rumah » Sepatu musim gugur » Contoh program PM. Contoh program modul profesional

Contoh program PM. Contoh program modul profesional

Kementerian Pendidikan dan Sains
wilayah Volgograd
Lembaga pendidikan anggaran negara
pendidikan kejuruan menengah
"Sekolah Tinggi Pelayanan dan Perdagangan Restoran Volgograd"

SETUJU DENGAN MAJIKAN
__________________________________
(NAMA PERUSAHAAN)

______________________________________________
(POSISI, nama lengkap)

SAYA MENYETUJUI
Lembaga Pendidikan Anggaran Negara Pendidikan Menengah "VOLGOGRAD COLLEGE OF RESTORAN SERVICE AND TRADE"

TCHAIKOVSKY V.A.

"__________"__________2013

CONTOH PROGRAM MODUL PROFESIONAL
Dengan profesi kerja
23369 Kasir Bank (4212)

Volgograd 2012
Contoh program modul profesional dikembangkan berdasarkan Negara Federal standar pendidikan pada spesialisasi pendidikan menengah kejuruan (selanjutnya disebut SPO) 080114 Ekonomi dan akuntansi (menurut industri) untuk profesi kerja 23369 KASIR BANK (4212)

Pengembang organisasi: Lembaga Pendidikan Negeri Pendidikan Profesi Menengah "Sekolah Tinggi Pelayanan dan Perdagangan Restoran Volgograd"

Pengembang:
Basheva Svetlana Vasilievna, guru disiplin ilmu khusus.

1. PASPOR CONTOH PROGRAM MODUL PROFESIONAL

4 syarat pelaksanaan program MODUL PROFESIONAL

Paspor perkiraan PROGRAM
MODUL PROFESIONAL
Dengan profesi kerja
23369 KASIR BANK (4212)

1.1. Lingkup aplikasi

Contoh program modul profesional (selanjutnya disebut program contoh) - merupakan bagian dari contoh program inti profesional program pendidikan sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Federal untuk pendidikan kejuruan khusus 080114 Ekonomi dan akuntansi (menurut industri) dalam hal penguasaan kinerja pekerjaan dalam satu profesi pekerja, posisi karyawan Kasir Bank (kelompok dasar 4212) dan kompetensi profesional yang sesuai (PC):

.

Contoh program modul profesional dapat digunakan sebagai tambahan pendidikan kejuruan Dan pelatihan kejuruan pekerja di bidang akuntansi, untuk pelatihan lanjutan jika memiliki pendidikan menengah (penuh) pendidikan umum. Tidak diperlukan pengalaman kerja.

1.2. Maksud dan tujuan modul – syarat hasil penguasaan modul
Untuk menguasai jenis kegiatan profesional tertentu dan kompetensi profesional yang sesuai, siswa selama penguasaan modul profesional harus:
memiliki pengalaman praktis:
Pendaftaran dan pencatatan transaksi tunai di lembaga Bank Rusia;
mampu untuk:
menerima uang, cek dari klien, sekuritas dan periksa;
membayar uang klien;
membayar tagihan dan mentransfer dana dari rekening atas nama klien;
mendaftarkan semua transaksi yang dilakukan dan memeriksa kesesuaiannya dengan saldo kas;
menyimpan catatan Uang;
melaksanakan tugas terkait;
melakukan kontrol terhadap karyawan lain.
tahu:
Dokumen peraturan yang berkaitan dengan pelaksanaan transaksi tunai;
Masalah umum pengorganisasian pekerjaan tunai di lembaga perkreditan
Tata cara penerimaan dan pengeluaran uang tunai

Organisasi kerja dengan uang kertas Bank Rusia yang meragukan, bangkrut dan memiliki tanda-tanda palsu

Organisasi pengendalian transaksi tunai saat ini
Pengendalian selanjutnya atas transaksi tunai
Tata cara melakukan inventarisasi dana dan barang berharga

1.3. Jumlah jam yang disarankan untuk menguasai program modul profesional:
total – 174 jam, termasuk:
Beban kerja mahasiswa maksimal 135 jam, meliputi:
beban mengajar kelas wajib siswa adalah 90 jam;
pekerjaan mandiri siswa – 45 jam;
praktik pendidikan – 39 jam.

2. hasil penguasaan MODUL PROFESIONAL
Hasil penguasaan program modul profesi adalah mahasiswa menguasai jenis kegiatan profesional: mendokumentasikan transaksi bisnis dan memelihara pencatatan akuntansi kekayaan organisasi, termasuk kompetensi profesional (PC) dan umum (GC):
Kode
Nama hasil belajar

PC 1
Melakukan dan memproses transaksi tunai.

PC 2
Melaksanakan dan meresmikan transaksi dengan uang kertas Bank Rusia yang meragukan, bangkrut, dan memiliki tanda-tanda palsu.

PC 3
Melakukan dan memproses transaksi dengan koin peringatan dan logam mulia

PC 4
Memantau transaksi tunai.

Oke 1
Memahami esensi dan signifikansi sosial profesi masa depan Anda, tunjukkan minat yang terus-menerus terhadapnya.

Oke 2
Atur aktivitas Anda sendiri, pilih metode standar dan cara melakukan tugas profesional, evaluasi efektivitas dan kualitasnya.

Oke 3
Buat keputusan dalam situasi standar dan non-standar dan ambil tanggung jawab atas keputusan tersebut.

Oke 4
Cari dan gunakan informasi yang diperlukan untuk kinerja efektif tugas profesional, pengembangan profesional dan pribadi.

Oke 5
Memiliki budaya informasi, menganalisis dan mengevaluasi informasi dengan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi.

Oke 6
Bekerja dalam tim dan tim, berkomunikasi secara efektif dengan kolega, manajemen, dan konsumen.

Oke 7
Bertanggung jawab atas pekerjaan anggota tim (bawahan) dan hasil penyelesaian tugas.

Oke 8
Secara mandiri menentukan tugas pengembangan profesional dan pribadi, terlibat dalam pendidikan mandiri, dan secara sadar merencanakan pengembangan profesional.

Oke 9
Untuk menavigasi kondisi seringnya perubahan teknologi dalam aktivitas profesional.

Oke 10
Melakukan tugas militer, termasuk menggunakan yang diterima pengetahuan profesional(untuk anak laki-laki).

3. STRUKTUR dan CONTOH isi modul profesional
3.1. Rencana tematik modul profesional Teller Bank
Kode kompetensi profesional
Nama bagian modul profesional*
Jumlah jam
(Maks. beban belajar dan praktik)
Jumlah waktu yang dialokasikan untuk menguasai kursus interdisipliner
Praktik

Beban mengajar kelas wajib siswa
Karya mandiri siswa
Pendidikan,
jam
Produksi (menurut profil khusus),
jam
(jika latihan tersebar disediakan)

Total,
jam
termasuk. pekerjaan laboratorium dan kelas praktek,
jam

jam
Total,
jam
termasuk, pekerjaan kursus(proyek),
jam

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

PC 1.
Bagian 1. Melakukan dan memproses transaksi tunai.

PC 2
Bagian 2. Melaksanakan dan meresmikan transaksi dengan uang kertas Bank Rusia yang meragukan, pailit, dan memiliki tanda-tanda palsu.

PC 3
Melakukan dan memproses transaksi dengan koin peringatan dan logam mulia
24
16
8

PC 4
Memantau transaksi tunai.

Praktek industri (sesuai dengan profil spesialisasi), jam kerja (jika praktek akhir (terkonsentrasi) disediakan)
39

Total:
174
90
46

1
2
3
4

Bagian 1 siang 5.
Jalankan dan
membuat mesin kasir
operasi.

MDK 1
Dasar-Dasar Praktis melakukan transaksi tunai di lembaga Bank Rusia.

Topik 1.1
Perkenalan.

Maksud dan tujuan modul “Bank Teller”, perannya dalam pembentukan kompetensi profesional mahasiswa.
Deskripsi singkat tentang bagian utama modul. Urutan dan bentuk penyelenggaraan kelas, penggunaan literatur dasar dan tambahan.
Rekomendasi pengorganisasian kerja mandiri siswa saat mempelajari modul.

Organisasi pekerjaan tunai di lembaga kredit.
Isi
12
2

Prosedur umum untuk mengatur peredaran uang di Federasi Rusia
Konsep batas kas operasi.
Menjamin keamanan barang-barang berharga.
Meja kas untuk penerimaan, pengeluaran, penerimaan dan pengeluaran, malam, meja kas untuk penerbitan buku cek, penghitungan ulang hasil kas.
Akuntansi uang dan barang berharga di gudang bank.
Akuntansi dan aliran dokumen untuk transaksi tunai.
Tata cara penyelesaian hari kerja, pembuatan dan penyimpanan dokumen kas.
2

Topik 1.2.
Tata cara penerimaan dan pengeluaran uang tunai di lembaga perkreditan.
Isi
6
2

1. Tata cara penerimaan uang tunai.
2. Tata cara pengeluaran uang tunai.
3. Dokumen pemrosesan operasional penerimaan dan pengeluaran uang tunai di meja kas bank.

Pelajaran praktis
10
2

Aturan pengisian dokumen untuk memproses operasi penerimaan dan pengeluaran uang tunai di meja kas bank.
pengumuman kontribusi tunai;
pesanan penerimaan tunai;
Dokumen kas pengeluaran.
cek tunai;
pesanan tunai pengeluaran.
2

Topik 1.3
Tata cara pengumpulan, pengolahan, pembentukan dan pengemasan uang tunai
Isi
6
2

Tata cara penagihan di lembaga perkreditan.

Tata cara pengolahan, pembentukan dan pengemasan uang tunai.
2

Pelajaran praktis

Persiapan dokumen kas primer.
Mengisi lembar pengiriman
Pendaftaran faktur dan kartu penampilan
Mengisi log tas yang diterima dan tas kosong
Mengisi sertifikat tas diterima dan tas kosong
Mengisi sertifikat jumlah uang tunai yang diterima dan jumlah dokumen masuk yang diterima di meja kas.

Topik 1.4

Organisasi kerja dengan uang tunai menggunakan perangkat lunak dan perangkat keras
Isi
6
2

Ketentuan dasar pengorganisasian pekerjaan dengan uang tunai dengan menggunakan perangkat lunak dan perangkat keras
Organisasi penanganan uang tunai saat menggunakan ATM dan terminal tunai
Organisasi penanganan uang tunai saat menggunakan brankas otomatis
2

Tema 1.5
Prosedur layanan tunai untuk lembaga kredit di lembaga Bank Rusia
Isi

Ketentuan umum
Prosedur penyetoran uang tunai di lembaga Bank Rusia
Prosedur penerimaan uang tunai di lembaga Bank Rusia

Pekerjaan mandiri saat mempelajari bagian 1 PM 05.
17
3

Mempelajari dan mencatat dokumen Peraturan Bank Sentral 24 April 2008 N 318-P “Tentang tata cara melakukan transaksi tunai dan aturan penyimpanan, pengangkutan dan pengumpulan uang kertas dan koin Bank Rusia di lembaga perkreditan di wilayah Federasi Rusia”
Mempelajari dan mencatat dokumen Petunjuk Bank Sentral 27 Agustus 2008 N 2060-U "Tentang layanan tunai di lembaga Bank Rusia lembaga kredit dan lain-lain badan hukum"

Bagian 2 PM 5.
Organisasi kerja
berdasarkan desain
operasi
dengan ragu-ragu
bangkrut memiliki tanda-tanda
uang palsu
tanda-tanda Bank Rusia.

Keaslian dan solvabilitas uang kertas
Isi
2
2

Ciri khas jenis pencetakan yang digunakan dalam produksi uang kertas Bank Rusia

Pelajaran praktis
6
2

Unsur utama perlindungan uang kertas Bank Rusia dari pemalsuan, termasuk unsur pengamanan kertas uang kertas
Kemungkinan perubahan penampilan uang kertas Bank Rusia karena dampaknya terhadap mereka berbagai faktor selama proses sirkulasi.
Jenis cacat produksi pada uang kertas Bank Rusia
2

Topik 2.2
Alat dan perlengkapan untuk memeriksa keaslian uang kertas
Isi
2
2

Tata cara penggunaan perangkat untuk mengontrol keaslian uang kertas Bank Rusia.

Topik 2.3
Prosedur untuk menangani uang kertas Bank Rusia yang meragukan, bangkrut, dan memiliki tanda-tanda palsu
Isi
6
2

1. Pengendalian uang kertas, solvabilitas dan keasliannya.
Pendaftaran ulang dokumen tunai yang masuk jika ditemukan uang kertas Bank Rusia yang meragukan, bangkrut, atau memiliki tanda-tanda palsu saat menerima uang tunai dari klien.
Aturan untuk menerima uang kertas Bank Rusia yang meragukan oleh lembaga kredit, atas permohonan yang dibuat oleh klien
2

Pelajaran praktis
4
2

Pembuatan 13LINK \l "sub_15000"14sertifikat 040215915 untuk uang kertas Bank Rusia yang meragukan dan memiliki tanda-tanda pemalsuan.
Menyusun perintah peringatan 0401108B untuk uang kertas Bank Rusia dengan tanda-tanda palsu, ditransfer ke badan urusan dalam negeri teritorial.
2

Pekerjaan mandiri saat mempelajari bagian 2 PM 05.
12
3

Bekerja dengan sumber daya Internet, sistem bantuan "Garant" dan "Consultant Plus".
Mempelajari dan mencatat dokumen Peraturan Bank Sentral 24 April 2008 N 318-P "Tentang tata cara pelaksanaan transaksi tunai dan tata cara penyimpanan, pengangkutan dan pengumpulan uang kertas dan koin Bank Rusia di lembaga perkreditan di wilayah Federasi Rusia" transaksi pembelian dan penjualan logam mulia dengan organisasi kredit di wilayah tersebut
Federasi Rusia

Perkiraan topik pekerjaan rumah
Kajian sistematis catatan pelajaran, literatur normatif dan referensi.
Mempersiapkan kerja praktek menggunakan rekomendasi metodologis guru.
Persiapan kerja praktek.

Bagian 3. PM 5.
Eksekusi dan registrasi transaksi dengan logam mulia dan koin peringatan
16
2

.
Topik 3.1.
Tata cara pelaksanaan dan pendokumentasian transaksi dengan logam mulia

Konsep dasar yang digunakan dalam menyelesaikan transaksi pembelian dan penjualan logam mulia.
Ketentuan umum untuk menyelesaikan transaksi pembelian dan penjualan logam mulia.
Ketentuan umum penghentian transaksi pembelian dan penjualan logam mulia.
Syarat-syarat umum pelaksanaan transaksi pembelian dan penjualan logam mulia.
Tanggung jawab para pihak atas tidak terpenuhinya atau tidak terpenuhinya kewajiban pada saat menyelesaikan transaksi pembelian dan penjualan logam mulia.
2

Pelajaran praktis
2
2

Menyusun Perjanjian Umum tentang kondisi umum melakukan transaksi pembelian dan penjualan logam mulia di wilayah Federasi Rusia.

Topik 3.2.
Tata cara pelaksanaan dan pendokumentasian transaksi dengan uang logam peringatan
Isi
2
2

Kinerja oleh lembaga kredit transaksi berdasarkan perjanjian komisi untuk pembelian koin peringatan Bank Rusia.

