Acara di perpustakaan berdasarkan area. Acara
(untuk peringatan 76 tahun kemenangan dalam Pertempuran Stalingrad)
Almanak sejarah dan sejarah lokal
“Halaman Kronik Stalingrad”:
Kita tahu. Kita ingat. Kami menghormati..."
(untuk peringatan 76 tahun kemenangan dalam Pertempuran Stalingrad)
II Kampanye Seluruh Rusia “200 menit membaca: Didedikasikan untuk Stalingrad”
Acara 2016
Acara 2015
2) “Mosaik musim semi”“Wanitaku yang berharga”: (Didedikasikan untuk 8 Maret)
3) Jam informasi sejarah lokal“Wajah sastra Mikhailovka”
4) Satu jam kata-kata yang baik“Sebuah kata dapat membunuh, sebuah kata dapat menyelamatkan...”: Budaya bicara. Anak-anak tentang kata"
5) Jam Yobel Buku“Buku favorit sejak kecil – hari jadi tahun 2015”
b) Percakapan-diskusi sastra"Penulis Anak-anak - Perayaan Tahun 2015"
7) Pertemuan moral dan preventif“Satu langkah menjauh dari masalah” - dalam kerangka kampanye pencegahan anti-narkoba Seluruh Rusia “Demi kesehatan dan keselamatan anak-anak kita”
8) Jam pengetahuan dan pendidikan lingkungan hidup“Tetesan air hidup” (untuk Hari Sumber Daya Air)
9) Pertemuan ke-40 Salon “Persimpangan Jalan Spiritualitas”
Almanak Artistik-Ortodoks"Dunia Sastra Ortodoks: Perwakilan dan Kreativitasnya." Acara buku dan membaca“Ingat Kemenangan - bacalah buku tentang Pertempuran Stalingrad!”
Acara ulang tahun sastra“Saya membuat seluruh dunia menangisi keindahan tanah saya...”: Boris Pasternak berusia 125 tahun!”
Pelajaran tentang kebaikan dan belas kasihan“Cepatlah melakukan perbuatan baik!”
Jam Philokalia“Biarkan kebaikan masuk ke dalam hatimu!”
Malam linguistik sastra untuk membela bahasa Rusia"Saya menundukkan kepala saya di hadapannya lagi - Yang Mulia, kata sayang kami!" (untuk Hari Bahasa Ibu Internasional)
Almanak patriotik“Sejarah Angkatan Darat - Sejarah Negara” (untuk Hari Pembela Tanah Air)
Pertemuan moral dan preventif“Satu langkah menjauh dari masalah” (dalam kerangka aksi pencegahan anti-narkoba Seluruh Rusia “Demi kesehatan dan keselamatan anak-anak kita”)
Pertemuan ke-39 Salon “Persimpangan Jalan Spiritualitas”. Ruang sastra dan musik bertajuk “Jiwaku, puisi...”: puisi Rusia dalam musik dan warna”
Acara 2014
Oktober November
Oktober
September 2014
April 2014
Maret 2014
“Inti budaya tidak dapat dipadamkan...”:
Satu tahun dalam kehidupan perpustakaan No.4"
Pada tanggal 25 Februari 2011, terjadi peristiwa yang tidak biasa di ruang baca perpustakaan No.4 - laporan kreatif kepada masyarakat “Inti budaya yang tak terpadamkan...”: Satu tahun dalam kehidupan perpustakaan No.4.” Sedikit lebih dari setahun telah berlalu sejak perpustakaan No. 4 (bekas perpustakaan Komite Serikat Pekerja Pabrik Semen Sebryakovsky) pindah ke kota sistem terpusat Mikhailovki.
Perpustakaan yang didekorasi dengan meriah menyambut para tamu dengan hangat dengan spanduk besar baru “Selamat datang di Perpustakaan No. 4! Kami senang melihat Anda!”, yang diposting informasi singkat tentang perpustakaan, lambangnya, lagu kebangsaannya, foto-foto dari acara publik paling menarik. Laporan kreatif dimulai dengan percakapan informasi “Tentang perpustakaan kita di abad baru”: Perpustakaan No. 4 tahun 2010“, dimana diumumkan maksud dan tujuan pokok kerja perpustakaan tahun 2010, tolak ukur, capaian dan permasalahan yang harus dihadapi perpustakaan, danulasan cepat atas laporan pameran “Temui kami, kami bekerja untuk Anda!" Di sini disajikan rencana dan laporan perpustakaan, album acara publik, laporan album warna-warni tentang karya pendidikan patriotik, folder berkas “Biarkan semua orang tahu tentang diri Anda!”: perpustakaan No. 4 berdasarkan materi pers dan Internet pada tahun 2010"; produk bibliografi perpustakaan (lebih dari 20 judul), naskah dan pengembangan (pelajaran perpustakaan, permainan bisnis, malam sastra, dll.).
Di bagian akhir laporan tamu diundang almanak sastra dan rekomendasi “Pertemuan dengan sastra baru”, di mana mereka berkata:
1) ulasan-pengumuman “Buka buku baru! Ayo cepat membaca!"(yang disajikan adalah publikasi yang diterima secara terpusat dari Rumah Sakit Pusat Kota dan dipesan secara independen dari Internet);
2) "ulasan sejarah lokal" « Dengan cinta untuk tanah Volgograd: Publikasi sejarah lokal baru", diterima sebagai hadiah dari Perpustakaan Daerah Volgograd;
3)
tinjauan pers
“Tidak peduli berapa banyak buku yang Anda baca, tidak ada yang lebih baru dari majalah!”: Majalah baru”(perhatian diberikan pada publikasi yang hanya berlangganan Perpustakaan No. 4: surat kabar “Pensionerskaya Pravda”, majalah “Bratishka”, “ Timur Jauh", "Planet Wanita", "Membaca Bersama": Navigator di Dunia Buku", "Berita Provinsi", dll.).
Laporan tersebut diakhiri dengan sambutan cemerlang dari para tamu, baik perwakilan pemerintah maupun organisasi-organisasi yang bekerjasama dengan perpustakaan.
Ucapan hangat dukungan dan apresiasi atas kerja tim perpustakaan No. 4 tahun 2010 disampaikan oleh : n ketua
departemen kebudayaan distrik perkotaan Mikhailovka Lyudmila Viktorovna Novikova, ahli metodologi Sistem Perpustakaan Pusat G. N. Bandurkina, kepala sektor anak-anak Rumah Kebudayaan Negara V.G. Kuznetsova, mantan pegawai perpustakaan MS. Kamysheva, pembaca L.I. Ivannikova, A.I. Ermilova, N.I. Rozhnova dan sebagainya.
Pembaca lama (lebih dari 30 tahun pengalaman membaca) berbicara dengan sangat hangat dan emosional tentang perpustakaan mereka, tentang perubahan yang terjadi di dalamnya. Kesimpulan umum– staf perpustakaan dibutuhkan oleh waktu dan masyarakat; selama setahun terakhir perpustakaan telah menjadi semakin diminati pusat informasi dan komunikasi, termasuk dalam orbitnya baik remaja, anak-anak maupun orang tua.
Laporan kreatif dihadiri oleh: kepala departemen kebudayaan distrik kota Mikhailovka L.V. Novikov, administrasi Bank Sentral diwakili oleh direktur R.N. Byvaltseva, kepala departemen metodologis dan inovatif G.N. Bandurkina, bab. Bibliografi CBS M.M. Savvina, direktur Istana Kebudayaan Kota A.I. Shevchenko, (yang di lokasinya terdapat perpustakaan No. 4); kepala perpustakaan perpustakaan pusat kota, perwakilan dari organisasi-organisasi yang bekerja sama dengan Perpustakaan No. 4 selama tahun 2010, serta para pembaca dan penduduk kota.
MINGGU KOSMONAUTIK
"Langkah Bintang Kemanusiaan"
Di Rusia, tahun 2011 dinyatakan sebagai Tahun Kosmonotika berdasarkan keputusan Presiden Federasi Rusia. Ini bukan suatu kebetulan: pada tahun 2011 kita merayakan ulang tahun ke-50 penerbangan luar angkasa berawak pertama – Yuri Gagarin. Tanggal 12 April diakui sebagai hari libur internasional tahun ini.
Sehubungan dengan peristiwa-peristiwa penting seluruh Rusia dan internasional ini, a Pekan Luar Angkasa dan Kosmonotika “Langkah Bintang Kemanusiaan” (5 – 12 April). Acara-acara berikut diadakan sebagai bagian dari Minggu ini:
6 April –
bersama dengan sektor Anak Istana Kebudayaan Kota sebagai bagian dari festival film yang didedikasikan untuk kosmonotika di aula besar untuk siswa kelas 5 – 6. Sekolah No. 4 menyiapkan program khusus. Pegawai perpustakaan No.4 A.I. Mikheeva diadakan untuk penonton Satu jam belajar tentang sejarah Rusia “Pertanda penerbangan manusia pertama ke luar angkasa - bio-kosmonot”, yang berisi informasi rahasia tentang eksperimen pada hewan dan penerbangan mereka ke luar angkasa. Siswa menonton kartun modern “Belka dan Strelka”. 126 orang menghadiri acara tersebut.
7 April – sudah disiapkan selebaran informasi “Y.V. Malyshev: Rekan senegara kita di orbit luar angkasa" (serial "Orang Senegara Kita yang Terkenal"). Ini menyajikan informasi biografi tentang pilot-kosmonot, serta sumber informasi sastra dan elektronik tentang dia.
8 April – Bersama dengan Bagian Anak Gedung Kebudayaan Negara, Perpustakaan No. 4 ikut ambil bagian "Sekolah Kosmonotika" yang mempertemukan siswa kelas 4 dari sekolah no 4. Orang-orang mendengarkan percakapan informasi “Pionir Luar Angkasa”(tentang anjing uji, Yuri Gagarin, A. Leonov, dll.). Kemudian anak-anak mengikuti acara kompetisi dan hiburan yang disiapkan oleh ketua. sektor anak-anak V.G. Kuznetsova. 43 orang menghadiri acara tersebut.
11-12 April – berlangsung langsung di perpustakaan no 4 PROMOSI “Hari Kosmonautika adalah kegembiraan dan kebanggaan kami.” Sepanjang Aksi, pustakawan mengenakan lencana “Selamat Hari Kosmonotika!”, apa yang menarik perhatian pada liburan itu sendiri; terdengar secara berkala konser audio “Lagu tentang luar angkasa dan astronot”"(berlangganan).
Salah satu poin utama dari Promosi ini adalah survei kilat terhadap pembaca dan penduduk kota “Hari ini adalah Hari Kosmonautika. Bagi saya itu -… ”, yang diikuti oleh 21 orang (dari siswa sekolah dasar hingga orang tua). Mereka mengutarakan pendapatnya tentang Hari Kosmonautika dalam bentuk prosa dan puisi, direnungkan dan disintrikkan, bangga dan bahagia. Mereka adalah orang-orang dari berbagai profesi dan status sosial (dari pekerja teknis hingga koresponden surat kabar “Prazyv”). Namun pada dasarnya semua ulasan tersebut disatukan oleh rasa bangga dan patriotisme atas prestasi para kosmonot kita. Inilah hari libur lainnya, selain tanggal 9 Mei, yang menyatukan orang Rusia menjadi satu komunitas.
Berikut beberapa contoh ulasannya:
1) Dari seorang pelajar dari negara tetangga : “Merupakan suatu kehormatan besar bagi saya untuk tinggal di Rusia, karena... orang Rusia-lah yang menjadi “orang pertama di luar angkasa”. Hari Kosmonotika adalah hari peringatan; hari pengingat akan karya banyak orang; ini adalah hari yang tak terlupakan. Yu.Gagarin adalah pria dengan huruf kapital M.”
2) Dari karyawan SDK: “Bagi saya, Hari Kosmonotika adalah kenangan masa kecil; kegembiraan dan kegembiraan orang dewasa dan kesalahpahaman anak-anak kita. Dan sekarang – masih ada kehebatan dan kebanggaan rakyat Rusia terhadap kami.”
3) Dari siswa kelas 8 sekolah no 4 : "Hore! Kami adalah yang pertama di luar angkasa. Ini sangat berarti! Kedengarannya bangga!
4) Dari seorang pembaca lanjut usia dengan pengalaman membaca yang luas di perpustakaan No.4: “Sebagai seorang anak, saya bermimpi menjadi astronot, saya ada hubungannya dengan astronotika - saya belajar di Saratov, saya berada di lokasi pendaratan Yu.Gagarin. Setelah lulus dari institut tersebut, ia ditugaskan ke Kaluga dan mengunjungi Museum Tsiolkovsky. Saya bangga dengan negara dan diri saya sendiri.”
5) Dari seorang pembaca yang ironis (karyawan RHC): “Sejak tahun 1961, umat manusia telah “pergi” ke luar angkasa, biarlah melangkah lebih jauh.”
6)
siswa kelas 4 Sekolah No. 4 mengutip puisi berikut:
Dalam roket luar angkasa yang disebut "Vostok"
Dia adalah orang pertama di planet ini yang mencapai bintang.
Tetesan musim semi menyanyikan lagu tentang ini:
Gagarin dan April akan bersama selamanya!
Terimakasih untuk survei kilat, banyak pembaca berpikir, mulai mengingat, dan membicarakan liburan ini. Percakapan dengan lancar beralih ke tayangan film dokumenter yang ditonton dengan materi baru yang tidak diklasifikasikan, disiarkan di saluran televisi pusat pada malam hari raya, dan kemudian ke publikasi yang membahas topik ini dan dipresentasikan di pameran. Perhatian pembaca tertuju pada materi dari majalah, publikasi baru tentang Yu.Gagarin, K. Tsiolkovsky (seri “Sejarah Kita. 100 Nama Besar”)
Program Promosi juga disertakan kuis luar angkasa “Uji pengetahuan Anda di bidang astronotika”, yang sangat disukai pembaca, semua orang tanpa kecuali, karena di sini mereka memberikan hadiah manis untuk jawaban yang benar - permen dengan nama kosmik "Andromeda", "Space", "Lampu Kutub".
Siswa yang datang ke perpustakaan untuk mengerjakan esai selama Aksi diminta untuk melihat presentasi komputer “Jalan Menuju Alam Semesta”, “Pagi Era Luar Angkasa”, yang mencerminkan informasi singkat dan sekaligus menarik tentang luar angkasa dan astronotika.
Pada hari-hari Promosi “Hari Kosmonotika – kegembiraan dan kebanggaan kami!” ambil tempat presentasi selebaran informasi “Yu.V. Malyshev: Rekan senegara kita di orbit luar angkasa.” Pembaca, terutama yang berusia lanjut, langsung mengetahui isinya dan berbagi kesan terhadap apa yang mereka baca. Satu salinan selebaran informasi tersebut disumbangkan ke sektor anak-anak di Istana Anak Negara dan lembaga pendidikan terdekat.
Secara keseluruhan, untuk meringkas Pekan Luar Angkasa dan Kosmonautika "Langkah Bintang Kemanusiaan" di perpustakaan No. 4, dapat diambil kesimpulan sebagai berikut untuk menunjukkan efektivitas kegiatan:
1) Hari Kosmonautika - 12 April - adalah hari libur yang menyatukan manusia, seperti Hari Kemenangan - 9 Mei . Hampir semua pembaca, tanpa terkecuali, merasakan rasa bangga, gembira, dan patriotisme terhadap negaranya, ilmuwan, dan astronotnya. Liburan 12 April hanya membangkitkan emosi positif.
2) Acara dalam rangka Pekan Antariksa dan Kosmonautika dihadiri 169 orang, dilihat 59 narasumber. Dalam promosi “Hari Kosmonotika adalah kegembiraan dan kebanggaan kami!” Sebanyak 56 orang mengikuti, 21 orang di antaranya mengikuti blitz survey.
“Mari kita ingat semua orang dengan namanya…”
Almanak sejarah militer
Tertarik peningkatan perhatian siswa peninggalan masa perang- fotokopi dua pemberitahuan pemakaman, foto di dekat dinding Reichstag dan surat ucapan terima kasih tahun 1945 yang ditandatangani oleh Marsekal Uni Soviet Konev, surat segitiga prajurit, serta cerita dari pustakawan A.I. Mikheeva tentang kerabatnya yang bertempur di medan perang dan mencapai Berlin. Sebagai bagian dari halaman almanak ini, terdapat deskripsi emosional tentang prestasi Vanya Fedorov yang berusia 16 tahun, Sasha Filippov, dan lainnya.Halaman pertama almanak diakhiri dengan demonstrasi dua kutipan dari film dokumenter “Stalingrad tanpa Propaganda”(tentang prestasi gadis-gadis muda penyelam di Volga) dan "Pahlawan tidak dilahirkan"(tentang prestasi Pahlawan Uni Soviet, satu-satunya kapal tanker wanita Maria Oktyabrskaya).
Halaman kedua almanak - “Feat of Mercy”- berdedikasi perawat perempuan, yang namanya selamanya tertulis dalam Buku Memori Perang Patriotik Hebat. Ada cerita menarik tentang perawat Rusia yang melakukan aktivitas sehari-hari di semua lini, termasuk selama perang dengan Jepang pada tahun 1945. Sebagian besar dari mereka yang disebutkan namanya dianugerahi gelar tinggi Pahlawan Uni Soviet. Gagasan utama halaman almanak ini:“Pahlawan tidak mati” - pahlawan hidup selama kita mengingatnya, selama ingatan mereka masih hidup. Waktu tidak mempunyai kekuatan untuk melupakannya.”
Para siswa diperlihatkan presentasi komputer “Pahlawan Perang Patriotik Hebat”, yang menceritakan tentang eksploitasi Zoya Kosmodemyanskaya, Alexander Matrosov, Nikolai Gastello, Nikolai Bocharov, Vladimir Matveev. Juga termasuk dalam presentasi adalah buku-buku karya penulis garis depan terkenal - V. Nekrasov, Yu.Bondarev, B. Vasiliev, V. Bykov, V. Kondratyev dan lainnya, penulis modern yang menulis tentang perang saat ini - V. Pershanin, R. Kozhukharov, G. Sviridova dan lainnya.
Mari kita ingat semua orang dengan namanya,
Mari kita ingat dengan kesedihan kita...
Bukan orang mati yang membutuhkannya,
Yang hidup membutuhkan ini!
Halaman kedua almanak telah berakhir Satu menit hening.
Halaman ketiga berupa kuis sejarah militer didedikasikan untuk Perang Patriotik Hebat. Seluruh almanak telah berakhir lagu oleh Stas Mikhailov “Pahlawan Rusiaku”. Setelah acara berakhir, sejumlah siswa tinggal mengisi selimut pembaca “Kami ingat...Kami tahu...Kami menghormati...”: Dari abad ke-21 - dengan rasa terima kasih,” yang mencerminkan semua ucapan selamat dan harapan kepada para veteran, pekerja rumah tangga, dan penduduk kota Mikhailovka sehubungan dengan tanggal penting - Hari Kemenangan.
Pembawa acara almanak berbicara di topi militer dan pita St. George. Mempersiapkan dan memimpin almanak oleh L.B. Lonevskaya, A.I. Mikheeva, mis. Ryzhova. Acara tersebut dihias melihat pameran “Di bawah cahaya kembang api yang menang”: Kemenangan Besar berusia 66 tahun!”, di mana 20 publikasi dipresentasikan. Video "Selamat Hari Kemenangan!"
“JENIS DAN BENTUK ACARA DI PERPUSTAKAAN Pedoman untuk membantu petugas perpustakaan selama acara Rekomendasi ini disusun menurut bahan metodologis, ...»
Dibutuhkan, terlihat dan signifikan,
Ikuti beberapa prinsip umum:
Aktif, inisiatif, jangan takut pada apapun.
Terbukalah. Undang orang ke tempat Anda, kunjungi diri Anda sendiri, sebarkan beritanya
informasi tentang diri Anda, jangan sembunyikan, jangan isolasi diri.
Tetapkan tujuan super. Napoleon berkata: "Mintalah hal yang mustahil - Anda akan mendapatkan hasil maksimal."
Jadilah kreatif. Selalu hadirkan promosi baru, liburan,
acara, acara informasi untuk media, dan cara lain untuk mengekspresikan diri dan menonjol di tengah booming informasi.
JENIS DAN BENTUK ACARA DI PERPUSTAKAAN
Rekomendasi metodologis untuk membantu pekerja perpustakaan selama acara Rekomendasi ini disusun berdasarkan materi metodologis yang diposting di Internet di situs web perpustakaan umum Rusia.Materi tersebut menyoroti aspek praktis dan teoritis dari karya perpustakaan massal (budaya, pendidikan, budaya dan rekreasi), mencerminkan pemahaman modern tentang bentuk dan metode mengarahkan kegiatan perpustakaan, menggambarkan pengalaman dalam menyelenggarakan acara massal dalam berbagai jenis dan bentuk, dan menyajikan bentuk kerja interaktif terkini dengan pembaca.
Pelayanan perpustakaan merupakan keseluruhan seluruh jenis kegiatan perpustakaan untuk memenuhi kebutuhan penggunanya dengan menyediakan layanan perpustakaan.
Klasifikasi metode layanan perpustakaan:
1. Metode analitis kritis dirancang untuk memberikan analisis yang komprehensif dan mendalam terhadap karya cetak, atau permasalahan individu yang disajikan di dalamnya. Ini termasuk membaca, diskusi korespondensi buku, yang berkontribusi pada pengembangan keterampilan berpikir kritis, bekerja mandiri dengan buku, dan pembentukan pandangan dan selera estetika. Serta debat sastra, komentar bacaan keras, malam tanya jawab.
