rumah » Untuk Tahun Baru » Skenario permainan olahraga "pencarian olahraga". Game - pencarian “Kami menginginkan gaya hidup sehat

Skenario permainan olahraga "pencarian olahraga". Game - pencarian “Kami menginginkan gaya hidup sehat

Tanggal publikasi: 22/05/17

Lembaga pendidikan prasekolah anggaran kota

« TK Nomor 48"

Topik: “Perjalanan Rahasia Kesehatan”

(pencarian - permainan untuk mengembangkan gaya hidup sehat bagi anak-anak prasekolah yang lebih tua)

Disusun oleh:

Bronnikova Veronika Aleksandrovna,

guru dengan kualifikasi tertinggi

Tema: “Perjalanan Menuju Rahasia Kesehatan”

Daerah pendidikan: perkembangan kognitif

Bentuk pelaksanaannya: pencarian – permainan

Kelompok umur: persiapan

Target: pemantapan pengetahuan siswa tentang komponen utama kesehatan.

Tugas: pendidikan: memantapkan pengetahuan anak tentang komponen utama kesehatan; mengembangkan motivasi dan tanggung jawab untuk menjaga kesehatan diri; mengembangkan: mengembangkan rasa ingin tahu anak, aktivitas kognitif, keterampilan berbicara, kemampuan kreatif dan artistik; mendidik: menumbuhkan rasa kolektivisme, kemampuan bekerja dalam tim, sikap bertanggung jawab siswa terhadap kesehatannya, memperkenalkan pola hidup sehat.

Metode pengajaran: verbal, visual, informasional dan teknis.

Bentuk pengorganisasian kegiatan siswa: kolektif, kelompok.

Bahan dan peralatan: ICT (komputer, layar, proyektor video, presentasi Power Point); gambar yang menggambarkan produk sehat dan berbahaya, kuda-kuda, diagram denah.

Pekerjaan awal: percakapan dengan anak tentang manfaat vitamin, nutrisi yang tepat; membaca fiksi dan literatur pendidikan tentang topik tersebut, melihat ilustrasi, menonton video.

1 slide

Kemajuan permainan:

2 geser

(Anak-anak, diiringi musik “Radiant Sun,” berlari ke dalam aula musik, lakukan latihan dengan penggulung).

3 geser

Pendidik: Kami belajar dengan masa kecil kita,

Aturan salam.

"Halo" adalah kata terbaik

Artinya "Jadilah sehat"!

Orang yang lebih muda

Saya berhutang budi kepada orang yang lebih tua

Jadilah orang pertama yang mengatakan “Halo”

Dengan ini yang muda dapat menjangkau yang lebih tua,

Menunjukan rasa menghargai.

Sejak kecil, kita telah menaati aturan menyapa.

Pendidik: Mari kita ucapkan salam kepada tamu-tamu kita.Saat kita saling menyapa, kita selalu mendoakan kesehatan lawan bicara kita dan suasana hati yang baik. Mereka mengatakan bahwa “Suasana hati yang baik adalah setengah dari kesehatan Anda!” Kami berharap hari ini semua orang ada di aula kami suasana hati yang baik!

4 geser

(Ada ketukan di pintu. Dokter Pilyulkin masuk.)

Pilyulkin . : Hallo teman-teman! Anda mengenali saya? Saya Dokter Pilyulkin dari negara Kesehatan yang mulia. Hari ini saya datang kepada Anda karena suatu alasan: Saya mengundang Anda untuk melakukan perjalanan keliling kota saya yang indah untuk mengetahui rahasia kesehatan. Dan agar Anda tidak tersesat, saya telah menyiapkan peta untuk Anda dengan rute yang ditunjukkan. Di akhir perjalanan Anda akan mempelajari semua rahasia saya tentang cara menjadi sehat. Jadi, apakah Anda siap untuk berangkat? Kalau begitu silakan!

Guru dan anak-anak melihat peta dan berangkat.

Tidak dalam kenyataan dan tidak dalam mimpi, tanpa rasa takut dan tanpa rasa takut

Kami akan berkeliaran di negara yang tidak ada di dunia.

5 geser

1 stasiun “Produk yang sehat dan berbahaya”

Pilyulkin: Perhentian pertama kami di stasiun "Makanan sehat dan berbahaya."

Pendidik : Apakah menurut Anda makanan memberi kita kesehatan? Makanan apa yang membawa kesehatan? (berguna).

Pendidik: Makanan apa yang baik untuk kesehatan kita? Mana yang berbahaya?

Pendidik: Sekarang Anda hanya perlu memilih makanan sehat dan isi kulkas dengan mereka.

(Ada selembar kertas bergambar kulkas di atas meja. Anak-anak menempelkan kartu bergambar produk sehat di atasnya.)

Pendidik: Apa rahasia kesehatan pertama yang kami ungkap?

(Anda perlu makan dengan benar, hanya makan makanan sehat).

Anak: Agar selalu sehat,

Ceria, langsing dan ceria,

Kami siap memberi Anda saran,

Bagaimana hidup tanpa dokter.

Anda perlu makan tomat

Buah-buahan, sayuran, lemon,

Bubur - di pagi hari, sup - saat makan siang,

Dan untuk makan malam - vinaigrette.

6 geser

stasiun ke-2 "Vitaminnaya"

Pilyulkin: Kami bertemu di stasiun Vitaminnaya.

Pendidik: Guys, menurutmu kesehatan kita ada temannya?

Benar sekali, sahabat kita yang paling setia adalah vitamin.

Vitamin apa yang paling banyak mengandung?

Menurut Anda sayuran apa yang paling sehat?

- Sayuran itu sendiri akan membantu kita mengetahui hal ini!

Adegan "Sengketa sayuran".

Pilyulkin: Sayuran memulai pertengkaran.

Yang mana dari sayuran,
Lebih enak dan lebih bermanfaat?
Siapa dengan segala penyakitnya,
Apakah semua orang akan lebih berguna?

Kacang polong (menyenangkan)

Aku sangat cantik
Bocah hijau kecil
Kalau saja aku mau
Saya akan mentraktir semua orang dengan kacang polong!

Pilyulkin: Memerah karena tersinggung, bit itu menggerutu

Bit (penting)

Izinkan saya mengatakan sepatah kata pun,
Dengarkan dulu.
Anda membutuhkan bit untuk borscht,
Dan untuk vinaigrettenya.
Makan dan manjakan diri Anda -
Tidak ada bit yang lebih baik.

Kubis (menyela)

Dasar bit, diamlah!
Sup kubis terbuat dari kubis.
Dan betapa lezatnya
Pai kubis!

Mentimun (bersemangat)

Anda akan sangat senang
Makan mentimun asin ringan.
Dan mentimun segar,
Tentu saja semua orang akan menyukainya!

Wortel (genit)

Sebuah cerita pendek tentang saya:
Siapa yang tidak kenal vitamin!
Selalu minum jus wortel
Dan gigit wortel -
Maka kamu akan menjadi, temanku,
Tangguh, kuat, cekatan.

Pilyulkin: Lalu tomat itu cemberut dan berkata dengan tegas

Tomat (tepatnya)

Jangan bicara, wortel, omong kosong,
Diam sedikit.
Yang paling enak dan menyenangkan
Tentu saja jus tomat.

Pilyulkin: Tempatkan kotak di dekat jendela, sirami lebih sering dan kapan saja teman sejati, akan datang kepadamu bawang hijau.

Bawang (penting)

Akulah bumbu dalam setiap masakan
Dan selalu bermanfaat bagi manusia.
Apakah Anda dapat menebaknya? Aku temanmu -
Saya hanya bawang hijau sederhana!

Kentang (sederhana)

Saya, kentang, sangat rendah hati -
Dia tidak mengatakan sepatah kata pun.
Tapi semua orang membutuhkan kentang -
Baik besar maupun kecil!

Anak: Saatnya mengakhiri perselisihan!

Sayuran. Tidak ada gunanya berdebat.

Siapa di antara kita, dari sayuran,
Lebih penting dan enak dari yang lainnya?
Siapa dari segala penyakit,
Akankah ini lebih baik bagi semua orang?

Pilyulkin: (berjuang)

Agar sehat dan kuat,
Anda harus menyukai sayuran.
Semuanya tanpa perkecualian
Tidak ada keraguan tentang hal itu!
Masing-masing memiliki manfaat dan rasanya tersendiri,
Dan saya tidak berani mengambil keputusan
Siapa di antara kalian yang lebih enak, siapa di antara kalian yang lebih penting!

Pendidik: Guys, tahukah kamu kalau vitamin tidak hanya terdapat pada sayur-sayuran saja, tapi juga pada buah-buahan. Saya akan membuat teka-teki, dan Anda harus menebak nama buahnya.

7 geser

1. Bulat, kemerahan,

Saya tumbuh di cabang.

Orang dewasa mencintaiku

Anak-anak mencintaiku. (apel)

8 geser

2. Jauh di selatan suatu tempat

Tumbuh di musim dingin dan musim panas.

Akan mengejutkan kita

Berkulit tebal... (nanas)

Geser 9

3. Anak-anak pasti tahu buah ini

Monyet suka memakannya.

Dia berasal dari negara panas

Di daerah tropis tumbuh... (pisang)

10 geser

4. Buah jeruk berwarna kuning

Tumbuh di negara-negara yang cerah.

Tapi rasanya asam,

Dan namanya adalah... (lemon)

11 geser

5. Dia terlihat seperti bola merah,

Hanya saja dia tidak terburu-buru.

Ini mengandung vitamin yang bermanfaat -

Ini sudah matang... (oranye)

12 geser

6. Kembar di dahan tipis

Semua tanaman merambat adalah anak pribumi.