Pelajaran praktis
2
2

Penyusunan perjanjian komisi oleh lembaga kredit untuk pembelian koin peringatan Bank Rusia sesuai dengan undang-undang saat ini.

8
3

Mempelajari dan mencatat dokumen Lampiran 1 sd 13LINK \l "sub_0" 14 Instruksi 15 Bank Sentral "Tentang Tata Cara Bank
Transaksi Rusia pembelian dan penjualan logam mulia dengan lembaga kredit di wilayah tersebut
Federasi Rusia

Perkiraan topik pekerjaan rumah
Kajian sistematis catatan pelajaran, literatur normatif dan referensi.
Persiapan kerja praktek menggunakan rekomendasi metodologis guru.
Persiapan kerja praktek.

Bagian 4 sore 5. Pengendalian transaksi tunai
16
2

Topik 4.1.
Organisasi pengendalian transaksi tunai saat ini.

1 Memeriksa kepatuhan terhadap disiplin kas.
Memeriksa tata cara penerimaan dan pengeluaran uang tunai serta penyiapan dokumen kas,
Memeriksa tata cara pemeliharaan buku kas dan penyimpanan uang.
2

Topik 4.2. Pengendalian selanjutnya atas transaksi tunai

Memeriksa kepatuhan terhadap aturan pemasukan uang tunai
Pengecekan identitas data dari dokumen primer dan data dari jurnal penerimaan kas
Memeriksa sertifikat kasir mesin kasir.
2

Topik 4.3.
Audit dana dan barang berharga

Tata cara dan waktu inventarisasi mesin kasir.

Pelajaran praktis
Menyusun Laporan Persediaan Kas (Formulir N INV-15)
Membuat Undang-Undang Pengecekan Uang Tunai di Mesin Kasir (Formulir N KM-9)
2
2

Pekerjaan mandiri saat mempelajari bagian 3 PM 05.
8
3

Mempelajari dan mencatat dokumen Prosedur untuk melakukan transaksi tunai di Federasi Rusia disetujui oleh Keputusan Dewan Direksi Bank Sentral Federasi Rusia tanggal 22 September 1993 N 40.

Perkiraan topik pekerjaan rumah
Kajian sistematis catatan pelajaran, literatur normatif dan referensi.
Persiapan kerja praktek menggunakan rekomendasi metodologis guru.
Persiapan kerja praktek.

Praktek pendidikan
39
3

Jenis pekerjaan
Operasi pemrosesan untuk:
penyiapan dokumen kas primer:
pengumuman setoran tunai, pesanan penerimaan kas, cek kas, pesanan penerimaan kas.
6
3

menerima dan mengeluarkan uang tunai;

mempelajari unsur perlindungan uang kertas Bank Rusia dari pemalsuan, termasuk unsur pengamanan kertas uang kertas;

menentukan perubahan tampilan uang kertas Bank Rusia karena pengaruh berbagai faktor selama proses peredarannya;

penentuan cacat produksi pada uang kertas Bank Rusia;

pengolahan, pembentukan dan pengemasan uang tunai;

bekerja dengan uang tunai menggunakan perangkat lunak dan perangkat keras;

penggunaan perangkat untuk mengontrol keaslian uang kertas Bank Rusia;

melakukan dan mendokumentasikan transaksi dengan logam mulia dan uang logam peringatan;

melakukan inventarisasi kas.
3
3

Total
135

4. syarat pelaksanaan program MODUL PROFESIONAL

4.1. Persyaratan logistik minimum
Implementasi program modul mengandaikan adanya pelatihan
laboratorium: “Bank pelatihan”.
Peralatan untuk ruang kelas dan tempat kerja:
- satu set formulir akuntansi;
- satu set dokumentasi pendidikan dan metodologi.
Sarana teknis pelatihan:
peralatan multimedia (papan tulis interaktif)
Peralatan laboratorium dan tempat kerja laboratorium “Bank Pelatihan”:
Detektor uang kertas, penghitung uang kertas, komputer, printer, pemindai, proyektor multimedia, layar, perangkat lunak umum dan profesional (program akuntansi), seperangkat dokumentasi pendidikan dan metodologi.

4.2. Dukungan informasi untuk pelatihan
Daftar publikasi pendidikan yang direkomendasikan, sumber daya Internet, literatur tambahan
Sumber-sumber utama:
Federasi Rusia.Kode Sipil Federasi Rusia. [Sumber daya elektronik]: [diadopsi oleh Duma Negara pada 21/10/94 dan 22/10/94]: teks resmi: per 10/01/2006 // Penjamin [Sumber daya elektronik]: SPS.-Electron. Dan. dan program-M., 2010.
Federasi Rusia. Peraturan Bank Sentral 24 April 2008 N 318-P "Tentang tata cara melakukan transaksi tunai dan aturan penyimpanan, pengangkutan dan pengumpulan uang kertas dan koin Bank Rusia di lembaga kredit di wilayah Federasi Rusia "
Federasi Rusia. instruksi. Atas persetujuan pedoman inventarisasi properti dan kewajiban keuangan [Teks]: [diadopsi 13/06/1995 - No. 49].// Garant [Sumber daya elektronik]: ATP. - Elektron. Dan. dan program. - M., 2010.
Federasi Rusia. Surat dari Kementerian Keuangan Federasi Rusia. Tentang rekomendasi penggunaan register akuntansi di perusahaan [Teks]: [diadopsi 24.07.1992.- No. 59].//Garant [Sumber daya elektronik]: SPS.-Electron. Dan. dan program-M., 2010.
Sumber tambahan:
"Perusahaan 1C. Produk perangkat lunak." - http://www.1C/"
SPS "Garant" dan "Konsultan Plus".

Pelaksanaan program modul PM 5 “Teller Bank” melibatkan tahap akhir (terkonsentrasi) praktik pendidikan. Praktek pelatihan hendaknya dilaksanakan dalam organisasi yang kegiatannya sesuai dengan profil pelatihan siswa.
Saat mengadakan kelas praktek, tergantung pada kompleksitas topik yang dipelajari dan kondisi teknis, kelompok belajar dapat dibagi menjadi subkelompok yang beranggotakan minimal 8 orang.

4.4. Kepegawaian proses pendidikan
Persyaratan kualifikasi staf pengajar yang menyelenggarakan pelatihan dengan pendidikan profesi tinggi di bidang spesialisasi arah ekonomi, sesuai dengan profil modul “Bank Teller”, pengalaman dalam organisasi di bidang profesional yang relevan, guru harus menjalani magang di organisasi khusus setidaknya setiap 3 tahun sekali.

Persyaratan kualifikasi tenaga pengajar pembimbing praktik
Spesialis bersertifikat – guru kursus interdisipliner, serta disiplin profesional umum:
"Keuangan, perputaran uang dan kredit",
"Ekonomi suatu Organisasi"
“Dukungan dokumentasi untuk manajemen”,
“Analisis kegiatan keuangan dan ekonomi”,
"Pajak dan perpajakan",
"Audit";
"Otomasi akuntansi"
“Fitur akuntansi dalam perdagangan”,
"Keamanan Hidup".

5. Monitoring dan evaluasi hasil penguasaan modul profesional (jenis kegiatan profesi)

hasil
(menguasai kompetensi profesional)

PC1. Melakukan dan memproses transaksi tunai.

Kecepatan dan keakuratan transaksi tunai
dan pemrosesan dokumen kas primer
Demonstrasi keterampilan menyiapkan kas dan dokumen kas;
permainan bisnis yang mensimulasikan aktivitas profesional

PC2. Melaksanakan dan meresmikan transaksi dengan uang kertas Bank Rusia yang meragukan, bangkrut, dan memiliki tanda-tanda palsu.

Keakuratan dan kebenaran pencatatan transaksi uang kertas yang meragukan, pailit, dan palsu
Demonstrasi keterampilan mengidentifikasi uang kertas Bank Rusia yang memiliki tanda-tanda palsu. Buatlah 13LINK \l "sub_15000"14sertifikat 15dan perintah peringatan untuk uang kertas Bank Rusia yang meragukan.

PC 3. Melakukan dan memproses transaksi dengan koin peringatan dan logam mulia
Kesetiaan dan keakuratan mencerminkan transaksi yang melibatkan koin peringatan dan logam mulia.
Memecahkan situasi praktis ketika melakukan transaksi berdasarkan perjanjian komisi untuk pembelian koin peringatan Bank Rusia.

PC 4. Memantau transaksi tunai.

Kebenaran inventarisasi mesin kasir.
Kesetiaan dan keakuratan kepatuhan terhadap disiplin kas.
Pengendalian saat ini berupa penyelesaian masalah situasional
Memecahkan situasi praktis saat melakukan inventarisasi mesin kasir.
Evaluasi hasil kerja praktek.

Bentuk dan metode pemantauan dan penilaian hasil pembelajaran harus memungkinkan peserta didik untuk memeriksa tidak hanya pembentukan kompetensi profesionalnya, tetapi juga pengembangan kompetensi umum dan keterampilan yang mendukungnya.
hasil
(menguasai kompetensi umum)
Indikator utama untuk menilai hasil
Bentuk dan metode pemantauan dan evaluasi

OK 1. Pahami esensi dan signifikansi sosial dari profesi masa depan Anda, tunjukkan minat yang berkelanjutan terhadapnya.
memahami pentingnya profesi melalui keinginan sadar untuk melamar pengetahuan teoritis pada latihan.
penilaian terhadap aktivitas siswa dalam proses penguasaan program pendidikan di kelas praktik, saat melakukan kerja praktik industri

OK 2. Atur kegiatan Anda sendiri, pilih metode dan cara standar dalam melaksanakan tugas profesional, evaluasi efektivitas dan kualitasnya.
kesetiaan dan keakuratan penyusunan dan pemrosesan dokumen kas

OK 3. Membuat keputusan dalam situasi standar dan non-standar dan bertanggung jawab atas keputusan tersebut.
pemilihan dan efektivitas keputusan dalam melakukan dan memproses transaksi tunai.
kemampuan untuk membuat keputusan dan bertanggung jawab;
penilaian terhadap aktivitas siswa dalam proses penguasaan program pendidikan di kelas praktik, saat melakukan praktik produksi

OK 4. Cari dan gunakan informasi yang diperlukan untuk pelaksanaan tugas profesional, pengembangan profesional dan pribadi secara efektif.
efisiensi pencarian dan penggunaan informasi yang diperlukan untuk kinerja tugas profesional, pengembangan profesional dan pribadi yang berkualitas tinggi;
efisiensi penggunaan berbagai sumber informasi, termasuk elektronik
perlindungan proyek, kreatif, karya penelitian

tinjauan karya sendiri dan rekan kerja mengenai penggunaan berbagai sumber informasi

OK 5. Menguasai budaya informasi, menganalisis dan mengevaluasi informasi dengan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi.
memilih dan mengevaluasi, secara efektif menggunakan program akuntansi “1C-Enterprise”, SPS “Consultant Plus” dan “Garant”, teknologi Internet
pemantauan dan evaluasi berkelanjutan terhadap hasil penggunaan teknologi informasi dan komunikasi.

OK 6. Bekerja dalam tim dan tim, berkomunikasi secara efektif dengan rekan kerja, manajemen, dan konsumen.
keterampilan komunikasi ketika berinteraksi dengan siswa dan guru selama pelatihan
penilaian tingkat perkembangan keterampilan komunikasi dan organisasi.

OK 7. Bertanggung jawab atas pekerjaan anggota tim (bawahan), hasil penyelesaian tugas.
tanggung jawab atas kualitas, keakuratan dan kebenaran akuntansi dalam berbagai bentuk kepemilikan organisasi dan hukum
pemodelan situasi praktis di bidang kegiatan profesional;

OK 8. Secara mandiri menentukan tugas pengembangan profesional dan pribadi, terlibat dalam pendidikan mandiri, secara sadar merencanakan pengembangan profesional.
menentukan secara tepat waktu kebutuhan akan proses peningkatan diri profesional dan pelatihan lanjutan

pemantauan dan evaluasi berkelanjutan terhadap rencana peningkatan diri profesional

OK 9. Untuk menavigasi kondisi seringnya perubahan teknologi dalam kegiatan profesional.
penerapan pengalaman praktis di bidang penyusunan dan penggunaan laporan keuangan dalam kondisi sering terjadi perubahan kerangka peraturan dan peraturan perundang-undangan perpajakan

pemodelan situasi praktis di bidang penyusunan dan penggunaan laporan keuangan

OK 10. Melaksanakan tugas militer, termasuk dengan menggunakan pengetahuan profesional yang diperoleh (untuk remaja putra).
kesiapan untuk melakukan tugas militer.
penilaian tingkat kesiapan melaksanakan tugas militer di kamp pelatihan.

13 HALAMAN 14315

Pos 1 Pos 215

PROYEK

CONTOH PROGRAM MODUL PROFESIONAL

PM. 06. Melakukan studi sanitasi dan higienis laboratorium

dalam spesialisasi 060604.51 Diagnostik laboratorium

Program perkiraan modul profesional dikembangkan berdasarkan Standar Pendidikan Negara Federal untuk spesialisasi pendidikan kejuruan menengah 060604.51 Diagnostik laboratorium, kualifikasi teknisi laboratorium medis.

Organisasi pembangunan:

Institusi Pendidikan Negara Federal Pendidikan Kejuruan Menengah "Omsk Medical College" dari Kementerian Kesehatan dan Pembangunan Sosial Federasi Rusia.

Lembaga pendidikan otonom negara pendidikan kejuruan menengah "Kazan Medical College"

Pengembang:

Pereshivko Natalya Stepanovna, Kandidat Ilmu Kedokteran, guru kategori kualifikasi pertama dari Lembaga Pendidikan Negara Federal Pendidikan Profesional Menengah "Omsk Medical College" dari Kementerian Kesehatan dan Pembangunan Sosial Federasi Rusia.

Strelets Valentina Ivanovna, guru kategori kualifikasi pertama dari Lembaga Pendidikan Negara Federal untuk Pendidikan Profesional Menengah "Omsk Medical College" dari Kementerian Kesehatan dan Pembangunan Sosial Federasi Rusia.

Kuchugurnaya Lyudmila Aleksandrovna, guru kategori kualifikasi pertama dari Lembaga Pendidikan Negara Federal untuk Pendidikan Profesional Menengah "Omsk Medical College" dari Kementerian Kesehatan dan Pembangunan Sosial Federasi Rusia.

Borisova G.N., guru kategori kualifikasi tertinggi, Kazan Medical College.

Shakurova N.S. guru kategori kualifikasi tertinggi dari Lembaga Pendidikan Otonomi Negara Pendidikan Profesi Menengah "Kazan Medical College".

hasil penguasaan MODUL PROFESIONAL

^
STRUKTUR dan isi modul profesional

syarat pelaksanaan program MODUL PROFESIONAL

Pemantauan dan evaluasi hasil penguasaan modul profesional (jenis kegiatan profesi)

paspor perkiraan PROGRAM MODUL PROFESIONAL

PM 06. “Menyelenggarakan sanitasi dan higienis laboratorium

riset"

1.1. Lingkup aplikasi

Contoh program modul profesi merupakan bagian dari program pendidikan profesi utama lembaga pendidikan sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Federal untuk spesialisasi SPO 060604.51 “Diagnostik Laboratorium” dalam hal penguasaan jenis utama kegiatan profesional (VPA):

Melakukan studi sanitasi dan higienis laboratorium di lembaga kesehatan dan lembaga penelitian dan kompetensi profesional (PC) yang relevan:

PC 6.3 Melakukan studi sanitasi dan higienis laboratorium.