2. Metode ilustratif positif memperkenalkan pembaca pada fakta-fakta positif, peristiwa-peristiwa yang dituangkan dalam karya cetak, dengan kehidupan dan aktivitas penulisnya. Dalam acara ini, jenis aktivitas kognitif harus bergantian dengan mengungkapkan topik melalui berbagai cara - musik, kata-kata sastra, seni visual, materi audio dan video. Ini bisa berupa pertemuan dengan orang-orang yang menarik, komposisi sastra dan seni, berbagai bacaan.
Pelayanan perpustakaan dapat bersifat perorangan, kelompok, dan massal (frontal).
Pelayanan kelompok adalah seperangkat bentuk dan metode yang ditujukan untuk memenuhi kebutuhan budaya dan informasi kelompok pembaca yang disatukan oleh kepentingan bersama.
Tujuan kerja kelompok dengan anak adalah untuk menunjukkan kepada anak indahnya membaca, mengajarkan mereka mencintai buku sehingga melalui sastra mereka mempersepsikan “masuk akal, baik, abadi”; sehingga dengan menjadikan membaca sebagai kebutuhan utama, makanan penting bagi hati dan pikiran, anak-anak menjadi warga negara yang sadar akan tanah airnya, individu yang kaya secara spiritual. Perlu ditunjukkan bahwa buku dan membaca merupakan sumber pengetahuan dan informasi yang tidak ada habisnya, bahwa membaca dapat memberikan kenikmatan estetis, dan bahwa buku benar-benar merupakan sahabat dan penasehat.
Tujuan dari konsultasi metodologis ini adalah untuk memperkenalkan pustakawan muda pada bentuk-bentuk kerja perpustakaan kelompok, dan untuk mengingatkan pustakawan berpengalaman tentangnya, sehingga menjamin keragaman kegiatan di perpustakaan umum. Rekomendasi metodologis akan membantu dalam perencanaan kegiatan perpustakaan.
Formulir acara perpustakaan Bentuk tradisional kegiatan kelompok adalah berbagai jenis pembacaan nyaring:
Membaca berkomentar adalah suatu bentuk pengenalan lisan terhadap karya sastra, yang meliputi membaca teks dengan lantang disertai komentar pembaca dan diskusi tentang apa yang dibaca;
Pembacaan sastra adalah pertunjukan artistik sebuah karya, semacam “teater satu orang”;
Siklus membaca – didedikasikan untuk beberapa peristiwa atau kehidupan orang-orang luar biasa;
Pembacaan sejarah lokal bertujuan untuk mempopulerkan literatur tentang sejarah lokal.Tinjauan bibliografi adalah narasi tentang dokumen yang secara singkat menguraikan isi dan data bibliografinya. Mungkin ada review tematik, review pendatang baru. Review terdiri dari bagian pendahuluan (relevansi topik, pemilihan dokumen, tujuan pembaca), bagian utama (review dokumen, karakteristiknya), kesimpulan.
Jurnal lisan adalah cara cepat untuk menginformasikan tentang industri terkini dan literatur fiksi. Jurnal lisan dicirikan oleh: nama yang konstan, frekuensi, efisiensi, relevansi dan kebaruan informasi yang ditawarkan.
Majalah ini terdiri dari beberapa bagian – semacam “halaman”, yang keseluruhannya mewakili arah atau topik tertentu. Pembaca sering dilibatkan dalam pengorganisasian jurnal lisan.
Percakapan bisa bersifat tematik, berdasarkan buku, atau karya seorang penulis. Mereka digunakan terutama dalam bekerja dengan anak-anak prasekolah dan anak sekolah dasar.
Disarankan untuk memasukkan elemen permainan, yang tujuannya adalah untuk memperkenalkan tugas-tugas kreatif yang bersifat permainan ke dalam percakapan pendidikan. Elemen permainan membantu menciptakan suasana emosional untuk persepsi informasi baru. Anda dapat mempraktikkan bentuk percakapan baru: percakapan nasihat, percakapan fantasi, percakapan slide, dll.
Satu jam pendidikan dapat mencakup pesan informasi, tayangan slide, tinjauan bibliografi, kuis mini, dll.
Satu jam kreativitas - pengenalan karya seniman atau musisi, genre seni apa pun, diikuti dengan tugas kreatif untuk anak-anak.
Pelajaran kreativitas membantu mengungkap kemampuan kreatif unik setiap anak. Anak belajar menulis dongeng, puisi, cerita, menggambar atau membuat sesuatu.
Pelajaran keberanian - tujuan: menunjukkan keberanian para pembela Tanah Air dan kekejaman perang, menumbuhkan rasa patriotisme pada anak. Acara tersebut meliputi pembacaan puisi, cuplikan film dokumenter dan karya seni, mendengarkan lagu perang, bertemu dengan seorang veteran, peserta acara militer, menonton film dokumenter, efek suara.
Pelajaran memori didedikasikan untuk eksploitasi para pembela tanah air dengan nama-nama tertentu, peristiwa tragis tahun perang, meletakkan bunga di peringatan.
Penyajian buku (book premiere) merupakan suatu peristiwa kompleks yang bertujuan untuk menginformasikan kepada pembaca tentang buku baru yang baru diterbitkan. Presentasi buku biasanya dilakukan di hadapan penulis, penerbit, dll, yang sangat tertarik untuk mempromosikan buku tersebut. Presentasinya berbicara tentang proses pembuatan buku dan orang-orang yang terlibat di dalamnya. Seringkali penyerahan sebuah buku disertai dengan penjualan atau sumbangannya.
Perselisihan adalah generalisasi dari berbagai pendekatan, pernyataan, sudut pandang yang paling masuk akal, pandangan tentang suatu masalah. Dengan mengajukan pertanyaan yang baik, presenter mengaktifkan audiens dan merangsang pidato peserta. Setiap peserta secara terbuka mengutarakan pendapatnya. Saat berbicara, Anda dapat memberikan contoh dari kehidupan Anda dan kehidupan rekan-rekan Anda, dari sastra, dll. Pameran buku atau pemilihan literatur sedang dipersiapkan dengan topik perdebatan.
Diskusi – pertimbangan dan penelitian terhadap isu-isu kontroversial, masalah dalam argumentasi penilaian. Ada diskusi-dialog, ketika percakapan disusun berdasarkan dialog dua peserta utamanya, diskusi kelompok, ketika isu-isu kontroversial diselesaikan dalam proses kerja kelompok. Saat mempersiapkan diskusi, Anda perlu merumuskan tugas dengan jelas yang mengungkapkan esensi masalah dan kemungkinan cara penyelesaiannya. Jika perlu, peserta diskusi mendatang harus membiasakan diri dengan literatur tambahan yang dipilih sebelumnya dan diusulkan oleh pustakawan. Di awal acara, presenter membenarkan pilihan topik, memperjelas syarat pembahasan, dan menyoroti poin-poin penting dari masalah yang sedang dibahas. Titik utama acara - perselisihan langsung antara para peserta. Setelah pembahasan selesai, perlu diringkas hasilnya.
Diskusi sebuah buku - berbagai sudut pandang tentang buku tertentu dipertimbangkan, percakapannya adalah tentang kelebihan dan kekurangan artistik dan substantifnya. Relevansi topik, permasalahan yang diangkat, bentuk penyajian materi, dan lain-lain dibahas.Tahap persiapan adalah pemilihan karya dan topik pembahasan. Berikutnya adalah pengumpulan dan pemrosesan informasi:
fakta, pendapat sarjana dan kritikus sastra, penilaian pembaca. Kemudian Anda perlu menyiapkan tesis dan menyusun rencana diskusi: memperkenalkan pembaca pada masalah, daftar dan urutan pertanyaan yang diajukan. Dalam diskusi perlu diadakan pertukaran pendapat, merangkum apa yang disampaikan, dan mengevaluasi hasil diskusi. Disarankan bagi peserta (12-20 orang) berkumpul di meja bundar.
Konferensi pembaca menyediakan pertukaran pendapat di kalangan pembaca luas. Konferensi dapat diadakan pada satu karya, pada sejumlah karya yang disatukan oleh satu topik, pada karya seorang penulis. Pada konferensi membaca, berbagai sudut pandang bertabrakan dan terbentuklah opini kolektif. Inti dari konferensi ini adalah diskusi kolektif, penilaian kolektif terhadap buku.
Konferensi pembaca-pemirsa – konferensi membaca dengan pemutaran film berdasarkan karya sastra.
Malam perpustakaan tematik merupakan salah satu bentuk rekomendasi buku yang memiliki orientasi ilustrasi positif, yang diwujudkan dalam membiasakan pembaca dengan contoh, kesimpulan, fakta, dan peristiwa penting secara sosial yang disajikan dalam buku. Tema malam itu disinari melalui berbagai media, antara lain musik, fiksi, seni visual, film, fotografi, dan dokumen. Di malam perpustakaan, dua baris terjalin:
mendidik dan menghibur, emosional. Seringkali malam-malam seperti itu, di mana orang-orang terkenal tampil, menarik perhatian tidak hanya pembaca perpustakaan, tetapi juga penduduk sekitar secara keseluruhan. Tema malam bisa bermacam-macam bentuknya.
Malam sastra dan sastra dan musik, lounge sastra dan musik, malam film, malam puisi, dll.
Malam tanya jawab merupakan salah satu cara untuk melibatkan pembaca perpustakaan dalam aktivitas kognitif dan metode untuk mengintensifkan membaca literatur khusus dan fiksi. Malam-malam seperti itu diadakan dengan topik yang sama atau topik yang berubah-ubah tergantung pada perubahan minat pembaca. Pertanyaan dari pembaca dikumpulkan terlebih dahulu, kemudian pakar yang diundang menjawabnya.
Dialog malam merupakan salah satu bentuk diskusi di perpustakaan yang melibatkan pengungkapan sudut pandang yang masuk akal dan pendapat yang ada.
Malam pertemuan dengan orang-orang menarik: penulis, ilmuwan, tokoh masyarakat dll.
Manfaat pembaca merupakan suatu peristiwa kompleks yang bertujuan untuk memperkuat wibawa pembaca terbaik perpustakaan, meningkatkan status sosialnya, yang meliputi mengenal biografinya, kegiatannya, pameran buku dari perpustakaan rumahnya, mendengarkan karya musik favoritnya, dll. . Penting untuk menunjukkan peran buku dalam takdirnya, dalam pembentukan kepribadiannya, dalam penguasaan ilmu pengetahuan dan profesi. Perpustakaan anak-anak menggunakan bentuk-bentuk seperti bentuk pelindung pembaca, pameran buku “Buku Favorit Saya”, dll.
Potret malam - melalui buku, memungkinkan Anda memusatkan perhatian pada kepribadian seseorang, kreativitasnya, nasibnya, dan berkontribusi pada pengembangan dan konsolidasi minat kognitif pada subjek aktivitasnya. Kekhasan perpustakaan malam potret adalah penciptaan gambaran holistik seseorang dan zamannya berdasarkan penggunaan sumber cetak dan bahan visual. Malam ini didasarkan pada buku-buku khusus yang didedikasikan untuk tokoh sejarah, tokoh budaya, sastra dan seni. Alasan diadakannya malam-malam seperti itu mungkin karena penerbitan buku baru atau hari jadi penulis, atau meningkatnya minat masyarakat terhadap orang tertentu.
Festival sastra merupakan peristiwa kompleks yang memerlukan persiapan serius. Liburan terdiri dari pengenalan oleh pustakawan, program utama, yang meliputi fragmen musik, pertunjukan, pertunjukan seni, kompetisi, dll, digabungkan tema umum sebagai thread, dan kesimpulan, dimana presenter merangkum secara singkat ide dan hasil liburan.
Pertunjukan siang sastra adalah hari libur untuk anak prasekolah, di mana anak dapat bersukacita, memainkan banyak permainan, dan melihat karakter dongeng favoritnya dalam kenyataan. Pustakawan, guru dan anak-anak sendiri ikut serta dalam persiapan dan penyelenggaraan acara dengan pertunjukan dan pertunjukan seni.
Bola sastra dapat mencakup pembacaan sastra, pertunjukan musik dan tari, serta dramatisasi karya sastra.
Pameran sastra adalah serangkaian peristiwa kecil namun beragam yang berlangsung secara bersamaan. Ini bisa berupa kuis, kompetisi, pertemuan dengan orang-orang menarik, permainan peran, pertunjukan amatir, pengundian hadiah.
Jurnalisme perpustakaan adalah pertemuan dengan orang-orang menarik dari berbagai profesi pada hari tertentu yang telah ditentukan dalam seminggu, disertai dengan iklan yang tersebar luas.
Klub minat yang dibentuk di perpustakaan bertujuan untuk menyatukan orang-orang cerdas di sekitar perpustakaan, yang pada gilirannya siap memberikan segala bantuan yang mungkin kepada perpustakaan. Kegiatan asosiasi semacam itu memberikan status yang lebih tinggi kepada perpustakaan, membuatnya lebih “terlihat” di mata pimpinan daerah, daerah, dan berkontribusi terhadap perkembangannya. Klub peminat dapat memiliki fokus yang sangat berbeda, karena...
topik apa pun memerlukan dukungan perpustakaan dan bibliografi. Klub dicirikan oleh komposisi peserta yang stabil dan pertemuan rutin. Klub dibuat atas inisiatif pembaca atau pustakawan itu sendiri, piagam dan aturan mereka dikembangkan, lambang dan simbol lainnya dipilih.
Pembentukan kelompok hobi di perpustakaan bertujuan untuk meningkatkan tingkat pengetahuan pembaca di bidang tertentu dan mengembangkan kemampuan kreatifnya.
Kelas klub diatur oleh suatu program, biasanya dirancang selama satu tahun. Untuk membuat lingkaran, pertama-tama Anda harus mengidentifikasi minat pembaca dan menemukan kelompok peserta yang potensial, kemudian mengembangkan, mendiskusikan dan menyetujui program pembelajaran. Selanjutnya adalah menyampaikan informasi tentang dibukanya lingkaran kepada pengguna yang berminat.
Salon sastra dan musik. Esensinya terletak pada komunikasi intim antara kalangan terbatas penikmat dan pecinta seni klasik, yang terjadi terutama di ruang tamu kecil yang nyaman, terkadang dengan cahaya lilin, di dekat perapian antik atau tiruan, atau piano. Dengan tidak adanya ruangan khusus, ruang tamu dapat dengan terampil diubah menjadi ruang baca atau bagian darinya, sudut yang dirancang khusus dengan furnitur berlapis kain dan alat musik.
Bentuk kegiatan informasi:
Information Day merupakan acara komprehensif yang bertujuan untuk memberikan konsumen informasi tentang literatur yang tersedia di koleksi perpustakaan, baik baru maupun berbagai topik. Meliputi: pameran, review, konsultasi, informasi tentang perpustakaan dan layanannya. Mungkin memiliki bentuk berikut:
Library Day at School merupakan perjalanan staf perpustakaan ke lembaga pendidikan untuk mengenalkan anak pada karya sastra (buku dan terbitan berkala), baik baru maupun berbagai topik, yang tersedia di koleksi perpustakaan. Termasuk:
pameran buku, resensi bibliografi dan informasi tentang perpustakaan serta layanannya melalui pendistribusian booklet dan pembatas buku.
Hari Perpustakaan di Taman Kanak-Kanak (“Pendaratan Buku”) - staf perpustakaan pergi ke taman kanak-kanak lembaga prasekolah dengan resensi buku dan majalah untuk guru, anak-anak dan orang tua. Jika memungkinkan, dapat mencakup: pameran sastra anak, pertunjukan boneka untuk anak-anak prasekolah, percakapan dan konsultasi untuk orang tua tentang menumbuhkan budaya membaca pada anak, kelas master.
Hari sekolah di perpustakaan – melakukan pembelajaran di lingkungan perpustakaan.
Guru menentukan topik pelajaran, mendiskusikannya dengan pustakawan, dan mereka, pada gilirannya, terlibat dalam pembelajaran: mereka menyiapkan pameran dan resensi buku, serta serial video.
Hari Spesialis atau Hari Spesialis Mata Pelajaran adalah acara tematik untuk guru dan spesialis yang bekerja dengan anak-anak, yang diadakan oleh asosiasi metodologi distrik berdasarkan perpustakaan. Spesialis RMS menentukan topik, staf perpustakaan merancang pameran, dan menyiapkan daftar bibliografi. Pada acaranya sendiri, guru diberikan pengembangan metodologi, disajikan pengalaman menarik, dan terkadang diadakan demonstrasi pelajaran untuk siswa.
Pustakawan melakukan tinjauan literatur bibliografi dan berbagi pengalaman perpustakaan tentang topik ini.
Hari Informasi Bersama - perwakilan dari berbagai institusi diundang ke perpustakaan untuk menyampaikan informasi kepada pembaca, dan perpustakaan menginformasikan tentang literatur tentang topik yang relevan, menyiapkan ulasan dan koleksi.
Jika hanya ada sedikit literatur tentang topik topikal apa pun, maka Anda dapat membuat intisari. Ini adalah penggalan teks dokumen (kutipan, kutipan, artikel, abstrak), dipilih berdasarkan topik tertentu dan dikelompokkan sedemikian rupa untuk memudahkan persepsi materi (dari umum ke khusus atau berdasarkan bidang tematik). Dilihat dari bentuk penyajian materinya, intisari mirip dengan kumpulan tematik (folder). Intisari harus memiliki kata pengantar singkat di mana penyusun menjelaskan sumber dan kriteria pemilihan publikasi. Daftar sumber diperlukan.
Bentuk permainan acara perpustakaan Bagi anak-anak, permainan adalah ruang kreativitas sosial mereka, tempat ujian ekspresi diri sosial dan kreatif. Permainan adalah pencarian diri sendiri dalam tim, masyarakat, kemanusiaan, akses terhadap pengalaman sosial, budaya, pengulangan praktik sosial yang dapat dimengerti.
Disarankan untuk menggunakan elemen permainan dalam berbagai kegiatan anak untuk menciptakan suasana emosional dalam persepsi informasi baru, mengembangkan kemampuan membangun dialog, dan mendorong pembentukan pemahaman figuratif tentang subjek.
Permainan menit adalah unsur permainan percakapan atau pelajaran tematik untuk mengalihkan perhatian anak kecil, menenangkan, dan menjaga minat mereka.
Permainan intelektual - “Apa? Di mana? Kapan?”, KVN dan lainnya. Keunggulannya adalah melibatkan kompetisi dan berlangsung dalam suasana informal.
Mereka memberi anak kesempatan untuk mengekspresikan diri dan pengetahuannya. Permainan semacam itu berkontribusi pada perolehan pengalaman berpikir kolektif, mengembangkan kecepatan reaksi, dan memungkinkan Anda menguji kecerdikan dan pengetahuan.
Permainan situasional merupakan simulasi situasi praktis, perpaduan unsur permainan dengan pengetahuan tertentu, dan bersifat improvisasi. Permainan semacam itu dapat digunakan untuk memantapkan pengetahuan hukum di kalangan remaja.
Permainan bermain peran yang kreatif lebih dari sekedar hiburan. Permainan ini memiliki potensi heuristik dan persuasif yang sangat besar dan merupakan cara mengatur materi pendidikan. Permainan semacam itu dapat digunakan untuk mengkonsolidasikan pengetahuan yang diperoleh atau sebagai pelatihan psikologis bagi remaja.
Jenis konferensi membaca - pengadilan sastra. Ini adalah permainan bermain peran yang mensimulasikan sidang pengadilan. Peserta membagi peran sebagai hakim, pembela, jaksa, penilai, korban, terdakwa dan saksi.
Terdakwa dapat berupa tokoh sastra apa pun.
Jenis konferensi pembaca - konferensi pers - permainan peran.
Peserta mendistribusikan di antara mereka sendiri peran perwakilan pers dan spesialis yang menjawab pertanyaan.
Permainan perjalanan. Semuanya dilakukan dalam kondisi imajiner, dimana semua tindakan dan pengalaman ditentukan oleh peran permainan. Peserta permainan menulis buku harian, surat dari lapangan, dan mengumpulkan berbagai materi pendidikan. Ciri khas dari permainan ini adalah aktivitas imajinasi. Anak-anak terlebih dahulu harus mempelajari buku, peta, buku referensi, dll tentang topik tertentu.
Menggunakan boneka dan pertunjukan boneka untuk mempromosikan buku dan membaca.
Teater boneka di perpustakaan anak-anak bertindak sebagai bentuk permainan perpustakaan yang menggabungkan teater - boneka - buku. Selama pertunjukan, pustakawan, setelah membuat anak-anak tertarik pada boneka tersebut, kemudian mengalihkan perhatian mereka ke buku dan membaca. Dengan bantuan boneka, Anda dapat bercerita lebih emosional, jelas, dan cerdas tentang penulis, karyanya, dan merekomendasikan buku. Pada awalnya, Anda hanya dapat menggunakan satu boneka sebagai elemen permainan, yang akan menjadi karakter utama dalam acara tentang berbagai topik, dan mungkin menjadi kartu bisnis teater perpustakaan Anda. Kemudian Anda dapat menyelenggarakan teater buku dan menampilkan dramatisasi karya anak-anak dan dongeng.
Permainan didaktik (kontak) adalah permainan dengan peraturan yang sudah jadi. Ini termasuk permainan edukatif berikut: teka-teki silang, kuis korespondensi, teka-teki, teka-teki bibliografi, mosaik, lotre, domino. Anak belajar mengoperasikan pengetahuan yang ditanamkan dalam permainan secara tidak sengaja, tanpa disadari, saat bermain, tanpa partisipasi orang dewasa yang terlihat. Permainan didaktik terbaik didasarkan pada prinsip belajar mandiri, yaitu. sehingga mereka sendiri yang mengarahkan anak untuk menguasai pengetahuan dan keterampilan.
Perpustakaan anak dapat memuat alat bantu bibliografi berupa benda mainan (terbuat dari kertas, tanah liat, sisa-sisa dan bahan lainnya), serta berupa buku mainan dengan berbagai desain.
