saya sangat suka memecahkan masalah. Tapi hari ini saya bingung dan tidak tahu jawaban yang benar. Tolong bantu aku menemukannya, temukan dia.

Tugas 2 “Teka-teki menyenangkan”.

1. Seekor anak anjing sedang duduk di teras,

Menghangatkan sisi lembutnya.

Satu lagi datang berlari

Dan duduk di sebelahnya.

Siapa di antara mereka yang akan menjawab?

Ada berapa anak anjing di sana? Jadi jawaban yang benar adalah: (2)

2. Mengunjungi Alyonka

Dua ayam dengan sepatu kulit pohon,

Ayam jantan dengan sepatu bot

Ayam di anting-anting,

Drake dalam kaftan,

Bebek dalam gaun malam

Dan seekor sapi dengan rok

Dalam mantel kulit domba yang hangat.

Siapa yang akan menjawab kita lebih cepat?

Berapa banyak tamu yang hadir di sana? Jadi, jawaban yang benar adalah: (7)

3. Entah bagaimana empat orang

Mereka berguling menuruni bukit.

Dua orang duduk di kereta luncur

Berapa banyak yang jatuh ke salju? Jadi jawaban yang benar adalah: (2)

4. Ibu membeli sembilan sosis.

Pussy mencuri satu dalam satu jam!

Berapa banyak sosis yang kita dapat? Jadi, jawaban yang benar adalah: (8)

Poin dimasukkan di papan skor

Ayo lanjutkan permainannya. Fonogram “Volchok” diputar
Guru memindahkan panah ke sektor No.3 . Pahlawan dongeng bermain melawan para ahli - sebuah teka-teki berbunyi:
Berjalan ke sekolah dengan buku ABC
Bocah kayu.
Pergilah ke sekolah sebagai gantinya
Di bilik kayu.
Apa nama buku ini?
Siapa nama anak laki-laki itu?
Pinokio mengajak Anda mengungkap apa yang ada di dalam kotak hitam

Jadi, perhatian, kotak hitam sedang dibawa masuk. Anda harus menebak dari pertanyaan apa isinya.

Tanpa papan, tanpa kapak,

Jembatan di seberang sungai sudah siap:

Jembatan itu seperti kaca biru

Licin, menyenangkan, ringan. Jadi, jawaban yang benar adalah: (es)

Terbuat dari apakah es? Jadi jawaban yang benar adalah:

(air)

Apa sifat air yang dimiliki es? Jadi jawaban yang benar adalah:

(padat)

Jeda musik

Jadi, kita telah bermain dan inilah waktunya untuk kembali ke pertanyaan.

Ayo lanjutkan permainannya. Fonogram “Volchok” diputar.

Panah menuju ke sektor No.4. Ada pahlawan yang bermain melawan Anda, kenali dia:
Dan yang ini berteman dengan Buratino sendiri,
Namanya sederhana saja guys, ....
Betul guys, ini Malvina, dia gadis yang pintar dan mengajari teman-temannya. Malvina ingin menguji pengetahuan Anda tentang bentuk geometris

Tugas No. 4" Sebutkan bentuk-bentuk geometris »
Di depan Anda ada bentuk geometris: lingkaran, persegi panjang, segitiga.

Sebutkan benda-benda yang mirip dengan bentuk geometris ini.

Panah menuju ke sektor No.5
Pahlawan dongeng bermain melawan para ahli:
Saya berpakaian sangat modis
Aku akan menghajar siapa pun
Saya menjawab semua pertanyaan:
“Tinggalkan aku sendiri, saudaraku, aku tidak tahu!” (jawaban: Entahlah)
Tugas No.5" Perhatian, pertanyaan Blitz:"

1. Bebek itu bertelur. Siapa yang akan menetas darinya? Ayam atau ayam jantan.

2. Sisir apa yang tidak Anda gunakan untuk menyisir rambut?

3. Di bawah pohon apa kelinci bersembunyi saat hujan?

4. Ada 6 kerucut besar dan 2 kerucut kecil di pohon birch. Berapa banyak kerucut yang ada di pohon birch?

5. Siapa yang lebih banyak berada di hutan: beruang atau binatang?

Jawaban anak-anak.

Jawaban yang benar: 1 - bebek, 2 - jengger ayam, 3 - di bawah basah, 4 - tidak ada, 5 - binatang.

Panah menuju ke sektor No.6
Pertanyaan perhatian:

"Tebak melodinya" (Fonogram dari kartun anak-anak berbunyi. Anak-anak menebak namanya).

Jeda musik! Anak-anak menyanyikan lagu "Senyum".

Teman-teman, pertemuan musim gugur kita di game “Apa? Di mana? Kapan?" dengan skor 6:0 menguntungkan anda. Bagus sekali! Kami mengucapkan selamat kepada Anda!

Para ahli, apa yang paling Anda ingat tentang game hari ini?

Apakah Anda menikmati menjadi ahli?

Terima kasih untuk permainan yang menarik, dan kita akan bertemu di pertandingan musim depan

Bibliografi:

1. Alyabyev G.M. “Pertunjukan pertunjukan siang di taman kanak-kanak”, Novosibirsk ed. "Terumbu karang plus buku", 2004.

3. Kuvashova N. G. “Liburan di sekolah dasar» Edisi Volgograd. "Guru"

Pakar kami diundang ke klub! (MUSIK)

1. Spesialis terkemuka di bidang peralatan audio dan video - G. Roman

4. Yang paling jeli - K. Alexandra

7. Yang paling bijaksana - E. Kirill.

8. Dan yang terbaik adalah kapten tim V. Elizaveta.

Dan sekarang saya akan memperkenalkan Anda pada aturan mainnya!

Soalnya di meja permainan ada gasing yang ada tanda panahnya dan ada amplopnya. Ada nomor yang tertulis di setiap amplop, itu menunjukkan nomor soal, amplop mana yang akan ditunjuk oleh panah atas kita, kita buka amplop itu dan membaca tugasnya. Para ahli harus menjawab semua pertanyaan yang ada dalam 8 amplop. Untuk setiap jawaban yang benar, ahli diberikan 1 poin.

Permainan intelektual

"Apa dimana kapan?"