PC 6.4. Daftarkan hasil Anda.

^ 1.2. Maksud dan tujuan modul – syarat hasil penguasaan modul

Untuk menguasai jenis kegiatan profesional tertentu dan kompetensi profesional yang sesuai, siswa selama penguasaan modul profesional harus:

memiliki pengalaman praktis:

Melakukan analisis kualitatif dan kuantitatif terhadap sampel objek lingkungan luar dan produk makanan.

mampu untuk:

Pengambilan sampel, pengangkutan dan penyimpanan contoh benda lingkungan hidup dan produk pangan;

Menyiapkan bahan uji untuk penelitian fisika dan kimia;

Menentukan sifat fisik dan kimia benda lingkungan dan produk pangan;

Memelihara dokumentasi akuntansi dan pelaporan;

tahu:

- mekanisme berfungsinya ekosistem alam;

Tujuan, struktur, peralatan, peraturan kerja dan keselamatan di laboratorium sanitasi dan higienis;

Aspek peraturan dan hukum penelitian sanitasi dan higienis;

Kondisi kehidupan yang higienis bagi penduduk dan langkah-langkah untuk memastikannya lingkungan yang menguntungkan tempat tinggal manusia.

Mendahului pengembangan modul EP ini. 06. Metode fisika-kimia dan teknologi laboratorium, OP. 01. Dasar-dasar bahasa Latin dengan terminologi medis, OP. 02. Anatomi dan Fisiologi Manusia, OP. 05. Kimia.

Total 267 jam, termasuk:

Beban kerja mahasiswa maksimal 195 jam, meliputi:

Beban mengajar kelas wajib siswa adalah 130 jam;

Pekerjaan mandiri siswa - 65 jam;

Praktek pendidikan dan industri – 72 jam.

2. hasil penguasaan MODUL PROFESIONAL

Hasil penguasaan program modul profesi adalah mahasiswa menguasai jenis kegiatan profesi “Melakukan penelitian sanitasi dan higiene laboratorium”, meliputi kompetensi profesional (PC) dan umum (GC):

Kode	Nama hasil belajar
PC 6.1.	Mempersiapkan tempat kerja untuk melakukan studi sanitasi dan higienis laboratorium.
PC 6.2.	Melakukan pengambilan sampel benda-benda lingkungan dan produk pangan.
PC 6.3.	Melakukan studi sanitasi dan higienis laboratorium.
PC 6.4.	Daftarkan hasil Anda.
PC 6.5.	Daur ulang bahan limbah, proses peralatan gelas laboratorium bekas, instrumen, dan peralatan pelindung.
Oke.1.	Pahami esensi dan signifikansi sosial dari profesi masa depan Anda, tunjukkan minat yang berkelanjutan terhadapnya.
Oke.2.	Atur aktivitas Anda sendiri, pilih metode standar dan cara melakukan tugas profesional, evaluasi efektivitas dan kualitasnya.
Oke.3.	Buat keputusan dalam situasi standar dan non-standar dan ambil tanggung jawab atas keputusan tersebut.
Oke.4.	Cari dan gunakan informasi yang diperlukan untuk kinerja efektif tugas profesional, pengembangan profesional dan pribadi.
Oke.5.	Menggunakan teknologi informasi dan komunikasi dalam kegiatan profesional.
Oke.6.
Oke.7.	Bertanggung jawab atas pekerjaan anggota tim (bawahan) dan hasil penyelesaian tugas.
Oke.8.
Oke.9.
Oke.10.	Perlakukan warisan sejarah dengan hati-hati dan tradisi budaya masyarakat, menghormati perbedaan sosial, budaya dan agama.
Oke.11.	Bersiaplah untuk mengambil kewajiban moral terhadap alam, masyarakat dan manusia.
Oke.12.	Memberikan pertolongan pertama dalam situasi darurat.
Oke.13.
Oke.14.	Memimpin dengan sehat Gaya hidup, belajar budaya fisik dan olahraga untuk meningkatkan kesehatan, mencapai tujuan hidup dan profesional.
Oke 15.	Melakukan tugas militer, termasuk. menggunakan pengetahuan profesional yang diperoleh (untuk remaja putra).

^ 3. STRUKTUR dan CONTOH isi modul profesional

3.1. Rencana tematik modul profesional

^ Kode kompetensi profesional	Nama bagian dari modul profesional	Jumlah jam	^ Jumlah waktu yang dialokasikan untuk menguasai kursus interdisipliner					Praktik
			^ Beban mengajar kelas wajib siswa			Karya mandiri siswa		Pendidikan, jam	^ Produksi (menurut profil khusus),
			Total Jam	termasuk. pelajaran praktis, Jam	jam	Total, Jam	termasuk tugas kursus (proyek), jam	Pendidikan, jam	^ Produksi (menurut profil khusus),
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
	Bagian PM 1. Pokok bahasan kebersihan dan ekologi manusia, organisasi kerja laboratorium sanitasi dan higienis	17	8	4		9	-		-
PC 6.1., PC 6.2., PC 6.3., PC 6.4.	Bagian PM 2. Kebersihan lingkungan.	60	44	32	-	16	-	-	-
PC 6.1., PC 6.2., PC 6.3., PC 6.4.	Bagian PM 3. Ekologi perkotaan, gaya hidup sehat.	24	10	4	-	14	-	-	-
PC 6.1., PC 6.2., PC 6.3., PC 6.4, 6.5.	Bagian PM 4. Masalah lingkungan dan higienis pangan.	50	40	30	-	10	-	-	-
PC 6.1., PC 6.2., PC 6.3., PC 6.4.	Bagian PM 5. Pengaruh faktor produksi terhadap kesehatan dan kehidupan manusia.	44	28	20	-	16	-	-	-
	Magang	72							72
	Total:	267	130	90		65	-	-	72	36

3.2. Isi pelatihan sesuai modul profesional (PM)

^ Nama bagian modul profesional (PM), kursus interdisipliner (IDC) dan topik		Isi materi pendidikan, kerja laboratorium dan kelas praktek, karya mandiri siswa, tugas kuliah (proyek).		^ Volume jam	Tingkat penguasaan
1		2		3	4
Bagian 1. Kajian mata pelajaran higiene dan ekologi manusia				17

Topik 1.1. Kajian pokok bahasan, isi kebersihan dan ekologi manusia. Organisasi kerja laboratorium sanitasi dan higienis.		Isi

		1.	Kajian pokok bahasan dan isi higiene. Mempelajari sejarah kemunculan dan perkembangan higiene dan ekologi. Kajian tentang tugas pokok higiene, objek kajian higiene, konsep lingkungan dan faktor-faktornya. Menjelajahi konsep sanitasi. Studi tentang tiga tingkat pencegahan. Kajian metode penelitian higienis. Kajian pokok bahasan dan isi ekologi manusia. Studi tentang hubungan antara kebersihan dan ekologi manusia. Studi tentang faktor-faktor yang mempengaruhi kesehatan manusia. Ilmu yang mempelajari ekosistem sebagai mata pelajaran utama ekologi. Studi tentang biosfer dan evolusinya. Mempelajari konsep: habitat, faktor lingkungan lingkungan, adaptasi terhadap faktor lingkungan. Kajian masalah lingkungan global. Penggunaan dokumen peraturan saat mengatur pekerjaan di laboratorium sanitasi dan higienis.	2

^ Pelajaran praktis

1.	Organisasi kerja di laboratorium sanitasi dan higienis.
^ Pekerjaan mandiri saat mempelajari bagian “Mempelajari mata pelajaran kebersihan dan ekologi manusia. Organisasi kerja di laboratorium sanitasi dan higienis"				9

Perkiraan topik pekerjaan rumah ^ 1. Menulis catatan tentang topik: 1. Cerita pendek munculnya kebersihan dan ekologi manusia. 2. Peran pelayanan laboratorium dalam melindungi kesehatan warga.

Bagian 2. Kajian kesehatan lingkungan.				60

Topik 2.1. Studi tentang kebersihan dan ekologi udara atmosfer.	Isi

	1.		Mempelajari properti fisik udara, berdampak pada kesehatan. Mempelajari pentingnya udara, atmosfer bumi, struktur dan sifat-sifatnya. Studi tentang signifikansi higienis dari sifat fisik udara atmosfer (suhu, kelembaban, pergerakan massa udara, tekanan atmosfir). Studi tentang pentingnya higienis medan elektromagnetik. Studi tentang signifikansi higienis dan lingkungan dari radiasi matahari. Mempelajari cara pelepasan panas, pentingnya iklim dan cuaca secara higienis.		2
	7.		Studi tentang komposisi kimia udara atmosfer, sumber pencemarannya Studi tentang udara sebagai campuran gas. Studi tentang pentingnya higienis komponen normal udara. Studi tentang signifikansi higienis dari pengotor gas berbahaya. Studi tentang pentingnya higienis kotoran mekanis di udara. Kajian dampak pencemaran udara terhadap kesehatan masyarakat (pencemaran kimia, biologi). Mempelajari konsep konsentrasi maksimum yang diijinkan (MPC). Studi tentang Perundang-undangan Federasi Rusia tentang lingkungan udara. Mempelajari langkah-langkah untuk mencegah polusi udara.

^ Pelajaran praktis

1.	Definisi dan penilaian rezim suhu dan kelembaban udara. Penentuan kecepatan gerak dan tekanan udara atmosfer.
^ Topik 2.2. Studi tentang air sebagai faktor lingkungan, signifikansi higienis dan epidemiologisnya.	Isi

			Mempelajari pentingnya faktor air dalam kehidupan manusia.		2
			Mempelajari norma konsumsi air.		2
			Studi tentang komposisi mineral air.		2
			Mempelajari peran air dalam terjadinya penyakit. Penyakit endemik dan epidemiologis.		2
			Studi tentang pentingnya air secara fisiologis, higienis, dan lingkungan.		2

		Studi tentang sumber pasokan air, karakteristik sanitasi dan higienisnya.	2
		Studi sistem pasokan air.	2
			Kajian sumber pencemaran air.		2
			Kajian metode peningkatan kualitas air minum.		2
			Mempelajari masalah lingkungan lingkungan perairan di Federasi dan wilayah Rusia.		2
			Kajian perlindungan sanitasi sumber daya air dan fasilitas penggunaan air.		2
			Kajian peraturan perundang-undangan di bidang perlindungan sumber air.		3
			Kajian persyaratan higienis untuk kualitas air minum.		3

	^ Pelajaran praktis
	1.	Pengambilan sampel air untuk penelitian laboratorium. Penentuan sifat organoleptik air.
	2.	Penentuan klorida dan sisa klorin dalam air minum.
	3.	Penentuan alkalinitas dan kesadahan air.
	4.	Penentuan sulfat dan oksidasi air.
5.	Pelajaran dengan topik “Air sebagai faktor lingkungan dan signifikansi epidemiologisnya.”

Topik 2.3. Studi tentang kebersihan tanah, pembersihan sanitasi daerah berpenduduk.	Isi

	1.	Studi tentang pentingnya higienis tanah, komposisinya, sifat-sifatnya. Studi tentang pencemaran tanah dan pemurnian diri. Mempelajari cara membersihkan daerah berpenduduk. Menjelajahi metode daur ulang limbah medis. Studi tentang perlindungan sanitasi tanah.			2
	6.

^ Pelajaran praktis
1.	Pengambilan sampel tanah untuk analisis fisik dan kimia.
Pekerjaan mandiri saat mempelajari bagian 2. “Kebersihan lingkungan”					16

^ Perkiraan topik pekerjaan rumah 1. Bekerja dengan materi pendidikan tentang topik-topik berikut: Langkah-langkah untuk melindungi udara atmosfer. Perundang-undangan Federasi Rusia “Tentang perlindungan lingkungan alam. Persyaratan higienis untuk sumber pasokan air lokal. Signifikansi tanah secara higienis dan ekologis. Langkah-langkah untuk perlindungan sanitasi tanah.
^ Bagian 3. Kajian Ekologi Perkotaan, Pola Hidup Sehat.	.			24

Topik 3.1. Mempelajari pengaruh kondisi perumahan terhadap kesehatan masyarakat.

			Studi tentang urbanisasi, masalah higienis dan lingkungan.		2
			Kajian perencanaan dan pengembangan permukiman.		2
			Studi tentang persyaratan higienis untuk perumahan.		3
			Studi sistem sanitasi bangunan tempat tinggal dan umum.		2
			Studi tentang penerangan tempat tinggal dan bangunan umum, insolasi.		3
			Studi tentang ventilasi, pemanasan pada bangunan tempat tinggal dan pentingnya dalam menjaga kondisi yang menguntungkan.		2
			^ Kajian sumber pencemaran udara.	2

Pelajaran praktis
1.		Penentuan dan penilaian pencahayaan alami dan buatan dalam ruangan.
Pekerjaan mandiri saat mempelajari bagian “Urboekologi, gaya hidup sehat”				14
^ Topik pekerjaan rumah Bekerja dengan materi pendidikan tentang topik-topik berikut: 1. Urbanisasi kawasan berpenduduk. Nilai higienis. 2. Sumber pencemaran udara dalam ruangan. Penyusunan abstrak, buletin sanitasi dengan topik: 1. Pola hidup sehat dan cara pembentukannya.
Bagian 4. Kajian masalah lingkungan dan higienis pangan.				50
Topik 4.1. Studi tentang nutrisi sebagai faktor dalam menjaga dan meningkatkan kesehatan.