Semua orang di rumah senang mendapat tamu.

Ini manis... (anggur)

Pendidik: Saya akan memberi tahu Anda sebuah rahasia: vitamin, seperti tentara, melindungi tubuh kita dari mikroba dan penyakit berbahaya. Masing-masing punya nama sendiri-sendiri, ukurannya hanya satu huruf: A, B, C.

Geser 13

Lihat apa yang Anda lihat di layar?

(Sebuah slide muncul di layar - rumah merah dengan huruf A, diagram mata dan tinggi)

Pendidik: Vitamin A penting untuk penglihatan dan pertumbuhan.

(Tampilan slide: wortel, kentang, es krim, labu, aprikot)

Geser 14

Pendidik: Vitamin B membantu kerja jantung dan memperkuat tulang kita. (Tampilan slide: tomat, susu, kacang pinus, daging, keju)

15 geser

Pendidik: Vitamin C memperkuat tubuh kita dan membantu melawan kuman.

(Di slide digambar: lemon, kismis, rosehip).

Pendidik: Apa rahasia ke-2 yang kami ungkapkan kepada Anda?

Anak: Vitamin, vitamin.

Vitamin sepanjang tahun.

Anda perlu makan vitamin.

Agar masyarakatnya sehat.

16 geser

stasiun ke-3 "Mudraya"

Pilyulkin: Kami tiba di stasiun yang paling sulit, yang disebut “Bijaksana”

Pendidik: Menguraikan kata-katanya dan Anda akan menemukan apa yang dapat Anda gunakan untuk melawan kotoran.
LMOY (sabun) -17 geser

ASCHTEK (sikat ) – 18 slide

LMCHOAAC (kain lap) – 19 geser
LTOENPOETS (handuk) – 20 slide

ASHUPMN (sampo) – 21 slide

Pendidik: Apa rahasia ke-3 yang kita pelajari di sini?

Hidup tanpa penyakit

Anda harus selalu bersih dan rapi.

4 stasiun "Sportivnaya"

Pendidik: Kami pergi ke stasiun terakhir "Sportivnaya".

Pilyulkin: Namun kita bisa mencapainya jika kita mengungkap moto tersebut dan mencari tahu apa yang paling penting dalam kehidupan setiap orang

22 geser

(Anak-anak menebak moto: “Olahraga membantu kita meningkatkan kekuatan”).

Geser 23

Pilyulkin: Di sini kita berada di stasiun Sportivnaya.

Pendidik: Semua orang tahu bahwa pendidikan jasmani dan olahraga merupakan penyumbang utama kesehatan. Dan itulah mengapa kami sekarang akan menunjukkan kecerdikan dan kecepatan olahraga.

Ayo bermain bola

Cari tahu sendiri cara bermainnya.

Untuk memulainya, kita semua akan berbaris bersama dalam 2 baris di tempat.

Setelah itu kita perlu mengambil bola untuk menyelesaikan tugas dengannya.

Satu-dua, di mana perhatiannya?

Kami menyelesaikan semua tugas.

1 lomba lari estafet “Gulung bola”.
Gulingkan bola dengan kedua tangan ke tiang, lalu ambil dan lari kembali ke tim Anda. Di garis start, tongkat estafet diteruskan ke garis berikutnya.

2 lari estafet “Melompat dengan dua kaki dengan bola dipegang di antara kedua kaki.”
Setiap anak dalam tim memegang bola di antara lututnya dan melompat ke garis finis, berusaha untuk tidak menjatuhkan bola. Dia kembali berlari.
Di garis start, ia mengoper tongkat estafet kepada orang berikutnya dengan menyentuh tangannya.

3 lomba lari estafet “Umpan bola”

Setiap anak dalam tim mengoper bola melewati kepalanya kepada temannya yang berdiri di belakang mereka.

Pendidik: Jadi rahasia ke-4 terungkap kepada kita: apa?

Anak-anak: Untuk menjadi sehat, Anda perlu berolahraga dan berolahraga!

Pendidik: Perjalanan indah kita telah berakhir. Terima kasih, Dokter Pilyulkin sayang.

Kemana saja kita tadi? Rahasia kesehatan apa yang telah Anda pelajari?

Pendidik: Saya berharap Anda mengikuti mereka, dan pintu menuju negara bahagia dan gembira bernama “Kesehatan” akan selalu terbuka untuk Anda!

1 anak: Semua citra sehat kehidupan,

Saya dan teman-teman memimpin

Meskipun kita masih anak-anak prasekolah,

Kami tidak ketinggalan dari orang dewasa.

anak ke-2: Kita akan selalu sehat

Mari tumbuh kuat

Jika Anda berolahraga,

Anda akan menjadi yang terkuat!

24 geser

Game pencarian “Perjalanan ke negara gaya hidup sehat”

Sasaran: mempopulerkan gaya hidup sehat, promosi olahraga.

Tugas:

Pengenalan salah satu cabang olahraga;

Mengembangkan rasa ingin tahu dan kemampuan bekerja dalam tim.

Untuk mengikuti permainan quest, dibentuk 2 tim yang terdiri dari 10-15 peserta
(kelas 1-2). Komandan dipilih.

Skenario.

Karakter utama:

Terkemuka;

dokter Tabletkina

Vitya yang kalah.

Atribut:

Olahraga yang dilakukan adalah senam ritmik.

Kartu bergambar benda (bola, pentungan, lompat tali, simpai, pita), peta sekolah yang menunjukkan tahapannya.

Permainan ini diadakan di sekolah.

Tim berbaris di halaman sekolah.

Tuan rumah: Halo teman-teman! Hari ini adalah hari yang tidak biasa bagi kami. Anda dan saya akan melakukan perjalanan. Namun ini bukanlah perjalanan yang mudah. Petualangan menanti kita: teka-teki, petualangan, dan banyak lagi. Anda akan menyelesaikan tugas, dan untuk setiap tugas yang diselesaikan dengan benar saya akan memberi Anda kartu. Tim mana pun yang memiliki kartu paling banyak di akhir permainan akan menang. Siap?

Tim: Ya!

Host: Dan sekarang saya ingin tahu apa nama tim Anda.

Anak-anak mengucapkan nama tim dan motto tim secara serempak. Fasilitator memberikan peta kepada tim dan dengan menggunakan peta tersebut tim pergi ke lokasiSAYApanggung.

SAYApanggung.

Siswa yang sedih, Vitya, datang mengunjungi tim dengan keripik dan/atau limun di tangannya.

Tuan rumah: Apa yang terjadi? Mengapa kau begitu sedih?

Vitya: Oh, mereka memberi saya nilai buruk dalam pendidikan jasmani! Saya benci latihan ini! Saya tidak bisa berbuat apa-apa!

Host: Bagaimana bisa? Pelajaran pendidikan jasmani tidak hanya menarik, tetapi juga bermanfaat. Benarkah? (mengatakan kepada tim). Jawaban anak-anak.

Vitya: Apa manfaat pendidikan jasmani?

Presenter: (sapa Vita) Ingin tahu manfaat pendidikan jasmani? Apa itu gaya hidup sehat? Apakah Anda ingin mempelajari sesuatu yang baru tentang olahraga? (Berbicara kepada tim) Bagaimana dengan kalian? Kalau begitu silakan!

Dokter Tabletkina masuk.

Dokter : Mau kemana? Saya tidak akan membiarkan Anda pergi ke mana pun sampai Anda menjawab pertanyaan saya. Saya harus yakin bahwa Anda siap menghadapi perjalanan yang sulit seperti itu.

Dokter Tabletkina berbicara tentang makan sehat. Ceritanya bisa tentang produk apa saja yang bermanfaat. DI DALAM pada kasus ini yang sedang kita bicarakan tentang susu dan sayuran.

Bertahun-tahun yang lalu, orang bijak Timur percaya bahwa susu adalah susu minuman ajaib. Susu membuat seseorang menjadi cerdas, membantunya memahami Dunia dan membedakan yang baik dari yang jahat, dan inilah yang kalian butuhkan! Oleh karena itu, agar seorang anak tumbuh sehat, ia harus minum satu gelas susu setiap hari! Sekarang saya akan memeriksa apa yang Anda ketahui tentang susu.

1. Apa yang terjadi jika susu menjadi asam?

Susu kental

yogurt

Minyak

2. Makanan pertama bayi baru lahir

Bubur

susu

Kefir

3. Mengapa anak memerlukan susu?

Untuk kebahagiaan

Untuk suasana hati

Untuk pertumbuhan

4. Mentega didapat dari apa?

Dari krim

Dari keju cottage

Dari krim asam

5. Makanan penutup dingin apa yang disukai anak-anak yang terbuat dari susu?

Pondok keju

Es krim

Puding

Bagus sekali! Sekarang izinkan saya melihat apa yang Anda ketahui tentang sayuran?

Sayuran merupakan makanan yang sangat menyehatkan dan penting bagi anak sekolah.

1. Sayuran apa yang sangat baik untuk penglihatan?

Wortel

Kubis

Tomat

2. Sayuran apa yang disebut roti kedua?

Terong

kentang

Timun

3. Sayuran apa yang paling banyak mengandung vitamin C?

Di kubis

Dalam bit

Dalam paprika merah manis

4. Apa nama lain yang dimiliki tomat?

Tomat

Penanda tangan

Janin

5. Sayuran dalam polong hijau ini adalah makanan favorit anak-anak di taman pedesaan.

kacang polong

Kacang polong

kacang polong

6. Sayuran paling menakjubkan?

Labu

Terong

Timun Jepang

Bagus sekali, kalian. (Membagikan kartu kepada tim). Tapi entah kenapa kamu tinggal terlalu lama. Mari main. Jika produknya sehat, tepuk tangan Anda dan ucapkan dengan lantang “Ya!” Jika tidak sehat, semua orang akan bertepuk tangan dan berkata “Tidak!” (Permainan diambil dari Internet)

Ada makanan berbahaya dan sehat.