Target: penciptaan ruang intelektual terpadu yang memungkinkan mempopulerkan bentuk-bentuk rekreasi intelektual pemuda dan mengidentifikasi pemimpin intelektual.

Tugas:

Membentuk dan mengembangkan gerak intelektual peserta didik

Identifikasi tim muda terkuat

Mengembangkan kualitas kompetitif anak sekolah

Kondisi permainan:

Tim dari kelas 5-11 di sekolah (5-6, 7-8, 9-11) mengambil bagian dalam permainan.

Tim terdiri dari 6 orang.

Tim didorong untuk memiliki nama, seragam seragam, dan perlengkapan.

Metode: pertanyaan

Dekorasi: peralatan multimedia untuk menampilkan presentasi (slide).

Kemajuan permainan:

Selamat siang Kami senang menyambut Anda di permainan “Apa? Di mana? Kapan?” Hari ini Anda semua akan bertindak sebagai ahli. Ingat permainan TV yang terkenal? Kami akan sedikit menyederhanakan syarat pelaksanaannya. Hari ini kami mengadakan babak kualifikasi untuk semua paralel. Kami memilih tim paling cerdas dalam 3 kategori usia: kelas 5-6, kelas 7-8, kelas 9-11.

Izinkan saya mengingatkan Anda tentang aturan permainan Kejuaraan: Saya membacakan pertanyaan, Anda diberi waktu satu menit untuk berdiskusi. Setelah satu menit berlalu, Anda memberikan jawaban Anda. Tim yang pertama menjawab adalah tim yang mengibarkan bendera terlebih dahulu. Jika jawabannya salah, hak menjawab dialihkan ke tim berikutnya. Saya kemudian mengatakan jawaban yang benar dan hasil pertanyaan pertama dimasukkan ke dalam tabel. Jika sebuah tim menjawab pertanyaan dengan benar, ia mendapat satu poin. Total kami memiliki 12 pertanyaan dalam permainan.

Ingat aturannya. Nah, sekarang mari kita sambut tim...

Mari kita sambut juri...

Siap dalam hitungan menit

Semoga sukses.

Pertanyaan untuk tim kelas 5-6:

Suatu hari, jurnalis Yaroslav Golovanov mengusulkan ke penerbit "Sastra Anak" untuk memberikan hadiah yang akan diberikan kepada sebuah keluarga di mana ayahnya bernama Mikhail Ivanovich, ibu adalah Nastasya Petrovna, dan putra mereka adalah Mikhail Mikhailovich. Menurut Golovanov, hadiah ini harus memiliki nama yang familiar bagi Anda.

Pertanyaan perhatian: Yang mana sebenarnya?

Waktu!

Jawaban: "Tiga Beruang"

Menurut salah satu legenda Afrika, manusia pertama turun ke bumi dari langit.

Pertanyaan perhatian: Hewan apa (menurut orang Afrika, tentu saja) yang membantunya dalam hal ini?

Waktu!

Jawaban: jerapah

Anda pernah mendengar kata “kolovorot”, “pinggiran”, “omong kosong” dalam bahasa Rusia.

Pertanyaan perhatian: Apa arti akar kata yang sama di antara orang Slavia - "kolo"?

Waktu!

Jawaban: lingkaran

Anda semua tahu pahlawan perkasa Ilya Muromets. Berapa tahun Ilya terbaring di atas kompor?

Waktu!

Jawaban: 33 tahun

Seekor sapi dan kursi, ayam dan kompas, tripod dan piano. Apa kesamaan yang dimiliki setiap pasangan?

Waktu!

Jawaban: jumlah kaki.

Di musim dingin dingin, jadi kami berpakaian hangat - sepatu bot, mantel bulu, topi. Apakah mantel bulu membuat Anda tetap hangat di musim dingin?

Waktu!

Jawaban: tidak, itu hanya membuat Anda tetap hangat.

Kotak hitam berisi tentang teka-teki selanjutnya. Ini menggambarkan teknologi tertentu yang menghasilkan apa yang ada di dalam kotak hitam

Pertanyaan perhatian: Saya akan mengambil sesuatu yang berdebu, membuatnya cair, melemparkannya ke dalam api, maka itu akan menjadi batu.

Waktu!

Jawaban: roti.

Tumbuhan apa yang tidak mempunyai akar, batang, daun, atau bunga?

Waktu!

Jawaban: alga.

Olahraga apa yang dimaksud dengan istilah “double toe loop”?

Waktu!

Jawaban: seluncur indah.

Konon sebelum melakukan perjalanan jauh dengan rombongan tertentu, Aesop mengambil keranjang terbesar. Dan saya benar.

Pertanyaan perhatian: Apa isinya?

Waktu!

Jawaban: makanan untuk jalan.

Saat musim kemarau, warga Bulgaria meminta hujan kepada MEREKA. Dan di Polandia, orang tua mengajari anak-anak mereka: “Jangan bunuh DIA – mungkin itu nenekmu yang sudah meninggal.”

Pertanyaan perhatian: Siapa yang kita bicarakan?

Waktu!

Jawaban: Tentang kupu-kupu.

Kita melihat angka 2 dan berkata 10?

Pertanyaan perhatian: Kapan hal ini terjadi?

Waktu!

Jawaban: ketika kita melihat jam.

Pertanyaan untuk kelas 7-8:

Satu dari eksploitasi terkenal Hercules membersihkan istal Augean.

Pertanyaan perhatian: Bisakah Anda menyebutkan berapa banyak kuda yang ada di dalamnya?

Waktu!

Jawaban: Tidak ada (hanya ada sapi jantan di kandang Raja Augeas).

Di Afrika Selatan, di sekitar kota kecil Upington, terdapat kebun anggur yang mewah. Selama pemanenan buah beri yang matang, buah beri tersebut diangkut dengan truk sampah utuh ke platform beton besar seukuran lapangan sepak bola, dan ditinggalkan di sana.

Pertanyaan perhatian: Mengapa?

Waktu!

Menjawab. Beginilah cara kismis dibuat.

Pada suatu ketika Amerika Selatan Para penjajah Spanyol terkesima melihat makhluk yang melayang tak bergerak di udara, dikelilingi awan. Dia buru-buru memanggil pendeta, dia melihat keajaiban itu dan mengumumkan bahwa itu adalah malaikat.