			Mempelajari dasar ilmiah nutrisi rasional.		2
			Studi tentang makanan adalah faktor lingkungan yang paling penting, prinsip higienis nutrisi rasional.		2
			Studi tentang karakteristik higienis zat makanan.		2
			Mempelajari pentingnya protein, karbohidrat, lemak, vitamin, unsur mikro, norma dan sumber masuknya ke dalam tubuh.		2
			Studi penyakit malnutrisi.		2
			Studi tentang asupan nutrisi yang tidak mencukupi dan berlebihan.		2
		Kajian keracunan makanan dan pencegahannya.	2
	Pelajaran praktis
	1.	Kajian standardisasi pangan. Mempelajari perhitungan jatah harian sesuai dengan tata letak menu. Kajian pengendalian kecukupan energi gizi. Penilaian pola makan populasi orang dewasa. Kajian pemeriksaan sanitasi susu dan produk susu. Studi pemeriksaan sanitasi lemak yang dapat dimakan. Mempelajari penentuan vitamin C pada buah dan sayur. Kajian pemeriksaan sanitasi produk daging cincang. Pelajaran pada bagian “Studi Masalah Lingkungan dan Higiene Pangan”
^ Pekerjaan mandiri saat mempelajari bagian “Studi masalah lingkungan dan higienis makanan” Topik pekerjaan rumah Menulis abstrak dengan topik: 1. Keracunan non mikroba. Pencegahan.				10
Bagian 5. Kajian pengaruh faktor produksi terhadap kesehatan dan aktivitas kehidupan manusia.				44
Topik 5.1. Mempelajari pengaruh faktor produksi terhadap kehidupan manusia.
			Studi tentang kebersihan kerja, fisiologi tenaga kerja, bentuk aktivitas kerja, kondisi kerja.		2
			Mempelajari konsep: kelelahan dan terlalu banyak bekerja.		3
			Studi tentang bahaya pekerjaan dan klasifikasinya.		2
			Mempelajari konsep: penyakit akibat kerja dan pencegahannya.		2
			Studi tentang dampak racun industri pada tubuh. Pencegahan.		3
			Studi tentang bahaya pekerjaan dalam sistem layanan kesehatan.		2
			Studi tentang radiasi EMF dan pencegahannya.		2

			Studi tentang pengaruh debu industri, kebisingan, dan getaran pada tubuh. Pencegahan.
	^ Pelajaran praktis
	1.	Mempelajari aturan pengambilan sampel udara. Penentuan debu dengan metode gravimetri. Studi tentang metode cepat untuk menentukan karbon monoksida di udara. Kajian penentuan sulfur dioksida di udara wilayah kerja. Studi penentuan nitrogen oksida di udara area kerja. Lulus semua bagian modul.
^ Pekerjaan mandiri pada bagian “Mempelajari pengaruh faktor produksi terhadap kesehatan dan aktivitas vital manusia”				16

^ Topik pekerjaan rumah Bekerja dengan materi pendidikan tentang topik-topik berikut: Cedera akibat kerja, penyebab dan pencegahannya. Bahaya pekerjaan dalam sistem perawatan kesehatan dan pencegahannya. ^ Menulis ringkasan tentang topik: 1. Penilaian higienis terhadap kondisi kerja tenaga medis.
Magang Jenis pekerjaan: 1. Keakraban dengan maksud, tujuan dan ruang lingkup pekerjaan, prinsip-prinsip organisasi dan peralatan laboratorium "Pusat Kebersihan dan Epidemiologi" Lembaga Negara Federal. 2.Organisasi tempat kerja asisten laboratorium. Bekerja dengan peralatan laboratorium, barang pecah belah, instrumen, instrumen. Mempersiapkan, mencuci, mengeringkan peralatan gelas laboratorium. 3.Bekerja dengan referensi, literatur metodologis, instruksi, instrumen. 4. Pengambilan sampel benda lingkungan hidup dan produk pangan, pengisian dokumen pelengkap. 5. Penyiapan larutan reagen untuk penelitian laboratorium. 6. Melakukan penelitian sanitasi dan higienis laboratorium: Kajian sifat fisik udara, penentuan zat berbahaya di udara; Penentuan sifat fisik dan komposisi kimia air; Penentuan indikator pencahayaan alami dan buatan pada tempat; Penelitian makanan.				72

4. syarat pelaksanaan program MODUL PROFESIONAL

4.1. Persyaratan logistik minimum

Implementasi program modul memerlukan kehadiran:

ruang belajar;
penonton kuliah.

Peralatan untuk ruang kelas dan tempat kerja:

tempat duduk sesuai jumlah siswa;
tempat kerja guru;
peralatan khusus.

Alat bantu pelatihan teknis:

audiovisual: TV, VCR.
komputer: sistem multimedia, sistem Internet.
dana informasi: video, program pemantauan dan pelatihan.

Dukungan informasi untuk pelatihan.

Sumber-sumber utama:

Legislatif dan peraturan:

Hukum Federal "Hukum Perlindungan Lingkungan"
Hukum Federal “Tentang kualitas dan keamanan produk makanan”
Hukum Federal “Tentang Kesejahteraan Sanitasi dan Epidemiologi”
Peraturan tentang Layanan Sanitasi dan Epidemiologi Negara
Rekomendasi sementara tentang perlindungan tenaga kerja saat bekerja di laboratorium (departemen, departemen) lembaga sanitasi dan epidemiologi Kementerian Kesehatan Rusia tertanggal 11/04/2002.
Perintah Menteri Kesehatan Republik Tajikistan tanggal 9 Juni 2006 No. 569 “Tentang pemenuhan persyaratan pengumpulan, penyimpanan dan pembuangan limbah medis di institusi medis.”
SanPiN 2.1.4.1110-02. “Zona perlindungan sanitasi sumber pasokan air dan pipa air untuk keperluan rumah tangga dan minum.”
SanPiN 2.1.6.1032-01. “Persyaratan higienis untuk memastikan kualitas udara atmosfer di daerah berpenduduk.”
SanPiN 2.1.7.1287-03 tanggal 15 Juni 2003 “Persyaratan sanitasi dan epidemiologi kualitas tanah”.
SanPiN 2.1.7.728-98. “Persyaratan higienis untuk desain dan pemeliharaan tempat pembuangan sampah untuk limbah padat rumah tangga.”
SanPiN 2.1.7.728-99. “Aturan pengumpulan, penyimpanan, dan pembuangan limbah dari institusi medis.”
SanPiN 2.1.4.1074-01" Air minum. Persyaratan higienis untuk kualitas air sistem terpusat persediaan air minum. Kontrol kualitas".
SanPiN 2.1.4.1175-02 “Persyaratan kualitas air
pasokan air yang terdesentralisasi. Perlindungan sanitasi sumber."
SanPiN 2.1.2.1002-00 “Persyaratan sanitasi dan epidemiologis untuk bangunan dan bangunan tempat tinggal.”
SanPiN 2.07.01-89 “Perencanaan kota. Perencanaan dan pengembangan perkotaan dan pemukiman pedesaan».
SanPiN 2.1.2.1002-00 “Persyaratan sanitasi dan epidemiologi untuk bangunan dan bangunan tempat tinggal
SanPiN 2.3.2.1078-01 “Persyaratan higienis untuk keamanan dan nilai gizi produk pangan.”

Pendidikan dan buku referensi:

Trushkina L.Yu., Trushkin A.G., Demyanova L.M., Kebersihan dan ekologi manusia. M.: Prospek, 2006
Krymskaya I.G., Ruban E.D., Kebersihan dan dasar ekologi manusia. tutorial Rostov-on-Don, Phoenix, 2007
Korobkin V.I., Peredelsky L.V., Ekologi. Buku Teks Rostov-on-Don, Phoenix, 2005.
Panduan kelas laboratorium tentang kebersihan dan dasar-dasar ekologi manusia, ed. Pivovarova Yu.P. - M: Akademi, 2006.
Kebersihan dan dasar-dasar ekologi manusia. Buku teks untuk mahasiswa, ed. Pivovarova Yu.P. - M: Akademi, 2006.
Kebersihan dan ekologi manusia. Buku teks untuk siswa pendidikan menengah kejuruan, ed. DI ATAS. Matveeva - M: Akademi, 2008.

Sumber daya internet:

Dukungan informasi dan hukum:

Sistem "Konsultan"

Profil situs web di Internet:

Kementerian Kesehatan dan Pembangunan Sosial Federasi Rusia (http//www.minzdravsoc.ru)
Layanan Federal untuk Pengawasan Perlindungan Hak Konsumen dan Kesejahteraan Manusia (http//www.rospotrebnadzor.ru)
FGUZ Pusat Federal kebersihan dan epidemiologi Layanan federal tentang pengawasan di bidang perlindungan hak konsumen dan kesejahteraan manusia (http//www.fcgsen.ru)
Pusat informasi dan metodologi “Keahlian” (http//www.crc.ru)
Lembaga Penelitian Pusat Organisasi dan Informatisasi Pelayanan Kesehatan (http//www.mednet.ru)

Sumber tambahan:

Panduan latihan praktis kebersihan umum dengan dasar-dasar ekologi manusia. Tutorial untuk universitas kedokteran diedit oleh Kataeva V.A. - M, Kedokteran, 2005
Bolshakov A.M., Maimulov V.G., Kebersihan umum. Buku teks untuk mahasiswa kedokteran. Yaroslavl, Gringo, 2006

Shilov V.N., Korshever E.N., Kebersihan. tutorial. Catatan kuliah untuk universitas kedokteran. M., VLADOS-PRESS, 2005.

Eliseev Yu.Yu., Danilov A.N. dan lain-lain Kebersihan umum: catatan kuliah. M., EKSMO, 2006.
Korolev A.A., Mazaev V.T., Kebersihan komunal. - M., GEOTAR-Media, 2005.
Prokhorov B.B. Ekologi Manusia. Buku teks untuk mahasiswa - M: Akademi. 2007
Nazarova E.N., Zhilov Yu.D. Pola hidup sehat dan komponennya. Buku teks untuk mahasiswa. M: Akademi, 2007.
Mityaeva A.M. Gaya hidup sehat. Panduan belajar yang direkomendasikan oleh UMO. M; Akademi, 2008
Korolev A.A. Kebersihan makanan. Buku teks tentang perawatan medis dan pencegahan khusus 040300. M., Akademi, 2006.
Mavrischev V.V. Ekologi umum. Minsk: Pengetahuan baru, 2005.
Pivovarov Yu.P., Korolik V.V., Zinevich L.S. Kebersihan dan ekologi manusia, Rostov-on-Don: Phoenix 2006.
Chernikova L.P. Keselamatan dan kesehatan kerja dengan dasar-dasar sanitasi dan kebersihan dalam perdagangan dan perdagangan. Moskow-Rostov, Maret 2005

4.3. Persyaratan umum untuk organisasi proses pendidikan

Penguasaan program modul didasarkan pada penguasaan disiplin profesi umum OP 06 Metode penelitian fisika-kimia dan teknik laboratorium, OP 01 Dasar-dasar bahasa latin dengan terminologi kedokteran, OP 02 Anatomi dan Fisiologi Manusia, OP 05 Kimia.

Saat mengadakan kelas praktik, kelompok dibagi menjadi subkelompok yang beranggotakan tidak lebih dari 8 orang.

Praktik industri (sesuai dengan profil khusus) dilakukan di laboratorium khusus “Pusat Kebersihan dan Epidemiologi di Wilayah Omsk”.

Sertifikasi berdasarkan hasil latihan praktek (sesuai profil spesialisasi) dilakukan berdasarkan hasil yang dibuktikan dengan laporan dan buku harian praktek mahasiswa, serta masukan dari pembimbing magang.

Pembelajaran program modul diakhiri dengan penilaian akhir yang hasilnya dinilai dalam bentuk permintaan diferensial, sebagai penilaian komprehensif terhadap kinerja siswa dalam kegiatan tes modul.

4.4. Kepegawaian proses pendidikan

Persyaratan kualifikasi staf pengajar yang memberikan pelatihan modul profesional “Melakukan penelitian sanitasi dan higienis laboratorium” disediakan oleh staf pengajar dengan pendidikan tinggi pendidikan medis kualifikasi dokter sanitasi dan kualifikasi pendidikan kimia tinggi ahli kimia. Guru harus menjalani magang di lembaga khusus minimal 5 tahun sekali.

Persyaratan kualifikasi personel pembimbing praktik industri pada profil khusus:

pendidikan kedokteran yang lebih tinggi, asisten laboratorium;

pendidikan kedokteran menengah – teknolog medis, teknisi laboratorium medis dengan pengalaman di laboratorium sanitasi dan higienis.

5. Monitoring dan evaluasi hasil penguasaan modul profesional (jenis kegiatan profesi)

hasil

(menguasai kompetensi profesional)

PC 6.1. Mempersiapkan tempat kerja untuk studi sanitasi dan higienis laboratorium.

PC 6.2. Melakukan pengambilan sampel benda-benda lingkungan dan produk pangan.

PC 6.3. Melakukan studi sanitasi dan higienis laboratorium.

PC 6.4. Daftarkan hasil.

PC 6.5. Daur ulang bahan limbah, proses peralatan gelas laboratorium bekas, instrumen, dan peralatan pelindung.

Kebenaran, konsistensi, keakuratan, rasionalitas persiapan tempat kerja Konsistensi, kepatuhan penuh terhadap peraturan keselamatan dan rezim sanitasi-epidemiologis saat bekerja di laboratorium.

Validitas, konsistensi, kesesuaian tindakan secara menyeluruh dengan metodologi pengambilan sampel, kesesuaian dengan komposisi kualitatif dan kuantitatifnya. Literasi dan keakuratan pencatatan tindakan pengambilan sampel.

Validitas, konsistensi, kelengkapan tindakan dengan metode pelaksanaan studi sanitasi dan higienis laboratorium.

Kebenaran, keakuratan, kelengkapan, dan literasi protokol pengukuran. Kebenaran, keakuratan, kelengkapan penilaian higienis terhadap faktor lingkungan yang dipelajari.

Pengetahuan lengkap tentang dokumen peraturan tentang daur ulang, desinfeksi bahan limbah, peralatan gelas laboratorium, instrumen, dan peralatan pelindung. Urutan pembuangan bahan limbah, peralatan gelas laboratorium, instrumen, dan peralatan pelindung yang benar.

Observasi dan evaluasi pelaksanaan tindakan praktis;

Pengendalian pengujian menggunakan teknologi informasi; observasi dan evaluasi pelaksanaan tindakan praktik; penyelesaian situasional

Observasi dan evaluasi kegiatan praktek.

hasil

(menguasai kompetensi umum)

^ Indikator utama untuk menilai hasil

Bentuk dan metode pemantauan dan evaluasi

Oke 1. Memahami esensi dan

Signifikansi sosial

Profesi masa depan Anda,

Bersikaplah tahan terhadapnya

Minat.

Oke 2. Mengatur

Aktivitas sendiri

Pilih metode standar dan

Metode eksekusi

tugas profesional,

Evaluasi keefektifannya

Dan kualitas.

^Oke 3. Membuat keputusan dalam standar dan

Situasi non-standar dan

Bawalah untuk mereka

Tanggung jawab.

Oke 4. Mencari

Dan gunakan

Informasi dibutuhkan

Untuk efektif

Eksekusi

Profesional

Tugas, profesional dan

Pengembangan pribadi.

Oke 5. Menggunakan

Informasi

Komunikasi

Teknologi di

Profesional

Kegiatan.

^ Oke 6. Bekerja dalam tim dan tim, berkomunikasi secara efektif dengan kolega, manajemen, dan konsumen.

Oke 7. Bertanggung jawab atas pekerjaan anggota tim dan hasil penyelesaian tugas.

Oke 8. Secara mandiri menentukan tugas pengembangan profesional dan pribadi, terlibat dalam pendidikan mandiri, dan secara sadar merencanakan pengembangan profesional.

^ Oke 9. Untuk menavigasi perubahan teknologi dalam aktivitas profesional.

Oke 10. Jaga peninggalan sejarah dan tradisi budaya masyarakat, hormati perbedaan sosial, budaya dan agama.

^ Oke 11. Bersiaplah untuk mengambil kewajiban moral terhadap alam, masyarakat dan manusia.

Oke 12. Memberikan pertolongan pertama dalam situasi darurat.

Oke 13. Atur tempat kerja sesuai dengan persyaratan perlindungan tenaga kerja, sanitasi industri, infeksi dan keselamatan kebakaran.

Oke 14. Pimpin gaya hidup sehat, terlibat dalam pendidikan jasmani dan olahraga untuk meningkatkan kesehatan, mencapai tujuan hidup dan profesional.

Oke 15. Lakukan militer

Tanggung jawab, termasuk. menggunakan pengetahuan profesional yang diperoleh (untuk remaja putra).

Kelengkapan, ketepatan waktu, ketepatan penyelesaian tugas untuk pelaksanaan tugas profesional. Demonstrasi minat pada profesi masa depan. Ulasan positif dari praktik industri.

