rumah » gaya rambut » Teknik cepat. Teknik membaca cepat dengan tingkat retensi tinggi

Teknik cepat. Teknik membaca cepat dengan tingkat retensi tinggi

Membaca cepat adalah teknik membaca cepat, kemampuan yang diperoleh yang meningkatkan kecepatan 3–20 kali rata-rata (yaitu 180–200 kata per menit). Dengan bantuannya, Anda dapat mempercepat persepsi informasi tekstual dan menguasai proses menghafal apa yang Anda baca.

Ada banyak program yang memungkinkan untuk meningkatkan tingkat membaca, mempercepat proses menghafal dan mencapai perluasan sel memori. Semua pelajaran pelatihan dari program semacam itu ditujukan untuk mengembangkan seseorang secara spiritual dan, tentu saja, secara intelektual.
Oleg Andreev adalah penulis terkenal, menawarkan pelatihan sesuai dengan programnya, yang ia kompilasi sendiri.

Belajar meningkatkan kecepatan membaca. Beberapa mampu meningkatkannya 20 kali, tetapi pencapaian rata-rata adalah peningkatan 5 kali lipat.
Pelatihan memberikan persepsi informasi teks yang lebih baik dan lebih cepat.
Pengembangan memori dan, tentu saja, perhatian.
Kemampuan untuk mengembangkan intuisi Anda sendiri, yang tidak akan berlebihan dalam kehidupan sehari-hari.
Kesempatan untuk mengembangkan atau meningkatkan kreativitas.
Pemulihan fisik penuh tubuh.
Belajar mempengaruhi pertumbuhan rohani seseorang.

Untuk mengetahui, merasakan, menyadari semua poin ini, Anda harus melalui dan mempelajari 7 hukum dasar yang menjadi dasar teknik membaca cepat. Hukum-hukum ini adalah dasar dari semua metode. Program "Bagaimana cara meningkatkan kecepatan membaca?" membutuhkan waktu, perhatian dan, tentu saja, keinginan seseorang, yang tanpanya implementasi dan pencapaian hasil positif tidak mungkin dilakukan.

Oleg Andreev, pada gilirannya, mengidentifikasi 7 program, yang masing-masing ditujukan untuk bekerja pada diri sendiri dan mengembangkan kemampuan intelektual dan spiritualitas seseorang.

Aturan membaca cepat

Tidak ada regresi.

Regresi adalah gerakan mata yang dilakukan pembaca tanpa sadar. Kata-kata yang dapat diakses adalah membaca ulang teks. Ini terjadi karena beberapa alasan:

yang pertama adalah teks kompleks yang membutuhkan penajaman perhatian dan, karenanya, membaca ulang;
alasan kedua adalah untuk memikirkan kembali apa yang Anda baca.

Regresi adalah semacam kebiasaan yang memperlambat teknik membaca cepat Anda. Untuk menghilangkan regresi, Anda hanya perlu berolahraga. Inti dari pelatihan ini adalah bahwa teks harus dibaca dengan tingkat perhatian dan konsentrasi setinggi mungkin.

Untuk hasil terbaik, singkirkan semua pikiran dan gangguan asing. Selain itu, satu bacaan efisien untuk memori. Proses menghafal bekerja secara instan, dan pembacaan berulang atau penajaman pada satu kata dapat membingungkan Anda dengan makna utamanya.

Tidak ada artikulasi.

Artikulasi adalah mimikri pembaca, yang disertai dengan pengenalan informasi tekstual pada tingkat bawah sadar. Artikulasi menyertai membaca baik keras dan untuk diri sendiri. Banyak orang berpikir bahwa membaca untuk diri sendiri mempercepat proses, tetapi ini adalah kesalahpahaman.

Fenomena ini memiliki klasifikasinya sendiri:

iringan teks dengan gerakan mekanis;
berbicara langsung di pusat bicara adalah tingkat yang jauh lebih dalam dan kurang terkontrol.

Prinsip operasi didasarkan pada pembacaan yang disertai dengan suara tertentu (kami mengecualikan musik). Penting untuk menggunakan rekaman suara dengan ritme yang lebih cepat dan sedikit lebih lambat, yang harus disertakan saat membaca dan pada saat yang sama mengetuk ritme. Andreev mencurahkan seluruh program untuk menguasai proses ini, dalam pengajaran ini pendapatnya secara fundamental berbeda dari pelajaran guru asing.

Algoritma membaca integral.

Inti dari aturan ini didasarkan pada pengoptimalan dan penyorotan makna utama yang dibawa oleh teks itu sendiri. Persepsi semantik teks hanya dapat diajarkan oleh program khusus, tidak mungkin untuk mengetahui dan menguasai aturan belajar mandiri ini.

Gerakan mata vertikal.

Mudah diucapkan, sulit diterapkan. Aturan ini memungkinkan Anda untuk menyelamatkan pembaca dari gerakan mata yang tidak perlu, yang dihabiskan untuk berpindah dari satu baris ke baris lainnya. Orang biasa membaca dengan cara ini, yang disebabkan oleh bidang pandang yang kecil. Gerakan mata vertikal didasarkan pada gerakan mata dari atas ke bawah, tetapi secara ketat melalui bagian tengah halaman. Metode ini memungkinkan Anda untuk membaca seluruh frase, bukan kata-kata individual.

Isolasi yang dominan.

Teknik ini memungkinkan Anda untuk menyoroti makna semantik paling dasar dari teks dan memotong informasi sekunder. Metode ini memiliki 2 prinsip:

definisi dan penyorotan poin semantik pusat;
pemahaman intuitif teks.

Dalam bukunya, Andreev menjelaskan proses ini dengan cara yang mudah diakses.

Pengembangan memori dan perhatian.

Perhatian, konsentrasi, dan memori adalah panduan dengan bantuan yang memungkinkan untuk mencapai hasil tinggi dalam membaca cepat dalam praktik.

Teknik membaca cepat memungkinkan Anda untuk menarik perhatian, ini adalah lingkaran setan: Anda tidak dapat membaca dengan cepat tanpa perhatian, tetapi dengan membaca cepat, Anda mencapai tingkat perhatian dan pengembangan memori tertinggi.

Asisten yang sangat diperlukan dalam meningkatkan memori dan perhatian adalah latihan dengan kata-kata, secara mental membacanya sebaliknya. Latihan rutin memberikan hasil. Sebaiknya dimulai dengan kata-kata sederhana dan pendek dan membuatnya lebih sulit untuk diri sendiri setiap hari.

Minimum harian wajib.

Pengembangan membaca cepat membutuhkan biaya dan upaya psikologis khusus dari seseorang. Setelah memulai jalur mempelajari program ini, Anda perlu membaca beberapa majalah, artikel, surat kabar, dan setidaknya 50-100 halaman buku sehari.

Oleg Andreev dalam ajarannya lebih suka poin: 1, 2, 3, 4, 6 dan menyebutnya bukan aturan, tetapi rintangan, yang dengan satu atau lain cara memperlambat teknik membaca, mengurangi tingkat menghafal. Tetapi dengan semua ini, Tuan Andreev mengusulkan untuk mempelajari volume teks yang dapat dibaca, yang seiring waktu akan memberikan anggaran waktu yang solid.

Program, yang dijelaskan oleh penulis Andreev, menawarkan simulator membaca kecepatan tertentu, yang akan dimasukkan ke dalam tabel. Tabel yang disebut "Analisis volume membaca", yang dengan jelas menunjukkan kecepatan membaca dalam praktik, memungkinkan Anda untuk meningkatkan kecenderungan perkembangannya, meningkatkan proses menghafal dan memperluas sel memori.