Acara Budaya Marathon Lelang Buku – setiap peserta mempersembahkan satu buku yang telah dibaca sebelumnya agar yang hadir mempunyai keinginan untuk membacanya. Siapa yang mendapat suara terbanyak dari peserta, dialah pemenangnya.
Karnaval sastra. Karnaval adalah festival rakyat massal dengan pertunjukan berdandan dan teater. Perpustakaan dapat menyelenggarakan karnaval pahlawan sastra atau karnaval karya sastra, di mana setiap karya sastra disajikan secara spektakuler.
Pesan penggemar orang buta. Pustakawan mengajak anak-anak membawa pulang buku untuk dibaca dari pilihan khusus: buku dibungkus kertas tebal, dan pembaca tidak melihat buku mana yang dipilihnya. Untuk keberanian dia menerima hadiah. Saat mengembalikan buku, disarankan untuk berbicara dengan anak Anda tentang apa yang dibacanya. Bentuk karya ini memungkinkan kami menghidupkan kembali minat pembaca terhadap buku-buku bagus namun tidak selayaknya dilupakan.
Temu cerita rakyat merupakan salah satu bentuk mengenalkan anak pada kesenian rakyat lisan dan kesenian aktivitas kreatif orang, mencerminkan kehidupan, pandangan, cita-cita mereka. Kesenian rakyat yang berasal dari zaman dahulu merupakan landasan sejarah seluruh budaya seni dunia, sumber tradisi nasional, dan eksponen kesadaran diri bangsa. Lagu, dongeng, legenda, epos, peribahasa macam apa yang tidak mereka ciptakan! Suka dan duka, harapan dan harapan, impian kebahagiaan - semuanya tercermin dalam karya ini.
Layar membaca buku melacak kemajuan membaca anak-anak. Pada layar stand, di samping gambar buku yang direkomendasikan, anak-anak melampirkan fotonya setelah membacanya.
Acara bercakap-cakap. Terjemahan literal dari bahasa Inggris berarti "tontonan percakapan". Dan interpretasi ini mengandung perbedaan genre utama antara talk show dan debat - dinamisme, hiburan. Pembawa acara talk show mengundang orang-orang yang menarik, mengarahkan pembicaraan, mengarahkan pada kesimpulan utama, dan merangkum pernyataan.
Perpustakaan yang dilengkapi secara teknis dapat menggunakan sistem WebChat untuk aktivitas interaktif. Setelah Anda mengajukan pertanyaan yang sudah disiapkan kepada tamu Anda, Anda dapat membuka saluran untuk pertanyaan dari pengguna jarak jauh. Misalnya: “Buku dan membaca adalah jalan menuju kesuksesan.”
Pertunjukan buku. Bentuk acara ini memungkinkan Anda menarik perhatian anak muda terhadap fiksi dan diadakan bersama dengan rumah mode atau perancang busana muda. Model peragaan busana buku dipilih di bawah pengaruh plot dan gambar fiksi dan mencerminkan karya penulis tertentu atau karya sastra tertentu.
Kompetisi preferensi membaca sama dengan pemeringkatan buku populer, berdasarkan survei/voting pembaca/populasi.
Flash mob (dari bahasa Inggris flash mob - “kerumunan instan”). Acara ini mempunyai efek kejutan dan bertujuan untuk menimbulkan kejutan dan ketertarikan pada orang yang lewat. Misalnya: peserta flash mob yang mengenakan kaos kuning dan topi baseball bergambar perpustakaan muncul secara tidak terduga di suatu tempat keramaian tertentu di kota, sekaligus membuka buku yang dibawanya dan membacakannya selama beberapa menit, dan secara tidak terduga sekaligus bubar.
Kafe perpustakaan adalah versi permainan informasi yang bekerja dengan siswa sekolah menengah.
Tanda gaya retro, pustakawan - kepala pelayan dan pelayan. Menunya mencakup makanan rohani berupa fakta: “Berita segar” dari surat kabar dan majalah, berbagai macam “Jalan Menuju Sukses”, hidangan penutup “Buku Terlaris oleh…” (oleh penulis). Setiap perpustakaan menyusun “menu”-nya sesuai dengan selera pembacanya dan diperbarui secara berkala.
Kafe buku - cerita tentang buku-buku baru yang ditata sebagai menu nyata. Misalnya:
karya Haruki Murakami. Rangkaian hidangan “Panggang dengan Saus Pedas” mencakup hidangan yang mudah dicerna – karya Daria Dontsova “A Figure of Lightly Shocking” dan buku Thomas Swan “The Hunt for Cezanne”, ditutupi dengan lapisan renyah petualangan, sensasi, dan petunjuk tak terduga.
Mencicipi hal baru sastra - menginformasikan tentang literatur kuliner yang baru diterima di perpustakaan.
Library Twilight - perjalanan sastra melalui buku Stevenson, Sabatini, Salgari, Verne. Acara tersebut berlangsung setelah perpustakaan ditutup di ruang baca yang gelap, yang hanya diterangi oleh lampu jalan dari jendela dan penerangan akuarium. Bermain peran permainan kata berlanjut dari 19 hingga 21 jam. Perpustakaan Rusia sudah memiliki pengalaman dalam menggunakan bentuk-bentuk acara seperti acara pilihan untuk sukses, perpustakaan mainan keluarga, hari impian pembaca, prosesi buku, kongres para pemimpi, dan pagar surat kabar.
Berbagai jenis pameran perpustakaan:
Dialog pameran. Buku-buku dipilih yang mengkaji masalah tertentu dari sudut pandang yang berbeda.
Pameran satu buku. Anda dapat menyertakan materi berikut: poster perpustakaan, abstrak, resensi, resensi buku, foto, reproduksi.
Museum Pameran: “Museum Dongeng Rusia”, “Tanda Kehidupan Seorang Prajurit”.
Pameran kuis melibatkan kehadiran pertanyaan kuis dan tampilan dokumen untuk membantu penjawab.
Pameran-teka-teki silang. Pameran ini didasarkan pada teka-teki silang kecil, yang jawabannya terdapat dalam literatur yang disajikan.
Saran pameran: “Cara lulus ujian dengan nilai 5.”
Pameran ekspres: relevan, tidak terencana, tetapi signifikan terhadap isu tersebut.
Misalnya: "Terorisme".
Pameran musik dan lingkungan. Musik yang menawan, reproduksi lukisan karya seniman Rusia, buku tentang alam, mungkin publikasi seni - dan pameran yang tidak biasa sudah siap.
Pameran berbicara. Pameran perpustakaan dapat dimeriahkan dengan rekaman penampilan karya pengarang dan penggalan musik.
Berikut contoh pameran lainnya: pameran karya kreatif pembaca, pameran perjalanan, pameran ikebana, pameran ucapan selamat, pameran suasana hati, pameran manfaat, pameran kolase, pameran benda mati, pameran podium, dan pameran. pameran pertanyaan.
Untuk menarik pembaca baru ke perpustakaan, Anda dapat mengadakan kampanye “Bawa Teman!”. Informasi mengenai pelaksanaannya dapat didengar di radio lokal dan surat kabar lokal. Perpustakaan harus mendefinisikan sistem manfaat dan layanannya kepada anggotanya.
Untuk menjadi peserta acara tersebut, Anda harus menjadi pembaca perpustakaan dan membawa serta orang yang belum menjadi pembaca. Untuk setiap teman yang dirujuknya, peserta mendapat keuntungan - tiket masuk malam gratis (Anda dapat membawa pulang buku gratis selama satu atau dua hari dari koleksi unik ruang baca), akses Internet gratis selama dua jam, atau buku bagus sebagai hadiah dari perpustakaan. Promosi dapat diadakan selama sebulan. Sebagai bagian dari kampanye, pakar perpustakaan melakukan tur perpustakaan, tinjauan informasi, konsultasi sastra, dan ulasan publikasi paling menarik di jurnal terbitan terbaru.
Kampanye lainnya, “Buku Terbaik di Zaman Kita,” akan membantu menarik perhatian pembaca ke perpustakaan dan membuat mereka bersemangat membaca. Dalam sebulan, pembaca harus memberikan suara mereka untuk buku “terbaik”. Perpustakaan harus memiliki bilik suara. Dalam sebulan, suara akan dihitung, dan keesokan harinya, sebaiknya langsung, akan ada pengundian hadiah. Dari tiga opsi yang diajukan, Anda harus menebak buku terbaik di zaman kita, yang dipilih oleh pembaca sistem.
Bentuk-bentuk non-standar berikut dengan pembaca akan membantu memastikan bahwa perpustakaan menjaga aura spiritualitas:
"Pojok Berita Perpustakaan". Ini berisi informasi tentang tanggal-tanggal penting kalender, berita terkini di majalah, ucapan selamat kepada pembaca perpustakaan, teguran sopan kepada debitur, ucapan terima kasih kepada donatur aktif dan peserta acara dukungan perpustakaan, pengumuman tentang acara dukungan itu sendiri, dll.
"Bank Ide Pembaca." Kotak yang dirangkai dengan indah dan rapi dengan tulisan (dapat didesain berbentuk kubus), di dalamnya dituangkan keinginan tertulis tentang apa yang ingin dilihat pembaca di perpustakaan: pameran apa, ulasan apa yang ingin dilihat, produk baru apa yang akan dilihat dengar, acara apa yang sebaiknya diadakan perpustakaan, tips desain langganan yang lebih menarik, dll.
Berdiri “Pendapat kami”. Di sini Anda dapat menemukan review dari pembaca tentang budaya pelayanan dan kualitas kepuasan permintaan, saran kepada pustakawan untuk meningkatkan karyanya dan lebih cepat mencari sumber, literatur apa yang ingin mereka lihat di perpustakaan, dll.
“Buku catatan ulasan pembaca”, di mana pembaca menulis ulasan tentang buku yang mereka baca, merekomendasikan buku mana yang menarik untuk dibaca, dan buku mana yang mereka sarankan untuk tidak diambil dan dijelaskan alasannya. Ini bisa berupa indeks kartu “Baca sendiri, bagikan dengan teman”. Hanya di sini pendapat diungkapkan pada kartu dan disusun menurut abjad oleh penulis buku.
Karya lingkaran “Hidupkan Buku” dan “Dewan Perpustakaan”. Anggota lingkaran “Live, Book” memulihkan buku dan memperbaiki yang lama. Lingkaran “Dewan Perpustakaan” membantu dalam bekerja dengan debitur, melayani buku-buku di panti jompo dan orang cacat, melakukan survei terhadap pembaca, kuesioner, melakukan hubungan masyarakat, menginformasikan tentang acara perpustakaan dan literatur baru.
Untuk mengembalikan lektur ke perpustakaan tepat waktu dan menghilangkan hutang pembaca, ada baiknya untuk mengatur album foto “Pembaca Perpustakaan Terbaik” atau stand “Pemimpin Membaca”. Pembaca terbaik harus ditampilkan dalam foto dengan buku di tangan mereka dan di bagian dalam perpustakaan. Pada setiap foto terdapat sertifikat tentang buku yang dibaca, perawatannya, tahun berapa ia membaca, apa yang terkenal, hobinya, dll.
Anda dapat mulai menerbitkan koran perpustakaan “I Was Born Talented”, yang memuat publikasi kreatif karya sastra oleh pembaca dan pemenang kompetisi “Test of the Pen”.
Anda dapat mengadakan “Lotre Pengundian 100 nomor pertama kartu perpustakaan” pada saat registrasi ulang pembaca. Salah satu cara untuk memecahkan masalah pemberantasan utang adalah dengan memilih insentif untuk pengembalian buku tepat waktu.
Praktik bekerja dengan pembaca menghidupkan sejumlah peristiwa informatif yang memadai. Dengan penuh semangat menanggapi kebutuhan, dengan memperhatikan minat pembaca, bentuk-bentuk karya baru yang non-tradisional bermunculan di perpustakaan.
Biblioguide “Seribu Halaman Bijaksana” adalah tinjauan informasi ensiklopedis dan literatur referensi baru.
Perlombaan sastra "Rute Buku Hebat". Di musim panas, remaja memiliki lebih banyak waktu dan kesempatan untuk membaca. Perpustakaan tidak memiliki hari libur dan oleh karena itu bersedia menyediakan koleksi uniknya untuk pembaca. Pada awal bulan Juni, perlombaan sastra dimulai, yang akan berakhir pada akhir Agustus dengan menyimpulkan hasil dan menentukan pemenangnya. Perpustakaan membentuk tim pembaca. Perlombaan harus berlangsung dalam 5 genre: klasik, detektif, petualangan, fantasi, dan sejarah. Pada setiap genre, pustakawan secara berurutan akan menanyakan 6 pertanyaan kepada setiap peserta lomba. Jumlahnya 30 pertanyaan. Setelah menemukan jawaban atas pertanyaan yang diajukan, pembaca harus datang ke perpustakaan dan memberikan jawabannya sendiri. Di "Peta Balapan"
Pustakawan secara pribadi akan menandai tanggal jawaban benar setiap peserta. Pada akhir Agustus, Peta Perlombaan akan dianalisis dan orang pertama yang menjawab pertanyaan terakhir akan memenangkan perlombaan sastra. Untuk menyelenggarakan acara tersebut, perpustakaan harus menyiapkan pameran buku yang ekstensif, misalnya “Bacaan Musim Panas - 2015”: jawaban atas 30 pertanyaan harus ditemukan.
Finalis pembacaan musim panas yang menyelesaikan “Jalur Buku Hebat” menerima hadiah.
Maraton acara budaya. Bulan tersibuk dengan acara budaya dan tanggal yang berkesan adalah bulan Mei. Selama periode ini, mulai tanggal 9 Mei hingga 6 Juni, seluruh rangkaian acara dapat diadakan dengan nama umum “Marathon of Cultural Events”. Programnya mungkin termasuk festival buku remaja satu hari “Tanpa buku bagus, jiwa menjadi basi,” yang diadakan bersama dengan Komite Urusan Pemuda.
Tujuan dari festival ini adalah untuk meningkatkan minat membaca di kalangan generasi muda.
Sebuah survei “Buku dalam Hidupku” dilakukan di kalangan siswa sekolah menengah untuk mempelajari kebutuhan membaca dan motif membaca. Hasil penelitian akan diumumkan pada upacara pembukaan festival. Kompetisi esai “Buku Favorit Saya” diumumkan sebelumnya, yang tujuannya adalah untuk mempopulerkan membaca di kalangan anak muda dan bertepatan dengan tujuan festival.
Pemenang kompetisi esai “Buku Favorit Saya” diberikan diploma dan hadiah berkesan pada pembukaan festival. Bagi setiap orang yang datang ke perpustakaan pada hari ini, liburan dimulai di lobi, di mana para tamu disambut oleh tokoh sastra favoritnya. Mereka menawarkan untuk mengunjungi pameran liburan “Dari Dana Emas Perpustakaan.” Konsultan yang bertugas memperkenalkan pembaca pada terbitan terbaru dari publikasi ensiklopedis dan referensi langka, dan ulasan singkat tentang “Tiga Buku Paling Banyak Dibaca Tahun Ini” akan menarik minat pengguna.
Pameran sastra untuk kaum muda diselenggarakan di aula perpustakaan bersama dengan salah satu organisasi penjualan buku, dan untuk pecinta kuis terdapat turnamen kilat “Across the Literary Places of Krasnodar” dan maraton terpelajar para pakar buku sejarah “From Rus' ke Rusia". Seluruh hari festival diisi dengan pertunjukan kembang api yang sesungguhnya: pameran, kompetisi, kuis, pertemuan dengan dewan redaksi surat kabar lokal, konser penampil lagu orisinal, menonton film di ruang video perpustakaan, pertemuan dengan penulis lokal dan penyair. Anda dapat mengakhiri festival dengan acara “Semua Orang Membaca”. Penyelenggara, tamu, dan peserta festival turun ke jalan-jalan kota dengan membawa selebaran yang mendorong membaca dan daftar buku yang paling banyak dibaca tahun ini.
Maraton puisi. Anda dapat membelanjakannya pada tanggal 6 Juni, Hari Pushkin. Di situs mini dadakan dekat perpustakaan - penulis terkenal, penyair, penulis muda, dewasa dan remaja, anak-anak, bergiliran membaca karya penyair besar.
"Perayaan penemuan bibliografi." Hal ini dilakukan dengan tujuan menguasai bentuk-bentuk pekerjaan baru yang kompleks. Programnya akan memungkinkan pembaca untuk memberikan informasi tentang informasi dan sumber bibliografi perpustakaan, dan memperkenalkan mereka pada sumber informasi tentang publikasi yang mereka minati.
Program:
1. Pameran - retrospektif “Hubungi bibliografi” (berdasarkan bahan dari arsip referensi lengkap).
3. Permainan bibliografi “Teka-teki kata-kata Rusia” (menurut kamus bahasa Rusia).
4. Permainan - kompetisi “Tahukah Anda sejarah seni lukis Rusia?” (presentasi ensiklopedia seni rupa).
5. Kaleidoskop fakta menarik “Rahasia apa yang disimpan dalam katalog?”
6. Poster perpustakaan dan bibliografi “Siapa? Di mana? Kapan?" (publikasi referensi perpustakaan).
Lelang buku dan lelang sastra.
Lelang sastra adalah permainan di mana aturan lelang yang sebenarnya ditiru. Pertanyaan ditawarkan, yang masing-masing memerlukan beberapa jawaban yang benar. Pemenangnya adalah peserta yang terakhir menjawab pertanyaan atau menyelesaikan tugas. Kemungkinan: lelang bakat sastra, ide kreatif, kata-kata mutiara sastra, slogannya, peribahasa dan ucapan.
Lelang buku didedikasikan untuk buku, sejarahnya, bentuk percetakan, jenis produk buku modern dan mencakup kompetisi, kuis, permainan sastra, teka-teki silang, intisari, dan lotere.
Program ini meliputi permainan edukatif, yang berkontribusi terhadap perluasan dan pendalaman pengetahuan, memberikan informasi, dan menghibur. Dijual atau diundi di lelang buku-buku yang menarik. Menurut ketentuan lelang, sebuah kavling buku disiapkan untuk dijual. E diberikan kepada orang yang terakhir menjawab pertanyaan atau memberikan jawaban yang benar. Lelang dapat bersifat universal, bila tugas-tugas dikhususkan pada buku-buku dengan berbagai isi, tetapi dapat juga bersifat tematik.
Jika suatu buku sejarah akan dijual, maka pertanyaan peserta lelang harus berdasarkan informasi dari buku sejarah.
Contoh pertanyaan:
Menurut sumber-sumber kuno, wanita Spartan, yang dibedakan oleh keberanian dan kemauan keras, mengawal putra mereka berperang, memberi mereka perisai dengan kata-kata: "Dengan atau di atasnya." Apa maksudnya ini? (Kembali dengan kemenangan atau mati dalam kemuliaan)
Siapa pencipta bendera St.Andrew? Apa arti simbolismenya? (Peter 1 membuat desain bendera: ada salib biru di bidang putih. warna putih berarti iman, salib miring adalah simbol kesetiaan. Andrew yang Dipanggil Pertama, yang dianggap sebagai rasul tanah Rusia, yang membawa ajaran Kristus ke sini, disalibkan di kayu salib.)
Di mana tulisannya: di luar - "Semuanya berlalu", di dalam - "Dan ini juga akan berlalu?" (Di atas cincin Raja Sulaiman).
Pada tahun berapa kalender pertama kali diterbitkan di Rusia? (1709).
Apa nama buku cetakan pertama di dunia? (“Sutra Intan”).
Buku batu mana yang beratnya 10 ton (“Hukum Babilonia – Raja Hammurabi”, ditulis dalam huruf paku di atas pilar basal).
Pangeran manakah yang meletakkan dasar perpustakaan pertama di Katedral St. Sophia di Kyiv?
(Yaroslav yang Bijaksana)
Apa nama buku cetakan pertama di Rus'? (“Rasul”) Program lelang dapat mencakup lotre sastra, di mana peserta dari tiga kelompok kartu - 1. Nama penulis; 2. Judul karya; 3. Nama-nama tokoh utama membentuk rantai: pengarang, gelar, pahlawan.
hari jadi perpustakaan. Ajang untuk menunjukkan pencapaian terbaik perpustakaan dalam kurun waktu tertentu. Tradisi merayakan hari jadi mempunyai makna sosiokultural yang penting, karena memantapkan dalam kesadaran masyarakat citranya sebagai pranata sosial yang memiliki sejarah masa lalu dan tradisi yang perlu dilestarikan dan dikembangkan di masa depan. Unsur wajib dalam acara HUT tersebut antara lain penjelajahan sejarah perpustakaan, penyajian sumber informasi, cerita tentang prestasi, tentang veteran dan pegawai terbaik, serta refleksi acara khidmat ini di media.
Contoh:
- “Buku Baru Abad Baru” - presentasi pameran buku yang bersifat universal.
- “Buku untuk pendidikan dan karier” - presentasi pameran tematik.
- “Buku Terbaik Tahun Ini” - pameran-debut, pameran-iklan (buku-buku karya pemenang kompetisi opini pembaca diperlihatkan).
- “Alam Semesta Buku di rak perpustakaan kami” - berkenalan dengan koleksi buku, pendatang baru, hal baru di media non-buku, memperoleh informasi referensi.
- “Harta Karun Rak Buku” - demonstrasi video.
- "Tentang hal-hal baru dan menarik - di majalah dan surat kabar" - ulasan cepat, pengenalan repertoar majalah yang termasuk dalam koleksi perpustakaan.
- "Kelas master - untuk Anda" - demonstrasi kemampuan pencarian kartu tradisional dan katalog elektronik, peralatan referensi dan bibliografi, dan Internet.
- “Buku adalah sahabat jiwaku” - satu jam membaca dengan partisipasi anggota klub sastra, tamu, penulis, bibliofil.