Siapa yang akan memberikan jawaban yang benar?

Apa yang berguna dan apa yang tidak?

jus apel(Ya)

Pepsi, limun (Tidak)

Biji bunga matahari panggang(TIDAK)

Gula rafinasi (Tidak)

Pai panas (Ya)

Keripik renyah (Tidak)

Susu dan bubur (Ya)

Buah-buahan, susu kental (Ya)

Sekarang saya yakin Anda siap untuk bepergian. Berikut petunjuk Anda tentang ke mana harus pindah selanjutnya. Selamat tinggal, jangan lupa makan dengan benar. (Memberikan amplop berisi sepotong peta).

Vitya: Jadi keripik dan limun membuatku lemah!? Aku akan membuangnya.

Membuang produk berbahaya ke tempat sampah.

Tim mengikuti peta untukIIpanggung.

IIpanggung.

Tim datang keIIpanggung.

Vita: Oh! Lihat, apa ini? (Menunjuk ke amplop). Mari kita lihat apa yang ada di sana? (Membuka amplop). Ada tugas! (Memberikan tugas kepada kapten untuk membaca).

Setelah Anda memecahkan teka-teki silang, saya akan mengizinkan Anda melewatinya.

Tuan rumah membuka papan dengan teka-teki silang di atasnya.

Kata "senam" bersifat tertutup.

pada

HAI

Dan

Dengan

SAYA

Dan

Dengan

Dan

1. Berdirilah dengan tongkat saling berhadapan

Tim pria berbaju merah dan biru.

Mengenakan helm seperti ksatria, tapi jangan malu-malu,

Pertarungan di sini adalah untuk latihan - mereka bermain (hoki)

2. Sangat pahit - tapi menyehatkan!

Melindungi dari penyakit!

Dan dia bukan teman bagi mikroba -

Karena itu - ... . (Bawang bombai)

3. Sejak kecil, setiap orang telah diberitahukan kepada semua orang:

Nikotin mematikan...(Racun)

4. Siapa yang akan menyusulku di atas es?

Kami sedang berlomba.

Dan bukan kuda yang menggendongku,

Dan yang mengkilat... (Sepatu roda)

5. Saya tidak bisa merasakan kaki saya karena gembira,

Saya terbang menuruni bukit yang mengerikan.

Olahraga menjadi lebih saya sayangi dan dekatkan dengan saya,

Siapa yang membantuku, anak-anak? (Ski)

6. Svetka tidak beruntung hari ini -

Dokter memberi saya pahit... (Pil)

7. Saya tidak punya waktu untuk sakit, teman-teman,

Saya bermain sepak bola dan hoki.

Dan saya sangat bangga pada diri saya sendiri

Apa yang memberi saya kesehatan... (Olahraga)

8. Inilah padang rumput perak:

Tidak ada domba yang terlihat

Banteng tidak mengeluhkannya,

Chamomile tidak mekar.

Padang rumput kami bagus di musim dingin,

Namun Anda tidak akan menemukannya di musim semi. (Gelanggang es)

9. Dini hari sepanjang jalan

Embun berkilau di rerumputan,

Kaki bergerak di sepanjang jalan

Dan dua roda berjalan.

Teka-teki itu punya jawabannya -

Ini milikku...(Sepeda)

10. Sisi bulat, sisi kuning

Manusia kue jahe duduk di tempat tidur taman

Dia berakar kuat di tanah.

Apa ini? (Lobak)

11. Jangan takut pada dokter anak

Jangan khawatir, tenanglah,

Jangan berubah-ubah, jangan menangis,

Itu hanya kekanak-kanakan... (Dokter)

12. Agar tidak ringkih, lesu,

Tidak berbaring di bawah selimut

Saya tidak sakit dan baik-baik saja

Lakukan setiap hari...(olahraga)

Pembawa acara: Bagus sekali teman-teman! Memecahkan teka-teki silang! (Membagikan kartu) Tapi apa itu senam ritmik? Siapa yang akan memberitahu kita tentang hal ini? Kami memiliki peta (Memberikan sepotong peta). Di sana kita akan mempelajari apa itu senam ritmik! Anak-anak mengikuti peta keAKU AKU AKUpanggung.

AKU AKU AKUpanggung

Di atas panggung, tim disambut oleh seorang atlet cilik. (Artis perempuan, dalam pakaian renang, dengan medali). Dia menceritakan dan menunjukkan kepada anak-anak presentasi film tentang senam ritmik.

Presenter atlet: Teman-teman, setiap atlet yang terlibat dalam senam ritmik memiliki pakaian renang yang indah. Saya sarankan Anda membuat sketsa baju ketat untuk pesenam dan menghiasinya dengan kilauan. (Baju renang dicetak atau digambar di atas kertas Whatman; anak-anak diberi cat, lem dan glitter. Anak-anak menggambar mengikuti irama musik).

Atlet terkemuka membagikan kartu dan membagikan bagian kartu berikutnya kepada presenterIVpanggung.

IVpanggung.

Tim keluar sesuai peta. Di sana mereka bertemu dengan atlet cilik kedua.

Olahragawan-presenter: Saya ingin menguji seberapa kuat, cekatan, dan terampilnya Anda! (Melakukan pelatihan fisik umum dengan musik). Bersenang-senang! Ini kartu kerjamu! Dan peta ini akan menunjukkan jalan selanjutnya. (Menurut peta, anak-anak memasuki aula).

Di aula, anak-anak disambut oleh seorang atlet cilik dan pelatih senam ritmik. Pelatih berbicara tentang olahraga, pelatihan, perjalanan hingga kompetisi. Atlet anak-anak mendemonstrasikan pertunjukan demonstrasi. Pelatih mengadakan kelas master: anak-anak diminta mencoba mengulangi elemen sederhana dengan bola, lingkaran, lompat tali, dan pita.

Di akhir kelas master, kartu dihitung dan tim pemenang ditentukan.

Dan

Dengan

Dan

SAYA MENGKONFIRMASI:

Direktur Lembaga Pendidikan Kota_____________ N.I. Semenyuk

"____"____ 2016G

POSISI

Tentang kompetisi

SAYA . KETENTUAN UMUM

1.1. Peraturan ini mengatur tata cara penyelenggaraan dan penyelenggaraan kompetisi “Kelas Tersehat” tahap 2Perlombaan estafet pencarian “Waktunya sehat!”(selanjutnya disebut Kompetisi).

1.2. Kompetisi ini diadakan dengan tujuanmeningkatkan kegiatan untuk melindungi dan meningkatkan kesehatan anak sekolah, menanamkan kesehatan dan gambar aktif kehidupan, mengurangi prevalensi kebiasaan buruk dan menciptakan lingkungan yang mendukung kesehatan.

1.3. Tujuan kompetisi:

Mengaktifkan kerja ruang kelas sekolah untuk menciptakan lingkungan sehat di sekolah dan menguasai keterampilan pola hidup sehat dan aktif

Meningkatkan efektivitas langkah-langkah untuk meningkatkan kesehatan dan gaya hidup sehat, mencari bentuk pekerjaan baru

Menarik perhatian orang tua, guru dan siswa sekolah, masyarakat kota dan media terhadap isu penciptaan lingkungan sehat di sekolah.

Mengidentifikasi kelas dengan indikator kesehatan terbaik;

Mengembangkan persahabatan antar siswa sekolah.

II . PENYELENGGARA DAN PESERTA KOMPETISI

2.1. Penyelenggara Kompetisi adalah Institusi Pendidikan Kota pendidikan tambahan selanjutnya (MOU DOD. Pendiri Kompetisi adalah Departemen Kebijakan Pemuda Kota dan Administrasi UKMO

Semua kegiatan organisasi, terkait dengan Kompetisi, dilaksanakan oleh Panitia Penyelenggara yang meliputi: Direktur Lembaga Pendidikan Anak Kota, Ahli Metodologi Lembaga Pendidikan Anak Kota, Guru Lembaga Pendidikan Anak Kota.

Kelompok kelas dari kotamadya dapat mengikuti kompetisi organisasi pendidikan di bawah bimbingan guru dalam dua kelompok umur:

Kelompok umur 2 - 5 - 8 kelas

Kelompok umur 3 - 9 - 11 kelas

AKU AKU AKU . ISI DAN TANGGAL KOMPETISI

3.1. Kompetisi berlangsung dalam satu tahap: babak tatap muka, 7 April 2017 pukul

3.2. Tahap tatap muka akan dilaksanakan di lokasi dalam bentuk tim yang melakukan perjalanan melalui stasiun-stasiun yang masing-masing siswa harus menyelesaikan serangkaian tugas (Lampiran No. 6). Tim menerima lembar rute dengan nomor stasiun.

3.3. Batas waktu penyelesaian tugas di setiap stasiun adalah 7 menit. Untuk berpindah dari satu stasiun ke stasiun lainnya, waktunya diatur ke -2 menit.