Pertanyaan perhatian: Siapa sebenarnya itu?

Menjawab. burung kolibri.

Peralatan makan keramik terbuat dari bahan apa?

Waktu!

Jawaban: tanah liat

Yang pertama, yang muncul di Rusia sekitar tiga ratus tahun yang lalu, adalah sebuah benda dengan lubang di bagian bawah tempat batu bara ditempatkan.

Pertanyaan perhatian: Kita menyebutnya apa sekarang?

Jawaban: besi

Terkenal Pianis Rusia Nikolai Petrov mengatakan dalam sebuah wawancara: "Saya tidak pernah menjadi seorang oligarki, saya tidak memiliki perusahaan atau tambang. Hanya ada sepuluh saya...". Lengkapi pemikirannya dengan satu kata.

Jawaban: jari

“Bola dari Lautan” apa yang berkilau dan berkilau sehingga begitu menarik perhatian orang sehingga mereka mendapatkan kekuasaan atas mereka?

Waktu!

Jawaban: mutiara

Penghuni gurun panas dan semi-gurun - rubah fennec, caracal, gerbil, landak telinga panjang, dan lainnya - memiliki telinga yang agak besar.

Pertanyaan perhatian: Pendengaran yang sempurna sebenarnya tidak ada hubungannya dengan hal itu, tapi apa peran telinga mereka?

Waktu!

Jawaban: pendinginan

Ingat di dongeng mana karya A.S. Pushkin memperkenalkan hal itu secara mendasar sistem baru upah.

Pertanyaan perhatian: beri nama dia

Waktu!

Jawaban: 3 klik

Di dalam kotak hitam terdapat sel yang menyusun apa saja Makhluk hidup. Sel ini memiliki persediaan nutrisi yang besar.

Pertanyaan: Apa yang ada di dalam kotak hitam?

Jawaban: telur

Di sini pria ini duduk dan membuat kalimat, dan kalimat, dan kalimat...

Pertanyaan perhatian: Sebutkan profesi orang ini!

Waktu!

Jawaban: hakim

Pertanyaan untuk kelas 9-11:

Di AS, sepatu kets Reebok rakitan asli dijual: sepatu kanan buatan Taiwan, dan sepatu kiri buatan Thailand. Dengan demikian, perusahaan mengurangi kerugiannya secara signifikan.

Pertanyaan yang perlu diperhatikan: Mengapa perusahaan mengalami kerugian?

Jawaban: akibat pencurian sepatu dari pabrik barang jadi.

DI DALAM Akhir-akhir ini di Barat pada beberapa peta wisata, untuk kenyamanan berjalan kaki, isoline berjalan kaki dengan jarak yang sama dari hotel dan jaraknya ditandai bukan dalam meter atau km, tetapi dalam apa?

Jawaban: berjalan kaki berjam-jam

Pemerintah Jepang yang hemat telah meminta semua karyawannya untuk pergi bekerja di musim panas tanpa dasi atau jaket.

Perhatian: Apa yang akan dihemat oleh pemerintah?

Jawaban: listrik yang digunakan untuk AC

Kotak hitam berisi apa yang disebut "unta hijau"

Jawaban: kaktus

Tiga penyair besar Rusia mendedikasikan puisi mereka untuk gunung berkepala dua ini: Zhukovsky, Pushkin, Lermontov.

Jawaban: Elbrus.

Buku teks Ibrani dibuka dengan kata-kata: “Anda mulai mempelajari bahasa yang digunakan oleh...” Siapa?

Menjawab. Tuhan.

Di Afrika Selatan, di sekitar kota kecil Upington, terdapat kebun anggur yang mewah. Selama pemanenan buah beri yang matang, buah beri tersebut diangkut dengan truk sampah utuh ke platform beton besar seukuran lapangan sepak bola, dan ditinggalkan di sana. Untuk apa?

Menjawab. Beginilah cara kismis dibuat.

Dari sudut pandang biologis umum, apa perbedaan utama antara oriole dan padang rumput manis?

Menjawab. Oriole adalah binatang, padang rumput manis adalah tumbuhan.

Perhatian! Kotak hitam.
DI DALAM Tiongkok Kuno Kulit pohon murbei yang direndam dibelah menjadi irisan tipis dan direbus dalam larutan jeruk nipis selama dua jam. Kemudian massa yang dihasilkan dihancurkan dengan palu, ditambahkan lem ke dalamnya, air dituangkan ke dalamnya, dan semuanya diayak melalui saringan halus. Massa yang mengendap di saringan dibalikkan ke papan dan ditekan. Produk yang dihasilkan dikeringkan dan digunakan.

Pertanyaan perhatian: Kegunaannya untuk apa?

Jawaban: Kertas yang dihasilkan secara alami digunakan untuk menulis.

Dalam geografi itu baik, dalam sepak bola itu yang terakhir, dalam lagu itu membantu menavigasi kehidupan, bagi sejarawan itu adalah kapal layar dari ekspedisi keliling dunia Rusia yang pertama.

Pertanyaan perhatian: Apa ini?

Jawaban: harapan

Komentator bola basket terkenal Vladimir Gomelsky pernah mengeluh: “Olahraga wanita itu sulit, begitu Anda terbiasa, Anda harus mempelajarinya kembali.”

Pertanyaan perhatian: Apa sebenarnya yang harus dilatih ulang?

Jawaban: nama belakang

Pada tahun 1926 dan 1948, Jerman dihukum karena memulai perang dengan cara yang sama seperti Sparta dihukum.

Pertanyaan perhatian: Hukuman macam apa ini?

Jawaban: Atlet Jerman dilarang berpartisipasi permainan Olimpik

Menyimpulkan dan memberikan penghargaan kepada pemenang dan peserta.