Membaca Tabel Analisis

Tabel harus dengan jelas menampilkan jumlah teks yang dibaca pada siang hari. Pada saat yang sama, itu dipecah secara terpisah menurut hari dan gaya bahan yang dibaca (buku teks, manual, kamus, surat kabar, majalah, dll.). Kriterianya adalah volume teks dan waktu yang dihabiskan untuk teks ini.

Satuan terukur: teks harus dihitung dalam potongan-potongan, seperti untuk gaya materi, dan tanda-tanda di setiap gaya, waktu harian yang dihabiskan untuk membaca harus dicatat dalam menit, dan hasil mingguan harus ditetapkan dalam jam. Meja adalah semacam insentif pribadi, di mana seseorang, melihat hasil hari sebelumnya, mencoba mengatasinya. Andreev mengklaim bahwa seminggu akan cukup untuk melihat hasilnya dan mengatur kecepatan perkembangannya.

Mengajarkan teknik ini memungkinkan Anda mengembangkan lima dari lima jenis membaca. Perlu diketahui bahwa seseorang yang belum belajar membaca cepat hanya memiliki dua.

Jenis membaca:

Membaca terkonsentrasi, digunakan ketika mempelajari teks profil sempit (hukum, medis, teknis, dll.). Ini adalah pelatihan yang bagus untuk mengembangkan memori.
Membaca tidak tergesa-gesa, itu tipikal fiksi.
Bacaan lanjutan atau bacaan pendahuluan - dengan bantuannya, mereka menentukan esensi dari apa yang sedang dibaca.
Pemindaian cepat digunakan untuk mendapatkan gambaran tentang konten.
Membaca cepat itu sendiri adalah membaca cepat.

Latihan membaca cepat

Baca teks dengan cara standar, dari atas ke bawah dan dalam urutan terbalik. Ini adalah pelatihan pertama untuk memori dan perhatian.
Pelajaran kedua melatih perhatian. Belajar adalah tentang menemukan satu kata yang akan ditunjuk oleh orang lain. Teks apa pun untuk latihan ini akan berfungsi, baik itu buku teks atau novel.
Teknik membaca cepat dan program membaca lancar membantu mengembangkan pemikiran logis. Teks sastra cocok untuk latihan ini. Belajar terdiri dari membaca melalui satu baris atau kalimat. Pelajaran seperti itu tidak dapat diterima untuk membaca dokumen bisnis, itu mengharuskan Anda untuk membaca setiap kata dengan cermat dan terkonsentrasi. Metode ini menampilkan hasil dalam tabel indikatif yang ditawarkan Andreev untuk pelatihan. Pembelajaran ditujukan untuk mempercepat membaca, dan mengembangkan daya ingat serta meningkatkan hafalan informasi yang dibaca.
Penjelajahan halaman yang dipercepat (20 detik per halaman). Selama waktu ini, Anda perlu menentukan kata-kata utama yang membawa makna utama dan membolak-balik halaman untuk menyusun teks yang tidak akan kehilangan makna umumnya. Pelajaran semacam itu berada dalam kekuatan mereka yang telah menyelesaikan sekitar setengah dari pelatihan dan memiliki keterampilan menghafal dasar.
Bacalah buku dengan ritme yang sama tanpa memperlambat dan tanpa berhenti, jangan membaca ulang kalimat yang sama beberapa kali.
Setelah menguasai poin sebelumnya, memperumit tugas, pelajaran berikut perlu ditutup dengan selembar teks yang dibaca, mengamati kecepatannya.
Akselerasi terjadi jika Anda menggerakkan jari kiri melintasi halaman pada jarak 2-3 cm dari teks yang sedang dibaca.

Latihan-latihan ini akan memungkinkan Anda untuk mencapai hasil dalam membaca cepat dan meningkatkan tingkat menghafal informasi.

Apakah Anda ingin berbicara dan menulis bahasa Rusia dengan benar, tetapi apakah Anda pernah melakukan kesalahan sejak SMA? Kehilangan literasi Anda dalam perlombaan jaringan? Metode unik untuk meningkatkan literasi di bawah program Mikhail Shestov sekarang tersedia untuk masyarakat umum!
Mikhail Shestov adalah ahli bahasa, jurnalis internasional, guru inovatif, penulis metode pengajaran bahasanya sendiri, diakui sebagai salah satu yang paling sukses di dunia, penasihat Hari Bumi dan sejumlah organisasi lain dari sistem PBB, terdaftar dalam Guinness Book of Guinness Books - Divo books), konsultan dan instruktur Interpol di bidang peningkatan tingkat kemahiran bahasa, konsultan untuk pemerintah Rusia, Amerika, Cina, dan Israel di bidang peningkatan efektivitas metode pengajaran, kepala departemen metode inovatif pembelajaran bahasa asing di Universitas Internasional Moskow.
Buku ini ditujukan untuk siswa sekolah menengah, pelamar, siswa, guru, dan orang-orang yang ingin meningkatkan literasi mereka dengan cara yang paling efektif.

Ejaan dan Morfologi.

Lexeme adalah bahasa Yunani untuk "kata", dan di bagian ejaan kita akan berurusan dengan aturan ejaan kata-kata tanpa hubungannya dalam sebuah kalimat. Bentuk ejaan kata yang berbeda akan menarik minat kita ketika kita beralih ke bagian "Morfologi".
Jadi ejaan. Untuk memahami hukum dasarnya, Anda perlu melakukan perjalanan singkat ke masa lalu.
Bagaimana alfabet kita muncul? Tampaknya seperti ini: pada abad ke-9, dua orang Bulgaria - Cyril dan Methodius - yang tinggal di Yunani, membawa Firman Tuhan kepada orang-orang Slavia. Mereka membawanya ke Eropa Timur, ke Dnieper, kemudian dihuni oleh orang-orang Rusia kuno. Komunitas ini telah berkembang pada abad ke-9, dan orang Belarusia, Rusia, dan Ukraina saat ini adalah bagian darinya. Mereka berbicara tentang hal yang sama. Cyril dan Methodius, melakukan perjalanan melalui Rusia Kuno, mendengarkan pidato Slavia Timur dan, berdasarkan alfabet Yunani yang mereka ketahui, menyusun alfabet baru untuk Rusia. Mereka menyusunnya dengan suara yang terdengar: jika ada surat yang sesuai untuk mereka, mereka meninggalkan bahasa Yunani, jika tidak, mereka membuat yang baru, yang serupa. Jadi kami mendapat banyak vokal: a, o, dan (dan). Kemudian surat itu tidak ada untuk paz dan itu muncul dari suara hidung ep (suara ini masih dalam beberapa bahasa, misalnya, dalam bahasa Polandia), tidak ada - itu adalah operasi hidung; tetapi ada suara khusus (huruf besar awal): b dan b (omong-omong, ini dulunya adalah vokal yang menunjukkan suara yang sangat pendek, yang masih terdengar di banyak suku kata tanpa tekanan, di mana o atau a ditulis alih-alih perkusi).

pengantar
Bagian 1. Ejaan dan Morfologi
Bagian 2. SINTAKS DAN TANDA TUNTAS
Bagian 3. GAYA BAHASA RUSIA. KONSEP BISNIS DAN GAYA ILMIAH.
Latihan
Aplikasi
jawaban

Dengan tombol di atas dan di bawah "Beli buku kertas" dan menggunakan tautan "Beli" Anda dapat membeli buku ini dengan pengiriman ke seluruh Rusia dan buku-buku serupa dengan harga terbaik dalam bentuk kertas di situs web toko online resmi Labyrinth, Ozon, Bukvoed, Chitai-gorod, Liter, My-shop, Buku24, Buku.ru.

Dengan mengklik tombol "Beli dan unduh e-book", Anda dapat membeli buku ini dalam bentuk elektronik di toko online resmi "Liters", dan kemudian mengunduhnya di situs web Liters.