3.4 Awal dan akhir tugas di stasiun akan diberitahukan melalui panggilan.

3.5. Setiap tim harus melewati 12 tahapan (stasiun) sesuai dengan lembar rute.

3.6. Pada setiap tahap, pemimpin stasiun mencantumkan jumlah poin yang diperoleh pada lembar rute. (Lampiran 6).

3.7. Tim menyerahkan lembar rute kepada pemimpin stasiun terakhir.

IV . KONDISI KOMPETISI

4.1. Aplikasi untuk berpartisipasi dalam Kompetisi diajukan ke panitia penyelenggara dalam waktu satu tahundi alamat: MOU DOD st. Rechnikov 44a. Bantuan melalui telepon.

V. TATA CARA EVALUASI DAN PENGHARGAAN PESERTA KOMPETISI.

5.1. Untuk menyimpulkan hasil awal, komisi ahli yang terdiri dari:
5.2. Untuk menyimpulkan hasil akhir, dibentuk juri yang terdiri dari:

5.3. Pemenang estafet Quest kota “Saatnya menjadi sehat!” menjadi tim yang mencetak gol jumlah terbesar poin.

Nama		Keterangan,	Poin total	Kriteria
presentasi "Aku dan timku"	memperkenalkan tim, meningkatkan keterampilan presentasi diri	Mempresentasikan tim Anda tentang topik kesehatan (waktu pidato 3-4 menit)		akumulasi pengalaman dalam menjaga pemeliharaan kesehatan kegiatan - 5 poin, keterampilan presentasi diri - 5 poin, pendekatan kreatif untuk tugas - 5 poin
Makan sehat		Pertanyaan tentang dasar-dasar pola hidup sehat (20 pertanyaan)		tingkat kesadaran dalam masalah gaya hidup sehat - 1 poin untuk setiap jawaban yang benar kecerdikan - 4 poin (tambahan)
« MEMBANTU »	penilaian keterampilan pertolongan pertama perawatan medis meningkatkan keterampilan pertolongan pertama	Memberikan pertolongan pertama pada patah tulang		kemampuan memberikan pertolongan pertama pada patah tulang - 5 poin kohesi, kerja tim - 3 poin
Sejarah Gerakan Olimpiade	analisis tingkat kesadaran anak sekolah tentang atlet terkenal dan olahraga	Mengikuti kuis permainan (20 pertanyaan)		tingkat kesadaran dalam olahraga - 1 poin untuk setiap jawaban yang benar kerja tim - 3 poin
Masalah anak panah (kompetisi kapten)	pengembangan keterampilan, memotivasi anak sekolah untuk menjalani pola hidup sehat	Partisipasi dalam kompetisi olahraga dart		fitur strategi, keberhasilan keseluruhan dalam menyelesaikan permainan - poin diberikan untuk setiap pukulan
Kreatif merek "ZOZH" untuk kelas 10-11 Poster “Saya untuk gaya hidup sehat” Untuk kelas 5-9		Pertunjukan tugas kreatif		kecerdikan, kreativitas, konten - 5 poin ilustratif, estetika - 2 poin kerja tim - 3 poin

		Propaganda "Kotak tembakau" untuk kelas 10-11 Vitamin untuk kelas 5-9	pengembangan pemikiran kreatif dan intelektual anak sekolah, menghasilkan ide-ide untuk melakukan kegiatan penyelamatan kesehatan		Menyelesaikan tugas kreatif		keterampilan berpikir divergen dan konvergen - 5 poin kecerdikan, kreativitas, - 4 poin kerja tim - 3 poin
Kebijaksanaan rakyat	pengembangan pemikiran kreatif dan intelektual anak sekolah.			Lengkapi pepatah masyarakat dunia tentang kesehatan		tingkat kesadaran tentang kearifan rakyat tentang gaya hidup sehat - 5 poin kerja tim - 3 poin
Kontes "Buaya" (permainan asosiasi)	pengembangan pemikiran kreatif anak sekolah, menghasilkan ide-ide untuk melakukan kegiatan penyelamatan kesehatan			Menyelesaikan tugas kreatif		keterampilan berpikir divergen dan konvergen - 5 poin kecerdikan, kreativitas - 4 poin kerja tim - 3 poin
Nyanyian	pengembangan pemikiran kreatif anak sekolah, menghasilkan ide-ide untuk melakukan kegiatan penyelamatan kesehatan			Ingat dan nyanyikan sebanyak mungkin lagu tentang olah raga, kesehatan, pendidikan jasmani, olah raga.		Untuk setiap lagu -1 poin Kohesi, kerja tim - 3 poin
« Pencegah"	analisis tingkat kesadaran anak sekolah tentang pola hidup sehat.			Pertanyaan tentang dasar-dasar gaya hidup sehat		tingkat kesadaran dalam masalah gaya hidup sehat - 5 poin kecerdikan - 4 poin kohesi, kerja tim - 3 poin
"Relai Besar"	Motivasi untuk aktivitas fisik			Lulus tes olahraga		aktivitas, Latihan fisik, kohesi tim - 5 poin
Kesimpulannya, bermanfaat

Sasaran: mempopulerkan gaya hidup sehat, promosi olahraga.

pengenalan salah satu cabang olahraga;

mengembangkan rasa ingin tahu dan kemampuan bekerja dalam tim.

Untuk mengikuti permainan quest, dibentuk 2 tim yang terdiri dari 10-15 peserta (kelas 1-2).
Komandan dipilih.

Skenario.

Karakter utama:

dokter Tabletkina

siswa malang Vitya.

Atribut:

Olahraga yang dilakukan adalah senam ritmik.

Kartu bergambar benda (bola, pentungan, lompat tali, simpai, pita), peta sekolah yang menunjukkan tahapannya.

Permainan ini diadakan di sekolah.

Tim berbaris di halaman sekolah.

Tim: Ya!

Host: Dan sekarang saya ingin tahu apa nama tim Anda.

Anak-anak mengucapkan nama tim dan motto tim secara serempak. Fasilitator memberikan peta kepada tim dan dengan menggunakan peta tersebut, tim menuju ke tempat tahap pertama.

Siswa yang sedih, Vitya, datang mengunjungi tim dengan keripik dan/atau limun di tangannya.

Tuan rumah: Apa yang terjadi? Mengapa kau begitu sedih?

Vitya: Oh, mereka memberi saya nilai buruk dalam pendidikan jasmani! Saya benci latihan ini! Saya tidak bisa berbuat apa-apa!

Host: Bagaimana bisa? Pelajaran pendidikan jasmani tidak hanya menarik, tetapi juga bermanfaat. Benarkah? (mengatakan kepada tim). Jawaban anak-anak.

Vitya: Apa manfaat pendidikan jasmani?

Dokter Tabletkina masuk.

Dokter : Mau kemana? Saya tidak akan membiarkan Anda pergi ke mana pun sampai Anda menjawab pertanyaan saya. Saya harus yakin bahwa Anda siap menghadapi perjalanan yang sulit seperti itu.

Dokter Tabletkina berbicara tentang makan sehat. Ceritanya bisa tentang produk apa saja yang bermanfaat. Dalam hal ini kita berbicara tentang susu dan sayuran.

Bertahun-tahun yang lalu, orang bijak Timur percaya bahwa susu adalah minuman ajaib. Susu membuat seseorang cerdas, membantunya memahami dunia di sekitarnya dan membedakan yang baik dari yang jahat, dan inilah yang kalian butuhkan! Oleh karena itu, agar seorang anak tumbuh sehat, ia harus minum satu gelas susu setiap hari! Sekarang saya akan memeriksa apa yang Anda ketahui tentang susu.

1. Apa yang terjadi jika susu menjadi asam?

Susu kental
yogurt
Minyak

2. Makanan pertama bayi baru lahir

susu
Kefir

3. Mengapa anak memerlukan susu?

Untuk kebahagiaan
Untuk suasana hati
Untuk pertumbuhan

4. Mentega didapat dari apa?

Dari krim
Dari keju cottage
Dari krim asam

5. Makanan penutup dingin apa yang disukai anak-anak yang terbuat dari susu?

Pondok keju
Es krim
Puding

Bagus sekali! Sekarang izinkan saya melihat apa yang Anda ketahui tentang sayuran?

Sayuran merupakan makanan yang sangat sehat dan anak-anak membutuhkannya.

1. Sayuran apa yang sangat baik untuk penglihatan?

Wortel
Kubis
Tomat

2. Sayuran apa yang disebut roti kedua?

Terong
kentang
Timun

3. Sayuran apa yang paling banyak mengandung vitamin C?

Di kubis
Dalam bit
Dalam paprika merah manis

4. Apa nama lain yang dimiliki tomat?

Tomat
Penanda tangan

5. Sayuran dalam polong hijau ini adalah makanan favorit anak-anak di taman pedesaan.

Kacang polong
kacang polong

6. Sayuran paling menakjubkan?

Labu
Terong
Timun Jepang

Ada makanan berbahaya dan sehat.

Siapa yang akan memberikan jawaban yang benar?

Apa yang berguna dan apa yang tidak?

Jus apel (Ya)

Pepsi, limun (Tidak)

Biji bunga matahari panggang (Tidak)

Gula rafinasi (Tidak)

Pai panas (Ya)

Keripik renyah (Tidak)

Susu dan bubur (Ya)

Buah-buahan, susu kental (Ya)

Vitya: Jadi keripik dan limun membuatku lemah!? Aku akan membuangnya.

Membuang produk berbahaya ke tempat sampah.

Tim bergerak di sepanjang peta ke tahap II.

Tahap II.

Tim datang ke tahap II.

Vita: Oh! Lihat, apa ini? (Menunjuk ke amplop). Mari kita lihat apa yang ada di sana? (Membuka amplop). Ada tugas! (Memberikan tugas kepada kapten untuk membaca).

Setelah Anda memecahkan teka-teki silang, saya akan mengizinkan Anda melewatinya.