Penayangan perdana buku. Penayangan perdana buku tentang topik sejarah lokal adalah yang paling sukses, sehingga mampu menarik semua pihak yang ikut serta dalam penerbitannya.
Perayaan gairah membaca “Sahabat terbaik jiwaku!” (untuk ulang tahun perpustakaan):
Demonstrasi pameran “Perpustakaan Kami: dalam Buku, Dokumen, Foto” dan “Sastra Modern: Aliran Buku dan Preferensi Pembaca.”
Pidato pembukaan oleh direktur perpustakaan “Hidup bukunya!”
Eksklusif - selamat “Buku adalah kenangan kita” (kepala pemerintahan kabupaten, ketua dan perwakilan wakil korps kabupaten, pemerintah kota, direktur perpustakaan).
Halaman sejarah “Perpustakaan kita dalam konteks sejarah kota (kabupaten, kotamadya”: sejarah kemunculan dan perkembangan perpustakaan).
Syair puisi “Dedikasi Kepada Perpustakaan” (kompetisi puisi tentang perpustakaan di kalangan pembacanya).
Demonstrasi video dengan penggalan acara perpustakaan terbaik di tahun yang berbeda“Pintu dan hati kami terbuka untuk Anda.”
Presentasi album “Perpustakaan Kami: Anniversary Photo Chronicle”.
- "Di panggung liris" - penampilan penyair, penulis, penyair.
Memberikan penghargaan kepada staf perpustakaan.
Selamat dari para pembaca. Menghargai yang terbaik dari mereka dengan tiket “Pembaca Kehormatan”.
Pertunjukan sastra dan musik “Terpujilah kamu, hai kutu buku!”
Karya serupa:
“AKADEMI INTERNASIONAL MANAJEMEN KEUANGAN DAN HUKUM BISNIS Departemen: KOMPLEKS PENDIDIKAN DAN METODOLOGI Humaniora DARI DISIPLIN “PENDIDIKAN FISIK” Bishkek 20 Kompleks pendidikan dan metodologi menetapkan program disiplin “Pendidikan Jasmani”. Kompleks pendidikan dan metodologi mencakup daftar item berikut: persyaratan standar pendidikan negara, bagian organisasi dan metodologi, distribusi jam berdasarkan jenis pekerjaan, peta teknologi dan isi disiplin akademik…”
“PERINTAH PEMERINTAH FEDERASI RUSIA No. 2567-r tanggal 27 Desember 2012 1. Menyetujui program negara Federasi Rusia Pengembangan kebudayaan dan pariwisata tahun 2013-2020.2. Kementerian Kebudayaan Rusia: menempatkan program negara yang disetujui dari Pengembangan Kebudayaan dan Pariwisata Federasi Rusia untuk 2013-2020 (selanjutnya disebut Program) di situs resminya, serta di portal program pemerintah Federasi Rusia di jaringan informasi dan telekomunikasi Internet selama 2 minggu..."
“Tentang Program Harmonisasi Hubungan Antarbudaya, Antaretnis dan Antaragama, Menumbuhkan Budaya Toleransi di St.Petersburg Tahun 2011-2015 (Program Toleransi) RESOLUSI PEMERINTAH ST.PETERSBURG 23 September 2010 N 1256 Tentang Program Harmonisasi Hubungan Antarbudaya, Antaretnis dan Antaragama, Menumbuhkan Budaya Toleransi di St. harmonisasi hubungan antar budaya, antaretnis dan antaragama, menumbuhkan budaya toleransi di St. Petersburg tahun 2011-2015 (Program Toleransi) (sebagaimana diubah pada 12 Mei 2012) Dokumen dengan…”
“Lembaga Pendidikan Anggaran Negara Federal Pendidikan Profesi Tinggi “UNVERSITAS KOMUNIKASI NEGARA MOSKOW” Departemen “Bahasa Rusia dan Komunikasi Antarbudaya” K.V. Skvortsov Komunikasi bisnis Direkomendasikan oleh dewan editorial dan penerbitan universitas sebagai pedoman bagi mahasiswa jurusan 42.03.02 Profil "Jurnalisme" (gelar sarjana) - umum dan spesialisasi universitas lainnya Bagian! M OSCVA2 0 1 4 UDC 4 S 42 Skvortsov K.V...."
“Departemen Kebudayaan, Budaya Fisik, Olahraga dan Kebijakan Pemuda Administrasi Distrik Perkotaan kota Frolovo, anggaran Kota Wilayah Volgograd lembaga pendidikan pendidikan tambahan anak-anak "Sekolah Seni Anak Frolovskaya" VO. 01. Bagian variabel dari program subjek akademik DI DALAM. 01. KE ATAS. 01. Program pendidikan umum tambahan praprofesional “PATUNG” bidang seni rupa “LUKISAN” FROLOVO 2015. Direkomendasikan..."
“Kementerian Kebudayaan Wilayah Chelyabinsk Lembaga Perbendaharaan Negara Kebudayaan Perpustakaan Khusus Regional Chelyabinsk untuk Tunanetra dan Tunanetra Kumpulan artikel berdasarkan materi Konferensi Ilmiah dan Praktis Seluruh Rusia “Kegiatan metodologis perpustakaan khusus untuk tunanetra di strategi modernisasi layanan perpustakaan terpadu” (versi draf) Chelyabinsk, 2014 Daftar Isi Abzhanova B B. Dukungan metodologis untuk menjanjikan proyek kreatif di 3..."
“Lampiran Program Pendidikan Dasar Pendidikan Umum Dasar Lembaga Pendidikan Anggaran Kota “Sekolah Menengah Veselovskaya dinamai Pahlawan” Buruh Sosialis Y.T. Kirilikhina" Distrik Krasnogvardeisky di wilayah Belgorod Program kerja geografi pendidikan umum dasar untuk kelas 6 (pendidikan di rumah) Pengembang: guru geografi Elena Igorevna Bazhukhina 2015 1. Catatan penjelasan Program kerja ini difokuskan…”
“Federasi Rusia Wilayah Belgorod Kepada kepala DEPARTEMEN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN DAN bidang pendidikan KEBIJAKAN PEMUDA WILAYAH BELGOROD 308005, Belgorod, Sobornaya sq., 4 tel. 32-40-34, faks 32-52-27 [dilindungi email] 12/11/2012 No. 9-06/8296-VA Tentang No. Dari Tentang kriteria dan indikator penilaian perkembangan spiritual dan moral siswa lembaga pendidikan daerah (surat instruksi dan metodologi) Protokol instruksi yang diberikan oleh Gubernur..."
"Kementerian Kebudayaan Federasi Rusia Institusi Pendidikan Tinggi Anggaran Negara Federal "Institut Film dan Televisi Negeri St. Petersburg" E. A. Baykov, A. D. Evmenov, N. A. Morshchagina Buku Teks MANAJEMEN STRATEGIS Direkomendasikan oleh Dewan Asosiasi Pendidikan dan Metodologi untuk manajemen pendidikan sebagai alat bantu mengajar untuk mahasiswa perguruan tinggi bidang pelatihan 38.03.02 “Manajemen”..."
“diterbitkan dalam edisi penulis dan mencerminkan sudut pandang penulis mengenai masalah ini. Sumber Almanak Sains dan Pendidikan Modern Tambov: Diploma, 2008. No.11 (18). hal.39-44. ISSN 1993-5552. Alamat majalah: www.gramota.net/editions/1.html Isi majalah edisi ini: www.gramota.net/materials/1/2008/11/ © Publishing House Gramota..."
“LEMBAR PERSETUJUAN tertanggal 24.02.2015 Isi: Pelatihan pendidikan disiplin “Antropologi Sejarah” untuk mahasiswa jurusan 46.03.01 “Sejarah” dari profil pelatihan “Pariwisata sejarah dan budaya” studi penuh waktu. Penulis: Yakovlev V.V.Volume 25 halaman Posisi Nama lengkap Tanggal Hasil Catatan persetujuan Ketua departemen Risalah rapat Direkomendasikan untuk arkeologi, departemen tertanggal 10.02.2015 Yemanov A.G.16.02.2015 ke edisi sejarah elektronik Kuno Protokol Abad Pertengahan Dunia dan No. 8…”
“Universitas Pedagogi Negeri Rusia dinamai A.I. Herzen Departemen Komunikasi Antarbudaya METODOLOGI PENGAJARAN BAHASA RUSIA SEBAGAI BAHASA ASLI Diedit oleh Profesor I.P. Lysakova Disetujui oleh Asosiasi Pendidikan dan Metodologi di bidang pendidikan pedagogis sebagai alat bantu pengajaran bagi siswa dari lembaga pendidikan tinggi yang belajar ke arah “050100 Pendidikan Guru»Moskow UDC 811.161.1(075.8) BBK 81.2Rus-5ya73 M5 Peninjau: N.T. Svidinskaya, Ph.D. ped...."
“DEPARTEMEN ADMINISTRASI KEBUDAYAAN KOTA YUZHNO-SAKHALINSK Lembaga pendidikan tambahan anggaran kota untuk anak “SEKOLAH MUSIK ANAK No. 1 KOTA YUZHNO-SAKHALINSK” Disetujui oleh : Direktur MBOUDOD “Sekolah Musik Anak No. 1” _A.E. Gimro “30 Mei 2013 Program Pengembangan MBOUDOD "Sekolah Musik Anak No. 1" periode 2013-2018, Yuzhno-Sakhalinsk 2013 PROGRAM PENGEMBANGAN MBOUDOD "Sekolah Musik Anak No. 1" KOTA YUZHNO- SAKHALINSK PERIODE 2013-2018. Jumlah halaman _ Pengembang: Gimro A.E. - Direktur sekolah Gimro…”
“DASAR-DASAR BUDAYA INFORMASI: PANDUAN METODOLOGI UNTUK SISWA KURSUS 1 DAFTAR ISI Pendahuluan Sistem perpustakaan Rusia 1. Perpustakaan universal 1.1. Perpustakaan Khusus 1.2. Perpustakaan Universitas Negeri Pasifik 14 2. Struktur Perpustakaan 2.1. 1 Alat pencarian dan referensi perpustakaan 2.2. 2.2.1. Katalog perpustakaan elektronik Konsep umum tentang daftar pustaka 3 3. Jenis-jenis daftar pustaka 3.1. 3.1.1. Sebutkan bibliografi 35 3.1.2. Bibliografi tambahan ilmiah 39…”
“LEMBAR PERSETUJUAN tanggal 06/03/2015 Isi : Bahan ajar disiplin bahasa asing (Jerman) untuk mahasiswa jurusan 03/06/01 “Pendidikan Jasmani”. Bentuk pendidikan penuh waktu. Pengarang: Loginova E.A. Volume 35 halaman Posisi Nama lengkap Tanggal Hasil Catatan persetujuan yang disetujui Kepala Rekomendasi Risalah rapat departemen Shilova L.V. ke bagian elektronik tanggal 09.02.2015 23.02.2015 publikasi bahasa asing No. 7 dan IPC GN Ketua Panitia Pendidikan dan Sains Risalah rapat Institut Kolunin E.T...."
"KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN ILMU PENGETAHUAN FEDERASI RUSIA Lembaga Pendidikan Anggaran Negara Federal Pendidikan Profesi Tinggi "Universitas Negeri Kemerovo" PF KemSU (Nama fakultas (cabang) tempat disiplin ini dilaksanakan) Program kerja disiplin (modul) "Pedagogis keunggulan" (Nama disiplin (modul) ) Arah pelatihan 49.03.01 Budaya fisik (kode, nama arah) Arah (profil) pelatihan..."
"CABANG ALMATY LEMBAGA PENDIDIKAN PROFESIONAL TINGGI NON-PEMERINTAH "UNVERSITAS KEMANUSIAAN ST.PETERSBURG SERIKAT PEKERJA" A.K. PETUNJUK METODOLOGI BUDAYA ZHOLDUBAEVA UNTUK PELAJARAN PRAKTIS Almaty Penulis-penyusun: ZHOLDUBAEVA A.K., dokter ilmu filsafat, Profesor dari Lembaga Pendidikan Nasional Pendidikan Profesi Tinggi cabang Almaty "Universitas Serikat Buruh Kemanusiaan St. Petersburg" Direkomendasikan untuk diterbitkan oleh Dewan Pendidikan dan Metodologi Cabang Almaty dari Lembaga Pendidikan Nasional Pendidikan Profesi Tinggi... "
“LEMBAR PERSETUJUAN tanggal 21/06/2015 Reg. nomor: 3306-1 (20/06/2015) Disiplin: Ilmu Budaya 44/03/01 Pendidikan pedagogi: Pendidikan Jasmani/4 tahun ODO Kurikulum: 44/03/01 Pendidikan pedagogi/4 tahun ODO Jenis bahan ajar: Elektronik edisi Pemrakarsa: Larin Yuri Viktorovich Penulis: Larin Yuri Viktorovich Jurusan: Jurusan Filsafat UMK: Institut Fisika dan Teknologi Tanggal Rapat 12/02/2015 UMK: Risalah Rapat No. 4 UMK: Tanggal Tanggal Hasil Menyetujui Nama Lengkap Komentar pada tanda terima. ..”
"KEMENTERIAN KEBUDAYAAN FEDERASI RUSIA Institusi Pendidikan Tinggi Anggaran Negara Federal" UNIVERSITAS SINEMA DAN TELEVISI NEGARA ST. PETERSBURG "Jurusan Teknologi Polimer dan Komposit BAHAN POLIMER DASAR-DASAR MEDIA PENCATATAN INFORMASI Pedoman penyelesaian tugas kuliah bagi mahasiswa, mahasiswa di bidang pelatihan 240500 “Teknologi kimia senyawa berbobot molekul tinggi dan bahan polimer"khusus..."
Materi di situs ini diposting untuk tujuan informasi saja, semua hak milik penulisnya.
Jika Anda tidak setuju bahwa materi Anda diposting di situs ini, silakan menulis kepada kami, kami akan menghapusnya dalam 1-2 hari kerja.
Para ahli yang menganalisis aktivitas perpustakaan mencatat tren negatif dalam penggunaan bentuk pekerjaan yang sama di dalamnya. Saat ini, program-program yang menarik bagi pembaca jarang dikembangkan. Biasanya, organisasi acara yang sudah lama diketahui direstrukturisasi tanpa memasukkan elemen baru ke dalamnya. Hal ini secara signifikan mengurangi minat mengunjungi institusi. Akibatnya, perpustakaan secara bertahap mulai berubah menjadi arsip. Sementara itu, salah satu tugas prioritas bidang kebudayaan dan pendidikan adalah pengembangan rasa cinta dan hormat terhadap buku. Selanjutnya mari kita perhatikan beberapa jenis dan bentuk acara perpustakaan.
Hari Informasi
Selama itu bisa digunakan berbagai bentuk acara perpustakaan untuk anak-anak dan orang dewasa. Mengorganisir hari informasi melibatkan pengembangan program yang menarik. Tujuan utamanya adalah untuk memberi tahu pembaca tentang pendatang baru. Frekuensi survei akan bergantung pada volume literatur yang masuk. Jika kecil, maka disarankan untuk mengadakan hari informasi sebulan sekali. Lembaga tersebut memberi tahu pembaca tentang tanggal tersebut melalui poster, iklan, di pers lokal atau surat khusus. Pesan-pesan tersebut memberikan nama dan bentuk spesifik acara perpustakaan yang akan dilaksanakan sebagai bagian dari hari informasi. Program ini mungkin mencakup sosialisasi dengan publikasi seni dan catatan kritis. Pada hari informasi, penulis sendiri dapat berbicara sambil mempresentasikan karyanya. Bentuk penyelenggaraan acara perpustakaan ini memiliki banyak keuntungan. Pertama-tama, pembaca termasuk orang pertama yang mengenal karya tersebut. Jika penulis sendiri hadir pada presentasi, Anda dapat mengambil tanda tangan mereka dan mengajukan pertanyaan.
Hari Spesialis
Ini bertindak sebagai bentuk khusus dari kegiatan metodologi perpustakaan. Mengorganisir hari spesialis juga melibatkan penyusunan program yang komprehensif. Ini mencakup demonstrasi langsung dokumentasi primer dan sekunder, sosialisasi dengan pencapaian ilmiah tingkat lanjut di bidang budaya dan pendidikan. Berdasarkan sifatnya, hari spesialis bertindak sebagai bentuk pekerjaan perantara. Ada banyak acara perpustakaan. Namun, hari spesialis memiliki makna praktis khusus di antara mereka. Selama itu, pegawai lembaga sendiri menerima informasi metodologis dan penjelasan instruksi tertentu. Sebagai bagian dari hari spesialis, disarankan untuk menyelenggarakan seminar dan diskusi. Bentuk-bentuk kegiatan perpustakaan yang inovatif dapat didiskusikan di sana.
Tinjauan
Bentuk kegiatan perpustakaan ini memiliki beberapa ciri. Tinjauan melibatkan pengenalan dokumen dan presentasinya ringkasan. Ini bisa bersifat tematik. Misalnya, bentuk acara perpustakaan tentang ekologi melibatkan sosialisasi pembaca dengan artikel ilmiah terkini tentang isu lingkungan dan demonstrasi visual publikasi yang ditujukan untuk habitat alami. Spesialis dan pakar dapat berbicara pada hari peninjauan. Mereka memberikan komentar terhadap artikel, catatan, dan menjelaskan pentingnya penemuan tertentu. Bentuk kegiatan perpustakaan tentang ekologi ini menanamkan rasa haus akan ilmu pengetahuan, pemahaman akan pentingnya topik yang diangkat dan peran setiap orang dalam menjaga alam.
Diskusi buku
Bentuk kegiatan perpustakaan untuk anak-anak dan orang dewasa ini mengeksplorasi berbagai sudut pandang mengenai suatu publikasi tertentu. Isinya serta kelebihan dan kekurangan artistiknya dibahas. Dalam percakapan, perhatian tertuju pada relevansi permasalahan yang diangkat dalam buku, topik, cara penyajian materi, dan sebagainya. Bentuk kegiatan perpustakaan ini bercirikan organisasi bertahap. Pada tahap pertama dilakukan persiapan. Secara khusus, karya dan topik diskusi dipilih sesuai dengan minat audiens. Setelah itu, informasi dikumpulkan dan diproses - pendapat kritikus, kritikus sastra, penilaian pembaca. Setelah itu, abstrak disiapkan dan rencana diskusi disusun: pengenalan masalah, pengajuan pertanyaan. Selama percakapan, penting untuk mengatur dialog, bertukar pendapat dan kesimpulan, merangkum semua yang dikatakan dan mengevaluasi hasilnya. Karya seni apa pun, termasuk yang dipelajari di sekolah, dapat diangkat untuk didiskusikan. Bentuk kegiatan perpustakaan seperti Lermontov, Tolstoy, Pushkin dan karya klasik lainnya akan sangat mendidik.
Manfaat pembaca
Sebagai bagian dari acara perpustakaan bagi kaum muda, mereka mengenal pengunjung terbaik institusi tersebut. Manfaatnya dimaksudkan untuk memperkuat wibawa pembaca dan meningkatkan status sosialnya. Selama kursus, pengunjung lain berkenalan dengan biografi orang tersebut dan beberapa aspek kehidupannya. Pembaca terbaik, pada gilirannya, dapat menunjukkan buku favorit mereka, memperkenalkan konten dan pendapat mereka tentang buku tersebut. Selama pertunjukan amal, komposisi musik juga dapat didengarkan. Tujuan utama dari bentuk kegiatan perpustakaan ini adalah untuk menggambarkan peran buku dalam pembentukan kepribadian seseorang, nasibnya, dan perolehan pengetahuan.
Bookcrossing dan flashbook
Baru-baru ini, bentuk-bentuk kegiatan perpustakaan yang benar-benar baru mulai digunakan dalam praktik. Daftarnya saat ini masih sedikit, namun di antara mereka kita dapat menyebutkan yang sudah menjadi populer. Pertama-tama, ada baiknya membicarakan tentang bookcrossing. Sederhananya, ini adalah proses merilis berbagai buku. Seseorang, setelah membaca suatu karya, meninggalkannya di tempat umum. Ini bisa berupa stasiun metro, kafe, taman, dan sebagainya. Orang lain dapat mengambil buku ini dan, setelah membacanya, juga meninggalkannya di suatu tempat. Dalam hal ini, publikasi menerima nomor uniknya sendiri, yang dapat dilacak di situs web khusus.
Bentuk acara perpustakaan yang populer kedua saat ini adalah flashbook. Istilah ini digunakan untuk menggambarkan flash mob buku di Internet. Mereka yang ingin berpartisipasi dalam aksi ini membuat halaman di jejaring sosial (Odnoklassniki, VKontakte, Facebook, dll.) atas nama karya tersebut. Setelah ini, penggagas mulai mengundang pengguna ke komunitasnya. Di halaman tersebut Anda dapat memposting kutipan jelas dari karya tersebut, ilustrasi, informasi biografi, kutipan dari korespondensi penulis, dll. Bentuk kegiatan perpustakaan modern biasanya memerlukan PC dan Internet. Apalagi orang-orang yang tergabung dalam suatu kelompok atau kelompok lainnya sering bertemu di kehidupan nyata.
Karaoke sastra
Bentuk-bentuk acara perpustakaan yang baru pertama-tama harus menyenangkan. Penting untuk menyediakan suasana di mana pembaca dapat mengutarakan pendapatnya dan menunjukkan kemampuan serta bakatnya tanpa rasa malu. Bentuk baru acara perpustakaan meliputi berbagai kompetisi dan promosi. Karaoke sastra, misalnya, bisa sangat mengasyikkan. Ini adalah kompetisi pembaca musik. Melodi dipilih agar sesuai dengan ritme, meteran, atau suasana puisi. Pembaca tidak tahu karya apa yang akan didapatnya. Tantangannya adalah menangkap ritme musik dan syair serta menghubungkannya.
pesta sastra
Banyak penyair dan penulis, sebagai bagian dari kreativitasnya, mendedikasikan karyanya untuk tokoh seni dan budaya terkemuka. Hari pembukaan sastra adalah permainan yang melibatkan dua tim. Yang pertama mewakili “potret” tersebut. Misalnya diberikan penjelasan singkat tentang biografi, dibacakan puisi atau prosa. Tugas tim kedua adalah menebak orang yang dimaksud.