Melatih kemampuan komputasi siswa pada pelajaran matematika dengan menggunakan teknik berhitung “cepat”.

Kudinova I.K., guru matematika

sekolah menengah MKOU Limanovskaya

Distrik kota Paninsky

Wilayah Voronezh

“Pernahkah Anda mengamati bagaimana orang dengan kemampuan menghitung alami rentan, bisa dikatakan, untuk semua ilmu? Bahkan semua orang yang kesulitan memahami, jika mereka mempelajari ini dan mempraktikkannya, bahkan jika mereka tidak memperoleh manfaat apa pun darinya, mereka masih menjadi lebih reseptif daripada sebelumnya.”

Plato

Tugas pendidikan yang paling penting adalah pembentukan tindakan pendidikan universal yang memberi anak sekolah kemampuan untuk belajar, kemampuan untuk pengembangan diri dan peningkatan diri. Kualitas asimilasi pengetahuan ditentukan oleh keragaman dan sifat dari jenis tindakan universal. Pembentukan kemampuan dan kemauan siswa untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran universal dapat meningkatkan efisiensi proses pembelajaran. Semua jenis kegiatan pendidikan universal dipertimbangkan dalam konteks isi mata pelajaran akademik tertentu.

Peran penting dalam pembentukan tindakan pendidikan universal dimainkan dengan mengajar anak-anak sekolah keterampilan komputasi rasional.Tidak ada yang meragukan bahwa pengembangan keterampilan perhitungan dan transformasi rasional, serta pengembangan keterampilan untuk memecahkan masalah paling sederhana "dalam pikiran" adalah elemen terpenting dari pelatihan matematika siswa. VTidak perlu membuktikan pentingnya dan perlunya latihan semacam itu. Pentingnya mereka sangat besar dalam pembentukan keterampilan komputasi, dan peningkatan pengetahuan tentang penomoran, dan dalam pengembangan kualitas pribadi anak. Penciptaan sistem konsolidasi dan pengulangan tertentu dari materi yang dipelajari memberi siswa kesempatan untuk mengasimilasi pengetahuan pada tingkat keterampilan otomatis.

Pengetahuan tentang metode perhitungan lisan yang disederhanakan tetap diperlukan bahkan dengan mekanisasi lengkap dari semua proses komputasi yang paling melelahkan. Perhitungan lisan memungkinkan tidak hanya untuk membuat perhitungan di kepala dengan cepat, tetapi juga untuk mengontrol, mengevaluasi, menemukan, dan memperbaiki kesalahan. Selain itu, menguasai keterampilan komputasi mengembangkan memori dan membantu anak sekolah untuk sepenuhnya menguasai mata pelajaran siklus fisika dan matematika.

Jelas, metode penghitungan rasional adalah elemen penting dari budaya komputasi dalam kehidupan setiap orang, pertama-tama, kekuatan signifikansi praktisnya, dan siswa membutuhkannya di hampir setiap pelajaran.

Budaya komputasi adalah dasar dari studi matematika dan disiplin akademis lainnya, karena, selain fakta bahwa perhitungan mengaktifkan memori, perhatian, membantu mengatur kegiatan secara rasional dan secara signifikan mempengaruhi perkembangan manusia.

Dalam kehidupan sehari-hari, dalam sesi pelatihan, ketika setiap menit dihargai, sangat penting untuk melakukan perhitungan lisan dan tertulis dengan cepat dan efisien, tanpa membuat kesalahan dan tanpa menggunakan alat komputasi tambahan apa pun.

Analisis hasil ujian di kelas 9 dan 11 menunjukkan bahwa siswa paling banyak melakukan kesalahan saat menyelesaikan tugas perhitungan. Seringkali, bahkan siswa yang bermotivasi tinggi kehilangan keterampilan menghitung lisan mereka sebelum mencapai sertifikasi akhir. Mereka berpikir buruk dan tidak rasional, semakin sering menggunakan bantuan kalkulator sarana teknis. Tugas utama guru tidak hanya untuk melestarikan keterampilan komputasi, tetapi juga untuk mengajarkan penggunaan metode penghitungan lisan yang tidak standar, yang secara signifikan akan mengurangi waktu pengerjaan tugas.

Mari kita pertimbangkan contoh spesifik dari berbagai teknik perhitungan rasional cepat.

BERBAGAI METODE TAMBAH DAN PENGURANGAN

TAMBAHAN

Aturan dasar untuk melakukan penjumlahan dalam pikiran adalah sebagai berikut:

Untuk menambahkan 9 ke angka, tambahkan 10 dan kurangi 1; untuk menambahkan 8, tambahkan 10 dan kurangi 2; untuk menambah 7, menambah 10 dan mengurangi 3, dst. Misalnya:

56+8=56+10-2=64;

65+9=65+10-1=74.

TAMBAHAN DALAM PIKIRAN ANGKA BINER

Jika jumlah unit dalam angka yang ditambahkan lebih besar dari 5, maka angka tersebut harus dibulatkan, dan kemudian kesalahan pembulatan harus dikurangi dari jumlah yang dihasilkan. Jika jumlah unit lebih sedikit, maka kami menambahkan puluhan terlebih dahulu, lalu unit. Misalnya:

34+48=34+50-2=82;

27+31=27+30+1=58.

TAMBAHKAN TIGA DIGIT

Kami menambahkan dari kiri ke kanan, yaitu, pertama ratusan, lalu puluhan, dan kemudian satuan. Misalnya:

359+523= 300+500+50+20+9+3=882;

456+298=400+200+50+90+6+8=754.

PENGURANGAN

Untuk mengurangi dua angka secara mental, Anda harus membulatkan pengurangan, dan kemudian memperbaiki jawabannya.

56-9=56-10+1=47;

436-87=436-100+13=349.

Mengalikan angka multidigit dengan 9

1. Jumlah puluhan akan bertambah 1 dan kurangi dari perkalian

2. Hasilnya dikaitkan dengan penambahan jumlah unit yang akan dikalikan dengan 10

Contoh:

576 9 = 5184 379 9 = 3411

576 - (57 + 1) = 576 - 58 = 518 . 379 - (37 + 1) = 341 .

Perkalian dengan 99

1. Dari jumlah kita kurangi dengan jumlah ratusannya, ditambah 1

2. Tentukan komplemen dari bilangan yang dibentuk oleh dua angka terakhir sampai 100

3. Kami menghubungkan penambahan ke hasil sebelumnya

Contoh:

2799 = 2673 (ratusan - 0) 13499 = 13266

27 - 1 = 26 134 - 2 = 132 (seratus - 1 + 1)

100 - 27 = 73 66

Perkalian dengan 999 dari angka berapa pun

1. Dari dikalikan, kurangi jumlah ribuan, ditambah 1

2. Temukan pelengkap untuk 1000

23 999 = 22977 (seribu - 0 + 1 = 1)

23 - 1 = 22

1000 - 23 = 977

124 999 = 123876 (seribu - 0 + 1 = 1)

124 - 1 = 123

1000 - 124 = 876

1324 999 = 1322676 (seribu - 1 + 1 = 2)

1324 - 2 = 1322

1000 - 324 = 676

Perkalian dengan 11, 22, 33, ... 99

Agar angka dua digit, yang jumlah digitnya tidak melebihi 10, dikalikan dengan 11, perlu untuk memisahkan digit angka ini dan menempatkan jumlah digit ini di antara mereka:

72 × 11 = 7 (7 + 2) 2 = 792;

35 × 11 = 3 (3 + 5) 5 = 385.