Tuan rumah membuka papan dengan teka-teki silang di atasnya.

Kata "senam" bersifat tertutup.

1. Berdirilah dengan tongkat saling berhadapan

Tim pria berbaju merah dan biru.

Mengenakan helm seperti ksatria, tapi jangan malu-malu,

Pertarungan di sini adalah untuk latihan - mereka bermain (hoki)

2. Sangat pahit - tapi menyehatkan!

Melindungi dari penyakit!

Dan dia bukan teman bagi mikroba -

Karena itu - ... . (Bawang bombai)

3. Sejak kecil, setiap orang telah diberitahukan kepada semua orang:

Nikotin mematikan...(Racun)

4. Siapa yang akan menyusulku di atas es?

Kami sedang berlomba.

Dan bukan kuda yang menggendongku,

Dan yang mengkilat... (Sepatu roda)

5. Saya tidak bisa merasakan kaki saya karena gembira,

Saya terbang menuruni bukit yang mengerikan.

Olahraga menjadi lebih saya sayangi dan dekatkan dengan saya,

Siapa yang membantuku, anak-anak? (Ski)

6. Svetka tidak beruntung hari ini -

Dokter memberi saya pahit... (Pil)

7. Saya tidak punya waktu untuk sakit, teman-teman,

Saya bermain sepak bola dan hoki.

Dan saya sangat bangga pada diri saya sendiri

Apa yang memberi saya kesehatan... (Olahraga)

8. Inilah padang rumput perak:

Tidak ada domba yang terlihat

Banteng tidak mengeluhkannya,

Chamomile tidak mekar.

Padang rumput kami bagus di musim dingin,

Namun Anda tidak akan menemukannya di musim semi. (Gelanggang es)

9. Dini hari sepanjang jalan

Embun berkilau di rerumputan,

Kaki bergerak di sepanjang jalan

Dan dua roda berjalan.

Teka-teki itu punya jawabannya -

Ini milikku...(Sepeda)

10. Sisi bulat, sisi kuning

Manusia kue jahe duduk di tempat tidur taman

Dia berakar kuat di tanah.

Apa ini? (Lobak)

11. Jangan takut ke dokter anak,

Jangan khawatir, tenanglah,

Jangan berubah-ubah, jangan menangis,

Itu hanya kekanak-kanakan... (Dokter)

12. Agar tidak ringkih, lesu,

Tidak berbaring di bawah selimut

Saya tidak sakit dan baik-baik saja

Lakukan setiap hari...(olahraga)

Presenter atlet: Teman-teman, setiap atlet yang terlibat dalam senam ritmik memiliki pakaian renang yang indah. Saya sarankan Anda membuat sketsa baju ketat untuk pesenam dan menghiasinya dengan kilauan. Baju renang dicetak atau digambar di atas kertas Whatman, anak diberi cat, lem dan glitter. Anak-anak tertarik pada musik.

Atlet terdepan membagikan kartu dan membagikan potongan kartu berikutnya menuju tahap IV.

Tim keluar sesuai peta. Di sana mereka bertemu dengan atlet cilik kedua.

Di akhir kelas master, kartu dihitung dan tim pemenang ditentukan.

Lampiran 6.

Pesertanya adalah siswa kelas 8-9. Desain – gambar, koran “Hak Kami”, papan skor.

Terkemuka: Halo, peserta secara kolektif - permainan kreatif"Kami untuk gaya hidup sehat!". Kami menyambut semua orang yang berkumpul di aula dan mengusulkan agar kami memulai permainan kami dengan mengucapkan kata-kata berikut secara kolektif: "Kami mendukung gaya hidup sehat!"

Terkemuka: Anak kecil datang kepada ayahnya

Dan si kecil bertanya:

"Apa yang bagus

Dan apa yang buruk?

Terkemuka: Hari ini kita semua harus menjawab pertanyaan ini bersama-sama:

"Apa yang bagus

Dan apa yang buruk?

Terkemuka: Namun KVN kita tidak hanya menyangkut kesehatan jasmani, tetapi juga penampilan moral seseorang. Ada banyak sekali dokumen yang menjamin hak-hak anak di masyarakat. Hari ini kami akan mengajukan pertanyaan kepada Anda mengenai dokumen utama tentang hak-hak anak – Konvensi Hak Anak. Di depan Anda ada buku - dongeng anak-anak.

Anda semua mengenal mereka dengan baik. Tugas Anda adalah menjawab pertanyaan kami.

Dalam dongeng manakah hak atas integritas pribadi, kehidupan, dan kebebasan dilanggar? (“Leher Abu-abu”, “Kerudung Merah Kecil”, “Kisah Putri Mati dan Tujuh Ksatria”, “Thumbelina”, “Kisah Nelayan dan Ikan”)

Pahlawan sastra mana yang dapat mengeluh bahwa hak mereka atas rumah tangga yang tidak dapat diganggu gugat telah dilanggar? (Tiga babi kecil, seekor kelinci dari bahasa Rusia cerita rakyat"Pondok Es".)

Pahlawan mana dalam dongeng yang mengalami gangguan privasi? (Lyudmila dari puisi karya A.S. Pushkin. Marya Morevna adalah karakter cerita rakyat Rusia.)

- Pahlawan wanita dalam dongeng mana yang memanfaatkan hak untuk bergerak bebas dan memilih tempat tinggal mereka?(“Frog Traveler”, wanita tua dari “The Tale of the Fisherman and the Fish.”)

Dalam dongeng manakah pahlawan wanita tersebut menggunakan haknya untuk mencari dan mendapatkan perlindungan serta perlindungan dari penganiayaan di negara lain? ("Gambar Kecil".)

Dalam dongeng manakah hak seseorang untuk memiliki harta benda dilanggar? ("Kunci Emas, atau Petualangan Pinokio.")

Yang pahlawan sastra terus-menerus menikmati hak atas kebebasan berpikir, berbicara, serta menyatakan pendapat dan keyakinannya tanpa hambatan?

(Baron Munchausen, Kapten Vrungel, "Puss in Boots")

Dongeng manakah yang menegaskan hak pekerja atas upah yang adil? (“Moroz Ivanovich”, “Nyonya Badai Salju”, “Kisah Pendeta dan Pekerjanya Balda”.)

Yang terkenal pahlawan wanita dongeng hak untuk istirahat dan bersantai, pembatasan hari kerja yang wajar, telah dilanggar? (Cinderella.)

Tokoh dongeng manakah yang berhak menggunakan pencapaian ilmu pengetahuan dan teknologi? (Baron Munchausen, Alice - seorang gadis dari masa depan, Nyonya dari puisi "Baggage".)

Pahlawan sastra manakah yang memanfaatkan hak atas kebebasan berkumpul secara damai? (Musisi Kota Bremen, Kuartet, Tujuh Kurcaci.)

Tokoh sastra terkenal manakah yang memanfaatkan hak atas pekerjaan, dan menjamin kebebasan memilih pekerjaan serta kondisi kerja yang adil bagi dirinya dan orang lain?

(Tom Sawyer.)

Terkemuka: Dan sekarang kompetisinya "LAGU TENTANG HAK"

Sebuah lagu dibawakan untuk masing-masing dari lima tim. Pemain harus menyebutkan hak apa yang dimaksud.

Lagu “Aku sedang berjalan di jalan” (musik oleh G. Gladkov, lirik oleh Yu. Entin) - (Hak atas kebebasan bergerak. Hak atas kebebasan berkumpul secara damai.)

“Samovaro, lokomotif uap angin” (musik oleh E. Krylatov, lirik oleh Yu. Entin.) dari film “Adventures of Electronics.” (Hak untuk menikmati manfaat kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi.)

“Two” (musik oleh V. Shainsky, lirik oleh M. Plyatskovsky). (Hak atas pendidikan.)

"Rahasia Perusahaan Kecil" (musik oleh A. Nikitin)

(Hak atas kebebasan berserikat dan negosiasi perdamaian.)

“Dialog raja bodoh dan putri cantik” dari film “ Musisi Kota Bremen»

Terkemuka: Dan kini, saat juri menyimpulkan hasilnya, Anda disambut oleh tim propaganda, kami mengundang Anda untuk menonton videonya iklan sosial= peserta kompetisi SOS

Terkemuka: Ketua juri berbicara.

Terkemuka: Saya ingin mengakhiri pertemuan kita dengan kata-kata penyair terkenal:

Selamat tinggal, abad kedua puluh kita!

Tapi kami juga akan menghargainya

Kita semua adalah hal yang sakral dalam hidup.

Kami menghargai impian kami

Jalanmu, tanahmu,

Dan beban yang paling berat,

Dan lagu yang bagus.

Kita hidup di abad kedua puluh satu.

Dan semua yang kita impikan

Kami dapat melakukannya dengan Anda -

Kami mengetahui hal ini dengan pasti.

Kami memiliki segalanya di depan kami:

Dan lagu baru di dadaku,

Dan masa muda dan kekuatan,

Dan tanah airnya adalah Rusia!

Lampiran 7.

Atribut:

Target (Permainan panah),

- "ranjau" (skittles, botol-botol plastik dengan air)

Poster dengan kata sandi (huruf ditulis acak terlebih dahulu).

Kemajuan kompetisi

Teman-teman! Hari libur apa yang dirayakan negara kita hari ini?

Siapa yang diberi ucapan selamat pada hari ini?

Siapa di antara kalian yang kakek atau neneknya pernah berjuang? Siapa di antara mereka yang mendapat penghargaan? Apakah kamu terluka?

Tahukah kamu di pasukan mana ayahmu bertugas?