Permainan intelektual “Apa? Di mana? Kapan?" untuk siswa kelas 5-6. Skenario

Pembangunan dimaksudkan untuk dilaksanakan jam pelajaran atau kegiatan ekstrakurikuler di kelas 5-6. Waktunya mungkin tidak bertepatan dengan periode studi tertentu, karena pertanyaan dikumpulkan berdasarkan pengetahuan umum dan kecerdasan anak-anak pada usia ini.
Hiburan favorit anak-anak adalah bermain. Setelah belajar, inilah jenis kegiatan utama yang didalamnya terjadi pengembangan keterampilan komunikasi sosial dan lingkungan emosional anak. dan jika gamenya mendidik, maka ini peluang nyata tumbuh secara intelektual.
Dalam kegiatan ekstrakurikuler, tempat utama di antara permainan edukatif adalah kuis, yang di dalamnya ada dua hal penting: bentuk dan isi.
Mengikuti kuis biasa tidak selalu menimbulkan antusiasme yang besar di kalangan siswa. Dan anak-anak akan mempersiapkan terlebih dahulu permainan tersebut dengan penyerahan hadiah dan jeda musik.
Kedua poin penting- isi pertanyaan yang menarik. Pertanyaannya dapat disusun menurut skema sederhana, misalnya, “Siapa nama salah satunya sungai-sungai besar bagian Eropa dari Rusia?" Namun jauh lebih menarik untuk mencari jawaban atas pertanyaan berbeda yang diajukan: "Sebutkan sungai yang namanya terdiri dari nada dan konsonan" (Sungai Don)
Perkembangan ini berisi lebih banyak pertanyaan daripada yang digunakan dalam permainan. Mereka yang tertarik dapat menambahkan pertanyaan mereka sendiri. Pengorganisasian permainannya sedikit berbeda dibandingkan dengan "Apa? Dimana? Kapan?": bukan 1 tim Ahli yang bermain, tetapi tim dari semua kelas, duduk bergiliran di meja permainan, di mana pertanyaan-pertanyaan dijabarkan. amplop.

Target: mengembangkan kemampuan kognitif siswa, minat belajar
dunia sekitarnya.
Tugas:
menciptakan kondisi bagi perwujudan kemampuan dan keterampilan intelektual siswa;
pengembangan kualitas seperti kemampuan mendengarkan orang lain dan bekerja dalam kelompok.

Pertanyaan untuk memimpin permainan intelektual

1. Danau ini adalah mutiara Siberia. Air paling murni, taiga yang tidak dapat ditembus di sepanjang pantai, spesies ikan tidak ditemukan di tempat lain. Namun – ini adalah yang terdalam di Bumi! Danau macam apa ini?
(Danau Baikal)
2. “Yang berkuasa selalu disalahkan atas yang tidak berdaya.” Dari karya apa baris-baris ini? Siapa penulisnya?
(dongeng Krylov “Serigala dan Anak Domba”)
3. Apa yang akan terjadi jika Anda mencampurkan pasir yang benar-benar buram, soda buram yang sama, dan bahan buram lainnya?
(Komponen kaca tercantum)

4.Manusia belajar menanam tanaman anggur ini di kebunnya. Dia memberinya permen buah beri yang lezat lebih dari dua puluh lima ribu varietas. Tanaman anggur macam apa ini?
(Anggur)
5. “Saya adalah pohon, tetapi sama sekali tidak berdaun, sangat keras, dan warnanya bukan hijau, melainkan hitam. Bagi kalian, aku adalah kehangatan, cahaya. Apa nama saya?
(Batu bara)
6. Laut ini bukanlah laut, tetapi ukurannya akan membuat iri “laut” Marmer atau Laut Aegea. Untuk definisi yang tepat kita akan mengatakan bahwa tidak hanya garam, tetapi juga minyak diekstraksi darinya.
(Danau Laut Kaspia)
7. “Saya adalah energi, plastik, kain, kosmetik, obat-obatan, dan bahkan lemak. Sebut namaku."
(Minyak)
8. Saat sinar sinar matahari melewati udara, kita melihatnya sebagai cahaya putih. Apa warna sinar matahari jika tetesan air hujan bertemu di jalurnya?
(Anda akan mendapatkan pelangi: tujuh warna)
9. Tanaman ini hangat dan menyukai kelembapan. Dan sedemikian rupa sehingga hanya tumbuh di air. Ini sangat menguntungkan untuk budidaya, karena di iklim hangat ia “menghasilkan” panen tiga kali setahun. Ini memberi makan separuh umat manusia.
(Beras)
10. Para pelancong ini hanya melakukan perjalanan melalui laut, terutama banyak dari mereka yang berada di sana Belahan bumi Selatan. Tapi bertemu dengan mereka tidak diinginkan bagi kapal. Apa ini orang asing yang misterius?
(Gunung es)
11. Bahan ini sungguh tak ternilai harganya. Orang meminumnya, makan, membuat rumah, karya seni, dan perhiasan. Buku-buku kuno “tertulis” di atasnya. Bahan apa yang terkenal ini?
(Tanah liat)
12. Di atasnya terdapat kota-kota dan negeri-negeri, binatang-binatang dan tumbuhan-tumbuhan, orang terkenal dan peristiwa besar. Tanpanya tidak ada korespondensi. Bagi sebagian orang, ini adalah gairah. Siapa orang asing misterius ini?
(Perangko)
13. Monumen arsitektur yang luar biasa ini mencolok dalam ukuran dan kemegahannya, terutama sejak dibuat lebih dari dua setengah ribu tahun SM. Ketinggian yang terbesar adalah seratus lima puluh meter, dan dibangun oleh seratus ribu orang. Apa yang dimaksud dengan “keajaiban dunia” ini?
(Piramida Mesir)
14. Diterjemahkan dari bahasa Italia, kata ini berarti “segar”, “mentah”; Hal ini sangat erat kaitannya dengan warna dan dinding ruangan. Apa itu?
(Lukisan dinding)
15. Pertama kali dibuat dari serat tumbuhan di Tiongkok, kemudian dari inti tanaman rawa yang dipadatkan. Pada abad ke-10 di Eropa, muncul dari kain yang direbus dan digiling, akar pohon, dan serpihan bambu. Itu juga terbuat dari jerami, gandum hitam, gandum, oat, jelatang, rumput laut, alang-alang, dll. Sekarang bisa berupa kartografi, litograf, atau dokumenter. Namun produksi ini menempatkan umat manusia di depan masalah yang serius masalah lingkungan.
(Kertas)
16. Dahulu yang dimaksud dengan bangunan sementara yang ringan, biasanya digunakan untuk perdagangan di pameran. Kemudian menjadi teater rakyat, tontonan yang bersifat komik. Apa kata ini?
(Balagan)
17. Banyak dari Anda yang mendengarkan dongeng musikal"Peter dan Serigala." Siapa penulisnya?
(Prokofiev)
18. Pada zaman dahulu, anak-anak Jepang tertancap pada sebuah apel yang kecil dan kuat. bulu angsa dan dengan bantuan alat sederhana mereka memainkannya. Sebentar lagi Anda harus menyebutkan permainan yang dimulai dengan apel mentah ini.
(Bulu tangkis)
19. Sebutkan sungai yang namanya terdiri dari nada dan konsonan.
(Mengenakan)
20. Sebutkan nama sungai yang terkenal nama perempuan.
(Lena)
21. “Rahasianya selalu menjadi jelas” - kesimpulan yang begitu serius dan tiba-tiba - semolina! Dalam pekerjaan apa mereka dihubungkan bersama?
(“Cerita Deniska” oleh V. Dragunsky)
Meringkas. Penyerahan hadiah.