Untuk mengalikan 11 dengan angka dua digit, jumlah digitnya adalah 10 atau lebih dari 10, Anda perlu secara mental memindahkan digit angka ini, menempatkan jumlah digit ini di antara mereka, dan kemudian menambahkan satu ke digit pertama, dan biarkan digit kedua dan terakhir (ketiga) tidak berubah:

94 × 11 = 9 (9 + 4) 4 = 9 (13) 4 = (9 + 1) 34 = 1034;

59 × 11 = 5 (5 + 9) 9 = 5 (14) 9 = (5 + 1) 49 = 649.

Untuk mengalikan angka dua digit dengan 22, 33. ... 99, angka terakhir harus direpresentasikan sebagai produk dari angka satu digit (dari 1 hingga 9) dengan 11, mis.

44 = 4 × 11; 55 = 5 × 11, dst.

Kemudian kalikan hasil kali bilangan pertama dengan 11.

48 x 22 = 48 x 2 x (22:2) = 96 x 11 = 1056;

24 x 22 = 24 x 2 x 11 = 48 x 11 = 528;

23 x 33 = 23 x 3 x 11 = 69 x 11 = 759;

18 x 44 = 18 x 4 x 11 = 72 x 11 = 792;

16 x 55 = 16 x 5 x 11 = 80 x 11 = 880;

16 x 66 = 16 x 6 x 11 = 96 x 11 = 1056;

14 x 77 = 14 x 7 x 11 = 98 x 11 = 1078;

12 x 88 = 12 x 8 x 11 = 96 x 11 = 1056;

8 × 99 = 8 × 9 × 11 = 72 × 11 = 792.

Selain itu, Anda dapat menerapkan hukum peningkatan simultan dalam jumlah yang sama dari satu faktor dan mengurangi yang lain.

Perkalian dengan angka yang berakhiran 5

Untuk mengalikan bilangan genap dua digit dengan bilangan yang diakhiri dengan 5, terapkan aturan:jika salah satu faktor dinaikkan beberapa kali, dan faktor lainnya dikurangi dengan jumlah yang sama, produk tidak akan berubah.

44 x 5 = (44: 2) x 5 x 2 = 22 x 10 = 220;

28 x 15 = (28: 2) x 15 x 2 = 14 x 30 = 420;

32 × 25 = (32: 2) × 25 × 2 = 16 × 50 = 800;

26 × 35 = (26: 2) × 35 × 2 = 13 × 70 = 910;

36 x 45 = (36: 2) x 45 x 2 = 18 x 90 = 1625;

34 x 55 = (34: 2) x 55 x 2 = 17 x 110 = 1870;

18 × 65 = (18: 2) × 65 × 2 = 9 × 130 = 1170;

12 × 75 = (12: 2) × 75 × 2 = 6 × 150 = 900;

14 x 85 = (14: 2) x 85 x 2 = 7 x 170 = 1190;

12 × 95 = (12: 2) × 95 × 2 = 6 × 190 = 1140.

Saat mengalikan dengan 65, 75, 85, 95, angkanya harus diambil kecil, dalam sepuluh kedua. Jika tidak, perhitungan akan menjadi lebih sulit.

Perkalian dan pembagian dengan 25, 50, 75, 125, 250, 500

Untuk belajar mengalikan dan membagi dengan 25 dan 75 secara lisan, Anda perlu mengetahui dengan baik tanda dapat dibagi dan tabel perkalian dengan 4.

Itu dan hanya angka-angka di mana dua digit terakhir dari angka tersebut menyatakan angka yang habis dibagi 4 yang habis dibagi 4.

Misalnya:

124 habis dibagi 4 karena 24 habis dibagi 4;

1716 habis dibagi 4 karena 16 habis dibagi 4;

1800 habis dibagi 4 karena 00 habis dibagi 4

Aturan. Untuk mengalikan angka dengan 25, Anda harus membagi angka ini dengan 4 dan mengalikannya dengan 100.

Contoh:

484 × 25 = (484: 4) × 25 × 4 = 121 × 100 = 12100

124 x 25 = 124: 4 x 100 = 3100

Aturan. Untuk membagi angka dengan 25, Anda harus membagi angka ini dengan 100 dan mengalikannya dengan 4.

Contoh:

12100: 25 = 12100: 100 × 4 = 484

31100: 25 = 31100: 100 × 4 = 1244

Aturan. Untuk mengalikan suatu angka dengan 75, Anda harus membagi angka ini dengan 4 dan mengalikannya dengan 300.

Contoh:

32 × 75 = (32: 4) × 75 × 4 = 8 × 300 = 2400

48 × 75 = 48: 4 × 300 = 3600

Aturan. Untuk membagi angka dengan 75, Anda harus membagi angka ini dengan 300 dan mengalikannya dengan 4.

Contoh:

2400: 75 = 2400: 300 × 4 = 32

3600: 75 = 3600: 300 × 4 = 48

Aturan. Untuk mengalikan angka dengan 50, Anda harus membagi angka ini dengan 2 dan mengalikannya dengan 100.

Contoh:

432 × 50 = 432: 2 × 50 × 2 = 216 × 100 = 21600

848 × 50 = 848: 2 × 100 = 42400

Aturan. Untuk membagi angka dengan 50, Anda harus membagi angka ini dengan 100 dan mengalikannya dengan 2.

Contoh:

21600: 50 = 21600: 100 × 2 = 432

42400: 50 = 42400: 100 × 2 = 848

Aturan. Untuk mengalikan angka dengan 500, Anda harus membagi angka ini dengan 2 dan mengalikannya dengan 1000.

Contoh:

428 × 500 = (428: 2) × 500 × 2 = 214 × 1000 = 214000

2436 × 500 = 2436: 2 × 1000 = 1218000

Aturan. Untuk membagi angka dengan 500, Anda harus membagi angka ini dengan 1000 dan mengalikannya dengan 2.

Contoh:

214000: 500 = 214000: 1000 × 2 = 428

1218000: 500 = 1218000: 1000 × 2 = 2436

Sebelum mempelajari cara mengalikan dan membagi dengan 125, Anda perlu mengetahui tabel perkalian dengan 8 dan pembagian dengan 8.

Tanda. Itu dan hanya angka-angka di mana tiga digit terakhir menyatakan angka yang habis dibagi 8 yang habis dibagi 8.

Contoh:

3168 habis dibagi 8 karena 168 habis dibagi 8

5248 habis dibagi 8 karena 248 habis dibagi 8;

12328 habis dibagi 8 karena 324 habis dibagi 8.

Untuk mengetahui apakah angka tiga digit yang diakhiri dengan angka 2, 4, 6. 8. 8 habis dibagi, Anda perlu menambahkan setengah angka satu ke jumlah puluhan. Jika hasilnya habis dibagi 8, maka bilangan asli habis dibagi 8.

Contoh:

632: 8, karena mis. 64: 8;

712: 8, karena mis. 72: 8;

304: 8, karena mis. 32: 8;

376: 8, karena mis. 40: 8;

208: 8, karena mis. 24: 8.

Aturan. Untuk mengalikan angka dengan 125, bagi angka ini dengan 8 dan kalikan dengan 1000. Untuk membagi angka dengan 125, bagi angka ini dengan 1000 dan kalikan

jam 8.

Contoh:

32 × 125 = (32: 8) × 125 × 8 = 4 × 1000 = 4000;

72 × 125 = 72: 8 × 1000 = 9000;

4000: 125 = 4000: 1000 × 8 = 32;

9000: 125 = 9000: 1000 × 8 = 72.

Aturan. Untuk mengalikan angka dengan 250, Anda harus membagi angka ini dengan 4 dan mengalikannya dengan 1000.

Contoh:

36 × 250 = (36: 4) × 250 × 4 = 9 × 1000 = 9000;

44 × 250 = 44: 4 × 1000 = 11000.