Validitas pilihan

Metode dan metode yang khas

Eksekusi

tugas profesional; Efisiensi dan

Kualitas kinerja tugas profesional.

Kecukupan, ketepatan waktu, keakuratan dan kecepatan penilaian

Situasi dan benar

Pengambilan keputusan di

Standar dan

Situasi non-standar, kemampuan untuk memikul tanggung jawab atasnya.

Kelengkapan pengetahuan dan keterampilan dalam mencari dan menggunakan yang diperlukan

Informasi untuk

Eksekusi yang efektif

Profesional

Tugas, profesional dan

Pengembangan pribadi.

Pilihan yang tepat dan pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi secara menyeluruh

Profesional

Kegiatan.

Tingkat budaya, komunikasi dalam tim, dengan guru, karyawan organisasi tempat magang berlangsung. Umpan balik positif dari praktik produksi.

Tingkat perwujudan sikap bertanggung jawab terhadap hasil pemenuhan seseorang tanggung jawab profesional.

Penyelesaian tuntas kelas dan ekstrakurikuler mandiri serta tugas kuliah.

Tingkat minat terhadap inovasi di bidang kegiatan profesional.

Sikap hati-hati terhadap peninggalan sejarah dan tradisi budaya masyarakat. Toleransi terhadap perwakilan perbedaan sosial, budaya dan agama.

Sikap hati-hati terhadap lingkungan. Kepatuhan penuh terhadap aturan dan norma hubungan dalam masyarakat.

Tingkat pengetahuan, keterampilan pertolongan pertama perawatan medis dalam situasi darurat.

Kebenaran, keakuratan, konsistensi kepatuhan terhadap persyaratan perlindungan tenaga kerja, sanitasi industri, infeksi dan keselamatan kebakaran.

Kemampuan untuk mempromosikan gaya hidup sehat. Keinginan untuk meningkatkan kesehatan dan menjalani gaya hidup sehat. Keinginan untuk mencapai tujuan hidup dan profesional.

Pemenuhan tugas militer.

Penafsiran

hasil

pengamatan dari

kegiatan

murid

sedang berlangsung

perkembangan

program pendidikan.

Pengamatan dan penilaian ahli terhadap aktivitas siswa dalam proses penguasaan program pendidikan di kelas praktik, saat melakukan kerja praktik.

Pengamatan dan penilaian ahli terhadap aktivitas siswa ketika mengambil keputusan dalam situasi standar dan non-standar.

Pengamatan dan penilaian ahli terhadap aktivitas siswa dalam proses penguasaan program pendidikan selama kelas praktik, saat mengerjakan pekerjaan rumah individu, dan mengerjakan latihan praktik.

Pengamatan dan penilaian ahli terhadap aktivitas siswa dalam proses penguasaan program pendidikan selama kelas praktik, selama pengujian komputer, persiapan presentasi elektronik saat menyelesaikan pekerjaan rumah individu, mengerjakan pelatihan praktik.

Observasi dan penilaian ahli terhadap aktivitas siswa ketika bekerja dalam kelompok, tim, dengan manajemen, rekan kerja.

Pengamatan dan penilaian ahli terhadap aktivitas siswa ketika bekerja dalam tim dan bertanggung jawab atas hasil tugas yang diselesaikan.

Pengamatan dan penilaian ahli terhadap aktivitas siswa dalam menyelenggarakan pendidikan mandiri, pelatihan lanjutan, pengembangan pribadi dan profesional.

Pengamatan ahli dan penilaian aktivitas siswa ketika mempelajari perubahan teknologi aktivitas profesional.

Observasi dan penilaian ahli terhadap aktivitas siswa dalam merawat peninggalan sejarah dan perbedaan budaya dan agama.

Pengamatan dan penilaian ahli terhadap kesiapan siswa untuk memikul kewajiban moral terhadap alam, masyarakat dan manusia.

Observasi dan penilaian ahli terhadap aktivitas siswa dalam memberikan pertolongan pertama pada kondisi darurat.

Pengamatan dan penilaian ahli terhadap aktivitas siswa ketika mengatur tempat kerja sesuai dengan persyaratan perlindungan tenaga kerja, sanitasi industri dan keselamatan kebakaran.

Pengamatan dan penilaian ahli terhadap aktivitas siswa dalam proses pengembangan gaya hidup sehat, pencapaian tujuan hidup dan profesional.

Pengamatan dan penilaian ahli terhadap aktivitas siswa dalam pelaksanaan tugas militer menggunakan pengetahuan profesional yang diperoleh.

PROYEK

CONTOH PROGRAM MODUL PROFESIONAL

PM 01. MELAKUKAN TINDAKAN PENCEGAHAN

Program perkiraan modul profesional dikembangkan berdasarkan Standar Pendidikan Negara Federal untuk spesialisasi pendidikan kejuruan menengah (selanjutnya disebut SPO) 060501 Keperawatan

(pelatihan dasar dan lanjutan)

Organisasi pembangunan:

Pendidikan kota Moskow "Sekolah Kedokteran No. 2 dari Departemen Kesehatan Moskow";

Lembaga pendidikan anggaran negara pendidikan menengah kejuruan

Pendidikan kota Moskow "Sekolah Tinggi Kedokteran No. 1 dari Departemen Kesehatan Moskow."

Pengembang:

Kovalenko Tatyana Vladimirovna, Guru Terhormat Federasi Rusia, Direktur Anggaran Negara lembaga pendidikan pendidikan kejuruan menengah kota Moskow "Sekolah Tinggi Kedokteran No. 2 dari Departemen Kesehatan Moskow";

Volkov Sergey Ruslanovich, guru dari kategori kualifikasi tertinggi dari lembaga pendidikan anggaran negara pendidikan kejuruan menengah kota Moskow “Sekolah Tinggi Kedokteran No. 2 dari Departemen Kesehatan Moskow”;

Volkova Marina Mikhailovna, Wakil Direktur Pekerjaan Ilmiah dan Metodologi Lembaga Pendidikan Anggaran Negara Pendidikan Kejuruan Menengah Kota Moskow "Sekolah Tinggi Kedokteran No. 2 dari Departemen Kesehatan Moskow"

Kesimpulan Dewan Ahli No. ____________ tanggal “____”__________ 20___

1. PASPOR CONTOH PROGRAM MODUL PROFESIONAL
2. hasil penguasaan MODUL PROFESIONAL
3. STRUKTUR dan CONTOH isi modul profesional
4 syarat pelaksanaan program MODUL PROFESIONAL
5. Monitoring dan evaluasi hasil penguasaan modul profesional (jenis kegiatan profesi)

1. paspor perkiraan PROGRAM

MODUL PROFESIONAL

PM 01. Melaksanakan tindakan preventif

1.1. Lingkup aplikasi

Program perkiraan modul profesional (selanjutnya disebut program teladan) adalah bagian dari perkiraan program pendidikan profesional dasar sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Federal untuk spesialisasi pendidikan kejuruan menengah 060501 Keperawatan dalam hal penguasaan jenis utama kegiatan profesional (VPA): Melakukan tindakan pencegahan

dan kompetensi profesional (PC) yang relevan:

komputer 1.1. Melaksanakan kegiatan untuk memelihara dan meningkatkan kesehatan

populasi, pasien dan lingkungannya.

komputer 1.2. Menyelenggarakan pendidikan sanitasi dan higiene penduduk.

komputer 1.3. Berpartisipasi dalam pencegahan penyakit menular dan

penyakit tidak menular.

Contoh program modul profesional dapat digunakan dalam pendidikan kejuruan tambahan dan pelatihan pekerja di bidang kesehatan dan pendidikan (bagian 1) dengan pendidikan umum menengah (lengkap) (tidak diperlukan pengalaman kerja), serta dalam program pelatihan lanjutan untuk petugas kesehatan (pada topik " Pelayanan kesehatan primer", "Praktik umum", "Pelayanan kesehatan primer dan perawatan pencegahan bagi penduduk", topik tertentu - dalam program "Organisasi Keperawatan", "Keperawatan di Pediatri") - pada dasar pendidikan khusus menengah dalam spesialisasi bisnis "Keperawatan", "Kedokteran umum", "Pekerjaan kebidanan", "Pekerjaan medis dan pencegahan". Tidak diperlukan pengalaman kerja.

1.2. Maksud dan tujuan modul – syarat hasil penguasaan modul

Untuk menguasai jenis kegiatan profesional tertentu dan kompetensi profesional yang sesuai, siswa selama penguasaan modul profesional harus:

memiliki pengalaman praktis:

– melakukan tindakan pencegahan selama pelaksanaan

asuhan keperawatan

mampu untuk:

– mendidik masyarakat tentang prinsip-prinsip gaya hidup sehat

– menyelenggarakan dan melaksanakan kesehatan dan preventif

Acara

– menasihati pasien dan lingkungannya tentang masalah

imunoprofilaksis

– memberi nasihat tentang masalah-masalah rasional dan nutrisi makanan

– menyelenggarakan acara pemeriksaan kesehatan

tahu:

– gagasan modern tentang kesehatan pada periode usia yang berbeda,

kemungkinan faktor yang mempengaruhi kesehatan, arahan keperawatan

kegiatan pemeliharaan kesehatan;

– dasar-dasar imunoprofilaksis untuk berbagai kelompok populasi;

– prinsip nutrisi rasional dan makanan;

– peran staf perawat selama pemeriksaan kesehatan penduduk dan

total – 336 jam, termasuk:

Beban kerja mahasiswa maksimal 192 jam, meliputi:

beban mengajar kelas wajib siswa adalah 128 jam;

pekerjaan mandiri siswa – 64 jam;

praktik pendidikan dan industri – 144 jam.

2. hasil penguasaan MODUL PROFESIONAL

Hasil penguasaan program modul profesional adalah penguasaan mahasiswa terhadap jenis aktivitas profesional (VPA) Melakukan tindakan pencegahan, termasuk kompetensi profesional (PC) dan umum (GC):

	Nama hasil belajar
	Melaksanakan tindakan untuk memelihara dan memperkuat kesehatan penduduk, pasien dan lingkungannya
	Menyelenggarakan pendidikan sanitasi dan higiene penduduk
	Berpartisipasi dalam pencegahan penyakit menular dan tidak menular
	Pahami esensi dan signifikansi sosial dari profesi masa depan Anda, tunjukkan minat yang berkelanjutan terhadapnya
	Atur aktivitas Anda sendiri, pilih metode dan metode standar dalam melakukan tugas profesional, evaluasi implementasi dan kualitasnya
	Buat keputusan dalam situasi standar dan non-standar dan ambil tanggung jawab atas keputusan tersebut
	Cari dan gunakan informasi yang diperlukan untuk kinerja efektif tugas profesional, pengembangan profesional dan pribadi
	Menggunakan teknologi informasi dan komunikasi dalam kegiatan profesional
	Bekerja secara kolaboratif dan dalam tim, berkomunikasi secara efektif dengan kolega, manajemen, dan konsumen
	Bertanggung jawab atas pekerjaan anggota tim (bawahan) dan hasil penyelesaian tugas
	Secara mandiri menentukan tugas pengembangan profesional dan pribadi, terlibat dalam pendidikan mandiri, merencanakan dan melaksanakan pelatihan lanjutan
	Untuk menavigasi perubahan teknologi dalam aktivitas profesional
	Perlakukan dengan hati-hati warisan sejarah dan tradisi budaya masyarakat, hormati perbedaan sosial, budaya dan agama
	Bersiaplah untuk mengambil kewajiban moral terhadap alam, masyarakat dan manusia
	Atur tempat kerja sesuai dengan persyaratan perlindungan tenaga kerja, sanitasi industri, infeksi dan keselamatan kebakaran
	Pimpin gaya hidup sehat, terlibat dalam pendidikan jasmani dan olahraga untuk meningkatkan kesehatan, mencapai tujuan hidup dan profesional
	Melaksanakan tugas militer, termasuk menggunakan pengetahuan profesional yang diperoleh (untuk remaja putra)

3. STRUKTUR dan CONTOH isi modul profesional

3.1. Rencana tematik modul profesional “Melakukan tindakan pencegahan”

Kode kompetensi profesional	Nama bagian dari modul profesional *	Jumlah jam	Jumlah waktu yang dialokasikan untuk menguasai kursus interdisipliner				Praktik
			Beban mengajar kelas wajib siswa		Karya mandiri siswa		Pendidikan,	Produksi (menurut profil khusus), (jika latihan tersebar disediakan)
			Total,	termasuk. pekerjaan laboratorium dan kelas praktek,	Total,	termasuk tugas kursus (proyek),	Pendidikan,

komputer 1.1.	Bagian 1. PM 01. Penentuan kesehatan manusia pada berbagai periode kehidupannya MDK 0101 Sehatnya manusia dan lingkungannya
PC 1.1., PC 1.2., PC 1.3.	Seksi 2. PM 01. Pemberian tindakan pencegahan keperawatan MDK 01.02 Dasar-dasar pencegahan
PC 1.1., PC 1.2., PC 1.3.	Bagian 3.PM 01. Penerapan tindakan preventif di rangkaian layanan kesehatan primer MDK 01.03 Keperawatan dalam sistem pelayanan kesehatan primer kepada penduduk
	Praktek industri (menurut profil spesialisasi), jam (jika latihan akhir (terkonsentrasi) disediakan)
	Total:						melaksanakan ... Apotek medis- preventif organisasi. ... Program pendidikan profesi dasar lembaga pendidikan anggaran negara pendidikan kejuruan menengah Program pendidikan ... Program profesional modul 3.5.21. Program profesional modul PM.01 . penjualan produk bukan makanan 3.5.22. Program profesional modul PM 02. Penjualan produk makanan 3.5.23. Program profesional modul PM ... Kurikulum Kekhususan Pendidikan Menengah Kejuruan 060501 Keperawatan pada program pelatihan dasar Dokumen Moskow.” perkiraan kurikulum dasar profesional mendidik program rata-rata profesional Pendidikan Dasar... PM.00 Profesional modul 1038 508 1546 PM.01 Melaksanakan preventif acara 128 64 192 MDK. 01 .01 ... Program pelatihan dasar Program V.B., guru profesional siklus PM.00" Profesional modul» PM. 01 “Manajemen bermacam-macam produk” 1. Lingkup aplikasi program: bekerja program profesional modul adalah...

Organisasi nirlaba yang otonom

organisasi pendidikan profesional

"Sekolah Tinggi Ekonomi dan Hukum Vladimir Vladkoopsoyuz"

CONTOH PROGRAM

MODUL PROFESIONAL

PM.01 Dukungan organisasi dan teknis

pekerjaan pengadilan

untuk spesialisasi

40.02.03

Program perkiraan modul profesional telah dikembangkan berdasarkan Standar Pendidikan Negara Federal (selanjutnya disebut Standar Pendidikan Negara Federal) untuk spesialisasi pendidikan kejuruan menengah (selanjutnya disebut SVE)40.02.03 Hukum dan administrasi peradilan

Organisasi pengembang: Organisasi pendidikan profesional nirlaba otonom "Vladimir College of Economics and Law of Vladkoopsoyuz"

Disusun oleh: Irina Yurievna Mikhailova - ahli metodologi dari Akademi Ilmu Pengetahuan POO "Vladimir College of Economics and Law of the Vladkoopsoyuz"

ISI

PASPOR CONTOH PROGRAM MODUL PROFESIONAL

hasil pembangunan MODUL PROFESIONAL

STRUKTUR dan isi modul profesional

Pemantauan dan evaluasi hasil penguasaan modul profesional (jenis kegiatan profesi )

paspor CONTOH PROGRAM MODUL PROFESIONAL

PM.01

Contoh program modul profesionalPM.01 dukungan organisasi dan teknis untuk pekerjaan pengadilan adalah bagian dari program pelatihan untuk spesialis tingkat menengah sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Federal dalam spesialisasi pendidikan kejuruan menengah 40.02.03Hukum dan administrasi peradilan (pelatihan dasar)dalam hal penguasaan jenis utama kegiatan profesional (VPA):Dukungan organisasi dan teknis untuk pekerjaan pengadilan dan kompetensi profesional (PC) yang sesuai:

komputer 1.3. Memastikan pengoperasian peralatan kantor dan peralatan komputer, jaringan komputer dan perangkat lunak pengadilan, situs web pengadilan di jaringan informasi dan telekomunikasi Internet (selanjutnya disebut Internet).