Pelajaran kejutan
Bentuk acara ini disiapkan berdasarkan topik topikal tertentu. Misalnya, pelajaran kejutan dapat dikhususkan untuk kecanduan narkoba, merokok, atau AIDS. Dasarnya bisa berupa surat-surat dari orang-orang yang kecanduan atau menderita penyakit, beserta wahyu-wahyunya. Dalam hal ini, materi sumber tidak diedit, tetapi disajikan dalam bentuk aslinya, dengan tetap menjaga kosa kata dan isinya. Sebagai bagian dari kelas tersebut, disarankan untuk menampilkan rekaman video. Selama pembelajaran, data statistik disajikan.
Pengalihan malam
Ini adalah konser kecil. Pada malam hari, puisi dan prosa dibacakan, musik dimainkan, termasuk musik live. Program ini mungkin mencakup karya-karya dari genre yang sangat berbeda. Ini bisa berupa lagu populer, melodi klasik, sandiwara komik, monolog serius. Komunikasi berlangsung dalam suasana santai.
Malam tanya jawab
Selama acara tersebut, pembaca dilibatkan dalam peningkatan minat terhadap industri dan sastra fiksi. Pertanyaan dapat dikhususkan untuk topik tertentu atau beberapa mata pelajaran. Pilihannya akan tergantung pada minat pembaca. Pembaca terlebih dahulu menyiapkan daftar pertanyaan yang kemudian dipilih nomor tertentu. Misalnya, malam hari dapat dihabiskan dengan topik sejarah lokal. Spesialis, sejarawan, dan pekerja museum diundang ke institusi tersebut. Sebagai bagian dari acara sejarah lokal perpustakaan, pembaca akan mempelajari banyak fakta menarik tentang wilayah mereka dari para ahli.
permainan
Bentuk kegiatan perpustakaan ini menjadi sangat populer akhir-akhir ini. Untuk memperkenalkan pembaca pada budaya, sejarah daerah, dan tradisi, permainan perjalanan diselenggarakan. Kegiatan diadakan dalam kondisi imajiner. Semua peserta menerima peran tertentu. Mereka bisa menulis surat, buku harian dari tempat kejadian. Kegiatan seperti itu mengaktifkan imajinasi. Sebelum pertandingan, peserta mempersiapkan, mengumpulkan dan mempelajari informasi tentang topik, peta, buku referensi, dll.
"Pecha-tumpukan"
Nama acara ini berasal dari bahasa Jepang yang berarti “obrolan”. "Pecha-kucha" melibatkan penyajian laporan pendek, terbatas dalam isi dan bentuk. Biasanya, bentuk acara ini digunakan pada konferensi informal. Pembicara membuat laporan-presentasi, misalnya terdiri dari 20 slide. Masing-masing ditampilkan selama 20 detik. Setelah frame terakhir, laporan peserta berikutnya dimulai secara otomatis. Jumlah presentasi tersebut dapat bervariasi dari 8 hingga 12.
"5 menit dengan seni"
Acara ini adalah cara yang fleksibel dan mudah untuk merasakan keindahan. Ini menerapkan prinsip “dosis kecil”. Acara semacam ini dirancang untuk orang-orang yang tidak terbiasa dengan pemikiran artistik. Dalam hal ini, komunikasi dengan seni bersifat kecil dan berumur pendek. Selama beberapa menit, satu atau lebih karya dirasakan. Dalam hal ini, tidak ada analisis atau evaluasi yang dilakukan. Inti dari acara tersebut adalah untuk mengungkapkan kesan diri terhadap karya yang ditampilkan. Dalam hal ini, tidak boleh ada pemaksaan pendapat siapapun.
Menyelenggarakan dan menyelenggarakan acara semacam itu memerlukan persiapan yang matang. Dalam hal ini, berbagai aspek dipertimbangkan. Perhatian tertuju pada penataan kursi, interior, dan ruang pajangan. Diperlukan pengenalan singkat. Ini akan memberikan suasana psikologis yang diperlukan. Poin terakhir mengenai komunikasi langsung antar peserta juga penting.
Para ahli merekomendasikan untuk mengadakan acara semacam itu secara berkala. Misalnya, Anda bisa membuat serangkaian pameran karya pengarang tertentu, yang bertepatan dengan hari jadinya. Sangat efektif menggunakan baris artistik ganda. Berbagai jenis karya dapat ditampilkan, salah satunya berfungsi sebagai latar belakang. Misalnya, saat gambar ditampilkan, musik Vivaldi menyala. Dalam hal ini, dua saluran psikologis akan diaktifkan: pendengaran dan visual. Beberapa kesan akan memperkuat kesan lainnya.
Perhatian khusus harus diberikan pada isi materi. Itu harus dapat dimengerti dan mendidik. Emosi positif yang ditimbulkan oleh sesi lima menit tersebut membantu membangkitkan minat terhadap seni.
Biblioterapi
Secara harafiah artinya “penyembuhan dengan buku”. Definisi resmi biblioterapi diberikan oleh Asosiasi Perpustakaan Rumah Sakit. Perawatan tersebut melibatkan penggunaan karya-karya yang dipilih secara khusus sebagai agen terapi dalam psikiatri dan kedokteran umum. Dengan bantuan membaca terpandu, berbagai masalah pribadi terpecahkan. Awalnya, seorang terapis adalah seorang bijak, seorang pemikir, seorang petapa sempurna yang mengabdikan hidupnya untuk mempelajari sisi spiritual dunia. Dalam pemahaman modern, ia dapat dianggap sebagai “pekerja informasi yang menyembuhkan dengan kata-kata”.
Inti dari terapi
Telah terbukti secara ilmiah bahwa membaca buku dapat memberikan efek menguntungkan bagi seseorang. Pekerjaan tertentu mendorong pemulihan dan menjaga keseimbangan psikologis. Seni perkataan yang cerdas, indah, dan baik hati dapat menyebabkan revolusi kesadaran, mengubah pandangan seseorang terhadap fenomena tertentu. Kekuatan karya seni sangatlah besar.
Asal usul terapi buku
Untuk pertama kalinya, pengobatan dengan kerja mulai digunakan di biara-biara. Biasanya, ini adalah publikasi gereja. Gembala membacakan doa di hadapan umat dan menjelaskan Hukum Tuhan. Saat ini, biblioterapi digunakan dalam pengobatan orang yang menderita neurosis. Dalam hal ini pengaruhnya tidak hanya dilakukan dengan kata-kata, tetapi juga dengan musik. Yang terakhir bertindak sebagai latar belakang, menaungi nada suara pembaca. Kebenaran bahwa kata tersebut memiliki khasiat penyembuhan telah diketahui pada zaman kuno. Selain musik, musik juga memiliki efek menguntungkan pada semua makhluk hidup, pada suasana hati dan perasaan orang. Hippocrates yang terkenal secara khusus meresepkan pengobatan semacam itu untuk pasien. Pythagoras pernah berkata bahwa musik dapat menyelamatkan manusia dari kegilaan. Selama masa sakit, persepsi artistik seseorang berubah. Sehingga, ada pula yang mulai tertarik pada karya-karya yang penuh dengan keputusasaan dan pesimisme. Dalam buku-buku seperti itu seseorang mencoba menarik kesejajaran dengan hidupnya. Hal ini terjadi secara berbeda. Sebaliknya, seseorang tertarik pada pekerjaan yang penuh optimisme dan berakhir dengan baik.
Metodologi
Biblioterapi dapat dilakukan dengan berbagai cara. Siklus jam “terapi” dianggap paling efektif. Di dalamnya masing-masing disajikan komposisi sastra dan musik dengan suasana psikologis tertentu. Puisi, prosa, dan melodi dipilih secara khusus. Komposisi sastra dan musik harus membangkitkan perasaan yang baik dan cerah pada pendengar, membantu mereka mendapatkan kepercayaan diri, titik tumpu dalam situasi stres. Terapi buku ditujukan untuk mengoreksi persepsi psikologis dunia sekitar.
Perbedaan mendasar antara jam biblioterapi dan acara tradisional adalah musik dan kata-kata saja yang digunakan untuk mempengaruhi. Dalam kasus seperti itu, tidak ada promosi buku yang biasa - unsur percakapan, ulasan, dll. Tugas utama pustakawan adalah bertindak sebagai pemain yang terampil, pembaca. Penting juga untuk mencocokkan isi buku dengan melodi yang dipilih. Anda dapat memulai komposisi dengan musik yang lambat dan tenang, secara bertahap mengubahnya menjadi musik yang lebih hidup. Anda bisa mengakhiri acara dengan melodi yang menyampaikan suara alam. Tema jam tangan bisa sangat berbeda. Misalnya karya yang dibaca tentang kebahagiaan, keluarga, cinta, persahabatan, komunikasi dengan alam, dan seni.
informasi tambahan
Patut dikatakan bahwa saat ini terdapat perdebatan tentang manfaat dan bahaya karya sastra tertentu. Efek terapeutik, tidak diragukan lagi, adalah sebuah buku yang ditulis oleh seorang penulis yang sehat secara rohani. Mekanisme terapinya adalah seseorang mengenali dirinya sebagai pahlawan karya tersebut, mencoba pelajaran yang ia petik dari peristiwa yang digambarkan. Diketahui bahwa orang yang optimis akan pulih lebih cepat. Menurut perwakilan pengobatan oriental, pengobatan tidak akan membawa hasil apa pun jika seseorang mengalami depresi dan kehancuran. Oleh karena itu, Anda tidak boleh memberikan Anna Karenina kepada pasien yang mengalami perselisihan keluarga. Pengamatan menunjukkan, membaca Brodsky, Shakespeare, Bunin membantu menghilangkan pikiran suram yang menindas seseorang. Karya-karya Dostoevsky dibedakan oleh misterinya. Mereka membangkitkan pengalaman dan sensasi yang sebelumnya tidak diketahui pada beberapa pembaca. Beberapa orang bosan dengan karya-karya Tolstoy. Buku-buku Gogol dan Chekhov dibedakan berdasarkan keunikan dan keragaman suasana hatinya. Diantaranya ada karya-karya yang lucu dan sangat filosofis.
Kesimpulan
Belakangan ini, aktivitas membaca di perpustakaan mengalami penurunan yang signifikan. Hal ini tentu saja berkaitan dengan masuknya teknologi komputer ke dalam kehidupan. Semakin banyak orang lebih memilih buku elektronik daripada buku kertas. Meski demikian, perpustakaan tetap beroperasi dan menarik minat masyarakat, mengadakan berbagai acara yang bertujuan untuk menanamkan kecintaan terhadap sastra dan meningkatkan minat kognitif. Untuk meningkatkan kehadiran, perlu dikembangkan program-program menarik. Dalam hal ini perlu mendasarkan pada kepentingan pembaca.
Pengunjung utama perpustakaan adalah anak-anak. Sulit sekali membuat anak tekun dan menunjukkan minat terhadap buku. Untuk menarik minat anak membaca, digunakan bentuk kegiatan perpustakaan yang menyenangkan. Mempelajari sastra, baik klasik maupun tertulis dalam beberapa tahun terakhir, memungkinkan Anda memperluas wawasan dan mempelajari banyak fakta yang sebelumnya tidak diketahui dari kehidupan masyarakat.
judul acara
"Az adalah terang dunia"
“ABC bukanlah buku, kesenangan dan sains”
"Cerita Nenek"
"Pesta zaman nenek buyut"
"Kegilaan"
"Bibliodart"
“Perpustakaan adalah jiwa yang dominan”
“Perpustakaan dan generasi muda: dengan buku menuju masa depan.”
"Perpustakaan dan Pembaca: Tatap Muka"
“Perpustakaan untuk perdamaian, budaya dan kemakmuran Rusia
"Sepeda Perpustakaan"
"Master Perpustakaan"
"Dunia penuh cinta, kebaikan dan keindahan"
“Dekat seperti seorang kakek, bijaksana seperti dongeng; baik seperti lagu; berambut abu-abu seperti Ural"
"Dunia Besar Rus Kuno'"
“Kami akan membaca - Sabtu. karya kreatif anak tentang buku dan membaca
"Masa depan lahir hari ini"
"Punggung dan Wanita"
“Hanya generasi muda yang berperang”
"Di bengkel Santa Claus"
"Lagi pula, kapan saja sepanjang tahun
"puncak kebijaksanaan"
“Saya percaya pada kekuatan rahasia Tanah Air”
"Penyihir yang Ceria"
"Tatap mata ibu"
“Jika Anda memiliki informasi, Anda mengendalikan situasi”
"Zaman musim gugur sungguh indah"
"Zaman Kecemasan dan Kesalahan"
"Renaisans dimulai dengan sebuah buku"
“Ambil puisiku - inilah hidupku”
"Penyihir Kata-kata"
"Gerbang Seratus Kesedihan"
“Keajaiban Dunia Kedelapan” - tentang buku
“Jadi musim panas sudah tua”
“Jadi musim gugur telah tiba pada kita”
“Maju menuju masyarakat informasi tanpa batas
"Waktunya membaca"
“Setiap orang yang ingin mengetahui secara pasti,
“Kilatan kesadaran dalam ketidaksadaran kehidupan sehari-hari”
“Akankah planet kita bertahan?”
“Saya tumbuh dengan pensil dan kuas di tangan saya”
"Galeri Tokoh Sejarah
"Galeri Produk Baru"
“Mari kita perjuangkan hal ini,
“Jauh bukan berarti tidak dapat diakses”
"Dunia Wanita"
“Buku anak-anak di kota kami
“Bacaan anak-anak
“Ini adalah musim semi yang penuh kemenangan bagi kami”
“Beda zaman, beda sastra. Lainnya"
“Bulunya bernafas dengan cinta!” tentang Pushkin
“Jika aku seorang penyair…”
"Jika Aku Jadi Ayah"
“Ada nama seperti matahari!” tentang Pushkin
“Alam sedang menunggu pembantu!
“Tangan wanita memiliki keterampilan yang luar biasa”
"Wanita di Tahta Rusia"
"Hidup selaras dengan alam"
“Hidup berarti mempunyai masalah. Memecahkannya berarti bertumbuh secara intelektual
"Lucu, lucu, lucu"
"Teka-teki dari Dada Nenek"
“Kami tidak memiliki planet cadangan”
"Mari kita lindungi keindahan hidup"
"Bintang-bintang memperhatikan kita"
“Cincin, cincin, Rus emas'”
“Kehebatan syair yang nyaring”
"Kesehatan tanpa Narkoba"
“Kesehatan, kesejahteraan dan kebiasaan buruk”
"Komidi putar hijau alam"
“Putra-Putra Tanah Rusia!”
“Bumi adalah tetesan air mata di pipi Alam Semesta”
"Tanah tempatku tinggal"
"Tanah yang Kita Hilang"
"Tahu untuk melindungi diri sendiri"
"Zaman keemasan"
“Dan mereka mempercayai kami di mana pun
“Baik dengan kata-kata, dan dengan kuas, dan dengan suara!
“Dan ini semua tentang dia - tentang ayahku!
"The Needle adalah permainan yang kejam"
"Ide ide. Hipotesis. Penemuan"
"Dari kehidupan dunia hijau"
“Anak-anak kita terbuat dari apa?”
“Entah mereka mengikuti perkembangan zaman atau mereka tersesat mengikuti perkembangan zaman”
"Kerajaan Terlaris"
“Buku baru telah tiba”
“Untuk setiap orang, jalan menuju perpustakaan terbuka”
“Setiap pembaca ingin tahu
“Bagaimana berperilaku di hutan, Bagaimana menjaga alam, Bagaimana menjadi teman yang paling setia! "
"Cara Membesarkan Wanita Cantik"
“Bagaimana tumbuhan dan hewan berteman”
"Cara memperlakukan alam"
"Petak bunga - kaleidoskop bunga"
"Buku, halaman yang diinginkan"
"Buku dalam Orbit Hukum"
"Buku. Tujuan. Keabadian"
"Buku Masa Kecil"
"Buku dari Negeri Masa Kecil"
"Buku Kesehatan"
"Buku Alam Semesta"
"Buku Pelangi"
"Menu buku"
"Pulau Buku"
"Buku taman untuk anak-anak"
"Rumah Buku"
"Kostum dalam kaleidoskop era"
"Kaleidoskop sejarah lokal"
"Pelangi Bersayap"
“Yang bekerja sendiri-sendiri bertambah, yang bekerja bersama-sama bertambah banyak.”
"Keriting jenius puisi Rusia"
“Kursus perpustakaan abad ke-21: dari informatisasi hingga pengetahuan!
“Hutan adalah kerangka hijau planet ini”
"Membaca musim panas dengan penuh semangat"
"Hari-hari Musim Panas Sastra Anak-anak"
"Membuka halaman Buku Merah"
"Duel Sastra"
"Gairah Sastra"
"Hari Pembukaan Sastra"
"Kereta Pos Sastra"
“Tidak ada yang namanya terlalu banyak pengetahuan”
"Keranjang resep"
“Tidak ada teman yang lebih baik dari ayah”
"Favorit laki-laki dan perempuan"
“Aku menyukainya saat pagi hari”
“Cinta adalah jantung dari segalanya” Mayakovsky V.
“Cinta itu seperti suasana hati, cinta itu seperti obsesi”
"Nyonya Kecil"
"Keajaiban kecil dari alam yang besar"
"Meridian Fantasi"
"Cahaya metodologis"
"Mimpi Cinta yang Tak Ada Akhir"
"Sejuta Petualangan"
“Dunia di sekitar kita besar dan berbeda”
"Dunia Seorang Gadis dan Buku"
"Dunia alami dalam sastra"
“Tanahku di masa perang”
“Tanah airku tidak punya apa-apa
“Kami tidak akan pernah mengulangi tanah ayahku!”
"Pemuda dalam risiko"
"Moncong, ekor dan empat kaki
"Pelaut di Pelana"
“Kami memuliakan Moskow sebagai ibu kota, dan Langepas sebagai rumah kami! "
"Orang Bijak dari Negeri Masa Kecil"
“Kami tahu apa yang harus dilakukan. Kami tahu bagaimana melakukannya. Dan kami melakukannya bersama Anda!
“Kami belum mengenal kota ini dengan lebih baik, kami merasakannya dalam jiwa kami! "
“Kita tidak hidup sendirian di dunia ini”
"Layar penuh menuju musim panas"
“Lonceng peringatan perang kembali mengetuk hati kita”
"Obsesi Abad Ini"
"Untuk kami dan keturunan kami"
“Kami terkadang kehabisan kata-kata untuk menunjukkan betapa kami mencintai tanah air kami! "
"Kecanduan - pertempuran berlanjut!"
"Kecanduan narkoba adalah awal dari masalah"
"Rumah kita adalah bumi"
“Tanah kami dalam puisi dan prosa”
"Jejak kita di alam"
"Jangan biarkan dirimu terintimidasi"
"Jangan kehilangan profesionalisme Anda"
"Sumber inspirasi yang tiada habisnya"
"Rak perpustakaan yang membosankan"
"Gema bunga yang tak pernah berakhir"
“Tidak ada satu hari pun tanpa perbuatan baik” Baden-Powelt R.
"Item baru dari keranjang buku"
"Baru di Rak Buku"
"Malam Tahun Baru adalah waktu untuk bermimpi dan menjadi nakal"
"Berita dunia hijau"
"Wahai Muse Menangis, renungan terindah"
“Buku ini sedang diperdebatkan hari ini”
"Obelisk Memori"
"Gambar, disimpan dengan hati-hati"
"Ubahlah hatimu ke buku"
"Sebuah Kata yang Terinspirasi oleh Musik"
“Dia bernyanyi dan memuji Rus Suci!”
"Masa Kecil yang Hangus"
"pesanan kakekmu"
"Simfoni Musim Gugur"
"Perhatian: Kebiasaan Buruk"
"Dari Rus Kuno ke Rusia Baru"
“Dari bumi hingga bulan, orang-orang harusnya tahu segalanya!”
"Menemukan kota zamrud"
“Melindungi alam berarti melindungi Tanah Air
"Rusia Terpesona oleh Leskova"
"Kenangan Tahun-Tahun yang Membakar"
"Penumpang Korsel Hijau"
"Penyanyi Paris dan Gairah"
"Penyanyi pesta dan kesedihan yang lesu" - Pushkin tentang Baratynsky
"Lagu nenekku"
“Penulis setara dengan pembaca, begitu pula sebaliknya” Brodsky I.
"Planet Misteri"
"Di Jalan Kebijaksanaan"
"Mengikuti jejak keberanian yang besar"
"Tuan Fantasi"
“Untuk lansia - perawatan, perhatian dan manfaat
“Selamat Natal - keajaiban nyata!”
“Sampai musim semi di jiwa mengering”
“Informasi berguna dan waktu senggang yang menyenangkan”
"Rawa Kesehatan"
“Beri ruang sedikit, saat khusyuk akan tiba. Sebuah buku baru akan datang kepada kita dengan caranya sendiri yang menarik dan menakjubkan!”
“Kesenangan bukanlah halangan untuk berbisnis”
"Serambi Puitis"
"Perayaan Kenikmatan Perpustakaan"
"Liburan nenek kami"
"Dunia indah dari pria yang luar biasa"
“Atasi dirimu sendiri. Mulai dari mana?"