Aturan. Untuk membagi angka dengan 250, Anda harus membagi angka ini dengan 1000 dan mengalikannya dengan 4.

Contoh:

9000: 250 = 9000: 1000 × 4 = 36;

11000: 250 = 11000: 1000 × 4 = 44

Perkalian dan pembagian dengan 37

Sebelum mempelajari cara mengalikan dan membagi dengan 37 secara lisan, Anda perlu mengetahui dengan baik tabel perkalian dengan tiga dan pembagian dengan tiga, yang dipelajari di kursus sekolah.

Aturan. Untuk mengalikan angka dengan 37, Anda harus membagi angka ini dengan 3 dan mengalikannya dengan 111.

Contoh:

24 × 37 = (24: 3) × 37 × 3 = 8 × 111 = 888;

27 × 37 = (27: 3) × 111 = 999.

Aturan. Untuk membagi angka dengan 37, bagi angka ini dengan 111 dan kalikan dengan 3

Contoh:

999: 37 = 999: 111 × 3 = 27;

888: 37 = 888: 111 × 3 = 24.

Perkalian dengan 111

Setelah mempelajari cara mengalikan dengan 11, mudah untuk mengalikan dengan 111, 1111, dst., bilangan yang jumlah digitnya kurang dari 10.

Contoh:

24 × 111 = 2 (2 + 4) (2 + 4) 4 = 2664;

36 x 111 = 3 (3 + 6) (3 + 6) 6 = 3996;

17 × 1111 = 1 (1 + 7) (1 + 7) (1 + 7) 7 = 18887.

Kesimpulan. Untuk mengalikan angka dengan 11, 111, dll., Anda harus secara mental memindahkan digit angka ini dua, tiga, dll. Langkah, tambahkan angka dan tulis di antara angka yang diperluas.

Perkalian dua bilangan yang berdekatan

Contoh:

1) 12 × 13 =?

1 × 1 = 1

1 × (2 + 3) = 5

2 × 3 = 6

2) 23 × 24 =?

2 × 2 = 4

2 × (3 + 4) = 14

3 × 4 = 12

3) 32 × 33 =?

3 × 3 = 9

3 × (2 + 3) = 15

2 × 3 = 6

1056

4) 75 × 76 =?

7 × 7 = 49

7 × (5 + 6) = 77

5 × 6 = 30

5700

Penyelidikan:

× 12

Penyelidikan:

× 23

Penyelidikan:

× 32

1056

Penyelidikan:

× 75

525_

5700

Kesimpulan. Saat mengalikan dua angka yang berdekatan, Anda harus terlebih dahulu mengalikan angka puluhan, lalu mengalikan angka puluhan dengan jumlah angka satuan, dan terakhir, kalikan angka satuan. Kami akan mendapatkan jawabannya (lihat contoh)

Perkalian pasangan bilangan yang bilangan puluhan angkanya sama dan jumlah angka satuannya adalah 10

Contoh:

24 × 26 = (24 - 4) × (26 + 4) + 4 × 6 = 20 × 30 + 24 = 624.

Kami membulatkan angka 24 dan 26 menjadi puluhan untuk mendapatkan jumlah ratusan, dan menambahkan produk dari satu ke jumlah ratusan.

18 × 12 = 2 × 1 sarang lebah. + 8 × 2 = 200 + 16 = 216;

16 × 14 = 2 × 1 × 100 + 6 × 4 = 200 + 24 = 224;

23 × 27 = 2 × 3 × 100 + 3 × 7 = 621;

34 × 36 = 3 × 4 sel. + 4 x 6 = 1224;

71 × 79 = 7 × 8 sarang lebah. + 1 × 9 = 5609;

82 × 88 = 8 × 9 sarang lebah. + 2 × 8 = 7216.

Anda dapat memecahkan secara lisan dan contoh yang lebih kompleks:

108 × 102 = 10 × 11 sarang lebah. + 8 × 2 = 11016;

204 × 206 = 20 × 21 sarang lebah. +4 x 6 = 42024;

802 × 808 = 80 × 81 sel. +2 × 8 = 648016.

Penyelidikan:

× 802

6416

6416__

648016

Perkalian bilangan dua angka yang jumlah angka puluhannya adalah 10 dan angka satuannya sama.

Aturan. Saat mengalikan angka dua digit. di mana jumlah angka puluhan adalah 10, dan angka-angkanya sama, Anda harus mengalikan angka puluhan. dan tambahkan jumlah unit, kami mendapatkan jumlah ratusan dan menambahkan produk unit ke jumlah ratusan.

Contoh:

72 × 32 = (7 × 3 + 2) sel. + 2 × 2 = 2304;

64 × 44 = (6 × 4 + 4) × 100 + 4 × 4 = 2816;

53 × 53 = (5 × 5 +3) × 100 + 3 × 3 = 2809;

18 × 98 = (1 × 9 + 8) × 100 + 8 × 8 = 1764;

24 × 84 = (2 × 8 + 4) × 100 + 4 × 4 = 2016;

63 x 43 = (6 x 4 +3) x 100 +3 x 3 = 2709;

35 × 75 = (3 × 7 + 5) × 100 +5 × 5 = 2625.

Mengalikan angka yang berakhiran 1

Aturan. Saat mengalikan angka yang diakhiri dengan 1, Anda harus terlebih dahulu mengalikan puluhan dan di sebelah kanan produk yang dihasilkan, tulis di bawah angka ini jumlah puluhan, lalu kalikan 1 dengan 1 dan tulis lebih jauh ke kanan. Dengan menambahkannya di kolom, kami mendapatkan jawabannya.

Contoh:

1) 81 × 31 =?

8 × 3 = 24

8 + 3 = 11

1 × 1 = 1

2511

81 × 31 = 2511

2) 21 × 31 =?

2 × 3 = 6

2 +3 = 5

1 × 1 = 1

21 × 31 = 651

3) 91 × 71 =?

9 × 7 = 63

9 + 7 = 16

1 × 1 = 1

6461

91 × 71 = 6461

Mengalikan angka dua digit dengan 101, angka tiga digit dengan 1001

Aturan. Untuk mengalikan angka dua digit dengan 101, Anda harus menetapkan angka yang sama untuk angka di sebelah kanan ini.

648 1001 = 648648;

999 1001 = 999999.

Teknik perhitungan rasional lisan yang digunakan dalam pelajaran matematika berkontribusi pada peningkatan tingkat perkembangan matematika secara umum;mengembangkan keterampilan siswa untuk dengan cepat memilih dari hukum, rumus, teorema yang mereka ketahui, yang harus diterapkan untuk memecahkan masalah, perhitungan, dan perhitungan yang diusulkan;mempromosikan pengembangan memori, mengembangkan kemampuan persepsi visual dari fakta matematika, meningkatkan imajinasi spasial.

Selain itu, berhitung rasional dalam pelajaran matematika berperan penting dalam meningkatkan minat kognitif anak terhadap pelajaran matematika, sebagai salah satu motif terpenting untuk kegiatan pendidikan dan kognitif, pengembangan kualitas pribadi anak.Membentuk keterampilan perhitungan rasional lisan, guru dengan demikian mendidik siswa dalam keterampilan asimilasi sadar dari materi yang dipelajari, mengajar mereka untuk menghargai dan menghemat waktu, dan mengembangkan keinginan untuk mencari cara rasional untuk memecahkan masalah. Dengan kata lain, kognitif, termasuk tindakan pendidikan universal logis, kognitif dan simbolik terbentuk.