PC 1.4. Memastikan pengoperasian arsip pengadilan.

Program modul profesional dapat digunakan dalam pendidikan kejuruan tambahan dan pelatihan profesional pekerja di bidang administrasi peradilan dengan pendidikan umum menengah (lengkap). Tidak diperlukan pengalaman kerja.

Untuk menguasai jenis kegiatan profesional tertentu dan kompetensi profesional yang sesuai, siswa selama penguasaan modul profesional harus:

memiliki pengalaman praktis:

Menjalankan kekuasaan pegawai aparatur pengadilan yang bersangkutan sesuai dengan peraturan resminya;

mampu untuk:

Gunakan dokumen peraturan dan metodologi tentang pekerjaan kantor di pengadilan;

Bekerja dengan dokumen (pemrosesan penerusan, registrasi, kontrol eksekusi);

Menyusun dan menyusun daftar perkara di pengadilan;

Merumuskan perkara pada tahap penerimaan dan penunjukan untuk pertimbangan hukum dan setelah pertimbangannya;

Menyusun, mengedit dan melaksanakan dokumen organisasi dan administrasi;

Menegakkan hukuman, keputusan, keputusan dan perintah pengadilan;

Menggunakan teknologi informasi saat mendokumentasikan dan mengatur pekerjaan dengan dokumen;

Melaksanakan pencatatan utama informasi statistik di pengadilan dalam bentuk kertas dan elektronik;

Menghasilkan data pelaporan operasional;

Melaksanakan pekerjaan referensi pada akuntansi peraturan perundang-undangan dan praktik peradilan di pengadilan;

Melaksanakan kegiatan pokok arahan umum dukungan organisasi terhadap kegiatan pengadilan;

tahu:

Dokumen peraturan dan metodologi tentang dukungan dokumentasi untuk pekerjaan pengadilan;

Klasifikasi dokumen resmi dan persyaratannya sesuai dengan Gost;

Teknologi komputer dan teknologi informasi modern, penggunaannya dalam mendokumentasikan dan mengatur pekerjaan dengan dokumen;

- dasar kesehatan dan keselamatan kerja.

388 jam ace, antara lain:

total beban akademik siswa –206 jam, termasuk:

pelatihan teori –112 jam;

pelajaran praktis-94 jam

karya mandiri siswa -110 jam;

praktek pendidikan –72 jam.

hasil penguasaan MODUL PROFESIONAL

Hasil penguasaan program modul profesional adalah penguasaan siswa terhadap suatu jenis kegiatan profesionalDukungan organisasi dan teknis untuk pekerjaan pengadilan , termasuk kompetensi profesional (PC) dan umum (GC):

Kode

Nama hasil belajar

komputer 1.1.

Bekerja dengan aplikasi, keluhan dan permintaan lain dari warga dan organisasi, menerima pengunjung di pengadilan.

komputer 1.2.

Selalu memperbarui basis data peraturan perundang-undangan dan praktik peradilan.

komputer 1.5.

Memelihara statistik peradilan di atas kertas dan elektronik.

PC 2.1

Menerima, mendaftarkan, mencatat dan menyimpan perkara pengadilan, barang bukti dan dokumen.

PC 2.2.

Proses kasus dijadwalkan untuk diadili.

PC 2.3.

Memberi tahu orang-orang yang berpartisipasi dalam persidangan, mendistribusikan dan menyajikan dokumen dan pemberitahuan pengadilan.

PC 2.4.

Melaksanakan pendaftaran, pembukuan dan teknis pelaksanaan dokumen penegakan hukum dalam perkara pengadilan.

Oke 1.

Pahami esensi dan signifikansi sosial dari profesi masa depan Anda, tunjukkan minat yang berkelanjutan terhadapnya

Oke 2.

Atur aktivitas Anda sendiri, pilih metode dan metode standar dalam melakukan tugas profesional, evaluasi efektivitas dan kualitasnya

Oke 3.

Buat keputusan dalam situasi standar dan non-standar dan ambil tanggung jawab atas keputusan tersebut

Oke 4.

Cari informasi yang diperlukan untuk kinerja efektif tugas profesional, pengembangan profesional dan pribadi

Oke 5.

Menggunakan teknologi informasi dan komunikasi dalam kegiatan profesional

Oke 6.

Secara mandiri menentukan tugas pengembangan profesional dan pribadi, terlibat dalam pendidikan mandiri, secara sadar merencanakan pengembangan profesional

Oke 7.

Untuk menavigasi kondisi pembaruan teknologi yang konstan dalam aktivitas profesional

Oke 8.

Atur tempat kerja sesuai dengan persyaratan perlindungan tenaga kerja, sanitasi industri, infeksi dan keselamatan kebakaran

Oke 9.

Tunjukkan intoleransi terhadap perilaku korup

Oke 10.

Atur hidup Anda sesuai dengan ide-ide penting secara sosial cara yang sehat hidup, menjaga tingkat kebugaran fisik yang diperlukan untuk kegiatan sosial dan profesional

STRUKTUR DAN ISI MODUL PROFESIONAL PM.01 Dukungan organisasi dan teknis untuk pekerjaan pengadilan

Kode kompetensi profesional

Nama bagian dari modul profesional

Jumlah jam

Jumlah waktu yang dialokasikan untuk menguasai kursus interdisipliner

Praktik

Beban mengajar kelas wajib siswa

Karya mandiri siswa

Pendidikan,

jam

Produksi (menurut profil khusus),

jam

Total,

jam

termasuk. pekerjaan laboratorium dan kelas praktek,

jam

Total,

jam

termasuk tugas kursus (proyek),

jam

PC 1.1.- PC 1.5

PC 2.1.- PC 2.4

Bagian 1.

132

PC 1.1.- PC 1.5

PC 2.1.- PC 2.4

Seksi 2.

PC 1.1.- PC 1.5

PC 2.1.- PC 2.4

Bagian 3. MDK 01.03.

PC 1.1.- PC 1.5

PC 2.1.- PC 2.4

Bagian 4. MDK 01.04. Fitur dukungan organisasi dan teknis dari kegiatan hakim

PC 1.1.- PC 1.5

PC 2.1.- PC 2.4

Praktek pendidikan (menurut profil spesialisasi) , jam

Total:

388

206

110

Isi pelatihan modul profesional PM.01 Dukungan organisasi dan teknis untuk pekerjaan pengadilan

BAGIAN 1.

Organisasi dan penyediaan manajemen catatan peradilan

MDK.01.01 Proses peradilan

Topik 01.1.

Sejarah proses peradilan di Rusia

Proses peradilan Rusia Tsar dan periode Soviet. Proses hukum modern

Topik 01.2.

Proses peradilan. Konsep, fungsi, ciri-ciri umum

karakteristik umum dan sistem pengadilan. Fungsi dan tugas pengelolaan arsip peradilan

Topik 01.3.

Struktur dan kepegawaian departemen memastikan pengelolaan catatan pengadilan

Konsep aparatur dan struktur pengadilan.

Jenis jabatan di bidang pengelolaan arsip peradilan.

Fungsi sekretaris pengadilan, sekretaris sidang pengadilan. Fungsi kantor pengadilan

Topik 01.4.

Konsep dan jenis dokumen

Konsep dokumen. Klasifikasi dokumen prosedur

Fungsi dokumen

Pelajaran praktis

Menyusun berita acara sidang dalam perkara perdata

Menyusun keputusan pengadilan

Topik 01.5.

Ciri-ciri Petunjuk Proses Peradilan

Petunjuk untuk proses peradilan di pengadilan negeri. Instruksi untuk pekerjaan kantor di pengadilan arbitrase Federasi Rusia

Panduan Pencatatan di Pengadilan Militer

Topik 01.6

Organisasi pekerjaan kantor di kantor hakim

Pendaftaran dan pembukuan perkara pidana, perdata, perkara pelanggaran administratif

Pendaftaran perkara pidana dan perdata pada tahap penerimaan untuk diproses dan diangkat ke sidang pengadilan

Pendaftaran perkara pidana dan perdata setelah pertimbangannya

Pelajaran praktis

Pendaftaran log surat masuk dan keluar

Menyusun laporan tentang tidak adanya dokumen atau investasi lain di barang pos

Topik 01.7

Organisasi pekerjaan kantor dalam sistem pengadilan federal yurisdiksi umum

Menerima, mengirim dan mencatat surat menyurat

Pendaftaran dan pembukuan perkara pidana, perdata, perkara pelanggaran administratif. Pendaftaran perkara pidana dan perdata pada tahap penerimaan persidangan dan penunjukan untuk diadili. Pendaftaran perkara pidana dan perdata setelah pertimbangannya

Kekhasan pekerjaan kantor dalam kasus pelanggaran administratif

Organisasi dokumen ketika mempertimbangkan kasus di pengadilan dengan partisipasi juri

Penerimaan dan pencatatan kasus dengan banding dan pengajuan

Pelajaran praktis

Pendaftaran perkara pidana pada tahap penerimaan dan pertimbangannya

Pendaftaran perkara perdata pada tahap penerimaan dan pertimbangannya

Pendaftaran perkara pelanggaran administratif pada tahap penerimaan dan pertimbangannya

Tata cara pengambilan keputusan dalam perkara perdata,

Tata cara pengambilan keputusan, putusan pengadilan dalam perkara pidana

Protokol sidang pengadilan contoh kasasi yurisdiksi umum

Tata cara pembuatan berita acara sidang.

Menyusun protokol sidang pengadilan dalam perkara pidana

Topik 01.8

Organisasi pekerjaan kantor dalam sistem pengadilan arbitrase Federasi Rusia

Menerima, mengirim dan mencatat surat menyurat

Bagian dari pernyataan klaim dan kasus pengadilan pada tingkat pertama.

Pekerjaan kantor untuk menerima dan mempertimbangkan banding

Pemrosesan banding kasasi

Pelajaran praktis

Pendaftaran log surat masuk dan keluar

Pendaftaran dan penerimaan aplikasi untuk produksi

Kerja mandiri saat mempelajari bagian 1. PM.01

Penyusunan laporan dan presentasi tentang sejarah pengelolaan arsip peradilan

Mempelajari jenis-jenis peraturan kerja pegawai pengadilan negeri

Analisis perbandingan fungsi sekretaris pengadilan dan sekretaris pengadilan

Menyusun rencana kerja sekretaris pengadilan

Persiapan buku catatan dan lembar bukti

Mempelajari " Peraturan Model mengatur kegiatan kantor penerimaan pengadilan yurisdiksi umum” dan menyiapkan jawaban atas pertanyaan yang diajukan

Mengeluarkan panggilan pengadilan dalam perkara pidana dan perdata

Analisis Hukum Federal Federasi Rusia “Tentang Juri”

Analisis komparatif ciri-ciri proses peradilan dalam perkara pidana, perdata dan arbitrase

SEKSI 2.

Dukungan organisasi untuk kegiatan pengadilan

MDK.01.02 Menjamin pertimbangan hakim atas perkara pidana dan perdata serta perkara pelanggaran administratif

Topik 02.1.

Organisasi kerja dan dukungan organisasi untuk kegiatan pengadilan di Federasi Rusia

Konsep pengorganisasian kerja dan dukungan organisasi terhadap kegiatan pengadilan yurisdiksi umum. Perbuatan hukum normatif dasar yang mengatur penyelenggaraan kegiatan pengadilan. Tugas aparatur pengadilan dan organisasi kerjanya. Komposisi resmi pengadilan yurisdiksi umum. Pembagian tanggung jawab antara hakim dan staf pengadilan. Perencanaan kerja, pengendalian dan verifikasi pelaksanaan

Topik 02.2

Organisasi ilmiah perburuhan di pengadilan

Konsep, maksud dan tujuan organisasi ilmiah perburuhan dalam kaitannya dengan organisasi kegiatan peradilan. Arahan utama organisasi ilmiah perburuhan ketika mengatur pekerjaan di pengadilan yurisdiksi umum

Topik 02.3.

Ciri-ciri umum dukungan organisasi terhadap kegiatan pengadilan yurisdiksi umum dan badan-badan komunitas peradilan

Konsep, tujuan dan arah utama dukungan organisasi terhadap kegiatan pengadilan yurisdiksi umum dan badan komunitas peradilan.Kegiatan pokok yang bersifat umum mendukung organisasi kegiatan pengadilanyurisdiksi umum dan badan komunitas peradilan.

Topik 02.4.

Organisasi kerja di pengadilan yurisdiksi umum untuk mempersiapkan kasus perdata untuk diadili di pengadilan tingkat pertama

Penerimaan perkara perdata ke pengadilan dan pembagiannya di antara para hakim. Organisasi kerja seorang hakim dalam mempelajari materi perkara perdata. Mempersiapkan persidangan. Perencanaan percobaan

Pelajaran praktis

Menyusun dokumen yang memberitahukan peserta proses tentang waktu dan tempat sidang

Pendaftaran registrasi dan kartu statistik formulir No. 6 untuk perkara perdata

Pendaftaran putusan pengadilan tentang permulaan suatu perkara perdata dan penerimaannya untuk diproses, tentang meninggalkan tuntutan tanpa kemajuan

Topik 02.5.

Organisasi kerja di pengadilan yurisdiksi umum untuk mempersiapkan kasus pidana untuk diadili di pengadilan tingkat pertama

Penerimaan perkara pidana ke pengadilan dan pembagiannya di antara hakim

Organisasi kerja seorang hakim dalam mempelajari materi perkara pidana

Mempersiapkan persidangan. Merencanakan uji coba

Menyelenggarakan pekerjaan hakim dalam mempersiapkan sidang dan mempelajari bahan-bahan dalam perkara pelanggaran administrasi

Tugas praktis

Mengeluarkan panggilan pengadilan

Pendaftaran dan pembukuan perkara pidana di pengadilan negeri

Pendaftaran formulir pendaftaran dan kartu statistik No. 5 untuk perkara pidana

Pendaftaran, pencatatan dan pengolahan berkas perkara pidana yang diterima pengadilan dalam acara praperadilan

Pendaftaran penerimaan, pencatatan dan penyimpanan barang bukti dan dokumen pribadi terpidana

Menyusun protokol penerimaan agunan

Topik 02.6.