"Kejahatan terhadap kemanusiaan"
"Petualangan Bookman di Perpustakaan Anak"
"Sentuh Masa Lalu"
"Alam tidak memaafkan kesalahan"
"melodi alam yang manis"
“Profesi perpustakaan yang abadi”
“Tolong ucapkan - nama standnya
“Semoga selalu ada seorang ibu!”
"Perjalanan Menuju Dunia Buku Anak"
"Perjalanan untuk Tertawa"
"Perjalanan Mesin Buku"
"Perjalanan melalui Labirin Buku"
“Kami selalu senang memiliki teman! Kami mengundang Anda untuk mengunjungi kami! "
“Anak-anak dan wanita tua menyukai lagu-lagu lucu”
"Tanaman Kesehatan"
"Lagu asli"
"Natal dalam Sastra"
"Langkah Fatal"
"Cahaya datang dari kebijaksanaan"
“Hari ini mereka berdebat tentang hal ini”
"Pemuda Abu-abu"
"Potret keluarga dengan latar belakang perpustakaan"
"PEMBACA Keluarga".
“Silver Feather” - kompetisi untuk penulis muda
"Sertifikat Penghargaan"
"Motif Siberia"
“Simbol tahun ini - pahlawan buku”
"Katakan YA pada hidup"
"Kisah Hutan Rusia"
"Kampanye Kisah Igor - Monumen Budaya Terbesar"
"Aku mendengar suara alam"
"Mari kita tertawa dengan yang klasik"
"Tertawa dan itu saja"
"Tertawa untuk semua orang"
“Tertawa bukanlah dosa”
“Waktunya dekat seperti air”
"Kolektor Cerita Rakyat"
“Matahari puisi, kemuliaan bagi Rusia!” tentang Pushkin
"Tetangga di Planet Ini"
"Kami akan menyimpannya untuk anak cucu"
"Mari selamatkan diri kita seumur hidup"
“Menjaga tradisi, mencari sesuatu yang baru”
“seorang spesialis mengetahui segalanya tentang hal kecil dan tidak mengetahui apa pun tentang segala hal”
“Melawan kejahatan dengan kata-kata”
"Jaman dulu"
"Halaman Kebaikan dan Kegembiraan"
"Pengembara dengan jiwa Rusia"
“Sebuah baris dari seorang penyair dalam jiwa seorang anak”
"Langkah Kemenangan"
"Kabut Tembakau Penipuan"
"Rahasia Aphrodite"
“Senyum yang berbeda” (potret foto)
"Pulau Kreatif"
“Tidak baik dia yang tidak berusaha menjadi lebih baik”
"Kecemasan terhadap tanah air"
"Kamu tidak akan menyesal telah mencintaiku"
"Zaman Musim Gugur yang Menakjubkan"
“Tahu bagaimana tersenyum dalam hidup”
"Belajar membangun tubuh dan jiwa"
"F. Vasiliev adalah dongeng Rusia!
"Fantasi Signor Rodari"
“Meskipun perang sudah lama mereda”
"Penyihir Kata"
“Manusia + alam = abad ke-21”
"Manusia. Penyair. Aktor"
“READER diluncurkan: Tahun Membaca Remaja dimulai”
“Sungai yang bersih berarti hati nurani yang bersih”
“Senyum pembaca di musim panas, atau buku saat liburan”
“Anak-anak yang membaca adalah orang Rusia yang melek huruf”
"Membaca Langepaset"
"Membaca Pushkin hari ini"
“Membaca sebagai syarat majunya suatu bangsa”
“Apa yang Nenek Nyanyikan di Roda Pemintal”
“Apa yang dibaca pustakawan, apa yang dibaca pembaca”
"Agar Bumi Hidup"
"Agar tidak mati muda"
"Keajaiban di Ambang Jendela"
"Sekolah Membaca yang Menyenangkan"
"Kode Ekologi Kota"
"Berkas ekologi kota"
"Ini Natal yang Luar Biasa"
“Ini Vysotsky yang berbeda dan berbeda”
“Mengejutkan bagi pembaca muda”
“Saya khawatir sastra Rusia hanya memiliki satu masa depan: masa lalunya” E.I. Zamyatin
"Aku memilih hidup"
“Saya benci gosip dalam bentuk versi”
“Saya membuka dunia dengan sebuah buku!”
"Racun sedang menyapu planet ini"
Bertemu dengan orang sukses (penyair) “Melodies of her soul”,
"Sesuai irama hati"
Dialog moral "Kebaikan menerangi bintang-bintang"
Sastra klasik “Setiap orang kelima di sini adalah seorang penulis, setiap orang ketiga di sini adalah seorang penyair.”
“Nasib masa lalu negeriku”, “Jiwa dan kenangan tanah airku!” -nama stand sejarah lokal; “Tanahku tidak luput dari perang” - judul pameran tematik
Perihal: Bentuk dan nama m/acara
untuk Hari Perpustakaan
"Perpustakaan Dunia". Pameran foto
"Membaca Hiu" Pertunjukan Biblio
“Buku sebagai objek seni.”
Malam Sastra “Dari tablet tanah liat ke halaman cetak”.
“Penjaga abadi buku-buku bijak.”
Presentasi multimedia
"Baca, jalani, dan menangkan." Parade membaca keluarga (acara "Temui aku di perpustakaan")
“Ada orang dengan jiwa yang berapi-api, ada orang yang haus akan kebaikan!”
"Lelucon pembaca." Hari Pemerintahan Sendiri Pembaca Pemuda.
“Era elektronik perpustakaan. Prospek pengembangan".
"Bahasa. Budaya. Membaca". Hari Informasi
Pendidikan sastra dan estetika. Promosi buku dan membaca
Salah satu bidang pekerjaan perpustakaan yang paling penting dan mendasar. Tepat arah ini berkontribusi pada transformasi pengunjung perpustakaan biasa menjadi pembaca yang berkualitas, berapa pun usianya.
Akibat merosotnya pamor buku dan membaca, permasalahan ini mengemuka.
- hari libur “PEMBACA PERPUSTAKAAN”;
- ulasan pendatang baru “Berita Rumah Percetakan”;
- ulasan literatur anak-anak baru “Penulis modern untuk anak-anak modern”;
- kompetisi pilihan pembaca “Sastra Musim Panas 2016”;
-
Hari Puisi “Kami memuliakan tanah air kami dalam puisi”;
Acara sastra amal “Buku dari tangan ke tangan” (kumpulan literatur untuk institusi medis);
Maraton terpelajar “1000 orang bijak di bawah satu atap” (tiga tim cendekiawan muda bersaing untuk mendapatkan gelar kehormatan “Yang Tahu Segalanya”);
- festival regional “Literary Wave” (pertemuan dengan penulis dan penyair lokal);
- libmob “Saya sedang membaca! Kami sedang membaca! Semua orang membaca!”;
- maraton peringatan sastra “Hidup karya klasik!”;
- pameran-lelang “Apakah kita membaca karya klasik? Apakah kita tahu yang klasik?”;
- kejuaraan perpustakaan “Yang Mulia Buku!”;
- acara sastra dan sejarah lokal “Laboratorium kreatif - saya membaca dan menulis”;
- melihat pameran “Acara Buku-2016”;
- pameran fantasi “Hamparan Buku”;
- pameran-kejutan “Pergi ke dunia dongeng yang tidak diketahui”;
- pameran mosaik karya penulis anak-anak “Bayangkan sejenak bagaimana kita hidup tanpa buku”;
- dunia sastra “Karya Besar Dunia Sastra”;
- acara untuk mendukung promosi buku dan pembacaan “Buku dan Penulis Sepanjang Masa”;
- kumpulan puisi “Momen membaca yang menyenangkan”;
- festival “Relay Buku Musim Panas Cerah”;
- pembukaan pameran “Semua Warna Pers”;
- panorama dongeng berdasarkan karya A. S. Pushkin “Ada pohon ek hijau di Lukomorye”;
- jam sastra di alam “Ayo membaca, bermain, bersantai, menghabiskan waktu dengan bermanfaat”;
- kompetisi review acara massal kreatif terbaik untuk mempromosikan buku dan membaca “Invasi Sastra”.
Pendidikan spiritual dan moral
Tujuannya adalah untuk membantu menghidupkan kembali tradisi spiritual dalam masyarakat dengan merekomendasikan kepada pembaca contoh terbaik literatur spiritual dan moral, menumbuhkan cita rasa seni dan budaya membaca di kalangan pembaca.
Bentuk dan nama acara :- ucapan selamat malam “Kami memuji zaman keemasan”;
- pelajaran sopan santun, etiket dan komunikasi “Mari kita jaga pribadi kita”;
- jam spiritualitas “Rahmat adalah tanggapan jiwa”;
- acara pengganti “Pustakawan selama Satu Jam”;
- pameran resep rakyat “Maslenitsa Luas”;
- kalender pameran “Kelahiran Kristus”;
- Bacaan Natal “Di Bawah Bintang Betlehem”;
- pameran foto keluarga membaca “Membolak-balik halaman album keluarga”;
- pameran foto “Wanita tercantik adalah wanita yang menggendong anak”;
- malam bertema “Kamu cantik, wanita bumi”;
- malam puisi “Wanita yang Diberkati Alam”;
- fakta pameran “Siluet perempuan dalam sejarah”;
- pameran pusaka keluarga “Kami terikat pada kehidupan oleh mereka yang kami layani sebagai dukungan”;
- pertemuan malam " Musim gugur emas kehidupan";
- tamasya ke dalam sejarah “Pusat Kebudayaan, Kebaikan dan Pengetahuan”;
- program permainan “Mari kita hiasi masa kecil dengan pelangi cinta.”
Gaya hidup sehat. Pencegahan kecanduan narkoba, alkoholisme dan merokok
Menjadi sehat itu luar biasa, tetapi tidak mudah. Kesehatan adalah nilai utama setiap orang, dimanapun dia tinggal.
Kemunduran kesehatan disebabkan oleh: konsumsi alkohol, tembakau, obat-obatan, pelanggaran rutinitas sehari-hari, pengobatan sendiri. Pada saat yang sama, sikap budaya terhadap diri sendiri, terhadap kesehatan seseorang, terhadap alam dan orang-orang di sekitarnya, aktivitas fisik, kecintaan terhadap olahraga, mengatasi kebiasaan buruk menjadi landasannya. citra sehat kehidupan.
Tugas pustakawan bukanlah menakut-nakuti, tetapi memberi informasi, membantu seseorang memikirkan tujuan hidupnya. Dalam bekerja perlu mengacu pada nilai-nilai kemanusiaan universal.
Tanggal-tanggal penting untuk gaya hidup sehat:17 Januari - Hari Pencegahan Flu
31 Januari - Hari Pencegahan Gangguan Penglihatan
15 Februari – Hari Gaya Hidup Sehat
1 Maret – Hari Anti Narkoba Internasional
24 Maret – Hari Tuberkulosis Sedunia
7 April – Hari Kesehatan Sedunia
17 April – Hari Pencegahan Penyakit Jantung
31 Mei – Hari Tanpa Tembakau Sedunia
14 Juni – Hari Donor Darah Sedunia
26 Juni – Hari Internasional Melawan Penyalahgunaan Narkoba
7 Juli – Hari Pencegahan Alkoholisme
11 Juli - Hari Populasi Sedunia
17 Juli – Hari Pencegahan Penyakit Gigi
16 Agustus – Hari Kesehatan Anak, pencegahan gangguan penglihatan
21 Agustus - Hari Kesehatan Anak Sekolah
10 September - Hari Pencegahan Bunuh Diri Sedunia
18 September – Hari Makan Sehat
10 Oktober - Hari Kesehatan Mental Sedunia
14 November – Hari Diabetes Sedunia
Tanggal 20 November adalah Hari Tanpa Rokok Sedunia. Pencegahan kanker
1 Desember – Hari AIDS Sedunia
18 Desember – Hari Pencegahan Cedera
Bentuk dan nama acara :
- jam informasi “SOS. Tetap di jalur kehidupan”;
- refleksi permainan “Kecanduan yang merenggut nyawa”;
- jam kesehatan “Buku dan koran sebagai pengganti rokok”;
- rekomendasi pameran “Gerakan adalah kehidupan”;
- pameran - resep “Dokter Hijau”;
- pameran – dialog “Nama masalah adalah obat”;
- pameran – pembukaan “Keajaiban yang diyakini”;
- satu jam refleksi “Perangkap Manis”;
- persimpangan pendapat kaum muda “Aturan permainan baru, yang disebut “Kehidupan”;
- permainan bisnis “Topik lama aktif jalan baru, atau pilihan Anda";
- kampanye “Bernapaslah dengan Mudah”, “Hidup ini Layak Dijalani”, “Halaman Ketenangan, atau Membaca untuk Setiap Hari”;
- jurnal lisan “Narkoba tidak pernah mudah”;
- permainan perjalanan “Mencari negara kesehatan”;
- rekomendasi pameran “Gaya hidup sehat - tidak ada alternatif!”;
- serangkaian pelajaran “Beri dirimu hidup”;
- malam bertema “Kunci Lembah Kematian”;
- pengingat pameran “Nama masalah adalah narkoba”;
- pameran buku dan ilustrasi “Tentukan pilihan Anda - jangan merokok”;
- jam kesehatan “Tembakau adalah mata rantai pertama dalam rantai berbahaya”;
- liburan keluarga “Gaya hidup sehat adalah urusan keluarga”;
- jam pendidikan “Ini adalah negara yang sangat suram - negara rokok”;
- meja bundar “Kesehatan adalah nilai nasional tertinggi”;
- malam tanya jawab “Ketahuilah, agar tidak tersandung!”;
- percakapan-debat “Jaga dirimu seumur hidup”;
- versi risiko “Jika Anda ingin sehat, jadilah sehat!”;
- majalah lisan “Jaga kesehatanmu sejak muda!”;
- gutarka “Buku adalah penghalang suara yang terkuras”;
- satu jam pesan menarik “Komponen Kesehatan”;
- jam kesehatan “Terima kasih, saya tidak merokok”;
- jam informasi “Hidup, kesehatan, umur panjang”;
- permainan situasional “Belajar mengatakan: “Tidak””;
- ulasan pers “Narkoba - jalan menuju jurang maut”;
- liburan keluarga “Saya sehat - keluarga sehat”;
- maraton informasi “Kesehatan adalah investasi di masa depan”;
- jam valeologi “Merokok adalah hobi yang berbahaya”;
- jam komunikasi “Biarlah selalu ada hari esok” (pencegahan AIDS);
- jam kesehatan "Rumput Datura, atau takdir yang tertipu", dll.
Pendidikan Lingkungan hidup
Kalender ekologi:
11 Januari – Hari Cagar Alam
22 Maret – Hari Air Sedunia
1 April – Hari Burung Internasional
18-22 April – Pawai Taman
22 April – Hari Bumi dan hari libur nasional Hari Mata Air dan Mata Air
22 Mei – Hari Keanekaragaman Hayati Internasional
5 Juni – Hari Konservasi Sedunia lingkungan(Hari Ekologis)
8 Juni – Hari Laut Sedunia
16 Agustus – Hari Hewan Tunawisma Sedunia
4 Oktober – Hari Hewan Sedunia
Bentuk dan nama acara :
Kolase pameran “Melihat ke dalam danau biru”;
- aksi “Pendaratan perpustakaan ekologi”;
- jam lingkungan dan hukum “Jika bukan Anda, lalu siapa”;
- vernissage ramah lingkungan “Saya tidak bisa berhenti memandangi Bumi ini”;
- poster pameran “Manusia dan Alam: Sekutu dan Musuh”;
- pameran-kekaguman “Tanah asli, akrab dan misterius”;
- lotre ekologi “Tanah Berharga”;
- jam ekologi “Mari kita selamatkan alam bersama”;
- presentasi online “Dunia Pers Ramah Lingkungan”;
- pameran buku dan ilustrasi “Keliling Dunia Tanpa Tiket”;
- liburan-kenalan “Laporan dari tepi hutan”;
- cincin otak “Kami adalah hutan, padang rumput, rawa, pahlawan binatang dalam dongeng Anda”;
- meja informasi “Keunikan Alam”;
- penggalian buku “Cerita kecil tentang dinosaurus besar”;
- jurnal lisan “Di kerajaan tertentu, dalam keadaan ekologis”;
- hari informasi “Dan keindahan alam yang abadi”;
- pameran foto “Sudut alam favorit”;
- tinjauan lingkungan ensiklopedia tentang hewan “Hewan Menakjubkan Ini”, dll.
Pendidikan hukum
Kalender hukum:
-
1 Januari -
Hari Perdamaian Dunia;
- 20 November - Hari Anak Sedunia;
Bentuk dan nama acara :
- jam informasi untuk Hari Konstitusi “Hukum tentang saya, dan saya tentang hukum”;
- pameran teka-teki silang “Persimpangan Hukum Bijaksana”;
- pameran-protes “Jangan langgar hak kami!”;
- pameran informasi “Belarus adalah saudara perempuan Rusia”;
- jam hukum “Hukum yang Kita Jalani”;
- perjalanan sejarah “Hak-hak anak: dari asal usul hingga saat ini”;
- permainan informasi “Saya suka negara di mana ada hak atas nama dan keluarga”;
- turnamen aktivis hak asasi manusia muda “Kenali hak-hak Anda sejak kecil;
- permainan perjalanan sastra “Perjalanan ke negara-negara Hukum, Hukum dan Moralitas”;
- jam informasi “Tribun Hukum Pemuda”;
- jam hukum “Hukum Dasar Negara: Hak, Jaminan dan Perlindungan”;
- dialog hukum “Masalah Hukum”;
- cincin otak hukum “Masters of Justice”;
- talk show “Berhenti di pinggir”, “Diizinkan dan dilarang”, dll.
Perpustakaan harus berupaya mengatasi isu-isu berikut mengenai topik ini:
Memperkuat hubungan keluarga, menjamin stabilitas keluarga (menyelenggarakan konsultasi, resepsi);
Pemulihan bentuk komunikasi tradisional dalam keluarga, pengasuhan keluarga, pendidikan, membaca;
Pendidikan pedagogis orang tua.
Bentuk dan nama acara :Stand informasi “Keluarga dan Masyarakat”;
- survei, kuesioner dengan topik “Anda seperti pembaca di masa kanak-kanak”, “Tentang buku, membaca, dan tentang diri Anda sendiri”, “Buku masa kecil”, “Buku hari ini adalah buku selamanya”;
- pertemuan dengan keluarga besar “Ilmu Suci Mendengar Satu Sama Lain”;
- konferensi orang tua " Tradisi keluarga– landasan bagi perkembangan spiritual dan moral anak”;
- hari membaca keluarga “Keluarga Anda akan bahagia jika Anda gemar membaca”;
- Kampanye “Membaca Keluarga”;
- liburan “Kebijaksanaan buku adalah kekayaan keluarga”;
- pameran dan tontonan “Dunia keluarga - dunia tempat kita hidup”, “Dongeng untuk seluruh keluarga”, “Membaca dalam lingkaran keluarga”, “Perpustakaan. Keluarga. Informasi”, “Nasihat untuk orang tua – anak”, “Anak-anak dan orang dewasa: apa pendapat mereka tentang satu sama lain?”;
- liburan sastra untuk seluruh keluarga “Misteri Natal”, “Kehangatan dan Cahaya Rumah Keluarga”, “Untuk Ibuku Tercinta”, “Bagikan Kebaikan”;
- pertemuan orang tua di perpustakaan “Bagaimana membuat anak bahagia dengan membaca?”, “Pembaca dilahirkan dalam keluarga”, “Lampu buku keluargaku”;
- festival proyek keluarga, kreativitas keluarga “Memahami dunia buku”, “Tangan yang baik hati - ciptaan yang luar biasa”, “Dunia hobi, dll.
Bekerja dengan remaja dan generasi muda
Pekerjaan bimbingan karir:
- pameran buku dan ilustrasi “Ucapkan kata-kata baik untuk siswa miskin”;
- dewan pameran “Labirin Profesi”;
- kegiatan sastra dan kreatif “Dengan membaca buku favorit kita, kita memilih profesi”;
- lembar contekan pameran “Waktu sekolah”;
- uji ramalan “Cari tahu bidang aktivitas Anda”;
- navigator informasi “Formula sukses: Saya ingin, saya bisa, saya perlu”;
- forum sastra “Buku apa yang dibutuhkan anak muda”, dll.
Sumber: Internet
saya menyarankan bahan yang bagus untuk melakukan percakapan, membuat presentasi slide sebagai bagian dari pengerjaan proyek sosial budaya pendidikan regional “Ke Kota Bersih Borisov - kata murni"
“Apa itu bahasa kotor?”
1. Kata pembuka.
Bahasa yang kasar- ini adalah pidato yang penuh dengan ungkapan tidak senonoh, kata-kata cabul, dan makian. Fenomena ini memiliki banyak definisi: bahasa cabul, ungkapan yang tidak pantas, umpatan, bahasa cabul, kosakata “bagian bawah tubuh”, dll. Namun sejak zaman kuno, umpatan di kalangan masyarakat Rusia disebut bahasa kotor, dari kata “kotoran”.
Menurut kamus V. Dahl, “kotoran adalah kekejian, menjijikkan, kotor, segala sesuatu yang keji, menjijikkan, menjijikkan, cabul, yang menjijikkan secara jasmani dan rohani; kenajisan, kotoran dan pembusukan, pembusukan, bangkai, letusan, feses; bau busuk, bau busuk; kecabulan, pesta pora, kerusakan moral; semuanya tidak saleh."
Apa bahasa kotor itu - sifat buruk atau penyakit? Malu atau kebanggaan nasional? “Bahasa Rusia hebat dan kuat,” kita membaca di buku. Dan pidato “sastra” seperti apa yang kita dengar di sekitar kita: di jalan, di sekolah, di apartemen, di layar TV?