Ringkasan terorganisir kegiatan pendidikan dengan anak usia 6-7 tahun “Permainan intelektual “Apa? Di mana? Kapan?"

Makarova Natalya Grigorievna, guru.
Tempat kerja: MBDOU "TK Gabungan No. 52", Novomoskovsk, wilayah Tula.
Uraian pekerjaan: Saya menawarkan ringkasan kegiatan pendidikan yang diselenggarakan dengan anak-anak berusia 6-7 tahun “Permainan intelektual “Apa? Di mana? Kapan?" . Materi ini memiliki nilai pedagogis bagi guru prasekolah.
Target: merangkum, mensistematisasikan, mengkonsolidasikan pengetahuan anak di beberapa bidang pendidikan: “Perkembangan kognitif”, “Perkembangan bicara”, “Perkembangan artistik dan estetika”, “Perkembangan sosial dan komunikatif”, “Perkembangan fisik”.
Tugas:
Pendidikan:
1.Terus mengajar anak-anak prasekolah yang lebih tua memainkan permainan edukatif; ikuti aturan mainnya; terkendali; dengan terampil menjawab pertanyaan guru dan memecahkan teka-teki.
2. Mengkonsolidasikan pengetahuan anak tentang konsep matematika, lingkungan alam dan objektif; pengetahuan tentang karya-karya Rusia.
3. Memperkaya dan mengaktifkan kosakata anak dengan kata-kata: permainan intelektual, bulat, atas, sektor, jam pasir, komputer, internet, ornamen.
4.Memberi siswa kesenangan dari permainan intelektual.
Pembangunan:
1. Terus mengembangkan rasa ingin tahu, keterampilan komunikasi, aktivitas berbicara dan kemampuan berpikir pada anak prasekolah yang lebih tua.
2. Terus mengembangkan proses mental pada anak: ingatan, perhatian, persepsi, berpikir, berbicara, imajinasi, keterampilan motorik halus jari tangan.
3. Mendorong anak untuk mengekspresikan respon emosional terhadap tugas yang diselesaikan (kegembiraan, kegembiraan, kepuasan, dll).
Pendidikan:
1. Terus menanamkan minat pada permainan intelektual pada anak-anak prasekolah yang lebih tua, tugas kreatif.
2. Membentuk kualitas pribadi anak: rasa persahabatan, tanggung jawab, gotong royong, kemampuan bekerja dalam tim.
3. Terus menumbuhkan kecintaan anak pada cerita rakyat Rusia (dongeng, teka-teki, lagu); kualitas moral: keramahtamahan, kebaikan, gotong royong, rasa hormat, rasa kerjasama, dll.
Daerah prioritas: perkembangan kognitif(FEMP, lingkungan alam, lingkungan objek).
Integrasi bidang pendidikan :
- perkembangan bicara(ucapan yang koheren, memperkaya kosa kata dengan kata-kata baru, kemampuan bersosialisasi dalam komunikasi);
- pengembangan sosial dan komunikatif (permainan, tenaga kerja dan pendidikan moral);
- perkembangan fisik(menit fisik, permainan pemanasan di luar ruangan);
- pengembangan seni dan estetika (tarian pemanasan musik, pertanyaan seni rupa, menggambar, estetika, dekorasi ruangan).

Pekerjaan sebelumnya:
1. Membacakan informasi kognitif dari ensiklopedia anak kepada anak prasekolah yang lebih tua: “Segala sesuatu tentang segalanya”, “ Ensiklopedia yang bagus binatang", " Atlas yang bagus binatang", " Dunia sayur», « Dunia Hewan», « Kehidupan rahasia binatang."
2. Menebak teka-teki.
3.Menceritakan cerita rakyat Rusia kepada anak-anak, menonton kartun Soviet.
4. Pemeriksaan ilustrasi yang menggambarkan: tokoh dongeng, binatang dari berbagai zona, tanaman obat, item kostum rakyat.
5. Percakapan dengan anak prasekolah tentang budaya moral (komunikasi, perilaku, perhatian), membantu orang dewasa di kelas (pendidikan tenaga kerja).
6.Belajar menit latihan fisik, permainan pemanasan aktif, tarian pemanasan musik.
7. Perilaku permainan didaktik dengan anak-anak: “Cari tahu dan beri nama”, “Siapa yang tinggal di mana?”, “Temukan di atlas”, “Ganjil keempat”, “Kebingungan”, “Gambarlah pola”.
8. Menyelenggarakan kelas kognitif, komprehensif dan terintegrasi (CIO), permainan didaktik dan percakapan dengan anak prasekolah yang lebih tua topik yang berbeda.
9. Pemilihan literatur pendidikan dan ensiklopedis untuk anak usia 5-6 tahun Belajar sendiri.
10. Menyelenggarakan kelas (OOD) bersama anak-anak seni rupa ( lukisan dekoratif dan diskusi tentang kostum rakyat Rusia).
Peralatan:
Materi demo: dekorasi aula musik; meja untuk peserta permainan, presenter dan juri; lingkaran meja permainan, dibagi menjadi 12 sektor dengan sektor “blitz” dan “musical break”; atas dengan panah; pertanyaan dalam amplop bernomor; kotak hitam dengan cermin; tanda jeda musik - kunci musik treble; dua set ikatan (kuning dan merah) untuk anggota tim; tanda pengenal di atas meja dengan tulisan “Ahli” dan “Pintar”; tanda pengenal untuk kapten - lambang; intro musik untuk memulai permainan, untuk momen putaran atas, untuk jeda musik; jam pasir; bola dunia; kutipan melodi dari kartun Winnie the Pooh, Pinocchio, Musisi Kota Bremen, Anak Singa dan Penyu, Leopold si Kucing, Moidodyr; 2 kuda-kuda; 2 Kertas Whatman dengan tugas “Tebak konturnya” (hewan liar zona tengah, Afrika, Jauh keutara); ilustrasi orang-orang dalam kostum tradisional Rusia dengan ornamen; rekaman video pertanyaan untuk 2 tim, diperagakan melalui komputer, seolah-olah dari Internet; 2 amplop dengan potongan gambar puzzle (ibu dan ibu tiri, kamomil); medali coklat untuk momen kejutan, kartu insentif dengan nama: “Penikmat”, “Jawaban Terbaik”, “Bagus”, “Pintar”, “Erudic” dan lain-lain.
selebaran : 2 set “Gambar Lucu” yang berbeda untuk menggambar dari memori; kartu untuk tugas matematika berbentuk rumah dengan angka untuk setiap pemain; 2 set tongkat Cuisenaire, dua set berbeda dengan gambar gambar (burung unta, anak anjing) untuk disusun dari tongkat Cuisenaire sesuai dengan jumlah peserta permainan.