Pertanyaan untuk anak perempuan: mengapa hari ini mereka tidak hanya memberi selamat kepada pria dewasa, tetapi juga anak laki-laki pada hari libur?

Anak laki-laki adalah pembela masa depan Tanah Air kita, dan hari ini mereka harus mempersiapkan diri untuk dinas militer. Hari ini akan ada kompetisi yang tidak biasa untuk anak laki-laki. Anak laki-laki dengan peralatan tempur lengkap diperbolehkan untuk berpartisipasi dalam “Turnamen Ksatria”:

Dengan kata-kata yang tepat

Perhatian;

Kesabaran

Dengan daya tahan

Kesopanan;

Kecerdikan.

Kami berharap mereka sukses dalam kompetisi ini. Semoga orang terbaik menang!

Kompetisi "Tidak Dapat Mengetahui".

Buatlah sebuah kata dari huruf-huruf yang akan menjadi kata sandi untuk mengikuti tugas selanjutnya. Sayangnya, siapa pun yang gagal menyelesaikan tugas tersebut akan keluar. VOUSVRO

Komandan besar Rusia A.V.Suvorov adalah penentang keras latihan. Dia menanamkan kecerdikan prajurit, pengetahuan tentang keahliannya, dan kemampuan untuk menavigasi situasi. Suvorov sangat menghargai keinginannya untuk memahami, memahami, dan belajar. Jawaban “Saya tidak tahu” mampu membuat marah sang komandan. Ketika mengajukan pertanyaan kepada tentara, dia senang jika pertanyaan yang tidak terduga mengejutkan prajurit tersebut, tetapi tidak membuatnya bingung.

Setiap peserta diminta memilih nomor soal. Untuk jawaban yang benar - tanda bintang.

Contoh pertanyaan

1. Mengapa tombak dan perisai tidak dapat dipisahkan, namun merupakan musuh abadi?

(Tombak dimaksudkan untuk menyerang, dan perisai untuk bertahan melawannya).

2. Menurut sumber-sumber kuno, wanita Spartan, yang dibedakan oleh keberanian dan kemauan keras, mengawal putra mereka berperang, memberi mereka perisai dengan kata-kata: "Dengan atau di atasnya." Apa maksudnya dengan kata-kata ini?

(Kembali dengan kemenangan atau mati dengan kemuliaan).

3. Siapa nama pahlawan yang diceritakan dalam cerita rakyat: dia membanggakan kekuatan dan keberaniannya, tetapi ketika dia menemui kematian, dia takut dan dikalahkan?

(Anika sang pejuang).

4. Nama karya sastra, yang atas namanya merupakan senjata penusuk dingin pribadi para perwira.

(“Dirk” oleh A. Rybakov).

5. Apa sebutannya tentara Tsar seorang prajurit yang tidak bermimpi menjadi seorang jenderal, tetapi mengabdi padanya?

6. Lihat senjata kuno, yang digunakan untuk membuat “kapak kepala”.

7. Siapa pencipta bendera St. Andrew dan desainnya? Apa arti simbolismenya?

(Peter I membuat desain bendera: salib biru di bidang putih. warna putih artinya iman, salib miring melambangkan kesetiaan. Andrew yang Dipanggil Pertama, yang di Rus dianggap sebagai rasul tanah Rusia, yang membawa ajaran Kristus ke sana, disalibkan di kayu salib).

8. Siapa yang menetapkan gelar “taruna” di Rusia? Apa artinya?

(Peter I pada tahun 1876 untuk murid perusahaan senior sekolah ilmu matematika dan navigasi. Diterjemahkan dari bahasa Perancis, "midshipman" berarti "penjaga laut". Gelar "midshipman" di angkatan laut Rusia diberikan kepada siswa yang lulus dari sekolah ilmu matematika dan navigasi, akademi angkatan laut) .

9. Kemenangan Rusia, perkembangan tentara dan seni militer dikaitkan dengan nama-nama komandan Rusia. Sebutkan orang-orang yang Anda kenal.

(A. Nevsky, Dmitry Donskoy, P. A. Rumyantsev, A. V. Suvorov, M. I. Kutuzov, A. A. Brusilov, A. M. Vasilevsky, K. K. Rokossovsky, R. Ya. Malinovsky, I. S. Konev, N. F. Vatutin, G. K. Zhukov).

10. Komandan Rusia manakah yang memiliki ungkapan terkenal: “Sulit dalam latihan, mudah dalam pertempuran”?

(Kepada A.V. Suvorov).

11. Komandan Rusia manakah yang dibicarakan A.S.? Pushkin dalam puisi “Sebelum Makam Orang Suci”?

Idola pasukan utara ini,

Penjaga terhormat negara yang berdaulat.

Penekan semua musuhnya,

Ini adalah sisa dari kawanan elang Catherine yang mulia.

(Tentang M.I. Kutuzov).

12. Pedang, pedang lebar, pedang, pemeriksa, epee milik senjata tajam. Apa yang menyatukan mereka dan apa yang membedakannya?

(Semuanya adalah senjata bermata. Pedang, pedang lebar, pedang memotong, menusuk dengan ujung bermata dua, epee adalah senjata menusuk, pedang adalah senjata memotong dengan pisau bermata satu yang memotong saat terkena benturan. , tapi tidak menusuk).

13. Apa nama lambang bahu pada tentara dan angkatan laut Rusia?

(tanda pangkat dan tanda pangkat).

14. Kata “prajurit” dan nama koinnya. Apa kesamaan mereka?

(Kata “prajurit” berasal dari koin. Uang yang diterima tentara Romawi untuk pengabdian mereka disebut “solidarius.” Kata tersebut menyebar ke negara lain dan menjadi “prajurit”).

15. Apa persamaan antara satuan uang kertas Rusia “kopek” dan tombak prajurit St.

(Satuan rekening moneter Rusia, yang dicetak atas perintah Elena Glinskaya, ibu Ivan yang Mengerikan, diberi nama "kopek", karena memiliki gambar penombak St. George yang membunuh naga dengan tombak).

16. Siapa yang disebut sebagai pejuang “front tak kasat mata”, siapa yang membantah pepatah “Sendirian di lapangan bukanlah seorang pejuang”?

(Pramuka).

17. Apa arti ungkapan: “Jauhkan hidungmu dari angin”?

(Pada zaman armada pelayaran, mengarungi lautan bergantung pada cuaca dan arah angin. Untuk melaut, Anda hanya membutuhkan angin sepoi-sepoi, mengisi layar dan mengarahkan kapal ke depan, yaitu dengan haluan tertiup angin).

18. Siapa nama remaja yang mempelajari ilmu kelautan?

19. Tapi tidak ada persahabatan di antara kami juga.

Setelah menghancurkan semua prasangka,

Kami menghormati semua orang sebagai nol,

Dan dalam satuan - diri Anda sendiri.

Kita semua melihat Napoleon.

Katakan padaku, penyair Rusia manakah yang menulis baris-baris ini, dan dari karya terkenal manakah baris-baris ini diambil?

(A.S. Pushkin. "Eugene Onegin").

Kompetisi "Tonton".

Titik pengamatan kami terletak di “rawa”. Kami menemukan gundukan, tapi yang sangat kecil. Anda hanya bisa berdiri dengan satu kaki di atasnya. Siapa pun yang tersandung lebih dulu dan “jatuh” ke dalam “rawa” tersingkir dari kompetisi.

Kompetisi "Lapangan Tambang".

Malam. Gelap. Anda harus melewati "bidang yang ditambang" dan tidak mengenai satu "tambang".

Dengan mata tertutup, berjalan sekitar 8 “menit” - skittles atau botol plastik. Siapa pun yang paling banyak menangkap “ranjau” adalah orangnya

tersingkir dari kompetisi.

Kompetisi "Mencapai Target".

Setiap prajurit harus menembak dengan akurat dan memiliki mata yang tajam.

Pada jarak 4-5 meter, mengenai sasaran Darts. (Poin dihitung).

Kompetisi "Surat Cinta".

Setiap peserta mengeluarkan selembar kertas yang berisi satu baris puisi.

Latihan. Lengkapi pesannya kepada Nyonya Hati.

Matamu seperti dua berlian...

Bibirmu seperti kelopak mawar...

Rambutmu seperti benang sutra...

Wajahmu cantik seperti bunga violet...

Kamu secantik bintang di malam hari...

Sosok fleksibelmu seperti pohon birch putih...

Lengkungan alisnya seperti burung camar di atas air...

Waktu - 5 menit.

Saat para ksatria kami menulis pesan kepada Wanita Cantik, kami akan melakukan pemanasan dengan penonton “Hampir bercanda, tapi hampir.” Mari kita lihat bagaimana perasaan pemirsa kita tentang humor.

Kesimpulan. Menyimpulkan dan memberi penghargaan

Para peserta dan penonton yang terhormat! Persaingan kita telah berakhir. Sementara juri menyimpulkan hasil akhir, saya ingin mengatakan bahwa semua peserta kompetisi dengan terhormat dan bermartabat lulus ujian sulit yang diajukan kepada mereka, meyakinkan kami bahwa pembela sejati sedang tumbuh di tanah kami, mampu menunjukkan karakter laki-laki, keberanian, ketekunan, keberanian: “Siapa yang menang adalah orang yang menguasai seni berpikir halus.”

Setiap peserta berhak mendapatkan hadiah insentif. (Peserta diberikan buku). Dan pemenang “Turnamen Ksatria” kami adalah..., yang dianugerahi diploma dan hadiah yang tak terlupakan.