Organisasi kerja di pengadilan arbitrase untuk mempersiapkan perkara perdata untuk diadili di pengadilan tingkat pertama

Penerimaan perkara arbitrase ke pengadilan dan pembagiannya di antara para hakim

Organisasi kerja seorang hakim dalam mempelajari materi perkara arbitrase

Mempersiapkan persidangan. Perencanaan percobaan

Tugas praktis

Bekerja dengan Peraturan Pengadilan Arbitrase Federasi Rusia, disetujui. Resolusi Pleno Mahkamah Arbitrase Tertinggi Federasi Rusia tanggal 05.06.96 No.7

Pendaftaran keputusan pengadilan arbitrase tentang memulai suatu kasus dan menerimanya untuk diproses

Topik 02.7.

Organisasi pertimbangan di pengadilan yurisdiksi umum suatu kasus di sidang pengadilan tingkat banding dan kasasi

Pelajaran praktis

Pendaftaran penerimaan dan pencatatan pengaduan dan presentasi pribadi, perkara banding dan presentasi di pengadilan negeri

Topik 02.8.

Penyelenggaraan pertimbangan di pengadilan arbitrase suatu perkara pada sidang pengadilan tingkat banding dan kasasi

Arahan utama pembinaan hakim untuk mempertimbangkan perkara di pengadilan banding dan kasasi

Topik 02.9.

Organisasi kerja untuk mempertimbangkan keluhan dan permohonan warga dan menerima pengunjung di pengadilan

Tata cara pertimbangan pengaduan prosedural di pengadilan

Tata cara pertimbangan pengaduan dan permohonan yang bersifat non-prosedural di pengadilan

Organisasi penerimaan pengunjung

Pelajaran praktis

Pendaftaran dan pencatatan pernyataan non-prosedural dan pengaduan terhadap pekerjaan pengadilan

Topik 02.10.

Badan-badan negara, pejabat dan divisi struktural pengadilan memberikan dukungan organisasi untuk kegiatan mereka

Sistem dan struktur serta dasar hukum kegiatan Departemen Kehakiman di Mahkamah Agung Federasi Rusia. Kekuasaan, struktur dan organisasi kegiatan departemen (departemen) Departemen Kehakiman di entitas konstituen Federasi Rusia. Interaksi departemen kehakiman dengan lembaga pemerintah dan penegak hukum lainnya dalam memastikan kegiatan pengadilan

Topik 02.11.

Kerjasama hukum internasional sebagai salah satu bidang dukungan organisasi terhadap kegiatan pengadilan yurisdiksi umum

Dasar hukum kerjasama internasional badan peradilan yurisdiksi umum. Maksud, tujuan utama dan arah kerjasama hukum internasional badan peradilan yurisdiksi umum

Topik 02.12.

Dukungan personel untuk kegiatan pengadilan

Tata cara pengangkatan hakim dan pegawai aparatur pengadilan dan Departemen Kehakiman. Penyelenggaraan pelatihan khusus dan pelatihan lanjutan bagi pegawai pengadilan Kelas kualifikasi, pangkat kelas dan gelar khusus yang diberikan kepada hakim dan staf pengadilan. Penyelenggaraan perlindungan sosial dan hukum hakim.

Pelajaran praktis

Bekerja dengan Undang-Undang Federal No. 45-FZ tanggal 20 April 1995 “Tentang perlindungan negara terhadap hakim, pejabat penegak hukum dan otoritas pengatur”

Topik 02.13.

Kerangka Etis kegiatan peradilan

Persyaratan etis untuk kegiatan peradilan. Status moral pemegang kekuasaan kehakiman. Budaya peradilan

Pekerjaan mandiri saat mempelajari bagian 2 PM. 01

Studi sistematis dari catatan pelajaran.

Persiapan kerja praktek dengan menggunakan rekomendasi guru.

Penyusunan abstrak dan laporan sesuai rekomendasi guru.

Perkiraan topik kerja mandiri ekstrakurikuler:

Peraturan Kerja Sekretaris Pengadilan Bagian Peradilan Perdata

Peraturan kerja sekretaris pengadilan departemen untuk memastikan proses pidana dan administrasi

Mempelajari Hukum Federal “Tentang Badan Komunitas Yudisial Federasi Rusia”, mempersiapkan jawaban atas pertanyaan yang diajukan

Persiapan laporan, komunikasi dan presentasi dengan topik: “Kode Etik Peradilan”,

"Standar keadilan Eropa dalam sistem peradilan Rusia",

"Piagam Eropa tentang Status Hakim",

“Konsep program target federal “Pengembangan sistem peradilan Rusia untuk 2013-2020”,

“Organisasi kegiatan Mahkamah Konstitusi Federasi Rusia”,

“Masalah status pegawai pengadilan”,

“Dasar organisasi dan hukum untuk memastikan kegiatan pengadilan konstitusi (undang-undang)”

Bagian 3.

Kegiatan Departemen Kodifikasi

MDK.01.03 Organisasi dan pelaksanaan kodifikasi peraturan perundang-undangan di pengadilan

Topik 03.1

Asas dan tata cara kegiatan departemen kodifikasi dan sistematisasi peraturan perundang-undangan di pengadilan

Konsep kodifikasi peraturan perundang-undangan. Jenis penggabungan. Asas dan jenis akuntansi perbuatan hukum normatif. Ciri-ciri umum departemen kodifikasi dan sistematisasi peraturan perundang-undangan di pengadilan. Fungsi departemen. Prinsip hubungan dengan hakim dan pegawai pengadilan lainnya

Topik 03.2

Organisasi pekerjaan kodifikasi dan referensi di pengadilan

Tata cara pemilihan dan penyimpanan peraturan perundang-undangan. Sistematisasi dan akuntansi peraturan perundang-undangan. Sistematisasi dan akuntansi praktik peradilan.

Pelajaran praktis

Perancangan folder penyimpanan untuk menyimpan peraturan di urutan kronologis

Topik 03.3

Organisasi pekerjaan seleksi dan akuisisi publikasi cetak perbuatan hukum yang mengatur

Seleksi dan perolehan referensi, ilmiah dan literatur pendidikan

Organisasi langganan majalah yang diperlukan untuk pekerjaan pengadilan

Pelajaran praktis

Menyusun daftar terbitan berkala yang diperlukan untuk pekerjaan pengadilan

Topik 03.4

Organisasi generalisasi praktik peradilan

Analisis praktik peradilan pengadilan yurisdiksi umum

Analisis praktik peradilan pengadilan arbitrase

Pelajaran praktis

Pertimbangan Resolusi Pleno Mahkamah Agung Federasi Rusia tentang ringkasan praktik peradilan dalam kasus pidana

Pertimbangan Resolusi Pleno Mahkamah Agung Federasi Rusia tentang ringkasan praktik peradilan dalam kasus perdata

Pertimbangan Resolusi Pleno Mahkamah Agung Federasi Rusia tentang ringkasan praktik peradilan dalam kasus arbitrase

Topik 03.5

Deskripsi pekerjaan konsultan pengadilan

Akuntansi literatur hukum dan kodifikasi peraturan perundang-undangan

Kontrol aparat pengadilan terhadap perubahan peraturan perundang-undangan dan generalisasi praktik peradilan

Topik 03.6.

Pengembangan dan peningkatan teknologi informasi dan telekomunikasi di pengadilan

Penerapan pengumpulan otomatis dan sistematisasi data dan informasi

Persiapan, pengolahan dan penempatan informasi di situs resmi di Internet

Topik 03.7.

Keamanan sumber informasi kapal

Organisasi tindakan untuk melindungi informasi yang merupakan rahasia negara, pejabat, komersial, dan lainnya yang dilindungi undang-undang. Menjamin kerahasiaan informasi yang terkandung dalam dokumentasi

Kerja mandiri saat mempelajari bagian 3. PM.01

Studi sistematis dari catatan pelajaran.

Persiapan kerja praktek dengan menggunakan rekomendasi guru.

Penyusunan abstrak dan laporan sesuai rekomendasi guru.

Perkiraan topik kerja mandiri ekstrakurikuler:

Menyusun skema sistematisasi peraturan perundang-undangan

Persiapan laporan dan presentasi dengan topik “Sejarah kodifikasi undang-undang Rusia”

Menyusun diagram jenis-jenis penggabungan

Menyusun diagram perbuatan hukum normatif yang mempunyai kekuatan hukum

Persiapan laporan dengan topik “Organisasi penerapan dan pemeliharaan sistem konferensi video dan

rekaman audio-video di pengadilan arbitrase"

Mempelajari situs resmi Pengadilan Arbitrase Wilayah Vladimir

Analisis kasus kebangkrutan badan hukum berdasarkan arsip keputusan pengadilan Pengadilan Arbitrase Vladimir

wilayah

Bab 4.

Dukungan informasi dan logistik untuk kegiatan pengadilan

MDK 01.04. Fitur dukungan organisasi dan teknis dari kegiatan hakim

Topik 04.1.

Informasikan pengadilan dan badan komunitas peradilan. Penggunaan teknologi komputer dalam kegiatan pengadilan

Dasar-dasar kebijakan dan konsep informasi pengadilan. Dukungan organisasi dan metodologis untuk informasiisasi pengadilan yurisdiksi umum.

Menjamin, berdasarkan teknologi komputer, akses warga negara terhadap keadilan dan keterbukaannya terhadap masyarakat

Pelajaran praktis

Pertimbangan Undang-Undang Federal No. 262-FZ tanggal 22 Desember 2008 “Tentang memastikan akses terhadap informasi tentang kegiatan pengadilan di Federasi Rusia”

Penggunaan teknologi komputer dalam mengatur dan memantau pekerjaan pengadilan.

Topik 04.2.

Dukungan logistik, teknis dan keuangan untuk kegiatan pengadilan dan badan peradilan

Pentingnya dan tugas logistik dan penunjang lainnya bagi kegiatan pengadilan. Pembiayaan pengadilan, dewan kualifikasi hakim dan Departemen Kehakiman. Pengembangan dukungan material dan teknis bagi kegiatan pengadilan

Topik 04.3

Fitur organisasi kerja di pengadilan yurisdiksi umum di berbagai tingkatan

Fitur dukungan organisasi untuk kegiatan hakim perdamaian. Ciri-ciri dukungan organisasi terhadap kegiatan pengadilan negeri

Fitur dukungan organisasi untuk kegiatan di pengadilan entitas konstituen Federasi Rusia. Karakteristik umum dukungan organisasi untuk kegiatan Mahkamah Agung Federasi Rusia

Pelajaran praktis

Melaksanakan tugas profesional

Topik 04.4.

Kekhasan pengorganisasian pekerjaan dalam sistem pengadilan arbitrase

Fitur dukungan organisasi untuk kegiatan pengadilan arbitrase dari entitas konstituen Federasi Rusia. Ciri-ciri dukungan organisasi terhadap kegiatan pengadilan arbitrase tingkat banding dan kasasi

Kerja mandiri saat mempelajari bagian 4 sore.01

Studi sistematis dari catatan pelajaran.

Persiapan kerja praktek dengan menggunakan rekomendasi guru.

Penyusunan abstrak dan laporan sesuai rekomendasi guru.

Perkiraan topik pekerjaan rumah

Penyusunan laporan, pesan, presentasi dengan topik: “Konferensi video di pengadilan: prosedural dan teknis masalah aplikasi»,

“Masalah terkini dalam informasi pengadilan”,

“Menjamin akses warga negara terhadap keadilan berdasarkan teknologi komputer dan keterbukaannya terhadap masyarakat”,

Praktek pendidikan

Jenis pekerjaan:

Adalah penggunaan dokumen normatif dan metodologis tentang pekerjaan kantor di pengadilan;

Melakukan pekerjaan dengan dokumen (pemrosesan penerusan, pendaftaran, pengendalian pelaksanaan);

Penyusunan dan pendaftaran daftar perkara di pengadilan;

Pembentukan perkara pada tahap penerimaan dan pengangkatan untuk pertimbangan peradilan dan setelah pertimbangannya;

Menyusun, mengedit dan melaksanakan dokumen organisasi dan administrasi;

Banding atas pelaksanaan hukuman, keputusan, putusan dan perintah pengadilan;

Penggunaan teknologi informasi dalam mendokumentasikan dan mengatur pekerjaan dengan dokumen;

Melaksanakan pencatatan utama informasi statistik di pengadilan dalam bentuk kertas dan elektronik;

Implementasi pembangkitan data pelaporan operasional;

Melaksanakan pekerjaan rujukan dalam memperhatikan peraturan perundang-undangan dan praktek peradilan di pengadilan;

Pelaksanaan kegiatan pokok arahan umum dukungan organisasi terhadap kegiatan pengadilan

Total

388

Untuk mencirikan tingkat penguasaan materi pendidikan digunakan sebutan sebagai berikut:

1 – pengenalan (pengenalan objek, properti yang dipelajari sebelumnya);

2 – reproduktif (melakukan kegiatan sesuai model, instruksi atau bimbingan);

3 – produktif (perencanaan dan pelaksanaan kegiatan secara mandiri, pemecahan masalah yang bermasalah).

syarat pelaksanaan program MODUL PROFESIONAL

1. Persyaratan untuk dukungan material dan teknis minimum

Pelaksanaan program modul mengasumsikan adanya ruang belajar “Disiplin Profesi Umum”, perpustakaan, dan ruang baca dengan akses Internet.

Peralatan untuk ruang kelas dan tempat kerja:

tempat duduk sesuai jumlah siswa dalam kelompok;

seperangkat dokumentasi peraturan dan hukum;

satu set literatur pendidikan dan metodologi;

kumpulan soal, tugas tes;

alat peraga.

Alat bantu pelatihan teknis:

PC, Statistik Peradilan di bawah sistem “Manajemen Catatan Peradilan”, proyektor multimedia, layar.

Pelaksanaan program modul melibatkan praktek pendidikan wajib yang dianjurkan dilakukan secara terkonsentrasi.

1. Dukungan informasi untuk pelatihan

Sumber-sumber utama

Hukum Federal Federasi Rusia “Tentang Badan Komunitas Yudisial Federasi Rusia”4.03.2002 N 30-FZ (sebagaimana diubah pada 05.10.2015)//"Kumpulan Perundang-undangan Federasi Rusia", 18/03/2002, N 11, pasal. 1022,

Hukum Federal Federasi Rusia tanggal 20 April 1995 No.45-FZ ((sebagaimana diubah pada 02/03/2014) “Tentang perlindungan negara terhadap hakim, aparat penegak hukum dan otoritas pengatur” //"Kumpulan Perundang-undangan Federasi Rusia", 24.04.1995, N 17, pasal. 1455,

Hukum Federal tanggal 20 Agustus 2004 N 113-FZ(ed. tanggal 29 Desember 2010) "Tentang juri di pengadilan federal yurisdiksi umum di Federasi Rusia"// "Kumpulan Perundang-undangan Federasi Rusia", 23.08.2004, N 34, pasal. 3528

Hukum Federal Federasi Rusia tanggal 22 Desember 2008 No. 262-FZ “Tentang memastikan akses ke informasi tentang kegiatan pengadilan di Federasi Rusia” // “Kumpulan Perundang-undangan Federasi Rusia”, 29 Desember 2008, No .52 (bagian 1), pasal. 6217

Perintah Pemerintah Federasi Rusia tanggal 20 September 2012 N 1735-r<Об утверждении Концепции федеральной целевой программы "Развитие судебной системы России на 2013 - 2020 годы // "Kumpulan Perundang-undangan Federasi Rusia", 10/01/2012, N 40, pasal. 5474,

Petunjuk pengelolaan arsip peradilan di pengadilan negeri, disetujui. Atas Perintah Departemen Kehakiman di Mahkamah Agung Federasi Rusia tanggal 29 April 2003 No. 36 (sebagaimana diubah pada 18 Februari 2016)//"Rossiyskaya Gazeta", N 246, 11-05-2004

Instruksi untuk dokumen di pengadilan arbitrase Federasi Rusia (tingkat pertama, banding dan kasasi), disetujui. Resolusi Pleno Mahkamah Arbitrase Tertinggi Federasi Rusia tanggal 25 Desember 2013 N 100 (sebagaimana diubah pada 11 Juli 2014)//diposting di situs web Mahkamah Arbitrase Tertinggi Federasi Rusia pada 26 Februari 2014.