Fenomena bahasa kotor, tidak seperti fenomena lainnya, menjadi ciri kemerosotan moral yang mencolok dalam masyarakat kita. Jika sebelumnya sumpah serapah hanya menjadi bahasa khusus para penjahat, pemabuk, dan orang-orang bejat lainnya, kini semuanya telah berubah secara radikal. Kaum muda bersumpah bebas di hadapan perempuan, dan ini tidak menyinggung perasaan mereka sama sekali. Dan dalam kelompok yang murni kekanak-kanakan, penggunaan kata-kata yang tidak dapat dicetak telah menjadi hal yang lumrah. Bahasa kotor menjangkau hampir semua umur.
2. Sejarah munculnya bahasa kotor.
Sejarah asal usul sumpah serapah sudah ada sejak ribuan tahun yang lalu, hingga zaman kuno pagan. Selama masa pagan, hanya pendeta yang berhak mengucapkan kata-kata mantra ini pada hari libur, ketika konsepsi dunia yang ada ditiru. Dan tidak ada seorang pun yang terpikir untuk mengucapkan kata-kata ini secara mental atau dengan suara keras. Kemudian orang-orang mengetahui betapa kuatnya energi yang dimiliki kata-kata ini, bahaya apa yang ditimbulkannya jika digunakan secara tidak perlu. Kata-kata buruk dimasukkan dalam mantra yang ditujukan kepada dewa-dewa kafir, dan pada zaman kafir, pemujaan terhadap kesuburan tersebar luas, sehingga semua kata-kata buruk dikaitkan dengan bidang seksual. Jadi, yang disebut mat adalah bahasa komunikasi dengan setan. Nenek moyang kita mengucapkan kata-kata ini, menyerukan setan jahat untuk membantu mereka. Para penyihir menggunakan bahasa kotor dalam fitnah mereka, mengirimkan kutukan. Mekanisme pengaruh bahasa kotor pada seseorang juga terkait dengan hal ini. Mat membangunkan “psikovirus” di alam bawah sadarnya yang ia warisi bersama dengan memori gennya. Menggunakan kata-kata makian dalam percakapan dengan teman, keluarga, orang modern, tanpa menyadarinya, mereka melakukan ritual rahasia, menyerukan kejahatan hari demi hari, tahun demi tahun, di kepala mereka sendiri dan di kepala orang yang mereka cintai. Kuantitas kata-kata makian berubah menjadi kualitas. Pertama, orang mempunyai masalah kecil, lalu masalah besar, lalu timbul masalah kesehatan, dan akhirnya, kehidupan itu sendiri hancur.
Kami bertanggung jawab atas setiap kata-kata sia-sia, terutama kata-kata buruk. Tidak ada yang lewat tanpa jejak, dan dengan menghina ibu orang lain, mengirimkan kutukan kepadanya, dengan demikian kita mendatangkan bencana bagi diri kita sendiri. Marilah kita mengingat kata-kata St. Yohanes Krisostomus: “Siapa pun yang dipilih secara kejam akan terkena kutukan pada hari itu.”
Kesalahpahaman adalah pendapat yang diterima secara umum bahwa sumpah serapah adalah tradisi Slavia. Bahasa kotor di Rus hingga sekitar pertengahan abad ke-19 tidak hanya tersebar luas bahkan di pedesaan, tetapi juga dapat dihukum secara pidana. Belakangan, orang yang bermulut kotor itu dicambuk di depan umum.
Pada masa Tsar Alexei Mikhailovich Romanov, mustahil mendengar kata-kata makian di jalan. Dan hal ini dijelaskan tidak hanya oleh kesopanan dan kehalusan nenek moyang kita, tetapi juga oleh kebijakan yang diambil oleh negara. Menurut Kode Dewan, penggunaan kata-kata kotor dapat dihukum dengan hukuman yang kejam– hingga dan termasuk hukuman mati.
Dekrit Tsar Alexei Mikhailovich pada tahun 1648 menekankan tidak dapat diterimanya bahasa kotor di dalamnya upacara pernikahan: agar “dalam perkawinan mereka tidak menyanyikan lagu-lagu setan dan tidak mengucapkan kata-kata yang memalukan.” Ia juga menyebutkan kata-kata kotor masa Natal: “Dan pada malam Kelahiran Kristus dan Hari Basil serta Epiphany... agar mereka tidak menyanyikan lagu-lagu setan, mengumpat, atau mengutuk dengan gonggongan cabul.” Diyakini bahwa penggunaan kata-kata makian dapat menghina, pertama, Bunda Allah, kedua, ibu seseorang, dan, terakhir, ibu pertiwi.
Ada anggapan bahwa sumpah serapah bisa dihukum bencana alam, kemalangan dan penyakit. Bahkan di bawah Tsar Mikhail Fedorovich dan Alexei Mikhailovich, bahasa kotor dihukum dengan tongkat di jalanan.
Di bawah Peter I, buku “Cermin Pemuda yang Jujur” diterbitkan, di mana tertulis bahwa perilaku baik seseorang hanya dapat dikenali dengan tidak adanya sumpah serapah.
3. Apa alasan yang mendorong seseorang menggunakan bahasa kotor?
Penyebab:
pendidikan yang buruk, tingkat budaya yang rendah, kurangnya kosa kata, ketidakmampuan untuk berbicara secara berbeda;
pengaruh negatif orang lain dan ketidakmampuan untuk menolaknya;
kemarahan, kemarahan, kebencian, perilaku tidak pantas, agresi;
keinginan untuk menjadi pemimpin, menunjukkan kepemilikan “salah satu dari kita”;
karakter buruk, kebiasaan buruk;
rasa tidak hormat, penghinaan;
kurangnya pengendalian diri internal;
untuk pelepasan emosi dalam situasi sulit;
interpretasi yang salah terhadap konsep “kebebasan berbicara”.
4. Apakah bahasa kotor berbahaya?
Bahasa kotor telah menjadi “norma” bagi orang modern, jika bukan penutur “bahasa Rusia yang hebat dan perkasa”, maka “pendengarnya” sudah pasrah. Pikirkan faktanya! Selama 20 tahun terakhir, jumlah anak dengan keterlambatan perkembangan mental dan fisik meningkat 10 kali lipat, lebih dari 80% bayi baru lahir sakit, hanya setiap 10 lulusan sekolah yang sehat, jumlah anak perempuan dengan penyakit kronis meningkat, dan hal ini adalah calon ibu, pembawa gen bangsa; Angka kematian harian penduduk Rusia lebih dari 2.500 orang per hari. Dalam hal angka harapan hidup secara keseluruhan, Rusia menempati peringkat ke-133 di dunia untuk laki-laki dan ke-100 di antara perempuan; 54% anak muda yang lahir pada tahun 80-an tidak dapat menyelesaikan sekolah menengah atas. Ada banyak alasan yang menyebabkan kemalangan ini, namun pergaulan bebas kita memainkan peran penting di antara penyebab tersebut. Saat ini anak-anak sekolah, remaja, pria dan wanita dewasa menggunakan kata-kata makian. “Skakmat” berasal dari layar TV. Apakah kebiasaan buruk ini benar-benar tidak berbahaya?
Budaya bicaranya merendahkan.
Kosakata generasi muda mencakup kata-kata kotor yang semakin tidak berekspresi dan tidak bermakna, serta bahasa singkatan istilah komputer yang terus bermutasi.
Itu menghancurkan martabat seseorang.
Hal ini membatasi dan mempermalukan seseorang.
Bahasa kotor merusak jiwa, terutama mereka yang tanpa disadari menjadi pendengarnya, termasuk anak-anak.
5. Namun bagaimana sumpah serapah mempengaruhi seseorang?
Harus dikatakan bahwa banyak ilmuwan dan peneliti dari berbagai negara telah dan sedang mempelajari masalah bahasa kotor, mempelajari pengaruhnya terhadap tubuh manusia, kesehatan spiritual dan fisik.
Di antara ilmuwan pertama yang menangani masalah ini secara dekat adalah Doktor Ilmu Biologi Ivan Borisovich Belyavsky. Dia mencoba mencari tahu bagaimana tubuh manusia dipengaruhi bukan oleh sejumlah besar informasi, tetapi oleh kata-kata bersuku kata satu yang sederhana.
Penelitian Belyavsky selama tujuh belas tahun, yang secara bertahap diikuti oleh sekelompok besar rekannya, berpuncak pada penemuan nyata. Para ilmuwan telah mampu membuktikan bahwa setiap kata yang kita ucapkan mempunyai pengaruh yang sangat jelas terhadap gen kita. Akibat dari pengaruh ini, dengan pengaruh yang terus-menerus (positif atau negatif) dari waktu ke waktu, bukan hanya perpindahan gen yang dimodifikasi kepada keturunannya, tetapi juga perubahan kode genetik seseorang mengenai laju penuaan dan masa hidup!
Disertasi tentang topik ini membuktikan dengan ketepatan matematis bahwa tidak hanya seseorang yang memiliki suatu jenis energi, tetapi setiap perkataannya juga membawa muatan energinya sendiri. Dan kata ini mempengaruhi gen kita, baik memperpanjang usia muda atau mendekatkan usia tua. Ternyata, kata-kata yang berbeda bermuatan berbeda, dan seperti dalam fisika, hanya ada dua muatan: positif dan negatif. Setiap sumpah serapah disertai dengan tanda minus.
Sudah di awal tahun 90an, kelompok ilmuwan ini menerbitkan sebuah buku dengan banyak contoh yang berkaitan dengan pengamatan bertahun-tahun terhadap orang-orang tertentu. Semua orang ini memiliki usia yang sama, tetapi hanya satu bagian dari mereka yang berprinsip bermulut kotor dan berpengalaman, dan bagian kedua adalah penentang ekspresi yang kuat. Penelitian telah menunjukkan bahwa orang yang suka bersumpah serapah dengan cepat menunjukkan perubahan terkait usia pada tingkat sel, yang menyebabkan berbagai macam penyakit. Pada kelompok kedua, hasilnya justru sebaliknya. Singkatnya, matras mempercepat penuaan.
Di Institut Masalah Manajemen Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia, Kandidat Ilmu Biologi Petr Petrovich Goryaev (penulis ilmu baru“genetika gelombang”) dan kandidat ilmu teknik Georgiy Georgievich Tertyshny sedang menangani masalah ini.
Para peneliti telah menemukan alat yang menerjemahkan kata-kata manusia menjadi gelombang elektromagnetik. Dan mereka diketahui mempengaruhi molekul DNA.
Ternyata, kata Pyotr Garyaev, beberapa kata bisa lebih buruk daripada kata-kata saya: kata-kata tersebut “meledak” pada perangkat genetik manusia, mendistorsi program keturunannya, menyebabkan mutasi yang mengarah pada degenerasi. Selama peperangan selektif, kromosom menjadi terdistorsi dan terkoyak, gen berpindah tempat. Akibatnya, DNA mulai mengembangkan program yang tidak wajar. Mat memiliki kualitas menghalangi proses kreatif dalam tubuh manusia.
Maka program penghancuran diri secara bertahap diteruskan ke keturunannya. Para ilmuwan telah mencatat bahwa kata-kata makian menyebabkan efek mutagenik yang serupa dengan yang dihasilkan oleh iradiasi radioaktif dengan kekuatan ribuan rontgen.
Karena tidak mengambil risiko bereksperimen pada manusia dan membuat mereka disalahgunakan, para ilmuwan melakukan penelitian pada tanaman. Percobaan dilakukan pada benih tanaman Arabidopsis. Selama beberapa minggu, secara teratur - selama tiga hingga empat jam sehari - tape recorder di dekatnya “membaca” frasa kasar. Akibatnya, sebagian besar benih mati, dan yang selamat menjadi monster genetik. Monster-monster ini, setelah menderita banyak penyakit, mewariskannya kepada mereka, dan setelah beberapa generasi mereka merosot. Menariknya, efek mutagenik tidak bergantung pada kekuatan kata; efek tersebut tidak dapat diucapkan dengan keras atau berbisik. Atas dasar ini, para ilmuwan menyimpulkan bahwa kata-kata tertentu mempunyai pengaruh informasi pada DNA.
Eksperimen sebaliknya juga dilakukan: para ilmuwan “memberkati” benih yang dibunuh oleh iradiasi radioaktif sepuluh ribu roentgen, mendoakan mereka, dan kemudian gen yang bingung, kromosom yang rusak dan untaian DNA jatuh ke tempatnya dan tumbuh bersama, benih yang terbunuh menjadi hidup. .
Seseorang mungkin ragu: bagaimana kata-kata biasa dapat mempengaruhi program keturunan? Faktanya, gagasan tentang perangkat genetik yang hanya terdiri dari bahan kimia sudah lama ketinggalan zaman.
Genetika gelombang menunjukkan bahwa gen bukan sekadar sel. Program manusia dienkripsi dalam apa yang disebut bagian sampah DNA, dan tidak hanya dalam bahan kimia, tetapi juga dalam bidang fisik yang terbentuk di sekitar kromosom dan memiliki struktur holografik. Semua informasi tentang masa lalu, sekarang dan masa depan organisme terkandung dalam bentuk yang diciutkan di setiap titik genom gelombang.
Molekul DNA bertukar informasi ini menggunakan gelombang elektromagnetik, termasuk akustik dan cahaya. Ucapan kita juga merupakan gelombang energi. Jadi: dalam hal strukturnya, ucapan manusia dan struktur genetik sel sangat mirip. Para ilmuwan telah sampai pada kesimpulan yang menakjubkan: DNA menangkap ucapan manusia, gelombang “telinga”-nya benar-benar disesuaikan untuk menangkap getaran suara. Kata-kata doa membangkitkan kemampuan cadangan peralatan genetik. Kutukan tersebut menghancurkan program gelombang, yang berarti mengganggu perkembangan normal tubuh.
Fakta menarik lainnya. Jika seseorang, ketika melepaskan energi negatif, mengingat alat kelaminnya, hal ini berdampak pada dirinya. Pengaruh negatif. Oleh karena itu, orang yang bersumpah menjadi impoten sejak dini dan tertular penyakit urologi. Masalahnya adalah Anda tidak perlu mengumpat sendiri; mendengar umpatan secara tidak sengaja saja sudah cukup, itulah sebabnya orang-orang yang hidup dikelilingi oleh orang-orang yang bermulut kotor juga menderita penyakit.
Pengamatan menarik lainnya terkait dengan kata-kata makian. Di negara-negara yang bahasa nasionalnya tidak ada kata-kata makian yang menunjukkan organ reproduksi, penyakit Down dan Cerebral Palsy belum ditemukan, sedangkan di Rusia penyakit tersebut ada. Menarik juga bahwa hewan tidak memiliki banyak penyakit hanya karena mereka tidak bisa berbicara, apalagi mengumpat. Kata-kata yang mengumpat membuat seseorang jauh lebih buruk daripada binatang yang tidak pernah mengumpat.
Pushkin pernah menulis kepada istrinya: “Jangan merusak jiwamu dengan membaca novel Prancis,” dan untuk alasan yang bagus. Molekul keturunan menerima informasi akustik dan cahaya: pembacaan senyap mencapai inti sel melalui saluran elektromagnetik. Satu teks menyembuhkan faktor keturunan, yang lain membuatnya trauma.
Psikofisiologi terkenal, dokter, anggota Akademi Ekologi Dunia Leonid Kitaev-Smyk mengklaim bahwa penyalahgunaan kata-kata makian perlahan tapi pasti menyebabkan gangguan hormonal, terutama pada wanita. Ahli kosmetik telah memperhatikan bahwa klien mereka yang tidak dapat hidup tanpa mengumpat lebih menderita dibandingkan klien lain karena bertambahnya bulu di anggota badan, dan mereka memiliki suara yang lebih rendah. Faktanya adalah sumpah serapah meningkatkan produksi hormon seks pria.
Eksperimen dengan air telah dilakukan sejak lama. Ternyata yang penting dalam air bukanlah airnya komposisi kimia, berapa banyak strukturnya.
Di bawah pengaruh suara, termasuk ucapan manusia, molekul air (dan tubuh kita terdiri dari sekitar 80 persennya) mulai berbaris menjadi patung yang rumit. Dan tergantung pada ritme dan muatan semantiknya, struktur ini dapat menyembuhkan atau, sebaliknya, meracuni tubuh.
Di Asia Tenggara, pekerjaan sedang dilakukan untuk menciptakan jenis senjata biologis yang paling kuat. Maka pada tahun 1956, dalam sebuah pertemuan terjadi diskusi tentang khasiat senjata biologis tersebut. Tiba-tiba terjadi jeda: peserta rapat dibawa ke rumah sakit dengan tanda-tanda keracunan parah. Para ilmuwan hanya meminum air. Telah diperiksa: tidak ditemukan kotoran kimia. Artinya, para ilmuwan diracuni dengan air biasa. Kemudian mereka menulis: penyebab keracunannya adalah air biasa. Sebuah film bahkan dibuat tentang kejadian ini dan ditayangkan di TV.
Kemudian para ilmuwan mulai menguji bagaimana kata-kata mempengaruhi air. Mereka melakukan eksperimen yang berbeda-beda: mereka mengumpat pada satu eksperimen, dan berdoa pada eksperimen lainnya. Kemudian mereka memeriksa strukturnya. Dan struktur air yang mereka kutuk menjadi berubah bentuk, sedangkan air yang mereka sembah, sebaliknya, menjadi lebih baik.
Eksperimen juga dilakukan: mereka menyirami tanaman dengan air yang mereka kutuk dan air yang mereka doakan, dan ini mempengaruhi perkecambahan benih. Benih-benih yang mereka kutuk tidak tumbuh dan tidak menjadi berjamur, dan benih-benih yang mereka doakan bertunas lebih baik daripada benih-benih yang tidak mereka kutuk atau doakan. Sudah ada lembaga khusus, di mana mereka mencoba mempengaruhi benih Kata-kata baik untuk meningkatkan produktivitas.
Pada abad ke-20, ilmuwan Jepang Masaro Emoto, dengan menggunakan peralatan terbaru, mampu membekukan dan memotret air di bawah mikroskop.
Apa yang dia lihat pada tingkat molekuler membuatnya takjub. Sebagian besar kristal muncul di foto berbeda bentuk dan kejelasan - sangat mirip dengan kepingan salju.
Sebelum dibekukan, air diucapkan dengan kata-kata berbeda dalam banyak bahasa atau dipengaruhi oleh musik. Ternyata bentuk kristal tersebut mencerminkan khasiat air yang menakjubkan. Kita dapat menyimpulkan bahwa pujian mempengaruhi air lebih baik daripada permintaan atau tuntutan, dan bahasa kotor tidak mampu menghasilkan keindahan yang harmonis.
Selembar kertas dengan kata-kata tercetak di atasnya dililitkan pada botol air. Hasilnya adalah kristal dengan bentuk sempurna. Hal ini menandakan bahwa cinta dan penghargaan adalah landasan kehidupan.
Seperti yang Anda lihat, kata-kata dengan makna negatif bahkan tidak berbentuk, tetapi air bermuatan positif memiliki kristal yang indah dan jernih.
Tapi manusia terdiri dari 80-90% air.
Menakutkan membayangkan, jika pikiran dan kata-kata dapat berdampak seperti ini terhadap air, lalu apa yang dapat mereka lakukan terhadap seseorang.
Inilah sebabnya mengapa hanya ada sedikit orang sehat yang tersisa, itulah sebabnya anak-anak yang orang tuanya selalu mengumpat menjadi sakit.
Bahasa cabul semakin menguasai masyarakat modern: kata-kata kotor ditujukan kepada kita dari bus dan taksi, dari radio dan layar televisi, dari panggung teater dan pop, dari halaman berbagai media cetak, dari tempat-tempat tinggi.
Semua orang mengakui bahwa bahasa cabul di dunia modern telah menjadi epidemi. Psikolog memperhatikan bahwa penggunaan kata-kata makian membentuk kecanduan yang mirip dengan alkohol, nikotin, dan obat-obatan. Ada tiga tahap dalam proses ini:
tahap pertama, ketika seseorang pertama kali mendengar kata-kata cabul, ia mengalami rasa malu, jijik, jijik;
tahap kedua, ketika seseorang menggunakan kata-kata buruk untuk pertama kalinya - untuk ditemani, untuk melepaskan atau berpura-pura kehebatan;
tahap ketiga - seseorang terbiasa dengan kata ini, dia tidak lagi malu menggunakannya. Di masa depan, orang tersebut sudah menggunakan kata-kata ini tanpa menyadarinya. Bahkan kemudian - dia tidak bisa lagi mengekspresikan dirinya tanpa mengumpat, dia lupa kata-kata lain.
Umpatan, bahasa cabul, kata-kata kotor dan menyinggung - sebelumnya hanya digunakan di lapisan masyarakat bawah, sekarang kita mendengar semua ini di jalanan, di halaman, di taman bermain, di bioskop, di acara televisi, dari bibir politisi dan seniman. Anda tanpa sadar teringat pepatah Timur: “Tidak ada yang lebih menular daripada sebuah kata.”
Pengobatan modern menyatakan bahwa penanganan kata-kata yang hati-hati dan hati-hati adalah tanda penting dari gaya hidup sehat. Kalau tidak, penyakit akan muncul. Penyakit ini disebut "coprolalia". Namanya berasal dari bahasa Yunani kopros - cal, kotoran dan lalia - ucapan. Inilah yang disebut kedokteran sebagai ketertarikan yang menyakitkan, terkadang tak tertahankan terhadap bahasa yang sinis dan cabul tanpa alasan apa pun.
4 tahap perkembangan penyakit:
Tahap I - seseorang mengalami rasa malu, jijik, jijik;
Tahap II - seseorang menggunakan kata-kata buruk untuk pertama kalinya - untuk ditemani, untuk melepaskan atau berpura-pura kehebatan;
Tahap III - seseorang menggunakan kata-kata ini tanpa menyadarinya.