Kemajuan permainan:

Terkemuka:
- Selamat siang, para tamu kami yang terkasih taman kanak-kanak.
- Selamat datang di permainan intelektual “Apa? Di mana? Kapan?". Temui pakar kami.

(Intro musik untuk permainan “Apa, di mana, kapan?” terdengar khusyuk. Anak-anak memasuki aula dan berbaris setengah lingkaran di depan meja permainan, juri, dan penonton.)

Terkemuka:
- Teman-teman, lihat berapa banyak tamu yang datang ke permainan intelektual kita “Apa? Di mana? Kapan?".
- Mari kita sapa tamu kita (anak-anak menyapa).
Kemudian pembawa acara memperkenalkan anggota juri kepada para pemain dan tamu.
- Dan, sekarang, saling menyapa (tim pemain mengucapkan moto).
kapten pertama: - Tim “Ahli”.
- Moto kami:
Anggota tim "Penikmat":
Kami ahli, artinya
Kesuksesan menanti kita dan keberuntungan menanti kita!
Maju menuju kemenangan adalah moto kami!
Dan mereka yang lebih lemah - waspadalah!
kapten ke-2: - Tim “Umniki”.
- Moto kami:
Anggota tim Umniki:
Kami cerdas dan berani
Tapi kami terampil dalam bisnis.
Kami akan menang kali ini!
Lawan kita bukanlah sebuah keputusan!
Terkemuka: - Terima kasih kepada tim. - Sekarang, tebak teka-tekinya:
Joy punya teman
Berbentuk setengah lingkaran,
Dia hidup di wajahnya
Tapi tiba-tiba ia pergi entah kemana.
Tiba-tiba akan kembali
Apakah Anda takut akan kesedihan dan kesedihan? (Senyum)

Tunjukkan teman ini di wajah Anda. (Semua anak tersenyum.)
Terkemuka:
- Dan sekarang, mari kita dengarkan kondisi permainan kita.
Di depan kita ada tabel dengan 12 sektor, dan di tengahnya ada bagian atas dengan panah. Satu pemain dari setiap tim keluar secara bergantian dan memutar bagian atas. Setiap orang melakukan tugas yang ditunjukkan oleh panah. Anda diberi waktu 1 hingga 3 menit untuk menyelesaikan tugas, waktunya dicatat jam pasir. Juri merangkum hasil di akhir permainan, setiap tugas yang diselesaikan dengan benar diberi 1 poin. Dan kami memulai permainan kami, mengundang para ahli untuk mengambil tempat mereka di meja permainan.

Terkemuka: Ronde 1!
(.)
- Perhatian! Pertanyaan!
Pemanasan grafis “Gambar lucu”» ( permainan untuk persepsi visual, memori, keterampilan motorik halus
Pemain tim diperlihatkan kartu (dengan 9 gambar objek) selama 30 detik. dan diusulkan untuk mereproduksinya dari ingatan pada lembaran kertas yang dilapisi menjadi 9 bagian. ( Pemain dari 2 tim di meja melakukan tugas.)
Terkemuka: Ronde 2!
(Musik “rotasi bagian atas” diputar; pemain memutar bagian atas.)
- Di nomor amplop manakah bagian atasnya berhenti? (jawaban pemain)
- Perhatian! Latihan!
"Tebak melodinya" (permainan aktif persepsi pendengaran, Penyimpanan) – dilakukan sambil duduk di meja permainan.
Melodinya berbunyi: Winnie the Pooh, Pinocchio, Musisi Kota Bremen, Anak Singa dan Penyu, Leopold si Kucing, Moidodyr, Kapal Terbang, Gena Buaya, dan Cheburashka. Penikmat bergiliran menebak dari dongeng atau kartun mana melodi itu berasal.
Terkemuka: Putaran 3!
(Musik gasing yang berputar diputar, pemain memutar gasing tersebut.)
- Di nomor amplop manakah bagian atasnya berhenti? (jawaban pemain)
- Perhatian! Latihan!
Permainan "Kebingungan" (latihan perhatian, persepsi, memori) – dilakukan sambil berdiri di atas kuda-kuda.
Pada dua buah kuda-kuda terdapat poster dengan gambar outline binatang menurut prinsip saling tumpang tindih, seolah-olah diperoleh perpaduan garis dan gambar. Penting untuk melihat hewan tersebut, memberi nama, memilih yang ganjil dari grup ini (misalnya: semua hewan liar di zona tengah, dan satu adalah hewan di Utara Jauh atau semua hewan negara-negara selatan, dan satu – pita tengah, dll.). Anak-anak menemukan dan menyebutkan 8 hewan dari kebingungan tersebut, dan mencari tahu mana yang ganjil.
(Pemain dari 2 tim mendekati kuda-kuda mereka dan menyelesaikan tugas.)
Jawaban anak yang benar:
1. Serigala, rubah, tupai, kelinci, rusa, landak, beruang...Monyet tambahan.
2. Jerapah, gajah, singa, monyet, zebra, badak, ... Ekstra: beruang kutub, kanguru.