Tujuan dan sasaran sekolah berubah secara dramatis, transisi dari paradigma pengetahuan ke pembelajaran berorientasi pribadi sedang dilakukan. Oleh karena itu, penting tidak hanya untuk mengajarkan bagaimana memecahkan masalah dalam matematika, tetapi untuk menunjukkan pengoperasian hukum matematika dasar dalam kehidupan, untuk menjelaskan bagaimana seorang siswa dapat menerapkan pengetahuan yang diperoleh. Dan kemudian anak-anak akan memiliki hal utama: keinginan dan makna untuk belajar.

Bibliografi

Minskikh E.M. "Dari permainan ke pengetahuan", M., "Pencerahan" 1982.

B.A. Kordemsky, A.A. Akhadov Dunia Angka yang Menakjubkan: Buku Siswa, M. Pencerahan, 1986.

Sovaylenko VK. Sistem pengajaran matematika di kelas 5-6. Dari pengalaman kerja - M.: Pendidikan, 1991.

Cutler E. McShane R. "Sistem Penghitungan Cepat Trachtenberg" - M. Pencerahan, 1967.

Minaeva S.S. "Perhitungan di kelas dan kegiatan ekstrakurikuler dalam matematika." - M.: Pendidikan, 1983.

Sorokin A.S. “Teknik Menghitung (Metode Perhitungan Rasional)”, M, Znani “, 1976

http://razvivajka.ru/ Pelatihan penghitungan lisan

http://gzomrepus.ru/exercises/production/ Latihan produktivitas dan penghitungan verbal cepat

Pernahkah terjadi pada Anda, menelusuri negosiasi yang baru saja diadakan di kepala Anda atau partisipasi Anda dalam diskusi panas, dengan jengkel untuk mengakui bahwa, sayangnya, baru sekarang, setelah beberapa waktu, argumen yang tepat untuk pasangan atau replika yang tepat muncul kepalamu? ke lawanmu? Dan kereta, seperti yang mereka katakan, sudah pergi. Apa yang menentukan kecepatan pengambilan keputusan, dan bagaimana mengembangkan kecepatan berpikir?

Mari kita beralih ke perbandingan sederhana. Pernahkah Anda memperhatikan bagaimana kecepatan arus informasi berbeda antara film di bioskop dan serial TV? Saat membuat film, sutradara memiliki ide bagus tentang lingkungan di mana penonton akan menontonnya, dan tergantung pada ini, mereka memilih kecepatan pengembangan plot yang sesuai. Di bioskop, Anda sepenuhnya terlibat dalam apa yang terjadi di layar.

Tingkat penyampaian informasi sangat tinggi sehingga, untuk memfasilitasi persepsi, sisa rangsangan dihilangkan dengan mematikan lampu di aula. Sebaliknya, di rumah Anda menonton serial dengan kecepatan yang terukur, Anda memiliki kesempatan untuk berlari ke lemari es untuk sesuatu yang enak, terganggu oleh panggilan telepon, dan tetap mengikuti apa yang terjadi di layar.

Otak orang yang berbeda juga bekerja pada tempo yang berbeda... Seseorang dapat dengan mudah menavigasi arus informasi yang jatuh padanya seperti cuplikan film aksi, sementara seseorang hanya mampu memproses kecepatan tempo opera sabun. Kecepatan memproses informasi yang masuk yang tersedia bagi seseorang disebut kecepatan berpikir.

Perkembangan kecepatan berpikir merupakan salah satu arah perkembangan pikiran yang disiplin.

Kecepatan berpikir ditentukan oleh kecepatan proses saraf utama - eksitasi dan penghambatan. Ini adalah karakteristik psikofisiologis, dan mereka tidak dapat dipengaruhi oleh upaya kemauan yang sederhana. Namun yang benar-benar dapat dilakukan adalah dengan melatih pikiran Anda untuk meningkatkan kecepatan pemrosesan informasi.

Jadi, berikut adalah 10 latihan yang efektif untuk mengembangkan kecepatan berpikir.

Skenario "Bagaimana jika ..."

Saat mempersiapkan negosiasi yang sulit atau pertemuan di mana Anda diminta untuk merespons dengan cepat situasi yang berubah dengan cepat, pikirkan skenario yang mungkin sebelumnya. Tanyakan pada diri sendiri apa yang akan Anda katakan sebagai jawaban atas pertanyaan ini dan itu, atau bagaimana Anda akan bertindak dalam situasi ini dan itu, atau bagaimana Anda akan menangkis jawaban lawan Anda.

Pelatihan semacam itu berguna karena mendorong Anda untuk membangun model probabilistik masa depan di kepala Anda. Gunakan perhitungan pencegahan kemungkinan peristiwa sebagai simulator, karena ketika membayangkan suatu situasi, Anda dapat secara sewenang-wenang mempercepat atau memperlambat kecepatan penalaran Anda.

Selama kosakata Anda dipenuhi dengan sekam verbal ini, tempo pikiran Anda akan lebih lambat dari tempo yang sebenarnya Anda mampu.

Berlatih berpikir dalam bahasa lain

Ketika Anda memiliki kesempatan untuk bernalar di luar kerangka waktu yang kaku, paksa otak Anda untuk bernalar dalam bahasa asing, bukan bahasa ibu Anda. Proses yang Anda mulai mirip dengan bagaimana biksu Tibet dilatih. Melakukan berbagai latihan fisik dengan stres, mereka kemudian akan dapat melakukan latihan ini tanpa stres berkali-kali lebih mudah dan lebih cepat.

Prinsip yang sama bekerja di sini: dengan memaksa otak untuk membangun logika penalaran dalam bahasa asing, Anda melatihnya sehingga ia dapat melakukan hal yang sama dalam bahasa aslinya lebih cepat.

Membaca dengan stopwatch

Baca satu bab dari buku apa pun secepat mungkin. Waktu waktu yang Anda perlukan untuk membaca. Sekarang saatnya lagi dan cepat menceritakan kembali informasi dasar yang baru saja Anda baca. Lakukan latihan ini secara teratur, setiap kali mencoba mengurangi waktu untuk membaca dan waktu untuk menceritakan kembali. Jadi Anda mengembangkan kecepatan persepsi dan kecepatan reproduksi informasi.

Alfabet Kecepatan

Tempatkan selembar kertas dengan huruf-huruf alfabet di depan Anda. Buatlah 3 kata secepat mungkin, dimulai dengan setiap huruf alfabet: tiga kata dengan "a", lalu tiga kata dengan "b" dan seterusnya sampai huruf "i". Tingkatkan jumlah kata secara bertahap hingga menjadi 10.

Untuk memperumit latihan ini, gunakan stopwatch lagi. Ukur berapa lama Anda menemukan 30 kata. Kemudian cobalah untuk mempersingkat waktu ini dengan mempercepat langkah tugas.

Dengan Wikium Anda dapat melakukan latihan untuk mengembangkan kecepatan berpikir menurut program individu

Panggilan mahal

Terkadang di luar negeri dengan sangat cepat uang dihabiskan untuk panggilan internasional di ponsel. Bayangkan bahwa setiap detik percakapan Anda bernilai banyak uang. Saat mengingat percakapan yang baru saja Anda lakukan dengan seseorang, buatlah aturan untuk mengulanginya secara mental sedemikian rupa untuk mempersingkat waktunya sebanyak mungkin. Pikirkan tentang bagaimana Anda dapat membersihkan percakapan ini dari kebisingan informasi yang tidak perlu - frasa dan pertanyaan yang tidak perlu yang dapat dihilangkan dengan baik.

Berlatihlah terlibat dalam dialog bisnis dengan seseorang, jika situasinya memungkinkan. Bayangkan berbicara di telepon di mana panggilan sangat mahal. Cobalah untuk mempercepat dialog, berbicara dan berpikir lebih cepat dari biasanya. Fokus hanya pada hal-hal penting, pilih hanya kata-kata yang paling akurat, jangan teralihkan dari topik, berbicara dan merespons dengan cepat.