Tahap IV - tidak bisa lagi mengekspresikan dirinya sama sekali tanpa mengumpat, lupa kata-kata lain.
Dan daya tarik seperti inilah yang kita lihat dalam beberapa tahun terakhir di antara banyak rekan kita.
Apakah perlu memerangi bahasa kotor dan bagaimana caranya?
Cara-cara apa untuk memerangi bahasa kotor yang telah diusulkan?
· Meningkatkan tingkat literasi dan kebudayaan secara umum.
· Studi mendalam tentang bahasa dan sastra Rusia.
· Menumbuhkan rasa cinta terhadap sesama.
· Hukum yang lebih ketat, denda, sensor.
· Membesarkan keteladanan dalam keluarga sejak usia dini.
· Promosi gaya hidup sehat.
· Memberikan komentar satu sama lain.
· Menghukum orang kasar dengan hina.
Bagian terakhir.
Menurut kesimpulan para ahli WHO, status kesehatan suatu penduduk 10% ditentukan oleh tingkat perkembangan kedokteran sebagai ilmu dan kondisi. perawatan medis, 20% faktor keturunan, 20% kondisi lingkungan, dan 50% gaya hidup. Satu-satunya jalan menuju kesehatan setiap orang adalah dengan mengubah sikap seseorang terhadap dirinya sendiri. Seseorang yang menggunakan bahasa kotor mempunyai dua pilihan: yang pertama adalah terus menggunakan bahasa kotor, mengetahui bahwa itu buruk, sehingga menyalakan program penghancuran diri. Dan jalan kedua adalah jalan pertumbuhan spiritual, peningkatan diri, jalan keindahan. Hukum kehendak bebas memberikan hak untuk memilih jalan mana yang harus diikuti.
LN Tolstoy menulis: “Kata itu adalah hal yang hebat. Hebat karena sebuah kata bisa menyatukan orang, tapi sebuah kata juga bisa memisahkan mereka. Sebuah kata dapat menghasilkan cinta, tetapi sebuah kata dapat menghasilkan permusuhan dan kebencian. Waspadalah terhadap kata-kata yang memecah belah orang.”
Tidak ada agama yang menganjurkan kebiasaan mengumpat. Ini dianggap sebagai dosa besar.
“Celakalah bagi setiap penghujat dan pemfitnah” (dari Al-Quran)
“Pelacur, pemabuk, dan orang yang bermulut kotor tidak akan mendapat bagian dalam Kerajaan Allah” (dari Alkitab).
Kata-kata
Kata-kata bisa membunuh
satu kata bisa menyelamatkanmu,
Dengan satu kata, Anda dapat memimpin rak bersama Anda.
Singkatnya Anda bisa menjual,
dan mengkhianati dan membeli,
Kata itu mungkin
tuangkan ke dalam memimpin mencolok.
"Setiap kata busuk
janganlah hal itu keluar dari mulutmu…”
Vadim Shefner
Sumber informasi:
http://trezvoeslovo.ru/rubrik.php?id_site=&id_page=83&id_article=322
Emoto Masaru. Cinta dan air. – M.: Sofia, 2008.
Ceramah tentang kata-kata kotor. http://oodvrs.ru/article/art.php?id_article=206
Bahasa kotor // Pusat Magik. http://www.magik.ru/s68.asp
http://www.liveinternet.ru/users/alfijushka/post67412745
Pendekatan inovatif dalam pendidikan patriotik dan pengembangan kewarganegaraan pada kepribadian anak dan remaja
Perpustakaan modern adalah gudang unik dari beragam pengetahuan, termasuk isu-isu yang berkaitan dengan pendidikan patriotik, yang mencakup hampir semua bidang kegiatan perpustakaan:
· mempelajari dan membentuk kebutuhan informasi kategori pengguna tertentu;
· pembentukan dan penggunaan dana (sejarah, fiksi, sejarah lokal, dll) literatur untuk membantu pendidikan patriotik;
· koordinasi kegiatan perpustakaan dengan lembaga dan organisasi lain;
· pengembangan sejarah lokal sebagai bagian integral dari pendidikan sejarah dan patriotik.
Perpustakaan, dengan sumber informasinya yang luas, mampu memberikan kontribusi dalam pengenalan kata asli, sejarah dan kehidupan modern negara. Mengingat “kemajuan” generasi muda dalam bidang teknologi informasi, perpustakaan perlu secara berkala meningkatkan efektivitas bentuk dan metode kerja pendidikan patriotik generasi muda. Cakupan acara yang diadakan hendaknya beragam tidak hanya pokok bahasannya, tetapi juga bentuknya.
Selain bentuk kerja tradisional, perpustakaan harus menggunakan bentuk baru dan non-tradisional dalam mempromosikan buku-buku sejarah dan patriotik: musim perpustakaan, permainan peran, mengunjungi ruang baca, tur perpustakaan, berjam-jam kesenangan membaca, kolase sejarah.
Untuk meningkatkan minat generasi muda dalam membaca buku-buku sejarah, agar lebih bermakna, didirikanlah salon-salon membaca intelektual, diadakan kereta pos militer, komidi putar sastra, kaleidoskop sejarah, program pendidikan dan hiburan, dll. .
Yang tak kalah penting dan menarik bagi pembaca adalah Weeks of Historical Memory. Misalnya, program Pekan Memori Sejarah “Prestasi Abadi Para Pembela Tanah Air” harus mencakup: menonton pameran “Garis-garis yang hangus karena perang”; permainan kuis “Mengikuti jejak keberanian dan ketekunan”; satu jam pesan bersejarah “Saya adalah prajurit dan putra Anda, Tanah Air!”; mosaik sejarah lokal “Dari ingatan orang-orang kuno.”
Bisa juga berupa rangkaian acara yang membentuk program sejarah dan informasi “Patriot Tanah Air”, antara lain: pameran interaktif, pameran foto; lingkaran membaca dengan suara keras; jam, pelajaran keberanian (lesson-refleksi); malam bertema; hari pintu terbuka, pertemuan dengan para veteran, malam peringatan; komposisi sastra dan musik; pertemuan klub; pertunjukan teater, pertunjukan; festival dan forum; konferensi pemuda ilmiah; acara yang menggunakan teknologi telekomunikasi terkini: tamasya virtual, festival film, presentasi, ulasan media, siaran Internet, dan jembatan video.
Praktek perpustakaan yang bekerja dengan anak-anak dan remaja dengan berani mencakup bentuk-bentuk yang kompleks: pemutaran video - bersamaan dengan membaca dan diskusi, slide cerita - menggunakan media dan kemampuan interaktif media elektronik. Di antara peristiwa-peristiwa patriotik, berikut ini yang menonjol:
Bentuk dialog kerja massal: diskusi buku, percakapan, debat, diskusi sejarah, forum sipil, jembatan sastra-sejarah, konferensi pembaca, konferensi pers, meja bundar, malam dialog, perbaikan jurnal sejarah, malam pertemuan, dll.
Bacaan sejarah merupakan siklus berbagai peristiwa publik terkait tema utama“bacaan” dan dalam sistem tertentu memperkenalkan pembaca pada literatur tentang isu sejarah terkini atau topik yang dipilih. Syarat utama bentuk pekerjaan ini adalah diadakannya acara secara berkala dalam jangka waktu yang telah ditentukan: dari tiga bulan sampai satu tahun.
“Bacaan” didasarkan pada skenario yang dikembangkan secara khusus. Pesertanya dapat berupa pustakawan dan pembaca, seniman dan peserta pertunjukan amatir. Bacaan terdiri dari dua bagian: ceramah (laporan, jam sejarah, pelajaran keberanian, dll) dan bagian ilustratif (peragaan cuplikan film, lakon, konser, tampilan gambar, slide, pembacaan kutipan karya, tinjauan pustaka , pertunjukan karya musik ).
Rangkaian acara “Kami setia pada kenangan ini” membantu membangkitkan minat membaca literatur sejarah militer, di mana malam sastra, pertunjukan teater, pembacaan suara keras, jam peringatan, dan pelajaran sejarah akan menjadi hal yang mendasar. Karya sastra terbaik tentang perang dapat dipresentasikan di pameran: “Baca buku terbaik tentang Perang Patriotik Hebat” (teks fiksi elektronik); “Buku tentang perang yang saya sarankan untuk dibaca teman-teman saya…”, dll.
Puisi dan kutipan tentang Perang Patriotik tahun 1812
Badai petir tahun kedua belas
Itu telah datang. Siapa yang membantu kami di sini?
Kegilaan masyarakat
Barclay, musim dingin atau dewa Rusia?
A.Pushkin
“Penyanyi akan diwariskan kepada anak cucu
Prestasi, kemuliaan, kemenangan kami."
V.Raevsky
“Tahun yang gemilang ini telah berlalu, namun perbuatan besar dan prestasi yang dilakukan di dalamnya tidak akan berlalu dan tidak akan tinggal diam…”
M.Kutuzov
"Rusia Baru dimulai pada tahun 1812."
A.I.Herzen
“Penghancuran pasukan besar Napoleon saat mundur dari Moskow menjadi sinyal bagi pemberontakan umum melawan kekuasaan Prancis di Barat.”
F.Engel
“Kami akan berdiri tegak demi Tanah Air kami.”
M.Yu.Lermontov
“… Semua orang terbakar semangat. Semua orang unggul dalam diri mereka sendiri."
A. P. Ermolov, jenderal, peserta Perang tahun 1812
“Yah, itu adalah hari! Melalui asap yang beterbangan
Orang Prancis bergerak seperti awan..."
M.Yu.Lermontov
“Dan kami berjanji untuk mati,
Dan mereka menepati sumpah setianya
Kita akan pergi ke pertempuran Borodino."
M.Yu.Lermontov
“Dan mencegah bola meriam itu terbang
Segunung tubuh berdarah."
M.Yu.Lermontov
“Rusia tidak kalah dengan hilangnya Moskow.”
M.I.Kutuzov
“Tahun kedua belas adalah era yang hebat dalam kehidupan Rusia... Perjuangan sengit sampai mati melawan Napoleon membangunkan kekuatan Rusia yang tidak aktif dan memaksanya untuk melihat dalam dirinya sendiri kekuatan dan sarana yang sebelumnya tidak diduganya. ”
V.G.Belinsky
“Kampanye Rusia tahun 1812 menempatkan Rusia sebagai pusat perang. Pasukan Rusia membentuk inti utama, yang kemudian menjadi tempat berkumpulnya pasukan Prusia, Austria, dan lainnya.”
F.Engel
“Musuh mengalami banyak hal hari itu,
Apa arti pertempuran Rusia?
M.Yu.Lermontov
“Napoleon menunggu dengan sia-sia,
Mabuk dengan kebahagiaan terakhir,
Moskow berlutut,
Dengan kunci Kremlin lama:
Tidak, Moskow saya tidak pergi
Baginya dengan kepala bersalah.”
A.S.Pushkin
“Bukan hari libur, bukan penerimaan hadiah,
Dia sedang menyiapkan api
Untuk pahlawan yang tidak sabaran."
A.S.Pushkin
“Dia setara dalam kebangsawanan dengan para pahlawan zaman dahulu,
Rusia di hati,
Nenek moyang Slavia akan memberi tahu kita tentang dia:
“Lihatlah, mulia!”
F.N.Glinka
“Seperti di musim gugur dan saat itu
Seorang Prancis sedang berjalan menuju halaman rumah saya.
Jenderal Bonaparte
Bogorodsk ditaklukkan
Gerasim Kurin berteriak kepada kami:
“Kalahkan musuhmu, lalu kami akan merokok!”
lagu rakyat
“Saya bangga menjadi orang Rusia!
Tidak ada tentara di dunia yang bisa melawan grenadier Rusia yang pemberani.”
A.V.Suvorov
“Bumi berguncang seperti dada kami;
Kuda dan manusia bercampur menjadi satu,
Dan tembakan seribu senjata
Tertawa hingga melolong panjang..."
M.Yu.Lermontov
“Tidak ada yang bisa melawan senjata Rusia – kami kuat dan percaya diri.”
A.V.Suvorov
"Jika saya merebut Kyiv,
Saya akan mencengkeram kaki Rusia.
Jika saya menguasai St. Petersburg,
Aku akan memegang kepalanya.
Setelah menduduki Moskow, saya akan memukul jantungnya.”
Napoleon
“Di Rusia, kepahitan masyarakat terhadap musuh yang menyerang semakin meningkat setiap bulannya... Keinginan untuk membela Rusia dan menghukum penakluk yang berani dan kejam – perasaan ini perlahan-lahan mencengkeram seluruh rakyat.”
E.V. Tarm, penulis.
“Pertempuran yang paling mengerikan adalah yang saya lakukan di dekat Moskow.”
Napoleon
“Prancis menunjukkan diri mereka layak menang, dan Rusia memperoleh hak untuk menjadi tak terkalahkan.”
Napoleon
“Tahun kedua belas adalah sebuah epik rakyat, yang kenangannya akan diwariskan selama berabad-abad dan tidak akan mati selama rakyat Rusia masih hidup.”
AKU. Saltykov-Shchedrin
“Saya beritahu Anda: perang adalah saudara dari kesedihan, dan banyak dari Anda tidak akan kembali di bawah naungan atap rumah Anda. Tapi silakan. Untuk siapa, selain kamu, yang akan melindungi tanah ini..."
Dari naskah kuno.
“Hanya prestasi indah yang dicapai untuk Tanah Air dan rakyatnya.”
Nina Onilova
“Dengan segera menghilangkan hal-hal yang bersifat heroik dari hidup kita, kita sedang mempersiapkan diri kita sendiri untuk menghadapi kekalahan abadi.”
G.Vladimov
“Moskow berhak bangga atas kehebatan takdirnya.”
S.Shchipachev
Kepahlawanan adalah kemampuan bertarung, meski tidak ada senjata.
Jorge Angel Livraga
Ambil pahlawan sebagai model, amati dia, ikuti dia: kejar, salip - kemuliaan bagimu!
Suvorov Alexander Vasilievich
Hanya butuh sesaat untuk menjadi pahlawan, tapi butuh seumur hidup untuk menjadi orang yang berharga.
Paulus Brulat
Amsal dan ucapan terkait dengan Perang Patriotik tahun 1812
"Kebakaran Moskow".
Saat ini ungkapan ini digunakan untuk menggambarkan peristiwa yang terjadi di Moskow pada bulan September 1812, segera setelah pasukan Napoleon memasuki kota tersebut. Di pertengahan abad ke-19. pepatah ini memiliki arti yang sedikit berbeda. "Kebakaran Moskow" adalah semua peristiwa musim panas tahun 1812 yang terjadi di Moskow dan sekitarnya. Ini adalah antisipasi cemas tentara Napoleon, dan persiapan pertahanan, dan kepergian penduduk dari kota, dan Pertempuran Borodino, dan kekejaman Prancis di Moskow, dan kebakaran, dan kembalinya pasukan Rusia, dan pemulihan kota. Bagi Moskow, era “api” menjadi tonggak sejarah dan titik awal baru. Pada tahun 1820, konsep “Moskow sebelum kebakaran” dan “Moskow pasca kebakaran” mulai digunakan secara umum.
“Kutuzov datang untuk mengalahkan Prancis.”Pada 17 Agustus 1812, Kaisar Alexander I mengangkat M.I.ke jabatan panglima seluruh tentara dan milisi Rusia. Kutuzova. Mahasiswa dan kolega A.V. Suvorov, menurut pendapat masyarakat dan tentara Rusia, ia mampu menghentikan kemajuan Prancis dan mencapai titik balik dalam perang. Oleh karena itu, pengangkatan M.I. Kutuzov disambut dengan gembira.
Jadi, perwira artileri I.T. Radozhitsky menyaksikan pertemuan pertama komandan berbakat dengan tentara di Tsarevo-Zaimishche. “Semua orang sedang menunggu pertempuran yang menentukan... ketika tiba-tiba berita tentang kedatangan panglima tertinggi yang baru, Pangeran Kutuzov, menyebar ke seluruh pasukan. Momen kegembiraan itu tidak bisa dijelaskan: nama komandan ini menghasilkan kebangkitan semangat secara umum di dalam pasukan, dari prajurit hingga jenderal. Setiap orang yang bisa terbang menemui pemimpin terhormat, untuk menerima darinya harapan keselamatan Rusia. Para petugas dengan riang saling memberi selamat atas perubahan keadaan yang membahagiakan; bahkan para prajurit yang sedang berjalan membawa ketel air, seperti biasa, dengan lesu dan malas, setelah mendengar kedatangan komandan tercintanya, berteriak “Hore!” Mereka lari ke sungai, membayangkan bahwa mereka sudah mengejar musuh. Mereka langsung berkata: “Kutuzov datang untuk mengalahkan Prancis!”
“Moskow ada di belakang kita!”
Ungkapan yang digunakan sebagai argumen terakhir, yang setelahnya tidak boleh ada kemunduran, tidak ada kompromi. Kata-kata ini pertama kali terdengar pada Pertempuran Borodino. Menurut saksi mata F.N. Glinka, mereka diucapkan oleh Jenderal D.S. Dokhturov. “Di tengah panasnya pertempuran, Dokhturov menerima pesan yang ditulis dengan pensil dari Kutuzov: “Tetaplah pada titik ekstrem terakhir.” Sementara itu, seekor kuda tewas di bawahnya dan seekor lainnya terluka. Dia terus berkendara dengan tenang, berbicara dengan para prajurit tentang Moskow, tentang Tanah Air, dan dengan demikian, di bawah tembakan Borodinsky yang belum pernah terdengar sebelumnya, bahkan, seperti yang kita lihat, untuk beberapa waktu dalam salah satu hukumannya, dia menghabiskan 11 jam.” F.N. Glinka ingat persis kata-kata D.S. Dokhturov, yang dengannya dia berbicara kepada para prajurit: “Moskow ada di belakang kita! Setiap orang harus mati, tetapi jangan mundur selangkah pun!”
“Orang Prancis itu membakar dirinya sendiri”.
Pepatah tersebut menunjukkan kesalahan tentara Prancis dalam kebakaran Moskow. Namun hingga saat ini, para sejarawan masih berdebat siapa yang membakar Moskow pada tahun 1812 - Prancis atau Rusia. Dalam memoar orang Prancis, yang ditulis bertahun-tahun setelah perang, orang dapat membaca bagaimana tentara Napoleon, pada hari-hari pertama di kota yang direbut, mulai menjarah, membakar rumah-rumah. Di sisi lain, terdapat bukti bahwa warga Moskow sendiri bertindak sebagai pelaku pembakaran. Mereka sebagian besar adalah para pedagang yang tidak ingin toko-toko mereka yang berisi barang-barang jatuh ke tangan musuh. Pada akhir September, saat bersiap meninggalkan Moskow, Napoleon memberi perintah untuk meledakkan Kremlin, Katedral St. Basil, dan sisa bangunan batu, yang juga menyebabkan gelombang kebakaran baru.
“Orang Prancis itu datang ke Moskow untuk berkunjung dan meninggalkan tulang-tulangnya di sana.”Setelah tentara Rusia meninggalkan Moskow, perang gerilya yang nyata terjadi di kota itu. Seorang kontemporer berkata: “Ketika kota itu berubah menjadi abu oleh api, dan oleh karena itu, setelah padam, kota itu tidak diterangi oleh lentera, maka pada malam musim gugur, malam yang dalam dan gelap, penduduk Moskow membunuh banyak sekali orang Prancis. .. Orang Prancis kami dipukuli di malam hari; dan pada siang hari mereka bersembunyi di ruang bawah tanah atau dibunuh secara bergantian oleh Prancis. Mereka hanya mengatakan bahwa Bonaparte hilang lebih dari 20 ribu orang di Moskow.”
“Orang Prancis yang lapar senang dengan burung gagak.”
Ungkapan tersebut menunjukkan penderitaan tentara Napoleon setelah penangkapan Moskow. Menurut ingatan para saksi mata yang berhasil keluar dari kota yang diduduki, orang Prancis pergi berburu setiap hari untuk menembak burung gagak dan tidak bisa cukup membanggakan sup mereka yang terbuat dari burung-burung ini. Kisah ini melayani artis I.I. Terebenev sebagai plot untuk kartun “French Crow Soup.” Ini menggambarkan empat tentara Perancis yang compang-camping dan tampak menyedihkan; yang satu dengan rakus mencabik-cabik seekor burung gagak, yang lain menatapnya memohon dengan tangan terulur, yang ketiga menghisap tulang gagak, dan yang keempat menjilat kuali tempat sup direbus. Sang seniman memberikan karikatur itu dengan syair:
Napoleon kita yang agung sedang dalam masalah:
Memberi kami kaldu dari tulang saat mendaki,
Di Moskow, gigi kami merengek karena ingin berpesta;
Tidak begitu! Setidaknya mari kita makan sup gagak!
“Pastor Paris harus membayar untuk Ibu Moskow.”Pepatah tersebut menekankan keinginan alami seluruh rakyat Rusia untuk menyelesaikan masalah dengan Prancis atas semua kejahatan yang mereka lakukan di wilayah Rusia.
“Bumi bergetar akibat meriam Borodino di dekat Moskow.”Pepatah tersebut mencerminkan kesan gemuruh meriam Pertempuran Borodino. Semua orang memahami betul bahwa nasib kota kuno bergantung pada keberhasilan pertempuran.
“Dia tidak hangus, tapi dia keluar dari Moskow dalam keadaan hangus.”
Pepatah tersebut mencerminkan permainan kata-kata Rusia. Nama "Napoleon", yang tidak biasa bagi masyarakat, ditafsirkan dan di-Russifikasi, menjadi lebih mudah dipahami oleh masyarakat Rusia. Arti pepatah ini jelas - kaisar Prancis melarikan diri dari Moskow setelah kebakaran.
1812 (buka HANYA BIBLIOBLOG)