Terkemuka: Putaran 4
(Musik “rotasi bagian atas” diputar; pemain memutar bagian atas.)

Terkemuka:
- Di nomor amplop manakah bagian atasnya berhenti? (jawaban pemain)
- Perhatian! Latihan!
Bersifat mendidik permainan matematika“Mereka memindahkan penyewa ke dalam rumah” (contoh penjumlahan dan pengurangan) – diadakan sambil duduk di meja permainan.
Setiap pemain diberikan kartu rumah dengan tugas. Di bawah atap rumah itulah jawabannya. Di rumah itu sendiri ada contoh matematika. Nomor yang hilang pada contoh perlu diisi untuk mendapatkan jumlah yang tertera pada kartu.
Terkemuka: Putaran 5
(Musik “spinning top” diputar dan pemutar memutar bagian atasnya.)
- Di nomor amplop manakah bagian atasnya berhenti? ( jawaban pemain: amplop teka-teki)
Terkemuka: - Tebak pahlawan dongeng dari teka-teki:
Dia merawat anak kecil.
Memperlakukan burung dan binatang.
Dia melihat melalui kacamatanya
Dokter yang baik … .
Anak-anak: Aibolit.
Terkemuka: - Benar, Dokter Aibolit!
(Presenter memberi tanda jeda musik.)
Momen yang mengejutkan - Dokter Aibolit tiba. Melaksanakan senam peningkatan kesehatan bersama anak. Menit pendidikan jasmani “Latihan”.
Terkemuka: Putaran 6
(Musik gasing yang berputar diputar, pemain memutar gasing tersebut.)
- Di nomor amplop manakah bagian atasnya berhenti? (jawaban pemain)
- Perhatian! Latihan!
Kumpulkan gambar dari tongkat Cuisenaire(latihan perhatian, persepsi, pengembangan keterampilan motorik halus jari, memperbaiki warna dan ukuran) – dilakukan sambil duduk di meja permainan.
(Pemain dari 2 tim di meja melakukan tugas - mengeluarkan tongkat warna berbeda sosok anjing atau burung unta).
Terkemuka: - Juri diundang untuk menilai kebenaran tugas.
(Juri mengumumkan hasil permainan bagian pertama.)
Terkemuka: Putaran 7!
(Musik gasing yang berputar diputar, pemain memutar gasing tersebut.)
- Perhatian! Kotak hitam! (.)
(Mereka membawa kotak hitam.)
- Coba tebak, apa isi kotak hitam itu? (Anak-anak mengatakan jawaban yang mereka harapkan.)
Terkemuka: - Anak-anak, petunjuknya akan berupa teka-teki. Tebak.
- Sang putri, Baba Yaga dan Kolobok diundang ke pesta kerajaan.
Mereka memasuki aula dan melihat “ini”.
Baba Yaga melihat dan berkata: "Monster yang luar biasa!"
Sang putri melihat dan tersenyum: - Ah! Gadis yang cantik!
Dan Kolobok, melihat “ini”, berkata: “Saya sangat menginginkan sesuatu seperti itu.” (Cermin)
Terkemuka: Putaran 8!
(Musik gasing yang berputar diputar, pemain memutar gasing tersebut.)
- Di nomor amplop manakah bagian atasnya berhenti? (jawaban pemain)
- Perhatian! Jeda musik!
()
Pemanasan kecil. (Pantomim - anak-anak melakukan tugas mengikuti musik.)
1. Anda memiliki sebuah apel di tangan Anda, yang besar. Anda membuka mulut lebar-lebar dan menggigit apel. Ugh! Ini pahit. Anda mengambil apel kedua dan menggigitnya. Oh! Itu asam. Anda mengambil apel ketiga dan menggigitnya – rasanya manis.”
2. Di depanmu ada vas bunga. Anda menghirup aroma bunga. Oh, betapa indahnya!
3. “Menggambarkan benda yang berbunyi” (semua “benda” itu berbunyi, artinya selain pantomim juga diperlukan “suara”); sepeda motor, pesawat terbang, jam kukuk,
4.Gambarkan situasi dari kehidupan:
- penata rambut yang memotong rambut, menata rambut, mencukur jenggot, mengepang rambut, menyisir rambut. -seorang juru masak yang membuat kue, memasak sup, mengupas kentang.
5. “Tunjukkan “gaya berjalan” (ayam, kalkun, angsa, penguin.)
- pejalan kaki yang sepatunya terjepit.
- orang yang sakit gigi.
-melompat seperti katak, kanguru, monyet, burung.
-pasta sudah mendidih.
-Pasta sudah matang.
Terkemuka: Putaran 9!
(Musik gasing yang berputar diputar, pemain memutar gasing tersebut.)
- Di nomor amplop manakah bagian atasnya berhenti? (jawaban pemain)
- Perhatian! Latihan!
Turnamen blitz “Teka-teki lucu”» ( permainan edukasi verbal untuk pengembangan perhatian pendengaran dan perhatian pendengaran pada anak prasekolah berpikir logis, kecepatan reaksi) – dilakukan sambil duduk di meja permainan.
(Pemimpin membacakan soal, tim menjawab satu per satu.)
1 pertanyaan. - Berapa banyak tanduk yang dimiliki dua ekor sapi? (4)
Pertanyaan 2. - Jika seekor ayam berdiri dengan satu kaki, beratnya 2 kg. Berapa berat seekor ayam jika berdiri dengan 2 kaki? (sebanyak)
Pertanyaan 3. - Ada 3 buah pir di atas meja. Salah satunya dipotong menjadi dua. Berapa banyak buah pir di atas meja? (tiga)
Pertanyaan 4. - Pengantin pria ayam? (Ayam jantan)
5 pertanyaan. - Gambar manakah yang tidak memiliki awal dan akhir? (lingkaran)
Pertanyaan 6. - Informan TK? (menyelinap)
7 pertanyaan. - Ada bebek di satu tepian, dan ayam di tepi lainnya. Ada sebuah pulau di tengahnya. Siapa yang akan berenang ke pulau lebih cepat? (bebek dan ayam tidak bisa berenang)
Pertanyaan 8. - Pucat, sangat beracun di jalur pemetik jamur? (kulat)
Pertanyaan 9 - Di pot Winnie the Pooh? (Sayang)
Pertanyaan 10.- Borscht untuk hidangan pertama, irisan daging…….(untuk hidangan kedua).
Pertanyaan 11: Apakah hujan es? (memanggil)
Pertanyaan 12. - Jarum pohon Natal? (jarum)
Pertanyaan 13: Ada bak di dekat dinding, masing-masing berisi katak. Jika ada 7 bak, berapa jumlah kataknya? (tujuh).
Pertanyaan 14: Berapa banyak jari yang dimiliki sarung tangan itu? (tidak ada siapa-siapa).
Pertanyaan 15: Berapa banyak stroberi dalam gelas kosong? (tidak ada).
Pertanyaan 16: Kemana perginya ayam ketika menyeberang jalan? (ke seberang jalan).
Pertanyaan 17. - Ada 3 gelas jus di atas meja. Masha meminum satu gelas dan menaruhnya di atas meja. Berapa banyak gelas yang ada di atas meja? (tiga)
Pertanyaan 18. - Kecil, abu-abu, mirip gajah? (bayi gajah)
Pertanyaan 19. - Apakah bebek itu bertelur? Siapa yang akan menetas darinya? Ayam atau ayam jago? (anak itik)
Pertanyaan 20. - Anda membuat dua wanita salju dan mendandani salah satu dari mereka dengan mantel bulu dan topi. Manakah yang akan mencair lebih cepat di musim semi? (Yang tidak didandani akan lebih cepat meleleh).
21 pertanyaan. -Siapa yang makan biji ek? (babi)
Pertanyaan 22. - Siapa yang makan pisang? (monyet)
Pertanyaan 23. - Siapa yang makan kacang? (tupai)
Pertanyaan 24. - Siapa yang makan tikus? (kucing)