Tentukan prioritas Anda

Gunakan latihan prioritas untuk melatih berpikir cepat. Semua yang Anda tangani, buat kontak, mengelilingi Anda, Anda dapat memberi peringkat dari yang penting hingga yang tidak perlu dan tidak berguna. Kebiasaan memberi peringkat menyusun ruang informasi pribadi Anda.

Seperti halnya mudah bagi Anda untuk menemukan hal-hal yang tepat di mana mereka berada dalam urutan tertentu, Anda tahu, akan mudah bagi Anda untuk menemukan informasi yang Anda butuhkan untuk membuat keputusan. Meskipun rekomendasi ini bukanlah latihan perkembangan, mengikutinya berarti mempersiapkan otak Anda untuk keputusan cepat sebelumnya.

Baca cerita lucu

Bukan hanya cerita. Anda juga dapat membuat aturan untuk menonton gambar lucu. Rasa humor selalu dikaitkan dengan kecepatan tinggi dalam merespon suatu situasi. Plus, ini melibatkan kemampuan untuk melihat kontradiksi yang tidak jelas dan menetapkannya dalam formulasi yang paling jelas dan tepat. Semua ini bersama-sama adalah pemikiran cepat.

Jangan hanya membaca atau menghafal anekdot yang lucu, tetapi berusaha memahami apa inti dari lelucon itu, mengapa itu menyebabkan tawa?

Mengumpulkan koleksi permainan kata-kata juga akan bermanfaat bagi pikiran Anda. Dengan mengumpulkan pengalaman reaksi yang tidak biasa, Anda melatih otak Anda pada saat yang tepat untuk menghasilkan sesuatu yang serupa.

"Terbalik"

Latihan ini memiliki kesamaan dengan latihan 3, tetapi jauh lebih mudah untuk dilakukan. Dan lebih menyenangkan juga. Ketika Anda mengambil sebuah majalah atau buku atau koran, balikkan untuk mengubah bagian atas dan bawahnya dan membolak-balik, melihat gambar-gambar dan foto-foto yang ditempatkan di sana.

Cobalah untuk memahami apa yang digambarkan di sana, dan lakukan secepat mungkin. Inilah cara Anda melatih otak Anda untuk mengenali sinyal yang tidak jelas, untuk menavigasi dalam situasi "pengubah bentuk". Dan, yang paling penting, tidak puas dengan jawaban pertama, tetapi untuk mempelajari penilaian situasi yang lebih dalam. Anda dapat menempatkan gambar rumit yang rumit secara terbalik di desktop komputer Anda.

Mengubah kecepatan

Karena kita berbicara tentang kecepatan berpikir, ada baiknya berlatih mengendalikan kecepatan proses Anda. Lakukan hal yang sama, ubah kecepatan penyelesaiannya. Misalnya, Anda dapat menyikat gigi dengan kecepatan berbeda, minum segelas air, membaca surat yang diterima melalui pos. Dengan sengaja mempercepat dan kemudian memperlambat tindakan Anda, Anda melatih otak Anda untuk bekerja pada tempo dan ritme yang berbeda. Eksekusi yang lambat coba secara bertahap membuatnya lebih lambat. Sebaliknya, percepat eksekusi cepat sesekali.

Latihan-latihan ini tidak akan berhasil jika tidak dilakukan secara teratur.... Melakukan satu tugas setiap hari akan merangsang otak Anda untuk berkembang ke arah yang benar.

Jika Anda benar-benar berniat serius untuk memecahkan masalah, bagaimana mengembangkan kecepatan berpikir, latihan yang disarankan di sini akan membantu Anda

segera menanggapi situasi masalah,
jangan menyesal bahwa keputusan yang tepat datang ke pikiran dengan penundaan,
melindungi otak Anda dari penuaan dini dan penyakit destruktif seperti Alzheimer.

Dalam kehidupan kita masing-masing, ada situasi di mana perlu mempelajari materi tertentu dalam waktu singkat. Solusi terbaik untuk masalah ini adalah mastering, bahkan dapat berhasil diterapkan tidak hanya untuk ilmiah, tetapi juga untuk fiksi. Pada saat yang sama, untuk siapa pun, teknik membaca cepat dengan tingkat hafalan yang tinggi sangat relevan dan signifikan. Bagaimana cara mencapai efek yang diinginkan? Untuk melakukan ini, Anda perlu mempelajari 7 aturan dasar untuk membaca cepat. Apa yang mereka semua tentang?

Membaca tanpa regresi

Seringkali, seseorang yang mempelajari materi yang diperlukan untuknya membuat gerakan kembali dengan matanya. Ini adalah regresi, yang tujuannya adalah untuk mengulang baris yang sudah dibaca. Ini adalah cacat paling umum yang dapat menyebabkan lambat belajar.

Tanpa mereka sadari, banyak pembaca memindai teks dua kali. Tidak masalah apakah itu mudah dipahami atau tidak. Regresi dilakukan untuk kesetiaan, menghasilkan penurunan tajam dalam kecepatan membaca.

Namun, ada pengembalian yang dianggap sah. Seseorang membuat gerakan-gerakan ini dengan matanya ketika sebuah pikiran baru muncul. Mereka, berbeda dengan regresi, disebut penerimaan. Pengulangan seperti itu cukup masuk akal, karena memungkinkan Anda untuk memahami sedalam mungkin apa yang telah Anda baca. Metode untuk menghafal teks dengan cepat tidak merekomendasikan gerakan kembali seperti itu. Dalam hal ini, pembacaan berulang hanya mungkin dilakukan setelah teks benar-benar dilewati.

Ingatlah bahwa menghindari timbal balik dan regresi sangat penting. Ia mampu menggandakan dan melipatgandakan kualitas pemahamannya.

Membaca tanpa artikulasi

Kadang-kadang, ketika mempelajari materi secara batin, seseorang membuat gerakan yang tidak disengaja dengan elemen lidah, bibir, dan laringnya. Ini artikulasi. Intensitasnya berbanding lurus dengan kompleksitas teks dan perkembangan keterampilan membaca. Selain itu, artikulasi diamati pada semua orang, bahkan pada orang yang membaca cepat. Ini dikonfirmasi oleh pengukuran khusus dan fotografi sinar-X dari modulasi faring, yang dibuat dalam proses mempelajari teks secara diam-diam.

Teknik membaca cepat dengan tingkat hafalan yang tinggi tidak termasuk pengucapan internal kata-kata. Hal ini disebabkan artikulasi merupakan kendala penting untuk cepat mempelajari materi. Hal tersebut harus dikecualikan jika teknik membaca cepat dikuasai. Pada saat yang sama, latihan untuk membaca cepat harus ditujukan untuk menghilangkan cacat pengucapan dan tergantung pada jenisnya. Jadi, jika artikulasi adalah gerakan mekanis dari lidah, bibir, bergumam, dll., maka perlu untuk melakukan kontrol yang konstan atas proses ini. Bagaimana? Ambil sesuatu di mulut Anda atau pegang lidah Anda dengan kuat dengan gigi Anda. Rasa sakit akan menjadi faktor penghambat yang paling nyata.

Akan lebih sulit untuk memberantas pengucapan kata-kata di pusat bicara otak. Metode utama adalah merobohkan irisan dengan irisan. Dia menggunakan fakta bahwa pusat bicara dan kontrol atas gerakan bersebelahan. Disarankan untuk merekam ritme non-musik (metronom) yang dihasilkan pada frekuensi dan kombinasi yang berbeda. Ketukan ini harus dibaca.