SKENARIO LIBUR OLAHRAGA

Persiapan:

1. kue kering, teh untuk semua orang

2. kelompok asisten lomba

3. kelompok pendukung

4. laporan, motto dari masing-masing kelas

5. pemilihan melodi olahraga

6. dua orang pemateri (dewasa, anak-anak)

7. menyiapkan tiang dan benang untuk konsep bendera

8. sekelompok guru laki-laki untuk penjagaan

Perkenalan:

1. Pertemuan di lapangan olah raga pada pukul 9.00. MUSIK

1 pembawa acara: Perhatian! Perhatian! Penggemar, atlet, dan juri yang terhormat! Mikrofon kami dipasang di taman bermain sekolah.

2 pembawa acara : Agar lagu dinyanyikan lebih nyaring,

Untuk membuat hidup lebih menarik

Anda harus kuat dan sehat!

Kebenaran ini bukanlah hal baru.

1 pembawa acara: Olahraga baik untuk kesehatan.

Stadion, kolam renang dan lapangan,

Aula, arena seluncur es - Anda diterima di mana saja.

Hadiah atas usaha

Akan ada piala dan piringan hitam.

Otot Anda akan menjadi keras.

Presenter 2: Ingat saja, para atlet

Setiap hari adalah milik Anda tanpa gagal

Mereka mulai dengan latihan fisik.

Jangan bermain petak umpet dengan tidurmu yang mengantuk.

1 pembawa acara: Itulah rahasia kesehatan!

Halo teman-teman pendidikan jasmani semua!

Presenter 2: Sekolah, perhatian! Mari kita mulai festival olahraga“Kesehatan itu luar biasa!”

1 pembawa acara: Sekolah, diam, bersiaplah untuk menyerahkan laporanmu. Panggilan kelas. Penyampaian laporan. Motto kelas.

1 pembawa acara: Kapten tim diberi hak untuk mengibarkan bendera sekolah. Lagu sekolah diputar.

Saya meminta Anda untuk bersumpah.

Setialah pada olahraga selamanya:

Kami bersumpah!

Menjaga kesehatan sejak muda:

Kami bersumpah!

Jangan menangis dan jangan sedih:

Kami bersumpah!

Jangan menyinggung lawan Anda:

Kami bersumpah!

Kompetisi yang disukai:

Kami bersumpah!

Cobalah untuk menjadi yang pertama dalam permainan

Kami bersumpah!

Bagian utama:

Perlombaan massal. Pada perlombaan umum, mereka yang dibebaskan melakukan latihan dan pemanasan. MUSIK

Setelah balapan:

1 pembawa acara: Untuk memulihkan pernapasan, saya menawarkan kelas dan guru kelas temukan tempat Anda di lapangan olahraga, berpegangan tangan dan ulangi gerakan setelah saya mengikuti musik:

1. ke kanan, percepat langkah, percepat lagi, lari......

2. ke kiri, percepat langkah, percepat lagi, lari......

3. berbalik, saling memandang, tersenyum...

4. Sekarang tunjukkan betapa ramahnya Anda: semua orang datang ke tengah lingkaran Anda dan berpelukan... Bagus sekali!

5. Angkat tangan dan saling bertepuk tangan!

6. Lihatlah ke sekeliling berapa jumlah kita, apakah menurut Anda akan menjadi lingkaran besar jika semua orang di stadion ini bergandengan tangan dan berdiri dalam satu lingkaran besar. Mari kita coba, teman-teman! MUSIK semakin intensif...

Presenter 2: Sekarang Anda telah melakukan pemanasan, bernapas kembali, dan kita dapat melanjutkan ke kompetisi olahraga kita.

Orang-orang tingkat menengah bersaing setelah juniornya.

Sementara kompetisi tingkat junior sedang berlangsung, anak-anak tingkat menengah dan senior diundang untuk mencoba olahraga lain: bermain streetball, tenis di sisi kiri lapangan.

1 pembawa acara: Kami ingin memperkenalkan Anda kepada anggota juri dan sekaligus komisi penghitungan.

Presenter 2: Dia akan menghitung semua poin untuk Anda

Menghitung komisi.

1 pembawa acara: Sementara teman-teman bersiap-siap, saya menawarkan Anda nyanyian, jawab pertanyaan saya secara serempak:

Biarkan rekor olahraga

Jangan pernah menjadi tua!

Biarkan mereka lebih sering dikalahkan dalam olahraga,

Apa kamu setuju denganku? Ya

Kami untuk pertempuran dan perkelahian,

Untuk semangat olahraga kemenangan.

Kami mendukung pahitnya kekalahan

Hanya dalam olahraga! Dalam hidup: tidak.

Semua penggemar amatir

Mereka selalu tahu banyak tentang permainan.

Apakah Anda ingin bermain sendiri?

Jawab bersama: ya!

Presenter 2: Jadi, kompetisi dimulai ya fans, jangan lupa dukung tim favoritmu!

MUSIK di latar belakang. Kompetisi sedang berlangsung.

1 presenter: Masih menarik untuk disimak tim-tim yang bertanding. Bagaimana semuanya berjalan bersama dan harmonis. Betapa cekatannya mereka menangani benda ini atau itu. Seberapa baik mereka memanipulasi penonton.

GRUP PENDUKUNG. MENARI.

2 pembawa acara: Kata diberikan kepada anggota majelis hakim. HAKIM MENGUMUMKAN HASIL.

1 pembawa acara: Bukan itu saja, teman-teman! Kami memberikan perhatian Anda permulaan yang menyenangkan untuk orang dewasa. Menurut Anda, apakah mudah membujuk guru kita untuk bersaing dengan anak-anak kita yang sudah dewasa – siswa sekolah menengah? Kami memahami bahwa mereka lebih kuat dari kami, namun demikian, tim guru akan menunjukkan kemampuan mereka! Anak-anak dari kelas 9, 10, 11 dan guru diundang untuk memulai.

Penggemar, tanggapi!

Apakah semuanya siap?

Kompetisi antara guru dan siswa sekolah menengah.

1. Anak-anak, jangan takut terhadap hujan dan dingin.

Pergi ke stadion lebih sering.

Dan semua orang yang berteman dengan olahraga sejak kecil,

Dia akan gesit, sehat dan kuat.

2. Jaring, bola dan raket berumur panjang,

lapangan hijau dan sinar matahari!

Istirahat panjang umur! Berjuang dan berbaris!

Panjang umur kegembiraan kemenangan olahraga!

Nazarova N.N. Proyek program lingkungan pembentuk kesehatan “Langkah demi Langkah”

Anda dapat mengubah pertanyaan: waktu luang dari pengalaman pribadi.

Katakanlah TIDAK pada rokok! / Levanova E.A., Romannikova M.V., Tatarnikova M.V. Telegina I.O. Secara umum Ed. E.A.Levanova. - M. : ARKTI, 2012 .-- 160 hal.