Terkemuka: Putaran 10!
(Musik gasing yang berputar diputar, pemain memutar gasing tersebut.)
- Di nomor amplop manakah bagian atasnya berhenti? (jawaban pemain)
- Perhatian! Kompetisi kapten.
Tugas "Amplop ajaib" (dilakukan sambil berdiri di meja permainan.)
Amplop tersebut berisi benda alam yang hidup; untuk menebak yang mana, Anda perlu menjawab pertanyaan: Sejak lama, orang telah memperhatikan bahwa hewan yang sakit pergi mencari sejenis rumput, yang mereka makan ketika sudah sembuh. Jadi pria itu mulai mencari bantuan tanaman yang berbeda. Disebut apakah tumbuhan tersebut? (jawaban pemain: obat, penyembuhan)
Amplop tersebut diberikan kepada kapten tim.
- Dan, jadi, tugas "Menemukan ramuan penyembuh."
- Anda perlu mengumpulkan gambar teka-teki, mengenali ramuan tersebut, memberi nama dan berbicara secara singkat tentang penggunaan ramuan tersebut.
Jawaban yang benar:
1.coltsfoot - dikumpulkan di musim panas, berguna untuk meminum rebusan ramuan ini untuk pilek dan batuk parah;
2. kamomil (obat) atau farmasi - bunganya dikumpulkan pada musim panas, rebusannya digunakan untuk berkumur dengan sakit tenggorokan, dan digunakan sebagai agen bakterisida dan antiinflamasi untuk penyakit tenggorokan dan lambung.
Terkemuka: Putaran 11
(Musik gasing yang berputar diputar, pemain memutar gasing tersebut.)
- Di nomor amplop manakah bagian atasnya berhenti? (jawaban pemain)
- Perhatian! Latihan!
Pertanyaan dari Internet. (Tugas tersebut dilakukan sambil duduk di meja permainan.)
(Para ahli ditanyai pertanyaan melalui komputer oleh direktur dan ahli metodologi taman kanak-kanak.)
Pertanyaan 1: - Mengapa beruang kutub tidak memakan penguin?
Jawaban yang benar: Beruang tidak bisa berburu penguin karena hewan ini hidup berjauhan. Beruang berada di Kutub Utara di Arktik, dan penguin berada di Kutub Selatan di Antartika.
Terkemuka:- Saya meminta para ahli untuk membuktikan jawabannya dengan menggunakan bola dunia.
(Pertunjukan anak-anak di dunia: kutub Utara dan Arktik; Kutub Selatan dan Antartika.)
Pertanyaan 2: - Mengapa ornamen kostum Rusia terletak di sepanjang tepi keliman, lengan, dan kerah?
(Tuan rumah meletakkan gambar kostum Rusia di meja para pemain - sebuah petunjuk)
Jawaban yang benar: Hiasan itu tidak sekedar disulam untuk kecantikan. Pola ornamennya berbentuk lingkaran. Dahulu orang percaya bahwa lingkaran adalah lambang matahari. Dan matahari memberi kehangatan, cahaya, panen, melindungi dari dingin, kegelapan, penyakit, masalah. Oleh karena itu, ornamen yang disulam di lingkaran kostum itu adalah jimat - itu melindungi orang dari kejahatan, mata jahat.

Terkemuka: Putaran 12!
(Musik gasing yang berputar diputar, pemain memutar gasing tersebut.)
- Perhatian! Jeda musik. ( Tanda jeda musik ditempatkan.)
Untuk lagu "Shalunishki" ansambel anak-anak“Fidgets” menampilkan tarian pemanasan musikal.
Terkemuka: - Kabar dari juri.
(Juri mengumumkan hasil permainan bagian kedua. Menyimpulkan.)

Di akhir permainan intelektual, presenter mengucapkan terima kasih kepada para pemain atas partisipasinya, penonton dan penggemar yang telah menonton.

Diiringi musik khusyuk, anak-anak diberikan medali coklat dan hadiah peringatan.