Algoritma Integral

Bagi orang yang mempelajari informasi dalam jumlah besar, teknik membaca cepat dengan tingkat hafalan yang tinggi dari materi yang diperlukan sangatlah penting. Bagaimana Anda mencapai ini? Hal ini diperlukan untuk mengembangkan algoritma menghafal membaca integral. Lagi pula, banyak yang tidak memikirkan cara mempelajari teks. Akibatnya, mereka membaca dengan sangat lambat. Kecepatan dan teknik membaca yang digunakan dalam mempelajari materi tergantung pada maksud dan tujuan yang telah ditetapkan oleh pembaca. Seseorang harus mengembangkan program yang tepat, serta secara fleksibel dan terampil menggunakannya pada waktu yang tepat. Ini akan sangat menentukan kemampuan membaca cepatnya.

Gerakan mata vertikal

Ini adalah aturan keempat dari teknik asimilasi cepat. Ini mengandaikan persepsi bagian yang lebih besar dari teks dibandingkan dengan membaca biasa. Perluasan bidang penglihatan dapat secara signifikan meningkatkan efisiensi asimilasi materi. Seseorang yang membaca dengan cepat selama satu fiksasi tatapan mampu memahami tidak hanya 2-3 kata. Ini menangkap arti dari seluruh baris, kalimat, atau bahkan paragraf.

Pemahaman frasa adalah teknik membaca cepat dengan tingkat retensi yang tinggi. Mengapa ini terjadi? Faktanya adalah bahwa, dengan melihat fragmen teks yang besar, seseorang menciptakan representasi visual-figuratif dari materi yang disajikan untuk dirinya sendiri. Mereka adalah penjelasan yang jelas tentang arti dari apa yang Anda baca. Dengan teknik ini, mata bergerak secara vertikal, ke arah atas di tengah teks.

Menyoroti yang dominan

Apa yang menyertai persepsi materi yang paling efektif? Pertama-tama, itu harus dipahami. Ini berarti tidak lebih dari pembentukan koneksi logis antara objek menggunakan pengetahuan yang sudah dimiliki seseorang.

Membaca cepat dan memahami teks adalah masalah yang telah berhasil diselidiki oleh psikolog sejak lama. Terkadang materi yang kita rasakan cukup sederhana. Dalam hal ini, pemahamannya berjalan di sebelah persepsi. Seseorang segera mengingat pengetahuan yang diterimanya sebelumnya dan mengaitkannya dengan frasa yang dibacanya. Namun, teksnya bisa menjadi asing dan sulit. Dalam hal ini, pemahamannya adalah proses yang kompleks dan panjang. Bagaimana Anda bisa mempercepatnya? Untuk melakukan ini, Anda harus berhati-hati saat membaca, serta memiliki banyak pengetahuan, mampu menerapkannya dalam situasi tertentu. Anda juga perlu menggunakan beberapa teknik. Salah satunya adalah untuk menyoroti poin semantik penting dari teks. Apa artinya? Untuk meningkatkan persepsi terhadap teks, teks dibagi menjadi dua bagian, membuat pengelompokan semantik. Pada saat yang sama, dominan disorot, yang memperdalam pemahaman materi dan berkontribusi pada menghafalnya yang lebih efektif. Juga, berkat ini, ia mengembangkan memori membaca cepat.

Membaca cepat dalam hal ini menjadi mungkin ketika teks dirasakan dalam bentuk rumus-rumus logis yang pendek dan sekaligus signifikan. Masing-masing unit struktural tersebut memiliki konsep yang mendasar dalam maknanya, yang dikaitkan dengan citra tertentu. Membaca seluruh teks adalah penciptaan rantai ide logis tunggal. Ini adalah inti dari metode untuk mengidentifikasi poin semantik penting.

Teknik lain dapat digunakan untuk memahami materi. Ini disebut antisipasi, atau antisipasi. Ini adalah tebakan semantik, yang merupakan proses psikologis orientasi ke masa depan, yang berada dalam kerangka yang diramalkan. Antisipasi didasarkan pada pengetahuan tentang logika peristiwa yang berkembang, serta analisis tanda-tanda yang ada dari fenomena dan asimilasi hasilnya. Teknik membaca cepat ini dimungkinkan dengan adanya reaksi ekspektasi laten, ketika pembaca disesuaikan dengan tindakan tertentu yang muncul dalam perjalanan teks. Pada saat yang sama, pemikiran seseorang harus bekerja sangat produktif, memahami ide konten dan mengidentifikasi maksud utama penulis. Jadi, antisipasi selama membaca cepat adalah pembentukan semacam bakat untuk frase stereotip dan akumulasi kamus teks perangko yang luas. Ini juga merupakan prasyarat untuk pengembangan pemrosesan semantik dari materi yang dipelajari yang dibawa ke otomatisme.

Pengembangan perhatian dan memori

Membaca dan menghafal berkecepatan tinggi membutuhkan fokus kesadaran yang selektif untuk melakukan pekerjaan tertentu. Fungsi ini mewakili perhatian. Orang sering tidak mampu mengatur diri sendiri. Itulah sebabnya mereka tidak dapat mengontrol perhatian mereka saat membaca. Jadi, pada seseorang yang perlahan-lahan memahami materi yang dibutuhkannya, perhatian sering kali beralih ke segala macam objek dan pikiran asing. Hal ini menyebabkan hilangnya minat pada teks dan kesalahpahaman maknanya. Mereka yang membaca dengan cepat dapat mengontrol perhatiannya.

Salah satu komponen kerja mental yang efektif adalah kemampuan untuk berkonsentrasi pada masalah yang bersangkutan. Kemampuan ini paling baik dilatih dengan membaca kata-kata secara mental dari belakang. Anda dapat melakukan ini di mana saja, misalnya, saat bepergian dengan transportasi umum. Setiap kata harus diwakili dalam bentuk huruf dan membacanya mundur. Misalnya, "air" - "neraka". Pertama, Anda dapat mengambil kata-kata yang terdiri dari empat huruf, dan kemudian memilihnya lebih otentik. Latihan ini sangat bagus untuk melatih perhatian.

Kepatuhan dengan norma wajib

Aturan ketujuh membaca cepat menyiratkan membaca harian dua surat kabar, satu jurnal ilmiah populer atau ilmiah dan teknis, serta volume buku 50-100 halaman. Mengapa itu penting? Faktanya adalah bahwa untuk menguasai teknik membaca cepat, perlu untuk menghasilkan efek kompleks pada berbagai aspek aktivitas mental individu.

Ini mengarah pada implementasi program peralatan teknis otak, yang membangun kembali kesadaran dan mematahkan stereotip pemikiran yang ada.

Bantuan dalam menguasai membaca cepat

Anda dapat mempelajari cara cepat dan efisien memahami materi sendiri. Untuk membantu mereka yang ingin menguasai teknik membaca cepat, berbagai publikasi buku ditawarkan. Penulis mereka menjelaskan teknik untuk persepsi dan menghafal materi yang efektif. Di sini Anda juga dapat membiasakan diri dengan latihan untuk menguasai membaca cepat.

Anda dapat mempelajari aturan dasar persepsi cepat dari materi di sesi dan pelatihan kelompok yang diselenggarakan secara khusus. Opsi pelatihan ini adalah yang paling efektif.

Kecepatan membaca cepat

Siapa pun yang telah menguasai teknik persepsi kecepatan tinggi dari teks memproses informasi pada kecepatan yang berbeda, memilihnya tergantung pada jenis literatur. Dengan demikian, berita dan surat kabar dibaca dengan kecepatan yang memungkinkan Anda untuk memahami maknanya. Fiksi membutuhkan kecepatan khusus yang mencakup imajinasi. Publikasi ilmiah tidak hanya membutuhkan kecepatan, tetapi juga studi materi yang menyeluruh.