"Model peraturan untuk mengatur kegiatan kantor penerimaan pengadilan yurisdiksi umum" (disetujui oleh Departemen Kehakiman Mahkamah Agung Federasi Rusia pada 19 Juni 2009)

Perintah Departemen Kehakiman di Mahkamah Agung Federasi Rusia tanggal 15 Desember 2004 N 161 (sebagaimana diubah pada 1 Maret 2016)"Atas persetujuan Instruksi untuk pengelolaan catatan peradilan di mahkamah agung republik, pengadilan regional dan regional, pengadilan kota federal, pengadilan daerah otonom dan daerah otonom"//Tertulis. tanggal 18/03/2013 dimuat dalam “Buletin Undang-Undang Sistem Peradilan”, N 10 Oktober 2013

Perintah Departemen Kehakiman di Mahkamah Agung Federasi Rusia tanggal 29 April 2003 N 36(diedit pada 18 Februari 2016) "Atas persetujuan Petunjuk Pengelolaan Catatan Peradilan di Pengadilan Negeri"//“Buletin UU Peradilan”, N 9 Agustus 2013

Surat Departemen Kehakiman pada Mahkamah Agung Federasi Rusia tanggal 25 November 2009 N SD-AP/2143 « Tentang Rekomendasi Metodologis untuk mengatur kegiatan administrator mahkamah agung republik, regional, pengadilan regional, pengadilan kota federal, pengadilan daerah otonom, distrik otonom, pengadilan militer distrik (angkatan laut), pengadilan distrik, militer garnisun pengadilan" (bersama dengan "Rekomendasi metodologis...", disetujui 24 November 2009)

Literatur pendidikan dasar:

Lembaga penegak hukum: buku teks / K.F. Gutsenko. - M.: KNORUS, 2013 .-- 376 hal.

GB Mirzoeva: KESATUAN-DANA; Hukum dan Hukum, 2013

Literatur tambahan:

Andreev D.S. Konsep perbuatan hukum administratif yang cacat / D.S. Andreev //Hukum dan proses administrasi. –2010. –Tidak 6.

Belov A. N. Manajemen kantor dan aliran dokumen: buku teks / A. N. Belov, A. A.

sayang. -Edisi ke-6, direvisi. dan tambahan –M.: Eksmo, 2007.

Borisov A. B. Komentar tentang Kode Acara Perdata Federasi Rusia (artikel demi artikel). – M.: Dunia Buku, 2009. – 608 hal. // http://www. *****/buku/88746

Pekerjaan kantor: sampel, dokumen, organisasi dan teknologi kerja, dengan mempertimbangkan Gost 6.30-2003 yang baru “Sistem dokumentasi terpadu. Sistem terpadu dokumentasi organisasi dan administrasi. Persyaratan penyiapan dokumen" / [V. V. Galakhov dan lainnya; diedit oleh IK Korneeva, V.A.Kudryaeva]. – Edisi ke-3, direvisi. dan tambahan – M.: Prospek, 2008

Proses sipil: buku teks / [ed. kol.: E. A. Borisova dan lainnya]; diedit oleh M.K.Treushnikova. – Edisi ke-3, direvisi. dan tambahan – M.: Gorodets, 2010. – 815 hal.

Geldibaev M. Kh.Proses kriminal: buku teks. manual untuk universitas, pendidikan. dalam hukum spesialisasi / M.Kh.Geldibaev; V.V.Vandyshev. – M.: UNITY-DANA, Hukum dan Hukum, 2007. – 624 hal.

Korshunov N. M., Labygin A. N., Mareev Yu. L. Proses arbitrase: buku teks. – M.: UNITY-DANA, Hukum dan Hukum, 2011 – 351 hal. // http://www. *****/buku/106544

Acara Pidana: buku teks untuk universitas yang mengkhususkan diri dalam “Fikih” / ed. V.P.Bozheva. – M.: Perguruan Tinggi, 2007. – 524 hal.cdep .ru – Departemen Kehakiman di Mahkamah Agung Federasi Rusia

Saat mempelajari modul profesional, mahasiswa perlu mengatasi kesulitan yang terkait dengan dinamika peraturan perundang-undangan dalam negeri. Untuk mengatasi kesulitan ini, mahasiswa perlu terus memantau perubahan peraturan perundang-undangan, sambil beralih ke media, jurnal hukum, dan database hukum “ConsultantPlus” dan “Garant”.

1. Persyaratan umum untuk organisasi proses pendidikan

Praktek pendidikan yang bertujuan untuk mengembangkan keterampilan profesional praktis awal pada peserta didik dilaksanakan dalam organisasi pendidikan profesi atau di pengadilan yurisdiksi umum. Prasyarat untuk masuk ke praktik pendidikan dalam modul profesionalPM. 01 Dukungan organisasi dan teknis untuk pekerjaan pengadilan adalah menguasai isi mata kuliah interdisipliner modul profesional.

Pembelajaran disiplin profesi umum OP 01. “Teori Negara dan Hukum”, OP 02. “Hukum Tata Negara”, OP 03 “Penegakan Hukum dan Badan Peradilan” dapat dilakukan secara paralel dengan pembelajaran modul profesi.

Saat mengatur proses pendidikan, kami menggunakanbentuk kuliah dan seminar penyelenggaraan kelas, lokakarya, teknologi pemeringkatan untuk menilai pengetahuan siswa, teknologi informasi dan komunikasi, teknologi kasus, teknologi permainan, dll.

Selama proses pendidikan, konsultasi kelompok dan individu dilakukan

1. Kepegawaian proses pendidikan

Persyaratan kualifikasi tenaga pengajar yang menyelenggarakan pelatihan mata kuliah interdisipliner:

ketersediaan pendidikan tinggi sesuai dengan profil modul, pengalaman di otoritas kehakiman.

Persyaratan kualifikasi tenaga pengajar pembimbing praktik: spesialis bersertifikat di bidang yurisprudensi.

Staf pengajar: spesialis bersertifikat - guru kursus interdisipliner dan disiplin profesional umum dengan magang wajib di organisasi khusus setidaknya setiap 3 tahun sekali. Diperlukan pengalaman dalam organisasi di bidang profesional yang relevan.

Monitoring dan evaluasi hasil penguasaan modul profesional (jenis kegiatan profesi)

hasil

(menguasai kompetensi profesional)

Indikator utama untuk menilai hasil

Bentuk dan metode pemantauan dan evaluasi

komputer 1.1. Bekerja dengan aplikasi, keluhan dan permintaan lain dari warga dan organisasi, menerima pengunjung di pengadilan.

komputer 1.2. Selalu memperbarui basis data peraturan perundang-undangan dan praktik peradilan.

komputer 1.5. Memelihara statistik peradilan di atas kertas dan elektronik.

PC 2.1. Menerima, mendaftarkan, mencatat dan menyimpan perkara pengadilan, barang bukti dan dokumen.

PC 2.2. Proses kasus dijadwalkan untuk diadili.

PC 2.3. Memberi tahu orang-orang yang berpartisipasi dalam persidangan, mendistribusikan dan menyajikan dokumen dan pemberitahuan pengadilan.

PC 2.4. Melaksanakan pendaftaran, pembukuan dan teknis pelaksanaan dokumen penegakan hukum dalam perkara pengadilan.

Benar bekerja dengan aplikasi, keluhan dan permintaan lain dari warga dan organisasi, menerima pengunjung di pengadilan.

Memelihara database terkini tentang peraturan perundang-undangan dan praktik peradilan.

Benar memelihara statistik peradilan di atas kertas dan elektronik.

Penerimaan, pendaftaran, pembukuan dan penyimpanan perkara pengadilan, barang bukti dan dokumen yang benar.

Eksekusi yang benar atas kasus-kasus yang dijadwalkan untuk diadili

Pemberitahuan tepat waktu kepada orang-orang yang berpartisipasi dalam persidangan, distribusi dan pengiriman dokumen dan pemberitahuan pengadilan.

Presisi dan kebenaranpendaftaran, pembukuan dan teknis pelaksanaan dokumen penegakan hukum dalam perkara pengadilan.

Evaluasi hasil kerja praktek

Perlindungan kerja mandiri ekstrakurikuler

Evaluasi hasil tes

Hasil (menguasai kompetensi umum)

Indikator dasar

evaluasi hasil

Bentuk dan cara pengendaliannya

aku dan nilai

OK 1. Pahami esensi dan signifikansi sosial dari profesi masa depan Anda, tunjukkan minat yang berkelanjutan terhadapnya

Demonstrasi minat pada profesi masa depan.

Interpretasi hasil observasi aktivitas siswa dalam proses penguasaan program pendidikan modul profesional;

Kredit yang dibedakan.

OK 2. Atur kegiatan Anda sendiri, pilih metode dan metode standar dalam melaksanakan tugas profesional, evaluasi efektivitas dan kualitasnya

Pemilihan dan penerapan metode dan metode untuk memecahkan masalah profesional di bidang dukungan organisasi dan teknis untuk pekerjaan pengadilan

OK 3. Membuat keputusan dalam situasi standar dan non-standar dan bertanggung jawab atas keputusan tersebut

Menilai efektivitas dan kualitas kinerja tugas.

Menyelesaikan tugas-tugas profesional standar dan non-standar di bidang dukungan organisasi dan teknis untuk pekerjaan pengadilan

OK 4. Cari informasi yang diperlukan untuk pelaksanaan tugas profesional, pengembangan profesional dan pribadi secara efektif

Cara efektif untuk menemukan informasi yang diperlukan.

Menggunakan berbagai cara, termasuk elektronik.

OK 5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam kegiatan profesional

Bekerja pada peralatan elektronik

OK 6. Secara mandiri menentukan tugas pengembangan profesional dan pribadi, terlibat dalam pendidikan mandiri, secara sadar merencanakan pengembangan profesional

Organisasi studi mandiri saat mempelajari modul profesional

Menguasai program pelatihan profesional tambahan

Perencanaan dan pelaksanaan oleh siswa

kegiatan untuk meningkatkan tingkat pribadi dan kualifikasi

OK 7. Menavigasi kondisi pembaruan teknologi yang konstan dalam aktivitas profesional

Kemampuan untuk menavigasi kondisi pembaruan teknologi yang konstan dalam aktivitas profesional.

OK 8. Atur tempat kerja sesuai dengan persyaratan perlindungan tenaga kerja, sanitasi industri, infeksi dan keselamatan kebakaran

Kemampuan untuk mengatur tempat kerja sesuai dengan persyaratan perlindungan tenaga kerja, sanitasi industri, infeksi dan keselamatan kebakaran

OK 9. Tunjukkan intoleransi terhadap perilaku koruptif

Kemampuan menunjukkan intoleransi terhadap perilaku korup

OK 10. Atur hidup Anda sesuai dengan gagasan penting secara sosial tentang gaya hidup sehat, pertahankan tingkat kebugaran fisik yang diperlukan untuk aktivitas sosial dan profesional

Kemampuan untuk mengatur hidup Anda sesuai dengan gagasan penting secara sosial tentang gaya hidup sehat, mempertahankan tingkat kebugaran fisik yang diperlukan untuk aktivitas sosial dan profesional

Tampilan

Contoh program PM. Contoh program modul profesional

STRUKTUR dan isi modul profesional

syarat pelaksanaan program MODUL PROFESIONAL

2. hasil penguasaan MODUL PROFESIONAL

Pelajaran praktis

Pelajaran praktis

Perkiraan topik pekerjaan rumah

Studi tentang urbanisasi, masalah higienis dan lingkungan.

Kajian perencanaan dan pengembangan permukiman.

Studi tentang persyaratan higienis untuk perumahan.

Studi sistem sanitasi bangunan tempat tinggal dan umum.

Studi tentang penerangan tempat tinggal dan bangunan umum, insolasi.

Studi tentang ventilasi, pemanasan pada bangunan tempat tinggal dan pentingnya dalam menjaga kondisi yang menguntungkan.

Kajian sumber pencemaran udara.

Topik pekerjaan rumah

Mempelajari dasar ilmiah nutrisi rasional.

Studi tentang makanan adalah faktor lingkungan yang paling penting, prinsip higienis nutrisi rasional.

Studi tentang karakteristik higienis zat makanan.

Mempelajari pentingnya protein, karbohidrat, lemak, vitamin, unsur mikro, norma dan sumber masuknya ke dalam tubuh.

Studi penyakit malnutrisi.

Studi tentang asupan nutrisi yang tidak mencukupi dan berlebihan.

Kajian keracunan makanan dan pencegahannya.

Pekerjaan mandiri saat mempelajari bagian “Studi masalah lingkungan dan higienis makanan”

Topik pekerjaan rumah

Pelajaran praktis

Pekerjaan mandiri pada bagian “Mempelajari pengaruh faktor produksi terhadap kesehatan dan aktivitas vital manusia”

Topik pekerjaan rumah

Menulis ringkasan tentang topik:

4. syarat pelaksanaan program MODUL PROFESIONAL

4.1. Persyaratan logistik minimum

4.3. Persyaratan umum untuk organisasi proses pendidikan

Pembelajaran program modul diakhiri dengan penilaian akhir yang hasilnya dinilai dalam bentuk permintaan diferensial, sebagai penilaian komprehensif terhadap kinerja siswa dalam kegiatan tes modul.

4.4. Kepegawaian proses pendidikan

5. Monitoring dan evaluasi hasil penguasaan modul profesional (jenis kegiatan profesi)

1. PASPOR CONTOH PROGRAM MODUL PROFESIONAL

3. STRUKTUR dan CONTOH isi modul profesional

4 syarat pelaksanaan program MODUL PROFESIONAL

2. hasil penguasaan MODUL PROFESIONAL

Program pendidikan profesi dasar lembaga pendidikan anggaran negara pendidikan kejuruan menengah

Kurikulum Kekhususan Pendidikan Menengah Kejuruan 060501 Keperawatan pada program pelatihan dasar

Program pelatihan dasar

ISI

PASPOR CONTOH PROGRAM MODUL PROFESIONAL

STRUKTUR dan isi modul profesional

hasil penguasaan MODUL PROFESIONAL

Isi pelatihan modul profesional PM.01 Dukungan organisasi dan teknis untuk pekerjaan pengadilan

syarat pelaksanaan program MODUL PROFESIONAL

Persyaratan untuk dukungan material dan teknis minimum

Dukungan informasi untuk pelatihan

Persyaratan umum untuk organisasi proses pendidikan

Kepegawaian proses pendidikan

Monitoring dan evaluasi hasil penguasaan modul profesional (jenis kegiatan profesi)