Acara ekstrakurikuler “Pencarian gaya hidup sehat”
Tujuan : - Membentuk gagasan tentang pencegahan citra sehat.
- Mendefinisikan dan mengkonsolidasikan pengetahuan tentang makna jamu, keterampilan kebersihan.
- Menumbuhkan minat terhadap gaya hidup sehat, menciptakan suasana hati yang gembira.
Setiap regu adalah tim dengan seorang kapten. Sisanya adalah penggemar. Tim menerima lembar rute dengan nama stasiun yang mereka gunakan untuk berpindah dari satu stasiun ke stasiun lainnya. Juri sedang bekerja.
Poin penalti untuk:
Perilaku berisik saat kompetisi dan di jalan;
Kedatangan terlambat;
Kekasaran.
Stasiun terletak di ruang kelas. Ada tanda nama di stasiun. Pertanyaan diberi skor untuk tim dari 1 hingga 3 poin, untuk penggemar - 1 poin. Saya menempatkan Peralatan “Apotek Hijau”: herbarium tanaman obat, gambar - ilustrasi Poster: Dandelion, pisang raja, bunga jagung, sage dan mint Ini apotek hijau Membantu kalian! Pertanyaan:
Ramuan apa yang disukai kucing, penyakit apa yang diobati dengan ramuan ini? (Valerian, penyakit jantung).
Tanaman apa yang bunga atau bunganya digunakan sebagai bahan baku obat? (Linden, primrose, calendula, kamomil, tansy, sutra jagung).
Tumbuhan apa saja yang menggunakan akar dan rimpang sebagai bahan bakunya? (calamus, valerian, elecampane, ginseng, burdock, licorice),
Tumbuhan apa saja yang buahnya dimanfaatkan sebagai bahan baku obat? (Hawthorn, rose hip, rowan, blueberry, kismis, seabuckthorn, viburnum, raspberry).
Yang tanaman beracun Apakah obat-obat tersebut juga bersifat obat? (Belladonna, Datura, Mei lily lembah).
Julukan ini bukan tanpa alasan karena bunganya yang indah, Setetes nektar yang berair harum dan manis, Akan membantu Anda pulih dari flu…….. (Lungwort)
Lonceng muncul - Kacang polong putih Lonceng bermekaran di padang rumput hijau. (Semoga bunga bakung di lembah)
Mengapa Anda mengukus di pemandian dengan sapu kayu birch? (Vatoncides dari daun birch membunuh mikroba).
Daun yang tidak biasa dari pohon ini mengeluarkan phytoncides yang membunuh mikroba, mengobati penyakit kudis, dan digunakan untuk mandi yang menenangkan. Sebutkan? (Pinus).
Stasiun II "Moidodyr"
Bagaimana cara menyikat gigi di hutan? (Arang, mint, pinus belah, cemara, ranting kayu ek).
Bagaimana cara menghindari nyamuk? (Tayar asap, cabang kamomil, bau cengkeh, ceri burung).
Pohon apa yang menghilangkan bau keringat di kakimu? (Kulit kayu ek).
Apakah buah beri dari tanaman ini memutihkan kulit wajah dan menjadikannya elastis? (Stroberi).
Jus tanaman ini digunakan sebagai pengganti yodium untuk menghilangkan kutil, mereka mencuci rambut dengan infus? (Kebersihan).
Apakah daun dan akar tanaman ini digunakan untuk mengatasi nyeri memar? (Burdock, pisang raja).
Daun tanaman ini membakar kita, Jus daun tanaman ini menyelamatkan kita Di musim semi mereka menggunakannya untuk sup, mencuci rambut mereka dengan rebusannya - rambut tumbuh. (Jelatang adalah obat hemostatik, vitamin, mempercepat pertumbuhan rambut).
Rambut yang dicuci dengan rebusan tanaman ini memperoleh rona emas, dan ketika dicuci, kulit menjadi lembut. (Bunga kamomil).
Minyak tanaman ini dioleskan ke kulit kepala untuk membantu rambut tumbuh lebih baik. (Minyak duri).
Stasiun III “Kafe “Robinson”. Kartu pos, gambar, gambar dengan gambar dan nama tanaman dibagikan. Anak-anak harus menyebutkan masakan yang dapat dibuat dari mereka.
Jelatang – sup, salad.
Ubi babi - mengingatkan kaldu ayam, daunnya mirip wortel, rimpangnya ganti buah manis). Ek - bubur, roti pipih, pancake dibuat dari biji ek.
Dandelion – selada, selai, teh.
Ceri burung - buah beri ditambahkan ke pai, jeli, dan minuman dimasak.
Burdock - akarnya menggantikan wortel dan peterseli.
Bawang merah dan bawang putih adalah obat vitamin.
Stasiun IV "Ambulans"
Hentikan pendarahan dengan tourniquet.
Memberikan pertolongan pertama pada patah tulang.
Tanaman apa yang digunakan untuk menghentikan pendarahan? (Dompet gembala, jelatang, yarrow).
Tumbuhan apa saja yang digunakan untuk mengobati bisul? (Lidah buaya, pisang raja, calendula, Kalanchoe, kubis).
Tanaman apa yang digunakan untuk serangan jantung? (Tingtur lily lembah, valerian, motherwort).
Tumbuhan apa yang digunakan sebagai antipiretik? (Raspberi, lemon).
Tanaman apa yang digunakan untuk gangguan lambung dan usus? (Pisang raja, ceri burung, blueberry adalah buah-buahan).
Memberikan pertolongan pertama pada panas dan sengatan matahari.
Memberikan pertolongan pertama jika digigit binatang beracun.
V stasiun "Sportivnaya"
Tunjukkan serangkaian senam untuk mata.
Tunjukkan kompleks senam postur dengan tongkat senam.
Tunjukkan kompleks senam untuk mendapatkan perhatian.
Tampilkan kompleks senam untuk relaksasi (relaksasi).
Perlihatkan kompleks senam leher, korset bahu, dan lengan.
Sebutkan olahraga yang termasuk dalam Musim Dingin permainan Olimpik(Hoki, seluncur indah, ski, biathlon).
Sebutkan cabang olahraga yang termasuk dalam Olimpiade Musim Panas (Renang, atletik, sepak bola, bersepeda).
Apa itu binaraga? (Perkembangan otot-otot tubuh tertentu).
Stasiun VI "Aibolit"
Apa saja upaya pencegahan influenza? waktu musim dingin Kamu tahu?
Sebutkan penyakitnya tangan kotor(Gangguan saluran cerna, disentri, hepatitis (penyakit kuning)).
Penyakit apa saja yang tersembunyi dalam seteguk air sungai atau danau? (Kolera, disentri, hepatitis, salmonellosis, cacing).
Mengapa Anda tidak boleh langsung minum air dingin setelah olahraga? (Dingin yang tajam dapat menyebabkan sakit tenggorokan.)
Bagaimana cara menghindari kutu rambut? (Lebih sering mencuci rambut, jangan menggunakan sisir orang lain, jangan tidur di tempat tidur orang lain).
Mengapa Anda tidak boleh memelihara anjing asing? (Kemungkinan infeksi cacing, kutu, lumut kerak).
Kemerahan dan gatal mungkin tanda penyakit apa? (Kemungkinan kudis, konsultasikan ke dokter).
Bagaimana cara menghindari sengatan matahari? (Kenakan topi dan hindari berada di bawah sinar matahari dalam waktu lama).
Stasiun VII “Kebiasaan Buruk” Poster tersebut memperlihatkan seorang pria berpakaian rapi dan menyisir. Di bagian atas poster terdapat gambar overlay untuk pertanyaan. Saat menjawab pertanyaan tentang kebiasaan buruk, gambar yang bersangkutan dihilangkan dan hanya gambar di poster yang tersisa.Pembawa acara: Ini gambar orang yang ceroboh. Mari kita coba mencari tahu apa kebiasaan buruk membawanya ke formulir ini.
Mengapa Anda tidak bisa mengunyah ujung pensil atau pulpen? (Gigi akan tidak rata, infeksi,…). Kenapa kamu tidak bisa merokok? (Gigi kuning, bau mulut, batuk).
Bagaimana pengaruhnya terhadap kesehatan dan penampilan konsumsi alkohol? (Pembuluh darah membesar - hidung merah, urat di wajah, penyakit liver, penyakit perut).
Bagaimana cara mengetahui seseorang menggunakan narkoba? (Kulit dan mata merah, pupil melebar, agresivitas, kurus, pucat, tatapan melompat).
Seberapa sering dan mengapa Anda harus mencuci rambut?
Seorang teman meminta Anda untuk memberinya sisir Anda. Apa yang akan kamu lakukan? - Tawarkan dia sisirmu - 0 poin; - Berikan dia sisir tersebut, tapi kamu tidak akan menggunakannya sampai kamu mencucinya - 1 poin; - Tolak dengan sopan, jelaskan bahwa kamu tidak boleh menggunakan sisir orang lain - 3 poin;
Mengapa Anda tidak boleh menggigit kuku? (Ada mikroba dan telur cacing di bawah kuku).
Mengapa Anda tidak boleh memasukkan benda yang tidak bisa dimakan ke dalam mulut Anda? (Bisa tertelan, menusuk langit-langit mulut atau pipi, atau tertular penyakit).
Mengapa Anda tidak bisa mengganti baju, sepatu, dan topi? (Anda dapat tertular infeksi kulit penyakit menular, kutu, jamur).
Stasiun VIII Peralatan “Pengerasan”: spons, handuk, sabun, ember, baskom, air, tanda tangan “Prosedur air”: Mencuci air dingin wajah,
Basuh dengan air dingin sampai pinggang.
Menyiram seluruh tubuh.
Mandi kaki dingin.
Berenang di kolam.
Mandi air dingin dan panas.
Menyeka sampai ke pinggang.
Pilih jawaban yang benar:Anda memutuskan untuk mengeraskan tubuh Anda. Di mana Anda memulai?
Konsultasikan dengan dokter dan orang tua Anda.
Mulailah menuangkan air dingin ke seluruh tubuh Anda.
Anda akan berenang di sungai sampai Anda membeku.
Stasiun VIII “Wisatawan” Jalur sempit Ditunjuk dengan 2 “jalur” sempit dengan panjang 3 – 6 m dan lebar 25 cm (dengan tali, tali, kapur). Jalur diakhiri dengan lingkaran sepanjang 1 m, setiap tim memiliki jumlah peserta yang sama dan genap. Atas perintah “Maret”, salah satu pemain dari masing-masing tim mengambil “beban hidup” di punggungnya, mis. anggota timnya, dan mencoba untuk mencapai lokasi akhir secepat mungkin untuk meninggalkan “muatan” di sana dan kembali ke titik awal. Hanya setelah ini pasangan berikutnya mulai beraksi, tanpa meninggalkan “jalan” (denda 1 poin). (Latihan keseimbangan) Setiap peserta melintasi batang kayu (pohon) secara terpisah. Poin penalti diberikan untuk meninggalkan persimpangan. Berlari melewati gundukan. Atas perintah, para pria berlomba melewati “benjolan”, yang ditandai dengan lingkaran atau dilapisi dengan kapur. Lingkaran tersebut terletak pada jarak 80-100 cm, peserta dikenakan sanksi jika menginjak atau melampaui batas lingkaran. Dalam hal ini, pemain kembali ke awal dan mulai berlari kembali. Mengemas ransel. Atas perintahnya, tas ransel berisi perlengkapan berkemah ditempatkan. Kemudian kencangkan dan sesuaikan tali bahunya. Setiap peserta, setelah mengemas ranselnya, melaporkan: “Siap!” Diperiksa oleh manajer, dia didenda karena kesalahan, hal-hal berat ada di bawah. Sabun dan mug ada di saku samping. PENGHARGAAN
literatur
Antonova L.N. Landasan psikologis penerapan teknologi hemat kesehatan di lembaga pendidikan/ L.N. Antonova - M.: MGOU, 2004. - 100 hal.
Butova S.V. Latihan peningkatan kesehatan di kelas / S.V. Butova // Sekolah Dasar.- 2006.- No.8.- Hal.98.
Pekerjaan tersebut menggunakan bahan-bahan dari situs Internet.
Kegiatan penyelamatan kesehatan sekolah dalam proses pendidikan: masalah dan cara penyelesaiannya // School.-2005.- No. 3.- P.52-87.

Tampilan